1、2010年浙江省金华一中高一上学期期中考试语文卷 其他 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(在下列五个小题中任选四题作答) ( 1) ,非能水也, 。君子生非异也,善假于物也。 ( 2) , 。呜呼!师道之不复可知矣! ( 3)余音袅袅,不绝如缕。 , 。 ( 4)舳舻千里,旌旗蔽空, , 。 ( 5) ,却望并州是故乡。 ,不敢问来人。 答案: ( 1)假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。 ( 2)位卑则足羞,官盛则近谀。呜呼!师道之不复可知矣! ( 3)余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。 ( 4)舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗。 ( 5)无端又渡桑乾
2、水,却望并州是故乡。 近乡情更怯,不敢问来人 选择题 下列各选项中,加点字的注音全部正确的一项是 ( ) A嫠( l)妇粘( zhn)合黑 ( yu)倚歌而和( h) B倔( ju)强瞥( pi)见潜( qin)意识 冯( png)虚御风 C攒( zn)蹙 髻眩 h)无尽藏( cng)含英咀( j)华 D啮( ni)噬不啻( ch)什刹( ch)海酒阑灯 拢 i) 答案 : D 下列各选项中,对文章分析错误的一项是 ( ) A想北平通过对北京的描绘,写出了作者心中的属于他的北京,展现了丰富多彩的北京社会风情画。语言精美,辞藻华丽,写景状物,营造气氛,表现人物感情,笔笔到位,如同天成。 B我心归
3、去的哲理性很强,把人与故乡的关系阐发得非常透彻。它的哲理不是单纯的说理,而是和抒情结合在一起的,把哲理藏在形象中,用富有抒情色彩的意象来表达。 C江南的冬景里,作者从各个角度描写了江南的冬天,写自己的切身感受,描绘出一幅江南暖冬的水墨画,作者从多个角度进行对比,都突出了作者所钟爱的江南冬景的主要特征。 D西地平线上记叙的是新疆风景,文章以东山魁夷和张大千的话首尾呼应,描述出了极具西部风情的景象 落日。作者以自己的切身感受富有激情与文采地描述了这种 “世间大美 ”。 答案: A 阅读下面语段,选出文后各选项中对文章内容和表达技巧的理解有误的一项是( ) 一提到雨,也就必然的要想到雪: “晚来天欲
4、雪,能饮一杯无? ”自然是江南日暮的雪景。 “寒沙梅影路,微雪酒香村 ”,则雪月梅的冬宵三友,会合在一道,在调戏酒姑娘了; “柴门闻犬吠,风雪夜归人 ”,是江南雪夜更深人静后的景况;“前村深雪里,昨夜一枝开 ”,又到了第二天的早晨,和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句,也许不尽是在江南所写,而做这几句诗的诗人,也许不尽是江南人,但借了这几句诗来描写江南的雪景,岂不直截了当,比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多? A这一段文字写江南的雪,作者对雪景没有作实景的描绘,只 是引用一些诗句,在品评诗句的时候写出了雪趣。 B作者引用诗句,巧借诗句意境,是一种避实就虚的写法,十分巧妙。 C雨中
5、饮酒,雪中观梅,固然令人喜爱,但风雪夜归,则表达了作者多年漂泊的辛酸苦楚。 D这段文字语句简省洗练,但所包含的意象十分丰富,虽是散文,却有诗的意境。 答案: C 下列各选项中,特殊句式现象与例句相同的一项是 ( ) 例句:句读之不知,惑之不解 A月出于东山之上 B何为其然也 C生乎吾前 D蚓无爪牙之利 答案: B 下列各选项中,加点的虚词意义和用法相同的一项是 ( ) 青,取之于蓝而青于蓝 师道之不传也久矣 A曹孟德之困于周郎者乎 B穷山之高而止 扣舷而歌其曲中规 C施施而行 D其为惑也,终不解矣 答案: C 下列各选项中,加点的实词解释错误的一项是 ( ) A非蛇鳝之穴无可寄托者寄托:藏身
6、B其出人也远矣出人:超出一般人 C抱明月而长终长终:长久存在 D颓然就醉颓然:精神萎靡不振的样子 答案: D 下列各选项中,没有语病且表意明确的一项是 ( ) A中国政府捍卫钓鱼岛主权和本国公民权益的决心是不可动摇的,要求日方立即无条件放回全体中国渔民和渔船。 B珊瑚礁的功能很多,不仅它能对海岸具有保护作用,还能贮存油气资源。 C标准的城市生活是一种昼夜被电灯操纵、季节被空调控制、山水进入画框的生活,也就是说,是一种越来越远离自然的生活。 D新词语中多音节的明显增多,如傍大款、青年志愿者等。据有关抽样调查,新词语已呈现出双音节、三音节、四音节等并驾齐驱。 答案: C 下列各选项中,加点的词语使
7、用恰当的一项是 ( ) A有关部门整顿房地产市场,那些八字还没一撇就热热闹闹售房的开发商,终于尝到了自己酿造的苦酒。 B今年二月,一名宁波乞丐流浪者 “ 犀利哥 ”的照片风靡网络, “犀利哥 ”迅速走红,由于他的举止特立独行,有些人甚至怀疑他乞丐身份的真实性。 C出身于东汉后期一个势倾天下的官宦世家的袁绍,由于为人色厉胆薄,好谋无断,干大事而惜身,见小利而忘命,关键时刻往往引而不发,故不能成就大业。 D漫步万盛石林景区,石林、溶洞、飞瀑显露出独特的魅力,浓郁淳朴的苗家风情及丰姿绰约的民族歌舞增添了人文情趣。 答案: A 下列 句子中没有错别字的一项是 ( ) A眼前水波潋滟,游船点点,远处山色
8、空蒙,青黛含翠,站在三月的西湖边,你会为春 天的美景所折服,甚至心醉神弛,怀疑自己进入了世外桃源。 B与大人相比,孩子承然缺乏阅历。然而,他们诚实、坦荡、率性,这些正是最宝贵的心灵品质,因此能够不受功利的支配,做事只凭兴趣。 C幸福不喜欢喧嚣浮华,它常常在暗淡中降临:贫困中相濡以沫的一块蛋糕,患难中心心相印的一个眼神,离别时泪眼婆娑的一句叮咛。 D土耳其作家帕慕克是一位伟大的小说家,我的名字叫红是他至今最辉煌的作品,他不带感情的真知卓见,与阿拉伯花纹式的内省观察,让人联想起普鲁斯特。 答案: C 现代文阅读 阅读下面作品,请按要求完成文后下列各题。(共 22分) 水塔上的小白杨 李首峰 在新疆
9、北部的原野上,有一座高高的水塔。在高高的水塔之上,勇敢地站立着一棵两米多高的白杨树。那年夏天,当我驱车从这里路过,目睹它的尊容的时候,我惊呆了,绝境之上站着一个生命,一个郁郁葱葱,生机盎然的生命!我向它行的注目礼,持续了很久很久,直到汽车把我从视野中艰难地拉出来。 那棵白杨树是怎样登临高塔的?也许是在它还是种子的时候,风把它送上去的,在那个悬崖绝壁上,它找到了一个崖缝,战战兢兢地落住了脚。也许是在水塔建造之初,随泥土被工匠运上去,砌到墙体里的。也许是飞鸟搞的恶作剧。 它是怎样生根发芽的呢?它在水 塔贫瘠的土地上,先找到一个盛有泥土的营养钵,耐心等待。当水送到它的唇边的时候,它接受了水的滋润。当
10、太阳向它伸出温暖手臂的时候,那个可怜的小生命,在春天的襁褓里破壳而出,开始试探着生长了。 小白杨越长越大,头重脚轻可不行。它的根如何突破坚硬的壁垒,克服狭小空间的限制而站稳脚跟儿的呢?小白杨懂得,在水塔这样近乎绝境的地方求生存,必须打破传统的思维模式。为了生存,不能娇气,不能和土地讲条件。和水塔这样的土地谈条件、讲价钱,更是毫无意义的。因为水塔不负责培育,它的职责是汲水、供水,为地面的动物和植物服务。而小白杨 是位不速之客,水塔能允许它冒昧借宿已经是很客气、很礼貌、很友好的了。小白杨要站稳脚跟儿,必须采取 “见缝插针 ”的生存技巧。是扣子,就会有洞眼的,任何生命都有缺点和漏洞,它需要智慧地去发
11、现水塔的漏洞,填补这些漏洞。水塔可不希望自己有漏洞,根能够弥补水塔的漏洞,等于是在帮助水塔克服缺点和不足,完全符合水塔的利益和愿望。水塔的每一个家庭成员都会欢迎 “根 ”的光顾。只是,这样的根,必须能屈能伸,能大能小,能粗能细,与水塔的家庭成员达成一种默契,从而和谐相处。根在开拓疆域,但必须不以侵犯他人利益为前提。 根很准确地把握着发 展的尺寸。 w.w.w.k.&s.5*u.c.#om总之,小白杨在站稳脚儿的过程中,既要时不我待地开拓进取,又不能因求快而搞得适得其反。 小白杨虽然站稳脚儿了,并非万事大吉了,它还会面临各种危险,最大的危险来自于风。小白杨能够支撑多久,这并不重要,可贵的是它在努
12、力支撑,在尽全力支撑。在未来的岁月里,也许风会将它拦腰斩断,但是风却无法将小白杨置于死地,生命的枝条还会从根系里源源不断地抽出。只要水塔不废弃,任何力量都无法置小白杨于死地。 许多生命在身处绝境的时候,都会怨天尤人,自暴自弃,甚至绝望轻生。而这棵 小白杨选择的不是死而是生。如果它选择 “死亡 ”,上天也无可厚非。但它自己清楚,它的使命是为自然界添加宜人的色彩和凉意,它不能因为生存希望微弱而借口放弃;它不能因为生活艰辛而选择轻生。生命是自然之母所赐,除了自然之母,任何生命都无权处置自己的生命。主动放弃生存权,也是对自然法则的公然违背。小白杨敬畏自然,恪守法则,日子虽然过得很难很难,但还是有办法过
13、下去。既然有办法过下去,为什么要自断生路呢? 所谓 “绝境 ”并不绝对。纵观历史长河,放在不同的时空里来观察,有时候,那个所谓的 “绝境 ”,并非绝境,它只是一个还在积累 中的顺境,或者是一个等待成熟的顺境。关于这个问题,在这个世界上,只有种子最能领悟上述哲理。种子是最为坚强、坚韧的生命,种子是最有耐心的生命。有些种子已经在 “绝境 ”之中等待了几十、上百年,却还在耐心地等待。种子虽小,但眼界很宽,种子和人的时空概念完全不同。人认为过去一百年了,种子也许认为才过了一年,着急什么呢? 天无绝人之路。 当生命绝望的时候, w.w.w.k.&s.5*u.c.#om“绝境 ”才会真的出现 。 (选自
14、2009年 8月 31日 w.w.w.k.&s.5*u.c.#om人民日报 20版) 【小题 1】 文章第一段运用了哪些手法来描写水塔上的小白杨?并简要说明其作用和表达效果。( 6分)答: 【小题 2】理解下面两句话在文中的含意。 ( 1)根很准确地把握着发展的尺寸。( 2分)答: ( 2)当生命绝望的时候, “绝境 ”才会真的出现。( 2分)答: 【小题 3】文章第 4自然段从哪几个方面叙写了 “小白杨在站稳脚儿 ”的生存技巧?( 6分) 答: 【小题 4】根据全文,请分析文中的 “小白杨 ”形象,说说这一形象寄托了作者怎样的思想情感?( 6分)答: 答案: 【小题 1】( 1)拟人、侧面衬
15、托 (反衬 )。 ( 2) “站 ”、 “尊荣 ”赋予小白杨以 人性,表达了作者对小白杨的敬意;用 “我 ”的“惊呆 ”衬托小白杨具有顽强的生命力;同时为下文抒情议论作铺垫。 【小题 1】( 1)根懂得绝地求生的智慧。 ( 2)只要心中有希望,生活中是没有绝境的。 【小题 1】三个方面:( 1)学会思维方式的转变,打破传统的思维方式; ( 2)善于找生活中机遇,要 “见缝插针 ”; ( 3)能够处理好与别人的关系,和别人和谐相处。 【小题 1】( 1)小白杨是一个能够在绝境中找生长的机会、懂得生活技巧、敬畏自然,在绝境中永不放弃生存机会想尽办法活下去,令人可敬的顽强的智者的化身。 ( 2)本文
16、运用了 托物言志的表现手法,通过对水塔上小白杨生活状态的合理想象,表达了对身处绝境的小白杨的敬畏之情,寄托了作者对身处逆境,保持自我,不失风骨,勇于进取的坚忍、顽强精神的赞美。 【小题 1】第一点 2分,第二点 3分,分析一种得 2分,两种得 3分,最后一句1分。 【小题 1】每点 2分。 【小题 1】每点 2分。 【小题 1】第一点 2分,表现手法 1分,思想感情 3分。 文言文阅读 阅读下面作品,请按要求完成文后下列各题。(共 15分) 传是楼记 清 汪 琬 昆山徐健庵先生,筑楼于所居之后,凡七楹。间命工斫木为橱,贮书若干万卷。区为经史子集四种。经则传注义疏之书附焉,史则日录家乘山经野史之
17、书附焉,子则附以卜筮医药之书,集则附以乐府诗余之书。凡为橱者七十有二,部居类汇,各以其次。素标缃帙 ,启钥灿然。 于是先生召诸子登斯楼而诏之曰: “吾何以传女曹哉?吾徐先世,故以清白起家,吾耳目濡染旧矣。盖尝慨夫为人之父祖者,每欲传其土田货财,而子孙未必能世富也;欲传其金玉珍玩鼎彝尊 孝谥 铮 治幢啬苁辣 玻挥 湓俺靥课韪栌呗碇 撸 治幢啬苁老砥溆槔忠病岱揭源宋 u然则吾何以传女曹哉? ”因指书而欣然笑曰: “所传者唯是矣。 ”遂名其楼为 “传是 ”,而问记于琬。 琬顾谓藏之之难不若守之之难,守之之难不若读之之难,尤不若躬体而心得之之难。 是故藏而弗守,犹勿藏也;守而弗读,犹勿守也 。夫既已读
18、之矣,而或口与躬违,心与迹忤,采其华而忘其实,是则呻 注奂撬兄 诙 悦 咭玻 敫赁梢砸煸眨胖 贫潦檎撸 己醪 蘸踉肌 强涠喽访乙玻 贾 潜邪猜 病贫潦檎撸 苡谛悦 考 谑鹿 亓饕运菰矗 薏惶揭玻幻魈逡允视茫 薏淮镆病鹚 牛 兴 巧贫潦檎叨 苋缡呛酰 (节选自尧峰文钞) 注 缃帙( zh):浅黄色的书套。 彝( y):古代酒具,也泛指祭器。 校 i):古代酒具。 呻 zhn):诵读。 【小题 1】对下列句子中加点词解释,不正确的一项是 ( ) A间命工斫木为橱 间:隔些时候 B吾耳目濡染旧矣旧:久长 C采其华而忘其实 华:精华 D心与迹忤 忤:抵触 【小题 2】下列各组句子中,加点字的意思、用法
19、相同的一项是 ( ) A而问记于琬 庸知其年之先后生于吾乎 B而子孙未必能世富也逝者 如斯,而未尝往也 C子则附以卜筮医药之书 故为之文以志 D藏之之难不若守之之难 巫医乐师百工之人 【小题 3】下列对原文的赏析,不正确的一项是 ( ) A文章题为 “传是楼记 ”,其中的 “是 ”既指那几万卷书,更指要善于读书,以修养品德为根本,发扬光大功业。 B此记详细介绍了藏书楼的由来、藏书的布置,以及建藏书楼的目的,意在颂扬徐健庵先生的高尚美德。 C文章由藏书写到守书,再写到读书,进而写到要躬体心得,善于读书,由表及里,深刻揭示了建楼藏书的意义。 D作者借徐健庵对儿子们说的一番话,说明了建楼藏书的缘由,
20、也颂扬了楼主人的足识与品德。 【小题 4】把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。( 6分) ( 1)然则吾何以传女曹哉?( 3分) 翻译: ( 2)是故藏而弗守,犹勿藏也;守而弗读,犹勿守也。( 3分) 翻译: 答案: 【小题 1】 C 【小题 1】 B 【小题 1】 B 【小题 1】 那么我拿什么东西来传给你们呢? 所以,只藏书而不保存住(它),同不藏书没有什么两样;只保存住它却不去读它,同不保存没有什么两样。 【小题 1】华丽,有文采 【小题 1】 A 介词 向 ;介词,表比较。 B 连词 表转折。 C 介词,把;连词,表目的。 D助词,的;代词,这些 . 【小题 1】略 【小题 1
21、】附译文: 昆山的徐健庵先生在他的住宅后面造了一幢楼房,共有七间,隔些时候命工匠砍削木材,起造书橱,藏书若干万卷,(把书)分作经部、史部、子部、集部四类,经部后附以传、注、义、疏 (均为解释经文的著作 )等方面的书,史部后附以日录、家史、地志、野史等方面的书,子部后附以卜筮、医药等方面的书,集部后附以乐府、诗余等方面的书,共设置七十二个书橱,把书分部归类,同类的书放在一起,(各种书)都按它的等第(排列) 。都有白色的标签,浅黄的封套,打开橱门,灿然在目。 于是先生召集儿子们,登上藏书楼而告诉他们说: “我用什么东西来传给你们呢?我们徐家的前代,本来就以良好的家风使家族兴旺,我所闻所见已年深日久
22、了。我曾感慨那些做父辈祖辈的,(有的)常常想把土地家产传给他们的子孙,而子孙却不一定能世世代代富下去;(有的)想把金玉、珍玩、鼎、彝、尊、 姓饫啾 蟮墓 嫔椭 锎 铀铮 铀镉植灰欢 芄淮 浒 庑 鳎唬械模 氚言傲殖靥痢 杼栝恳约俺德淼扔镁叽 铀铮 铀锖蟠 植灰欢 艽 硎苷庑 槔帧医 源俗魑 萄怠敲次 夷檬裁炊 骼创 忝悄兀俊闭馐彼 缸攀楦咝说匦 潘担骸拔掖 忝堑模 褪钦庑 耍 庇谑蔷桶颜庾 按恰保 笪遥 寺 饕黄 恰 br不过,我却以为藏书的艰难还比不上保存这些书的艰难,保存这些书又比不上读这些书的艰难,更比不上亲身体验,心能领悟它(指义理)的艰难。所以,只藏书而不保存住(它),同不藏书没有什
23、么两样;只保存住它却不去读它,同不保存没有什么两样。读了之后,有的人却是说的跟做的相反,想的跟做的相抵触,只取其华丽的辞藻而丢掉了(书中的)义理,那么这只是诵读一类的学习,正是所说的用浮 夸的言辞讨人喜欢的骗取名声的做法,这同不读书又有什么不同呢?古代善于读书的人,开始时博览(群书),到最后就专而深入,博览群书并不是炫耀自己读书多,攀比华美,专而深入并不是保守不改进和安于浅陋、不求深入理解。善于读书的人,以修养品德为根本,而极力发扬光大事业和功绩。(善于读书的人)循着水流追溯源头,没有什么不能弄明白的;(他们)明白了根本道理,再去实行,没有不能做到的。尊重所听到的教诲,力行所学到的道理,不是善
24、于读书的人能够做到这样吗? 诗歌鉴赏 阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(共 6分) 武威 春暮,闻宇文 判官西使还,已到晋昌 岑参 片雨过城头,黄鹂上戍楼。塞花飘客泪,边柳挂乡愁。 白发悲明镜,青春换敝裘。君从万里使,闻已到瓜州。 【注】 武威:即凉州。唐天宝元年改为武威郡,治所在今甘肃武威。 晋昌:即瓜州,唐天宝元年改为晋昌郡,治所在今甘肃安西东南。 【小题 1】颔联中,能形象说明客泪之多的字是 ,能形象说明乡愁之浓的字是 。( 2分) 【小题 2】结合全诗,说出 “君从万里使,闻已到瓜州 ”所蕴含的思想感情。( 4分) 答案: 【小题 1】 “飘 ”“挂 ” 【小题 1】为好友宇文判官出使
25、顺利返回瓜州而高兴,为自己仍滞留在边 塞(武威)不能还乡而伤感。 【小题 1】飘,把游子思乡之泪随塞外飞花漫天飘舞的情景描述出来,融情入景,景中出情, 形象地突出了客泪之多,乡愁之浓。挂,把游子的乡愁缀满边塞垂柳的情景描述出来,化无形的情感为有形的物象,传神地突出了乡愁的浓烈。 【小题 1】略 语言表达 “杯具 ”,一般指生活中的盛水器具 杯子,但我们发现不仅如此: ( 1)刚刚过完今年光棍节的李超心情还不错,他觉得自己十分有希望结束多年的 “杯具 ”恋爱史,因为他发现, “电视红娘 ”越来越多了!(中国青年报) ( 2)医学免疫博士却缺乏受挫免疫能力,敢跳楼却不敢面对现实,确实是杯具。(南方
26、都市报) “杯具 ”是 “悲剧 ”在电脑输入过程中的词语变异形式,本身属于别字,是对语言规范形式的偏离。但自 2009年 10月以来, “杯具 ”一词在网络、报刊等媒体上广泛流行。请你从词义本身和人生态度两个方面对 “杯具 ”一词的使用的积极意义进行评述。( 6分) 词义本身: 人生态度: 答案: “杯具 ”采用了谐音修辞,有特殊的修辞效果 它亦庄亦谐,一般戏谑的味道比较强, “悲剧 ”所包含的那份沉重和低落在谐音词 “杯具 ”中得到强有力的消解。 “杯具 ”反映的是一种面对人生坎坷的自嘲,这其中蕴含积极乐观的人生态度。为不良情绪的宣泄、排遣提供了极好的渠道。 所谓 “留守儿童 ”是指父母双方
27、或一方外出到城市打工,而自己留在农村生活的孩子们。据调查,中国农村目前 “留守儿童 ”数量超过了 5800万人,他们中大多需要得到更多的关爱和接受良好的教育。请你拟写一条以 “关爱留守儿童 ”为主题的公益广告词。要求主题鲜明,感情真挚,语言简明生动,至少运用一种修辞手法,在 18字以内。( 3分) 18字 答案:为留守儿童撑起爱的蓝天。 仔细观察下面一幅名为 “热心 ”的漫画,理解其蕴含的寓意。( 3分) 答案:这幅漫画讽刺了社会上某些人面对他人遭受急难看似热心,实则麻木的看客式的冷漠心态。 作文 阅读下面文字,按要求作文。( 60分) 在市声尘嚣之中,很多声音久被遮蔽,这些声音也许曾让你心中充满感动,也许曾经带给你心灵的震颤。我们究竟该如何去拾回那些渐渐远去的声音?选择倾听吧,或闲坐,或侧躺,倾听动听的音乐,倾听鸟儿的歌声,倾听四季的回声,倾听山风松涛的天籁之音,倾听他人的喜怒哀乐、悲欢离合。 倾听是我们了解彼此心灵、领略大自然的悠悠路径。你有过这样的倾听吗? 请以 “倾听 ”为题,写一篇作文,文体不限(除诗歌外),不少于 800字。 答案:答案:不一,属于开放性题。