1、2012-2013学年河北省容城县七年级第一学期期中考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 在下列显微镜的结构中，与调节光的强弱有关的结构是 ( ) A物镜 B目镜 C反光镜 D粗准焦螺旋 答案： C 试题分析：微镜物镜和目镜都是凸透镜，是起放大作用的，是显微镜最主要的部件，粗准焦螺旋的作用是较大幅度的升降镜筒，反光镜能够反射光线，有平面镜和凹面镜两个面，当外界光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜，所以此题选 C。 考点：本题考查的是显微镜的使用。 点评：做此类题目时，应该首先明确显微镜各个部件以及各个部件的作用，能够熟练操作显微镜。 菠菜放在开水里煮过后，水是绿色，而放在凉水里不会变色，是因为（
2、 ） A叶绿素受热被破坏，变了颜色 B煮过后，绿色物质从细胞壁上洗褪下来 C液泡膜被破坏，细胞液的绿色物质渗出 D细胞质受热后，产生了绿色物质 答案： C 试题分析：细胞膜把细胞内部与细胞外部的环境分隔开了，使细胞的内部环境保持相对的稳定性，维持其正常的生命活动，此外，细胞膜具有一定的选择性，能让对细胞生命活动有用的物质进入，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，当菠菜浸泡在清水中，细胞膜维持正常状态，清水不变色，当用开水浸泡菠菜后，因为开水损伤了菠菜细胞的细胞膜，细胞质里的叶绿素使水会变成绿色细胞壁具有保护和支持作用，具有全透性，细胞核在生物遗传中具有重要作用，内含
3、有遗传物质。 考点：本题考查的是细胞膜的功能。 点评：此题是一道基 础知识题，解答此题的关键是熟记细胞膜是一种选择透过性膜，并具有保护作用。 在植物细胞的生长过程中，不会发生的是（ ） A许多细胞核合成一个很大的细胞核 B细胞体积逐渐增大 C许多小液泡逐渐合成一个中央大液泡 D细胞不断从周围环境中吸收营养物质 答案： A 试题分析：植物细胞在生长过程中，除了细胞体积明显扩大，在内部结构上也发生相应的变化，其中最突出的是液泡化程度明显增加，即细胞内原来小而分散的液泡逐渐长大和合并，最后成为中央液泡，细胞质的其余部分成为紧贴细胞壁的一薄层，细胞核随细胞质由中央移向 侧面，所以本题答案：选 A。 考
4、点：本题考查的是细胞生长的基本过程。 点评：此题是一道基础知识题，解答此题的关键是理解细胞的生长过程。 细胞分裂前后，遗传物质（ ） A数量加倍 B不会改变 C成分不变 D数目减半 答案： B 试题分析：细胞分裂的具体过程是：细胞分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞，植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，由一个分成两个，可见在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体
5、分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体 相同和数目也相同，保证了新细胞和原细胞遗传物质一样。 考点：本题考查的是细胞分裂的过程。 点评：此题是道基础知识题，解题的关键是理解细胞分裂过程中各结构的变化顺序是：细胞核 细胞质 细胞膜（细胞壁）。 下列有关癌细胞的叙述中，错误的是（ ） A癌细胞分裂很快 B癌细胞的分裂不受限制 C癌细胞不能借助血液快速转移到全身各处 D随着科技的发展，人类可能征服它 答案： C 试题分析：细胞癌变是指有的细胞由于受到致癌因子的作用，不能正常地完成细胞分化，而变成了不受有机物控制的、连续进行分裂的恶性增
6、殖细胞，是会随着血液运输扩散到全身各处的。 考点：本题考查的是癌细胞的有关知识。 点评：此题较新颖，可结合身边中癌症患者得事例进行分析便可得出答案：。 动物体与植物体在其结构层次上的不同是：动物体具有（ ） A细胞 B组织 C器官 D系统 答案： D 试题分析：植物体的结构层次为：细胞 组织 器官 植物体，动物体的结构层次为：细胞 组织 器官 系统 动物体，动物体的结构层次比植 物体多了系统这个结构层次，所以在结构层次上，二者的区别就是有无系统这个结构层次。 考点：本题考查的是动植物体在结构层次上的区别。 点评：此题是道基础知识题，解题的关键是理解动植物的结构层次。 草履虫是单细胞动物，下列有
7、关它的叙述不正确的是（ ） A在食物泡内消化食物 B通过口沟摄取食物 C通过细胞质进行呼吸 D通过胞肛排除食物的残渣 答案： C 试题分析：草履虫靠表膜完成呼吸，靠纤毛的摆动在水中旋转前进，食物从口沟进入，食物泡消化食物，体内多余的水和废物由收集管和伸缩泡排出体外。 考点：本题考查的是草履虫的结构。 点评：此题为基础知识题，解答此题的结构式熟记草履虫的结构，可结合草履虫的结构图进行记忆。 下列单细胞生物中，对人类有害的是（ ） A疟原虫 B草履虫 C酵母菌 D小球藻 答案： A 试题分析：单细胞生物虽然微小，只由单个细胞组成，但与人类有着密切的关系，有的有益，有的有害，如多数单细胞生物是浮游生
8、物的组成部分，如衣藻等是鱼类的天然饵料，草履虫对污水净化有一定的作用，单细胞生物也有对人类有害的一面，如疟原虫，痢疾类变形虫等人体内寄生虫危害人类健康，海水中的某些单细胞生 物大量繁殖可能造成赤潮，酵母菌属于单细胞真菌，制馒头、面包、酿酒都要用到酵母菌。 考点：本题考查的是单细胞生物与人类的关系。 点评：此题为基础知识题，解题的关键是了解常见的一些单细胞生物以及它们与人类的关系。 下列属于虫媒花特点的是（ ） A花多而密集 B花有芳香独特的气味 C粉轻而干燥 D没有鲜艳的花冠 答案： B 试题分析：虫媒花花形大、花被颜色美丽，还常有芳香的气味和甜美的花蜜，从而起到招蜂引蝶并进而将一朵花的花粉带
9、到另一朵花上去的作用，虫媒花的花粉粒较大，有粘性，便于粘附在昆虫身上。 考点：本题考查的是虫媒花的特点。 点评：此题较新颖，解答此题可结合身边常见的虫媒花分析特点，虫媒花特点： 花形大 花被颜色美丽 有芳香的气味和甜美的花蜜。 人体的构成顺序是（ ） A细胞 组织 系统 器官 人体 B细胞间质 细胞 组织 系统 人体 C细胞 细胞间质 器官 系统 人体 D细胞 组织 器官 系统 人体 答案： D 试题分析：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次 序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由
10、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由八大系统构成完整的人体，因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞 组织 器官 系统 人体。 考点：本题考查的是人体的结构层次。 点评：此题是一道基础知识题，解答此题的关键是熟记人体的结构层次。 组织是指（ ） A形态和机能完全相同的细胞群 B形态相似、结构和功能相同的细胞群 C形态相同、机能不同的细胞群 D形态和机能完全不同的细胞群 答案： B 试题分析：细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长
11、过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，出现了差异，这就是细胞的分化，经过细胞的分化，可以形成不同的细胞群，而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织，所以细胞分化的结果是形成了组织。 考点：本题考查的是细胞分化形成组织。 点评：此题是一道基础知识题，解题的关键是理解细胞分化的过程。 下列对植物的描述不正确的是（ ） A植物的主干 是茎，侧枝不是茎 B植物叶片上的叶脉是平行脉或网状脉 C茎的基本特征是具有节和节间 D白菜的根系主根和侧根区别明显，是直根系 答案： A 试题分析： A、茎是由芽发育而来的，植物的主干和侧枝都是茎，所以 A符合题意， B、双子叶植物的叶脉是网状脉，
12、单子叶植物的叶脉是平行脉， C、茎的特点茎上有节和节间，节上有芽或休眠的芽， D、白菜的根是直根系，主根发达，直而粗，侧根细小，所以 BCD都不符合题意。 考点：本题考查的是植物的器官。 点评：此题为基础题，解答此题需了解植物的根、茎和叶的有关特点。 显微镜的通光孔位于 ( ) A载物台的中央 B光圈的中央 C转换器的中央 D遮光器的中央 答案： A 试题分析：通光孔是显微镜中光线进入的通道，通光孔位于载物台的中央。 考点：本题考查的是显微镜的结构。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是了解显微镜的结构。 要使显微镜下的物像从视野的左下方移到视野的中央，移动装片的方向是（ ） A向左上方 B向
13、右上方 C向左下方 D向右下方 答案： C 试题分析：在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的，所以如果物像位于视野左下方，要想把它移到视野中央，应该向左下方移动玻片标本，物像才向右上方移动移到视野中央。 考点：本题考查的是显微镜的成像。 点评：此题为基础题，解此类题的关键是正确使用显微镜，具备一定的实验操作能力。 下列有关测量的叙述，正确的是（ ） 小明想测量一个桃子的体积，可以用量筒和水来测量。 由于测量工具和测量人 的不同，误差是难以避免的。 测量技术现在已经被
14、人们广泛应用于生产生活及科学研究。 使用温度计测量液体时，温度计的玻璃泡没必要全部浸入被测液体中。 A B C D 答案： B 试题分析：温度计利用了液体的热胀冷缩特性，而它的主要液体都装在玻璃泡内，所以测量液体的温度时，一定要使玻璃泡与被测液体充分接触，所以一定要将温度计的玻璃泡没必要全部浸入被测液体中。 考点：本题考查的是测量的有关知识。 点评：此题为科学探究的基本题，了解常用仪器的使用注意事项便可解答。 小明为了证明蚯 蚓喜欢阴暗的环境，他选择了两条蚯蚓，一条放在光下，另一条放在阴暗处。他的行为属于（ ） A做出假设 B提出问题 C得出结论 D完成实验 答案： D 试题分析：探究的一般过
15、程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案：作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后， 还需要对整个探究过程进行反思，即科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，小明为了证明蚯蚓喜欢阴暗的环境，他选择了两条蚯蚓，一条放在光下，另一条放在阴暗处，他的行为属于完成实验。 考点：本题考查的是科学探究的基本环节。 点评
16、：此题为科学探究的基本题，掌握科学探究的每个环节，便可解答此题。 我们在进行校园调查时，应该（ ） 制定周密的方案 按照方案有序进行，并注意做好调查记录 调查时要注意观察各种植物的形态结构特点 注意了解调查植物的生活环境 A B C D 答案： B 试题分析：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，称为调查法，它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中有时因为调查的范围很大
17、，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。 考点：本题考查的是调查的方法步骤。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是了解调查的一般步骤：明确调查目的和对象 制定合理的调查方案 进行调查、如实做好记录 对调查结果进行整理和分析。 我们在画生物图，标注结构名称时，一般标注在图的（ ） A右侧 B上方 C下方 D左侧 答案： 植物的叶和叶的表皮分别属于（ ） A细胞群、组织 B组织、器官 C器官、组织 D器官、系统 答案： C 试题分析：构成植物叶的上下表皮具有保护作用，属于保护组织，叶肉细胞是属于营养组织，叶脉中有导管和筛管，属
18、于输导组织，所以由表皮、叶肉、叶脉构成的叶片属于器官。 考点：本题考查的是植物体的结构层次。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是熟练掌握植物体的结构层次。 一条小鱼长成一条大鱼与细胞的哪些生理活动有关（ ） A细胞体积的增大 B细胞的分裂 C细胞的生长 D细胞的分裂和生长 答案： D 试题分析：细胞分裂指的是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂的结果是细胞数目增多，细胞生长的结果是细胞的体 积增大，生物体由小长大的原因是细胞分裂和生长的结果。 考点：本题考查的是细胞的分裂和分化。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是理解细胞的分裂和分化过程。 综合题 根据下图，完成各题（每空 1分，共
19、7分） (1)写出图中的结构名称 A B C (2)海带属于 类植物，这类植物的主要特征是植物体结构简单； ； 。 (3)它是 植物体。（填 “多细胞 ”“单细胞 ”） 答案：（ 1）固着器 柄 叶状体 （ 2） 藻类 没有 根、茎、叶 的分化 ；多数生活在水中 （ 3）多细胞 试题分析：此图中的海带属于藻类植物，藻类植物是最低等的植物，绝大多数生活在水中，没有根、茎、叶的分化，所以图中的 A是固着器， B是柄， C是叶状体，生物体内有很多细胞，所以属于多细胞生物。 考点：本题考查的是藻类植物的特征。 点评：此题为基础知识题，熟练掌握藻类植物的特征，仔细分析图中植物的形态结构特点，进行解题。
20、下图是动物细胞和植物细胞的平面示意图，请据图回答问题（本题共 9 分） （ 1）图甲是 细胞，（填 “植物 ”或 “动物 “）你的判断依据是 。 （ 2）写出图中序号的结构名称。 C 、 D 、 E、 F 、 （ 3）动物细胞和植物细胞都具有的结构是 、 、 、 答案：（ 1）植物 它具有细胞壁，液泡和叶绿体 （ 2）细胞核 细胞质 叶绿体 液泡 （ 3）细胞膜 细胞质 细胞核 试题分析：图中，细胞的结构： A细胞壁， B细胞膜， C细胞核， D细胞质， E叶绿体， F液泡，植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体，所以甲是植物细胞，乙是动物细胞。 考点：本题考查的
21、是植物细胞与动物细胞的区别。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是掌握动植物细胞的结构。 初一（ 2）班同学为了研究细胞的结构，从市场上买来了许多水果和蔬菜，进行分组实验观察，请结合你所学知识选择并填空：（每空 1 分，本题共 6 分） A液泡 B叶绿体 C细胞液 D长方体 E、球形 （ 1） A组同学把西红柿放在开水中烫过后，西红柿的果皮很容易剥下来，之后把果皮放在显微镜下观察，果皮细胞中没有 。 （ 2） B组同学用刀切开了西瓜，发现有许多汁液流出来，这些汁液是 ，它来自细胞结构中的 。 （ 3） C 组同学挑取了洋葱的内表皮细胞和西红柿的果肉细胞，制作了临时装片，放在显微镜下观察，发
22、现洋葱内表皮细胞近似 ；西红柿的果肉细胞近似 。 （ 4）通过这几组同学的实验，同学们认识到，细胞的每一种结构都与生物体的生命活动有关，所以最后得出结论 。 答案：（ 1） B （ 2） C A （ 3） D E （ 4）细胞是生物体结构和功能的基本单位 试题分析：（ 1）叶绿体只存在于植物体的绿色部位，所以西红柿的果皮细胞中不含叶绿体， （ 2）液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液， （ 3）在显微镜下观察到的洋葱表皮细胞的形状近似于长方形，西红柿的果肉细胞近似球形， （ 4）除病毒外细胞是生物体结构
23、和功能的基本单位，生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位，细胞内有细胞核内含有遗传物质，细胞质里有能量转换器 -线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位，因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。 考点：本题考查的是植物细胞的有关知识。 点评 ：此题为基础知识题，解答此题的关键是理解细胞是生物体结构和功能的基本单位。 下图表示制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的有关实验步骤，正确的顺序是（ ） A B C D 答案： C 试题分析：图示 盖
24、盖玻片 展平 滴水 撕取材料，制作制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤是：擦片 滴液 撕取材料 展平表皮 盖片 染色，即用纱布擦净载玻片和盖玻片、用滴管在载玻片的中央滴一滴清水、用镊子撕一块洋葱表皮、用解剖针展平、用镊子夹住盖玻片的一端让另一端接触液滴慢慢放下盖玻片以防产生气泡、用滴管吸碘液一滴在盖玻片一端染色用吸水纸在另一端用吸水纸在另一端吸，是染色均匀，综上所述：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤，操作顺序正确的是 。 考点：本题考查的是制作植物临时装片的步骤。 点评： 此题是道基础知识题，能够熟练制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作，便可解答此题。 用下列四台显微镜观察洋葱表皮
25、细胞，回答以下问题。 显微镜序号 目镜 物镜 放大倍数 A 20 10 B 15 450 C 15 40 600 D 5 8 40 （ 1）把上表填写完整 （ 2）视野中细胞最大的是 _号显微镜。 （ 3）视野中细胞数目最多的是 _号显微镜。 （ 4）如果这四台显微镜的目镜和物镜可以任意组合使用，则最大可放大_倍，目镜选用 _，物镜选用 _, 此时视野 _(填 “亮 ”或 “暗 ”) 答案：（ 1） 200 30（两空 1分） （ 2） C （ 3） D (4)800 20 40 暗 试题分析：显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但数目最少，显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看
26、到的细胞就越小，但数目最多，显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数， A的放大倍数是 200倍， B的放大倍数是 450倍， C的放大倍数是 600倍， D的放大倍数是40倍，所以视野中细胞最大的是 C显微镜，细胞数目最多的是 D显微镜，放大倍数越大，透进来的光线就越少，所以视野就越暗，放大倍数最大的选目镜是20X，物镜是 40x的，放大倍数为 800倍。 考点：本题考查的是显微镜的成像。 点评：此题是道基础知识题，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。 请你写出下图中的实验器具的名称（每空 1分，共 5分） 和 答案：（ 1） 刀片 （ 2）载玻片 盖玻片
27、 注意：位置可以颠倒 （ 3）胶头滴管 （ 4）放大镜 试题分析：生物实验室常见的仪器有制作装片的载玻片和盖玻片，起放大作用的放大镜，滴管，刀片，酒精灯、试 管，培养皿、锥形瓶等。 考点：本题考查的是常见的实验器具。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是多做实验，了解生物实验室的常见的仪器。 连线题 请将相对应的项用线连起来（每线 1分，本题共 5分，） 答案： 试题分析：细胞的细胞壁具有保护和支持细胞的作用，细胞膜可以控制物质的进出，也具有保护作用，细胞核中含有遗传物质，它控制着细胞的生长、发育和繁殖，细胞质可以流动，加速细胞内外的物质交换，且细胞质中含有叶绿体和线粒体，叶绿体是光合作用的场所，在叶绿体里制造有机物，将光能转化为化学能储存在有机物中，线粒体是呼吸作用的场所，能分解有机物，并将有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要。 考点：本题考查的是细胞的结构和功能。 点评：此题是道基础知识题，解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，明确细胞的结构和功能。
