1、2011-2012学年江苏省盐城中学高二下学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中划线的字，读音全不相同的一组是（ 3分） （ ） A门 槛 /槛 外长江 殷 红 /期望甚 殷横 祸 /横 征暴敛 B 姣 好 /矫 枉过正铁 砧 /渐 臻 佳境 绿 林 /渌 水荡漾 C 浣 女 /莞 尔而笑 嗔 怒 /目而视 蹊 跷 /独辟 蹊 径 D 筵 席 /妍 媸毕露 朔 漠 /溯 流而上 蓼 蓝 /寥 若晨星 答案： A 下列关于诗歌形式的赏析，说法有错误的一项是（ 3分） （ ） A李贺的天上谣，借助于想象，化用神话传说，把神与人结合起来写，把理想和现实结合起来写，诗歌形象具体鲜明，
2、新奇美丽。 B燕歌行中 “战士军前半死生，美人帐下犹歌舞 ”两句运用对比手法，尖锐地揭露了军中的苦乐不均，批判了身居要职的将军们的腐败作风。 C兵车行这篇叙事诗能寓情于叙事；情节的发展与句型、音韵的变换紧密结合，三、五、七、九言错杂运用，加强了诗歌的表现力。 D送魏万之京这首诗长于炼句，如颔联两句采用倒装手法，先出 “鸿雁 ”、 “云山 ” 感官接触到的物象，然后写 “愁里听 ”、 “客中过 ”，由景生情，容易唤起人们的共鸣。 答案： C 下列关于诗歌内容的鉴赏，阐述有错误的一项是（ 3分） （ ） A与诸子登岘山是孟浩然一首吊古伤今的诗。作者通过对宇宙永恒、人生短暂这个主题的描写，暗示了自己
3、在政治上失意的悲哀。 B梦游天姥吟留别是一首记梦诗，也是一首游仙诗。诗中虽然流露出作者某些虚无主义的消极思想，但更表现出作者坚决不向权贵妥协的气概。 C杨炯的从军行是一首五言诗，写出了书生投笔从戎、出塞参战的全过程。诗人对整个从军过程做了详细地描写，比如书生是怎样投笔从戎的等。 D张若虚的春江花月夜被闻一多誉为 “诗中的诗，顶峰上得顶峰 ”。全诗融诗情、画意、哲理为一体，营造了一种情、景、理水乳交融的幽美而邈远的意境。 答案： C “誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘 ”，这是唐代诗人陈陶所写一首绝句陇西行的前两句，请根据内容和韵律，选出可以作为其后两句的一项（ 3分） （ ） A可怜无定河边骨，
4、犹是春闺梦里人。 B回廊四合掩寂寞，碧鹦鹉对红蔷 薇。 C欢娱未尽分散去，使我惆怅惊心神。 D当关不报侵晨客，新得佳人字莫愁。 答案： A 对下列各句中划线词的解释，全都正确的一项是（ 3分） （ ） A 信 知生男恶（确实） 分明怨恨曲中 论 （诉说） 花径不曾 缘 客扫（因为） B 暂伴月 将 影（送） 滕王高阁 临 江渚（面临） 会须 一饮三百杯（应该） C 不 堪 盈手赠（能够） 哭声直上 干 云霄（干预） 大漠穷秋塞草 腓 （枯萎） D 牙璋辞 凤阙 （代指长安） 栗 深林兮惊层巅（颤栗） 行人 弓箭各在腰（从军出征的人） 答案： A 下列各句中，没有语病的一句是（ 3分） （ ）
5、A美国篮球巨星迈克尔 乔丹起诉中国运动服饰生产商乔丹体育股份有限公司姓名权一案又有进展，此案日前已被中国法院正式受理。 B今年我国将把促进社会公平放在更加突出的位置，加强和创新社会管理，突出抓好维护社会稳定、保障公共安全等工作。 C在欧洲看 “蒙娜丽莎的微笑 ”，你立即就能感觉到，这种恬然的自信只属于那些真正从中世纪的梦魇中苏醒、对前路挺有把握的艺术家们才会有。 D随着人们消费选择的拓宽，黄金周开始从旅游、交通、餐饮、住宿、娱乐等行业向其他行业广泛延伸，越来越多的行业正从假日消费中分得 “黄金 ”。 答案： B 下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（ 3分） （ ） A全唐诗是清初编修的唐代
6、诗歌总集，共收录四万多首诗歌，洋洋大观， 波澜壮阔 ，成为研究唐代诗歌的重要资料。 B一年一度在苏州博览中心举办的电博会，聚集了全国各地各种各样的电子新产品，真可谓 浩如烟海 ，应有尽有。 C中国足球涉赌的领队、裁判一个接一个被处理，主管足协的官员谢亚龙等人已被检察机关批捕，大 批网民 弹冠相庆 。 D专家指出，强烈的地震极易引起海啸， 沧海横流 ，巨浪奔腾，对人民的生命、财产安全造成巨大威胁，应切实建立健全预警机制。 答案： A 下列各组词语中，错别字最多的一项是 （ ） A蹉跎怪涎内敛钟鼓撰玉泌人心脾 B委迤石扉永决溢采流光姿意妄为 C檄文自栩文身沧海一栗风神初振 D启锚降幡估酒目炫神迷形
7、影相吊 答案： B 现代文阅读 阅读下面的作品，完成小题。 听 松 熊召政 (1)今天，我又想去泰山极顶，去华山、恒山、黄山、庐山，或者武夷山、井冈山、大别山，去中国的任何一座千仞冈上，振我的衣，摄我的神，听一次混混沌沌、莽莽苍苍的松涛。 (2)我的故乡是一座松涛之城。我呱呱坠地，故乡便把松涛作为第一首儿歌，也是一首永远的儿歌送给我。从那时起，我就感受到其中的世界是那么喧闹，那么生机勃勃，穷极变幻。四月的雨天里，尽管阴霾怒张，那不肯被黑暗吞没的万丈新翠，把春天赋予的全部生命力都注入柔韧的枝条，迸发出指天扫地的怒吼。 在寒气凝冻的腊月，草木尽枯，瑟缩如僵虫。唯有青松独领风骚，在凛冽的风中摇 荡碧
8、色，旋起一轮轮穷天极地的呐喊。 (3)在这样的氛围里，我长大了。我看惯了林松曳动的光影：束束凝碧，一派空灵。初似霓裳，继如乱发。且舞且摇，光色渐乱渐暗。终于，深浅有致的累累青柯好像有了淡墨泼进，变成一色的乌黛。一林松骚动起来。接着，一山松、千山松、万壑松都骚动起来。松涛响了。 (4)带着松涛给予的启示，我离开了故乡 群山环绕的那座小城，走上了生命长途。我走过许多城市，许多乡村。在北国的长城上，我听过大雪；在南国的大海上，我听过风暴。它们虽然都很壮观，表现了乾坤伟大力，但仍不及响在千峰万壑上的那千顷万顷 松涛，那气吞山河的震荡，多么地摄人心魄 ! (5)遗憾的是，离开故乡久了，离开大山久了。住在
9、城市的高楼里，眼中的世界色彩缤纷，竟使我渐渐淡忘了童年的耳中的世界。心灵没有受到伟力的撞击，血管里的血也就不再汹涌。 (6)如同李白欣然相逢了西下峨眉的蜀僧，不久前的那一夜，一个森林里的朋友给我打来电话。他似乎有消息告诉我，可是我一句也听不清。我问他话筒里传来的是什么声音，他说是松涛。 (7)一根银线，为我送来了久违的松涛。我重又获得了生机勃勃的耳中的世界，这简直是一个奇迹。 (8)我放下听筒，可是我仍在听着，听着，听 远方的松涛： (9)初时，舒缓如空蒙月夜的琴声，如纷纷扬扬的击瓦的雪声。接着如哔哔剥剥的火声。沸沸汤汤的水声又继之。旋即错杂成踢踢踏踏的大马群的蹄声，马上又演变成轰轰隆隆的荒野
10、炮声。最后，响起石破天惊的雷声。自霜皮虬枝的松干，自松干中弯弯曲曲的年轮；自拔云掸日的长柯，自条柯上戟张的针叶。 那可怕的松涛，在幽邃的天穹下炸响了。仿佛五百年内的声音，都聚到这一块儿同时爆炸。 (10)这真是一个葱岭欲拔、巨山若裂的时刻。我没有见过龙，但从那松涛里我分明听到了龙叫。山川震怒，让我听到中国魂的狂吼。松既有情，发出摇荡乾坤的正气。人非草木，在此振聋发聩的境界中，怎么可能心如枯井，微波不兴呢 (11)放下听筒，我仍在听松。我的心，始而醉，继而痴，尔后又惶然悚然，愧然愀然。我以为人过中年，从此只谈风月为好。岂知今夜的松涛，再一次冲刷了我的肺腑。心中的尘垢被荡涤一尽。松涛呵松涛，多谢你
11、吹碎一个诗人病态的淡泊，再开他热血男儿的襟抱。 (12)从此，他不仅仅听松，感受剧烈的震荡。他更想变成一棵松，植入中国的任何一座山，挺起他的腰，伸开他的臂，加入伟大的呐喊。 （选自灯花带梦红有删节） 【小题 1】说说文章第一节在文中所起的作用。 【小题 2】从表达技巧的角度对文中画线的两个句子作简要赏析。 【小题 3】最后两小节人称有所变化，这种变化有何艺术效果 【小题 4】结合全文，探究作者从 “听松 ”中获得了哪些启示。 答案： 【小题 1】 开篇点题，暗示文章主旨； 引起下文，为后文叙写童年 “听松 ”及成年后的城市生活做铺垫。 与结尾相呼应 为下文奠定抒情氛围（答三点 每点 2分，答三
12、点即可） 【小题 1】（ 1）对比（或反衬、衬托）（ 1分），用寒冬的草木尽枯来突出青松不畏严寒的旺盛生命力，（ 1分）突出对青松的赞美之情（ 1分）。（ 2）夸张（ 1分），突出松涛声响 之大，声势之强，声威之猛、孕育之久（ 1分），突出表现松涛对作者的心灵震撼。（ 1分）。 【小题 1】（ 4分）将 “松涛 ”称作 “你 ”，赋予松涛人格化的特点，（ 1分）有利于抒发情感，表达了对松涛的感激之情（ 1分）；将 “我 ”称作 “他 ”，（ 1分）突出 “我 ”和听到松涛的每个人，都会进入新的境界，有新的认识和胸襟。（ 1分，意思对即可）。 【小题 1】（ 6分） 一个人在任何时候、任何地方都
13、要像青松一样生机勃勃； 像青松一样，即使在恶劣的环境下也能傲然挺立，响彻天地； 一个人要像松一样充满正气，不可在 “风月 ”“缤纷色彩 ”之中消磨掉 锐气； 中国正处在一个伟大变迁的时代，要把个人的激情融入到这洪流之中。（每点 2分，答对 3点得满分） 【小题 1】此题考查段首句的作用，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的情感。 【小题 1】本题考查 “理解文中重要句子的含意 ”考点，能力层次为 B，侧重 “理解 ”能力的考查。 【小题 1】此题考查人称的作用。 【小题 1】本题考查 “对作品进行个性化阅读和有创意的解读 ”考点，能力层次为 F，侧重 “探究 ”能力的考查。
14、这是一道探究题。答题之前，先对作品有充分的了解和准确的把握。面对一篇陌生的文学作品，要善于抓住关键语句，理清全文脉络，明白作品所表达的主题，对全文有一个整体认识和把握。具体答题时，还要切忌脱离文本，想当然地去套用鉴赏术语，避免空洞抽象的泛泛而谈或不着边际的任意罗列，更不能根据个人的主观喜好冠作隧意的褒贬。本题可以从客观与主观两方面去思考。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 刘禹锡，字梦得，彭城人。祖云，父溆，仕历州县令佐，世以儒学称。禹锡贞元九年擢进士第，又登宏辞科。禹锡精 于古文，善五言诗，今体文章复多才丽。从事淮南节度使杜佑幕，典记室，尤加礼异。从佑入朝，为监察御史。与吏部郎中韦执
15、谊相善。 贞元末， 王叔文于东宫用事，后辈务进，多附丽之。 禹锡尤为叔文知奖，以宰相器待之。顺宗即位，久疾不任政事，禁中文诰，皆出于叔文。引禹锡及柳宗元入禁中，与之图议，言无不从。转屯田员外郎、判度支盐铁案，兼崇陵使判官。 叔文败，坐贬连州刺史。在道，贬朗州司马。地居西南夷，士风僻陋，举目殊俗，无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏，陶冶情性。蛮俗好巫，每淫祠鼓舞，必歌俚辞。禹锡或从事于其间，乃依骚 人之作，为新辞以教巫祝。故武陵溪洞间夷歌，率多禹锡之辞也。 元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署。时禹锡作游玄都观咏看花君子诗，语涉讥刺，执政不悦，复出为播州刺史。诏下，御史中丞裴度奏曰： “
16、刘禹锡有母，年八十余。今播州西南极远，猿 樱 思：敝痢砦 虾系米铮黄淅夏副厝坏茫 蛴氪俗游 辣穑 伎稚吮菹滦 碇 纭 肭 砸平 ！毕茏谠唬骸 u夫为人子，每事尤须谨慎，常恐贻亲之忧。今禹锡所坐，更合重于他人，卿岂可以此论之？ ”度无以对。良久，帝改容而言曰： “朕所言，是责人子之事，然终不欲伤其所亲 之心。 ”乃改授连州刺史。去京师又十余年。连刺数郡。 太和二年，自和州刺史征还，拜主客郎中。禹锡衔前事未已，复作游玄都观诗。其前篇有 “玄都观里桃千树，总是刘郎去后栽 ”之句，后篇有 “种桃道士今何在，前度刘郎又到来 ”之句，人嘉其才而薄其行。 （选自旧唐书，有删节） 【小题 1】下列各句中划线词
17、的解释不正确的一项是（ 3分） （ ） A 典 记室，尤加礼异典：主管 B 坐 贬连州刺史坐：受牵连，犯罪 C 率 多禹锡之辞也率：大致，一般 D禹锡 衔 前事未已衔：嘴里说着 【小题 2】下列句子，全部直接表现刘禹锡各方 面才能的一组是（ 3分） （ ） 禹锡精于古文，善五言诗，今体文章复多才丽 禹锡尤为叔文知奖，以宰相器待之。 引禹锡及柳宗元入禁中，与之图议，言无不从。 禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏，陶冶情性。 乃依骚人之作，为新辞以教巫祝。 故武陵溪洞间夷歌，率多禹锡之辞也。 A B C D 【小题 3】下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（ 3分） A刘禹锡首次被贬官，是因为他参
18、与了王叔文改革集团。改革失败，他被贬连州，又改贬到朗州。 B刘禹锡在被贬朗州十年间，创作了不少民间俚曲。他依照诗人的写法，创作新歌词入民谣，并教人歌唱。 C刘禹锡因写游玄都观咏看花君子诗，被外放作播州刺史，裴度为之求情，皇帝认同了裴度的说法，念及刘禹锡母子之情，改授连州刺史。 D刘禹锡因作游玄都观咏看花君子诗和游玄都观诗，诗中有怨忿之句，人们钦佩刘禹锡的诗才，而不赞赏他的人品。 【小题 4】将文中划线的句子翻译成现代汉语。（ 7分） （ 1）王叔文于东宫用事，后辈务进，多附丽之。（ 4分） （ 2）夫为人子，每事尤须谨慎，常恐贻亲之忧。（ 3分） 答案： 【小题 1】 D 【小题 1】 B 【
19、小题 1】 C 【小题 1】（ 1）王叔文在东宫执政掌权，晚辈们力求上进，许多人争相依附他（王叔文）。 （ 2）那些做人家儿子的人，做每件事时特别需要谨慎小心，常常要担心（自己所作所为）会留给父母亲忧虑。 【小题 1】 “衔 ”不是去 “嘴里说着 ”，而是 “心里怀恨 ” 【小题 1】 是间接表现 不是表现其才能，故有 的都可以排除。 【小题 1】皇上未认同裴度的说法。 【小题 1】（ 1）关键点：用事，务，附丽；（ 2）关键点：夫，贻，亲。 【参考译文】 刘禹锡，字梦得，彭城人。他的祖父的名字叫云，父亲 的名字叫溆，他们都曾经在县里担任县令或者在州里做属官，世代以儒学著称。刘禹锡在贞元九年荣
20、登进士的等第，又荣登宏辞这一科。刘禹锡对古文十分精通，善于作五言诗，他的今体文章不仅写得漂亮，而且颇多才华。他曾经在淮南节度使杜佑的幕府里做事，主要负责登记幕府的一些事情，表现更加谦恭和非同一般。后来他又跟随杜佑进入朝廷，担任监察御史的职务。他与吏部郎中韦执谊相友好。 贞元末年，王叔文在东宫主事，晚辈们力求上进，许多人争相依附他。在这些晚辈中，刘禹锡特别被王叔文了解与夸奖，并且用宰相的标准对待他。唐顺宗即位后，因为长年生 病不能处理政事，皇室中的所有文告，都从王叔文那里传出。王叔文还把刘禹锡和柳宗元带入皇宫内院，同他们商量革新的事情，对他们提出的意见没有不听从的。后来，刘禹锡又调任屯田员外郎，
21、参与审判度支盐铁一案，并兼任崇陵使判官。 王叔文的革新失败，刘禹锡也受牵连，被贬为连州刺史。他人还在去连州的途中，又被贬为朗州司马。朗州处于西南的少数民族地区，官员的风气孤陋寡闻，满眼都是不同内地的风俗，要找几个可以同他说话的人也找不到。刘禹锡在朗州的十年间，只能以吟咏古代先贤的文章和诗歌，来陶冶自己的性情。少数民族地区的风俗喜好巫祝的 游戏，每当整个宗族击鼓跳舞的时候，一定要唱粗俗的民间小调。刘禹锡有时也会参加到巫祝当中去，他就依照诗人的写法，创造出新鲜的歌词用来教大家唱。所以在武陵的山溪和洞穴之间传唱的乡间小调，有很多歌词就是刘禹锡写的。 元和十年，刘禹锡从武陵被召还京城，宰相（裴度）又想
22、安排他在中枢机构工作。这时刘禹锡写了一首游玄都观咏看花君子诗，语句涉及到讽刺朝政的内容，执政的人看了很不高兴，又想把他从京城赶出来，贬为播州刺史。贬刘禹锡的诏书下达，御史中丞裴度启奏道： “刘禹锡有老母亲，年纪已经八十多了。现在那播州处在西南极其偏远 的地方，野兽出没，人的踪迹很少到达。刘禹锡确实应该得到处罚，然而他的老母亲一日也离不开他，如果让刘禹锡去播州，那么他的母亲与儿子就是永别了，我担心这样会伤及陛下以孝道治理天下的良好风气。我冒昧地请求陛下你变通一下法令，把他流放到离京城近一点的地方。 ”宪宗皇帝说： “那些做人家儿子的人，做每件事时特别需要谨慎，常常要担心留给父母亲的忧虑。现在刘禹
23、锡所受到的惩罚，应该比其他人更重一些，你怎么可以这样来替他说话？ ”裴度无言以对。过了很久，宪宗皇帝变了脸色，说： “我刚才所说的，是责怪那些做人家儿子的人的事情，然而我最 终还是不想伤了他们所亲近的人的心。 ”就改派刘禹锡为连州刺史。离开京城以后的十多年中，刘禹锡又接连在好几个地方做刺史。 太和二年，在和州刺史的任上，被调回京城，授予主客郎中的职务。刘禹锡的心里还记挂着前面写诗遭贬官的事情，又写了一首游玄都观诗。他前面写的游玄都观诗中有 “玄都观里桃千树，总是刘郎去后栽 ”这样的句子，后面写的游玄都观诗中有 “种桃道士今何在，前度刘郎又到来 ”这样的句子，人们看重他在诗歌中流露出的才气，却很
24、看不起他的品行。 诗歌鉴赏 阅读下面的唐诗，回答下列问题。 别舍弟宗一 柳宗元 零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。 一身去国六千里，万死投荒十二年。 桂岭 瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。 欲知此后相思梦，长在荆门郢 树烟。 【注】 此诗写于元和十一年 ( 816)，此时柳宗元被贬为柳州刺史。柳宗元的堂弟宗一从柳州（今广西柳州）到江陵（今湖北江陵县）去，柳宗元写了这首诗送别。 桂岭：今广西柳州一带。 郢：今湖北江陵西北。 【小题 1】结合全诗内容，概括作者心情黯然的原因。（ 3分） 【小题 2】颈联中上下两句各有一处比喻，请选择其中一处指出其妙处。（ 2分） 【小题 3】请简要分析尾联的表达特色。（
25、 3分 ） 答案： 【小题 1】远谪异乡，报国无门；经年投荒，历尽劫难；兄弟离别，形单影只。每点 1分。 【小题 1】前一比喻，描写自己所处之地，瘴气弥漫，乌云似墨，形象地写出了自己处境地险恶；后一比喻，虚写，想象宗一行经洞庭之时，春色已尽，水阔天长，山川阻隔，含蓄地表达了天涯相隔之情。 【小题 1】想像（虚写），融情于景。（ 2分）想像梦中会和舍弟相见，梦中出现的都是弟弟在郢地的景象，含蓄地表达了思念的悠长和情意的深浓，真切感人。（ 1分） 【小题 1】本题考查 “概括作者在诗中的观点态度 ”考点，能力层次为 C，侧重“分析综合 ”能 力的考查。要求理解作者在文中所表明的观点、态度，能进行正
26、确的分析、归纳。 【小题 1】注意比喻的作用：一是对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动具体，给人留下鲜明深刻的印象；二是用浅显的或人们熟悉的事物对深奥难懂的的事物加以说明，便于人们深入理解。 【小题 1】本题考查 “鉴赏文学作品的表达技巧 ”考点，能力层次为 D，侧重 “鉴赏评价 ”能力的考查。 “表达技巧 ”分为四个理解层面由低到高（字词一句子 段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情） 、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。 阅读下面一首唐诗，回答小题。 题扬州禅智
27、寺 杜牧 雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。 青苔满阶砌，白鸟故迟留。 暮霭生深树，斜阳下小楼。 谁知竹西路，歌吹是扬州。 注： 唐文宗开成二年（ 837），杜牧的弟弟患眼病寄居扬州禅智寺。杜牧得知消息即携眼医石生赴扬州探视。 【小题 1】对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ 3分） A首联从 “蝉 ”和 “秋 ”这两个字来看，其时当为初秋。 “蝉噪 ”就使人觉得音色的凄咽。 B颔联从视觉角度写静。 “满阶砌 ”的青苔、 “故迟留 ”的白鸟写出了禅智寺的空寂。 C颈联从明暗的变化写静。前句于浓荫暮霭的幽暗中见静；后句从暗中见明来反补一笔，颇得锦上添花之致。 D这首诗写扬州禅智寺的静，开头用动中一静衬托，结尾
28、用静中一动突出，相映成趣，艺术构思是十分巧妙的。 【小题 2】对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ 3分） A首联写景。诗人用意遣词十分精细。风中摇曳的松枝、桂树露出了萧瑟秋意，烘托出禅智寺的冷寂。 B颔联中的青苔、白鸟，似乎是所见之物，信手拈来，却使人倍觉孤单冷落。 C从 颈联中可以获知禅智寺的周围树林茂密，阳光几乎透射不进，夕阳西下时，沉沉的暮霭产生了。 D尾联诗人感慨自己身处如此歌舞喧闹、市井繁华的扬州，却只能在静寂的禅智寺中凄凉度日。想到国家衰败这一局势，诗人的伤感油然而生。 答案： 【小题 1】 D 【小题 1】 D 【小题 1】这首诗写扬州禅智寺的静，开头用静中一动衬托，结尾用动中一静
29、突出，一开篇，一煞尾，珠联璧合，相映成趣，艺术构思是十分巧妙的。 【小题 1】本诗中并未提及国家局势的衰败，属无中生有。 语言表达 根据下面一段文字，概括我国发展核电的四点理由。（每点不超过 6 个字）（ 4分） 核能的最新发展是核聚变，即氘和氚的聚变。氘 -氚聚变反应将释放巨大的能量，每升海水中含 30mg氘，通过聚变可释放出相当于 3000多升汽油的能量。把海水中存在的 45亿吨氘，用于核聚变提供能量，按世界目前能耗水平，足以满足未来几十亿年的能源需求。在所有能源中，核能的二氧化碳排放量最低。核能在各国能源结构中所占比例不尽相同，全世界平均 16%， 2007年，我国核电只占总供电量的 1
30、.2%，到 2020年要达到 5%，到 2030年达到 10%。所以，核电应在较短时间内发展成为我国能源的重要组成部分。 答案 ： 能量巨大； 资源丰富； 碳排量低； 占比较小。每点 1分。 默写 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 【小题 1】白云一片去悠悠， 。（张若虚春江花月夜） 【小题 2】 ，天涯共此时。 （张九龄望月怀远） 【小题 3】君不见沙场征战苦， 。（高适燕歌行） 【小题 4】我欲因之梦吴越， 。（李白梦游天姥吟留别） 【小题 5】古来圣贤皆寂寞， 。（李白将进酒） 【小题 6】 ，天地一沙鸥。 （杜甫旅夜书怀） 【小题 7】盘飧市远无兼味， 。（杜甫客至） 【小题 8】云横
31、秦岭家何在？ 。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘） 【小题 9】志士仁人，无求生以害仁， 。（论语 卫灵公） 【小题 10】 ，观千剑而后识器。（刘勰文心雕龙 知音） 答案： 【小题 1】青枫浦上不胜愁 【小题 1】海上生明月 【小题 1】至今犹忆李将军 【小题 1】一夜飞度镜湖月 【小题 1】惟有饮者留其名 【小题 1】飘飘何所似 【小题 1】樽酒家贫只旧醅 【小题 1】雪拥蓝关马不前 【小题 1】有杀身以成仁 【小题 1】操千曲而后晓声 作文 作文 阅读下面的材料，按要求作文。 生活中充满了矛盾。怎么解决 生活中的矛盾？这需要智慧，需要勇气，需要行动。矛盾解决了，或许还有新的矛盾。人，就是在不断解决矛盾的过程中前进着。 请以 “矛盾 ”为题，写一篇不少于 800字的文章。 要求： 写议论类文章要观点明确，材料典型，分析合理；写记叙类文章要主题明确，素材鲜活，描写生动。 角度自选，立意自定，除诗歌外文体自选。 答案：略
