1、2013-2014年安徽省铜陵市一中高二上学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列句子中，加点的成语使用正确的一项是 （ ） （ 3分） A在 2011年法国网球公开赛 石破天惊 夺冠后，李娜因为在夺冠感言上没有“感谢祖国 ”而引发了网友的热议。 B古代很多文人在官场失意后不再热心于功名，转而到山野 求田问舍 ，过着惬意的隐居生活。 C林书豪在其职业生涯首发的前五场比赛中， 目无全牛 ，组织有方，率领球队连战皆捷，迅速成为球迷的新偶像。 D就日本名古屋市长关于 “南京大屠杀 ”事件的 危言危行 ，外交部发言人表示支持南京市做出暂停与名古屋市官方交往的决定。 答案： C 试题分析：此类
2、题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。 C 目无全牛：比喻技术非常熟练。此处符合语境。 A求田问舍 :舍，房子。多方购买田地 ,到处问询屋介。指只知道置产业 ,谋求个人私利。比喻没有远大的志向。多含贬义。 B石破天惊：对象不当。多比喻文章议论新奇惊人。D危言危行：危，正直。说正直的话，做正直的事。所以选 C。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 下列各句中，没有语病的一句是 （ ） （ 3分） A虽然农产品价格的上涨可使农民收入有所增加，但这并不很大的收益，却会由于其他商品价格的上涨而被抵销，结果其实际总收入还有可能下降。 B英国伦敦高等法院日
3、前裁决，达 芬奇密码的作者丹 布朗被控抄袭另一畅销书著作权的罪名不成立。 C在咀嚼时，通过粗纤维对牙齿表面的机械性摩擦清洗，可以擦去黏附在牙齿表面的细菌，从而达到抗菌的目的。 D中国现代企业的灵魂在于 “中国制造 ”，怎样才能摆脱固步自封，重振华夏雄风？事实证明，具有自主创新能力决定了它们的生死存亡。 答案： A 试题分析：此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。 B搭配不当，去掉 “著作权 ”或改 “抄袭 ”为 “侵犯 ”。 C主语残缺， “通过粗纤维 ”改成“粗纤维通过 ”D不合逻辑，一面对两面。所以选 A。
4、考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是 （ ） （ 3分） A 解 数 解 读 省 亲不 省 人事 数 典忘祖 数 见不鲜 B 中 肯 中 意涤 纶 羽扇 纶 巾身微力薄日 薄 西山 C 创 伤重 创 唠 叨 叨 陪鲤对 曲 径通幽 曲 高和寡 D 供 稿 供 应桂 冠 弹 冠 相庆得心 应 手 应 接不暇 答案： D 试题分析：此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照 “据义定音，音随义转 ”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较排除法， A解数解读，二者读音不同，解，为多音字
5、，分别读 xi/ji；数典忘祖数见不鲜，二者读音不同，数，为多音字，应分别读 sh/shu ； B涤纶羽扇纶巾，二者读音不同，纶，为多音字，分别读 ln/gun；身微力薄日薄西山，二者读音分别为 bo/b；C唠叨叨陪鲤对，二者读音不同，分别读 do/t。所以选 D。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成后面题。 中国传统医药学由汉、藏、蒙等多个民族的传统医药学共同组成，它既有东方传统医药学的神秘之处，又往往有现代医药学所不及的奇特功效。它含有神话、传说的成分，它的许多原理至今也无法用现代医学理论进行科学的解释，但这种 “神秘 ”的医药学，
6、却常常有着神奇的功效。比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、动物 、矿物和食物对患者进行治疗， 中国传统医药学和西方现代医药学，是两种不同的科学体系，表现出两种不同的思维模式。例如中医（汉医学），它对疾病的诊治，主要从整体着眼，针对功能采取多方面的调节性的治疗。而建立在西方现代科学技术基础之上的西医学，则是从局部出发，针对结构采取比较单一的治疗。中医既重视外邪致病，也重视七情内伤，充分考虑到了生理、心理、社会诸多因素在疾病发生、发展和变化过程中的作用；它通过望、闻、问、切等手段，按症候将病人分类定型；处方用药时，既考虑到病人所患的疾病，又考虑病
7、人所属的证型，通过君、臣、佐 、使，进行灵活的辨证论治。而西医，更注重的是病理方面的因素。它借助仪器设备，从组织、细胞乃至分子水平来阐述人体的结构、功能及其变化规律。 西医学在充分发挥现代科学技术优势的同时，往往由于认识手段的局限，导致素材的不足而难以把握事物的整体规律。而中医学，它虽然不能借助仪器设备对疾病作出精确的科学的解释，但在把握疾病的整体思维上显示出它的优势。例如，前几年，有人提出了下丘脑存在免疫 神经 内分泌整合中心的学说，这反映出西医学在更深入的层次上认识生命本质的同时，对机体整体的调控研究也日趋重视；但它对于免疫、神经、 内分泌这三个原来认为独立的系统之间是如何相互作用、相互影
8、响、又相互协调以维持机体稳定，这一整合功能失常用什么措施纠正等问题，还是解释得不够清楚。而中医学对于肾阳虚证的研究，发现这一证型的患者存在着潜在的以下丘脑免疫 神经 内分泌功能减退为主的病变，其影响可波及免疫功能，波及下丘脑、垂体所属的靶腺。中医采用补肾疗法，可以缓解患者的临床症状，对神经、内分泌、免疫系统的功能也有明显的改善作用。 中国、埃及、罗马和印度的传统医药学，是世界知名的四大传统医药体系，在历史的变迁中，唯独中国的传统医药学经受了考验，传承下 来。中国传统医药学因迥异于西方现代医学，常被人认为是非科学的。客观地说，它的确还有一些不成熟的地方。但随着社会的发展、科技的进步和研究的深入，
9、中国传统医药学将不再神秘而为更多的人所接受。现在，美、德等许多国家都开始接受中药，英国所开设的中国传统医药诊所，就已经发展到近 3000个。 【小题 1】关于中医学与西医学的比较，下列说法中符合原文意思的一项是（ ）（ 3分） A西医学提出了下丘脑存在整合中心的学说，中医学解决了这一学说应用中的问题。 B中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西医学对这些病则感到束手无策。 C中医学考虑多方面的因素进行辨证论治，西医学主要针对病理因素进行治疗。 D中医学借助望、闻、问、切收集全部素材，西医学借助仪器设备收集的是部分素材。 【小题 2】下列说法与原文意思相符的一项是（ ）（ 3分） A传统的中国
10、医药学即东方医药学不光指汉族、藏族的医药学。 B中医学使用青藏高原特有的药物治疗，有西药所不及的功效。 C原来人体中免疫、神经、内分泌系统各自独立，没有联系。 D现代西医学已经能够从分子水平阐述人 体的结构和功能。 【小题 3】根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是（ ）（ 3分） A中国传统医药学能生存下来的重要原因，是因为它有独特的体系，而埃及、罗马、印度的传统医药学因特点相近，已被现代医药体系所取代。 B西方许多国家对古老的中医学正逐步地从排斥转向理解，看来，中医学走向现代化、走向世界，已经是一种趋势。 C西医学对生命本质的认识、对机体整体调控的研究也在不断地深入。中医学要走向世界
11、，现在既是机遇，也面临挑战。 D西医学在很多方面超出了中医学，尽管它对很多问题仍然解释不清，对有些病的疗效并不显著，但在当今世界上，还是最受人们欢迎的。 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 D 【小题 3】 A 【小题 1】 试题分析：此题要从文章中找到与 “中医学与西医学 ”相关的语段，根据文段内容的论述，与选项进行辨识，做出判断。 A说 “中医解决了 问题 ”，而原文中用词是 “缓解 ”“明显的改善作用 ”，可见不能说已 “解决 ”； B中说中医能治疗“所有疑难杂症 ”，文中无此意， “西医学对这些病则感到束手无策 ”也是不符事实的； D中说的 “全部 ”与 “部分 ”，文中也没有依据
12、。所以选 C。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析： A表述与原文意思不符，错在将中国医药学与东方医药学混同，前者应是后者的一个重要组成部分，这从第一段第二个分句也可以看出； B表述与原文意思不符，中将中医学（汉医学）与藏医学等同，与 A是同一个错误的另一表现； C 中说 “免疫、神经、内分泌系统各自独立，没有联系 ”表述不正确，不符合客观事实。所以选 D。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：此题要在对文章整 体感知的基础上，带着选项回到原文中，找到原句，结合上下句进行比较、理解。 A中说 “埃及、罗马、印度
13、的传统医药学因特点相近，已被现代医药体系所取代 ”表述不正确。所以选 A。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 （ 24分）阅读下面的文字，完成后面题。 定风珠 魏继新 小镇多吊脚楼，旧称干阑。此屋沿溪而建，时传为避毒豸虫蛇而筑，人居其上，可眺山水岚雾，倒也有十分情趣。且房屋鳞次栉比，多为木柱板壁，街道为麻石路面，凹凸不平，就有了几分古香古色。镇口岩头上的老藤粗枝，盘虬错节。小镇位于深山之中，极少人来往 的。村野田埂之中，常见老牛慢慢地吃草咀嚼岁月，仿佛日子也凝固了；只有小路上日子覆盖着日子，脚印覆盖着脚印。连风，也很难穿透时间凝固的墙壁，为这方圆百里唯一不通公路的小镇，送来
14、些山外新鲜的气息。 小镇有一屠夫，生得膀粗腰圆，每日里杀头肥猪，烫了刮毛开膛，然后用担挑了，步行几十里山路，到城去卖。却也不知何故，他的猪肉极好卖。他从不要高价，也不扣斤两，所以，常常不到一个时辰，肉便卖完了。于是，便沽些酒，买些油盐柴米，顺了山路回去。当然，担子里便捎了些镇人托买的东西，或油或盐，屠夫总是把它们用信纸包好，作上记号。他 虽看上去五大三粗，心却极细，从不会错，加上有的是力气，也乐此不疲，如此一来，人缘极好，镇上人把自己喂的猪，也往他那儿赶，所以，日复一日，小日子倒过得十分滋润。 屠夫有一杀猪用的案桌，矮脚宽身，是祖上传下来的，虽然开裂了，且血痕累累，年复一年，连木质也看不出了，
15、屠夫对它，却十分钟爱，用起来也十分顺手。一日，镇上来了一老客，此人打扮倒也入乡随俗，穿了蓝布罩服，布底沿口鞋，只是银须飘飘，颇有些风骨：据云，此人乃名中医，回祖籍省亲的，偶尔也给镇上人看病。不知何故，却对屠夫的杀猪感了兴趣，一连数日，流连不去。屠夫为赶 生活，杀猪时间是极早的，其时山洼里云摇着破碎的夜晚，山顶上刚流出血红的黎明，老者便来了，目不转睛地看。屠夫是个直爽人，见状，便嘿嘿地笑了，说：让老人家见笑了，我手艺不精呢。 老者微微一笑，说：你手艺倒是极好，人也不错，不过，我不是来看你杀猪的。 屠夫大奇：那你看什么呢？ 老者说：我是看你案桌呢。 屠夫不解。老者问可否转让，愿出钱购买。屠夫说：区
16、区一破桌，你愿要，便拿去吧。老者便说：那我代病家谢你了。不过，我将赔钱给你置买一新案桌。我隔七日后来取，这七日，你仍在此桌上杀猪吧。 七日后，老者至，见屠夫亦置新案桌 ，并言：你既为病家故，我何可让你破费，并置这新案桌送与你吧。老者大惊，急问旧案。屠夫曰：我已劈矣。且见一巨大蜈蚣，伏于案内。 老者遂长叹一声，仰天曰：民风淳朴如此，我何言！ 于是，老者告知屠夫：此蜈蚣伏案内，日日以猪血为食，到今日，已逾百年，取出剖开，腹内有一珠，名曰定风珠，可治百种之疾。我存有私心，怕说出来被你敲竹杠，故此未言明，谁知竟毁于一旦矣！我要这新案桌，又有何用呢？以我这等褊狭之心，如何治世救人，真让人汗颜！老夫碌碌一
17、生，看来仍是心不达、艺不精矣！ 言罢，大笑而归。 倒是屠夫，常听人言及，他到手的 富贵，竟被丢了。屠夫听罢，也无懊悔，只笑曰：该来则来，该去则去，天意也。 屠夫依然每日杀猪卖肉，乐此不疲。倒是老者，闻听此言后，仰天叹曰：求不可求之求，吾何止心不达、艺不精，而且是枉读药理诗书，不如一屠夫矣！ 遂摘牌罢医，不再悬壶矣。 （选自小小说精读） 【小题 1】小说第一段所写 “小镇 ”有什么特点？这段环境描写的作用是什么？（ 4分） 【小题 2】综观全文，简要分析屠夫这一人物形象。（ 6分） 【小题 3】本文多处运用对比手法描写人物，请列举两例加以赏析。（ 6分） 【小题 4】本文主要写了定风珠的故事，请
18、探究深蕴 其中的作者的情感取向。（ 8分） 答案： 【小题 1】特点：建筑古色古香，富有情趣；不通公路，少人来往，环境闭塞（封闭）。（ 2分） 作用：写环境封闭，是为了表现小镇不受世俗干扰，为下文刻画人物、凸显 “民风淳朴 ”的主题提供背景。（ 2分，意思对即可 【小题 2】（ 1）勤劳能干（ “每日里杀头肥猪 ”， “用担挑了，步行几十里山路，到城去卖 ”； （ 2）乐于助人，人缘极好（ “捎了些镇人托买的东西 ”， “乐此不疲 ”）； （ 3）人粗心细（ “把它们用信纸包好，作上记号。他虽看上去五大三粗，心却极细，从不会错 ”）； （ 4）朴实公道（ “他 的猪肉极好卖。他从不要高价，也不
19、扣斤两 ”）；（ 5）仗义无私（ “区区一破桌，你愿要，便拿去吧。 ”， “你既为病家故，我何可让你破费，并置这新案桌送与你吧。 ”） 【小题 3】示例：（ 1）将屠夫的真诚淳朴、坦荡无私与老者的谋取私利，猜疑屠夫敲竹杠的 “偏狭之心 ”进行对比。（ 2）将老者的穿着、外貌等，如 “打扮倒也入乡随俗，穿了蓝布罩服，布底沿口鞋，只是银须飘飘，颇有些风骨 ”与老者想骗取名贵中药 “定风珠 ”的肮脏内心形成鲜明的对比。（ 3）老者前后的言行形成对比，如开始想蒙住屠夫购买案桌，还担心屠夫 “敲竹杠 ”，后来 “汗颜 ”自己“这等偏狭之心，如何治世救人 ”“看来仍是心不达、艺不精矣 ”到最后叹道 “吾何
20、止心不达、艺不精，而且是枉读药理诗书，不如一屠夫矣！ ”并 “摘牌罢医，不再悬壶 ”。非常传神地表现了老者的精神蜕变。 这些对比描写，不仅使人物形象更加鲜明突出，也让故事情节更具有可读性，而且凸显了小说的主题。 【小题 4】（ 1）小镇、小镇上的人们：对民风淳朴的赞美；（ 2）面对陌生人的索求，屠夫愿意让出自己十分钟爱的每天用得顺手的案桌：对坦荡无私品质的赞美；（ 3）老者购买 “案桌 ”：对谋取私利以及 “以小人之心度君子之腹 ”多疑之心的厌弃；（ 4）老者面对案桌，面对屠夫时的心态：对现代都市人的心态因商品经济风潮的浸染而悄然改变的担忧，以及对我们作为人应该持有的宝贵品质应当坚守或者应当回
21、归的期待。 【小题 1】 试题分析：第一问考查概括能力，可先从整体上感知第一段内容，然后根据描写小镇的一些关键词加以归类概括。如从小镇建筑特色、生活环境、人文风貌等角度概括即可。第二问环境描写在小说中的作用，一般有为下文做铺垫，烘托人物心情等，由于此处环境描写属于第一段，所以一般要从为下文故事内容做铺垫角度作答。答题思路是先答出描写的环境特点，然后答出作用。 考点：分析 作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：分析人物形象首先应总体把握小说人物形象特点；然后画出小说中关于这个人物言行举止的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句；
22、接着看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。如文中 “区区一破桌，你愿要，便拿去吧。 ”， “你既为病家故，我何可让你破费，并置这新案桌送与你吧。 ”通过语言描写来刻画出屠夫仗义无私的形象。以此类推即可。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能 力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析：此类题要在理解小说人物形象特征的基础上，结合着具体的内容来分析对比手法的运用，然后再答出对比手法的作用，在具体内容对比方面，可从屠夫与老者的性格对比、老者的外表与内心的对比、老者的前后言行对比等方面进行分析；在分析对比描写的作用时，要从突出人物形象、小
23、说主题等角度来作答。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：此题要理解题干中 “作者的情感取向 ”的意思，小说通过故事内容展现了各类人物形象特征，体现出了社会中存在的一 些问题，所以答题时，可从作者对各类人物的评价和态度的角度来分析作答即可。如屠夫，作者对屠夫的坦荡无私品质是持赞美的态度；再如，老者，作者对老者的自私多疑是持厌恶的态度；如对老者的心态，作者表现出了对商品经济发展中人们心态的改变的担忧，对坚守品质的期待。 考点：探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究 F。从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为
24、探究 F 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面题。 汤斌，字孔伯，河南睢州人。明末流贼陷睢州，父契祖，挈斌避兵浙江衢州。九年，成进士。斌出为 潼关道副使。总兵陈德调湖南，将二万人至关欲留，斌以计出之，至洛阳哗溃。十六年，调江西岭北道。明将李玉廷率所部万人据雩都山寨，约降，未及期，而郑成功犯江宁。斌策玉廷必变计，夜驰至南安设守。玉廷以兵至，见有备，却走；遣将追击，获玉廷。 康熙二十三年，江宁巡抚缺，方廷推，上曰： “今以道学名者，言行或相悖。朕闻汤斌从孙奇逢学，有操守，可补江宁巡抚。 ”濒行，谕曰： “居官以正风俗为先。江苏习尚华侈，其加意化导，非旦夕之事，必从容渐摩，使之改心易虑。 ”十月，
25、上南巡至苏州，谕斌曰： “向闻吴阊繁盛，今观其风土，尚虚华安佚乐，逐末者多，力田者寡。尔当使之去奢返朴，事事务本，庶几可挽颓风。 ” 淮、扬、徐三府被水，常州知府祖进朝以失察属吏降调，斌察其廉，奏留之。又疏荐吴县知县刘滋、吴江知县郭 廉能最著，而征收钱粮，未能十分全完，请予行取。下部皆议驳，特旨允行。 斌令诸州县立社学，修泰伯祠及宋范仲淹、明周顺昌祠，禁妇女游观。苏州城西上方山有五通神祠，几数百年，远近奔走如鹜。谚谓其山曰 “肉山 ”，其下石湖曰 “酒海 ”。少妇病，巫辄言五通将娶为妇，往往瘵死。斌收其偶像，木者焚之，土者沉之，并饬诸州县有类此者悉毁之，撤其材修学宫。教化大行，民皆悦服。 方明
26、珠用事，国柱附之。 布政使龚其旋坐贪，为御史陆陇其所劾，因国柱贿明珠得缓； 国柱更欲为斌言，以斌严正，不得发。及蠲江南赋，国柱使人语斌，谓皆明珠力，江南人宜有以报之，索赇，斌不应。比大计，外吏辇金于明珠门者不绝，而斌属吏独无。 二十五年，上为太子择辅导臣，廷臣有举斌者。诏曰： “自古帝王谕教太子，必简和平谨恪之臣，统率宫僚，专资辅翼。汤斌在讲筵时，素行谨慎，朕所稔知。及简任巡抚，洁己率属，实心任事。允宜拔擢，以风有位。 ”授礼部尚书，管詹事府事。 二十六年十月，自通州勘贡木归，一夕卒，年六十一。 （清 史稿，有删节） 【小题 1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） （ 3分） A
27、必 简 和平谨恪之臣崇尚 B斌 策 玉廷必变计估计 C 挈 斌避兵浙江衢州带领 D并 饬 诸州县有类此者悉毁之告诫 【小题 2】下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是：（ ） （ 3分） A居官以正风俗 为 先 既自以心 为 形役，奚惆怅而独悲 B 而 征收钱粮，未能十分全完 而 宋荣子犹然笑之 C斌察 其 廉，奏留之 今两虎共斗， 其 势不俱生 D 以 斌严正，不得发 屈节辱命，虽生，何面目 以 归汉 【小题 3】下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是：（ ） （ 3分） A总兵陈德调任调江西岭北道时，率领两万人马途经潼关，想在此暂驻，汤斌没有答应，反而设法让他离开。 B苏州
28、城西上方山的五通神祠，虽然已有数百年历史，但依旧引得远近的人都争相前往。 C汤斌教导孙奇逢学习，被皇上得知后，认为汤斌的操行很好，于是让他补江宁巡抚。 D朝廷免征江南赋税时，余国柱把功劳都归在自己身上，并以此为由，派人向汤斌索取贿赂。 【小题 4】用现代汉语翻译文言文中画线的句子。（ 10分） （ 1）布政使龚其旋坐贪，为御史陆陇其所劾，因国柱贿明珠得缓； 及简任巡抚，洁己率属，实心任事。允宜拔擢，以风有位。 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 B 【小题 3】 B 【小题 4】（ 1）布政使龚其旋因犯贪赃罪，被御史陆陇其弹劾，由于余国柱贿赂明珠得以解脱 （ 2）等到（汤斌）被选拔任命为巡
29、抚以后，使自己廉洁（洁身自好）来为属下作表率（率领属下），并实心办事。的确应该提拔，用来感化在位者。 【小题 1】 试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文猜测出词义，即文言猜读法。 A解释不正确，由原文下句 “统率宫僚，专资辅翼 ”内容大意可知，简应解释为 “选拔 ”。所以选 A。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。 A项第一个 “为 ”字是动词，作为；第二句个是介词，表被动。 B项两个 “而 ”字都是副词，表转折。 C项第一
30、个 “其 ”是人称代词，指常州知府祖进朝；第二个是指示代词，那，这。 D项第一个 “以 ”字是介词，因为；第二是连词，表修饰。所以选 B。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力 层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。 A项是总兵陈德调往湖南时。 C项是汤斌跟从孙奇逢学习。 D项余国柱让人告诉汤斌，说都是由于明珠的功劳。所以选 B。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判
31、断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：坐、为、 得缓、及、简、率、以、被动句 “为御史陆陇其所劾 ”。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 参考译文： 汤斌，字孔伯，河南睢州人。明朝末年，农民军攻陷睢州。父亲汤契祖为避战乱，带着汤斌到了浙江衢州。九年，中进士。汤斌被派出做潼关道副使，总兵陈德调往湖南，率领两万人马到潼关后想暂驻，汤斌用计策让他离开，结果队伍到洛阳后哗变溃散。十六年，汤斌调任江西岭北道。南明将领李玉廷率领部下万人占据雩都山寨，向汤斌表示归降，还没到归降期，而郑成功进攻江宁。汤斌估计李玉廷一定会改变
32、计划，连夜奔往南安设防。李玉廷因为大 兵来到，见有防备，连忙撤退。汤斌派将追击，捕获李玉廷。 康熙二十三年，江宁巡抚缺员，朝廷大臣已推举了候选人，皇上说： “现在凭借道学出名的，有的言行不一。我听说汤斌跟随孙奇逢学习，操行很好，可以补江宁巡抚。 ”汤斌临行时，皇上对他说： “做官应把正风俗作为首要的事。江苏习俗崇尚奢侈，应该努力教化引导，这不是一朝一夕可以做成的事，一定要慢慢地进行，使他们改变原来的观念。 ”十月，皇上南巡，到苏州，对汤斌说：“一向听说苏州阀门为最繁华的地区，今日看那里的风土人情，崇尚虚华，安于享受，从商的人多，耕田的人少。你应当使他们 去掉奢侈之习返归淳朴，事事都要追求它的根
33、源，以农业为本，也许可以挽救颓废的风气。 ” 淮安、扬州、徐州三府遭受水灾，常州知府祖进朝因失察下属官员而降职调任，汤斌知道他很廉洁，奏请将他留任。又上疏推荐吴县知县刘滋、吴江知县郭 (王秀 )在廉洁及才能方面最为著名，尽管征收钱粮，没能按十分全部完成，请准予调京任职。此疏下到吏部讨论后被驳回，皇上特下谕旨，允许照此办理。 汤斌命令各州县建立社学，修泰伯祠及宋代范仲淹、明代周顺昌祠，禁止妇女到寺观游荡。苏州城西上方山有座五通神祠，已有数百年历史，远近的人都争相前往。谚语称那 座山为 “肉山 ”，山下的石湖为 “酒海 ”。年轻的女子有病，巫医便说这是五通神要娶她为妇，往往使女子病死。汤斌收缴五通
34、神的偶像，凡是木头做的便烧掉，土做的便沉到湖里，并告诫各州县凡有类似的祠堂全部毁掉，撤下原来的材料修学宫。于是，教化普遍推行，百姓都心悦诚服。 当时，明珠正在掌权，余国柱跟随他。布政使龚其旋因贪赃罪，被御史陆陇其弹劾，由于余国柱贿赂明珠得以解脱。余国柱也想在汤斌这里为他说情，因汤斌严厉正直，没能进行。当朝廷免征江南赋税时，余国柱让人告诉汤斌，说这都是由于明珠的功劳，江南人对他应有所报答，以此索取贿 赂，汤斌对余国柱的索取不予理睬。到考核天下官员时，外省官吏载金到明珠门下的络绎不绝，而唯独没有汤斌属下的官吏。 二十五年，皇上为太子选择辅导大臣，朝臣中有推荐汤斌的。皇帝下诏说： “自古帝王教育太子
35、，一定要挑选谨严、恭敬的大臣，统领僚属，以专门辅佐协助太子。汤斌在任翰林院讲官时，一向是行为谨慎，这是我深知的。等到汤斌被选拔任命为巡抚以后，使自己廉洁来率领属下，并实心办事。的确应该提拔，用来感化在位者。 ”于是授汤斌为礼部尚书，管詹事府事。 二十六年十月，从通州勘查外地进贡的木料回来，一夜之间便故去，年龄六十一岁。 诗歌鉴赏 阅读下面的唐诗，完成问题。（ 8分） 病后登快哉亭 贺铸 经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。 病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。 鸦带斜阳投古 x，草将野色入荒城。 故园又负黄华 约，但觉秋风发上生。 【注】 快哉亭，位于今徐州东南。本诗是诗人被贬职徐州病后所作。 黄华，
36、菊花。 【小题 1】同是多病之身，杜甫登高中是 “潦倒新停浊酒杯 ”，而贺铸却 “把酒不知厌 ”，结合所学知识，试简要分析二者的异同。（ 4分） 【小题 2】请从景与情 的角度简析颈联 “鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城 ”。（ 4分 ) 答案： 【小题 1】（ 1）不同：登高中，久客他乡、艰难穷困、愁苦衰老，使诗人心灰意冷，本想借酒浇愁，却偏偏因病不能喝酒，这反而更增添了愁烦。（ 1分）本诗中，诗人因为贬谪之意太浓，乡愁太深、太重，挥之不去，即使病后初愈，仍不得不借助酒力排遣。（ 1分）相同：都表达了诗人内心抑郁又无处倾诉的矛盾和痛苦之情。（ 2分） 【小题 2】（ 2）诗人采用寓情于景的手法
37、（ 1分），暮霭之中，夕照飞鸦、鸦归古刹、草入荒城渲染了一片萧瑟、凄冷的意境，寄托了作者落拓不遇的身世之感，抒发了怀乡思归之情 【小题 1】 试题分析：此题要在整体感知这两首诗歌的写作背景及注释来体会二者的异同，杜甫登高中，由 “潦倒 ”体现出了杜甫身体有病； “新停 ”表明了杜甫举起酒杯却因病而不能喝酒的情形，由此可以体会出杜甫想借酒浇愁，却又不能喝的这种情形更增添了他的愁绪。而本诗中， “不知厌 ”表明诗人虽病后初愈，却因为被贬愁绪太浓，所以借酒浇愁。二者的相同点都是内心充满了矛盾和痛苦的愁情别绪。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C 【小题 2】 试题分析：一些常用
38、的诗歌表现手法，如想象、联想 、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞手法、借景抒情、衬托等等。在答题时，要反复品读词，整体感悟词的意境，找到一些关键词来理解表现手法的运用技巧。分析时，可结合着关键词句 “鸦 ”“斜阳 ”“草 ”“荒城 ”这些词，可体会出诗歌所渲染的意境是荒凉凄凉的；景物描写是为了烘托人物心情的，由荒凉凄凉的环境可烘托出作者内心的感伤落拓思乡之情。这种表现手法为寓情于景或者借景抒情。答题时，先答出表现手法，然后再分析意境，最后答出情感。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 语言表达 仿照下面画线的句子 ，另写一段话，要求句式相同，语意连贯。 (6
39、分 ) 陈情表的语言是有形的，有声的，因为它是有情的。读陈情表我们可以看到：李密形影相吊的孤寂，祖母奄奄一息的悲恻，作者诚惶诚恐的怖惧。 读陈情表我们可以听到： _ 答案：读陈情表我们可以听到：少年孤苦无依的哀叹，老人病中无奈的呻吟，帝王催促严厉的呵责，孝子忠诚恳切的哀告。 试题分析：要注意先找到所要仿写的语句，然后仔细揣摩它的句式结构，同时还要注意它的内容要求。要研究所给句子内容上的特点，研究句 中对应的词语。抓住例句中关键性词语，充分展开联想和想象。答题时，可根据 “看 ”的内容，从 “听 ”的内容角度进行模仿，要用陈情表中的人物，也可以把例句中的人名直接换成其它称谓，如少年，老人等。 考
40、点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 一种意思，可以形象表达，也可以抽象表达，不同的表达有不同的效果。请仿照示例，根据要求，在下列横线处填写出相应内容。 (4分 ) 示例：形象表达：快刀斩乱麻 抽象表达：做事果断 【小题 1】形象表达： _ 抽象表达：大度宽容 【小题 2】形象表达：眉毛胡子一把抓 抽象表达： _ 答案： 【小题 1】宰相肚里能撑船 【小题 2】主次不分 试题分析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，此题内容大意不变，变的是语句的表达，形象是指从修辞手法的角度来表达。抽象是指用一些
41、概念性的语言来表达。如第一问，大度宽容，为抽象的，是指人的心胸宽阔；由此可联想到与修辞手法相关的 “宰相肚里能撑船 ”这一夸张手法。第二问，眉毛胡子一把抓，是指做事情，不分主次，所以可以用概念性的语言如“主次不分 ”来作为 抽象的表达。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 概括下面这段文字的主要内容，使之成为段末结论式的句子。 (不超过 35个字 )(5分 ) 联合国粮农组织 (FAO)的最新统计资料表明，世界人均耕地为 4 20亩。其中美国人均耕地为 117亩，俄罗斯人均耕地为 14亩，印度人均耕地为 33亩；中国人均耕地 1949年为 3亩， 2006
42、年为 1 35亩， 2010年为 1 24亩。 答案：我国人均耕地远低于世界平均水平，且呈现日渐下降的趋势。必须引起足够的重视。 试题分析：本题属于填充式概括题型，解答时，要认真阅读材料，筛选出材料的主要信息。材料的主要信息有两点： 我国人均耕地远低于世界各国的平 均水平； 我国人均耕地呈现日渐下降的趋势。而作为段末结尾的句子，还应指出这种现象中潜在的危机，或针对此现象的做法。 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用 E。 默写 补写名句。（ 6分） 【小题 1】 ，知来者之可追。 _，觉今是而昨非。 【小题 2】渔舟唱晚， ；雁阵惊寒， 。 【小题 3】 ，内无应门五尺之僮。 ， 形影
43、相吊。 答案： 【小题 1】悟 已往之不谏，实迷途其未远， 【小题 2】响穷彭蠡之滨，声断衡阳之浦 【小题 3】外无期功强近之亲，茕茕孑立 试题分析：此类 “名句默写 ”题目要注意通假字与较难字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案：写出来。此题中易出错的字有：谏、蠡、浦、茕茕、孑。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 阅读下面的文字，根据要求作文。（ 60分） 美国监狱里有个叫库丁的重刑犯。他游手好闲，嗜酒如命且毒瘾极大，因杀人被判终身监禁。他有两个儿子，大儿子跟父亲一样从小不务正业，后来也因杀人而入狱；小
44、儿子却诚实好学，后来在一家大企业谋到了满意的职位，如今已做了那家公司的总经理。在相同的成长环境里，为何两个儿子有着完全不同的命运？一位记者去采访，没料到兄弟二人的答案：竟然都是： “有这样的老子，我还能有什么办法？ ” 要求：请根据你对以上材料的理解和体会，选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭， 不少于 800字。 答案： 近墨者，未必黑 2013届高三（ 5）班 蓝永锋 古人云： “近朱者赤，近墨者黑。 ”这是古人给我们这些后人所留下来的宝贵经验。但我问： “近朱者一定是赤吗？近墨者一定是黑吗？ ”此言非也。在一个安乐时
45、代，却依然存在硝烟的战争，硝烟的时代，也会出现救国的英雄。因此，我说 “近墨者，未必黑。 ” 近墨者，未必黑。回想春秋战国时代，有这么一个人物，发出： “世人皆醉，唯我独醒的悲叹。他，屈原，生长在一个充满战乱的时代，当时的楚国，社会一片混乱，还有奸臣当道。他却一身正气，才华横道，他看到了自己国家的弊 端，强烈要求改革，却遭到小人的忌恨与排挤，而不能重用。 “乘骐骥以驰聘分，来吾道夫先路。 ”是他的最好见证，一个小人当道的时代，有才能的人却遭到冷落和忌恨，够黑吧？但，屈原他 “出淤泥而不染 ”，因为他懂得思考，令自己纯洁无暇，你能说他近墨他就黑吗？不能。一个铮铮铁骨的君子，岂能说他是黑？因此，近
46、墨者，未必会黑。 近墨者，未必黑。会看我们的末清政府，一个腐败，黑暗的政府来统治中国。常遭外国的入侵，却一味着投降，不懂的反抗，人与人之间的冷漠与麻木充斥着整个社会，有这么一个人，他拿着手中的笔去呐喊，用文字来骂醒我们的政府，我们的国人。他，鲁迅，当他看到国人的麻木与无情时，他弃医从文，他深感体会到一个病人可以用药物来治理，但一个生病的民族必须要精神来洗涤，一个风建设黑暗的社会，人与人之间的冷漠与麻木，够黑了吧？但，鲁迅依然一身洁白，是因为他懂得思考，懂得选择。懂得用知识来改变自己，甚至是一个民族的命运，难道你能说他黑吗？不黑，那是一片洁白。因此，近墨者，未必会黑。 近墨者，未必会黑。有这么一
47、个重刑犯。他游手好闲，嗜酒如命且毒瘾极大，因杀人被判终身监禁。他有两个儿子，大儿子重走了他父亲的旧道，后来也因杀人而入狱；小儿子却诚实 好学，最终成为一家大企业的总经理。在相同的成长环境里，两兄弟都近墨，却一个黑，一个赤，为什么？我想：是因为大儿子不懂得前车之鉴，依然跟他父亲错下去，而小儿子正因为他善于选择，懂得主宰自己的命运，不受他父亲的坏影响，从而成就自己。因此，近墨者未必黑。 芸芸众生，很多都会受到外界的不良影响，只要我们善于思考，作出正确选择，敢于主宰自己的命运，或许你就成功啦！ 相信，近墨者，未必黑！ 试题分析：这是一道新材料作文，新材料作文的最大特点是 “四自 ”和 “三不 ”。“
48、四自 ”（自选角度、自定立意、自定文体、自定标题）体现了写 作高度的开放性，而 “三不 ”（不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭）则体现了写作严格的限制性。新材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。在这则材料中，重刑犯的两个儿子生长环境相同，却有着完全不同的命运，他们的异口同声的回答，特别耐人寻味，这便是材料的主旨所在。据此，可确定如下立意： 身处逆境，不要自暴自弃，而应挣脱环境的束缚。 成功来自内因，靠自己努力才能改变命运。 环境影响人的成长。 考点：能写论述类 、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E
