1、2013-2014学年浙江杭州外国语学校高二下学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列加点字注音全都相同的一项是（ ） A 诳 语打 夯 粗 犷沆 瀣一气 B 愀 然 悄 然蹊 跷 人中 翘 楚 C搭 讪 修 缮膻 味 煽 风点火 D 拓 本下 榻 鞭 挞 纷至 沓 来 答案： D 试题分析： A项读音全不相同，依次读 kung/hng/gung/hang;B 前两个词读音相同，依次读 qio/qio/qio ;C前两句相同读 shn，后两句相同读 shn。 D全读t本题着重考查了多音字、形声字的读音，贾、禅、当、藉、靡、拗、模是多音字，皴、倨、脊、窨、塌、坯、芜是易误读形声字。备考
2、要特别关注多音字与易误读形声字。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 下列对永遇乐 京口北固亭怀古的赏析， 不恰当 的一项是（ ） 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭 谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ A用 “千古 ”修饰 “江山 ”，表现出深沉的古今兴亡之感，蕴涵着对南宋国势日益衰微的深切忧虑。 B “英雄无觅，孙仲谋处 ”，既赞美历史上的孙权，更为现实中没有孙权这样的英雄而深表
3、遗憾。 C “元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾 ”一句，以韩 腚胁萋食霰 獾讲野艿睦 方萄担 媪跻迓 形鸩萋食霰 /td D “凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否 ”，用廉颇的故事，含蓄地表达自己不被重用的愤慨，深化了作品的主题思想。 答案： C 试题分析： 本题考查评价文章的思想内容。此项考查典故的运用， “元嘉草草 ”三句写历史典故，这里作者引来讽喻孝宗时的符离之败，并提醒即将开始的北伐当引为教训。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 下列句子翻译正确的一项是（ ） A蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能吃头上
4、的泥土，饮脚下的泉水，心思非常专一。 B位卑则足羞，官盛则近谀 职位低的人就深感羞耻，职位高的就阿谀奉承。 C将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。 如果从那变动的一面看，那么天地间的万物（时刻都在变动），连一瞬间都不停止。 D心凝形释，与万化冥合 此时心神凝定，仿佛从形态上已经消散，冥冥中和自然万物融为一体。 答案： C 试题分析： A“却能吃头上的泥土，饮脚下的泉水 ”翻译有误，应翻译为 “向上吃泥土，向下喝泉水 ”。 B应翻译为 “向职位高的人学习就深感羞耻，见到职位高的就阿谀奉承 ”。 D应翻译为 “内心宁静形体放松 ,与 世间万物的变化相融合 ”。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据
5、语境读懂句子的整体意思，然后思考命题 者可能确定的赋分点，遵循 “信、达、雅 ”的三字原则，运用 “留、删、替、补、调 ”的五字方法进行翻译。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 下列各句的句式， 与其他三句不同 的一句是（ ） A以为凡是州之山水有异态者 B非吾所谓传其道解其惑者也 C凌万顷之茫然 D客有吹洞箫者 答案： B 试题分析： ACD均为定语后置句。 A“以为凡是州之山水有异态者 ”应为 “以为凡是州之有异态山水者 ” ， C“凌万顷之茫然 ”应为 “凌茫然之万顷 ”， D“客有吹洞箫者 ”应为 “有吹洞箫客者 ”。本题考查理解与现代汉语不同的句式。对于特殊句式，平时
6、复习要学分归类。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解 B。 下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ） A古之 学者 必有师 B未尝有坚明 约束 者 C洋洋乎与 造物者 游 D从六国破亡之 故事 答案： C 试题分析：本题着重考查了古今异义。学者：求学的人。约束：规定，规章。故事：旧事，前例。对于课内的古今异义词，平时复习要做好整理与落实。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 下列对联的内容与名人 不对应 的一项是（ ） A一代君权痛蚕室，著成信史照尘寰（司马迁） B文起八代之衰，道济天下之溺（韩愈） C谁吹孤鹤南飞笛，人唱大江东去词（苏轼）
7、 D天赋忠烈千秋志，祥赐英名万古存（辛弃疾） 答案： D 试题分析：本题实质借对联实质考查作家作品。 D是一副藏头对联，是文天祥的墓联。 考点：识记文学体裁常识与作家作品。能力层级为识记 A。 某校校庆前夕，四位校友发给联络老师的短信，其中语言表达得体的一项是 ( ） A虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。 B因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。 C获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。 D因航班取消，恐不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。 答案： D 试题分析：本题考查得体。 A 中 “欠安 ”“谨此奉告 ”不够得体； B“光临 ”不够得体，敬词误用作
8、谦词； D“特此通知 ”不够得体。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 下列修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A土墙，你站稳了，千万不能倒啊。 B当她与尘世和友情之间的联系一片片脱落时，那个玄想似乎更有力地掌握了她。 C那几双常见的旧靴子已经失去了孤高的气派，挤缩在单独的橱窗里了。 D火车从不停下欣赏湖光山色，然而我想，那些司机和那些买了票的旅客，常看到它，他们多少是会留心这些风景的。 答案： B 试题分析：本题考查正确运用常用的修辞方法。 ACD均为拟人手法， B句没有用修辞方法。 “玄想 ”具体指的是准备走上神秘遥远的死亡道路的不想活下去的想法，是
9、一种精炼的表述。 考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用 E。 下列语段重新排序最恰当的一 项是（ ） 体系有体系的弊病，就是为了成为体系硬要撑起一个庞大的逻辑框架，万一某一处站不住脚，整个逻辑框架就像 “多米诺骨牌 ”一样全部坍塌。 _。_。 _。 _。 终于在大一统的秦帝国即将出现的前夜，出现了一部包罗万象、体系基本成形的著作，这就是吕氏春秋，它仿佛预言了大帝国的诞生。 这一点很有用，因为人们读智者格言、哲人妙语，只能领悟到智慧的快乐，却很难得到明确而系统的知识，也无法把它运用于实践。 可是有了体系，却可以把握眼前这个世 界的秩序，使人们树立 “我了解这一切 ”的自信心，也使人们
10、得到解决任何问题的形式与手段。 所以当先秦思想家的思想日益成熟，便逐渐出现了体系的雏型，如管子、荀子、韩非子等就较早期著作系统得多、整齐得多。 不过体系也有体系的好处，就是它明确而清晰地表达一种对自然、社会、人的整体看法。 A B C D 答案： B 试题分析：做语句连贯题首先要整体理解句段的中心，例如本段谈的是 “万一某一处站不住脚，整个逻辑框架就像 “多米诺骨牌 ”一样全部坍塌 ”。比较 、 两个句子，很显然只有第 最适合做起始句，这一句中 “不过体系也有体系的好处 ”紧承前面 “体系有体系的弊病 ”，再比较 ，就可确定 句是最终的结束句。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
11、。能力层级为表达运用E。 下列句子中没有语病，句意明确的一项是（ ） A一家心理卫生研究所对使用手机的人群进行抽样调查，结果显示超过百分之五十以上的人患有 “手机依赖症 ”。 B房地产市场之所以陷入长达一年的萧条，除了市场周期性调整的因素外，还在于部分开发商追求暴利，哄抬房价，也是泡沫加速破裂的重要原因。 C近日，第二届品牌发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在为期两天的会议中就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题发表意见并进行各种交流。 D王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。 答案： C 试题分析： A成分赘余， “超过 50%以上
12、 ”成分赘余； B项句式杂糅， “还在于部分开发商追求暴利，哄抬房价，也是泡沫加速破裂的重要 原因 ”杂糅； D语序不当，主客颠倒， “王夫人 ”、 “宝玉 ”主客颠倒。复习中可整理一部分成分赘余、句式杂糅、主客颠倒的句子，以便此种类型的句子在试题中出现时一眼就能看出病因。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 下列句子成语使用正确的一项是（ ） A阳春三月，桃红柳绿，蜂飞蝶舞， 春意阑珊 ，徜徉于美丽的田野村落，无处不充溢着大自然那盎然的生 机和活力。 B我永远都无法忘记百年孤独带给我的美妙的阅读体验，那些 翻云覆雨 、时空倒错的想象和叙事。 C某些生产酱油的厂家在酱油中添加了人工
13、色素，却大做广告 “保证不添加人工色素 ”。这种做法无疑是 掩耳盗铃 。 D在经历一轮轮疯狂的抢车潮后，杭州限牌风波昨晚 尘埃落定 ：杭州市政府举行新闻发布会宣布，从今天零时起，杭州实行小客车总量调控措施。 答案： D 试题分析： A春意阑珊 :春意，春天的气象；阑珊，将尽、将衰。形容春天就要过去了。不合语境意义。 B 翻云覆雨 :比喻反复无常或惯于玩弄手段。望文生义。C掩耳盗铃：本义为偷钟的人怕别人听见钟声而捂住自己的耳朵，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，比喻自己欺骗自己，通常是是自 欺欺人的意思。不合语境。 D 尘埃落定 :多用来表示事情经过了曲折变化终于有了结果。符合语境。四个选项的成
14、语都为生活中常用的成语，平时学习应注意积累常用成语的意义与用法，关注成语的褒贬色彩与适用对象。 考点：正确使用词语 (包括熟语 )能力层级为表达应用。 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 十五年中，这古园的形体被不能理解它的人 _雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的。 但我知道，这并非借题在骂我：因为他所骂的还是康有为。但是，谈话是总不投机的了，于是不多久，我便一个人 _在书房 里。 它是藤上最后的一片叶子。靠近叶柄的颜色还是深绿的，但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它 _挂在离地面二十英尺的一根藤枝上面。 况且这通身的 _，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖
15、宗天天口头心头一时不忘。 A肆意留毅然气派 B任意剩傲然气势 C肆意剩傲然气派 D任意留毅然气势 答案： C 试题分析：本题考查近义词的辨析。肆意：毫无顾忌，随心所欲。任意： 任随其意，不受约束； 没有任何条件的。傲然 :高傲不屈的样子。毅然 :刚强坚韧而果断的样子。气派：做名词时是指人的态度作风或某些事物所表现的气势。做形容词时是指神气；有精神。气势：（人或事物）表现出的某种力量或形势。解题可考虑词义的轻重、范围大小、感情色彩等。 考点：正确使用词语 (包括熟语 )能力层级为表达应用。 下列句子 有错别字 的一项是（ ） A他紧紧地按住我的肩膀，我闻到的是一股烟熏火缭的糊味和脏味，这是从他油
16、腻的制服上发散出的。 B只是在她猝然去世之后，我才有余暇设想，当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦、惊恐与一个母亲最低限度的祈求。 C但我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的 “混世魔王 ”，今日因庙里还愿去了，尚未回，晚间你看见便知了。 D邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。 答案： A 试题分析： “烟熏火缭 ”应为 “烟熏火燎 ”，因为与火有关，所以字形是火字旁。此题命题形式较为新颖，将字形与语境有机地融合在了一起。平时复习要把字形与字义有机地结合在一起
17、，要在理解的基础上识记字形。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为 识记 A。 现代文阅读 简答题（本大题共 3小题，第 21、 22题各 3分，第 23题 4分，共 10分） 第二天我起得很迟，午饭之后，出去看了几个本家和朋友；第三天也照样。他们也都没有什么大改变，单是老了些；家中却一律忙，都在准备着 “祝福 ”。 这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求年一年中的好运气的。 杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为 “福礼 ”了，五更天陈列起，并且点上香烛，恭请福神们享用；拜的却只
18、限于男人，拜完自然仍 然是放爆竹。年年如此，家家如此， 只要买得起福礼和爆竹之类的 今年自然也如此。天色愈阴暗了，下午竟下起雪，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大 “邸弊郑 罗依献嫘吹模 槐叩亩粤 丫 崖洌 伤傻木砹朔旁诔郎希 槐叩幕乖冢 朗恰笆吕硗 镄钠 推健薄矣治蘖睦档牡酱跋碌陌竿啡环 患 欢阉坪跷幢赝耆 摹犊滴踝值洹罚 徊俊督 悸技 泛鸵徊俊端氖槌摹贰蘼廴绾危 颐魈炀黾埔 吡恕 况且 ，一直到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，
19、走出，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 我就站住，豫备她讨钱。 “你回了？ ”她先这样问。 “是的。 ” “这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事 ” 她那没有精采的眼睛忽然发光了。 我万料不到她却说出这样的话，诧异的站着。
20、 “就是 ” 她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说， “一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？ ” 我很悚然，一见她的眼盯着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。对于魂灵的有无，我自己是向毫不介意的；但在此刻，怎样回答她好呢？我在极短期的踌躇中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了， 或者不如说希望：希望其有，又希望其无 ，人何必增添末路的人的苦恼，为她起见，不如说有罢。 “也许有罢， 我想。 ”我于是吞吞吐吐的说。 “那么，也就有地狱了？ ” “阿！地狱？ ”我很吃惊，只得支梧着， “地狱？ 论理，就该也有。 然而也未必， 谁
21、管这等事 。 ” “那么，死掉的一家的人，都能见面的？ ” “唉唉，见面不见面呢？ ” 这时我已知道自己也还是完全一个愚人，什么踌蹰，什么计画，都挡不住三句问。我即刻胆怯起了，便想全翻过先前的话， “那是， 实在，我说不清 。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。 ” 我乘她不再紧接的问，迈开步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很觉得不安逸。 【小题 1】写出划线句的作用。（ 3分） 【小题 2】 “我 ”为什么决计明天就要走？（ 3分） 【小题 3】选文对祥林嫂进行了哪些直接描写？写出了她怎样的境遇和心理状态？试举例分析。（ 4分） 答案： 【小题 1】紧承上文说明 “祝福 ”的含义，交代背景，解
22、释文题，为下文祥林嫂正是在这样迎接福神的日子里死去做铺垫，突出了文章的批判性。 【小题 2】 “我 ”不满于鲁镇压抑黑暗的环境， 不满于鲁四老爷的守旧陈腐， “我 ”碰到祥林嫂，被问及灵魂有无的问题，使我不能 “安住 ”。 “我 ”的胆怯逃避心理。 【小题 3】肖像描写、语言描写。祥林嫂此时已纯乎是个乞丐，境遇悲惨，近乎死亡，内心麻木、绝望。（举例略） 【小题 1】 试题分析：本题考查品味精彩的语言表达艺术。解答本题时要从内容和结构两方面来考虑。内容上要紧扣小说主 题，结构要从承上启下两个角度展开。另外还要考虑本段处段落中间的位置上，应想到为下文作铺垫，提供背景类似的词语。 考点：体会重要语句
23、的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：本题实质考查概括作品主题。根据前文 “满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟 ”，结合下文 “况且，一直到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住 ”再结合最后 “我乘她不再紧接的问，迈开步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很觉得不安逸 ”就可揣摩出 “我 ”决计要走的原因。 考点：分析作品结构，概括作品主题。 能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：本题考查分析作品的主要表现手法。因为题目要求非常明确：进行了哪些直接描写。因此可想到肖像、语言、动作、心理、细节这些常手法。 考点：分析作品体裁的
24、基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 阅读下面选文，完成后面题目。 与航空业日新月异的科技发展不同，飞机上的黑匣子（电子飞行数据记录仪）却是上世纪 60年代的发明。 50年虽然在可靠性等方面不断改进，但原理一直没有大变化，有时搜寻非常困难。 为了便于能在空难事故发生后迅速被找到，黑匣子通常会被漆成醒目的橘红色或是 火红色。黑匣子包括两部分，飞行数据记录仪（ FDR）和舱声录音器（ CVR）。这两个部件通常也不安装在一起，以波音客机为例，飞行数据仪通常被安装在机位的顶端，舱声录音器则安装在飞机机尾右侧、距货舱门 1米左右的位置。这样的位置设计，是为了保护和降低两个部件同时受损的概率。
25、 FDR记录飞行速度、高度、垂直加速度和燃油流量等数据，大型飞机上的固态存储器可追踪 700多个参数，保存 25小时的飞行数据。 CVR不仅记录机组人员之间的对话以及他们与塔台的对话，还记录可向调查人员提供关键线索的背景噪音，但通常只能保存两小时的驾驶 舱声音记录，并循环录制。 黑匣子装有水下定位信标，一旦其感应器接触到水，就开始发射脉冲信号，每秒发射一次 “ping”信号，共发射 30天，然后电池就没电了。 2009年法航 447航班失事后，黑匣子未能及时找到。一直到 2011年 4月，无人深潜器发现了大西洋底 4000米处的飞机残骸，进而从残骸中起获了黑匣子。 近年，关于黑匣子更新换代的呼
26、声越越高，其中呼声最高的 “云匣子 ”，是利用“云 ”技术，把原本记录在黑匣子中的数据通过卫星实时传输到地面。以便更好地进行事故调查，也有助于搜寻失踪飞机的下落。研究人员表示，既然航空公司有越越多的机上带宽供乘客上网甚至是下载电影，那么分出一部分带宽传输实时 GPS数据应该也不是难事。 另一项改进技术俗称 “飞匣子 ”。不同于原有的黑匣子， “飞匣子 ”（自动弹射飞行记录仪）在紧急情况下可以从飞机上弹射出，弹射的时机由专门的飞行监控计算机决定。弹射出的设备可以避免飞机坠毁时受到的巨大冲击，也不致受到事故后发生的火灾影响。设备落入海中后会浮在水面上，相比沉入水底的黑匣子，搜寻的难度降低了不少。不
27、过，该项技术的成本较高，每个约 10万美元。 【小题 1】下列关于黑匣子的描述， 正确的 一项是（ ） A飞机上的 黑匣子自上世纪 60年代发明以来，虽然在可靠性等方面不断进步，但原理却没有变化，有时搜寻非常困难。 B黑匣子分为两部分， FDR和 CVR，通常不是安装在一起，比如波音客机是将 FDR装在机位的顶端， CVR装在机尾右侧、距货舱门 1米左右的位置。 C大型飞机上的固态存储器能保存 25小时内 FDR记录下的各种飞行数据，而CVR通常只能保存两小时的声音记录。 D 2009年法航 447航班没有在失踪 30天内找到黑匣子，直到 2011年才由无人深潜器在大西洋底发现飞机残骸并起获黑
28、匣子，使飞机失事原因得以大白天下。 【小题 2】下列关于文章的理解， 不符合原文意思 的一项是（ ） A与航空业日新月异的其他科技发展相比，发明于上世纪 60年代的黑匣子技术已明显落后了，近年，关于发展黑匣子技术的呼声越越高。 B “云匣子 ”，是利用 “云 ”技术，把原本记录在黑匣子中的数据通过卫星实时传输到地面，这样可以更好地进行事故调查，也有助于搜寻失踪飞机的下落。 C “飞匣子 ”能在紧急情况下自动从飞机上弹射出，而且落水后能漂浮于海面上，这样可以保护飞行数据的安全，同时亦降低了搜寻难度。 D由于飞机上带宽以及资金等众多条件的限制，虽然需求 很迫切，技术也已相对成熟，但距离 “云匣子
29、”或 “飞匣子 ”真正投入应用，也许还要相当长的时间。 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 D 【小题 1】 试题分析： A项原文表达的是 “但原理一直没有大变化 ”而非 “但原理却没有变化 ”。 C项原文表述的是 “通常只能保存两小时的驾驶舱声音记录 ”而非 “只能保存两小时的声音记录 ”。 D项原文表述的是 “黑匣子未能及时找到 ”而非 “没有在失踪 30天内找到黑匣子 ”。解答此类题时要逐项与原文比较，比较时一定要细致。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析 ： “技术也已相对成熟 ”无中生有。解答此类题时要回到原文，找到词语出现的句子
30、，然后结合上下文分析、判断。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 文言文阅读 阅读下面文言文，完成后面题目。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰： “桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。 ”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰： “何为其然也？ ”客曰： “月明星稀，乌鹊南飞 ，此非曹孟德之诗乎？西望夏 口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在
31、哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。 ” 【小题 1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A 舞 幽壑之潜蛟舞：跳舞。 B正襟 危坐 而问客曰危坐：端正地坐着。 C方其破荆州， 下 江陵下：攻占。 D托遗响于 悲风 悲风：指秋风。 【小题 2】下列句子中 “于 ”字的用法与例句相同的一项是（ ） 例句：此非孟德之困 于 周郎者乎 A 于 是饮酒乐甚 B不拘 于 时，学于余 C寄蜉蝣 于 天地 D夫六国与秦皆诸侯，其势弱 于 秦 【小题
32、3】下列对文章的理解与分析， 不正确 的一项是（ ） A第一段分为两层。第一层由 “乐 ”引起，写饮酒之乐、扣舷而歌之乐；第二层写洞箫和鸣，其声缠绵悲哀，气氛由轻松而沉重，由愉快而抑郁。 B从作者 “愀然 ”的面部表情里，可以看出作者已被那扣舷的歌声深深打动，虽然还能正襟危坐，内心早已波澜翻腾。 C在第二段里，作者通过吊古伤今，处处表达了一个 “悲 ”字：凭吊英雄人物，自己感到悲；哀叹人生短促，自己感到悲；理想无法实现，自己感到悲。 D这篇抒情赋，既有 “寄蜉蝣于天地 ”之类的整句，又有 “于是饮酒乐甚 ”之类的散句，整齐和谐，自然流畅。 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 B 【小题 3
33、】 B 【小题 1】 试题分析：舞：使 跳舞。此处舞是使动用法。理解实词一定要回语境，结合上下文来理解。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：例句与 B项于均表被动， A由于， C在， D比。对于高考重点考的18个虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析： “虽然还能正襟危坐，内心早已波澜翻腾 ”理解有误。 “正襟危坐 ”正是 “愀然 ”的外在表现。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度
34、。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 文学常识填 空。（ 2分） 子曰： “巧言，令色，足恭，左丘明耻之，丘亦耻之。 ”（论语 公冶长）这句话中的 “左丘明 ”是 （时代）末期鲁国的史官，编写了我国历史上第一部详细完整的编年体史书 。 答案：春秋 左传 试题分析：作家作品容易混，在记忆时作者的国别代表作品要记清，在文学史上的地位及对后世的影响也是记忆的重点。 考点：识记文学体裁常识与作家作品。能力层级为识记 A。 默写 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选 4题，如超出 4题，则取前 4题评分） 鹰击长空，鱼翔浅底， 。（毛泽东沁园春 长沙 君子博学而日参 省乎己， _。（荀子劝学 闻道有先
35、后， _，如是而已。（韩愈师说） 吾所以为此者， _。（司马迁廉颇蔺相如列传） 人间如梦， 。（苏轼念奴娇 赤壁怀古） 答案： （ 1）则知明而行无过矣 （ 2）术业有专攻 （ 3）举匏尊以相属 （ 4）以先国家之急而后私仇也 （ 5）一尊还酹江月 试题分析：第 1句要注意不要漏掉虚词 “则、矣 ”；第 2句注意 “攻 ”字的字形；第 3句注意 “匏、尊 ”两个字的字形；第 4句注意不要漏掉虚词 “以、也 ”；第 5句注意 “尊、酹 ”这两个字的准确记忆。 “名篇 ”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目， “名句 ”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。从历年高考
36、题来看，名篇名句考查的内容基本上诗、词、文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。平时复习应强化名篇名句的反复诵读，在理解的基础上记忆。 考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 阅读下面材料，根据要求作文。 有人说，以牙还牙，以眼还眼；有人说 ，以直报怨，以德报德；还有人质疑，我分明为你种下一颗善的种子，你为何却还我一朵恶之花？一个诗人唱道，世界以痛吻我，我回报以歌。请以 “还 ”为话题，写一篇不少于 800字的文章，题目自拟，立意自定。 答案： 参考例文 : 世界以痛吻我，我回报以歌 世界以痛吻我，要我回报以歌。人一生所要经
37、历的是难以计数的痛吻啊，倘若不能坦然面对，泰然处之的话，是很难诗意而超脱地生活，憧憬灿烂未来的。当经历痛苦时，能够回报以歌的人，是可以把地狱般的生活过得像天堂。尤其是，人生苦短，更应该诗意地栖居在尘世间，对于痛苦欢然地报之以歌，很享受地体悟生命的无限魅力。 著名教育家、中国奥运先驱张伯苓说： “人可以有霉运，但不可有霉相！越是倒霉，越要面净发理，衣整鞋洁。让人一看就有清新、明爽、舒服的感觉，霉运很快就可以好转。 ”古今中外也有对痛吻报之以歌的事例。面对痛吻，屈子歌之曰： “苟予心之所善兮，虽九死其犹未悔。 ”面对痛吻，韩黎歌之曰： “受尽了命运那巨棒的痛打，我的头在流血，但不曾垂下！ ”面对痛
38、吻，夏明翰歌之曰：“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。 ”面对痛吻，伏契克歌之曰： “那个时期，我一直在那可怜的草垫上扭动着。每天早晨和晚上，我都 尽量侧着身子睡，为了给我的古斯蒂娜唱她最心爱的歌。 ” 实际上，遭受痛吻，应是另一种幸运，是上帝给予的恩泽。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ”就像没有吃过酸的人，不能更准确品尝甜的滋味一样；就像整天面对沉寂大山的人，不能感知其壮美一样；就像井底的青蛙，不能想象蓝天的宏阔一样。有比较，才有鉴别。苦难本身为我们的生活提供了色彩和意义。没有磨难痛苦，给你再多幸福也不会体会快乐。经历风雨方见彩虹，经历苦难会更坚强。品过百味人生，历尽千难
39、万险，看淡浮世功名，宠辱不惊，心境时时坦然，才是人生的最曼妙境界。所以，为了甜美 、芳香的生活，为了体悟生活的快乐，为了感到自己生命的强壮和力量，而不留下遗憾，我们有什么理由面对痛苦，不报之以歌呢？哪怕我们报之的是凄苦之歌，都能发泄我们心头的不快，进而很快地解脱出来，重新对生活燃起希望与热爱。作家林清玄说： “如果没有困难，谁又会谦卑地跪下来祈祷？谁又能相信有无边的宇宙？谁又能寄情于来生呢？ ” 我们来到这个世界，是要唱歌的，因为歌唱着的人生最美。哪怕世界痛吻我们，我们也要报之以欢歌！我们要始终对自我保持深度好感，分分秒秒豪举高歌：“会须一饮三百杯 ”， “与尔同销万古愁 ”。这样，梵音伴我们追寻 理想，在爱出福往中，我们将永远拥有阳光、花香与欢笑。 试题分析：这是一则材料与话题相结合形式的作文。话题 “还 ”确定了写作的整体方向，围绕 “还 ”来思考。材料提示了写作的具体内容：以直报怨，以德报德，世界以痛吻我，我回报以歌。写作表达 “以好还不好 ”这一中心即可。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
