1、2012-2013学年辽宁省沈阳二中高一 10月月考语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（ 3分） A汶川县某领导在灾后重建工作总结会上， 如数家珍 般介绍了当地连年发生的较大地震灾害的情况。 B在施工过程中，因疏忽造成的安全事故 如期而至 ，人员伤亡严重，救援队伍很快赶到现场，克服困难抢救危重人员，并对轻伤者进行了处理。 C旧的梦想总是被新的梦想代替，很少有人能 从一而终 地记住自己做过的华丽缥缈的梦，因为现实需要人们不断调整梦想。 D电视评论的犀利和深刻是主持人思想创造性的外化，主持人只有具备思想的创造性，才能将观点转化为 鞭辟入里 、发人深省的评说。
2、答案： D 依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ 3分） 少年听雨，青年听雨，也在异乡，那是在祖国的北方。 。 。 。 。 。 。柔风细雨，不是北方的个性，只有领略过北方豪雨的人，才能真正感受北方的魅力。 忽晴忽雨，豪爽淋漓，一如北方汉子草原牧民的脾性，一如在黄土高坡上高唱信天游的陕北人 电闪雷鸣，狂风暴雨，铺天盖地而来，真个是豪气冲天 骑在自行车上，大雨淋了个透，阳 光很快就晒干了 在风沙弥漫的北方，绝没有细雨如丝，要下就是瓢泼大雨 那雨从天而下，冲刷一切，荡涤一切，忽而又雨过天晴，阳光灼灼 在北方，永远不用带伞 A B C D 答案： A 下列各句中，没有语病的一句是（
3、3分） A最近一些与人民生活密切相关的商品价格上涨较快，部分地区和行业出现了经营者串通涨价、哄抬价格和变相提价，扰乱了正常的市场经济秩序。 B史诗战争巨片金陵十三钗，不同于之前反映南京大屠杀电影的单色调，以崭新的视觉、斑斓的色彩征服了不少颇为挑剔的观众的口味。 C 2012年伦敦夏季奥运会的吉祥物是精灵文洛克，它以英格兰的萨罗普羊为原型，造型活泼而且富有动感，其设计充满了想象力。 D投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。 答案： C 现代文阅读 阅读下面的文字，完成题 汉魏六朝的家教特点 自秦始皇统一中国后，中国古代社会就开始它漫长的封建社会发展
4、史。秦王朝的国运不长，而且秦王朝推行 “以法为教 ”、 “以吏为师 ”的文教政策，所以在家庭教育方面没有什么建树。但是，随着汉王朝的建立和封建社会的持久安定，加上长期推行 “独尊儒术 ”的文教政策，采取科举取士和以经术取士，注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之教稳定家庭与社会的伦理道德关系，所以家庭教育得到迅速发展，并且日渐形成了它的特色。 魏晋南北朝时期，除了汉代形成的以经学作为主要内容的教育继续推行之外，由于统治阶级和一些知识分子的提倡，玄学、佛学、史学 以及一些自然科学技艺及生产技艺等，也进入了不同阶层的家庭教育范围。总体说来，魏晋南北朝时期，由于战乱频仍，社会动荡不安。家庭的生产与
5、生活也缺乏稳定性，所以这一时期的家庭教育与汉代相比，相差甚远，尤其是统治阶层受 “九品中正 ”制取士制度的影响，豪门士族的子孙天生就是 “上三品 ”的高官世袭者，而寒门士族的子孙即使学富五车也难以入上品，至于平民百姓的子孙就更不在话下，由此所造成的 “读书无用 ”的观念也渗透到不同阶级和阶层的家庭教育实践中，造成诗书教育日渐衰落的局面。 汉魏六朝的家庭教育，尽管有由盛转衰的趋向，但是由于封 建社会制度和家庭制度不断发展和完善，所以家庭教育的阶级性和等级性也日益明显起来。形成了以皇家宗室为主体的贵族家庭教育，以及在职文官为代表的官宦家庭教育和广大生活在社会底层的平民家庭教育的家教制度。这三类家庭
6、教育，一直沿续和发展到清末，在客观上对我国封建社会政治、道德、家庭乃至社会秩序等，都产生了深刻的影响。皇家的教育主要在于培养储君，所以皇太子及诸王子的教育受到特别的重视，乃至成为国家政治的一件大事。皇家的家教具有特权性，在措施上一是尽一切努力把全国图书搜集在皇家图书馆，垄断文化以作为皇家宗室的教材；二是收 买天下第一流的学者充任宫廷教师；三是建立一整套宫廷教师制度和完备的教学制度。官宦之家的家教，其目的在于造就其子孙的德才学识，教学内容主要是为官之道，所以十分强调儒家经典的学习。自汉代推行以经术取士和任官的政策以来，经艺在官宦之家的家教中占有十分重要的地位。官宦之家的子弟自小就学习礼、乐、诗、
7、书、春秋、论语和孝经等。其家庭教师大多是当地的名儒。除此之外。部分官宦子弟或外出从师，或跟随父兄习业。平民之家的家教，各因经济条件和文化环境的不同而有所区别，富商大户或从事教育职业的文人之家， 一般是注重儒术教育的，他们希冀其子弟通过读 “圣贤书 ”而成为做官人。但绝大多数平民百姓之家多以传授社会生活知识和生产技能为主要内容，在道德教育上其内容与统治阶级所推行的封建纲常教化没有什么区别，主要是孝悌之教。 【小题 1】关于 “汉魏六朝家庭教育 ”的表述，正确的一项是 ( ) A积极推行 “以法为教 ”、 “以吏为师 ”的文教政策，为家庭教育打下了坚实的基础。 B魏晋南北朝时期玄学、佛学、史学以及
8、一些自然科学技艺及生产技艺等，也进入了家庭教育范围，但不同阶层的家庭教育内容不尽相同。 C汉朝家庭教育在内容上以玄学为主，注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之教稳定家庭与社会的伦理道德关系。 D魏晋南北朝时期 “读书无用 ”的观念也渗透到不同阶级和阶层的家庭教育实践中，造成家庭教育日渐衰落的局面。 【小题 2】下列对原文内容理解，不符合原文意思的一项是 ( ) A皇家的教育主要围绕皇太子和诸王子展开，为此不惜垄断文化以作为皇家宗室的教材，收买第一流的学者充任宫廷教师，建立宫廷教师制度和教学制度。 B汉魏六朝的家庭教育呈现贵族家庭教育、官宦家庭教育、平民家庭教育的家教制度的态势。 C 汉魏六
9、朝的家庭教育，一直沿续和发展到封建社会末期，在客观上对我国封建社会政治、道德、家庭、社会秩序等，都产生了深刻的影响。 D汉魏六朝的家庭教育，尽管有由盛转衰的趋向，但是阶级性和等级性也日益明显起来，家庭教育功能日渐强大，这使得封建社会制度和家庭制度不断发展和完善。 【小题 3】根据原文的内容，下列分析不正确的一项是 ( ) A汉朝经艺之所以在官宦之家的家教中占有十分重要的地位，主要还是为了培养子孙的德才学识以满足官宦子弟参加经学考试和担任朝廷官职的需要。 B汉魏六朝官宦子弟的家庭教育多延请名儒进 行教授，以传授儒家的经典典籍，灌输儒家思想为主。 C家境富裕并不意味着身份的高贵，一般富商之所以在家
10、庭教育上比较注重儒术教育，是希冀子孙能够取得一官半职，从而成为做官人。 D除富商外的大多数平民百姓家教多以传授社会生活知识和生产技能为主，在道德教育上主要是孝悌之教。 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 D 【小题 3】 D 【小题 1】试题分析： A是秦朝的措施。 C以经学为主，注重以三纲五常之教统治人们思想和孝道之孝稳定家庭与社会的伦理道德关系 ”并不是内容，而是指导思想。 D“造成家庭教育日渐衰落的局面 ”不是 “家庭教育 ”是 “诗书教育 ” 考点：本题考查学生 “理解文中重要词语的含义 ”的能力，能力层级为 B级。 点评：对于概念的理解，要注意联系原文相关内容，将选项与原文进行认
11、真对照，特别注意其中是否混淆范围，将相对表达成绝对，还有选项中是否出现时间倒置和因果倒置的情况。本题的错项与原文之间就是范围和程度上有差异。本题设置的三个错误项，一个是时间上的舞台，一个是词语表述上的问题，一个是与原文不同，都属于范围和表述方面。 【小题 2】试题分析：因果倒置 考点：本题考查筛选重要信息的能力。能力 层级为 C级。 点评：解这道题的关键是对题干所在段落进行重点阅读，依据文中句子进行分析，与原文不符的排除。有些似是而非的选项要单独提出来，再次阅读与这句话相关的所有文字，逐字逐句推敲，确定选项。本题设置了一个因果颠倒的选项，相对而言，比较容易，学生还是能看出来的。 【小题 3】试
12、题分析： “除富商外的绝大多数平民百姓家教多以传授社会生活知识和生产技能为主 ”还应该包括 “从事教育职业的文人之家 ”。 考点：本题考查学生 “对文章分析和概括 ”的能力，能力层级为 C级。 点评：联系原文相关内容，将选项与原文进行认真对照，特别注 意其中是否混淆范围，据语句之间的逻辑关系要过细，条件是充分还是必要，还是充要都要搞清楚。原文内容为 “但绝大多数平民百姓之家多以传授社会生活知识和生产技能为主要内容，在道德教育上其内容与统治阶级所推行的封建纲常教化没有什么区别，主要是孝悌之教。 ” 阅读下面的文字，完成题。 手 铐 汪海潮 乡长被抓走的那天，陈大明正在乡长办公室里向乡长汇报高岭乡
13、旅游度假村的建设情况。陈大明清楚地记得，他刚刚汇报完第一件事，办公室的门就被撞开了，两个全副武装的公安走了进来，其中一个人手里举着一张逮捕令，走到乡长面前高声说： “你被 依法逮捕了！ ”另一个人就马上拿出一副锃亮的手铐， “咔嚓 ”一声铐住了乡长的双手，然后不由分说地把乡长带下楼，塞进了楼下的警车，警车就 “呜呜呜 ”地开走了。 乡长被抓走后，陈大明被县里任命为代理乡长，继续负责旅游度假村的建设。陈大明当上乡长后，眼前老是晃动着那副锃亮的手铐，虽然他与原乡长的贪污案并无牵连，但原乡长被抓的那一幕还是深深地刺激了他，他决心引以为戒。为防止自己意志不坚定，他还花了不少的时间和精力，到市场上买了一
14、副仿真的手铐，挂在自己的卧室里，以警示自己。 果然，自从他当上乡长后，前来拜访的人便络绎不绝， 有送名烟名酒的，有直接送现金的，还有假借妻子的名义送金银首饰的，他都一一回绝。其实他家的经济条件并不好：妻子常年下岗在家，孩子今年又刚刚上大学，农村老家还有一个经常患病的母亲。事事都得花钱，可是他一个月的工资才一千多块，因此，他几乎月月都出现 “财政赤字 ”。有一次，他感到自己实在顶不住了，很想赌一把，他已经把那个建筑商送来的一万元塞进了抽屉，但就在那一瞬间，他立刻想起了悬挂在床前的那副手铐，就赶紧又将钱退回去。 直到有一天，他的一个老同学到他家来玩，看到了那副手铐。那个老同学就问他： “你这是从哪
15、买来的？ ”他直 言不讳地告诉同学，是从一个地下的工艺品商店买来的。老同学就又将那副手铐把玩了很长时间，然后很认真地说： “没错，就是它，就是它！ ”陈大明一下子迷惑了，老同学就告诉他，其实这副手铐有着一段传奇的经历，它曾是一位海外华侨的传家之宝；它也不是普通的钢铁制造的，而是用一种稀有金属制成的，至于那位华侨为什么要把手铐作为传家之宝，那就不得而知了。但是有一点是毋庸置疑的，那就是这副手铐值钱，最起码值五万元钱！ 陈大明对老同学的话将信将疑，就带着手铐到市里一家最有名的古玩店里做鉴定。结果很快就出来了，老同学的话是真的，这副手铐真的很值钱！陈大明兴奋不已，马上将手铐以四万八千元的高价卖给了古
16、玩店。毕竟，他太需要钱了！ 有了这笔巨款，陈大明就可以从容地安排自己的生活了，他把老母亲从农村接到自己身边，还请了一个保姆；他抽出两万元给妻子开了一家油米店，还给儿子买了一台电脑。他的生活压力没有了，他感到无比的畅快，也体会到了有钱的幸福。他从内心里深深感谢那个同学。 从那以后，老同学就成了他家的常客。老同学是个 “能人 ”，陈大明对 他是信得过的，很快就安排他承包了一项建筑工程。再后来，陈大明又发现了不少 “能人 ”，一一让他们参与到旅游度假村建设的伟大事业中。 旅游度假村很快建好了，开业的那一天，陈大明喝了很多很多酒。回家后又做了一个奇怪的梦：他梦到了那副手铐！第二天，他决定去把它赎回来，
17、不论花多少钱！钱对他来说已并不成问题了。他找到了那家古玩店，但古玩店的老板告诉他，那副手铐他是代人收购的，早就被一位客商以五万元的价格买走了。不过幸好老板记下了那位客商在市里的地址，陈大明决定按图索骥。 陈大明很快找到了那座豪宅，一个管家模样的人把他领到 一个池塘边，并告诉他，主人就在那边钓鱼。他匆匆地赶过去，发现他的同学正在笑吟吟地等着他。他一下子愣住了，但嘴里却问道： “我的手铐呢？ ”老同学恰好此时钓起了一条大鱼，他一边收线一边拍着钓竿说： “那东西有什么好，我早已将它改成了钓竿。看，这钓竿多结实，五万块呢！ ”陈大明一下子明白过来，恨不得马上离开这地方，但他分明听到了老同学在喊他： “
18、别走啊，陈乡长，中午咱们喝鱼汤啊！ ” 在此以后的好多天里，陈大明眼前总是没来由地晃动着一副锃亮的手铐。 （选自微型小说家选刊） 【小题 1】下列对小说有关内容的分析和概括， 最恰当的两项是 (5分 ) A小说第一段中描写乡长被捕过程，描写真实细腻，仿佛让人身临其境，每一个动作，每一个声音都让人心有余悸。 B这篇小说在情节构思上颇具匠心，主人公从开始坚持不受贿，到最后发现自己中了别人的圈套，最终发现老朋友向他行贿，波澜顿生，高潮迭起。 C作者将手铐巧妙地比作了人生的防线，但陈大明由于一时的糊涂，结果被别有用心的老同学设计了一条 “鱼竿 ”，引了他这条 “大鱼 ”上钩。 D陈大明因 “手铐 ”而
19、受贿，表面上看是不知情，但实际上骨子里则充满着贪欲，从而告诉人们要不断加强自律，完善自 我道德修养。 E. 这篇小说主题深刻，文章通过主人公因手铐 ”而受贿的故事，告诉人们即使真正廉洁的公仆，即便暂时避免了有形的刑具，却无法避开无形的刑具。 【小题 2】小说插叙主人公陈大明的家庭情况作用是什么？请简要分析。（ 6 分） 答：_ 【小题 3】主人公陈大明是一个什么样的形象？请简要分析。（ 6分） 答：_ 【小题 4】这篇小说以 “手铐 ”为题，有主题思想、情节结构等方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（ 8分） 答：_ 答案： 【小题 1】 D、 A 【小题 2】 使主人
20、公的形象更加真实动人； 为下文情节的发展做铺垫； 使文章的内容更加丰富。 【小题 3】 小心谨慎。乡长被抓，他引以为戒，一一回绝别人送的礼物 ，塞进了抽屉的钱，又退回去 严于律己。到市场上买了一副仿真的手铐，挂在自己的卧室里，以警示自己。 意志不坚定，难以抵制诱惑。 【小题 4】观点一：以 “手铐 ”为题，使小说主题深刻。 以 “手铐 ”为题，一语双关。 “手铐 ”具有警戒作用，人生路上处处有手铐。 官场上遍布手铐，步步为营，稍有不慎，便是别人鱼竿上的 “大鱼 ”。 观点二：以 “手铐 ”为题，使小说情节显得巧妙。 构成小说的线索，使情节集中紧凑。 以 “手铐 ”为题概括了小说的主要内容。 “
21、手铐 ”构成这篇小说的中心事件。 小说以 “手铐 ”又以 “手铐 ”终。首尾照应，结构完整 。 【小题 1】试题分析：本题考查理解文章内容的能力。做题时可在整体把握文章内容、观点及表达技巧的基础上，仔细推敲每个选项内容及观点是否与文章的内容、观点及技巧相吻合，在文章中能否找到有依据。 B项中 “高潮迭起 ”不准确，文章中只有最后情节的突变。 C“一时的糊涂 ”错，仔细阅读文本，就会发现主人公还是禁不住金钱的诱惑所致； E对主题理解有误，真正廉洁的公仆是能够避开无形的刑具的 考点：本题考查学生理解文章内容和概括的能力 点评：本题的几个错误项关涉到学生对小说这种文体的整体鉴赏能力， B选项是考查手
22、法技巧方面能力， C、 E两项是考查内容分析能力。 【小题 2】试题分析：本题考查理解分析文学作品表达技巧的能力。对陈大明的家庭情况的交代使用了插叙这一手法，插叙的一般作用为铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，内容更充实。此处分析还要结合文章的具体内容进行，综合以上我们不难总结到以上几点。 考点：本题考查学生辨析小说中不同表达方式作用的能力 点评：这道题是一道纯考查学生小说中阅读知识的题目，一般的，同学应该熟记的知识包括：景色描写的作用、插叙的作用、补叙的作用、细节描写的作用、人物刻画的方法等等知识。 【小题 3】试题分析：本题考 查对文学作品中人物形象的理解和把握。分析人物形象要结合文章内
23、容进行分析概括，分析要有理有据，不能够架空分析 考点：本题考查学生赏析小说中人物形象的能力 点评：对于人物形象，一般以赏析主人公为常设考点，也有涉及次要人物的，赏析人物的方法一定要准确。本题整体看难度不大，但是对于这个人物摇摆性的分析可能会成为高低分的分水岭。 【小题 4】试题分析：本题主要考查文学作品的探究能力。文章的题目是文章的眼睛，它对文章的内容有概括作用，对文章的主题有突出或提示作用，对文章的情节有提示作用。当然作答时还要结合文本内容做具体分 析。 考点：本题考查学生分析文章标题和主旨的能力 点评：设题清晰，题干既提供学生选择的两个切入点，且这两个切入的点都是学生易于下手的。学生关键是
24、要把握好自己的分点陈述。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成题。 乐云鹤、夏平子，二人少同里，长同斋，相交莫逆。夏少慧，十岁知名。乐虚心事之，夏亦相规不倦，乐文思日进，由是名并著。无何，夏连疫卒，乐以时恤诸其家。于是士大夫益贤乐。乐恒产无多，家计日蹙，乃叹曰： “文如平子，尚碌碌以殁，而况于我！不如早自图也。 ”于是去读而贾。操业半年，家资小泰。 一日，客金陵，休于旅舍，见一人颀然而长，筋骨隆起，色黯淡，有戚容。乐推食食之，则以手掏啖，顷刻已尽。乐又益以兼人之馔，食复尽。遂命主人割豚胁，堆以蒸饼。又尽数人之餐，始果腹而谢曰： “三年，未尝如此饫饱。 ”乐曰： “君固壮士，何飘泊若此 ”曰： “
25、罪婴天谴，不可说。 ”问其里居，曰： “陆无屋，水无舟，朝村而暮郭耳。 ” 乐整装欲行，其人相从，乐辞之。告曰： “君有大难，吾不忍忘一饭之德。 ”乐异之，遂与偕行。途中曳与同餐。辞曰： “我终岁仅数餐耳。 ”益奇之。次日，渡江，风涛暴作，估舟尽覆，乐与其人悉没江中。俄风定，其人负乐 踏波出，登客舟，又破浪去；少时，挽一船至，扶乐入，嘱乐卧守，复跃入江，以两臂夹货出，掷舟中；又入之，数入数出，列货满舟。乐谢曰： “君生我亦良足矣，敢望珠还哉 !” 检视货财，并无亡失。益喜，惊为神人。放舟欲行，其人告退，乐苦留之，遂与共济。 乐与归，寝处共之。每十数日始一食，食则啖嚼无算。一日，适昼晦欲雨，闻雷
26、声。少时，乐倦甚，伏塌假寐。既醒，觉身摇摇然，不似塌上，开目，则在云气中，周身如絮。惊而起，晕如舟上，踏之，软无地。仰视星斗，在眉目间，遂疑是梦。细视星嵌天上，如莲实之在蓬也。以手撼之，大者坚不可动，小 星摇动，似可摘而下者。拨云下视，则银河苍茫，见城郭如豆。俄见二龙夭矫，驾缦车来，车上有器，围皆数丈，贮水满之。有数十人，以器掬水，遍洒云间。忽见乐，共怪之。乐审所与壮士在焉，语众云： “是吾友也。 ”因取一器，授乐令洒。时苦旱，乐接器排云，遥望故乡，尽情倾注。未几，谓乐曰： “我本雷曹，前误行雨，罚谪三载。今天限已满，请从此别。 ”乃以驾车之绳万尺掷前，使握端缒下， 然瞬息及地。视之，则堕立村
27、外，绳渐收入云中，不可见矣。时久旱，十里外，雨仅盈指，独乐里沟浍皆满。 （节选自聊斋志异 雷曹） 【小题 1】对下列句子 中划线词的解释，不正确的一项是（ ）（ 3分） A于是士大夫益 贤 乐贤：贤能 B色黯淡，有 戚 容戚：悲伤 C乐又 益 以兼人之馔益：增加 D乐 审 所与壮士在焉 审：仔细观看 【小题 2】以下六句话分别编为四组，全都体现雷曹 “知恩图报 ”的一组是（ ）（ 3分） 三年以来，未尝如此饫饱 君有大难，吾不忍忘一饭之德 数入数出，列货满舟 因取一器，授乐令洒 乐与归，寝处共之 十里外，雨仅盈指，独乐里沟浍皆满 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的理解和分析，不正
28、确的一项是（ ）（ 3分） A乐云鹤谦虚好学，再加上好友的帮助，他文思才华大有长进；后来夏平子染病死去，于是他便照顾接济已故好友的家人。 B乐云鹤客居金陵时初遇雷曹，他让困顿不堪的雷曹饱餐一顿；雷曹心怀感激，就把自己因罪遭贬而漂泊流浪、居无定所的原因告诉了乐云鹤。 C乐云鹤与雷曹一起乘船渡江，忽遇狂风大浪，商船倾覆；雷曹将乐云鹤从水中救出，然后多次下水，将其货物钱财全部捞出，乐云鹤认为他是神人。 D乐云鹤在天阴欲雨伴有雷声的日子来到 “云天 ”，亲眼目睹雷曹等人行雨的情景，自己也参与其中；落到地面后发现，自己村庄沟渠里的水都注满了。 【小题 4】把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（
29、分） （）文如平子，尚碌碌以殁，而况于我！不如早自图也。（分） 译文： （）君生我亦良足矣，敢望珠还哉！（分） 译文： 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 C 【小题 3】 B 【小题 4】 (1)像夏平子那样有文才，尚且平庸无所作为地死了，更何况我呢 !不如早点自已作打算。 (2)你使我活了下来，我也很知足了，哪敢 指望连财物都能失而复得呢 ! 【小题 1】试题分析：贤：以为贤，根据上下文，此处一定用作意动用法。 考点：本题考查学生理解常见文言实词在文中的意义的能力。 点评：本题考查实词的文言文中实词在句子中的具体含义，通过代入检验的方法，根据上下文的语句意思，选出正确选项不难。同学还要
30、注意课内外知识的迁移能力的培养，一般这道题目都是课内知识课外考。像本题学生在做题时，要有一定的句子成分的意识，有了这个意识，就很容易推断出， “贤 ”应该是个谓语动词 【小题 2】试题分析： 雷曹感谢乐云鹤让他吃了一顿饱饭 ; 表现两人关系亲近，不能体现 “知恩图报 ”。 考点：本题考查筛选信息的能力。 点评：本题采用排除法比较好。根据题目要求，排除不合题意的。 句也是最容易推断的一项，在一起睡觉，当然表现的是两人的友谊深厚。 【小题 3】试题分析： “把自己因罪遭贬而漂泊流浪、居无定所的原因告诉了乐云鹤 ”不正确，原文只是说自己因罪遭到上天责罚，实情不能说出 考点：本题考查理解筛选文中信息，
31、分析文章内容的能力。 点评：做本题时，学生很多情况下都是根据自己的理解胡乱推断，一定要依据文本，不能随意更改原文的意思。 【小题 4】试题分析： (1)文如，像 那样有文才，介宾短语后置；尚，尚且；碌碌，平庸的样子，形容一生平庸，无所作为；自图，自己想办法，作打算。(2)生，使 生，救活 ;良，很；敢，怎敢，以反问的形式表示不敢；珠还，财物失而复得。 考点：本题考查理解并翻译文中句子的能力。 点评：文言翻译注意三点：一要以直译为主，关键词一定要翻译准确，本题要注意谦词的翻译；二是切记要把翻译的句子与原文结合在一起理解。第三，照应文言句式和语气。尤其是句子的句式和语气，很多同学在翻译的时候容易忽
32、略，平时练习的时候，有意识的加强这方面的训练即可。本题的 “生 ”是一个难点，使动用法学生不一定看得出来。 【参考译文】 乐云鹤、夏平子，二人小的时候是同乡，大了又是同学，他们是莫逆之交。夏平子自幼聪明，十岁时就有文名。乐云鹤虚心地侍奉他，夏平子也认真地谏诤他，乐云鹤文思日见长进，从此和夏平子齐名。不久，夏平子染上疫病死去，乐云鹤按时接济他的家人。于是士大夫更加认为乐云鹤贤能。乐云鹤家产本来不多，生活日渐困难，他于是叹息道： “像夏平子那样有文才，尚且平庸无所作为地死了，何况我呢 !不如早点作打算 !于是放弃读书，改做买卖。经营了半年，家境逐渐富裕起来。 一天，乐云鹤来到金陵 ，住在客店里休息
33、，看见一人长得很高大，身上筋骨凸起，脸色黯淡，面带悲伤。乐云鹤把自己的饭推过去让他吃，他就用手抓着吃，一眨眼就吃了个净光。乐云鹤又给他加了两个人的饭，很快又吃完了。乐云鹤便让店主人割来一只猪腿，堆上一摞蒸饼。那人又吃了几个人的饭，这才吃饱肚子道谢说： “三年了，没曾吃这么饱过。 ”乐云鹤说： “你本是一个壮士，为什么漂泊流落到饭也吃不饱的地步呢 ”那人回答说： “我的罪遭到上天责罚，不能说啊 !”又问他住在什么地方，回答说： “陆地上没有我的屋，水面上没有我的船 ;早上在这个村，夜晚在那个镇了。 ” 乐云鹤 收拾行装准备上路，那人在后面跟着他，乐云鹤向他告辞。那人说： “您有大难，我不忍忘记这
34、顿饭的恩德。 ”乐云鹤感到奇怪，就与他一同上路。途中拉他一起吃饭。那人推辞说 : “我一年只吃几顿饭。 ”乐云鹤更是感到惊奇。第二天，乘船渡江时，忽然狂风大作，波浪滔天，江上的商船全部倾覆，乐云鹤和那人都掉进江里。一会儿风平浪静，那人背着乐云鹤踏着波浪钻出水面，把乐云鹤送到一只客船上，自己又破浪游去 ;过一会儿，他拉来一只小船，扶乐云鹤上去，嘱咐他躺在船上等着，又跳进江中，用两个胳膊夹着货物出水，扔在船上 ;然后又潜进江中。这样出入几 次，捞出的货物摆满了小船。乐云鹤道谢说：“你救了我的命，我也很知足了，哪敢指望连货物都能失而复得呢 ”检查货物钱财，一点也没丢失。乐云鹤更加高兴，惊异地认为他是
35、神人。开船要走时，那人与他告辞。乐云鹤苦苦挽留他，于是跟他一起渡江。 乐云鹤带着那人返回家乡，吃住都在一起。那人十几天才吃一顿饭，要吃就吃得不计其数。一天，正好天阴了要下雨，听到打雷的声音。过了一会儿，乐云鹤觉得非常困倦，伏在床上打瞌睡。醒来之后，觉得身子摇摇晃晃，不像在床上，睁眼一看，自己已在云海中，四周全是棉絮般的云朵。乐云鹤惊讶地站起来，头晕得 像在船上。用脚一踏，软软的不是地面。仰头看看星辰，就在眼前，于是怀疑是在做梦。仔细一看，星星都镶嵌在天上，就像莲子嵌在莲蓬上一样。用手摇动，大星星牢不可动，小星星活动，像能摘下来。拨开云层往下看看，就见银河苍茫，地面上的城市只有豆粒那样大小。一会
36、儿看见两条龙屈曲环绕地驾着一辆车飞来，车上有些容器，周长都有好几丈，里面贮满了水。有几十个人，用器具从车上舀水，遍洒云间。忽然看见乐云鹤，都感到奇怪。乐云鹤仔细观看跟随他的壮士也在这些人里面，那壮士告诉众人说： “这是我的朋友。 ”说着，就拿过一个舀水的器具，交给乐云鹤 ，让他洒水。当时正好大早，乐云鹤接过器具，拨开云朵，遥望着故乡的方向，尽情地舀水倾洒。过了一会儿，那人对乐云鹤说： “我本是雷曹，以前因为误了行雨，被罚到人间三年。现在期限已满，我们从此分别了。 ”于是把驾车用的万尺长的绳子，扔到乐云鹤面前，让乐云鹤握着绳子一头缒下去，嗖嗖地瞬间便到了地面。一看，正好落在自己村外，绳子渐渐收回
37、云中，看不见了。当时天旱了很久，十里外的地方，仅下了一指雨，唯独乐云鹤的村里下得沟渠都满了。 诗歌鉴赏 阅读下面这首宋词，然后回答问题。 南歌子 贺铸 疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭 黄鹂。何处飞来白鹭、立移时。 易醉扶头酒，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上、自题诗。 【注】 贺铸 :出身于没落贵族家庭，但他秉性刚直，不阿权贵，一生屈居下僚，郁郁不得志。 【小题 1】词的上片描绘了一幅怎样的画面 请结合内容作简要分析。（ 5分） 【小题 2】词的下片一连写了士大夫消夏乐闲的哪四件生活琐事？在作者笔下，这些事似乎都有一种和韵事格格不入的苦涩味，与上片大异其趣，请简要分析。（ 6分）
38、答案： 【小题 1】上片描绘出一幅闲适恬谈、生机勃勃的夏日风景图。（ 2分）词人独立庭院，点点疏雨池塘中留下了微微 的涟漪，轻风拂面而来。（ 1分）周围树木成阴，枝头上黄鹂婉转啼鸣，一只不知从何处飞来的白鹭，落池畔，迟迟不愿离去。（ 1分）词人观疏雨、沐轻风、听黄鹂、友白鹭，怡然自得，其乐陶陶。（ 1分） 【小题 2】写了饮酒 ,下棋 ,睡觉 ,题诗四件生活琐事。（ 2分）饮酒而 “易醉 ”，下棋而敌手 “难逢 ”，字里行间蕴含着的仍然是一种百无聊赖的心绪（ 1分）；夏日长长，无所事事，最适合于睡觉，作者自我解嘲（ 1分）；睡起题诗，则只能“自题 ”自赏，自取其乐（ 1分）。透露着作者孤寂落寞
39、、知音难求的情怀和无所事事、壮志难酬的痛苦。 【小题 1】试题 分析：一、画面的还原属于形象类题目中最基本的题型，要注意还原诗歌中画面时，要忠实于诗句，可以发挥一点想象；二、还原画面时要注意自己描写的顺序，层次要清晰；三、尽量调动各种感官，写出这些感受；四、不忘记简析一下画面背后隐含的作者的情感和意境、氛围。 考点：本题考查学生赏析诗歌中形象的能力 点评：本题的考点设置很清楚，一是答题范围很清晰，二是指向很清晰，只问描绘的画面，而且要求结合内容。学生只要仔细阅读，上片的画面比较容易还原。 【小题 2】试题分析：四件琐事易于概括，分析背后的情感，即题干中的 “大异其趣 ” 情 趣就显得棘手了。从
40、注释入手，结合平时学习时对贺铸的生平的记忆，可以看出些眉目：易醉 心里苦闷；下棋无对 无聊；天天睡觉 闲闷；自题诗 自赏（无人赏识）。进一步推断情感，孤寂、无知音、无人赏识、百无聊赖、怀才不遇等等。 考点：考查学生概括诗歌重点内容的能力 点评：这道题的前一个小问不难，不过学生很难审出题干中 “大异其趣 ”的真实意思是什么，所以，分析感情的这个指向学生就很难去把握了 语言表达 下面是朱光潜诗论中的一段文字。请用一句话来概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过 15个字。（ 5分） 自钟嵘推渊明为 “隐逸诗人之宗 ”，一般人都着重渊明的隐逸一方面；值颜真卿作诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的
41、忠贞一方面。渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气，像红楼梦里妙玉性格的那个隐士；渊明是忠臣，却不是他自己所敬仰的荆轲、张良那样的忠臣。渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。 答案：（陶渊明是）最近人情的隐士与忠臣。 阅读下面一段话，仿照画线的句子，再续写三句，要求内容贴切，句式与示例相同。 (6分 ) 生活中出现了那么多的东西使人眼花缭乱，让人眼红耳热，又令人无所适从。当越来越多的新奇事物令我们无从选择时，我们为何不选择拒绝呢？有拒绝才有追求： 拒绝热闹 ， 是为了追求宁静的生活 ； ， ； ， ； ， 。 答案：示例：拒绝名利，
42、是为了追求淡泊的心境；拒绝时髦，是为了追求个性的独立；拒绝放纵，是为了追求完善的自身；拒绝烦恼，是为了追求恬适的人生；拒绝华丽，是为了追求质朴的天性 默写 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 【小题 1】恢弘志士之气 ， ，引喻失义，以塞忠谏之路也。（诸葛亮出师表） 【小题 2】令初下，群臣进谏， 。 （邹忌讽齐王纳谏） 【小题 3】无丝竹之乱耳， 。（刘禹锡陋室铭） 【小题 4】 ，问苍茫大地，谁主沉浮？（毛泽东沁园春 长沙） 【小题 5】 ，挥斥方遒。（毛泽东沁园春 长沙） 【小题 6】 ，不宜异同。（诸葛亮出师表） 答案： 【小题 1】不宜妄自菲薄 【小题 2】门庭若市 【小题 3】无案牍
43、之劳形 【小题 4】怅寥廓 【小题 5】书生意气 【小题 6】陟罚臧否 作文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。 一匹黑马要去寻找伯乐，众马阻止说： “你不是千里马，又何必去寻找伯乐？ ”黑马还是精神抖擞的上路了。它在迢迢的路上奔跑着，风餐露宿，翻山越岭。一天又一天，一月又一月，虽然黑马辛苦，但它并没有消瘦，反而因为长久的奔跑变得更加强壮，腿脚也更加有力了。黑马跑了许多路，但还是没有找到伯乐，于是它开始往回跑。 黑马回到原来的地方，众马围过来嘲笑它，黑马说： “我虽然没有找到伯乐，但是我的收获却很大！经过这些年月的奔跑，我成了千里马，更重要的是，我发现我自己就是自己的伯乐。
44、 ” 要求选准角度，明确立意，自拟标题，自选文体（诗歌 除外），不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。 答案： 示例一：认识自己 有一位诗人曾经说，鸟儿想做一朵云，云儿想做一只鸟，然而鸟儿始终没有变成奇异变幻的云，云儿也没有成为一只自由飞翔的鸟儿。其实鸟儿只需做好一只自由飞翔的鸟儿，云儿只需做好一朵美丽的云，不也很快乐吗？ 鸟与云的错误在于没有真正的认识自己，上帝赋予我们做一只鸟的权利，我们为何不自由自在尽情飞翔？难道这种无拘无束天高地远不是一种快乐吗？ 认识自己，正确地认识自己，发挥自己的长处，做好你自己，你便是一道风景。 1994年新加坡旅游局给李光耀总理致电，大意是，我们不
45、像埃及有神奇的金字塔，不像法国有举世闻名的埃菲尔铁塔，不像夏威夷有绵延数十里的海滨，不像中国有巍峨蜿蜒的万里长城，我们只有一年四季直射的阳光。李光耀总理批示道，阳光，阳光就够了！后来，新加坡利用一年四季直射的阳光大面积种植花草，吸引了无数外国游客，从而连续多年国民生产总值跻身亚洲前三位。 是的，有阳光就够了。在我们仰慕他人的成功和荣耀时，为何不清醒地认识自己，发挥主观能动性，实现个人价值？在我们为自己的平凡和黯淡而叹息时，为何不问问自己 “你是一只鹰，而还是一只鸡 ？ ”你的回答决定了你的命运，你的命运掌握在你自己手中。 认识自己并不断地完善自我你便是智者，等不到船来，为何不修建自己的码头，你
46、修建的码头的质量与你的家庭、背景、地位等等毫无关系。然而你修建的码头质量越好，停泊的船只档次越高，码头越大，停泊的船也就越多。沙子要想让人一眼将它从其它沙子中分辨出来必须努力将自己变成珍珠，而我们若希望取得成功也必须正确的认识自己，发挥自己的优势，弥补劣势，不断完善自我。 你是一只鹰，还是一只鸡？ 如果你是鹰，请努力做一只雄健的鹰。 如果你是鸡，请努力做一只勤劳的鸡。 示例二：做自 己的伯乐 生活中，我们每天都会听到各种各样的抱怨，有许多的抱怨，人们听得多了，也就渐渐的麻木了，认为生活原本就是这样的，我们是无能为力的，我们无法改变它，这是大多数人的共识，当然这些人永远是平庸的；虽然他们同样拥有
47、美好的愿望，但他们缺乏积极的态度，也正因为如此，杰出人物永远是少数的。 杰出人物之所以是杰出的，不是因为他们有超人的智慧，而是他们又积极的态度和不断探索的毅力；他们善于倾听人们的抱怨，从中看到了机遇与前景，一旦决定下来，就义无反顾的去探索、去追求，他们也因此成就了一番事业。 举世闻名的世界首富比尔 .盖茨，在中学时代就是计算机的狂热爱好者，那时的计算机速度慢、操作繁琐，程序也不稳定；许多的使用者不断的抱怨，却没采取进一步的行动，也没有改变现状的强烈愿望；可比尔却乐此不疲，全身心地投入到程序的改进中去，他的执著，使得他不断的取得成功，直到他成立了公司 也就是名扬天下的微软公司；他的热情依然不减，仍旧不断探索，他的思维已经超越了人们的抱怨，他已走到人们思维的前面，在人们还没有来得及抱怨的时候，他已经推出了更好的产品和服务，让人们趋之若鹜；也因此，他取得了巨大的成功，不断的引领潮流。他仍旧探索，也许不久的 将来会带来新的惊喜。 成功的事例很多，柯达的成功也是从相机胶片改进开始的，却成就了今天的事业。杰出人物的机遇各不相同，他们共同拥有的就是执著的精神，把人们看似无法实
