1、2011-2012学年辽宁省开原高中高一下期期中考试语文卷（带解析） 选择题 下列句子中划线的熟语使用不正确的一项是（ 3分） ( ) A俗话说， 一个巴掌拍不响 ，巴以问题闹成今天这样的局面，主要的责任方是以色列，但巴勒斯坦也有责任。 B我拿他当最好的朋友，而他却利用我对他的信任出卖我公司的商业秘密，真是 日久见人心 。 C 一不做，二不休 ，众好汉相助晁盖，直杀尽江州军，方才回梁山泊去。 D老模范刘师傅对工作非常认真细心， 丁是丁，卯是卯 ，一点也不含糊。 答案： B 下列各句中没有语病的一项是（ 3分） ( ) A人们普遍担心，迟早要出现的克隆人将从根本上改变人类数百万年的两性生殖方式，
2、使人类在伦理、道德、法律等方面遭遇巨大挑战。 B目前，集市上出现了少数人欺行霸市，哄抬物价，甚至殴打工商管理人员，严重损害了广大群众的切身利益，因此，整顿集市秩序是当务之急。 C权威人士强调：国内接连发生特大煤矿爆炸事件，各级各类主管部门必须加强防范意识，尽量防止此类事件不再发生。 D改革开放 20多年的经验告诉我们：安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设得以顺利推进的保证，也是成败的关键。 答案： A 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（ 3分） 亚文化不是一个人的文化，而是一个群体或者一个部落的文化。 。 它变成了一种亚文化的现象 将本身并没有多少价值的帖子炒出
3、来 这就是 “无聊的力量 ” 潜伏在网络世界中的一拨人共同发力 最终呈现了一种无法忽视的力量 曾记否，贾君鹏一帖发布后 A B C D 答案： D 现代文阅读 阅读下面的作品，完成小题。（ 26分） 乡村铁质 乡村是我永远的家园。在我全部的生活中，乡村是最重要的 。 虽然走进了城市，不可能与土地日日肌肤相亲，但我始终以农民的眼光审视乡村。乡村是城市的依托，没有乡村也就没有城市的存在，乡村是城市的母体，城市是乡村的延伸和延续。乡村是狗吠鸡鸣牛哞，是薄薄的晨雾和袅袅的炊烟，一条静静地流淌的小河，茂密的小草尖上晶莹的露珠闪耀着太阳的光彩。乡村的早晨是清新和鲜明的。 走进田野，就走进了自我。一株株茂盛
4、的高粱、谷子或者玉米，就是我们的兄长。闪着光芒的锄探进植物的根部，根系蔓延，锄的铁质意念就通过异常发达的根系蔓延了整个土地，广阔的原野处处闪耀着铁质的浑厚和沉重，所以我们收 获的每一粒粮食、每一季粮食都包含着铁质。铁质沿着血管流动，扎根于我们的每一处神经，我们的脊梁才如此坚挺。 粮食的存在，使乡村有了存在的充分理由。一茬一茬的庄稼，一茬一茬的人生，在乡村的蓝天下格外亮丽。已经死去多年的大树仍然直直地挺立，黑枯的树干直指青天，乡村中许多的构思和想象缘自树干的启迪。镰刀闪着铁质的锋利，农民的梦想始终与庄稼有关，一头牛与一架犁在土地深处探寻，浑黄或者黝黑的土壤蕴涵着无穷的力量，只要播下种子，幻想就无
5、可阻挡地蓬勃起来了。土地时刻迸发着铁质的响声。 土地养育了庄稼，也养育了整个乡村。 乡人们的性格和作为，任何时候都充满着铁质，欢喜时会无所顾忌地畅心大笑，发怒时会打上一架，或者跑到村街上不明不白地骂上一场，悲哀时会痛痛快快淋漓尽致地大哭一场，然后又执著地走进田野，走进劳作，一切都毫无遮遮掩掩。嫉恶如仇，旗帜鲜明，高昂的气概和高亢的声音比得过任何烦琐深奥的说教。他们不怕风，不怕雨，不怕雷鸣；他们饮风露餐，吃得下千般苦，受得住万般罪；他们常说 “没有吃不了的苦，没有受不了的罪 ”，年景的丰歉和日子的辛苦都是岁月的点缀；他们从不怨天尤人，总是日出而作，日落而息，沿着太阳的方向走进田野，走进庄稼地里，
6、 走进乡村深处的每一个细节，使乡村的每一刻都充充实实和铿锵有声 。哪怕只是一声劳动的号子，也如雷鸣一般响亮；哪怕只是向前迈出一步，也如山一般稳重；哪怕只是一个耕或者种的手势，也都是乡村的经典动作。乡村，处处铁质，铁质处处。 乡村是农民的部落。城里人已经厌烦的事情，乡村还在喜欢或者也早已厌烦，喜欢的是一种没有丢失的乡村质朴，厌烦的是曾经生活在乡村里的城里人的矫作。城里人始终也在吃着乡村的粮食，但缺少了乡村的铁质。铁质似乎已被城里人丢失殆尽。我们是否要寻找乡村的铁质，使乡村铁质在城市里闪烁，应该是我们思考的问题。 乡村是我们生存的依托，也是城市生活的依据，没有了乡村就没有城市。是否有人为城市的一天
7、天的侵占乡村沾沾自喜呢？如果缺少了乡村，缺少了乡村铁质，我们将会更加颓废，城市也将因此而变得莫名其妙地失去方向，因此，不论生活在乡村还是城市里的人们，都不能忘记永远的乡村铁质，它是我们永远的支撑，我们永远的方向。 【小题 1】下列对散文的分析，不正确的两项是 （ 6分） ( ) A文章开篇作者说： “乡村是我永远的家园。在我全部的生活中，乡村是最重要的。 ”这一行文的好处是开门见山，直接抒发了作者对乡村的热爱之情。 B在第 段作者运用比喻的手法把高粱、谷子、玉米等农作物比作了自己的兄弟，细致入微地描写了它们正在健康成长的模样。 C第 段作者运用排比修辞，使文章的行文充满气势，生动地写出了在充满
8、铁质的乡村中生活的农人们旺盛的生命力和他们坚强、直率、质朴的性格。 D作者用饱含深情的笔墨，描绘了乡村生活的图景以及在乡村中生活着的人们，凸显了乡村 “处处铁质，铁质处处 ”的风貌。 E乡村是 “我 ”永远的家园， “我 ”的根就在乡村。与乡村比较起来，城市是让人厌恶的存在，是宁静美好的乡村的对立面，文章中处处都有 “我 ”对城市和城市文明的批判。 【小题 2】结合全文谈谈乡村具有怎样的意义。作者在行文中着重描写了乡村的土地，有怎样的妙处？（ 10分） 【小题 3】谈谈你对文中划线句的理解。（ 4分） (他们 )走进乡村深处的每一个细节，使乡村的每一刻都充充实实和铿锵有声。 【小题 4】文章的
9、最后一段有什么作用？文章中的 “铁质 ”具有其特殊的象征意义，根据你对文章的品读，说出 “铁质 ”的象征意义。（ 6分） 答案： 【小题 1】 BE 【小题 1】 乡村是我永远的家园。 乡村是城市的依托，是城市的母体，城市是乡村的延伸和延续。 乡村是农民的部落，是我们生存的依托，也是城市生活的依据。 乡村可以为我们提供粮食。 妙处：土地是铁质的来源，乡村的铁质就存在于乡村的土地之中。作者写乡村土地的目的是为了更加突出乡村铁质对于乡村的重大意义。 【小题 1】农民勤劳工作的身影遍布乡村，他们的勤劳付出使乡村每一刻都充实丰富且充满了生气。 【小题 1】 总结全文，点明主旨；与开头作者强调的乡村的重
10、要性相呼应。 它是一种人格或性格的象征，或者它是生 存意义（精神）的象征。 【小题 1】 B作者并未对高粱、谷子、玉米等农作物进行 “细致入微地描写 ”，同时描写的也不是 “正在健康成长的模样 ”。 E作者对缺少铁质的城市的确有所批评，但不能上升为厌恶和批判， “处处批判 ”的断语更是不准确的。 【小题 1】本题考查文学作品的思想内容，每一段的开头都有所提示，乡村在心理意义上来说是人的精神家园。第二问，铁质是乡村的特点，铁质存在于土地中，所以作者反复描写土地，实际上就是在描写铁质对乡村的意义。 【小题 1】本题考查理解重要句子的含意。这些句子用形象的语言，描绘了乡人的特点，耕种， 种下的是粮食
11、，也是希望，农民以特有的勤劳耕耘着，希望着。 【小题 1】本题为探究题，答题时要以象征意义为切入点，阐述铁质的意义。 阅读下面的文字，完成小题。 散文中的闲话笔调 散文写作中，最有兴味的或许就是笔调了。笔调，是一个作家成熟的标志。现代散文中，有一种甚为风行的笔调，就是闲话笔调。胡适曾说： “白话散文很进步了。散文方面最可注意的发展，乃是周作人等提倡的 小品散文 。这一类小品，用平淡的谈话，包含着深刻的意味；有时很像笨拙，其实却是滑稽。这一类作品的成功，就可彻底打破那 美文不能用白话 的迷信了。 ”可见 所谓闲话笔调就是谈话风格，或者说用谈话方式来作文。 此种笔调经周作人、林语堂等人的提倡，便有
12、了以性灵为中心、以闲适为格调之说。此种谈话风格的小品文笔调，林语堂甚为醉心，并在许多文章中反复申说。林语堂因甚为欣赏谈话风格的行文，还力主扩充散文的篇幅，但要以此来挑战古文的简洁，就不足为训了。用谈话方式来作文自然是很好的，但作文毕竟不完全等同于谈话。若是真将那种谈话过程记录下来，也够得拉杂，更不用说话题的游移了。梁实秋先生力主行文的简练，就要明智得多。呼应于周作人的说法，林语堂主张以自我为中心，以闲适为格调，但又格 外地张扬了幽默。幽默可为行文增添风趣，但若过分大张旗鼓地提倡，则本身可能成为一个幽默。 闲话笔调是散文中较为自然的言说方式。此种笔调是用说话来交流的，心中存有一个交谈的对象，如此
13、即可展开交流。至于所谈的题目并未限制，照林语堂的说法，正是宇宙之大、苍蝇之微无所不谈。不过，作家的言说仍不离心灵或性情，因而所谈的题目也是有喜恶的。但不妨假定读者那方面也有同好，如此即可达成沟通。此种笔调虽说有一种涵盖作用，但并不碍于各人的谈论，并非千人一面，可各有面目。比如周作人的创作以闲适为主，从而讲求所谓生活的艺术。但在退隐的 心态下，也不无书斋生活的苦闷，于是于闲适中渗出一股苦味来。林语堂虽说倾心幽默，倒也率意而谈，不无名士作风。至于以幽默见长的，或许要算梁实秋。但梁实秋也是心存雅致，幽默只不过是用来抵斥种种不雅的，所谓相反相成是也。而老舍，为幽默而幽默，则并不见佳。他显然是过于着重幽
14、默了，并以之作为作文的主旨，却有可能落入油滑。其实，幽默表现于文中，多是一种点缀，可为行文增添谐趣，但若要从头到尾地幽默下来，就往往吃累不讨好。 因而即便同是闲话笔调，也可各有不同的，这才是真正的个人笔调。但个人应当以自我说话，而自我又处于大我与小 我之间，这就得把握其中的分寸。比如周作人将载道与言志对立起来，从而将写作完全地由载道转为言志，却又囿于个人的性情，所得就小了，因此小品文也就沦为小摆设。其实，言志与载道并非简单的对立关系。社会生活的特点就是形成了各种观念，也可谓各有其道。文中若尽是载道口吻，实则就是充当了各种观念的传声筒，这就在文中丧失了自我。但若想将自我完全游离于各种观念之外，恐
15、怕也不现实，正如人都生活在社会中一样，各种观念或道对人也有一种约束作用。郁达夫曾说： “现代散文之最大特征，是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性，比从前的任何散文都来的强。 ”换言之，重个性，这才是现代意义上的散文。若抹去个性，从而充当某种观念的传声筒，仍又是载道之文了。在散文中，笔调确乎是个人的。而所谓的个人笔调，就是要在散文中形成独具个性的言说方式。 【小题 1】下列关于 “闲话笔调 ”的叙述，正确的一项 ( ) A闲话笔调深受林语堂的喜爱，但他的文章过于拉杂，有话题游移的缺点，不及梁实秋先生的行文简练。 B闲话笔调以性灵为中心，以闲适为格调，采用谈话的方式和读者进行心灵或性情等方面的交
16、流。 C闲话笔调是现代散文创作中非常流行的，是由周作人、林语堂、胡适等作家 提倡的一种创作风格。 D闲话笔调是散文的言说方式中比较自然的，所写的都是身边平凡的小事，却包含着丰富的意蕴。 【小题 2】以下关于各个作家创作风格的分析，不正确的一项是 ( ) A周作人以闲适为主，但在闲适中也带有书斋的苦闷。 B林语堂追求幽默，但是率意而谈，体现出名士作风。 C老舍为幽默而幽默，刻意为之，适得其反，有一股油滑之风。 D梁实秋行文简练，文章雅致，用幽默来抵斥种种不雅。 【小题 3】根据原文的内容，下列理解和分析正确的一项是 ( ) A用平淡的谈话方式来包藏深刻的意味是我国现代散文的一大特点，这是白话散文
17、最重要的进步。 B一个作家是否成熟，关键是看他是否形成了真正的个人笔调，这种笔调的表现各有不同。 C因为用谈话的方式来写，便没有古文那样简洁，所以闲话笔调的散文篇幅往往都很长。 D文中如果都是载道口吻，就在文中丧失了自我，所以写作应该由载道转为言志，表现作者个性。 答案： 【小题 1】 B 【小题 1】 C 【小题 1】 B 【小题 1】 A缺点无中生有； C“胡适提倡 ”无依据； D题材并没有限定。 【小题 1】是有可能落入油滑。 【小题 1】 A不是所有的现代散文； C“篇幅往往都很长 ”无中生有； D不能完全转为言志。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。（每小题 3分） 王 若 虚
18、 王若虚，字从之，槁城人也。幼颖悟，若夙昔在文字间者。擢承安二年经义进士。调 州录事，历管城、门山二县令，皆有惠政，秩满，老幼攀送，数日乃得行。用荐入为国史院编修官，迁应奉翰林文字。奉使夏国，还授同知泗州军州事，留为著作佐郎。正大初，宣宗实录成，迁平凉府判官。未几，召为左司谏，后转延州刺史，入为直学士。 天兴元年，哀宗走归德。明年春，崔立变。群小附和，请为立建功德 碑，翟奕以尚书省命召若虚为文。 时奕辈恃势作威，人或少忤，则谗构立见屠灭。 若虚自分必死，私谓左右司员外郎元好问曰： “今召我作碑，不从则死。作之则名节扫地，不若死之为愈。虽然，我姑以理谕之。 ”乃谓奕辈曰： “丞相功德碑当指何事为
19、言？ ”奕辈怒曰： “丞相以京城降，活生灵百万，非功德乎？ ”曰： “学士代王言，功德碑谓之代王言可乎？且丞相既以城降，则朝官皆出其门，自古岂有门下人为主帅诵功德而可信乎后世哉？ ”奕辈不能夺，乃召太学生刘祁、麻革辈赴省，好问、张信之喻以立碑事，曰： “众议属二君，且已白郑王矣，二君其无让。 ”祁等固辞 而别。数日，促迫不已，祁即为草定，以付好问。好问意未惬，乃自为之，既成以示若虚，乃共删定数字，然止直叙其事而已。后兵入城，不果立也。 金亡，微服北归镇阳，与浑源刘郁东游泰山，至黄岘峰，憩萃美亭，顾谓同游曰： “汩没尘土中一生，不意晚年乃造仙府，诚得终老此山，志愿毕矣。 ”乃令子忠先归，遣子恕前
20、行视夷险，因垂足坐大石上，良久，瞑目而逝，年七十。所著文章号慵夫集若干卷、滹南遗老若干卷，传于世。 (金史 列传第六十四 王若虚传 ) 【小题 1】对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是 ( ) A若虚自 分 必死节 分：料想 B好问、张信之 喻 以立碑事喻：告诉 C不意晚年乃 造 仙府造：制造 D 诚 得终老此山，志愿毕矣。诚： 如果 【小题 2】下列句子分别编为四组，全都表明王若虚珍视名节、不苟趋附的一组是 ( ) 秩满，老幼攀送，数日乃得行 虽然，我姑以理谕之 自古岂有门下人为主帅诵功德而可信乎后世哉？ 奕辈不能夺，乃召太学生刘祁、麻革辈赴省 后兵入城，不果立也 A B C D 【小
21、题 3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正解的一项是 ( ) A王若虚任县令期满的时候，百姓都来为他送行，致使他几天后才能动身出发，可见他执政时能够体恤、爱护民众。 B他在辞令方面很擅长，在翟奕召见他让他为丞相撰写碑文时，他慷慨激昂地辩解，反映了性格中有机警善辩的一面。 C在文中王若虚是一个重视名节、轻视权贵、血肉丰满、令人敬仰的文人形象；他曾想用自己的生命去捍卫名节，但是由于形势所迫，最后还是无奈屈从了。 D在翟奕、元好问的不断催促下，刘祁虽然草拟了碑文，但实际上他不认为丞相以京城归降大元的行为是值得赞颂的，也不主张为他立建功德碑。 【小题 4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10分
22、 ) (1)时奕辈恃势作威，人或少忤，则谗构立见屠灭。 (5分 ) (2)众议属二君，且已白郑王矣，二君其无让。 (5分 ) 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】 B 【小题 1】 C 【小题 1】 (1)当时翟奕一类人依仗权势，作威作福，有人稍稍抵触 (他们 )， (他们 )就进谗言，罗织罪名构害 (他人 )， (使那人 )立即被杀害。 (2)大家的意见是请你们二位 (撰写碑文 )，而且已经报告给郑王 (崔立 )了，希望二位不要推辞。 【小题 1】造：造访，到 去。 【小题 1】 说明他为政爱民，老百姓爱戴他。 说明没有立建功德碑的客观原因。 【小题 1】 “最后还是屈从了 ”有误。 “乃
23、共删定数字，然止直叙其事而已 ”可见在本质上，并没有为丞相歌功颂德， “屈从 ”的说法没有依据。 【小题 1】 (1)辈：一类人；少：稍稍、略微；忤：违逆、抵触；见：被动句式；每处各 1分，句子通顺 1分，共 5分 (2) 属：劝请、邀；白：报告、禀告；其：副词，祈使表希望；让：推辞；每处各 1分，句子通顺 1分，共 5分 译文： 王若虚字从之，是槁城人。从小聪颖慧悟，好像老早就跟文学打交道似的。承安二年中经义科进士，调任 州录事，历任管城、门山二县县令，都 有爱民的政绩。任期满，百姓不分老幼都来挽留送行，过了几天才能出发。因人推荐，被召入朝廷任国史院编修官，升为应奉翰林文字。奉命出使夏国，还
24、朝后被任命为同知泗州军州事，留下来担任著作佐郎。正大初年，宣宗实录编撰完成，升为平凉府判官。不久，召入朝任左司谏，后来又调为延州刺史，入朝担任直学士。 天兴元年，金哀宗逃到归德。第二年春天，崔立之变发生。小人们都附和他，请求为他建功德碑，翟奕假借尚书省的命令召王若虚作碑文。当时翟奕一类人依仗权势，作威作福，有人稍稍顶撞他们，他们就进谗言，罗织罪名，使那人立即被杀害。王若 虚料定自己必死无疑，私下对左右司员外郎元好问说： “现在召我作碑文，我不顺从就会被杀害，作了就会败坏名节，声誉扫地，不如一死为好。虽然如此，我还是姑且用道理说服他们。 ”于是告诉翟奕等人说： “丞相功德碑应当把什么事写进去？
25、”翟奕等愤怒地说： “丞相以京城归降大元，使上百万的百姓得以活命，这不是功德吗？ ”王若虚说： “学士的职责是代王立言，把撰写功德碑称作是代王立言，可以吗？况且丞相既然以京城归降，那么朝廷百官就都是丞相门下的人。自古以来，难道有门下之人为主帅歌颂功德，而能使后代人相信的吗？ ”翟奕等人不能强制他，于是 召太学生刘祁、麻革等赶到尚书省，元好问、张信之将立碑的事告诉他们，说： “大家的意见是请你们二位撰写碑文，而且已经报告给郑王 (崔立 )了，希望二位不要推辞。 ”刘祁等坚决推辞离去。以后几天，不断催促，刘祁就草定了碑文，交给了元好问。元好问看后觉得不满意，于是自己撰写，写成以后给王若虚看，共同删
26、定几个字，但只是直接叙述事件经过罢了。后来元军入城，功德碑最终没有建立。 金国灭亡后，他改穿平民服装向北回到镇阳，与浑源刘郁东行游历泰山，来到黄岘峰，在萃美亭歇息，环视同游的人说： “我在尘世中沉沦了一生，没有料到晚年却到达仙 人的洞府，果真能够在此山终老，我的愿望就完全实现了。 ”于是叫他的儿子王忠先回去，派儿子王恕往前走，察看山路平坦险峻的情形，于是垂足坐在一块大石上，坐了很久，闭着眼睛便去世了，时年七十岁。所著文章叫慵夫集、滹南遗老集，各有若干卷，流传于世。 诗歌鉴赏 阅读下面这首唐诗，完成小题。 春日即事 吕本中 病起多情由日迟，强来庭下撂花期。 雪消池馆初春后，人倚阑干欲暮时， 乱蝶
27、狂蜂俱有意，兔葵燕麦自无知。 池边垂柳腰支活，折尽长条为寄谁？ 【小题 1】诗歌的首联塑造了诗人怎样的形象？尾联流露出诗人怎样的情感？（ 6分） 【小题 2】诗歌的第三联描绘了怎样的春日景象？主要运用了什么艺术手法？（ 5分） 答案： 【小题 1】首联塑造了一个眷恋春光、病起探花的多情诗人的形象。（ 2分）流露出淡淡的孤独落寞和对亲朋的思念之情。 【小题 1】颈联描绘了蜂飞蝶舞、草木摇曳，既充满勃勃生机，又有些荒凉孤寂的春日景象。（ 4分）主要运用了拟人的修辞手法（此联还用了对比、动静结合等艺术手法，答出任意一种即可）。（ 1分） 【小题 1】本题考查鉴赏诗歌中的形象及思想感情。诗人的形象，可
28、从前两联中看出，诗人生病了却仍探花，从最后一联为寄谁可看出诗人的落 寞与对亲朋的思念之情。 【小题 1】本题考查鉴赏诗歌的表现手法。首先写出第三联描绘了一幅怎样的图画，然后找出其修辞手法。 语言表达 比喻可以使语言形象生动，增强表达效果。请在下文的横线处填上相应的比喻句，喻体之间必须相互关联，给人以浑然一体的感觉。（ 6分） 郁郁葱葱的大片松林，从眼前一直延伸到大雪山半腰， 。镶嵌在万绿丛中的一栋红房子，三角形的房顶在阳光的照耀下熠熠闪光， 。远处那黝黑的山石，被皑皑的白雪层层包裹着， 。 答案：（示例） 像一片绿色的海洋 像海洋中的一艘帆船。 像鱼儿飞跃其中 给下面对联的上联对出下联。 (2
29、分 ) 九天揽月华夏英豪驰宇宙 _ 答案：示例：一箭穿云科学才子会嫦娥 (或： “三峡蓄水炎黄子孙截江流 ”“五洲举杯中华儿女定乾坤 ”) 默写 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（ 8分） 【小题 1】 _，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，_。 (李白蜀道难 ) 【小题 2】 _， _。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(杜甫登高 ) 【小题 3】坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，。 ， 。（柳宗元小石潭记） 【小题 4】 _， _。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。(白居易琵琶行 ) 答案：略 作文 作文 北方，春天脚步匆匆，但也会在我们的心中留下痕迹。请同学们用二到三件事写出对春天的感受。 要求： 1.字数控制在 8001000 之间； 2.使用 “以小见大 ”的手法； 3.题目自拟； 4.立意自定。 答案：略
