1、2012-2013学年江苏省启东中学高一上学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是 (3分 ) A灰 烬 （ jn） 摭 拾（ zh） 啮 噬（ ni） 甄 别（ zhn） B 熨 帖（ yn）商 榷 （ qu）形 骸 （ hi） 戕 害（ qing） C 犄 角（ j）悠 邈 （ mio）田 塍 （ tng） /u傺（ ch） D桑 梓 （ z）百 舸 （ g） 愀 然（ qio） 恪 守（ k） 答案： D 下列各句中，划线的成语使用不恰当的一句是（ 3分） A近日，各国政府 不绝如缕 地派舰艇打击日益猖獗的索马里海盗，声势浩大，令人瞩目。 B
2、他们夫妻八年，一直 相敬如宾 ，从来没有为琐事红过脸，被人称为 “模范夫妻 ”。 C这位曾经 一文不名 的年轻人，经过九年的艰苦奋斗，终于创办了自己的公司，如今已是亿万富翁。 D来到公司的第一天，我们什么都不会做，忙得头昏眼花。已经过了下班时间，大家还在 七手八脚 地忙乎着。 答案： A 现代文阅读 阅读下面的文章，完成小题。 水乡的日子 史良高 只有把小船撑到蓬蓬勃勃的茭草深处，头顶只剩巴掌大的一方天空，而你一伸手就可以随意地采菱摘莲时，你才有资格说你到了真正的水乡。 水乡的水是一眼望不到边的，一座小小的村庄笼罩在一片水雾与绿荫之中，周围都被一汪绿水紧紧地包围着，泱泱漾漾的河水就从一家家的门
3、前窗下流过。早起盥洗梳头，蹲在伸到水中的麻石上，河水就是一面清澈的镜子。长长的麻石又和女人结下了不解之缘， “吧嗒！吧嗒！ ”的棒槌声每天就是从这一条条麻石上响起，把那一个又一个黎明濯洗得晶亮晶亮。 夏天的许多日子，我都是静静地坐在河边看太阳从水中升起，躺在水边的竹 榻上数天上的点点繁星。我和伙伴们从水边摸来螺蛳，砸碎坚壳，放在竹篮里钓虾，那些贪吃的大虾便一个个成了我们盘中的美味。有了兴致的时候，祖父就划着小船，穿过一片清悠悠的河面，去不远处的一个河湾。那时，我便和大人一起兴高采烈地采摘青乎乎的莲蓬和水淋淋的菱角。有时也打荷叶，然后和大人一起运到岸上晒干打捆。偶尔一阵狂风吹来，荷叶们便快活地飞
4、到天空中跳起了迪斯科，我们这些伢们便纷纷去追，跑着、跳着、抓着，把笑声抛撒得满满一河。荷叶们后来都到了镇上的供销社，成为包装红糖与咸盐的 “包装纸 ”。河里有一种叫 “高苗 ”的东西，其实 就是茭白开花后结成的米，细细长长，形状如梭，颜色像红红的玫瑰。将 “高苗 ”捋回晒干，磨成粉，粉是红的，做成粑，锅里便是一朵朵盛开的玫瑰。揭开锅盖，那水乡植物特有的清香由不得你不口水四溢。以至我后来走遍大江南北，再也没有寻到过这种东西。祖父把船停在河心的那一刻便开始钓鱼。祖父钓鱼很特别，他将竹篙在水中击打几下，就有鳊鱼、鲫鱼、草鱼黑压压地来了，祖父从茭草上捋下一把 “高苗 ”撒向鱼群，接着将一粒 “高苗 ”
5、迅速地穿到钩上，刚一下钩，就被一尾大鳊鱼死死咬住。不上一袋烟工夫，准能钓上三条五条。 水乡的孩子没有不玩水的，也没 有不会水的。白天摸鱼捉蟹，扎猛子，玩狗刨，把黝黑的肚皮漂在水面，一个个没命地疯，回到家里就难免有个头疼脑热的。于是在夜幕四合的时候，就有踮着小脚的奶奶手里拿着一件小孩的衣物什么的来到河边喊骇。喊骇一般叫的是乳名： “伢子耶，莫骇噢，快些回家去吧 ”那拖得长长的尾音时常从沉寂的河面一直弥漫到村庄的角落。 也许因了水的滋润，岸边那一丛丛芦苇总是显得特别的茂密鲜活。我常常与小伙伴们钻进苇丛挖甜甜的芦根，打鲜嫩的芦叶，用自制的芦枪打 “游击战 ”，有时也用芦笛吹起一支支跑调的歌曲。秋风中
6、的苇花如絮似雪很有诗意，软软的，柔柔的，四处飘荡。水乡人说那是一位痴情女子的魂。那时节，村庄的屋顶、树梢、田野和河面上，到处游荡着那痴情女子洁白洁白的魂，不过，没有人感到害怕与讨厌。不经意间，一年的秋天就这样地过去了。 水乡还是水鸟的天堂，水乡人也离不开水鸟。河边的水草里、稻田里时常见到水鸟的窝，水鸟的蛋，有时还有刚出壳的雏鸟。没有人捡它、碰它，谁家不懂事的孩子要是招它惹它，准会遭到大人一顿训斥。他们像呵护自己的孩子一样呵护大自然中的生命。一窝窝小鸟长大后远远地飞走了，飞到河里，然后亮起悦耳的歌声。水乡人最能理解百鸟争鸣的含义，那是水鸟们 回报大自然的一场场露天音乐会！干活累了，坐在田垄地边抽
7、根烟，听着那水鸟的欢唱是一种享受；心情快要下雨时，听着那水鸟的欢唱是一种慰藉。从水鸟的鸣叫中，水乡人知道什么时候刮风下雨，什么时候插田收割，甚至，还能从鸟语中揣测到年成的丰歉。 水乡的日子已经是几十年以前的事了，水乡的水早已远离了水乡的乡民。水乡人早已习惯了在稻田里种藕，在池塘里养鱼，飞絮的芦花成了诗人笔下的浪漫，欢快的鸟语悄悄走进往日的梦乡。提到过去的日子， 水乡的人说：十年河东，十年河西，这世界变化快呢！ 我听了，心里总有一种说不出的感觉。 广州日报 2011-09-29 【小题 1】请分析文中画线句子的表达特色。 (4分 ) 【小题 2】文章第三段两次写祖父，请结合该段的结构思路说说这样
8、安排的作用。 (4分 ) 【小题 3】 “水乡的人说：十年河东，十年河西，这世界变化快呢 !”这句话表现了水乡人什么样的情感 (6分 ) 【小题 4】本文写了水乡生活的几个片断，请探究其中的深刻意蕴。 (6分 ) 答案： 【小题 1】选取有代表性的生活情趣，（ 1分）从听觉、视觉的角度，（ 1分）运用比喻、拟人手法，（ 1 分）展现水乡生活情趣，语言表达富有韵味。（ 1 分） 【小题 2】祖父的悠闲自在与孩子、 大人们的劳作收获相映成趣，共同构成了水乡优美的风情画；对 “我们 ”与祖父穿插描写，角度灵活，行文富于变化。 【小题 3】对水乡快乐而富有情趣生活的眷念；对水乡淳朴风情失落的叹惜；对世
9、事沧桑变化的感慨追思；对与水相依的美好不再的追思 【小题 4】人与水的关系：亲近自然，生命有所滋养，心情得以纯洁，生活富有希望；人与水鸟的关系，要敬畏生命，学会感恩，并与自然和谐相处；水乡的风情，传统文化令生活富有情趣，应加以保护与传承 【小题 1】试题分析：表达特色类题目是常规考题，首先要断定是什么表达方式，一般分析的都是描写类的文字 。如果是描写，就抓住几个结合来分析：虚实结合，动静结合，声色结合，多角度结合，注意修辞方法，注意叠词、拟声词的运用，注意句式的特点（长句，短句，对称句）本题中分析点有：一、水乡特色的选择（水）；二、视觉、听觉相结合；三、暗喻、拟人、拈连（把黎明洗的晶亮）；四、
10、叠词和拟声词的运用，让人如入其境；五、句式上长短结合，富有变化。 考点：本题考查学生对描写手法的分析能力 点评：难度一般，是一道基础题 【小题 2】试题分析：从第三节看，整段文字的节奏是欢快的，水乡的生机和活力洋溢其中，爷爷的描写实际是与小伙伴的欢快形成 一个互衬，欢快的更加欢快，悠闲的极度悠闲，这才是水乡的全部；另外，在我们和爷爷之间转换也是的文字更加活泼，富有变化。 考点：本题考查学生对文章节奏的辨析和理解能力 点评：难度较大，要深入理解行文的节奏和叙述角度等方面。 【小题 3】试题分析：本题是对全文情感倾向的探究题，文章的绝大部分文字都在肆意写自己记忆中的水乡的美好与活力，显然，这些是作
11、者对水乡生活的眷恋；文章最后虽然只是寥寥几笔，写到水乡的一切美好远离作者，这是一种怅惘，一种叹息；但是世界的变化，社会的进步不是以个人的意志为转移的，作者对此只能感慨；而 对于渐行渐远的美好，那些遗失的美好，我们只能在记忆的深处反复追思。 考点：本题考查学生对作者表达的情感进行辨析的能力 点评：难度较大，要通过阅读积累完成能力的提升。 【小题 4】试题分析：文中写了四个片段：一是人临水而居，实际是暗指人性应该像水一样，清亮、纯洁、自然；二是人和水的共生互利，实际暗指只有互相依存，互相敬畏，才能和谐；三是水乡的风情，实际写传统文化的消逝，包含着作者深切的忧虑；四是水乡人诗意的生活，实际上是对现代
12、文明冲击下的农耕文明渐渐式微的慨叹，对两种文明价值碰撞的迷惘。 考点：综合探究作者的情 感、态度、价值观 点评：难度很大，综合考查学生分析理解文章深层意蕴的能力 阅读下面的文章，完成小题 从雕花匠到画匠 光绪四年，父亲打听得有位雕花木匠，名叫周之美的，要领个徒弟。托人去说，一说就成功了。 这位周师傅，在白石铺一带，是很出名的，用平刀法雕刻人物，是他的绝技。我跟着他学，他也耐心地教我。我很佩服他的本领，又喜欢这门手艺，学得很有兴味。 经过一段时间，学会了师傅的平刀法，又琢磨着改进了圆刀法。那时雕花匠所雕的花样，千篇一律。我就想法换个样子，在花篮上面，加些葡萄石榴果子或花木。还搬用平日常画的飞禽走
13、 兽，造出许多新花样，果然人人都夸。 光绪八年，在一个主顾家中，无意间见到一部乾隆年间翻刻的芥子园画谱。仔细看了一遍，实在是好。向主顾借了来，在我挣来的工资里，匀出些钱，买了纸、颜料和毛笔，晚上用松油柴火为灯，一幅一幅地勾影。足足画了半年，把一部芥子园画谱，除了残缺的一本以外，都勾影完了，订成了十六本。从此，我做雕花木活，就用芥子园画谱做根据了。 一位远房本家，名叫齐铁珊的，他很关心我的画。有一次，他对我说： “萧芗陔快到我哥哥家里来画像了，我看你何不拜他为师 !”这位萧师傅，纸扎匠出身，画像是湘潭第 一。我就到他家去拜师。他把拿手本领都教给了我，画像这一项，就算初入门径了。 光绪十五年刚过年
14、，我第一次见到寿三爷。寿三爷名叫胡自倬，号沁园。那天正是他们诗会的日子，到的人很多。寿三爷听说我到了，很高兴，当天就留我同诗会的朋友们一起吃午饭。 他家延聘的教读老夫子名叫陈作埙，号少蕃，学问很好，也是湘潭的名士。吃午饭的时候，寿三爷说： “你如愿意读书的话，就拜陈老夫子的门吧 !”吃过饭，按照老规矩，先拜了孔夫子，我就拜了胡、陈二位，做我的老师。 少蕃师对我说： “画画总要会题诗才好，你就去读唐诗三百首吧 !诗的一道，本是易学难工，就看你有心没心了 !”我小时候读过千家诗，几乎全部能背出来，读了唐诗三百首，上口就好像见到了老朋友，读得很有味。少蕃师又叫我在闲暇时，看看聊斋志异一类的小说，还时
15、常给我讲讲唐宋八家的古文。我觉得这样的读书，真是人生最大的乐趣了。 读书的同时，我跟胡沁园老师学工笔花鸟草虫。他对我说： “石要瘦，树要曲，鸟要活。 ”我常常画了画，拿给沁园师看，他都给我题上了诗。他还对我说：“你学学作诗吧 !光会画，不会作诗，总是美中不足。 ”那时正是三月天气，牡丹盛开。沁园师约集诗会同人，赏花赋诗，他也叫我加入。我放大了胆子，作了一首。沁园师看了，念道： “莫羡牡丹称富贵，却输梨橘有余甘。 这两句不但意思好，十三谭的韵，也押得很稳。 ”这一炮，居然放响，是我料想不到的。我在胡家，读书学画，有吃有住，心境安适得很，眼界也广阔多了，只是总想起家里的光景。那时照相还没盛行，画像
16、这一行生意是很好的。沁园师知道我这个意思，到处给我吹嘘，附近的人都来请我去画。后来我又琢磨出一种精细画法，能够在画像的纱衣里面，透现出袍褂上的团 龙花纹，人家都说这是我的一项绝技。人家叫我画细的，就送我四两银子，从此就作为定例。我觉得画像挣的钱比雕花多，又省事，就扔掉了斧锯钻凿一类家伙，改了行专做画匠了。 生意越做越多，收入也越来越丰，祖母笑着对我说： “阿芝 !你倒没有亏负了这支笔，从前我说过，哪见文章锅里煮， 现在我看见你的画，却在锅里煮了！ ” （节选自白石老人自述） 【小题 1】文中提及齐白石哪几次重要的学艺经历，促成他从雕花匠转变为画匠？（ 6分） 【小题 2】齐白石曾用 “学我者生
17、，似我者死 ”来告诫学生要跳出老套，立志创新。文中他的哪些做法体现了这一 艺术主张？（ 6分） 【小题 3】文中画线句子的含义是什么？结尾段蕴含哪些情感？（ 6分） 答案： 【小题 1】（ 1）勾影芥子园画谱；（ 2）跟萧芗陔老师学画像；（ 3）跟胡沁园老师学工笔画。（每点 2分） 【小题 2】（ 1）雕花工艺上改进圆刀法；（ 2）雕花的花样上造出许多新花样；（ 3）画像上琢磨出一种精细画法。（每点 2分） 【小题 3】含义：可以靠卖画养家糊口了。（ 2分）情感：表达了祖母对孙子以艺持家的赞赏与鼓励，也表现了齐白石对自己画艺的满意。 【小题 1】试题分析：抓住人物传记类文章的写作思路：以时间为
18、序，或者以传主 的几项特殊才能为逻辑顺序展开。知道这一点，我们在筛选信息的时候就显得容易一些了。 考点：本题考查学生筛选重要信息的能力 点评：难度较低，按照时间先后筛选即可 【小题 2】试题分析：从齐白石学艺的三个主要关节点都可以看出他的这一主张，第一次，他勾影芥子园，不亦步亦趋学平常刀法；另外，他还改进一般技师的图案设计，获得成功；第二次，为了拓展视野，齐白石有学习人物肖像，并琢磨新的画法。 考点：考查学生理解文中句子的含义能力 点评：难度一般，筛选出主要信息和句子含义比照即可 【小题 3】试题分析：句子含义分为几种：一是比 喻象征含义，二是言外之意，三是深层含义。所谓在锅里煮，就是物质，也
19、就是齐白石的画可以挣钱了。这句话是齐白石说的，一是看出祖母对孙子的赞赏，一是齐白石对祖母的赞赏很是得意。 考点：考查学生理解句子含义的能力 点评：难度较低，感情分析也属于低难度。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 裴炎，字子隆，绛州闻喜人。宽厚，寡言笑，有奇节。高宗幸东都，留皇太子京师，以炎调护。帝不豫，太子监国，诏炎与刘齐贤、郭正一于东宫平章政事，及大渐，受遗辅太子，是为中宗。 中宗欲以后父韦玄贞为侍中及授乳媪子五品官，炎固执不从， 帝怒曰： “我意让国与玄贞，岂不可？何惜侍中邪？ ”炎惧，因与武后谋废帝，后命炎、刘 之勒兵入宫 ，宣太后令，扶帝下殿，帝曰： “我何罪？ ”后曰： “
20、以天下与玄贞，安得无罪？ ”乃废帝为卢陵王，更立豫王为皇帝。以定策功，封永清县男。 后已持政，稍自肆，于是武承嗣请立七庙，追王其先，炎谏曰： “太后天下母，以盛德临朝，不宜追王祖考，示自私，且独不见吕氏事乎！ ”后曰： “吕氏之王，权属生人，今追崇先世，存亡迹异，安得同哉！ ”炎曰： “蔓草难图，渐不可长。 ”后不悦而罢。承嗣又讽太后诛韩王元嘉、鲁王灵夔，以绝宗室望，刘 之、韦仁约畏 默不敢言，炎独固争，后愈衔怒。未几，赐爵河东县侯。 豫王虽为帝，未尝省天下事。炎谋乘太后出游龙门，以兵执之，还政天子。会久雨，太后不出而止。徐敬业兵兴，后议讨之，炎曰： “天子年长矣，不豫政，故竖子有辞。今若复子
21、明辟，贼不讨而解。 ”御史崔 曰： “炎受顾托，身总大权，闻乱不讨，乃请太后归政，此必有异图。 ”后乃捕炎送诏狱，遣御史大夫骞味道、御史鱼承晔参鞫之。凤阁侍郎胡元范曰： “炎社稷臣，有功于国，悉心事上，天下所知，臣明其不反。 ”纳言刘齐贤、左卫率蒋俨继辩之，后曰： “炎反有端，顾卿未知耳。 ”元范、齐贤曰： “若炎反 ，臣辈亦反矣。 ”后曰： “朕知炎反，卿辈不反。 ”遂斩于都亭驿。 炎被劾，或勉其逊辞，炎曰： “宰相下狱，理不可全。 ”卒不折节。籍其家，无儋石之赢。 （选自新唐书，有删节） 【小题 1】对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（ 3分） A后已持政，稍自 肆 肆：放纵 B承
22、嗣又 讽 太后诛韩王元嘉、鲁王灵夔 讽：劝谏 C天子年长矣，不豫政，故竖子有 辞 辞：借口 D炎反有端， 顾 卿未知耳 顾：考虑 【小题 2】下列句子中，全都直接表现裴炎刚直不屈的一组是（ 3分 ） 宽厚，寡言笑，有奇节 刘 之、韦仁约畏默不敢言，炎独固争 若炎反，臣辈亦反矣 蔓草难图，渐不可长 炎谋乘太后出游龙门，以兵执之，还政天子 宰相下狱，理不可全 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ 3分） A唐高宗晚年，裴炎特别受到信任和倚重。唐高宗病重，裴炎奉诏协助太子处理日常政务；唐高宗临死，裴炎受遗诏辅政。 B唐中宗登基后，想要提拔自己的岳父韦玄贞为侍中
23、及授给自己乳母儿子五品官，裴炎坚决不肯从命。 C徐敬业起兵造反，裴炎曾企图发动兵变 推翻武则天为内应；后因下了很多天的雨，武则天没出皇宫而作罢。 D裴炎被弹劾逮捕下狱后，刘齐贤、蒋俨为他辩解，但武后坚持认为裴炎谋反，最终在都亭驿杀了裴炎。 【小题 4】翻译下列句子（ 10分） （ 1）炎惧，因与武后谋废帝，后命炎、刘 之勒兵入宫。 (3分 ) （ 2）炎社稷臣，有功于国，悉心事上，天下所知，臣明其不反。 (3分 ) （ 3）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（ 4分） 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 B 【小题 3】 C 【小题 4】（ 1）裴炎感到担忧，便与武后谋
24、划废掉皇帝，武后命令裴炎、刘 之带兵入宫。 （ 2）裴炎是国家大臣，对国家有功，一心侍奉皇上，天下人都知道，我知道他不会谋反。 （ 3）略 诗歌鉴赏 阅读下面这首唐诗，回答问题。 江上别柳中庸 李端 秦人江上见，握手便沾衣。近日相知少，往年亲故稀。 远游何处去，旧业几时归。更向巴陵 宿，堪闻雁北飞。 注释： 柳中庸：河东（战国时属秦地）人，李端诗友。此诗为李端送别他时所作。 巴陵：今指岳阳。 【小题 1】 “握手便沾衣 ”一句描绘了什么样的情景？（ 2分） 【小题 2】颔联和颈联分别表达了作 者什么样的思想感情？请简要说明。（ 4 分） 【小题 3】尾联运用了什么表现手法？请简要分析。（ 4分
25、） 答案： 【小题 1】描绘了诗人与朋友两手相握，落泪沾湿衣裳（ 1分），依依惜别，难舍难分的情景（ 1分）。 【小题 2】颔联：表明自己把柳中庸当作相知，以 “相知少 ”和 “亲故稀 ”来表现诗人对友情的珍惜；（ 2分）颈联： “何处去 ”表达了作者不忍心分别之情， “几时归 ”表达了盼望朋友尽早归来之情。 【小题 3】想像。（ 2分）作者想像朋友离别之后夜宿巴陵（岳阳），不忍听大雁北飞的叫声；（ 1分）以想像朋友的思乡来表达自己的不忍离别之情 ，含蓄委婉，曲折动人。 【小题 1】试题分析：情形、情景类考题是一类简单的再现题，只要读懂意思，结合自己的语言还原画面即可，但是注意分析情景中寓含的
26、深意（情感，营造的某种意境，或者渲染了某种气氛） 考点：本题考查学生还原画面并辨析其中作用的能力 点评：难度较低，范围小，指向明。 【小题 2】试题分析：根据题目和首联的内容，我们不难看出颔联和颈联的主要内容：首联握手泣下，则知友情深厚；颔联写往日亲友渐疏，近来知音更少，则衬托友情的弥足珍贵；颈联 “何处去 ”对友人远去的担忧和牵挂， “几时归 ”则更见依依惜别和未别先盼归的关切之情。这些情感都是离别诗歌中常见的情感。 考点：本题考查学生对离别诗歌中情感的辨析能力 点评：题目简单，范围清楚，信息点清晰。 【小题 3】试题分析：尾联手法分析也属于常规的分析题，根据离别诗歌一般的 结构，对友人的远
27、去应该有一个虚写想象的结束。也表达对友人的万分牵挂。 考点：考查 学生分析诗歌的表现手法 点评：难度较低，因为诗歌是一首典型规范的离别诗。 语言表达 用一句话概括下面这段文字的内容。要求： 不超过 18个字 不出现具体数字。（ 3分） 有的人由于眼角膜变形，而普通眼镜又不够理想，所以需要购买隐形眼镜，这些人约占购买隐形眼镜的 1%；有的人为了进行某项运动或因从事某种工作而购买这种眼镜，如进行拳击、游泳等运动或从事飞行、表演等工作，这些人约占20%；有的人是为了外表好看而购买这种眼镜，这类人约占 79%。 答案：购买隐形眼镜的原因及人数比例。 请从下面的论文摘要中提取 3个反映其主要信息的关键词语。（ 6分） 这篇文章对中国文明进程中具有重要意义的 “士 ”在先秦时期的演进做了全景式的追寻，有助于人们对 “士 ”的起源及早期衍变形成一个完整而清晰的印象。 答案：士、先秦、演进 作文 生活中需要做一些减法，减去心灵上的沉重负担，减去一些奢侈的欲望，减去没有价值的身外之物。热闹的生命里有许多不堪承受的东西，所以生活中做好减法，是很复杂高深的生存技巧和学问。 请以 “生活中的减法 ”为题，写一篇不少于 800字的记叙文。 答案：略
