1、2012-2013学年湖北省洪湖市八年级上学期期中考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 制作泡菜时要用特殊的坛子，坛子口必须加水密封，其目的是（ ） A隔绝空气，抑制细菌繁殖 B阻止尘埃、细菌入坛，防止污染 C造成缺氧的环境，利于乳酸发酵 D阻止气体对流，利于醋酸无氧呼吸 答案： C 试题分析：制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的活动，影响泡菜的质量。 考点：本题考查的是发酵技术在食品制作中的作用。 点评：解答此题的关键是了解乳酸菌
2、是厌氧菌，在无氧时才能产生乳酸。 被蜜蜂蛰过的猴子，不再取食蜂蜜； 失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼； 母鸡孵卵； 老鼠走迷宫而取到食物。其中属于先天性行为的是（ ） A B C D 答案： B 试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为， 被蜜蜂蛰过的猴子，不再取食蜂蜜，
3、 老鼠走迷宫而取到食物，是通过学习得来的行为，属于后天性行为， 失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼， 母鸡孵卵，是 生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。 考点：本题考查的是动物先天性行为和后天性行为的区别。 点评：解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。 在一群猴组成的等级社会中，存在着优势个体，如果出现猴 A优于猴 B，猴 C优于猴 A，猴 B优于猴 D，则优先获得食物和配偶的应该是（ ） A.猴 A； B.猴 B； C.猴 C； D.猴 D。 答案： C 试题分析：营社会行为的动物，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序
4、，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领， 优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它表示顺从，负责指挥整个社群的行动，并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体，由题意猴 A优于猴 B，说明猴 A比猴 B强，猴 C优于猴 A，说明猴 C比猴 A强，猴 B优于猴 D，表明猴 C的实力最强，猴 D的实力最弱，所以猴 C为这群动物中的首领，优先获得食物和配偶。 考点：本题考查的是社会行为的动物中存在等级制度。 点评：此题比较新颖，解答的关键是知道营社群行为的动物中存在等级制度，实力最强的为首领。 人们养蜂取蜜，是利用了蜜蜂的（ ） A防御行为 B攻击行为 C贮食行为 D繁殖 行为 答案： C
5、 试题分析：防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，贮食行为：食物丰富时，有些动物会贮存一些食物等饥饿时再取来食用的行为，如松树埋藏松籽，贮食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，蜜蜂在食物丰富时有贮存食物（蜜）的特性，因此人们养蜂取蜜，是利用了蜜蜂的贮食行 为。 考点：本题考查的是蜜蜂的贮食行为。 点评：此题比较新颖，解答此类题目的关键是熟记贮食行为的目的。
6、 科学家研究的 “乳房生物反应器 ”，从根本上改造的是 A动物的乳房 B动物的食物 C动物的基因 D动物的身体结构 答案： C 试题分析：科学家正在研究利用动物做 “生产车间 ”，生产人类所需要的某些物质，这就是生物反应器，利用它的优点是可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少生产程序和环境污染，乳房生物反应器：将所需目的基因构建入载体（遗传基因），加上适当的调控序列，转入动物胚胎细胞，使转基因动物分泌的乳汁中含有所需要药用蛋白，因此 “乳房生物反应器 ”，从根本上改造的是动物的基因。 考点：本题考查的是生物反应器。 点评：解答此类题目的关键是理解生物反应器的原理是基因改造。 下列发明创
7、造与仿生学无关的是（ ） A雷达 B薄壳建筑 C显微镜 D日光灯 答案： C 试题分析：随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑，模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯，模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，而显微镜是利用凸透镜成像的光学原理制作的，因此不是仿生。 考点：本题考查的是仿生。 点评：解答此类题目的关键是理解仿生是模仿生物的结构、功能而制作的各种仪器设备。 吹打发霉物体时，常有粉尘飞扬，这粉尘的主要成分是（ ） A物体上的灰尘 B霉菌的孢子 C霉菌的种子 D细菌的芽孢 答案： B 试题分析：霉菌属于由许多细胞连接起来的菌丝构成
8、的真菌，大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖，孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖，成熟的孢子很轻，能随风飘散，所以当吹打发霉物体时，常有孢子飞扬。 考点：本题考查的是真菌的生殖方式， 点评：真菌的生殖方式可与病毒、细菌的生殖方式对比掌握。 食品放在冰箱中能保存一定的时间不腐败，主要是因为在冰箱中（ ） A没有细菌 B细菌被冻死了 C细菌繁殖的速度很慢 D细菌很少 答案： C 试题分析：因食物腐败变质是 由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，将食物放在冰箱中就是利用冰箱内的低温环境
9、，低温不能杀所有死细菌，只是抑制了细菌的生长和繁殖，来达到较长时间保存的目的。 考点：本题考查的是食品保鲜的一般方法， 点评：做这题要明确生物生存的基本条件，再通过分析可知冰箱中温度不适宜，抑制了细菌的生长和繁殖。 当显微镜的目镜为 10X、物镜为 10X时，在视野范围内看到一行相连的 8个细胞。若目镜不变，物镜换成 40X时，则在视野中可看到这行细胞中的（ ） A 2个 B 4个 C 16个 D 32个 答案： A 试题分析：当显微镜的目镜为 1O、物镜为 1O时，此时显微镜的放大倍数是1010100倍；当目镜不变，物镜变成 40时，显微镜的放大倍数是1040400倍显微镜的放大倍数越大，视
10、野的范围越小，观察到的细胞的个体就越大，细胞的数目就越少，当显微镜的放大倍数由 100倍变为 400倍时，放大倍数变为原来的 4倍，视野的范围应变为原来的四分之一，细胞的数目也应变为原来的四分之一，所以细胞的数目为 842个。 考点：本题考查的是显微镜的放大倍数，显微镜的放 大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 点评：这类题目比较简单，但却容易做错，所以做这类题目时一定要认真审题。 下列属于消费者与生产者之间的关系是（ ） A青蛙捕食蝗虫 B兔子啃吃松蘑 C山羊吃树叶 D人类吃黑木耳。 答案： C 试题分析：生态系统的生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）， A
11、、青蛙和蝗虫都是动物为消费者， B、兔子是动物，为消费者，蘑菇是真菌，为分解者， C、山羊是动物，为消费者，树叶是植物，为生产者， D、人类是动物，为消费者，黑木耳是真菌，为分解者。 考点：本题考查的是生态系统中的食物链和食物网。 点评：正确区分生产者、消费者和分解者为解题的关键。 大量使用农药，反而使害虫增多，原因是（ ） A益虫被大量消灭 B食虫鸟大量减少 C使害虫产生抗药性 D环境污染严重 答案： C 试题分析：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力有一定限度的，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，
12、生态系统就会遭到破坏，大量使用农药， 会将农田中的益虫杀死，害虫会因为失去天敌而大量繁殖，数量增多。 考点：本题考查的是生态系统的稳定。 点评：生态系统中的生物之间是相互制约的，相互影响的。 下列菌类中，身体只由一个细胞构成的真菌是 A乳酸菌 B醋酸杆菌 C酵母菌 D青霉 答案： C 试题分析：各种真菌的细胞结构基本相似，都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核组成细菌是单细胞个体，其结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核。 A、乳酸菌虽然是单细胞个体，但它是细菌， B、醋酸杆菌虽然是单细胞个体，但它是细菌， C、酵母菌属于单细胞的真菌， D、青霉属于多细胞的真菌。 考点：本题考查的是真菌的
13、结构特点， 点评：真菌的结构特点可与病毒、细菌的形态对比掌握。 在探究硬币上是否有细菌的小实验中，将硬币在细菌培养基表面轻轻一按，这一做法叫做（ ） A种植 B接种 C培养 D接合 答案： B 试题分析：检测不同环境中细菌和真菌的分布的实验步骤：选择牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合在一起，就制成了培养基，将制备好的培养基先进行高温灭菌，就可以直接使用了，然后再将少量的细菌和真菌放在培养基上这就是接种，接种后就可以在 培养皿中培养了，由于细菌的生长和繁殖需要适宜的温度，所以在培养细菌时应将培养皿放在适宜的温度下，在上述实验中，将硬币在细菌培养基表面轻轻一按，硬币上的细菌就附着在培养基上了，
14、这就是接种。 考点：本题考查的是培养菌落的实验步骤。 点评：检测不同环境中的细菌和真菌的实验是考查的重点，多以选择题或是探究实验的形式出现。 假设你手上此刻有 100个细菌，细菌的繁殖速度按每 30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下， 4小时后你手上的细菌数目是（ ）个。 A 12800 B 25600 C 51200 D无法计算 答案： B 试题分析：细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，细菌的分裂生殖的计算方法为： 2n（ n代表繁殖次数），假设手上有 100个细菌，每30分钟繁殖一次， 4小时就繁殖 8次，即计算结果为： 1002825600。 考点：本题考查的是细菌的繁
15、殖， 点评：对于细菌的繁殖的计算，可根据公式 2n（ n代表繁殖次数）进行计算。 有很多成语与动物的行为有关，下列不属于动物行为的是 （ ） A蜻蜓点水 B狡兔三窟 C井底之蛙 D舐犊情深 答案： C 试题分析：动物的行为是动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动，包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等， A、蜻蜓点水是繁殖行为，属于先天性的动物行为， B、 “狡兔三窟 ”之说，说的就是兔的灵敏和机智属于动物的行为， C、井底之蛙说明了蛙的生活环境，不是动物的行为， D、舐犊情深老牛爱小牛，比喻人之爱子，属于动物的行为。 考点：本题考查的是动物的行为， 点评：解答此
16、题的关键是理解动物行为的概念。 下列各项，属于动物社会行为的是（ ） A母鸡带领一群小鸡在觅食 B池塘中的一群小鱼 C蜂王由工蜂喂养 D草原上生活着大批食草动物 答案： C 试题分析：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织，成员之间有明确分工，有的还形成等级，蜂王由工蜂喂养，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为，母鸡带领一群小鸡觅食、池塘中的一群小鱼，动物个体间没有明确的分工，也没有等级，因此没有社会行为，草原上生活着大批食草动物，不是同一个物种如马、牛、羊，因此它们不属于社会行为。 考点：本题考查的是社会行为。 点评：解答此类题目的关键是社会行为的特点。 下列
17、水中生活的动物中，都是无脊椎动物的一组是（ ） A海龟、鱿鱼； B海蜇、青蛙； C蜘蛛蟹、章 D鲤鱼、河蚌。 鱼； 答案： C 试题分析：根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱， A、海龟的体内有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，鱿鱼的身体柔软，体内无脊柱，属于无脊椎动物， B、海蜇体内无脊柱，属无脊椎动物，青蛙的体内有脊柱属于脊椎动物， C、蜘蛛蟹和章鱼的体内都无脊柱，属于无脊椎动物， D、鲤鱼属于脊椎动物，河蚌属于无脊椎动物。 考点：本题考查的是动物的分类， 点评：解答此题的关键是脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊
18、柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。 下列动物中，真正属于鱼的是 （ ） A鲸鱼 B章鱼 C鳄鱼 D鳙鱼 答案： D 试题分析：鱼类的主要特征为：用鳃呼吸，用鳍游泳，鲸鱼具有胎生、哺乳的特点为哺乳动物，章鱼身体柔软，贝壳退化，属于软体动物，鳄鱼用肺呼吸，有坚硬的甲，为爬行动物，鳙鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，为鱼类。 考点：本题考查的是鱼类的主要特征， 点评：此题是道基础题， 解答此题的关键是掌握与适应水中生活的特征。 同学家养了五条漂亮的金鱼。鱼不停地用口吞水，再从鳃孔排水的意义是（ ） A进行呼吸； B排出废物； C交换体内外的水分； D摄取食物。 答案： A 试题分析：鱼的呼吸器官是鳃，是
19、由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。 考点：本题考查的是鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点， 点评：此题是道基础题，解题的关键是知道鱼不停地用口吞水的意义是进行气体交换。 当剪掉鱼的胸鳍、腹鳍的时候，鱼会出现以下什么情况（ ） A只能下沉，不能上浮 B只能上浮，不能下沉 C游动时身体常常侧翻 D不能保持游泳方向，游泳速度减慢 答案： C 试题分析：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用，腹鳍起平衡作用，尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力，臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作
20、用，胸鳍起平衡和转换方向的作用，所以当鱼损失了胸鳍、腹鳍的时候，鱼体将不能保持身体平衡。 考点：本题考查的是鱼鳍在游泳中的作用。 点评：对于鱼鳍在游泳中的作用，多结合生活的观察。 在做观察蚯蚓的实验时，同学们发现蚯蚓的体表是有黏液的，这有利于蚯蚓（ ） A吸收营养； B排出废物； C进行呼吸； D减少摩擦便于运动。 答案： C 试题分析：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气，同学们发现蚯蚓的体表是有黏液的，这有利于蚯蚓进行呼吸，故在实验过程中，随时用沾
21、水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的 是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸。 考点：本题考查的是蚯蚓的呼吸。 点评：解答此类题目的关键是理解蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸。 与防止体内水分散失无关的是（ ） A蛇的体表有鳞 B龟的体表有坚硬的甲 C昆虫的体表有外骨骼 D狮子的体表具有致密的体毛 答案： D 试题分析：由于陆地环境相对比较干燥，陆地生活的动物体表具有角质的鳞、外骨骼或甲，可以防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活，而狮子的体表有毛具有保温作用，维持恒定的体温， 考点：本题考查的是陆生动物及其与环境相适应的特征， 点评：生物对环境具有适应性，陆生动物一般具有适于陆生的结构特点。 动物界中，
22、种类和数量最多的是（ ） A鱼类 B昆虫 C环节动物 D哺乳动物 答案： B 试题分析：昆虫属于动物界节肢动物门昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群，已知地球上的昆虫在 100万种以上，约占整个动物界种的 2/3，而鱼类共有 24600多种，世界现存鸟类 9000多种，哺乳动物有5000多种，爬行动物有 6300多种。 考点：本题考查的是种类最多的动物， 点评：知道各种动物的种类数量，是解答此类题目的关键已知的昆虫在 100万种以上。 鸟类排便频繁原因是（ ） A直肠短，不贮存粪便 B小肠短，不贮存粪便 C消化不完全 D小肠、直肠都很发达，消化快 答案： A 试题分析：由我
23、们所学的知识可以知道：（ 1）鸟适于在空中飞行的特点之一就是鸟的直肠短，不容易储存粪便，有利于减轻鸟的体重，（ 2）鸟类无膀胱（鸵鸟例外），输尿管较短，输尿管从肾脏发出后直接开口于泄殖腔，所以鸟的尿液和粪便都由泄殖腔排出体外，小鸟大小便同时进行，带白色的部分就是小鸟的小便，所 以它的小便会随大便一起排出。 考点：本题考查的是鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点， 点评：解答此题的关键知道鸟的直肠短不易储存粪便，所以排便频繁。 把骨骼肌连在骨上的结构是（ ） A关节 B韧带 C肌腱 D关节囊 答案： C 试题分析：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别
24、附着在邻近的两块骨上，中间部分是肌腹，主要由肌细胞组成，肌腹外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，骨骼肌具有收缩和舒张的特性，骨骼肌通过两端的白色的肌腱连接在不同的骨上，关节和关节震不是骨骼肌的结构。 考点：本题考查的是骨骼肌的组成以及肌腱的连接作用。 点评：此题是道基础题，解题的关键是掌握骨骼肌的结构和功能。 提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（） A收缩，收缩 B收缩，舒张 C舒张， 收缩 D舒张，舒张 答案： A 试题分析：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱，同一块骨骼肌的两端跨过关节分
25、别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态都收缩。 考点：本题考查的是骨、关节 和骨骼肌的协调配合， 点评：解此类题时，可以结合生活经验，从中获取信息达到解题的目的。 下列都是恒温动物的一组是（ ） A蜥蜴和大猩猩； B喜鹊和斑马； C海龟和虎； D眼镜蛇和狮子。 答案： B 试题分析：鸟类和哺乳动物体内具有良好的产热和散热结构，为恒温动物，而其余的均
26、为变温动物，蜥蜴、眼镜蛇、海龟为爬行动物，它们的体温随外界环境的变化而变化为变温动物，而大猩猩、虎、狮、斑马为哺乳动物，喜鹊为鸟类，为恒温动物。 考点：本题考查的是变温动物和恒温动物的概念及其区别， 点评：解答此题的关键是熟记在动物界中，只有鸟类和哺乳动物为恒温动物。 食草动物（例如家兔和野兔）与消化植物纤维相适应的结构是（ ） A门齿和臼齿 B发达的盲肠 C胃 D较长的小肠 答案： B 试题分析：与家兔的草食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物，臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物，家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠
27、，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维，而体内有膈和心脏四腔与食性无关。 考点：本题考查的是家兔与其食 性相适应的结构特点， 点评：此题是道基础题目，解答此题需要熟记家兔的主要特征。 蝗虫危害玉米、高粱和水稻等多种农作物，是有名的农业害虫。蝗虫用（ ）呼吸。 A气管； B肺； C体表； D头部。 答案： A 试题分析：在蝗虫腹部第一节的两侧，有一对半月形的薄膜，是蝗虫的听觉器官，在左右两侧排列得很整齐的一行小孔，就是气门，每个气门都向内连通着气管，在蝗虫体内有粗细不等的纵横相连的气管，气管一再分支，最后由微细的分支与各细胞发生联系，进行气体交换，因此，气门是气体出入蝗虫身体的门户，但真正进行气
28、体交换 的部位是气管。 考点：本题考查的是蝗虫的形态结构、生理和发育的特点， 点评：此题是道基础题，解题的关键是熟记昆虫真正进行气体交换的部位是气管，而不是气门。 鸟的身体里有发达的气囊，这些气囊的作用是（ ） A.可减轻身体比重 B.有利于双重呼吸 C.有利于散热降温 D. A、 B、 C全对 答案： D 试题分析：鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气，使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气，同时气囊有减轻身体比重和散发热量、调节体温等作用，气囊还可以减轻器官间的摩擦。 考点：本题考查的是鸟类的主要特
29、征及其适于空中飞行的特点， 点评：正确解答此题的关键是熟练掌握鸟类气囊的作用。 填空题 蝗虫在生长发育的过程中，出现 “蜕皮 ”的现象，这里的 “蜕皮 ”是指在发育中蜕去身体外表面的 _。 答案：外骨骼 试题分析： 昆虫体表的外骨骼能保护和支持内脏，外骨骼可以防止体内水分的蒸发，外骨骼不能随昆虫的生长而生长，要想长大，必须脱去外骨骼，因此昆虫在生长发育过程中有蜕皮现象。 考点：本题考查的是昆虫的蜕皮现象。 点评：解答此类题目的关键是理解昆虫蜕皮的原因。 刚孵化出的小蝴蝶，立刻能腾空飞翔，这是 _行为，它是由_ 决定的。 答案：先天性行为 遗传物质 试题分析：动物行为分为先天性行为和学习行为，先
30、天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如蜘蛛织网行为就是动物的一种本能，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，题目中刚孵化出的小蝴蝶，立刻能腾空飞翔，是一种由遗传物质决定的先天性行为。 考点：本题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别。 点评：解答此题的关键是知道先天性行为是动物的一种本能，一出生就有 的。 家兔身体的结构层次可以表示为_ 家兔个体。 答案：细胞 组织 器官 系统 试题分析：细胞是家兔等动物体结构和功能的基本单位
31、，动物体是由细胞分化形成组织，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，最后由系统构成完整的动物体，因此动物体的结构层次由小到大依次是细胞 组织 器官 系统 家兔个体。 考点：本题考查的是动物体的结构层次。 点评：此题是道基础题目，解题的关键是掌握动物体的结构层次。 请写出你自己身上的两个关节： 关节， 关节。 答案：指关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节（任写两个） 试题分析：哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成，骨骼是由多块骨连接
32、而成，骨和骨之间的连接叫骨连接，有的骨连结是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连结，有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连结，还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等，关节是骨连结的主 要形式，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。 考点：本题考查的是哺乳动物的运动系统组成。 点评：解答此题，需要熟记骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。 一个细菌也是一个细胞，它
33、和动植物细胞都不同，主要区别是没有成形的_。细菌的生殖方式是 _生殖。 答案：成形的细胞核 分裂 试题分 析：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活，而动植物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核，因此细菌和动植物细胞的主要区别是没有成形的细胞核，细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。 考点：本题考查的是细菌的结构、营养。 点评：解答此类题目的关键是熟记细菌的结构、营养和生殖。 哺乳动物的运动系统是由 和 组成
34、的。 答案：骨骼 肌肉 试题分析：哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成，骨骼是由多块骨连接而成，骨和骨之间的连接叫骨连接，有的骨连结是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连结，有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连结，还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等，关节是骨连结的主要形式，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。 考点：本题考查的是哺乳动物的运动 系统组成。 点评：解答此题，需要熟记骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌
35、收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。 哺乳动物一般都具有 和 、体表被毛的特征。 答案：胎生 哺乳 试题分析：哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征 考点：本题考查的是哺乳动物的特征。 点评：此题是道基础题，关键知道哺乳动物有胎生哺乳，体表被毛覆盖等的特征。 家鸽全身的肌肉中最发达的是 ，这与其 运动相适应。 答案：胸肌 飞行 试题分析：鸟的胸肌可分为大胸肌和小胸肌两种，前者起于龙骨突，止于肱骨的腹面，收缩时，使翼下降，后者起于龙骨突，而以长的肌腱穿过由锁骨、乌喙骨和肩胛骨所构成的三骨
36、孔，止于肱骨近端的背面，收缩时使翼上举，后肢的肌肉，集中在大腿的上部，而各以长的肌腱连到趾上，这样支配前肢和后肢运动的肌肉都集中于身体的中心部分，这对于飞翔时保持身体重心的稳定性有重要意义，所以能牵动家鸽两翼飞行的肌肉是胸肌。 考点：本题考查的是鸟类适于空中飞行的特点。 点评：此题是道基础题，鸟的胸肌比其他部位的肌肉发达，这是鸟类飞行的动力来源。 雨 后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为 。 答案：蚯蚓爬出地面呼吸 试题分析：蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸
37、要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，大雨过后，由于雨水把土壤中的缝隙塞满，导致土壤中的氧减少使蚯蚓无法正常呼吸，所以爬出洞穴。 考点：本题考查的是蚯蚓的呼吸。 点评：此题是道基础题，关键知道蚯蚓靠湿润的体表来完成呼吸的。 写出成语 “螳螂捕蝉，黄雀在后 ”中隐含 的食物链：_。 答案：树 蝉 螳螂 黄雀 试题分析：食物链是在一个生态系统中，生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方，蝉吸取树汁，螳螂以蝉为食，黄雀以螳螂为食，故答案：为：树（或植物） 蝉 螳螂 黄雀。 考点：本题考查的是食物链的书写。 点评：解答此题的关键是对
38、食物链的理解。 综合题 下面是鸟体内部分结构分布示意图，请看图回答问题。（ 7分） （ 1）图中所指结构的名称： a是 _， b是 _， c是_。 （ 2）鸟的呼吸器官是 _，但是鸟的呼吸方式很特别，原因是它还具有发达的 _，可以辅助呼吸。 （ 3）家鸽的身体呈 型，使其在飞行中可以 。 答案：（ 1）气管、气囊、肺； （ 2）肺、气囊， （ 3）流线型 减少空气的阻力。 试题分析：鸟的体内有发达的气囊起到暂存气体的作用，但真正进行气体交换的场所是肺，为鸟的呼吸器官，当家鸽飞行时，两翼举起或下垂时，在肺内进行两次气体交换，为双重呼吸，家鸽飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界 的气体进入肺和气囊，在
39、肺内进行一次气体交换当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次，所以 a是气管， b是气囊， c是肺，鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力。 考点：本题考查的是鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。 点评：此题是道基础题，生物身体结构和生理特点是与它的生活环境相适应的。 下图是有荚膜的细菌结构示意图，请据图回答下列问题。（ 8分） （ 1）、写出细菌各部分结构的名称。 （ 2）、细菌的基因存在于图中数字 所指的结构中。 (3).这种细菌会运动是根据图中数字 所代表的结构作出推断的。 (4).当数字 所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠
40、体 ，以抵抗不良环境。 答案：（ 1） DNA(遗传物质 ) 荚膜 细胞质 鞭毛 （ 2） （ 3） （ 4） 芽孢 试题分析：（ 1）（ 2）细菌的基本结构有最外层 细胞壁、紧靠细胞壁的是 细胞膜、在细胞膜和 DNA之间是 细胞质和细胞中间是 DNA集中的区域，有的细菌有长长的 鞭毛，有的在细胞壁外面还有较厚的 荚膜，没有成形的细胞核，没有叶绿体， （ 3）该细菌具有鞭毛，所 以能够运动， （ 4）当细胞壁增厚的时候，细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫做芽孢，以抵抗不良环境。 考点：本题考查的是细菌的结构。 点评：解答此类题目的关键是熟知细菌的结构，结合图帮助识记。 判断题 能在空中飞行的动
41、物只有鸟类和昆虫。（ ） 答案：错 试题分析：动物的种类很多，有会飞的，有会游泳的，爬行的，等等，其中无脊椎动物中的昆虫具有翅膀，能够飞行，脊椎动物中的鸟类，前肢变成翼、身体呈流线型、双重呼吸、体表被覆羽毛、有的骨中空，有的骨愈合、直肠很短等结构特点决定了适于飞行生活，哺乳动物中的蝙蝠，也是营飞 行生活的，可见，会飞行的动物不一定都是鸟类和昆虫。 考点：本题考查的是适于飞行的动物， 点评：此题是道基础题，较易，解答此题的关键是知道会飞的动物种类。 骨骼肌有受刺激而收缩的特性。（ ） 答案：对 试题分析：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分
42、是肌腹，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，例如，屈肘动作和伸肘动作的产生，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头 肌收缩，肱二头肌舒张。 考点：本题考查的是骨骼肌的结构和功能， 点评：人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 骨骼肌不仅可以收缩牵拉骨，而且可以推开骨。（ ） 答案：错 试题分析：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此
43、一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，据上分析，骨骼肌两端的肌腱分别固定在同一块骨的两端是错误的。 考点：本 题考查的是骨骼肌的特点和功能。 点评：此题是道基础题，解答此题的关键是熟记骨骼肌的结构特点。 只要运动系统完好，动物就能正常运动。（ ） 答案：错 试题分析：哺乳动物的运动系统的功能：运动、支持、保护，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用，可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的
44、供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循 环系统等系统的配合，哺乳动物的运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。 考点：本题考查的是骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生 点评：人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨骼，这是它不能快速运动的一个重要原因。（ ） 答案：对 试题分析：蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性，没有骨骼支撑肌肉，是导致他移动缓慢的原因之一，但只有这样，才可以承受土壤带来的压力，否则在地下无法生活。 考点：本题考查的是蚯蚓的特征。 点评：此题是道基础题，解答此题的关键是知道蚯蚓是通过肌肉和刚毛的配合使身体运动的。
