1、2011-2012学年安徽省安庆市杨桥中学高一上学期期中考试语文卷 选择题 下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是（ ） A在商业竞争日益激烈的今天，商家如果头脑迟钝、麻木的话，不知不觉就会使他人陷于 “人为刀俎，我为鱼肉 ”的境地。 B小周这次获得头奖那是预料之中的事， “项庄舞剑，意在沛公 ”嘛！组委会的颁奖是早就谋划好了的。 C历来人们都称颂荆轲 “士为知己者死 ”的精神，我认为如果单从这个角度理解“刺秦 ”的行为是远远不够的。 D 1926年 3月 18日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，打死打伤二百余人，制
2、造了耸人听闻的 “三 一八 ”惨案。 答案： C 下列各句中，没有语病的一项是 （ ） A这批文物装在 3个集装箱，共 47件，是美国海关近年在进出口环节查扣、经我大使馆和国家文物局多方运作得以归还的。 B针对康菲公司近期 C平台附近新发现渗漏点的问题，表示新溢油点的溢出物只是从海床浅层渗漏出来的油气混合物。 C科学没有终点，技术永在发展，因此，标志竞技体育水平的世界记录也不会停滞不前，你认为难道谁能否认这不是真理吗？ D经多次测试完毕后，中国首艘航母明年预计在八一建军节正式交付海军服役，并在国庆节前后举行正式的下水典礼。 答案： A 下列词语中加点字的读音和字形全都正确的一组是（ ） A颓圮
3、 p喋血 di 夜坠而出 zhu百舸争流 g B戮力 游说 shu 屏息以待 png 绿草如茵 yn C婆娑 su雏菊 ch博文强识 (zh) 殒身不恤 yn D遒劲 (jn)尸骸 (hi)长歌当哭 dng望风披靡 (m) 答案： C 现代文阅读 阅读下面的文字，完成 1 3题（ 9分 每小题 3分） 汉字的魅力优于拼音文字 说到汉字，不能不提及世界文明史。世界的古代文明，可以说就是尼罗河流域的埃及圈，幼发拉底河、底格里斯河流域的美索不达米亚圈，印度河、恒河流域的印度圈，黄河、长江流域的中国圈四大文明。这四大文明之中，前三者互相交往而发展，成为近代文明的源流，只有中国几乎未与其他文化发生关联而
4、独自发展出汉字文化圈。国人对此是充满自豪感的，无论是对汉字的发展历史，还是对汉字所承载的中国独具的文字文明和文化底蕴。 但是，由于汉字本身的特点所带来的缺陷，如撰文用字多、字型复杂、难记 、难读，在过去几十年中，汉字的发展前景广受汉字文化圈中一些国家的关注和议论。但肯定的一点是，要想准确把握汉字的功过是非，必须仔细回顾和耐心审视汉字所走过的历程，对汉字发展史上的基本事项进行简洁明晰的梳理和叙述，从新石器时代开始到现代的汉字发展史，从前印度时代的汉字书写工具材料史到汉字印刷的发展史，那些对汉字有成见的人就会明白：现在就想把拥有四千余年悠久历史、担负着人类文明发展史一翼的汉字塞进博物馆里，还为时尚
5、早。 汉字的表记法从古代到现代是连续发展的，从甲骨文、青铜器文字、篆体字，到隶、行、楷，没有文化断层 。汉字不是拼音文字。而与汉字、汉学有关的律令制度，如国家概念、产业、生活、文化等，也都跨越广阔的版图，从中国平原，传播至东方的朝鲜、日本，南方的越南，用文字连结了中国与周边世界的文化。虽然多数国家后来又在汉字的基础上创造了自己的文字，但依然有着汉字的影响和痕迹存在。如朝鲜的自创文字 “谚文 ”的意思是 “非正式 ”的文字，因而朝鲜 “正式 ”的文字依然是汉字，这跟日本称汉字的 “真名 ”，称自创的文字为“假名 ”相同，都是出于对汉字的尊崇。 但在过去的近百年里，世界潮流曾经缩小了 “汉字文化圈
6、 ”，就连毛泽东、鲁迅等也曾主张废除 汉字，认为汉字终将改为世界通用的表音文字，但事实并非如此。新中国成立初期的文字改革 实施拼音文字的作用只不过是充当了学习汉字的辅助工具。韩国在文字政策上曾先后经历了汉字时代和 “韩文专用 ”时代。许多韩国专家指出，抛弃汉字使韩国社会出现了知识、英才哲学和思想的贫困，今天的经济危机，就是韩国半世纪以来推行韩文专用所带来的必然结果，因为它导致韩国社会出现大量文盲。所以，韩国开始反思，于 1991年 11月和 1994年 9月在汉城先后两次举行了 “汉字优于拼音文字 ”的国际汉字学术研讨会，并且成立了 “国际汉字振兴协议会 ”。日 本也是如此，它曾减少了可识的汉
7、字字数，但现在又增加了。 现在，世界潮流不仅在扩大 “汉字文化圈 ”，还在促使汉字为创造 21世纪人类的高度文明作出更大的贡献。汉字不仅是中华五千年的文化根基，而且是能够超越语言的不同而让彼此知晓共通意的人们，透过汉字，不用语音也能达到彼此理解、彼此认同和彼此融合。 1从全文看，对 “汉字文化圈 ”的理解，最准确的一项是（ ） A “汉字文化圈 ”是在黄河、长江流域的中国圈文明中产生的，它的诞生并不是与其他文化圈交流的结果。 B “汉字文化圈 ”是指通过使用汉字进行交流的文化圈， 21世纪的 今天，汉字的使用人数正在逐步增长。 C “汉字文化圈 ”是所有会使用汉字的文化人的圈子，而不同于音乐人
8、的 “娱乐圈 ”、政客们的 “政治圈 ”。 D “汉字文化圈 ”是随着中国与其他国家的交往而逐渐形成的，汉字文明影响之处，都是 “汉字文化圈 ”的一部分。 2对 “汉字具有独特魅力 ”的解说不当的一项是（ ） A汉字是表意文字，因此，透过汉字，不用语音也能实现不同语言的人们之间畅通无阻的沟通与交流。 B汉字的表记法是连续发展的，从甲骨文、青铜器文字、篆体字，到隶、行、楷，没有文化断层。 C汉字承载着中国独具特色的文字文 明与文化底蕴，抛弃汉字，就可能出现知识、哲学和思想的贫困。 D在四大文明之中，只有中国圈文明几乎未与其他三大文明产生关联而独自发展出汉字文化圈。 3对文章理解不正确的一项是（
9、）（ 3分） A由于汉字有撰文用字多、字型复杂、难记、难读等缺陷，它的发展前景曾广受汉字文化圈中一些国家的关注和议论。 B世界潮流缩小了 “汉字文化圈 ”，所以毛泽东、鲁迅等主张废除汉字，认为汉字终将改为世界通用的表音文字。 C回顾和审视汉字走过的历程，包括汉字发展史、汉字书写工具材料和汉字印刷的发展史说明汉字有着旺盛的生命力。 D中国推行汉语拼音的实践，韩国日本对汉字的态度变化，说明汉字文化圈有必要并开始重新认识汉字的魅力。 答案： 【小题 1】 D 【小题 1】 A 【小题 1】 B 1 D（ B项与 C项断章取义，文中以韩国抛弃汉字的事件作为 “世界潮流曾缩小了 汉字文化圈 ”的例证，这
10、说明韩国应是 “汉字文化圈 ”的一部分，但并非所有的韩国人都必须会汉字。因此， B项错误。 A项应该是 “汉字 ”而不是 “汉字文化圈 ”故错。） 2 A（本题考查对文中句子的理解及推断信息的能力。 B项可在第三段找到答案：； D项可从第一段倒数第三行找到答案：； C项是对文意的整 合，由第二段的末句和第四段讲述韩国社会抛弃汉字的事实推断出 C项正确； A项是对文章最后一句的理解，错在忽略了运用汉字沟通的前提 知晓汉字的共通意思。） 3 B（世界潮流只是曾经 “缩小了 ”、现在则是扩大了汉字文化圈，而且这也不是毛鲁主张的原因） 城市天空里的彩虹 胡 弦 雨后的傍晚，我从一个小饭馆里吃了饭出来，
11、无意间抬起头来，竟看到天空中出现了一道彩虹。 这是一条狭窄的小街道，每当汽车开过，行人都要小心地闪躲。路边是稀疏的行道树，树梢上面是人家的窗户，窗台上挑出的竹竿晾晒着衣服，楼的棱角折出各种杂乱线条。但就 在这一片杂乱的上方，出现了一道彩虹，怎不让人惊异。 我驻足观看。虹十分艳丽，虹身不太宽，但弧度优美，像一座标准的拱桥跨在天上。因为天色向晚，空中又有浓云堆积，它的艳丽更显得分外耀眼。虹往往给人飘逸的印象，但这道虹上部红紫，中间明黄，下部绿蓝，色彩在渐变中显得严整， 甚而有了点儿刚劲的味道，似乎是在把它的美用力地布置在那儿。 我的仰望引起了路人的注意，有几个停下了脚步，也跟着仰望，其中一个还惊奇
12、地叫了一声。是的，跟着我抬起头来的人，也许只是以为这街道上方的楼层发生了什么事，比如某家的夫妻大声吵架，摔东西，或者收 衣服时褂子不小心掉在了电线上之类，不料，他们却看到了美丽的彩虹。 “好久没看到彩虹了！ ”一个老者说。 “是啊，真好看！ ”另一个人应和着。 “快来看彩虹，真的彩虹！ ”一个从茶叶店里出来的妇人，反转身子朝店里喊。她在喊店里的一个小女孩，那是她的孙女吧。小女孩像一团绒球似的从屋子里跑出来，也许，她有生以来还没看到过真的彩虹，而只是看过彩虹的图片。 众人的站立影响了交通，一个司机在按喇叭，他开着一辆小货车，等大家让开了道，他又不急着开了，他从窗口探出脑袋，望着天空说： “嗬！
13、” 但虹很快就消失了。也就是十几分钟吧，天 空暗了下来，小巷也恢复了原来的秩序，地上的霓虹开始闪光。 我慢慢走着回家，脑子里却残留着虹的影子。我在想，临近黄昏时，一道虹出现在城市上空，此景必有深意。一道虹，它想告诉我们什么呢？短短的十几分钟，在这座城市里有多少人看到了虹？又有多少人对天空中的变化一无所知？ 我想起小时候的情景，那时，每当有虹在天空中出现，我们就朝着它奔跑，奔跑，在雨后清新的大地上，在泥泞和积水上，我们追逐、嬉戏，像一群快乐的水珠。微凉而透明的岁月啊，所有感觉都是幸福的，包括滑倒，包括虹。那微微颤动的虹，是我们滑倒时摔出体外的笑声和疼。 在激情澎湃的青春时期，又有多少次，我和同龄
14、人仰望着虹，心中溢满了憧憬。虹，一直是美好和纯净心灵的象征。 已有多久不曾看见虹了，十年，或者二十年？现在，虹越来越少见了。除了日益严重的自然污染，一定还有另外的原因吧？ 我望着从街道上走过的同类，忽然有了答案：处身在这样一个掘金的时代，人人奋勇，表现在走路上，低着头匆匆往前赶者多，哪有抬头望天的闲情呢！ 但天空，一直为我们保留着它的美丽。举头望天，天上不会掉馅饼，但天上有彩虹，有和心灵对应的空间。虹，多像我们曾经拥有过的理想的化身。 【小题 1】作者回忆小时候见到 的彩虹有什么作用？ (6分 ) 【小题 2】作者为什么说现代社会 “虹越来越少见了 ”？ (5分 ) 【小题 3】文章第三段说：
15、 “甚而有了点儿刚劲的味道，似乎是在把它的美用力地布置在那儿。 ”请问这句话运用了什么手法？有怎样的表达效果？ (6分 ) 【小题 4】请通读全文，说说作者心中的彩虹有哪些内涵。 (8分 ) 答案： 【小题 1】参考答案： (1)充实文章内容，突出了彩虹的美丽； (2)突出了童年的幸福和快乐； (3)与开头对城市狭仄的描写形成对比。（每点 2分） 【小题 1】参考答案： (1)日益严重 的自然污染； (2)掘金时代，人们脚步匆匆，缺少抬头望天的闲情 (不是城市阻隔了彩虹，而是人的眼睛和心灵忽视了彩虹 )。 【小题 1】参考答案：手法：拟人。表达效果：形象地写出了彩虹艳丽、耀眼的特点；彩虹 “用
16、力地布置在那儿 ”，似乎在吸引人的注意力，为下文写人们观赏彩虹作铺垫。（手法 2分，效果 4分） 【小题 1】 (1)自然的美丽； (2)童年的幸福和快乐； (3)美好和纯净心灵的象征；(4)曾经拥有过的理想； (5)和心灵对应的空间。（答出 3个要点且每点分析有理有据即给满分） 文言文阅读 阅读下面的文字。 皇甫谧字士安，幼名静，安定朝郡人也。汉太尉嵩之曾孙也。出后叔父，徙居新安。年二十，不好学，游荡无度，或以为痴。尝得瓜果，辄进所后叔母任氏。任氏曰 “孝经云： 三牲之养，犹为不孝。 汝今年余二十，目不存教，心不入道，无以慰我。 ”因叹曰： “昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教，岂我居不卜邻，
17、教有所缺，何尔鲁钝之甚也！修身笃学，自汝得之，于我何有！ ”因对之流涕。谧乃感激，就乡人席坦受书，勤力不怠。居贫，躬自稼穑，带经而农。遂博综典籍百家之言。沉静寡欲，始有高尚之志，以著述为务。自号玄晏先生。著礼乐圣真之论。 后得风痹疾，犹手不辍卷。 或劝谧修名广交。谧以为 “居田里之中亦可以乐尧舜之道，何必崇接世利，事官鞅掌 ，然后为名乎 ”。遂不仕，耽玩典籍，忘寝与食，时人谓之 “书淫 ”。或有箴其过笃，将损耗精神。谧曰： “朝闻道，夕死可矣，况命之修短分定悬天乎！ ” 城阳太守梁柳，谧从姑子也，当之官，人劝谧饯之。谧曰： “柳为布衣时过吾，吾送柳不出门，食不过盐菜，贫者不以酒食为礼。今作郡而
18、送之，是贵城阳太守而贱梁柳，岂中古人之道？是非吾心所安也。 ” 时魏郡召上计掾，举孝廉；景元初，相国亦尝诏之，谧皆不应。其后武帝频下诏敦逼不已，谧上疏 自陈，辞切言至，遂见听许。自表求帝借书，帝送一车书与之。太康三年卒，时年六十八。所著甚多，并重于世。 （晋书 皇甫谧传） 【注释】 鞅掌：事务繁杂。 【小题 1】对下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ ）（ 3分） A修身笃学，自汝得之 笃：重视，专心 B居贫，躬自稼穑，带经而农 稼穑：种植和收割，泛指农业生产劳动 C耽玩典籍，忘寝与食 耽玩：潜心玩味 D自表求帝借书 表：表达 【小题 2】下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（
19、）（ 3 分） A何尔鲁钝之甚也 臣之壮也，犹不如人 B心不入道，无以慰我 臣乃得有以报太子 C贵城阳太守而贱梁柳 今行而无信 D所著甚多，并重于世 吾长见笑于大方之家 【小题 3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（ 3分） A皇甫谧原来不好学，游荡无节制，经过叔母晓之以理，动之以情的教诲，终于受到感激，从此勤学不辍。 B有人规劝皇甫谧追求美名，到官府广交朋友，皇甫谧则认为身处田园也可享受尧舜的思想，不必因看重名利而走向仕途。 C皇甫谧与梁柳有亲戚关系，当梁柳要去就任城阳太守的时候，有人劝皇甫谧为梁柳饯行，而皇甫谧仍然遵守古人的做人之道：贫者不把酒肉作为礼节。 D官府、相国
20、和皇上都多次征召皇甫谧出来做官，皇甫谧都没有应召。在皇上下诏敦促催逼不止的情况下，皇甫谧上奏不做官，结果不但被允许，还赐给一车书。 【小题 4】翻译下列句子（ 10分） （ 1）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困。（ 3分） （ 2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（ 3分） （ 3）吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。（ 4分） 答案： 【小题 1】 D 【小题 1】 A 【小题 1】 D 【小题 1】 (1)假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东道上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西。（ “东道主 ”， “行李 ”，句意各一分） （ 2）之所以
21、派将领守关的原因，是防备其他盗贼的进入和意外的变故。（ “所以 ”， “非常 ”，句意各一分） （ 3）我进入关中，一点东西都不敢据为己有，登记了官吏、百姓，封闭了仓库，等待将军到来。（点： “秋毫 ”， “籍 ”， “封 ”，句意各一分） 【小题 1】（表，上书） 【小题 1】（ A 代词，如此，这样；助词，用于主谓之间，取消句子的独 立性。B、介词，用来 C、连词，却 D、介词，被） 【小题 1】（赐给一车书，是指另一次上书） 【小题 1】略 【参考译文】 皇甫谧，字士安，幼年名静，是安定朝郡人，汉代太尉皇甫嵩的曾孙。皇甫谧出生后即过继给他叔父为子，随叔父迁居新安。他到二十岁还不好好学习，
22、终日无节制地游荡，有人以为他呆傻。曾经得到一些瓜果，即进呈给他的叔母任氏。任氏说： “孝经说， 虽然每天用牛、羊、猪三牲来奉养父母，仍然是不孝之人。 你今年近二十，眼睛没有阅读过书本，心中不懂道理，没有什么可以安慰我。 ”因此叹息说： “从前，孟轲的母亲迁居 了三次，使孟子成为仁德的大儒；曾参的父亲杀猪使信守诺言的教育常存，难道是我没有选择好邻居，教育方法有所缺欠，所以你才会如此鲁莽愚蠢吗！修身立德，专心学习，是你自己有所得，我能得什么呢！ ”于是面对皇甫谧涕泪交流。皇甫谧深受感动，并激发了他的志气，于是到同乡人席坦处学习，勤读不倦。他家很贫穷，要亲自耕种，每每带着经书去干农活。于是广泛地阅读
23、了国家的重要文献和诸子百家学说。他性格沉静，很少欲念，开始有崇高的志向，就以写作为事业。自己号称玄宴先生。著有礼乐圣真的论述书。后来得了风痹症，仍不停地阅读和写作。 有人劝皇甫谧多和达官贵人交往，以博得好名声。皇甫谧认为隐居田里也享有尧舜之道的美名。又何必结交达官贵人，为公事忙碌，然后得到名声呢。 于是皇甫谧没有去做官。他潜心玩味经典册籍，甚至废寝忘食，故当时人说他是 “书淫 ”。有人告诫他，过于专心将会耗损精神。皇甫谧说： “早晨学到了道理，黄昏死去也是值得的，何况生命的长短分明是被上天所预定所掌握的呢！ ” 城阳太宗梁柳是皇甫谧父亲堂姊妹的儿子。当梁柳要去阳城赴任时，有人劝皇甫谧为他饯行。
24、谧说： “梁柳未做官时探望过我，我都不出门迎送，吃饭也不过盐菜之类，贫穷的人不以酒肉来招待。现在他当了郡太守而以酒宴为他饯行，这样做是看重城阳太守的官职却看轻了梁柳本人，难道这符合古人的为人之道吗？那样做，我的心会不安的。 ” 当时魏郡守曾召他充任上计掾，也曾举荐他为孝廉，景元初，相国也曾征召他，但皇甫谧都不赴任。从那以后魏武帝屡次下诏督促逼迫出仕朝廷，皇甫谧上书自称草野之臣，皇甫谧的恳切言词，终于获得了准许。自己上书给皇上要求借书。皇帝送他一车书。泰康三年去世，时年六十八岁。皇甫谧著诗文甚多，皆为世人所重视。 诗歌鉴赏 阅读下面的诗歌。（ 8分） 清江曲 苏庠 属玉 双飞水满塘，菰蒲深处浴鸳
25、鸯。白苹 满棹归来晚，秋著芦花两岸霜。 扁舟系岸依林樾，萧萧两鬓吹华发。万事不理醉复醒，长占烟波弄明月。 【注】 属玉，一种水鸟。 白苹，水中浮草。 【小题 1】诗中描绘了哪些意象？请简析这些意象的作用。（ 4分） 【小题 2】本诗给人一种脱尽尘世烟火的感觉，因而使苏轼大为赞赏： “此篇若置太白集中，谁复疑其非也？ ”认为可与李白的诗媲美，味其与太白诗有相 似处，请从诗歌的主题与风格两个方面说明它与李白诗的相似之处。（ 4分） 答案： 【小题 1】诗中描绘的意象有属玉、鸳鸯、白苹、芦花、扁舟、林樾、明月等（ 2分，答出 5个即可得满分），营造了幽美清新的意境（ 1分），抒发了放任自适的情感。（
26、 1分）（共 4分） 【小题 1】主题方面相似：寄情山水、纵酒行乐、自由不羁，如 “万事不理醉复醒 ”就表现作者对无忧无虑、无拘无束生活的喜爱和追求（ 2分）；风格方面：挥洒飘逸、辞气夸张、清新自然，全诗景物描写清新自然、不饰雕凿，最后一句 “长占烟波弄明月 ”更见丰富的想象力和飘逸的风格（ 2分） （答对两点给 4分） 语言表达 汉字有独特的形体结构，蕴含着丰富的意蕴，人们常常通过分析汉字的形体结构表达自己的思想。 示例：出 勇敢地翻越一座山又一座山，总能找到人生出路。请参照示例，从下面的汉字中任选两个，作出自己独特的解释。（ 5分） 劣、舒、选、穷、财、起、海 答案：（共 5分，一个 2.
27、5分）劣：平时如果用力少，到时就会比别人差；缺少能力的人，其表现就可能比别人差。 舒：舍予是一种忘掉自己的精神，这种境界多么令人舒畅；只有不断地舍弃和给予，才会感到舒心快乐 。 选：走在前面的人，更有选择的余地；被挑选出 来的人，应是事事走在别人的前面的。穷：把自己的力量局限在洞穴般的小天地中，怎能不穷困不堪。财：财富的真谛是凭借自己的才能去赢得金钱。起：走自己的路，便站立起一个堂堂正正的人。海：每一滴水，都回响着大海的涛声。 下面是一首题为门的诗歌。请在横线上补写有关诗句。要求想象合理，或与相关句子一致。（ 4分） 诗人说：花朵把春天的门推开了， ， ， 飞雪把冬天的门推开了。 我说：勤劳把
28、贫困的门推开了， 坚韧把苦难的门推开了， ， 答案： 蝉鸣把夏天的门推开了 果实把秋天的门推开了 奋斗把失败的门推开了 理想把挫折的门推开了（每句 1分，共 4分） 当代著名作家刘醒龙曾在巴金先生去世之后，用一副对联寄托自己对前辈的哀思。联曰：天地留言，默默雾雨电；星月流响，朗朗家春秋。请分点概括这副对联的妙处。（字数在 60左右） (6分 ) 答案：在对联中巧妙地嵌入了巴金先生的代表作，有很强的纪念意味；隐含了作者对巴金先生深沉的怀念。巴金虽已逝去，但是他的作品，他的影响甚至于他的灵魂都将铭刻在天地之间，铭刻在人们的心中。（ 6分） 默写 补写下列名句名篇中的空缺部分。（ 5分） （ 1）寻
29、梦？撑一支长篙， _ ；满载一船星辉， _ 。 （ 2）惨象， ；流言， 。我还有什么话可说呢？ 沉默呵，沉默呵！ ， 。 （ 3） ，我为鱼肉。 （ 4）携来百侣曾游， 。 （ 5） ，不仁；失其所与， 。 答案：略（一题一分，错一字即零分） 作文 阅读下面的文字，按要求作文。 杰克是一个嗜酒如命的人，后来因杀人罪而被判终身监禁。他有两个儿子，年龄相差才一岁，大儿子与他老爸一样有很重的毒瘾，靠偷窃和勒索为生，日前他因杀人罪而坐监。小儿子却担任一家大企业的分 公司经理，有美满的家庭，既不喝酒也不吸毒。 为何同样的环境却有不同的命运呢？当人们问起其中的原因时，两人的答案：竟然是相同的： “有这样
30、的老子，我还能有什么办法。 ” 【要求】全面理解材料，选择一个侧面或角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭，不少于 800字。 答案：【参考例文】 河的两岸 河的两岸，一岸堕落，一岸超越。 题记 有个故事说，上帝把两粒种子撒在沙漠，一粒种子在沙漠中抱怨，终于死亡，化为沙粒；一粒种子努力寻觅生长的条件，终于长成一棵胡杨树 ，化为一片绿洲。 上帝说：人生的河有两岸，一岸堕落，一岸超越。 曾在街头看见托碗行乞的残疾人，蓬头垢面，将残缺的肢体炫耀似的展现在人们面前，脸上是麻木的表情，眼光迷茫空洞。放下一元钱，回到学校，翻开课本，正是史铁生的我与
31、地坛，心中莫名地生出一份伤感。 “我用轮椅丈量生命 ”，振聋发聩的声音在耳边响起，脑中浮现的是残奥会上那些拼搏的身影。我突然明白：人生的河有两岸，一岸堕落，一岸超越。 不记得是范进中举的狂态，还是张继枫桥夜泊的行吟；不记得是一朝踏尽长安花的傲颜，还是挂印而归的坦然。只知道他们都曾走进科举的大 门，一些从此挤进侯门，在风花雪月中做尽阿谀奉承之事；一些归隐田园，在风和日丽中彰显闲适恬淡之情。 历史记下了他们，留待后人评述。 他，面对一群人的凌辱，低头，从胯下爬过，坦然而去；他，面对一群人的围攻，昂首，从马上跳下，剑在颈间滑过。无论是从胯下爬过的韩信还是乌江自刎的项羽，都能审时度势，不因环境改变自己
32、的志向，这只因为生命是一条河，一岸是死的堕落，一岸是生的超越。 田间，一块闪闪 的金子，同时耕作的两个读书人，一个视而不见，一个拾起又丢弃；一辆华车驰过，还是这两个读书人，一个熟视无睹，一个举目遥望。一把刀 从席间划过，管宁、华歆之间变成一条鸿沟：一边是堕落，一边是超脱。 面对敌人的屠刀，他，举手投降，为虎作伥，出卖自己的同胞；她，义正词严，甘愿牺牲，保护身边的同志。同样的白色恐怖，甫志高被钉在历史的耻辱柱上，江雪筠活在人民的心中。 在同一间教室的你我他，有人正挥笔疾书，有人正昏昏欲睡；有人一脸的坦然，有人一脸的迷茫。时间在流逝，成为一条河：一岸是堕落，一岸是超越。 佛说人生而平等。 一样的天，一样的地，一样的血在我们体内流动，然而有人成功，有人失败。 河的两岸，一岸是堕落，一岸是超越。但我想知道你的脚踏在河的哪岸？ 点评：文章把材料中的 “环境 ”比喻成人生的河流，从河的两岸入笔，叙述相同的环境中不同的志向造就的不同的人生。行文中注重摆事实、讲道理，从正反两个方面进行论证，分析问题时紧紧扣住题记内容，从河的两岸分析相同环境下因为个人的做法不同而成就的不同的人生，暗合材料的内涵。语言简洁、干脆，结构严谨，语句有表现力。
