1、2011级湖北省恩施高中高三第三次教学质量检测语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（ ） A 创 （ chung）伤胡 同 （ tng） 拎 （ lng）包轻 鸢 （ yun）剪掠 B慰 藉 （ ji）流 弊 （ b）付 梓 （ z） 诲 （ hu）人不倦 C欺 侮 （ w） 梵 （ fn）文脖 颈 （ gng）锱 铢 （ zh）必较 D 憎 （ zng）恶叫 嚣 （ xio）水 榭 （ xi）勤能补 拙 （ zhu） 答案： C 试题分析：本题主要考查多音字和近字读音的辨析，按照粗读找明误，细读辨真伪的原则，初读一遍，不容易发现 A拎（ ln）； B
2、诲（ hu）， D拙（ zhu）的错误，但我们如果扎实，可以记住，拎（ ln）在必修一包身工中重点指出了，诲（ hu）常用字应该不会读错，拙（ zhu）也属于常见常用字，只是 B诲（ hu）， D拙（ zhu）有难度，对于声调的考查一般较难，需要记忆上的死功夫。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A斑阑长篙瓦菲陨身 不恤 B纽扣团箕菲薄衣服蓝褛 C黯然虐杀浸渍鱼肉荤腥 D蠕动磕睡营利妖童媛女 答案： C 试题分析：用比较排除法，固定词语的记忆要清晰，结合词义来记忆会增强准确性。湖北卷考查字形喜欢考偏旁部首的一致， A斑斓 B褴
3、褛 D瞌睡考查的均为偏旁部首一致。同时喜欢在一篇文章里出一个选项。改正为 A斑斓 殒身不恤 B 衣服褴褛 D瞌睡 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 ( ) （ 1）美俄 “重启 ”关系的进程表明，虽然两国都有尽快改善双边关系的愿望，但事实上，彼此对对方的一些 却难以在短时间内消除。 （ 2）对北大校长周其凤创作的化学歌，网友们从专业角度评析倒也无可非议，但通过质疑这首歌曲去指责周其凤本人，甚至推测 “权力无所不能 ”，_反应太过激烈。 （ 3）美日韩等国对朝鲜将发射 “光明星 3号 ”卫星的声明作出强烈的反应，朝鲜政府却 ，宣
4、布按计划发射。 A偏见未免不以为然 B成见未免不以为意 C偏见不免不以为意 D成见不免不以为然 答案： B 试题分析：（ 1）偏见强调在认识的片面性上，不准确性上，成见强调在偏见具有一定的时间性了，故选成见。（ 3）不以为然指的是不认为是对的，是正确的，不以为意指的是不放在心上，从意义上可选不以为意，通过排除法，可顺利选出答案：。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 下列各项中，没有语病的一项是（ ） A不管李安获奖对于中国观众多么兴奋，看过电影的观众都知道，少年派的奇幻漂流从制作和精神气质上都是一部不折不扣的美国电影。 B春夜雨霏霏是 2012年获得诺贝尔文学奖的中国作
5、家莫言的第一部处女作， 1981年 5月发表在河北保定的文学双月刊莲池上。 C如同拥有士兵的多寡不是判断将军英明与否的尺度一样，智商也不是衡量聪慧与否的标准。 D专家强调，地方性公共场所戒烟规定远不能解决我国公共场所的烟害问题，国家控烟立法已经刻不容缓，劝阻青少年戒烟也显得尤为重要。 答案： C 试题分析：病句题要熟悉病句的六种基本类型，同时做题时不能吹毛求疵，好像不找出问题誓不罢休，那就危险了。在理解句子意义的基础上，把重点放在基本类型上。 A项，不合逻辑，应将 “李安获奖对于中国观众多么兴奋 ”改为 “中国观众对于李安获奖多 么兴奋 ”。 B项，重复， “处女作 ”就是第一部作品，去掉“第
6、一部 ”。 D项， “劝阻青少年戒烟 ”不合逻辑，要么去掉 “阻 ”，要么改成 “劝阻青少年吸烟 ”。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（ ） A孔乙己选自呐喊，作者以第一人称 “我 ” 酒店小伙计的视角来写孔乙己，他的肖像刻画、对话、经历，都是通过 “我 ”的叙述来表现的。 B雷雨的高潮部分是：繁漪带周冲来阻止周萍带四凤走；周朴园让周萍下跪认生母；四凤无法承受残酷现实，冲向花园触电而亡，周冲去救他时也触电身亡；周萍开枪自杀。 C王熙凤的形象在红楼梦中作了具体描写： “嘴甜心苦，两面三刀 ” “心较比干多一窍 ”“明是一把火，暗是一把刀 ”
7、。 D论语通过神情语态的描写成功地刻画了一些孔门弟子的形象。如子路的率直鲁莽，曾皙的潇洒脱俗，颜回的温雅贤良等等，都给人们留下了深刻印象。 答案： C 试题分析：除了记忆别无选择，丢分可惜。熟悉红楼梦的同学清楚林黛玉进贾府的内容，可知道 C项中 “心较比干多一窍 ”写的是林黛玉，而非王熙凤。 考点：识记文学常识，能力层级为识记 A。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成后面小题。 保护文化遗产与发展经济 发展经济与保护文化遗产两者之间的矛盾是客观存在的，这是任何一个国家都面临的问题。然而，如何处理发展经济与保护文化遗产之间的关系，必须引起重视。 对于文化遗产的价值要有一个正确的认知。因为，对于文化
8、遗产的保护和态度是建立在对其价值的认识和判断基础上的，而这种认识和判断又与其所处时代和社会背景下人们的价值取向分不开。发展经济与保护文化遗产之间的矛盾在发展中国家似乎表现得更为突出与明显。在中国，伴随着经济的迅猛发展，城市化也在高速推进。我们遇到了其他国家或许 是上百年间才可能遇到的各类问题。我们在看到人们物质和文化生活得到极大提高的同时，也看到了当今社会弥漫着的浮躁和过于功利之风。对于价值高低的判断，很多人使用了评价商品的方式来进行，比如价格、人气的高低。所以，我们才看到有人要把文化遗产产业化、把孔子产业化等种种新奇的提法。然而，如果采用这种方式对文化遗产价值进行判断，显然是错误的，甚至是可
9、怕的。 文化遗产不仅记录着我们的过去，而且存在于今天人的生活中，它为人类未来的发展提供借鉴和有益的参考。文化遗产与人的生活息息相关，它应是动态的、发展的，有着不同时代的印痕。 所以，保护文化遗产应该更重视遗产与人之间的血脉关系，关注他们之间的真实状态。文化遗产不仅要注重对其整体环境和原有历史风貌的保护，更要注意保护贯穿于其中的历史文脉和珍贵的人文元素。这种价值的重要性怎能仅用商业价值来衡量 这或许正是当今文化遗产保护的难点所在。 合理把握文化遗产保护和利用之间的关系，不管是保护还是利用，都要有一个合适的度。在一个浮躁的社会风气下，人们往往容易走极端，考虑眼前多，对于长远想得少。今天，很多人在谈
10、文化遗产的保护或是利用时，往往采用了极端的方式，有时候甚至超越了其自身的讨论范围。实际上 ，发展经济与保护文化遗产两者之间的矛盾虽然是客观存在的，但并非不可逾越。文化遗产随着时代的变迁和社会的不断发展，也会发生变化。如果对于文化遗产仅是教条、机械地进行保护，并且希望其只处于某个历史时期的断面，与其相关的一切都一成不变，那么这种保护是不现实的。因为它忽视了与现实社会之间的关系，忽略了社会是发展的这样一个事实，特别是忽视了现实生活中人的现状与需求。这样保护往往不会被社会所接受，也对经济的发展不利。 文化遗产是要被利用的，也具有现实的价值和意义。是不是能够将所有的文化遗产都要商品化，都要产业化，都要
11、能 够产生出经济价值，这是需要商榷的。这些年，由于某些文化遗产的特质，像丽江、周庄、少林寺等文化遗产给当地带来了丰厚的经济效益和社会效益，但是也给许多人带来了一个对文化遗产的误区，似乎文化遗产只有通过产业化，才能发挥它最大的效益或者说是体现它的最大价值。文化遗产虽然可能会带来其相关产业的发展，但文化遗产本身并不是产业，也并非商品。类似 “将世界遗产产业化 ”的提法是绝对错误的 ! 产业化的目的就是追求经济利益和效益的最大化。文化遗产的产业化会使开发者只注重遗产之中的经济价值，对于文化遗产背后的那些产生不了商业价值的文 化价值缺乏应有的重视，导致开发过后的文化遗产形式与内涵分离，使文化遗产中蕴藏
12、诸如信仰、风俗、艺术等文化内涵最终弱化乃至消失。 所以，无论是在文化遗产的保护上，还是在文化遗产的利用上，都不要走极端化。保护文化遗产，就是要保证传承给我们这个时代的遗产的真实性和完整性，尽量少受人为的干扰。 （节选自光明日报） 【小题 1】关于处理发展经济与保护文化遗产之间关系的选项中，不正确的一项是（ ） A如果对于文化遗产仅是教条、机械地进行保护，希望其不会变化，这样保护往往不会被社会所接受，也对经济的发展不利。 B文化遗产要商品化、产业化，才能产生经济价值，但是文化遗产本身并不是产业，也并不是商品。 C文化遗产是要被利用的，也具有现实的价值和意义。如丽江、周庄、少林寺等文化遗产就给当地
13、带来了丰厚的经济效益和社会效益。 D正确认知文化遗产的价值所在，用价格和人气等评价商品的方式来判断文化遗产的价值的做法是不可取的。 【小题 2】下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是（ ） A发展经济与保护文化遗产两者之间的矛盾是客观存在的，因此很多人在谈文化遗产的保护或是利用时，往往采取了极端的方式。 B文化遗产关系 到人的生活，它是动态的、发展的，有着不同时代的印痕，代表着先进的民族文化。 C对文化遗产要保护其整体环境、历史风貌、历史文脉和人文元素等，用商业价值来衡量文化遗产价值的重要性正是当今文化遗产保护的难点所在。 D文化遗产的产业化会导致开发过后的文化遗产形式与内涵不能统一，使文化
14、遗产中蕴藏的一些文化内涵最终弱化或消失。 【小题 3】根据原文提供的信息，下列理解和分析正确的一项是（ ） A重视文化遗产与现实社会之间的关系、社会是发展的事实以及现实生活中人的现状与需求等因素，保护文化遗产的愿望就能够实现。 B发展经济与保护文化遗产之间的矛盾在发展中国家似乎表现得更为突出与明显，关于如何处理两者之间关系的问题已经引起了我国的高度重视。 C所处时代和社会背景下人们的价值取向决定着对文化遗产价值的认识和判断，进而决定着对文化遗产的保护和态度。 D保护文化遗产，就是要保证传承给我们这个时代的遗产的真实性和完整性，使之处于自然状态，避免人为的因素掺杂其中。 答案： 【小题 1】 B
15、 【小题 2】 D 【小题 3】 C 【小题 1】 试题分析：回答此题，可先在原文中找出各选项内容的相关文字，再逐一进行比对。文章中原文是 “是不是能够将所有的文化遗产都要商品化，都要产业化，都要能够产生出经济价值，这是需要商榷的 ”。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：论述类文体阅读的命题主要从概念、判断、推理三个角度命题，概念注意答项在原文中都能找到依据，否则作答是很难的，往往要耽误时间。 A强加因果； B 无中生有，原文无 “代表着先进的民族文化 ”之意； C 未然变已然，原文第 3段最后一句有 “或许 ”一词。 考点：分析概括作者在文中 的观点
16、态度。能力层级为分析综合 C 【小题 3】 试题分析：回答此题，可先在原文中找出各选项内容的相关文字，再逐一进行比对。 A绝对化； B “已经引起了我国的高度重视 ”的说法没有根据； D应为 “尽量少受 ”。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C 现代文（文学类、实用类文本）阅读 （共 20分，共 4小题） 最精彩的表演 梅兰芳正伏在垂着淡青窗帘的南窗底下画兰竹。他这时已经完全把自己当做一位画家来要求了，他画画不是为了收益，而是为了追求，说转移也未尝不可。一个艺术家，当被迫必须放弃他的艺术活动时， 就必须以另一种艺术活动来填补他的空虚。 当然，并没有谁不让他表演，恰恰相反
17、，有人巴不得他表演，是他自己谢绝了舞台，千里迢迢移家到香港来过这种淡泊的生活。而且他早已蓄起了胡须，有什么比这更能表示他断绝粉墨生涯的决心呢 ! 他画画的另一个原因是，在他心中活着一些孤傲高洁的画家形象，他需要以这些人做风范，坚定自甘淡泊、不慕荣利、清者自清、浊者自浊的做人准则。白石老人是先生的老师与朋友，此刻又想到了他，笔下陡增豪气。这是一种神来之势，把几茎劲竹画得气韵不凡，仪态万方，似乎一阵风要把它刮倒，它却摇了几摇，挺立如初。然而 夫人推开镂花门走进来打断了他，她极轻慢地走到他的身边，把不速之客请求见他的事说了出来。 在香港中国饭店二楼一间精雅的餐室里，穿着浅色西装、保持着学者风度的日本
18、电影人川喜多长政与中国同行张善琨，在整肃的餐桌前虚左恭候嘉宾。约定的时间到了，侍者通报梅兰芳已在饭店门前下车。川喜多慌忙站起来，丢给张善琨一个关照的眼色，便走出餐室门外，目不转睛地盯着楼梯口。 川喜多是目睹过梅先生风采的，他甚至感到先生便装时的气度比在舞台上更有魅力。他看过先生演出的京剧作品，依川喜多行家的眼光看，作为先生的代表名剧太真外传，无论从 清新优美的唱腔，妙曼典雅的舞蹈，光艳绝俗的扮相，响遏行云的歌喉诸方面衡量，都已把京剧表演艺术推向绚烂的极致。至于他在台下，诸如 “器宇轩昂 ”“风度翩翩 ”等所有常用的形容仪表之美的词句，在表现他的风貌时都显得冗弱无力，以至让人不得不求助于善于状人
19、风仪的世说新语。 楼梯下出现了一个老人的伛偻身影，正步履艰难地走上楼来。这是梅兰芳，又哪儿像梅兰芳 !川喜多暗暗吃惊，那弯拱的腰背，僵硬的腿脚，黧黑的面目，蓬乱的髭须，板滞的眼光，迟缓的行动，加上一开口就让人感到力竭声嘶的嗓音 这哪儿是千万人心中那位艺术之神的风姿 !具有锐利观察力的川喜多惊讶之余，确有把握地认出这是先生。先生也认出了川喜多长政 从不计其数有一面之缘的形貌中辨出了这个人。 一方是极道殷切的仰慕，一方是感谢盛情的邀请。那些经精心挑选的中西名菜正一道道搬上桌来。川喜多小心翼翼地问可否喝点酒，先生爽快地说： “嗓子到了这地步，还禁忌什么，再烈一点也可以 !”川喜多诚恳地说： “我还有
20、事向先生请教，烈性酒免了吧。 ” “其实先生是知道的。 ”川喜多说， “我从来不拍为日本军方宣传的片子，总得让中国朋友还有点欣赏的兴趣。我们选定了林则徐禁烟的故事，起用的是贵国观众中有巨大影 响的明星。这表明，艺术终归是艺术，不该为政治的原因，让明珠沦落在藩溷里。所以我想，先生难道无意让久渴于先生艺术的贵国观众有一个再睹明珠的机会吗 ” 先生等他说完，故意露出惊奇的样子，然后大笑起来，接着一阵剧烈的咳嗽，又努力清了清嘶哑的嗓子，说： “实在感激先生美意。不过，您看我现在的样子 生了几年病，把腰腿都断送了，别说登台，就是走路也不能像常人一样；更要命的是嗓子，怕发展下去连说话也成问题 一个演戏的人
21、，到了这种山穷水尽的地步，自己就惭愧得要死，若到了观众面前，那简直叫我无地自容了 ” 说到这里，已变成 怆然的感慨和沉沉的叹息。 两天以后，川喜多长政飞回上海，向日军报道部报告说： “梅兰芳已经衰老不堪，几乎丧失了所有演出的条件，勉强把他搬上舞台，只能成为笑料，贻羞军部。 ”日本军部于是打消了强制梅先生演出的计划。 两年之后，梅先生在上海大剧场庆祝抗战胜利纪念公演大会上演出，其灵活的身段，优美的舞姿，清越的歌喉和光彩照人的形象，再次让兴奋若狂的观众绝倒。 （摘编自陈炳熙梅兰芳 最精彩的表演，有删改） 【小题 1】下列对传记有关内容的分析和概括，错误的两项是（ ）（两项都选对给 4分，只选一项且
22、正确给 2分，有选错的 给 0分） A移居香港时，梅兰芳专心画画，一方面是因为他要以绘画这种艺术活动填补自己的空虚，另一方面是因为，他要以孤傲高洁的画家形象为风范，坚守自己的做人准则。 B川喜多长政是京剧艺术的行家，盛情邀请梅兰芳出演林则徐禁烟的故事。川喜多认为艺术终归是艺术，梅兰芳不该为政治的原因而谢绝舞台。 C抗战期间，山河破碎，国土沦丧，梅兰芳蓄须明志，自我断绝粉墨生涯，甘于淡泊平静的生活，以自己的誓不媚敌、洁身自好来报答祖国和人民。 D为了拒绝日本人的邀演，梅兰芳巧妙打扮，极尽疲弱衰老之态，让人觉得他已丧失演出条件，但在抗战胜利公演大会上，他的表演却异常精彩，让观众如痴如醉。 E本文通
23、过记述梅兰芳谢绝舞台、巧妙拒绝日本人邀演的过程，描写了他在中国京剧艺术上的创新表演与突出成就，为我们展示了一位对艺术不断追求不断超越的艺术家形象。 【小题 2】文章以 “最精彩的表演 ”为题有什么好处 请结合文本简要分析。（ 4分） 【小题 3】梅兰芳之所以为人称道，不仅缘于他的精湛技艺，还缘于他的崇高品格，请联系全文简要分析，梅兰芳的崇高品格表现在哪些方面 （ 4分） 答案： 【小题 1】 试题分析： B川喜多长政是为日军报道部服务的。 E “创新表演与突出成就 ”错误，本文没有描写梅兰芳的创新表演与突出成就，而是重在突出梅兰芳的民族气节。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综
24、合 C 【小题 2】 试题分析：对文章题目好处用意的分析我们一般还是从内容和形式两个方面，尤其内容方面，实指、虚指，表面意义、深层意义等。最后肯定要和文章主旨情感联系一起。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：归纳重点的具体内容，需要通读全文，分点分块，从人物遭遇的内外着手，自己的、他人的、外界的等等。本题考自己的，归纳可以明白有这些要点： 崇高的民族气节 高洁的做人品格 爱国爱民的情怀。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：这是一道开放性的探究题，只要能够言之成理，自圆其说，从内容和结构两方面的作
25、用作为切入点着手探究即可。答题首先表明观点，旗帜鲜明，再次说明理由，作答时几点谨记：分点作答，标明序号；观点明确，论据充分，言之有理，要点清晰。 考点：对作品进行个 性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 文言文阅读 请用斜线 (/)给下面文言短文中画线的部分断句。 (断句不超过 6处 )(3分 ) 郢人有遗燕相国书者夜书火不明因谓持烛者曰举烛因而误书举烛举烛非书者意也。燕相国受书而悦之，曰： “举烛者，尚明也，尚明也者，举贤而任之 ”。燕相白王，王大悦，国以治。治则治矣，非书意也。 今世学者，多以此类。 答案：郢人有遗燕相国书者 /夜书 /火不明 /因谓持烛者曰 /举烛 /因而误书举烛
26、 /举烛非书者意也。 试题分析：断句题是文言文考试中的难点，关键是我们答题时要首先理解句意，注意句中的语意 停顿，同时古汉语讲究语言的整齐，两两对举， 同时断句不宜断的太多破坏节奏。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B 参考译文： 郢都有个人寄给燕相国一封信。晚上写信时，烛光不够亮，他便吩咐捧烛的人说： “举烛！ ”一面顺手把 “举烛 ”两字误写上去。其实 “举烛 ”并不是信中所要说的话。燕相国接信后便理解为： “举烛 的意思就是崇尚光明；崇尚光明的意思就是要我选拔并且任用贤才。 ”他便把这个意思报告给燕王，燕王听了很高兴，照这个意思去做了，因而国家治理得很好。国家是治理好了，却不
27、是信中的意思。现在的学者们做学问，大 都跟这位穿凿附会的相国差不多。 阅读下面一段文言文，完成后面小题。 蒋济字子通，楚国平阿人也。建安十三年，孙权率众围合肥。时大军征荆州，遇疾疫，唯遣将军张喜单将千骑，过领汝南兵以解围。济乃密白刺史，伪得喜书，云步骑四万已到雩娄。权信之，遽烧围走，城用得全。拜济丹阳太守。民有诬告济为谋叛主率者，太祖闻之，曰： “蒋济宁有此事 !有此事，吾为不知人也。此必愚民乐乱，妄引之耳。 ”辟为丞相主簿西曹属。关羽围樊、襄阳。太祖以汉帝在许，近贼，欲徙都。济说太祖曰： “刘备、孙权，外亲内疏，关羽得志，权必不愿也。可遣人劝权蹑其后 ，许割江南以封权，则樊围自解。 ”太祖如
28、其言。权闻之，即引兵西袭公安、江陵。羽遂见禽。 文帝践阼，出为东中郎将。帝问曰： “卿所闻见天下风教何如 ”济对曰： “未有他善，但见亡国之语耳。 ”帝忿然作色而问其故，济具以答，于是帝意解。明帝即位，迁为中护军。时中书监、令号为专任，济上疏曰： “大臣太重者，国危；左右太亲者，身蔽；古之至戒也。 ”诏曰： “夫骨鲠之臣，人主之所仗也。济才兼文武，服勤尽节，每军国大事，现有奏议，忠诚奋发，吾甚壮之。 ”景初中，外勤征役，内务宫室，怨旷者多，而年谷饥俭。济上疏曰： “陛下方当恢弘前绪，光 大遗业，诚未得高枕而治也。凡使民必须农隙，不夺其时。夫欲大兴功之君，先料其民力而燠休之。 ”诏曰： “微护军
29、，吾弗闻斯言也。 ” 齐王即位，迁太尉。是时，曹爽专政，丁谧、邓 等轻改法度。以随太傅司马宣王屯洛水浮桥，诛曹爽等，进封都乡侯，邑七百户。济上疏曰： “太傅奋独断之策，陛下明其忠节，罪人伏诛，社稷之福也。夫封宠庆赏，必加有功。今论谋则臣不先知，语战则非臣所率。 ”固辞 ,不许。是岁薨，谥曰景侯。 （选自三国志） 【小题 1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A权闻之，即 引 兵西袭公安、江陵引：率领 B陛下方当恢弘前绪，光大 遗 业遗：遗留 C凡使民必须农隙，不 夺 其时夺：耽误 D 微 护军，吾弗闻斯言也。微：卑微 【小题 2】以下六个句子，分别编为四组，全都表现蒋济 “骨鲠之
30、臣 ”的一组是（ ） 即引兵西袭公安、江陵。 未有他善，但见亡国之语耳 凡使民必须农隙，不夺其时 大臣太重者国危，左右太亲者身蔽，古之至戒也 诚未得高枕而治也 诛曹爽等，进封都乡侯，邑七百户。 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ） A孙权带兵围攻合肥，而此时曹操正带兵攻打荆州，加之军中发生瘟疫，能派的救兵很少；蒋济用计让孙权主动撤兵，合肥得以保全。 B蒋济为人刚直，敢于直言。文帝问天下 “风教 ”，他大胆进言，以 “但见亡国之语耳 ”回答；明帝时，他以 “诚未得高枕而治也 ”告诫皇上要爱惜百姓。 C凭着跟随太傅司马宣王诛杀曹爽等人的功劳，皇帝加封蒋
31、济为都乡侯，邑七百户，他坚决推辞，皇帝没有答应。 D蒋济文武兼备，忠诚奋发，在数位人主手下任职，都能直言进谏，触怒过所有侍奉的人主，但始终都为人主所器重。 【小题 4】翻译。（ 9分） 济乃 密白刺史，伪得喜书，云步骑四万已到雩娄。 (3分 ) 未有他善，但见亡国之语耳。 (2分 ) 大臣太重者，国危；左右太亲者，身蔽；古之至戒也。 (4分 ) 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 B 【小题 3】 D 【小题 4】 蒋济于是秘密禀报刺史，假称得到了张喜的书信，说步兵骑兵四万人已到雩娄。（ “白 ”1 分， “伪 ”1 分，句意 1分） 没有听到其他的好话，只听到要亡国的话罢了。（ “善 ”
32、1 分， “但 ”1 分，句意1分） 大臣权力太大，国家就有危险，左右的人太受宠幸，皇上就会受蒙蔽，这是自古以来最大的警诫啊。（ “重 ”1 分， “蔽 ”1 分 “至戒 ”1 分，句意 1分） 【小题 1】 试题分析：解答此类题可用 “代入法 ”，即将各选项意义代入原文，考察其与上下文语境是否相符。微：如果没有。学过的 “微夫人之力不及此 ”中的 “微 ”同义。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：解答此题，首先要看清题干的要求，然后从文中找出筛选信息的区间，本题要求的是选出全都表现蒋济 “骨鲠之臣 ”的一组， “骨鲠 ”是刚直的意思。 说孙权；
33、 说明他的功劳和封赏。运用排除法找出答案：。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C。 【小题 3】 试题分析： 解答此类题目，首先要审清题意，把每一选项和文中相应的事件对应，针对选项划定区域，小心比对，看是否搞混做事情况。本题中 “触怒过所有侍奉的人主 ”错。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：翻译句子要以直译为主，意译为辅，字字落实，达到 “信、达、雅 ”的标准。同时要注意实词：一词多义、词类活用、古今异义、通假字的翻译；还要注意一些虚词，一些虚词，也有意义；再就是注意一些特殊句式的翻译也要到位。翻译时候结合所学内容如（ 2）可联系鸿门宴
34、“不如因善遇之 ” ；蜀道难 “但见 悲鸟号古墓 ”。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 参考译文： 蒋济，字子通，楚国平阿人。建安十三年，孙权率兵围攻合肥。这时，太祖的大军正在攻打荆州，军中发生了瘟疫，只有派遣将军张喜一个人带领一千骑兵，加领汝南的士兵来解合肥之围。蒋济于是秘密禀报刺史，假称得到了张喜的书信，说前来救援的步兵骑兵共有四万人，现在已到雩娄。孙权相信了，立即烧毁围城的营阵就撤离了，合肥城因此得以保全。后来任命蒋济为丹阳太守。有一个人诬告蒋济是谋叛主要策划人，太祖听说后，说： “蒋济难道会做这种事 !如果做了这种事，那我是不 了解人了。这一定是愚蠢的老百姓故意扰乱，
35、道听途说罢了。 ”征召蒋济担任丞相主簿西曹属。关羽带兵围攻樊城和襄阳。太祖认为汉献帝在许都，离关羽的军队比较近，想要迁都。蒋济劝阻太祖说： “刘备、孙权，表面关系亲近，实际上却各有打算，关羽军事上得势，这是孙权一定不希望看到的。可派遣人去游说孙权，劝他在后面偷袭关羽，许诺割让江南来赐封孙权，这样樊城的围困就自动解除了。 ”太祖按照他的话去做。孙权听了后，立即带兵向西偷袭公安、江陵。关羽于是被孙权擒获。 文帝即位，蒋济从京城出来，担任东中郎将。文帝问他说： “你所看到的天下风俗 教化好不好 ”蒋济回答说： “没有听到其他的好话，只听到要亡国的话罢了。 ”文帝显出愤怒的神情，并问他其中的原因，蒋济
36、都一一地回答，于是文帝的怒气消解了。明帝即位，蒋济升为中护军。当时中书监、令专有大权，蒋济上疏说： “大臣权力太大，国家就有危险，左右的人太受宠幸，皇上就会受蒙蔽，这是自古以来最大的警诫啊。 ”明帝下召表扬说： “刚直的大臣，是国君所仰仗的。蒋济文武兼备，任职勤劳，极尽节操，每有军国大事，当场有提出建议的奏议，对朝廷忠诚，做事奋发努力，我非常欣赏他的勇敢。 ”景初年间，对外征战频繁，国内大建宫室，长期分 离的人很多，并且连年饥荒，谷物匮乏。蒋济上疏说：“陛下正当发扬前人的事业，光大先帝遗留下来的功业，实在还未到高枕无忧地治理的时候。 ”凡是要役使老百姓时，一定要在农闲时候，不能耽搁他们耕作的时
37、间。那些想建立伟大功业的国君，先要估计老百姓的能力并安抚他们的疾苦。 ”明帝下诏表扬说： “如果没有护军，我听不到这样的话。 ” 齐王即位，蒋济升迁为太尉。这时，曹爽专政，丁谧、邓 、等随意改变法律法规。凭着跟随太傅司马宣王屯兵洛水浮桥，诛杀曹爽等人的功劳，加封为都乡侯，邑七百户。蒋济上疏说： “太傅独自决断，想出高明的计谋，陛下彰显他忠心和节操，罪人伏法，这是国家的福气。分封、宠爱、庆贺、赏赐，一定要给予有功之人。现在，说到谋划我事先并不知道，说到打仗并不是我亲自统率的。 ”坚决地推辞，齐王不答应。这一年蒋济死了，皇上给他的谥号是 “景侯 ”。 诗歌鉴赏 阅读下面一首诗歌，然后回答问题。（
38、8分） 夜泊钱塘 （明）茅坤 江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。 离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。 【小题 1】诗歌结尾句在诗歌中起什么作用？其中 “短愁 ”指怎样一种愁？（ 3 分） 【小题 2】诗歌颈联 “迸 ”“入 ”两字精妙传神，请结合诗句具体说明。（ 5分） 答案： 【小题 1】总结全诗，点明主旨，揭示情感 (2 分）；羁旅（漂泊）或思乡（ 1 分） 【小题 2】 “迸 ”，为突然碎裂（破裂）之意，作者以此形容树叶凋落之态，让人感觉树叶不得自然脱落，而是断裂迸下的，显示了力量，突显了自己离愁的沉重。（ 3分）（或：从语音上看， “迸 ”字 为去声，发音气
39、促而低沉，让人觉得叶离母体有一种强动所致，不是自然落叶，而是断裂迸下。有了这样的感觉，每一片落叶都让他惊心魄，百感交集。） “入 ”，化无形的乡梦为有形（化虚为实），诗人的乡愁与钱塘江水融为一体，如钱塘江水一样澎湃起伏，无休无止。（ 2分） 【小题 1】 试题分析：诗歌结尾句在诗歌中起的作用需要我们结合诗句具体分析，也可以联系回答现代文时候的技巧来做，总结、照应、点题等。本诗自然是总结全诗，点明主旨，揭示情感。第二问太简单，羁旅（漂泊）或思乡的愁情。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级 为鉴赏评价 D 【小题 2】 试题分析：本题考查古诗中的炼字问题，首先找准位置，第三联，找准
40、回答的字。对炼字的分析，一要写出手法，一般有修辞写修辞，其次还原诗中写画面，最后写到情感。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 继新快报记者刘虎涉嫌诽谤罪被批捕以后，又一名新快报记者陈永洲被警方抓捕。据报道，陈永洲从 2012年 9月 26日到 2013年 6月 1日，曾发表 10篇有关中联重科 “利润虚增 ”、 “利益输送 ”、 “畸形营销 ”及涉嫌造假等一系列批评性报道。中联重科公司及其工作人员 表示，陈永洲的言论损害了公司和股东的声誉，所以公司向警方进行举报。由此广东新快报记者陈永洲因多次批评报道中联重科股份有限公司，以涉嫌损害企业商誉的罪名 1
41、0月 18日在广州被长沙市公安局带走。 11月 1日，国家新闻出版广电总局有关负责人就新快报陈永洲案件查处情况发表谈话，要求全国新闻单位和新闻记者吸取教训，要求各地新闻出版广电行政部门依法查处新闻敲诈和有偿新闻等问题。 你如何看待这种现象？请简要点评。要求： 1、观点明确； 2、语言表达简明、得体； 3、字数不超过 30字。（ 4分） 答案：示例（ 1）希望全国新闻 记者认真吸取教训，筑牢法律底线、恪守职业操守，自觉维护新闻记者的社会形象。 （ 2）希望全国新闻单位举一反三，引以为戒，进一步完善采编流程和规章制度，加强内部管理和队伍建设。 （ 3）要求各级新闻出版广电行政部门继续加大对虚假新闻
42、、有偿新闻、新闻敲诈等问题的整治力度，维护媒体公信力。 试题分析：注意这种题的答案：不在题目中，不是扩写压缩之类的，首先归纳题目材料的核心内容，然后做出点评，本题材料讲的是新闻敲诈和有偿新闻等问题，对它的态度肯定是反对，并做点评即可。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。 能力层级为表达运用E。 以下场景节选自雨果的炮兽，请对其表达效果予以点评。（ 4分） 这只怪物好像在窥探汉子。至少我们可以相信，这个庞然大物也有策略。它也会选择机会。它是一只庞大的铁质昆虫，具有或者似乎具有魔鬼的意志。有时这只巨大的蚱蜢撞击炮舱的低矮的舱顶，然后跌下来，四只滑轮着地，仿佛一只老虎的四只爪子着地一
43、样，它开始向汉子冲过来。汉子身轻体软，又敏捷又灵便，在这些闪电似的袭击下像一条水蛇似的东躲西闪。 答案：【示例】这段文字运用比喻的修辞手法（ 1分），展现了人炮搏斗时紧张激烈的场景（ 1分），既写出了炮 兽的凶猛可怕，也体现了汉子的敏捷勇敢（ 2分）。 试题分析：表达效果予以点评我们从内容和结构两方面的作用作为切入点着手探究即可，形式上一般考虑的就是对比的手法，修辞的运用，抒情的手法，内容肯定是重点，结合形式上的手法连贯表达即可。湖北卷考这类题需要我们对课本内容有充分理解，记住，考试功底在课本内，要以本为纲。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 2013年
44、湖北省高考作文阅卷组对考生作文失分的原因进行了随机抽查，结果显示如下： 项目名称 具体内容 所占比例 思想内容 中心、材料、分析 33 30% 层次结构 层次、过渡 21 35% 语言表达 词汇、句子、修辞 39 45% 其他 书写、标点 5 90% 【小题 1】从表中数据可以得出什么结论？ (不超过 25字 )(2分 ) 【小题 2】根据统计结果，请你对明年参加高考的同学提出建议。 (不超过 30字 )(2分 ) 答案： (1)影响考生作文得分的关键因素是语言表达和思想内容。 (2 分，意思对即可 )(2)示例：要想提高作文成绩，必须努力提高自己的语言表达能力和对事物的深刻认知水平。 (2分
45、，意思对即可 ) 试题分析：观察数据时，要注意看最大、最小和呈现出特色、规律性的信息，此题要求对失分原因进行总结。此表中，思想内容和语言表达的数值分别是33 30%和 39 45%，故而，这两点都是作文失分的重要原因。所以结论和建议均应由此思考生发。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E 默写 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选其中的 5个小题作答，如答题超过 5个，按所答的前 5个小题计分）（ 5分） 【小题 1】总角之宴， 。 （诗经 氓） 【小题 2】 ，羡长江之无穷。 （苏轼赤壁赋） 【小题 3】黄鹤之飞尚不得过， 。 （李白蜀道难） 【小题 4】故木受绳则
46、直， 。 （荀子劝学） 【小题 5】 ，帘卷西风，人比黄花瘦。 （李清照醉花阴） 【小题 6】悦亲戚之情话， 。 （陶渊明归去来兮辞） 【小题 7】 ，内无应门五尺之僮。 （李密陈情表） 【小题 8】 ，天涯霜雪霁寒宵。 （杜甫阁夜） 答案： 【小题 1】总角之宴， 言笑晏晏 【小题 2】哀吾生之须臾 ，羡长江之无穷 【小题 3】黄鹤之飞尚不得过， 猿猱欲度愁攀援 【小题 4】故木受绳则直， 金就砺则利 【 小题 5】莫道不销魂 ，帘卷西风，人比黄花瘦 【小题 6】悦亲戚之情话， 乐琴书以消忧 【小题 7】外无期功强近之亲 ，内无应门五尺之僮 【小题 8】岁暮阴阳催短景 ，天涯霜雪霁寒宵 试题
47、分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案：写出来。因为有选择，不要做无用功。看清题目，写出拿手的。此题中易出错的字有：言笑晏晏、猿猱欲度、砺、五尺之僮、霁寒宵。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A 作文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。 夏 D 尊拜访老友弘一法师，看到他吃饭时，只有一道咸菜。夏 D 尊不忍地问：“难道这咸菜不会太咸吗？ ”弘一法师回答道： “咸有咸的味道。 ” 吃完饭后，弘一法师倒了一杯白开水喝。夏 D尊又问： “没有茶叶吗？怎么喝这平淡的开水？ ” 弘
48、一法师笑着说： “开水虽淡，淡也有淡的味道。 ” 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及内涵的范围作文，不得套作，不得抄袭。 答案： 全心全意地描绘 每个人都是画家，一生都在为自己作画，描绘出各具特色的人生之路。 世上没有两片相同的叶子，世上也没有两个相同的人。大家都不一样，各自有着缺点与优点。也许有的人优点多，有的人缺点多，可大家都活得精彩。为什么？因为这是他们真实的自我，他们没有刻意去复制、仿制别人的生活。他们活出最精彩的自我。 每样事物都有自己存在的意义，刻意模仿只会使自己迷失。中国画淡雅，富有意境美；油画厚重，富有真实、华美感；素描简约，富有线条美、低调美。让油画颜料在宣纸上涂涂抹抹，用
