1、2011-2012学年吉林省扶余一中高二下期期中考试语文卷（带解析） 选择题 下列词语中加线字的读音全对的一组是 （ ） A 乾 坤 (qin)商 榷 (qu)扁 舟 (bin)渌 水 (l) B 垆 边 (l)箜 篌 (kng)垓 下 (gi)鼎 铛 (chng) C 暴 霜露 (bo)伶 官 (lng)千 乘 (chng)皓 腕 (ho) D 戎 马 (rng)霁 寒宵 (q)缦 立 (mn)欢 谑 (n) 答案： B 下面名句中没有错别字的一项是： （ ） A出师未捷身先死，长使英雄泪满巾。 B鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 C戍卒叫，涵谷举，楚人一炬，可怜焦土！ D宜将剩勇追穷寇，不
2、可估名学霸王。 答案： B 下列各句中划线的成语使用恰当的一句是 （ ） A经过不懈的努力，他终于考上了名牌大学。手捧录取通知书，他 踌躇满志 ，意气昂扬。 B在北京奥运会上，美国选手埃蒙斯最后一枪戏剧性地打出了 4.4环，中国选手邱健 功败垂成 ，为中国代表团 再添一枚金牌。 C我市理科状元李志强和文科状元沈小凤两位同学已分别被北大、清华录取，近日，他们将 比翼双飞 ，同赴北 京。 D老师批评他说，你这种片面地看问题， 目无全牛 的办事方式让我感到失望。 答案： A 下列各句中，没有语病、语意明确的一句是 （ ） A那天欧盟大使跟龙永图谈话以后 ,他一夜没睡着；第二天到经贸大学去作报告 ,血
3、压也因此升得很高。 B台湾有好几个全天播放华语电影的有线电视频道，而周星驰主演的电影的回放频率极高，简直到了每时每刻都至少有一个频道在播放周星驰电影的地步。 C社会上各种各样的考试，已经成为一些商家谋取巨大利益的教育 “副业 ”，因此对其推波助澜，煽风点火，惟恐其不红不火。 D在众星簇拥下，被草帽状美丽光环围绕的土星和光芒四射的月亮彼此依偎，常常会引起人们的无限遐想。 答案： D “诗中有画 ”、 “画中有诗 ”一句是谁对谁的评论？ （ ） A钟嵘对陶渊明 B苏轼对王维 C欧阳修对李白 D王国维对苏轼 答案： B 选择在下面一首七律中的括号处应填入的最贴切的句子。 江中看月作 （清 袁枚） 江
4、风送月海门东，人到江心月正中。 （ ），一船鸡犬欲腾空。 帆如云气吹将灭，灯近银河色不红。 如此宵征信奇绝，三更三点水精宫。 A半树佛花香易散 B万里鱼龙争照影 C二月郊行最有情 D三千组练挥银刀 答案： B 下列词语中加线的字，每对的读音都不相同的一组是 （ ） A 拜 谒 /枯 竭 冲 锋枪 /冲 击波 恣 意妄为 /千 姿 百态 B 陨 石 /功 勋 倒 胃口 /倒 栽葱 崇山 峻 岭 /怙恶不 悛 C 梗 概 /田 埂 迫 击炮 /迫 切性 瓜熟 蒂 落 /啼 笑皆非 D 篆 书 /椽 子 空 白点 /空 城计 愚 公移山 /向 隅 而泣 答案： B 现代文阅读 阅读下面的文字，完成小
5、题（ 14分） 波兹曼的诅咒 周国平 美国文化传播学家波兹曼的把我们自己娱乐死是一部声讨电视文化的著作。在阅读的过程中，我确实时时听见一声声急切有力的喝问：难道我们真的要把自己娱乐死？ 无人能否认电视带来的便利，问题在于，这种便利在总体上是推进了文化，还是损害了文化。 波兹曼认为媒介的变化意味着并且导致了认识世界方式的变化。在文字一直是主要媒介的时代，人们主要通过书籍来交流思想和传播信息。在书籍的阅读中，我们得以进入用文字记载的悠久传统。相反，电视则以现时为中心，所传播的信息越具有当下性似乎就越有价值。文字是抽象的符号，作为一种媒介，它要求阅读的同时必须思考。而电视直接用图像影响观众，它有时甚
6、至忌讳思考，因为思考会妨碍观看。在波兹曼看来，做一个有文化的人，就是置身于人类精神传统之中进行思考。书籍能够帮助我们实现这个目标，电视却会使我们背离这个目标。那么，电视究竟把我们引向何方？引向文化的反面 娱乐。一种迷恋当下和排斥思考的文化，我们只能恰如其分地称之为娱乐。 并不是说娱乐和文化一定势不两立，问题也不在于电视展示了娱乐性内容，而在于电视上的一切内容都必须以娱乐的方式表现出来。波兹曼的结论是，在电视的强势影响下，一切文化都依照其转变成娱 乐的程度而被人们接受，因而在不同程度上都转变成了娱乐。 “除了娱乐业没有其他行业 ” 到了这个地步，本来意义上的文化就荡然无存了。 波兹曼是把美国作为
7、典型来对电视文化进行分析和批判的，但是，电视主宰文化、文化变成娱乐的倾向却是世界性的。譬如说，在我们这里，通过电视剧学习历史，而历史仅仅作为戏说、也就是作为娱乐而存在，消灭历史的方式再也不可能有比这更加彻底的了。又譬如说，在我们这里，电视也成了印刷媒介的榜样，报纸和杂志纷纷向电视看齐，蜕变成了 “电视型印刷媒介 ”。且不说那些纯粹娱乐性的时尚杂志，只要翻开几乎任何 一种报纸，你都会看到一个所谓文化版面，所报道的全是娱乐圈的新闻和大小明星的逸闻。这无可辩驳地表明，文化即娱乐日渐成为新的约定俗成，只有娱乐才是文化即将成为不争的事实。 赫胥黎曾预言：一旦无人想读书，无人想知道真理，一旦文化成为滑稽戏
8、，文化就灭亡了。波兹曼认为，赫香黎的预言应验了。这个结论也许太过悲观，我相信，只要人类精神存在一天，文化就决不会灭亡。不过，我无法否认，对于文化来说，一个娱乐至上的环境是最坏的环境。在这样的环境中，任何严肃的精神活动都不被严肃地看待，人们不能容忍不是娱乐的文化，非把严肃化为娱乐 不可；如果做不到，就干脆把戏侮严肃当作一种娱乐。面对这样的行径，我的感觉是，波兹曼的书名听起来像是诅咒。 【小题 1】文章第 段阐述了波兹曼的媒介文化观，请作简要概括。（不超过40个字）（ 4分） 【小题 2】文章第 段说明 “电视主宰文化、文化变成娱乐的倾向却是世界性的 ”观点时，为什么以中国为例？在阐明中国情况时采
9、用了什么方法？这样写有什么好处？（ 6分） 【小题 3】作者既说波兹曼的结论 “也许太过悲观 ”，又说 “波兹曼的书名听起来像是诅咒 ”，对此应当如何理解？ 答案： 【小题 1】（ 4分）媒介影响认识世界的方式，应当引 导人们思考，书籍有助思考，而电视排斥思考。 【小题 1】（ 6分）（ 1）原书以美国为典型，作者以中国为例，有世界性，有代表性；读者对象为中国人，有现实 针对性。（ 2）举例说明的方法。（ 3）具体实在，读者易于接受，增强说服力 【小题 1】（ 4分）相信人类的精神力量，不同意文化灭亡论；娱乐至上的环境已经造成了对文化的伤害；放任娱 乐至上倾向，波兹曼的话将应验。 【小题 1】
10、本题考查筛选信息的能力。本段中 “书籍能够帮助我们实现这个目标，电视却会使我们背离这个目标。 ”这个目标就置身于人类精神传统之中进行思考。概括这些内容， 可得出答案：。 【小题 1】本题考查筛选信息的能力。概括 “电视主宰文化、文化变成娱乐的倾向却是世界性的 ”，可回答第一问。 “譬如说 ”代有是举例说明。好处就是举例说明更加具体形象，有利于读者接受。 【小题 1】本题考查理解作者的观点态度。作者认为波兹曼 “也许太过悲观 ”，说明作者持乐观态度。不同意灭亡论。但他说得非常有道理，如果人类再不思考，人类有可能被他说中。所以不能放任娱乐至上。答题时仔细阅读最后一段，把握作者的观点态度。 文言文阅
11、读 阅读下面文言文，完成小题。 大铁椎传 清 魏禧 大铁椎，不知何许人也，北平陈子灿省兄河南，与遇宋将军家。宋，怀庆青华镇人，工技击，七省好事者皆来学。人以其雄健，呼宋将军云。宋弟子高信之，亦怀庆人，多力善射，长子灿七岁，少同学，故尝与过宋将军。 时座上有健啖客，貌甚寝，右胁夹大铁椎，重四五十斤，饮食拱揖不暂去。柄铁折叠环复，如锁上练，引之长丈许。与人罕言语，语类楚声，扣其乡及姓字，皆不答。 既同寝，夜半，客曰： “吾去矣。 ”言讫不见。子灿见窗户皆闭，惊问信之。信之曰： “客初至，不冠不袜，以蓝手巾裹头，足缠白布，大铁椎外，一物无所持，而腰多白金。 吾与将军俱不敢 问也。 ”子灿寐而醒，客则
12、鼾睡炕上矣。 一日，辞宋将军曰： “吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。吾去矣！ ”将军强留之，乃曰： “吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。久居，祸且及汝。今夜半，方期我决斗某所。 ”宋将军欣然曰： “吾骑马挟矢以助战。 ”客曰： “止！贼能且众，吾欲护汝，则不快吾意。 ”宋将军故自负，且欲观客所为，力请客。客不得已，与偕行。将至斗处，送将军登空堡上，曰： “但观之，慎弗声，令贼知也。 ” 时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人。客驰下，吹 篥数声。顷之，贼二十馀骑四面集，步行负弓矢从者百许人。一贼提刀突奔客。客大 呼挥椎，贼应声落马，马首裂。众贼环而进，客奋椎左右击，人马仆地，杀三十许人。宋将军屏息观之
13、，股栗欲堕。忽闻客大呼曰： “吾去矣。 ”尘滚滚东向驰去。后遂不复至。 【小题 1】下列句中加线字解释错误的一项是 （ ） A北平陈子灿 省 兄河南省：探望。 B故尝与 过 宋将军过：访问。 C 扣 其乡及姓字，皆不答扣：通 “叩 ”，询问。 D时座上有健 啖 客啖：谈话。 【小题 2】下列各组加线字的意义和用法不相同的一组是 （ ） A不冠不袜， 以 蓝手巾裹头臣 以 险衅，夙遭闵凶 B久居，祸 且 及汝若属皆 且 为所虏 C夺 其 物，故仇我臣从 其 计，大王亦幸赦臣 D如锁上练，引 之 长丈许遽扑 之 ，入石穴中 【小题 3】下列对大铁锤传的赏析，不正确的一项是 （ ） A文章开头介绍宋
14、将军的 “工技击 ”“雄健 ”，是为了衬托大铁椎的勇武。用了以勇衬勇的表现手法。 B文中描写了大铁椎的外貌和言行，表现了大铁椎身怀绝技，轻捷善战的个性特征。 C宋将军 “屏息观之，股栗欲堕 ”，说明他是一个胆小鬼。 D “时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人。 ”渲染了战前的肃杀气氛。 【小题 4】把大铁椎传中划线的句子翻译成现代汉语。 (10分 ) （ 1）客初至，不冠不袜，以蓝手巾裹头，足缠白布，大铁椎外，一物无所持，而腰多白金。 （ 2）为国者无使为积威之所劫 答案： 【小题 1】 D 【小题 1】 A 【小题 1】 C 【小题 1】（ 1）客人刚来时，不戴帽不穿袜，用一块蓝手巾裹著头，脚上
15、缠着白布；除了大铁椎外，一件行李都没带，可是腰里裹着很多银子。 （ 2）治理国家的人不要被（别人）积久的威势所胁迫啊！ 【小题 1】啖：吃。 【小题 1】 A.以：介词，用。 / 连词，因为。 B.且：副词，将要。 C.代词，他的。D.代词，它 【小题 1】写宋将军 “屏息观之，股栗欲堕 ”，是侧面衬托大铁椎。不能说宋将军是胆小鬼 【小题 1】本题考查翻译能力。关键点为：（ 1） “不冠不袜 ”“白金 ”译对各 2 分，句子通顺 1分，共 5分；（ 2）两个 “为 ”译对各 2分，句子通顺 1分，共 5分。 诗歌鉴赏 阅读下面两首诗，回答问题。 垓下歌 项羽 力拔山兮气盖世， 时不利兮骓不逝。
16、 骓不逝兮可奈何， 虞兮虞兮奈若何！ 东栏梨花 宋 .苏轼 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明 ! 【小题 1】有人说项羽失天下的最后时刻所心疼的只有女人和宝马，你同意这种 看法吗？请根据项羽之死说说理由。 【小题 2】诗人见 “东南一株雪 ”而 “惆怅 ”的原因是什么 有人认为 “梨花淡白 ”和“一株雪 ”重复，主张改 “梨花淡白 ”为 “桃花烂漫 ”。你同意他的主张吗 为什么 （ 6分） 答案： 【小题 1】（ 3分）不同意。项羽失天下的最后时刻所心疼的还有和他一起过江战死疆场的八千江东子弟。乌江亭长劝他登船过江谋求来日东山再起，他心疼追随自己征战有去无回的江
17、东子弟，觉得有愧于江东父老，才不肯活着过江东。 【小题 1】 (6分 ) 感伤春光易逝、慨叹人生短促 (3分 )。意思对即可。柳树由浅绿变深青，暗含春色 已暮，梨花盛开满城漾白，也暗伏盛极将衰，一、二两句写景中满蕴了伤春之情。最后一句直抒胸臆，抒发了人生如花、也有由盛至衰之慨。不能将 “梨花淡白 ”改为 “桃花烂漫 ”。 (1分 )如果改首句为 “桃花烂漫 ”， “花满城 ”就当属桃花，那么一、二句即咏桃花，不仅与题目无关，而且与咏梨花的 惆怅东栏一株雪 ”相互割裂， 2分。 【小题 1】项羽是位武将，但武将亦有柔情，通过其对宝马和美人的怜惜，体现其内心柔软的一面。所以他宁可死也无颜面对曾寄希
18、望于他的江东父老。品评时可结合项羽的性格。 【小题 1】第一问：总结作者的思想感情。柳深青，花 满城代表春将逝，因而才有惆怅看花。第二问，桃花和梨花所表达的氛围不同。答到伤春的给 1分。答出人生感慨的给 2分。只摘抄 “人生看得几清明 ”而分析的，得 1分。思路不清楚，语句不通顺的，酌情扣分。 语言表达 仿照善良的第一节，以 “长大后 ”为开头，续写诗歌的第二节。（ 4分） 善 良 小时候 善良是抚摸小鸟伤腿时流下的眼泪 是帮小猫找到妈妈后发出的欢笑 是阳光下那双童稚的眼睛 长大后 善良是 _ 是 _ 是 _ 答案：示例：搀扶弱小时脸上的深情， 挺身而出时爆发出的刚毅， 尘世中出淤泥而不染的莲
19、心 后面一组句子是从文章横线处截取下来并已经打乱顺序的，将合理的顺序填写在空格里：（ 4分） 贵国爱伦 坡主张诗的篇幅愈短愈妙， “长诗 ”这个名称压根儿是自相矛盾，最长的诗不能需要半点钟以上的阅读。他不懂中文，太可惜了。 。不过，简短的诗可以有悠远的意味，收缩并不妨碍延长，仿佛我们要看得远些，每把眉眼颦蹙。外国的短诗贵乎尖刻 斩截。中国诗人要使你从 “易尽 ”里望见了 “无垠 ”。 比了西洋的中篇诗，中国长诗也只是声韵里面的轻鸢剪掠 比着西洋的诗人，中国诗人只能算是樱桃核跟二寸象牙方块的雕刻者 诗体也许正是诗心的产物，适配诗心的需要 可是，假如鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子 当然，一篇诗里不许
20、一字两次押韵的禁律限制了中国诗的篇幅 中国诗是文艺欣赏里的闪电战，平均不过二三分钟 答案： 6 1 5 4 3 2 仿照下面示例，从下列三则公益广告中任选一则，进行赏析。 (6分 ) 广告：诚信 人生的通行证。 赏析： 运用比喻。化抽象为形象，本来无形的东西变得具体、可感。 通行证。是人畅通无阻的重要凭证，与每个人的工作、生活息息相关。把诚信比作人生的通行证，突显其重要意义，揭示没有诚信，人将寸步难行的道理。语言精练，简明生动。 (1)校园公益广告：我的形象全在你的举手投足之间。 (墙壁寄语 ) (2)交通公益广告：司机一杯酒，亲人两行泪。 (3)环保公益广告：是先有鸟，还是先有蛋，你不知道，
21、我不知道，只有鸟知道； 是鸟先消失，还是蛋先消失，你知道，我知道，只有鸟不知道。 答案：（ 6分）示例： （ 1）运用比拟，赋予墙壁以人的思 想，把 “我 ”（墙壁）和 “你 ”（过路者）相提并论，拉近了与被劝者的距离，二者现在 “休戚与共 ”了。 “形象 ”一词，颇耐玩味。 寓贬于褒，不说 “乱画乱踩 ”等贬义的字眼，而用成语 “举手投足 ”含蓄地称代。反话正说，刚话柔说，既有一定的讥刺作用，更有期待的韵味，也体现出俏皮幽默的语言风格。 （ 2）运用对偶。 “司机 ”对 “亲人 ”； “酒 ”对 “泪 ”；数量词也相对， “一杯 ”对 “两行 ”。结构整齐，意思凝练，且节律匀称，读来顺口，易
22、懂易记。 运用夸张。仅喝一杯酒，就导致了两行泪，不但不会让人觉得不合情理，反而表现出了艺术和感情 上的真实，这可是活生生、血淋淋的经验教训！ 给读者想象的空间，内容由读者自己补充，尽在不言中，给人敲响警钟，对比鲜明。 （ 3）运用拟人。赋予鸟以人的性格，把它与人并举，在某种意义上是平等的。 运用对比。第一句 “人类不知道 ”与 “鸟知道 ”对比，意在说明它们自由自在、无忧无虑的生活。第二句 “你知道，我知道 ”与 “鸟不知道 ”鲜明对比，揭露出了人类的残忍，说明了鸟类的无辜与所遭遇的灾难。 说理浅入深出，由趣到理、由轻松到肃穆。第一句以十分轻松的口吻入题，以“鸟和蛋谁先谁后 ”像在开玩笑，让人
23、发笑。到第二句，笔锋突转，突如 其来的180度大逆转狠狠地刺痛了我们的神经，叫人心头一震，看了想哭。 下面一段写景文字，好似一幅山水画，请你读后为这幅画起个名字。要求：能体现风景特点，最后一个字必须是 “图 ”，总共不超过 6个字。（ 4分） 凝神之际，突然一阵强风从对面吹来，千百张荷叶的一侧，被卷起，竖起，形成直角，阳光便射在翻起的叶底，使得那竖起的一半，顿时转成昏亮的紫黄，低压的一半在阴暗中，则转为深黛。千百张荷叶，霎时皆成深黛托着紫黄。紫黄耀眼，碧黛深沉。风、太阳与视觉如此一偶合，闪耀出荷叶多彩而豪迈的一面。观荷叶的意识几乎跃出了胸腔，跃入 那一片紫黄碧黛。瞬间风过，荷叶恢复了举天而立的
24、姿态；紫黄碧黛同时消失。 图 答案：风卷（或 “吹 ”）荷叶图 默写 根据课文内容，将下列名句补充完整。（ 9分 每小题 1分） 【小题 1】六国论的中心论点是 _苏洵六国论 【小题 2】 未老莫还乡， _韦庄菩萨蛮 【小题 3】夫祸患常积于忽微， _欧阳修伶官传序 【小题 4】 ，两朝开济老臣心。 杜甫蜀相 【小题 5】斜月沉沉藏海雾， 。 张若虚春江花月夜 【小题 6】女娲炼石补天处， 。 李贺李凭箜篌引 【小题 7】长桥卧波，未云何龙？ ， ？杜牧阿房宫赋 【小题 8】后人哀之而不鉴之， 。杜牧阿房宫赋 【小题 9】忧劳可以兴国， _。欧阳修伶官传序 答案： 【小题 1】六国破灭，非兵不
25、利，战不善，弊在赂秦。 【小题 1】还乡须断肠 【小题 1】而智勇多困于所溺 【小题 1】三顾频烦天下计 【小题 1】碣石潇湘无限路 【小题 1】石破天惊逗秋雨 【小题 1】复道行空，不霁何虹 【小题 1】亦使后人而复哀后人也 【小题 1】逸豫可以亡身 作文 作文 阅读下面材料，按要求作文： 我们经常说 “沉默是金 ”，仔细想想， “沉默 ”的内含极其丰富，其寓意也发人深省。 比如，对于思想者而言， “沉默 ”可能是胸中正酝酿着真知；对于无聊者来说，“沉默 ”可能意味着脑中一片空白。失败者说， “沉默 ”是卧薪尝胆；成功者说，“沉默 ”是谦逊淡泊。还有人说，自省者 “沉默 ”，奋进者亦 “沉默 ”。而有时， “沉默 ”是一种支持， “沉默 ”亦是一种纵容 那么，你对 “沉默 ”有怎样的理解呢？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章， 除诗歌外，文体 不限。 答案：略
