1、2011-2012学年浙江省金华一中高二下学期期中考试语文卷（带解析） 选择题 下列各项中，划线的字读音完全正确的一项是（ ） A桅 杆 （ gn） 鸫 鸟（ dng）踯 躅 （ zh）一 哄 而散（ hng） B麦 秸 （ ji）鹪 鹩 （ lio） 创 伤（ chung）春寒料 峭 （ qio） C 趿 拉（ j）分 蘖 （ ni） 肖 像（ xio） 佣 工介绍（ yng） D 牝 马（ pn） 麇 集（ qun）宅 邸 （ zh） 步履 蹒 跚（ pn） 答案： B 下列各句中，没有错别字的一项是（ ） A这件沉重的物体用它的滑轮走着，像一只弹子球似的滚来滚去，船身左右摇动的时候就侧下
2、来，船身前后颠腾的时候就沉下去。 B神父头上开始冒汗了。女孩解开左脚上的鞋扣，把鞋退下一半，用后跟踩在鞋后帮上。 C他们的幸福掌握在我的手中。当我脑火时，当我没有抽烟时，我只给一个平均数；当我心情舒畅、精神愉快时，我就用五位数字来表示我的慷慨。 D哎呦，这位坐在金床上的人，不是巴尼康托家的那位哑女吧！是素！我的素！今天，金璧辉煌的静谧的水晶宫里的唯一公主，正端坐在这里！ 答案： A 依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 对这只庞大的青铜兽怎么办呢？用什么办法来 它呢？ 树枝密密层层地 在一块儿，遮盖了天空，太阳光也不容易穿过浓密的树叶，射到沼地上。 在一个小说中， 开端和结局都很简单
3、，作家 不会让人物选择捷径一口气跑到底的，而是要让他千折百回，最终才抵达胜利的彼岸。 A制伏纠缠即使 也 B治服缠结尽管 但是 C制伏缠结即使 也 D治服纠缠尽管 但是 答案： C 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ） A这一方面是由于喝酒过多，早就有手颤的毛病；另一方面，一想到他在世界上唯一的财产 “花大姐 ”要被带走，便 惊慌失措 。 B要想理解虚构对于小说的重要性其实并不困难，只要我们看一下 “小说 ”这个词汇在英语里的表述，即刻就会产生 茅塞顿开 之感。 C墙壁上有着许多霜花似的花纹，在灯光的照耀下，满墙都放射着 姹紫嫣红的光芒，就好像是彩虹织成似的。 D半幽闭的参天的树林纹丝
4、不动地挺立着，使你觉得自己仿佛置身于一座 美轮美奂 的禁宫之中。 答案： D 下列各句没有语病的一项是（ ） A船长的后面跟着一个粗野的汉子，气喘吁吁，衣服零乱，可是掩盖不住一种得意。 B丹柯那种为理想献身、不计较个人得失的精神，以及坚定不移的态度和勇于献身的精神，鼓舞和感染着读者。 C她母亲把她视为自身的一个残疾，如果与男孩相比较而言，母亲更把女儿视为自身的一部分。 D在美国传统文学中，海明威的宗师是马克 吐温和他的哈克贝利 费恩历险记，直截了当和不拘陈规的叙述方式和节奏对他影响很大。 答案： B 下列各项文学常识的表述，没有错误的一项是（ ） A桥边的老人的作者是美国作家海明威，他的代表作
5、 有老人与海、太阳照样升起、永别了，武器等。以海明威为代表的一批美国作家被称为 “垮掉的一代 ”。 B丹柯一文节选自伊则吉尔老婆子，作者是苏联作家高尔基，他是社会主义现实主义文学的奠基人。代表作品有自传体三部曲童年、母亲、我的大学。 C在桥边的作者是法国作家伯尔，他的成名作是火车正点，成为了联邦德国 “废墟文学 ”的代表作。与一位女士的合影被诺贝尔奖评委会誉为“臻于顶峰 ”之作。 D礼拜二午睡时刻的作者是哥伦比亚作家加西亚 马尔克斯，他的代表作百年孤独被誉为 “再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著 ”， 也是魔幻现实主义文学作品的代表作。 答案： D 把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填
6、入横线处。（只填序号）（ 3分） 以故事为目的的小说在表现主题时是不自觉的。 早期小说中的主题意识是不自觉的也不明确的，当时的作者满足于讲述精彩的故事，并不追求思想深度。 小说最初是从讲故事开始的，后来才发展成专门的艺术。 作家一开始就打算讲一个引人入胜的故事，没有那么大的寻找意义的野心 。 后来小说逐渐发展成熟，开始追求深度和高度。 一千零一夜就属于这一种。 答案： 现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。（共 20分） 春雨 【美国】伯纳德 马拉默德 乔治 费舍尔已经醒了，但仍然躺在床上，他想着白天目睹的那次车祸。一个年轻人被一辆汽车撞了。乔治深深地同情这个人，他看上去不过二十八九岁，当时，
7、他很想上前安慰他，可是就是不知该怎样说出来。乔治回家，心中一直还憋着这未说出口的话。 回到那间黑暗的屋子，躺在床上，听到女儿弗洛伦斯把钥匙插进锁里的声音。她悄声对人说： “你不进来呆一会儿吗？ ” “不。我明天九点有课。 ” 乔治想，这个小伙子真是好孩子。弗洛伦斯和他在一起，一准叫人放心。她有点像她妈妈，不知道该怎样和好人相处。 一连不少天乔治都没有睡觉，这是因为他读了一本非常有趣的书，他总是躺在那里想象着，这些事情都是冲着他发生的。在这些无眠的夜里乔治想着白天所发生的事，他对那个垂死的年轻人说 “不要怕 ”，他对小说中的女主人公说 “你理解我的孤独 ”。他告诉妻子和女儿他对她们是怎么想的。
8、“贝蒂， ”他 对妻子说， “有一回你让我说了话，但是那不是你，而是海，是那黑暗，还有那水拍打桥墩横梁的声音。这些富于诗意的东西让我感到了人是多么孤独 ” 他对弗洛伦斯说： “你从小我就爱你，可自从你拒绝上大学，我对你就失去了最后一点点感情。你让我最满意的事情是常常把像保罗那样受过教育的小伙子带回家，但你却又和他们处不长久 ” 乔治不断地向自己说这些事，直到黎明的第一抹灰白色的光溜进卧室，睡在另一张床上的贝蒂的侧影更清晰。 一天，门铃响了。来人是保罗，他戴一顶旧帽子，穿一件雨衣，肩上已淋湿了。 “保罗，下雨啦？ ” “下点小 雨。 ” 保罗进来了，但没有脱下雨衣， “弗洛伦斯呢？ ” “她和朋
9、友一起去看电影了，她母亲到什么地方去打桥牌或玩麻将了。 ” 保罗有点失望，朝门口走去。 “哦，很抱歉。 ”乔治说，心里希望这个年轻人能待一会儿。 保罗到了门口又转过身来， “费舍尔先生。 ” “嗯？ ”乔治应道。 “和我出去散散步怎么样？ ” “你不是说在下雨吗？ ” “只是春雨而已。 ”保罗说。 “好吧， ”乔治说， “散步，对我有好处。 ”他进到他的房间去找雨鞋。他感到一阵激动。 刚一走上大街，冷雾就落在他的脸上，乔治可以感觉到一阵激动像电流一样流遍全身。 整个天 空都飘洒着白白的雾水，街灯上也挂满了水珠。充满水汽的风从新泽西州吹来，越过赫德森河，带来了春天的气息。 有时，风把雾珠吹进乔治
10、的眼里，使他好像触了电一般，身上一阵惊悸。他迈着大步跟上保罗。他很想喊出来，但他不想让保罗看出来。 保罗一直在讲话，他讲他在哥伦比亚大学的教授们的故事，谈起这次战争，又谈论起了人民。乔治向这个孩子讲了在车祸中死去的那个年轻人的故事，当他发现这个故事让保罗深受感动时，心里有一种说不出的高兴。 后来他们就谈起了弗洛伦斯。 乔治有些不安，并且有点害怕 。 “弗洛伦斯挺漂亮，长着那么一头红发。 ”保 罗说，他那个神态好像是在讲述自己。 乔治没有说什么。 “费舍尔先生， ”保罗很认真地告诉他， “弗洛伦斯爱上我了，她是这么对我说的。我也想爱她，因为我很孤独，可我不知道 我对她爱不起来。我们在河滨路散步，
11、她说我郁郁寡欢，闷闷不乐，她要去看电影。 ” 乔治感到自己心跳得很厉害。他感到他是在倾听他们的秘密，然而这些又不是什么秘密，因为他一生中早就知道这些。他想要说话 告诉保罗自己也和他一样。他想要告诉保罗他一生中是如何孤独，如何彻夜不眠，不是做梦就是想这想那直至东方发白。但是他没有说。 “我知道你的意思，保罗。 ”他说。 他们冒着雨往回走，雨下得大起来 进屋，乔治脱掉雨鞋，把淋湿的帽子和雨衣挂到了卫生间。他轻轻地从收音机里调出一些爵士音乐，点燃一支雪茄，然后关了灯。在黑暗中站了一会儿，他来到窗前，把窗帘拉到一边去。 春雨飘落着，落在一望无际黑黝黝的泽西河岸，落进奔腾流淌的河水。雨点拍打着高大的枫树
12、的叶子，发出单调的声音。冷雨洒窗，乔治感到泪水已流到了腮边。 他内心中涌起一股强烈的欲望，他想要说他从来没有说出的话。他想要告诉她们他发现了自己，而且再也不会失落，再也不会沉默。他爱保罗，他爱弗洛伦斯和贝蒂，他也爱那个在 车祸中死去的年轻人。 “我必须告诉她们。 ”他想，他先推开了弗洛伦斯房间的门。 弗洛伦斯在睡觉。他能听到她那轻轻的呼吸声。 乔治想说的那些话又凝滞不动了。 （有删改） 【小题 1】当谈起弗洛伦斯时，乔治为什么会 “有些不安，并且有点害怕 ”？（ 4分） 【小题 2】小说多次写到车祸中的年轻人，有什么作用？（ 4分） 【小题 3】结合文意，赏析文中画线部分。（ 6分） 【小题
13、4】 “乔治想说的那些话又凝滞不动了 ”，小说的结尾这样写有什么作用？请从结构和主题的角度谈谈你的理解。（ 6分） 答案： 【小题 1】担心女儿与这个优秀青年因相处不好而分手；害怕自己因此失去这个难得的交流对象。（ 2分。两个要点各 2 分） 【小题 1】（ 1）表现乔治善良、富有同情心和爱心的思想性格。（ 2）写乔治反复提到那个车祸中逝去的年轻人，反映他思想空虚，孤独、寂寞的心理状态。（ 3）行文上前后呼应。 【小题 1】（ 1）描写春天的情景，展现大自然的生机，与主人公沉闷压抑的家庭环境形成对比。（ 2）衬托乔治走出孤独、与外界交流的喜悦心情。（ 3）照应题目，表达了对美好而富有生机活力的
14、生活的向往。 【小题 1】（ 1）结构上有回环跌宕之美，既在意料之外， 又在情理之中。先写乔治对生活有爱却不能说，受到保罗启发终于想说，但面对生活现实却又不能实现。（ 2）使主题表达更为深刻。尽管乔治主观上作了很大的努力，但孤独的困境始终使他无法表达对他人的爱。这一结局深刻说明了现代人要改变孤独的处境是非常艰难的。 【小题 1】本题考查 “概括作者在文中的观点态度 ”考点，能力层次为 C，侧重“分析综合 ”能力的考查。要求理解作者在文中所表明的观点、态度，能进行正确的分析、归纳。 【小题 1】 4分。答出一点得 2分，答出两点得 3分，答出三点得 4分。意思符合即可，有欠缺酌扣。 【小题 1】
15、本题考查 “理解文中重要句子的含意 ”考点，能力层次为 B，侧重 “理解 ”能力的考查。 6分。每点 2分。意思符合即可，有欠缺酌扣。 【小题 1】本题考查 “对作品进行个性化阅读和有创意的解读 ”考点，能力层次为 F，侧重 “探究 ”能力的考查。这是一道探究题。答题之前，先对作品有充分的了解和准确的把握。面对一篇陌生的文学作品，要善于抓住关键语句，理清全文脉络，明白作品所表达的主题，对全文有一个整体认识和把握。具体答题时，还要切忌脱离文本，想当然地去套用鉴赏术语，避免空洞抽象的泛泛而谈或不着边际的任意罗列，更不能根据个人的主观喜好冠作隧意 的褒贬。本题可以从客观与主观两方面去思考。 6分，每
16、点各 3分。要结合材料作具体分析，有欠缺酌扣。 阅读下面两段文字，完成小题。（选择题每小题 3分，共 9分） 清晨是寒意料峭的，宁静的。只有停在果园深处珊瑚色花楸树上的肥肥的鸫鸟的鸣声、人语声，以及把苹果倒进斗内和木桶里的咕噜噜的声音，才打破了寂静。果园里由于树叶日稀，已经可以望得很远。不但那条通往用麦秸作顶的大窝棚的林阴道，连大窝棚本身也都可以一览无遗了。入夏以来，果园主把全部家当都搬到了窝棚旁边，虽说到处都是香喷喷的苹果味，可这儿却香得尤其馥郁。窝棚里铺着几 张铺，放着一支单管猎枪、一只长了铜绿的茶炊，窝棚的角落里搁着碗盏器皿。在窝棚旁边堆放着蒲席、木箱和用坏了的杂物。此外，场地上还挖了个
17、土灶。中午在土灶上熬美味的腌肥肉粥，傍晚则把茶炊放在土灶上烧热，每当这种时刻，瓦蓝色的炊烟便像长长的带子，在果园的树木中间弥漫开去。逢到节日，窝棚附近热闹得如同集市一般，树木后面不时闪过鲜红的衣裙。那些小家碧玉、独院小地主家的姑娘，穿着发出扑鼻的染料味的无袖长衣，唧唧喳喳地聚集到这儿来， “公子哥儿 ”也都穿起他们的漂亮衣裳 做工粗糙、土里土气的西装，络绎不绝地来到这儿。连村长年 轻的妻子也屈尊枉顾。她已有身孕，大脸上睡意朦胧，摆出一副自命不凡的样子，活像一头霍尔莫高尔种的乳牛。她头上的确长着一对 “犄角 ” 那是盘在头顶两旁的发辫，上面还包着几方头巾，因此她的头显得格外大；她脚上穿着一双打有
18、铁掌的短统靴，站在那儿显得笨重、牢靠；身上穿着棉绒坎肩、长围裙和用家织的条纹呢做的裙子，裙子的底色是紫黑的，条纹是砖红色的，裙裾上还镶着一条金色的阔滚边 “这小娘们儿可会理财呢！ ”果园主摇着头，议论她说， “像这样精明强干的女人现在难得见到了 ” 男孩子们穿着白麻布衬衫和短裤，光着脑袋，露出淡 色的头发，蜂拥前来。他们一边三三两两地走着，小小的光脚丫踩进薄薄的浮土里，一边斜睨着挂在苹果树上的那条毛蓬蓬的狼狗。人们买苹果，不用说，只要去一个人就行了，因为只消一个戈比或者一枚鸡蛋就可换到好些苹果。但买的人很多，生意十分兴隆，乐得那个身穿斜襟外衣、脚登火红色靴子、患肺痨病的果园主连嘴都合不拢来。他
19、由兄弟帮着做买卖。他兄弟虽然口齿不清，近乎白痴，但是手脚倒挺麻利。果园主完全是出于 “行善 ”才收养这个同胞手足的。做买卖时，果园主常常开开玩笑，讲几句俏皮话，有时甚至还 “逢场作戏 ”，拉几下图拉市出产的手风琴。直到 傍晚，果园里始终人头济济，在窝棚附近响彻着笑声、话语声，乃至跳舞声 安东诺夫卡苹果的香气正在从地主庄园中消失 。虽说香气四溢的日子还是不久以前的事，可我却觉得已经过去几乎整整一百年了。维谢尔基村的老人们都已先后归天，安娜 格拉西莫芙娜也已故世，阿尔谢尼伊 谢苗内奇自尽了 开始了小地主的时代，这些小地主都穷得到了要讨饭的地步。但是即使这种破落的小地主的生活也是美好的！ 【小题 1
20、】安东诺夫卡苹果仿佛一部令人心醉神迷的俄罗斯田园风景记录影片 ,由一幕幕细腻的工笔画连缀而成。细读上面第 文段内容，请给这幅画 选一个适合的标题。（ ） A果园清晨图 B果园丰收图 C果园买卖图 D果园风情图 【小题 2】下面对原文分析理解不正确的一项是（ ） A作者在描绘这一幅俄罗斯风情画时，不是平面的，而是立体的：不仅有色彩、光影，还有声音、气味，令人如身临其境。 B作者先描绘出果园主的大窝棚并把它作为背景 ,在园中活动的人物作为前景，展现丰收的图景，在写作顺序上是先从视觉写起，然后到听觉。 C雇工吃苹果，主人非但不阻止，反而劝他吃，可见在丰年里，人们自然乐善好施，尽情与人分享丰收的喜悦。
21、 D在 “小家碧玉 ”和 “公子哥儿 ”的群像中 ,“村长年轻的妻子 ”成为了作者重点描绘的主角。作者用细腻的工笔描绘了她的外貌、穿着 ,简直是栩栩如生 ,如见其人。 【小题 3】联系全文内容，简要分析第 文段划线句子中 “苹果 ” 的含义，寄托了作者怎样的情感？（ 3分） 答案： 【小题 1】 B 【小题 1】 B 【小题 1】这里的 “苹果 ”已经不仅是实指的苹果，而是作者对依恋着的往日生活的寄托，以此来抒发作者对往日生活的留恋。（ 3分） 【小题 1】此题考查概括能力，结合段 概括。 【小题 1】写作顺序上是先从听觉写起，然后到视觉 【小题 1】本题考查 “理解文中重要词语的含意 ”考点
22、，能力层次为 B，侧重 “理解 ”能力的考查。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。（ 21分） 白云先生传 （清）方苞 张怡，字瑶星，初名鹿徵，上元人也。父可大，明季总兵登、莱。毛文龙将卒反，诱执巡抚孙元化，可大死之。事闻，怡以诸生授锦衣卫千户。甲申，流贼陷京师，遇贼将，不屈， 械系将肆掠 ，其党或义而逸之。 久之，始归故里，其妻已前死，独身寄摄僧舍。不入城市，乡人称白云先生。 当是时，三楚、吴越耆旧，多立名义，以文术相高。惟吴中徐昭法、宣城沈眉生，躬耕穷乡，虽贤士大夫不得一见其面，然尚有楮墨 流传人间。先生则躬樵汲，口不言诗书，学士词人无所取求。 四方冠盖往来，日至兹山，而不知山中有是
23、人也。 先君子与余处士公佩，岁时问起居。入其室，架上书数十百卷，皆所著经说及论述史事。请贰之，弗许，曰： “吾以尽吾年耳，已市二瓮，下椁，则并藏焉。 ”卒年八十有八。平生亲故，夙市良材，为具棺椁。疾将亟，闻而泣曰： “昔先将军致命危城，无亲属视含殓，虽改葬，亲身之 愧鄹芤滓病崛毯酰俊惫耸哟铀锬常 坠 定附身衾衣，乃卒。时先君子适归皖桐，反，则已渴葬 矣。或曰：书已入圹 。或曰：经说有贰，尚存其家。 乾隆三年，诏修三礼，求遗书，其从孙某以书诣郡，太守命学官集诸生缮写，久之未就。 先生之书余心向之而惧其无传也久矣幸 其家人自出之而终不得一寓目焉。故并著于篇，俾乡之后进有所感发，守藏而布之，毋使遂沉
24、没也。 【注】： 掠：拷打。 楮墨：纸和墨。泛指有文字的东西。 亲身之 溃）：贴身之棺。古人的棺椁有的好几层。 牢 罾锊愕墓住芸试幔汗爬瘢 崞谝蛩勒叩纳矸荨 匚坏牟煌 幸臁熳悠咴露 幔 詈钗逶露 幔 蠓蛉 露幔 坑庠露 帷吹皆崞谔崆奥裨峤锌试帷蒇郏耗寡 br【小题 1】对下列句子中划线的词语的解释，不正确的一项是（ ） A流贼 陷 京师陷：沦陷 B平生亲故，夙 市 良材市：购买 C顾视从孙某， 趣 易棺趣：催促 D 俾 乡之后进有所感发俾：使 【小题 2】下列句中划线词的意义和用法不相同的一项是（ ） A 其从孙某 以 书诣郡 臣具 以 表闻 B 学士词人无 所 取求 较秦之 所 得与战胜而得
25、者 C 已市二瓮，下椁， 则 并藏焉 于其身也， 则 耻师焉 D 定附身衾衣， 乃 卒 设九宾于廷，臣 乃 敢上璧 【小题 3】以下句子分别编成为四组，全部表现张怡遁世隐居的一组是（ ） 久之，始归故里 虽贤士大夫不得一见其面 学士词人无所取求 请贰之，弗许 吾以尽吾年耳 定附身衾衣 A B C D 【小题 4】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A张怡的父亲在一次兵变中殉难，此事上奏朝廷，张怡于是被授予锦衣卫千户官职。 B作者的父亲在世时，曾在过年时节与余佩一道前往山中，看望不务声名的张怡。 C张怡临终时拒绝使用亲朋好友为他准备的棺材，是因为他想到了从前战死的将士。 D文章
26、结尾写了张怡家人献书的事情，作者希望张怡的同乡晚辈能妥善保存这些书。 【小题 5】把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。（ 6分） （ 1）械系将肆掠，其党或义而逸之。（ 3分） （ 2）四方冠盖往来， 日至兹山，而不知山中有是人也。（ 3分） 【小题 6】用 “/”给句子断句（ 3分） 先生之书余心向之而惧其无传也久矣幸其家人自出之而终不得一寓目焉 答案： 【小题 1】 A 【小题 1】 C 【小题 1】 C 【小题 1】 C 【小题 1】（ 1）被锁铐起来将要肆意毒打，他们的同党中有人赞赏张怡的节义而放他逃走了。 （ 2）四方来往的官员绅士，天天有到此山游玩的，却不知道山中有他这样一位
27、人物。 【小题 1】先生之书 /余心向之 /而惧其无传也久矣 /幸其家人自出之 /而终不得一寓目焉（对 2处得 1分， 3处 2分， 4处 3分） 【小题 1】陷：攻克。 【小题 1】前一个表承接，后一个表转折。 【小题 1】 遁世隐居以前的事； 写的是徐昭法、沈眉生，不是张怡； 写其不忘父丧、恪守礼制的道义节操。 【小题 1】临终拒绝使用好的棺材的原因在于其不忘父丧，恪守礼制。 【小题 1】（ 1）扣住被动句、 “义 ”、 “逸 ”给分（ 2）扣住 “冠盖 ”、 “兹 ”、 “是 ”给分。 【小题 1】此题考查断句能力，结合句意断句。 附译文： 张怡，字瑶星，原名鹿徵，江苏江宁县人。父亲张可
28、大，明末作登、莱二府总兵官。适逢毛文龙部下反叛，诱擒了巡抚孙元化，张可大殉难而死。事情奏闻朝廷，张怡以生员身份被授予锦 衣卫千户的官职。崇祯十七年，流寇（李自成的军队）攻占北京，张怡遇到贼将，但他毫不屈服，被锁铐起来将要肆意毒打，他们的同党中有人赞赏张怡的节义（认为张怡有节义）而放他逃走了。很久之后，张怡回到故乡。他的妻子在这以前就死了，他独身寄居在摄山的佛寺里。从不到城市去，乡里之人都称他白云先生。 当时，湖南、湖北及江浙一带有名望的前朝遗民，大多追求声望，以诗文互争高低。只有苏州的徐昭法、宣城的沈眉生，在穷乡僻野中耕作为生，即使是贤德的士大夫造访也不得见他们一面，然而他们还是有笔墨文章流传
29、于人世。白云先生则亲自挑水打柴， 嘴里从不谈论诗书，学者诗人们也无从向他讨教。四方来往的官员绅士，天天有到此山游玩的，却不知道山中有他这样一位人物。 我已故的父亲和处士余佩，逢年过节都要到山中看望他。走进他的屋中，看到书架上搁着百几十卷书，都是他撰著的对经籍的阐述和史事评论。请求抄写副本，他不答应，说： “我只是借写作来度过我的余生而已。我已经买了两大瓮，死后下葬时要把这些著作一起埋葬。 ”他去世时八十八岁了，平生的亲朋老友，早就买了好木材，为他做好了内棺和外棺。他的病将垂危之时，听到此事落泪说： “过去我的先父死于被叛贼攻打的孤城之中，身边没有 一个亲人料理丧事。虽然后来改葬了，但贴身的内棺
30、却无法更换了，我能忍心用这种好棺材吗？ ”回头看着他的侄孙，催着赶紧换棺材，并且亲自定下盖身尸布的规格，才闭目而逝。当时我的先父正好回到安徽桐城，返回时已经提前葬了。有人说：先生著的书已埋入墓穴了。也有人说：经籍解说之类的书有副本，还保存在他家中。 乾隆三年，皇帝下令修订三礼，搜求散失民间著作。白云先生的某侄孙亲自把书送到府城，知府命学校教官召集生员抄写，过了很久也没完成。 白云先生的著作，我心中十分向往，并且担心其失传已经很长时间了。幸亏他的家人亲自献了出来 ，而我又始终未能亲眼见一见。故而一并记载在文章中，以期使他的同乡晚辈们有所感触，妥善保存并能加以宣传，别让它们埋没失传了。 诗歌鉴赏
31、阅读下面这首诗歌，完成诗后各题。（ 6分） 竹枝词九首（其二）刘禹锡 山桃红花满上头，蜀江春水拍山流。花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。 【小题 1】从整首诗看，前两句用了什么表现手法？（ 2分） 【小题 2】赏析三、四句，分析其思想情感。（ 4分） 答案： 【小题 1】托物起兴（ 2分） 【小题 1】两句抒写了热恋中的少女心绪，一个 “红 ”字，说明鲜花盛开，正如小伙子那颗热烈的心，让人高兴，但又担心小伙子的爱情会象红花一样易谢（ 2分）。第四句就写出了少女的这种烦忧，既相恋，又怕他变心，一缕淡淡的清愁，就象这绕山流淌的蜀江水一样，无尽无休。（ 2分） 【小题 1】本题考查 “鉴赏文学作品的表
32、达技巧 ”考点，能力层次为 D，侧重 “鉴赏评价 ”能力的考查。 “表达技巧 ”分为四个理解层面由低到高（字词一句子 段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒 情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。 【小题 1】本题考查 “评价思想内容和观点态度 ”考点，能力层次为 C，侧重 “分析综合 ”能力的考查。 语言表达 2012壬辰龙票在微博上露了一下脸，就引发诸多关注和议论。有的说它 “威武庄严，一身正气 ”，有的说它 “凶神恶煞，霸气外露 ”，你觉得这张龙票能够代表中国的
33、形象吗？请结合龙票中龙的形象说说你的理由。（ 5分） 答案：我认为壬辰龙票中的龙可以代表中国的形象。（ 1分）这条龙给人一种刚猛有力、威严自信的感觉，（ 2分）这正代表了 中国日益崛起的现状和中国人日益自信的心态。（ 2分） 我认为壬辰龙票中的龙不能代表中国的形象。（ 1分）这条龙给人一种张牙舞爪、凶神恶煞的感觉，（ 2分）这不符合中国 “礼仪之邦 ”的美誉和中国人对温文尔雅的追求。（ 2分） 默写 古诗文默写（每空一分，共 8分） 【小题 1】君子博学而日参省乎己， 【小题 2】君子生非异也， 【小题 3】 ，钻之弥坚。 【小题 4】是故无贵无贱，无长无少， ，师之所存也。 【小题 5】 ，
34、羡长江之无穷。 【小题 6】舞幽壑之潜蛟， 。 【小题 7】志士仁人，无求生以害仁， 。 【小题 8】不愤不启，不悱不发， ，则不复也。 答案： 【小题 1】则知明而行无过矣 【小题 1】善假于物也 【小题 1】仰之弥高 【小题 1】道之所存 【小题 1】哀吾生之须臾 【小题 1】泣孤舟之嫠妇 【小题 1】有杀身以成仁 【小题 1】举一隅不以三隅反 作文 作文 阅读下面文字按要求写一篇作文 萧伯纳说： “人生有两大悲剧，一是没有得到你心爱的东西，另一是得到了你心爱的东西。 ” 周国平说： “人生有两大快乐，一是没有得到心爱的东西，于是你可以去寻求和创造；另一是得到了你心爱的东西，于是你可以去品味和体验。 ” 对此你有何感想，选择 一个恰当的角度，发表你的看法，或抒发情感。 要求：行文畅达，说理明晰；感情真挚，戒用套话；文体不限，不得抄袭；字数不少于 800字。 答案：略
