1、2012-2013学年河南省开封十七中八年级上学期期中考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 下列动物中，哪一种不是我国特有的珍稀动物 A扬子鳄 B黑猩猩 C丹顶鹤 D大熊猫 答案： B 试题分析： A、扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一，它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物，在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征，所以，人们称扬子鳄为中生代的 “活化石 ”，我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀，不符合题意， B、黑猩猩，人类的近亲，四大类人猿之一，它们是现存与人类血缘最近的高级灵长类动物，原产地在非洲西
2、部及中部，符合题意， C、丹顶鹤是鹤类中的一种，因头顶有 “红肉冠 “而得名，是东亚地区所特有的鸟种，因体态优雅、颜色分明，在这一地区的文化中具有吉祥、忠贞、长寿的象征，是国家一级保护动物，也叫仙鹤，不符合题意， D、大熊猫，一般称作 “熊猫 ”，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为 “中国国宝 ”大熊猫是中国特有种，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区，不符合题意。 考点：本题考查的是我国特有的珍稀动物。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物，平时注意多搜集相关的资料。 动物越高等，学习行为越复杂高等
3、，这有利于 A获得食物 B逃避敌害 C寻找配偶 D适应复杂的生活环境 答案： D 试题分析：后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为，动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力 ，学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程，动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大。 考点：本题考查的是动物的学习行为。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是
4、理解动物学习行为的特征。 下列动物行为中，属于先天性行为的是 A大山雀偷饮牛奶 B蚯蚓走迷宫 C猕猴做花样表演 D母狼哺育刚出生的小狼 答案： D 试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为，母狼哺育刚出生的小狼，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，
5、大山雀偷饮牛奶，蚯蚓走迷宫，猕猴做花样表演是通过学习或生活经验的 积累得来的行为，属于后天性行为。 考点：本题考查的是动物的先天性行为和后天性行为的区别。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。 有一音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的美丽的草原可爱的家这首歌，渐渐地这只狗也会唱这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫，狗的这种行为属于 A社群行为 B繁殖行为 C后天学习行为 D先天性行为 答案： C 试题分析：防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，社会行为是群体内形成了一定的
6、组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中 ，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为，音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的天堂这首歌，渐渐地狗也会 “唱 ”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫，狗的这种行为是通过学习模仿得来的行为，属于学习行为。
7、考点：本题考查的是动物行为的分类。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。 传说公元前 202年，项羽逃到乌江边，见张良用蚂蚁排成 “霸王自刎乌江 ”六个大字，气得拔剑自刎。蚂蚁能按照人的设计围成大字，此行为是动物的 A学习行为 B节律行为 C取食行 为 D防御行为 答案： C 试题分析：学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，节律行为是指动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为，食行为是动物获取食物、维持生存的行为，是动物生存的基础，防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为，张良先用蚂蚁爱吃的糖溶液在地上写
8、下 “霸王自刎乌江 ”六个大字，蚂蚁去取食糖，自然就排成了这六个字，因此这是蚂蚁的取食行为。 考点：本题考查的是动物行为的分类。 点评：此题较新颖，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。 猫 头鹰蝶因其翅上的圆斑酷似猫头鹰而得名，这样可以吓唬鸟类，以保护自身免受伤害。对这种行为的叙述错误的是 A这是防御行为 B这是本能行为 C这由遗传物质所控制 D这是学习行为 答案： D 试题分析：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和 “学习 ”逐渐
9、建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，题干中猫头鹰蝶因其翅上的圆斑酷似猫头鹰是其生来就具有的，这样可以吓唬鸟类，以保护自身免受伤害，属于防御行为，是它的一种本能，为先天性行为。 考点：本题考查的是先天性行为和学习行为的区别。 点评：此题较新颖，解答此类题目的关键是 知道猫头鹰蝶因其翅上的圆斑酷似猫头鹰是一种先天性行为。 下列几种动物行为中属于学习行为的是 A红雀喂金鱼 B野鸭的迁徙 C鹦鹉学舌 D蜘蛛结网 答案： C 试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先
10、天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立 起来的新的行为，红雀喂金鱼、野鸭的迁徙、蜘蛛结网，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，鹦鹉学舌是通过学习或生活经验的积累得来的行为，属于后天性行为。 考点：本题考查的是先天性行为和学习行为的区别。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。 在动物个体之间有各种交流信息的方式，下列除哪一项外，均为动物的信息交流 A蚂蚁的舞蹈动作
11、 B鸟类的各种鸣叫声 C蜂王释放的特殊分泌物 D乌贼受到威胁时释放的墨汁 答案： D 试题分析：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等，动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言，动物通讯是同种动物之间相互交流而产生的，乌贼受到威胁释放的墨汁是为了掩护自己逃跑，没有通讯作用。 考点：本题考查的是动物的信息交流。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解动物之间的信
12、息交流方式。 “蜻蜓点水 ”与下列哪种动物的行为结果相同 A公鸡报晓 B鲤鱼产卵 C蝙蝠捕捉蚊子 D海豚戏水 答案： B 试题分析：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为， “蜻蜓点水 ”是蜻蜓在产卵，能增加后代的数量，属于繁殖行为，公鸡报晓是求偶行为属于繁殖行为，鲤鱼产卵，能增加后代的数量，属于繁殖行为，蝙蝠捕捉蚊子属于捕食行为，海豚戏水属于先天性行为中的防御行为，因为是海豚戏水能甩掉身上的寄生虫，研究发现，海豚在水中时，受到阻力较大的影响，旋转并不明显，一旦跳出水面，空气阻力比水要小许多，海豚可以在水面，以每秒 6公尺的速度旋转，所以此题答案：为 B。
13、考点：本题考查的是繁殖行为。 点评：此题较 新颖，解答此类题目的关键是理解 “蜻蜓点水 ”的意义。 下列动物行为中，不属于繁殖行为的是 A亲鸽衔虫喂雏鸽 B鸟占巢区并筑巢 C松鼠将蕈类挂在树枝上 D雄鸟在雌鸟身旁 “跳舞 ” 答案： C 试题分析：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为， A、亲鸽衔虫喂雏鸽，是对后代的哺育，属于繁殖行为， B、鸟占巢区并筑巢，是鸟类占领繁殖的区域，并为繁殖后代做准备，属于繁殖行为， D、雄鸟在雌鸟身旁 “跳舞 ”，是雄鸟为了吸引雌鸟，是求偶行为，属于繁殖行为，故 A、 B、D都选项不符合题意 ， C、松鼠将蕈类挂在树枝上，是
14、松鼠在食物丰富时，贮存一些食物等饥饿时再取来食用的行为，属于贮食行为，故该选项符合题意。 考点：本题考查的是动物的繁殖行为。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解繁殖行为的种类。 猫头鹰昼伏夜出，这是一种 A攻击行为 B节律行为 C捕食行为 D繁殖行为 答案： B 试题分析：节律行为是动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为，猫头鹰昼伏夜出，说明它具有昼夜节律行为，这是由猫头鹰的遗传物质决定的行为，是先天性行为。 考点：本题考查的是动物行为的分类。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。 下列动物行为中，属于攻击行为的是 A一只鹰捕食
15、一只飞行的小鸟 B两只雄海豹为一只雌海豹而争斗 C一条蛇追击一只青蛙 D螃蟹反击天敌的进攻 答案： B 试题分析：攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗， A、一只鹰捕食一只飞行的小鸟，鹰是为了获取食物，属于捕食行为， C、一条蛇追击一只青蛙，蛇为了获取食物，属于捕食行为， D、螃蟹反击天敌的进攻，是为了防 御敌害，保护自己而发生的防御行为，故 A、 C、 D选项都不符合题意， B、两只雄海豹为一只雌海豹而争斗是同种动物为了争夺配偶而发生的攻击行为，故该选项符合题意。 考点：本题考查的是攻击行为。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解攻击行
16、为概念、特点。 动物节律行为的形成是 A长期对自然生活环境适应的结果 B节律性活动形成习惯的结果 C季节变化的结果 D昼夜节律变化的结果 答案： A 试题分析：动物的活动随环境的周期性改变而相应地发生节律性的变化，如昼夜节律、月运节律、季节节律等，如鸟兽的春季繁殖、候鸟的季节迁徙、兽类的季节换毛、鱼类的季节洄游、动物的休眠与冬眠等，这些节律行为都避开不利生活环境、选择适宜的环境，获得优等繁殖地域，保证后代发达，或获得丰富食物，正是自然选择的结果，因为不具有这些节律的生物（不适应环境）在长期选择中被淘汰了，而这些有利的变异得到不断积累和加强，所以此题答案：为 A。 考点：本题考查的是动物节律行为
17、形成的原因。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是掌握节律行为的概念，可结合着具体的实例理解掌握。 下列几种动物群体中，不具有社群行为的是 A蜜蜂的群体 B蚂蚁的群体 C白蚁的群体 D绵羊的群体 答案： D 试题分析：动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，还有靠的动物的活动、声音和气味等起到传递信息的作用称为动物语言，如在白蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性白蚁，工蚁 的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等，兵蚁主要是保卫蚁穴，雌蚁
18、的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配，另外蜜蜂和蚂蚁之间也存在着明确的分工，为社会行为，而在绵羊群体中尽管它们生活在一起，但彼此之间并没有什么分工和等级制度等，所以此题答案：为 D。 考点：本题考查的是动物社会行为的特点。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是知道营社会行为的动物之间存在明确的分工和森严的等级制度。 典型的营群体生活的动物群体中，个体之间的关系是 A对群体的作用相同，地位平等 B对群体的作用不同，地位平等 C对群体的作用不同，地位不平等 D对群体的作用相同，地位不平等 答案： C 试题分析：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成
19、等级，社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义，白蚁是典型的营群体生活的动物有工蚁、兵蚁、蚁后、雄蚁之分，蚁后主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭，雄蚁有发达的生殖器官和外生殖器，主要职能是与蚁后交配，工蚁的主要职责是建造和扩大保卫巢穴、采集 食物、伺喂幼蚁及蚁后等，兵蚁是负责保护蚁巢以及蚁巢中所有白蚁的安全，特征是双腭很大，黑猩猩群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，首领优先享有食物、配偶等，由此说明个体之间对群体的作用不同，地位不平等。 考点：本题
20、考查的是社会行为。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是社会行为的特点。 下列关于关节的说法中错误的是 A关节在运动中起支点的作用 B关节既有灵活性又能牢固性 C所有的动物体内都有关节 D关节是由关节面、关节囊、关节腔组成 答案： C 试题分析：关节是指骨与骨之间能够活动的连结，无脊椎动物它们的体内没有脊柱、没有骨，因此，所有的动物都有关节的说法是错误的。 考点：本题考查的是关节的结构和功能。 点评：此题为基础知识题，解此题的关键是掌握关节的概念，理解掌握关节的结构和功能。 动物通过各自特有的运动方式，可以 A主动出击获取食物 B完成求偶、交配，利于生殖和繁衍种族 C逃避敌害利于存活
21、D以上三项均能 答案： D 试题分析：动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为，常常表现为各种各样的运动，动物的运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。 考点：本题考查的是动物运动的意义。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟记动物的运动的意义：主动获取食物、逃避敌害、迁移栖息场所，有利于自身生存、繁衍后代。 鸵鸟是草原上的一种大型鸟，请说出它的运动器官和运动方式是 A翅膀、奔跑 B下肢、飞行 C翅膀、飞行 D下肢、奔跑 答案： D 试题分析：多数鸟类是靠翼在空中飞行，而有的鸟类则不营飞行生活，如鸵鸟是草原上的一种大型鸟，是现存体型最大的鸟类，体重有 10
22、0多千克，身高达2米多，要把这么沉的身体升到空中，确实是一件难事，因此鸵鸟的庞大身躯是阻碍它飞翔的一个原因，鸵鸟的飞翔器官与其他鸟类不同，是使它不能飞翔的另一个原因，鸟类的飞翔器官主要有由前肢变成的翅膀、羽毛等，羽毛中真正有飞翔功能的是飞羽和尾羽，鸵鸟的羽毛既无飞羽也无尾羽，更无羽毛保养器 -尾脂腺，羽毛着生方式为全部平均分布体表，无羽区与裸区之分，它的飞翔器官高度退化，想要飞起来就无从 谈起了，但是鸵鸟有长长的下肢，发达有力，利于奔跑，所以此题答案：为 D。 考点：本题考查的是动物的运动方式。 点评：明确并不是所有的鸟类都营飞行生活，了解鸵鸟的运动情况，即可解答本题。 下列动物中，运动方式都
23、相同的一组是 A蝗虫、章鱼、袋鼠 B家燕、飞蛾、企鹅 C狗、猫、大象 D蝙蝠、青蛙、袋鼠 答案： C 试题分析： A、蝗虫具三对足和两对翅，能跳跃和飞行，章鱼生活在水中，会游泳，而袋鼠有四肢，能跳跃，不符合题意， B、家燕和飞蛾有翅会飞，而企鹅不会飞，以行走为主，不符合题意， C、狗、猫、大象为陆 生动物，以行走为主，符合题意， D、蝙蝠会飞，青蛙会跳跃和游泳，袋鼠有四肢，能跳跃，不符合题意。 考点：本题考查的是动物的运动方式。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟知各种动物的运动方式的不同是与其生活环境有关。 人体的运动由运动系统来完成，运动系统的功能是 A促进血液循环 B运动、支持和保护
24、 C促使心肌发达 D提高肺的通气能力 答案： B 试题分析：人体运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、骨连接和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成 的，运动能够促进心肺的功能，使血液循环加快，新陈代谢加强，心肌发达，收缩有力，可见，促进血液循环、促进心肌发达、提高肺的通气能力是运动的意义，而不是运动系统的功能。 考点：本题考查的是运动系统的功能。 点评：此题为基础题，解答此题要明确运动系统的功能，人体的运动系统的主要功能是运动、保护和支持。 人体肱三头肌受到刺激以后能收缩，它所受的刺激来自 A肱三头肌血管里的血液 B肱三头肌周围环境的组织
25、液 C支配肱三头肌的神经传来的兴奋 D以上三都均是 答案： C 试题分析：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，人体内骨骼肌所接受的刺激是来自神经传来的兴奋，肌肉受刺激后就收缩，牵动着它所附着的骨绕着关节活动，因而产生各种动作，当控制某些骨骼肌的神经受到损伤时，身体的这部分就可能会瘫痪，并且可能导致骨骼肌的萎缩，由此可知：人体肱三头肌受到刺激以后能收缩，它所受的刺激来自支配肱三头肌的神经传来的兴奋。 考点：本题考查的是骨骼肌有受刺激而收缩的特性。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是理解运动的产生，骨骼肌接受来自神经传来的兴奋，收缩，牵引所附着的骨绕着关节产生运动。 某些病人 的骨骼肌瘫痪，并逐渐出
26、现萎缩现象，很可能是由于 A缺乏锻炼 B肌细胞生活的内环境成分不稳定 C没有血液的供应 D支配该肌肉的神经受到损伤 答案： D 试题分析：骨骼肌具有受到刺激收缩的特性，在人体内，骨骼肌所接受的刺激来自神经传来的兴奋，骨骼肌受刺激后就收缩，牵引所附着的骨绕着关节活动，因而使人体产生各种动作，当控制某些骨骼肌的神经受到损伤时，这部分肌肉就会瘫痪，并可能导致骨骼肌的萎缩。 考点：本题考查的是骨骼肌有受刺激而收缩的特性。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是理解运动的产生，骨骼肌 接受来自神经传来的兴奋，收缩，牵引所附着的骨绕着关节产生运动。 某同学刚入初中时脊背挺直，三年后驼背，其他方面正常。造
27、成原因主要是 A营养不良 B不经常参加体育锻炼 C经常做弯腰下俯动作 D经常不注意坐姿 答案： D 试题分析：骨的物理特性包括硬度和弹性两个方面，而骨的硬度和弹性又取决于骨内有机物和无机物的含量之比，成年人，骨内的有机物约占 1/3，无机物约占 2/3，这样的骨既坚硬又有弹性，而老年人，骨内的无机物大于 2/3，这样的骨弹性小，易骨折，少年儿童骨的有机物多于 1/3，骨的弹性大，易变形，青少年若长期不注意坐姿，脊柱就会变形，从而造成驼背。 考点：本题考查的是骨的成分和物理特性。 点评：此题较新颖，解答此题的关键是要明确老年人、中年人和青少年骨内无机物和有机物的比例。 人的上臂以肩关节为枢纽，可
28、做伸屈、旋转、环转等各种动作。这说明关节的作用是 A动力作用 B杠杆作用 C支点作用 D调节作用 答案： C 试题分析：关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成， 关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，囊壁的内表面能分泌滑液在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固，关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，运动中，关节起着支点
29、的作用。 考点：本题考查的是关节的结构和功能。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是掌握关节的结构 和功能。 下列各项中，属于骨骼的是 A胸骨 B脊柱 C锁骨 D髌骨 答案： B 试题分析：骨和骨连结构成骨骼， A、胸骨是胸腔前面的一根剑形骨头，两侧与肋骨相连，胸骨没有骨连接， C、锁骨是胸腔上部的一块骨头，没有骨连结， D、髌骨是膝盖上的一块骨头，略呈三角形，尖端向下，它没有骨连结，故 A、 C、 D都不符合题意， B、脊柱是人和脊椎动物背部的主要支架，脊柱分为颈、胸、腰、骶、尾五部分，它们之间有骨连接，脊柱是由骨和骨连接组成的，故符合题意。 考点：本题考查的是人体骨骼的组成。 点评：此
30、题为基础知识题，解 答此题的关键是正确区分骨和骨骼。 一块骨骼肌可以看做是一个器官，因为 A骨髓肌附着在骨上 B骨骼肌广泛分布于人体 C每块骨骼肌都是由肌腱部分的结缔组织、肌腹部分的肌肉组织以及分布其中的神经、血管等按一定次序联合而成，具有收缩的功能 D一块骨骼肌能够独立完成人体的某个动作 答案： C 试题分析：由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官，例如人的脑、心脏、肺、肝脏等都是器官，器官一般由四种组织构成，但往往以某种组织为主，每块骨骼肌都是由肌腱部分的结缔组织、肌腹部分的肌肉组织以及分布其中的神经、血管等按一定次序联合而成，并且具有收缩的功能，符合器官的概念
31、。 考点：本题考查的是骨骼肌。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是理解器官的概念。 下面对骨骼肌的叙述中，不正确的是 A两端的肌腱分别固着在相邻的两块骨上 B由肌腱和肌腹两部分构成 C两端的肌腱分别固着 在同一块骨的两端 D骨骼肌受到刺激后能收缩 答案： C 试题分析：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，所以说，骨骼肌两端的肌腱分别固定在同一块骨的两端说法是不正确的。 考点：本题考查的是骨骼肌的特点和功能。 点评：此题为基础
32、知识题，解答此题的关键是熟记骨骼肌的两端的肌腱，分别附着在相邻的两块骨上，中间部分是肌腹，骨骼肌有受刺激收缩的特性。 人体的一块完整的骨就是 A一个细胞 B一种组织 C一个器官 D一个系统 答案： C 试题分析：动物体的结构层次为：细胞 组织 器官 系统 动物体，其中，细胞是生物体结构和功能的基本单位，组织是指形态、功能相似，结构相同的细胞群，器官是指由不同的组织有机的结合在一起，形成具有一定功能的结构，系统是指由多个器官，按照一定的次序结合起来，共同完成一种或是几种生理功能的结构，一块骨就是由各种组织，如骨膜是覆盖在骨表面的一层致密的结缔组织膜，骨膜内有血管和神经，此外还有肌肉组织、神经组织
33、等组织形成的具有一定功能的结构，所以一块骨就属于一个器官。 考点：本题考查的是人体的结构层次。 点评：此题为基础知 识题，解答此题的关键是理解人体的结构层次。 决定骨的硬度和弹性，在于 A骨密质的厚度 B骨内有机物和无机物的含量之比 C骨髓腔的大小 D骨松质的排列是否有规律 答案： B 试题分析：少年儿童的骨成分有机物超过 1/3，无机物不到 2/3，这样的骨柔韧，弹性大，不易发生骨折，但易变形，中年人的骨的成分有机物约为 1/3，无机物约为 2/3，这样的骨即坚韧，又有弹性，老年人的骨的成分有机物不到 1/3，无机物超过 2/3，这样的骨硬、脆，易发生骨折，综上所述，可知决定骨的硬度和弹性，
34、在于骨内有机物和无机物的含量之 比。 考点：本题考查的是骨的成分与物理特性。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是熟知骨的成分随不同年龄阶段而发生变化，同时骨的物理特性也发生改变，无机物有使骨硬脆，而有机物能使骨变得柔韧。 下面关于骨髓的叙述中，不正确的是 A所有的骨髓都具有造血功能 B骨髓腔中的红骨髓随着年龄的增长变成黄骨髓；当身体失血过多时，黄骨髓能够转变成红骨髓，恢复造血功能 C骨松质内，始终存在着红骨髓 D人在幼年时的骨髓都是红骨髓 答案： A 试题分析：人体内的骨髓有两种，一种是红骨髓，另一种是黄骨髓，幼年时人的骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能，成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓
35、失去造血功能，但当人体大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓，恢复造血的功能，在人的骨松质里有红骨髓，终生具有造血功能，可见骨髓位于骨髓腔和骨松质中。 考点：本题考查的是骨髓的分布和功能。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是熟记骨髓位于骨髓腔和骨松质中，红骨髓，终生具有造血功能。 填空题 动物是生物圈中的 ，是 结构的组成成分，它们既能 环境，又能影响和改变环境，尤其对植物的 等产生积极的作用。 答案：消费者 食物链和食物网 适应 传粉、传播果实和种子 试题分析：在生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，
36、还为动物的生存提供食物，因此，植物是生态系统中的生产者，动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链， 动物对环境适应：每一种动物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、动物的适应性是普遍存在的，如，荒漠中的骆驼，尿液非常少，动物对环境的影响和改变，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如蜜蜂采蜜、苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，空气和水分可以更多地深入土中，有利于植物生长，其粪便增加土壤的肥力，能够起到改良土
37、壤的作用。 考点：本题考查的是动物在自然界中的作用。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键 是理解自然界中的动物在长期生存发展中，不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。 保护动物的多样性要在遗传物质、 和 三个层次上制定保护战略和措施，这些措施包括 保护、 保护和法制教育和管理，其中最有效的措施是 。 答案：物种 生态环境 就地 易地 就地 试题分析：保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等，就地保护即建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性
38、最为有 效的措施，异地保护是指把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。 考点：本题考查的是保护生物多样性的基本措施。 点评：此题为基础知识题，只要熟练掌握了保护生物多样性的基本措施，即可做出正确的解答。 在鉴定骨成分的实验中：将鲫鱼的一根肋骨浸泡于 15%的盐酸中，经过一段时间后，骨变得柔软。这是因为骨成分中的 溶解于盐酸中，剩下的是 ；将一段骨放到酒精灯上煅烧至灰白色，轻敲这段骨便粉碎。这是因为骨中的 燃烧后，剩下的是脆而硬的 。 答案：无机物 有机物 有机物 无机物 试题分析：骨的成分包括有机物和无机物，所以将鱼的肋骨浸泡在 15%的盐酸中，无机物在
39、与盐酸发生化学反应是能被溶解出来，会变柔软，称为骨的脱钙，将鱼骨用火烧，有机物能燃烧，无机物不易燃烧，会变得脆硬，为骨的煅烧。 考点：本题考查的是骨的成分和物理特性。 点评：此题较新颖，解答此题的关键是掌握骨的成分包括有机物和无机物，其物理特性表现为弹性和硬度，了解有机物能燃烧，无机盐溶于某些酸。 动物的先天性行为是由 因素决定的，是动物先天具备的一种 反射。后天学习行为则是在动物成长过程中，通过个体生活经验和 “学习 ”经历逐渐 建立起来的新的行为活动，以适应周围环境，属于 反射。 答案：体内遗传 非条件 条件 试题分析：先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的
40、遗传物质决定的，为非条件反射，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为活动，为条件反射。 考点：本题考查的是动物先天性行为和学习行为的概念。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是知道动物先天性行为是动物一出生就有的一种行为方式，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的 行为活动。 动物的运动，有利于动物个体的 _和种族的 _，从而提高了对环境的适应能力。人的运动需要消耗能量，能量是肌细胞通过呼吸作用，分解 （有机物或无机物）所释放的。 答案：生存 繁衍 有机物 试题分析：动物通过运动能够快速找到食物，也有利
41、于快速躲避天敌，增加活动范围，有利于找到更适合的生存空间，有利于躲避不利环境，鸟类的迁徙、鱼类的洄游等，所以动物的运动有利于个体的生存和繁衍，人的运动需要能量，肌细胞通过呼吸作用分解有机物获得能量获得能量：有机物 +氧气 二氧化碳 +水 +能量。 考点：本题考查的是动物运动的意义和呼吸作用。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是牢记呼吸作用和光合作用的表达式。 动物的行为多种多样，根据行为的发生可分为动物生来就具有的，通过遗传和自然选择进化而来的 _行为和必须借助于个体生活经验和经历、使自身行为发生适应性变化的 _行为。研究动物行为的方法主要有_法和 _法。 答案：先天性（本能） 后天学习
42、 观察法 实验法 试题分析：先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的 一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为活动，研究动物行为的方法有实验法、观察法等，观察法就是在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为，而实验法是对发生行为的动物或接受行为的动物，模拟或干扰它们之间使用的信号，然后进一步分析刺激行为的发生的主要因素。 考点：本题考查的是动物的行为。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是知道先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和 “学习 ”逐渐
43、建立起来的新的行为活动，以及研究动物行为的方法有实验法、观察法等。 综合题 识图填空： 此图中的生产者是 ，消费者中草食性动物是 ，肉食性动物是 此图中有食物链 条，最长的是 。 由于人们围捕狐狸，使野兔和老鼠的数量 ，导致植被退化。 答案：（ 1）草 兔、 鼠 狐、 鹰、 蛇 （ 2） 5 草 鼠 蛇 鹰 （ 3）增多 试题分析：（ 1）生产者主要指绿色植物 ，消费者指各种动物，其中以植物为食属于草食性动物，以动物为食属于肉食性动物，既能以植物为食也能以动物为食属于杂食性动物，可见此食物链中的草食性动物有：鼠和兔，肉食性动物有狐、鹰、蛇， （ 2）食物链是指生产者和消费者之间吃与被吃的关系，
44、起点是生产者，终点是消费者，多条食物链构成食物网，图中有 5条食物链： 草 兔 狐， 草 兔 鹰， 草 鼠 鹰， 草 鼠 狐， 草 鼠 蛇 鹰，其中最长的是草 鼠 蛇 鹰， （ 3）在食物链中，任何一种生物数量的变化，都会引起生态系统其他生物数量的变化，若大量捕猎狐狸，野兔和鼠就会 因失去天敌的控制而数量增加，从而导致植被退化。 考点：本题考查的是食物链和食物网。 点评：本题是生态系统的综合题，关键是会分析生态系统的组成和数量关系以及生态平衡的概念。 右图 1是关节的模式图；图 2是关于骨、关节、肌肉之间的关系模式图，请据图回答： 填出关节的各部分名称： 1 ， 3 ， 4 ， 6 。 其中，
45、 2内有 _，能减少关节面之间的摩擦。此外，关节周围或关节囊内还有 _等，增强了关节的灵活性和牢固性。 图 2中正确的是 _ _。 请写出你熟悉的几个 人体的关节名称：如髋关节、 、 、 、 等。 答案：（ 1） 1关节囊 3关节头 4关节软骨 6关节面 滑液 韧带 （ 2） B （ 3）肩关节、肘关节、腕关节、指关节、膝关节、踝关节等 试题分析：由图可知： 1关节囊， 2关节腔， 3关节头， 4关节软骨， 5关节窝， 6关节面， （ 1）关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝，关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，使关节牢固的结构特点是
46、：关节囊及囊里面、外面的韧带，使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如， （ 2）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌 的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动， （ 3）上
47、肢关节：肩关节、肘关节、腕关节、指关节下肢关节：髋关节、膝关节、踝关节、趾关节。 考点：本题考查的是关节的结构和功能。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是理解运动的产生，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌提供动力。 判断题 老年人的骨中缺钙，所以无机物含量降低，易骨折。 （ ） 答案：错 试题分析：老年人的骨中无机物含量超过三分之二，有机物的含不到三分之一，骨的弹性小，硬脆易骨折，因此，老年人的骨中缺钙，所以无机物含量降低，易骨折，错误。 考点：本题考查的是骨的成分。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是掌握骨的成分和物理特性。 我们保护动物多样性，即是要禁止一切形式的猎杀、买卖和开发利用。（ ） 答案：错 试题分析：我们保护动物多样性，并不是要禁止一切形式的猎杀、买卖和开发利用，而是合理的开发和利用，因此，我们保护动物多 样性，即是要禁止一切形式的猎杀、买卖和开发利用，错误。 考点：本题考查的是动物多样性的保护。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键
