1、2014届山东省潍坊市高三上学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是 A 讪 讪（ shn） 翘 （ qio）首 隽 （ jun）永转弯 抹 （ m）角 B 伛 偻（ y）慰 藉 （ ji）倒 坍 （ t）直栏横 槛 （ jin） C 蹒 跚（ pn） 薄 （ b）荷粗 犷 （ gung）前 倨 （ j）后恭 D粗 糙 （ co）缱 绻 （ jun） 契 （ q）约无 济 （ j）于事 答案： C 试题分析：此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照 “据义定音，音随义转 ”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别
2、读音等。答题时，要采用比较排除法， A拐弯 抹 角 m ，抹，多音字，作 “挨墙角绕过 ”之意时，读 m；故排除 A； B倒坍（ t），读音错误，坍为生僻字，应读 tn，故排除 B； D缱绻（ jun），读音错误，绻，为生僻字，应读 qun，故排除 D；所以选 C。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A 下列各句中，没有错别字的一句是 A “驼背 ”榕树，倒在了 山洪暴发的溪水里；幸好另一棵安然无恙，仍以它浓密的绿叶阴庇着乡人。 B民间流传着：屈大夫死日，有人在汨罗江畔看见他峨冠博带，骑一匹白马飘然而去。 C惊蜇一过，春寒加剧，先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而
3、淅淅沥沥。 D生活发生着日新月异的变化，新信息纷至踏来，人们生怕被扣上落伍和守旧的帽子。 答案： B 试题分析：用比较排除法。在理解句意的基础上，可以先排除固定词语、常用词语，然后，结合着词语意思来辨别词语搭配是否正确。 A项， “阴庇 ”，属于固定词语错误，应为 “荫庇 ”； C “惊蜇 ”属于固定词语错误，应为 “惊蛰 ”，D “纷至踏来 ”属于固定词语错误，应为 “纷至沓来 ”。所以选 B。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 孩子，坦率地说，我无法抑制对你的期望，我虽不致蛮横专制到 你对 “志愿 ”的选择，但也实在希望
4、你能考进大学。 富丽堂皇的建筑群，贵族老爷们养尊处优的生活场所已消失得无影无踪，惟独留下一座 的小屋，一幢小小的房宇。 木耳中所含的一种植物胶质，有较强的吸附力，可将残留在人体消化系统中的灰尘杂质集中吸附，再 排出体外， 起到排毒清胃的作用。 A干预简朴进而 B干预俭朴从而 C干涉俭朴进而 D干涉简朴从而 答案： D 试题分析：此类题答题思路是先理解句子的具体语境，然后再结合着词语意思来判断。干预：过问别人的事。干涉：过问或制止，多指不该管硬管。俭朴：俭省朴素。简朴：简单朴素。从而：上文是原因、方法等，下文是结果、目的等。进而：表示在已有的基础上进一步。所以选 D。 考点：正确使用词语（包括熟
5、语）。能力层级为表达运用 E 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 A “镇水神兽 被挖引发四川暴雨成灾 ”的言论在网上流传，记者就此事采访了相关专家，专家表示，这样的说法纯属 不经之谈 。 B美国参众两院终于达成妥协，奥巴马政府文可以靠发行国债过日子，而自1O 月 1日关门的美国部分政府机构也得以 改弦更张 。 C造许许多多朴实平凡的 芸芸众生 中，有不少人没有慷慨激昂的豪言，但在危难时刻会默默地为社会、为他人尽一己之力。 D “汉字听写大会 ”虽然没有明星和绚烂的舞台，但在中央十套播出仅数期便成功 登堂入室 ，成为中央一套黄金档节目。 答案： A 试题分析：此类题答题思路是先理解句子 的
6、具体语境，然后再结合着词语意思来判断。 A不经之谈：荒诞无稽、没有根据的话。 B改弦更张：比喻改革制度或变更方法。 C芸芸众生：佛教指一切有生命的东西，现也指众多的平常人。与 “许许多多 ”“朴实平凡 ”重复。 D登堂入室：比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。所以选 A。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E 下列各句中，没有语病的一句是 A住房问题既是民生问题也是发展问题，关系到千家万户的切身利益，关系到人民群众的安居乐业，关系到社会的和谐稳定。 B根据世界黄金协会公布的数据显示， 2013年春节前后中国黄金需求高涨，这主要是由于消费者对中国经济发展前景充满信心。 C沈
7、阳军区广泛开展 “中国梦 ”大讨论活动，发动广大青年官兵通过努力拼搏来建设富国强兵的蓝图，用实干精神实现青春梦想。 D体育局就媒体对游泳赛事中裁判执法不公、选手年龄不实等严重违纪问题做出了积极回应，表示要加大对赛风赛纪的监督力度。 答案： A 试题分析：此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。 B句式杂糅；去掉 “根据 ”； “由于 ”，在信心后面添 加 “的原因 ”； C “建设 蓝图 ”搭配不当； D成分残缺。在严重违纪问题后面添加 “报道 ”。所以选 A。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E 现代文
8、阅读 阅读下面的文字，完成后面题。 网络文学的新贡献 桫椤 纵观古今中外的文学发展史，文学作为人类文化的重要表现形式和精神世界的重要载体，始终在内容和形式的变化中摇摆前进。但是，基于人类情感的稳定性，文学所要表达的人的内心世界已是 “常量 ”状态，唯有文学的形式才是 “变量 ”。从甲骨文到当代长篇小说， 从希腊神话到后现代主义诗歌，我们看到的多是形式上的变化，文本对人类精神世界的描写并无太大的差别。网络文学作为互联网技术下的文学样式，其 “新 ”也在形式上。 网络文学的出现颠覆了文学要以 “书 ”的形式存在的历史，网络成为文学的载体，文学的传播方式由静态转变为动态，文字的黑白意境被光怪陆离的光
9、电幻境所取代。如同从原始岩画、陶器到青铜，从竹木简到帛和纸，文学又一次迎来了载体形式的变化，这是文学最典型的 “当代性 ”。 除了载体和传播形式的变化，网络文学为当代文学注入的另一股新力量，是它所引起的文本形式的变化。从早期的悟 空传到改编为电视剧走红的甄 执 罚 嵌荚谝圆煌 诖 澄难 奈谋狙 椒 幼盼 琳叩挠攀啤鹗鲆远曰拔 鳎 琳哂胛谋镜慕涣髂峦 缌奶斓难 剑欢温淙萘慷绦。 踔烈跃浜欧侄危 恳痪浠岸汲晌 欢危 疃琳叽尤叱 丛拥奈谋径温渲薪馔殉隼矗 郧崴伞 旖莸挠湓锰逖橥瓿稍亩痢艽擞跋欤 贝 难 髌吩谖谋拘问缴险 谇娜槐涓铮 恍 澄难 诳 系淖髌罚 蠖蔚拿栊椿蚴闱檎 谥鸾 氖嵌绦【 返亩曰昂托
10、鹗觥 br网络文学对当代文学的另一个贡献，是对新的语言形式的吸收和运用，这主要体现在对日常生活用语和对网络语 言的大量运用上。在网络时代，网络文学所使用的话言已经完全没有口语和书面语的区分，特别是在大量的对话描写中，基本上是日常口语的翻版，具有鲜活的现实元素。 当然，任何艺术形式都不会是纯粹的形式艺术，即便是那些 “无厘头 ”的篇章，也一定在表达某种意义。望文生义地理解 “网络文学 ”，仿佛网络是形式，而文学是内容，但事情远非这样简单，网络文学也不是文学在网络上流传这样简单。在天马行空的瑰丽想象和简朴随意的表达中，网络文学为当代文学进行着新的探索。 以网络小说为例。网络文学的某些类型正走在一条
11、文学的 “返祖 ”道路上，诸如那些 神魔、仙侠、玄幻等类型化作品，它们的创作甚至直逼文学源头的神话传说和英雄史诗，所不同的是它们的作者并非像文学的祖先们那样，以懵懂的目光认知世界，而是怀揣现代科技重新审视人的存在。 不过在所谓 “快餐阅读 ”时代，网络文学语言的澄明性上升而遮蔽性下降，作者代替读者进行文学性思考，将作品所反映的文字背后的意义直接呈现在读者面前，读者不需要进行深度思考即能知晓作品的内涵。信息时代来临，网络充当着这个时代的主流表达方式，网络文学也是当代史学的重要特征之一。面对争论和质疑，网络文学也亟待进行自我调整与变革，努力呈现出新的 面貌。 （选自光明日报，有删改） 【小题 1】
12、关于 “网络文学 ”，下列表述符合文意的一项是 A它作为互联网技术下的文学样式， “新 ”在形式上，对人类精神世界的描写没有变化。 B它的载体形式发生变化，由以 “书 ”为载体转为以网络为载体，传播方式由静态转为动态。 C它影响当代文学作品的文本形式，使传统文学期刊的作品用对话和叙述代替描写或抒情。 D网络文学所使用的语言已经基本没有口语和书面语的区分，都是日常口语的翻版。 【小题 2】关于网络文学的贡献，下列表述不正确的一项是 A在文本样式上，网络文学的 叙述以对话为主，段落容量短小，阅读体验轻松、快捷。 B在语言形式上，网络文学大量运用日常生活用语和网络语言，具有鲜活的现实元素。 C在寻求
13、意义表达上，网络文学某些类型的作者怀揣现代科技重新审视人的存在。 D它将文字背后的意义直接呈现，读者不需要进行深度思考即能知晓作品的内涵。 【小题 3】根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是 A文学上，人的精神世界的表达是 “常量 ”，文学的形式是 “变量 ”，文学的变化多是形式上的变化。 B在文学的 “返祖 ”方面，网络文学追求的是天马行空的瑰丽想象和简朴随意的表达。 C “快餐阅读 ”时代，网络文学作者代替读者进行思考，因为语言的澄明性上升而遮蔽性下降。 D网络文学是信息时代的文学主流表达方式，面对争论和质疑，要讲行自我调整与变革。 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 D 【小题 3
14、】 A 【小题 1】 试题分析：此题要从文章找到与 “网络文学 ”概念相关的语段，然后带着选项回到原文，与原文内容关系 “网络文学 ”的表述进行辨识，再做判断取舍。 A “对人类精神世界的描写没有变化 ”无中生有； C “用对话和叙 述代替描写或抒情 ”表述错误，文中是说 “一些传统文学期刊上作品，大段的描写或抒情正在逐渐消失 ”； D “基本 ”和 “都是 ”表述错误。所以选 B。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B 【小题 2】 试题分析：此类题，要从文章中找到与 “网络文学的贡献 ”相关的语段，根据文段中对 “网络文学的贡献 ”的描述，与选项进行对比分析，做出判断。 D“它
15、将文字背后的意义直接呈现 ”，此项不属于网络文学的贡献。所以选 D。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C 【小题 3】 试题分析：此题要在整体理解文章内容的基础上，反复 品读选项与原文内容的细微差别之处，再做出判断。 B “简朴随意的表达 ”不属于 “反祖 ”； C强加因果； D原文是 “网络充当着这个时代的主流表达方式 ”，而非 “网络文学是信息时代的文学主流表达方式 ”。所以选 A。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 阅读下面的文字，完成后面题。 科学家在路上 张伟 地质学家翁文灏的科学生涯，多半是在路上。上世纪 20年代，甘肃发生 8 5级特大地
16、震，他带着病，坐上骡车，完成了中国科学家对地震现场的第一次考察。作为中国地质科学的开创者，这个来自浙江的小个子经常手足并用 ， “爬过从没有路的路 ”。他在野外考察时，不是步行，就是骑毛驴。在人烟稀少的矿区考察，随身背的柳条包里还总带着凿子和矿石。当时的知识分子，许多埋头于书斋做学问，翁文灏却把 “担斧入山，披荆斩棘 ”当成科学研究者的本分。他和同时代的一批先行者，将这一传统深深植入当时的中国科学界。直到不久前，北京大学一名年轻教师，在课堂上向学生传授实地考察的技巧时，仍然忍不住一边感叹浮躁时代里践行者越来越少，一边怀念起翁文灏。 而此时， “翁文灏 ”在哪里？北京市兵马司胡同 15号院的 2
17、层小楼，一条昏暗嘈杂的走廊里，搬开积满厚厚灰尘的垃圾 和纸箱，在一面斑驳的黑板上，依稀看得见刻有 “翁文灏 ”三个字。这里曾是翁文灏担任所长的 “地质调查所 ”办公地点。离小楼不远，就是热闹的西单市场，与陈寅恪、粱思成并称为当时三大国宝级人物的翁文灏，和他领导的中国最早的科研机构，在热闹中保持着静默。而就在约 90年前，这个人曾参与创造了 “中国乃至世界历史上的一道奇观 ”。当时，很少有人知道地质学到底是干什的，北京大学地质学系就曾因招不到学生而停办。翁文灏却于 1913年奋而发起成立地质调查所，并将其办成 “中国第一个名副其实的科学研究机构 ”，成为中国现代科学的源头。 中央研究院评出的第一
18、批院士里，地学界的 6位院士中，有 4位出自这个调查所。有评价称： “地质调查所的成绩，在（上世纪）二三十年代，在中国科学事业中，确是一颗明珠。 ”作为先行者，翁文灏和同事们几乎每一次调查和每一篇学术文章，都在创造 “第一 ”。他的甘肃地震考是中国地震科学考察的序幕，确立了比较接近事实的地震带分布。他创立了 “燕山运动说 ”，撰写了中国东部中生代造山运动。他广泛进行地质、矿产勘察，组织地质学家进行中国地质科学史上的首次油地质实地考察。从无到有的中国地质学，在翁文灏们的努力下，形成了一个小小的高潮 ，令国际学界刮目相看。而这一段中国科学思想史上很难再现的辉煌，则是在一步一步的考察途中慢慢写就。以
19、实地调查为宗，室内研究为辅。 ”这是地质调查所一开始就定下的规矩。地质调查所的同事还记得，翁文灏甚至希望 “所有搞地质的人都要下矿井看一看 ”。在他的主持下，地址调查员们背着经纬仪和无线电收报机，一点点测绘地质图。在路上，有人用毛驴代步，有人干脆推着独轮手推车赶路。在找到北京周口店有原始人存在的证据之前，许多人先后放弃了挖掘，只有翁文灏坚持要求调查员裴文中 “身居陋室，白天挖掘，夜晚挑灯自修 ”，最终发现了 “北京猿人 ”头 骨。人们惊异地发现，“中国地质学如火山喷发般一下子冒出来 ”。而翁文灏领导的地盾调查所，被称作在 1949年以前的岁月里 “中国人伟大的骄傲 ”。这个骄傲似乎渐渐被埋没。
20、“文革 ”前期，一户姓郑的普通人家，搬到已成为招待所的地质调查所办公楼。曾经的黄色小楼被刷成青灰色，房间被隔断，变成住宅。而如今，这里的楼道潮湿肮脏，院子里种满葡萄和柿树，甚至在大白天，也能看见黄鼠狼来回奔跑。 关于翁文灏的记忆也越来越稀少。当人们意识到他的重要，试图再现他的风采时，除了他的一篇篇论文和种种科学成就，关于这个 “人 ”的描述，很难见到。能 找到的描述，处处显示出这位科学家钟情山野。其中有这样一个细节：在老家宁波时，翁文灏往往孤身一人，身着长衫，徘徊在田间阡陌之中。 （选自中国青年报，有删改） 【小题 1】结合全文，简要概括地质学家翁文灏的主要事迹。（ 4分） 【小题 2】分析文
21、中两个画线句子的表达手法与表达效果。（ 4分） （ 1）离小楼不远，就是热闹的西单市场，与陈寅恪、梁思成并称为当时三大国宝级人物的翁文灏，和他领导的中国最早的科研机构，在热闹中保持着静默。（ 2分） （ 2）人们惊异地发现， “中国地质学如火山喷发般一下子冒出来 ”。（ 2分） 【小题 3】文章最后一段有何作用？请简要分析。（ 4分） 【小题 4】作者在文章中并没有直接评价，但感情倾向明显。作者表达了怎样的情感？是怎样表达的？（ 6分） 答案： 【小题 1】 带病完成了中国科学家对地震现场的第一次考察； 奋而发起成立地质调查所，并使之成为中国现代科学的源头； 创立了 “燕山运动说 ”，撰写了中
22、国东部中生代造山运动，组织地质科学史上的首次石油地质实地考察； 指导调查员最终发现了 “北京猿人 ”头骨。（每点 1分） 【小题 2】（ 1）运用对比，突出了翁文灏及其科研机构的被冷落。（手法 1 分，作用 1分） （ 2）运 用比喻，形象地表现了 “北京猿人 ”的发现使中国地质学迅速产生的巨大影响。（手法 1分，作用 1分） 【小题 3】 描写孤身徘徊于 “田间阡陌 ”的情景，突出他一直 “在路上 ”的科学探索精神，回扣标题。 以细节描写结尾，使文章意蕴悠长，引人深思。（每点 2分） 【小题 4】（ 1）表达了对其成就和实践考察的科学精神的赞美之情，也表达了对他被人逐渐遗忘的惋惜和遗憾之情。
23、（ “赞美之情 ”和 “惋惜遗憾之情 ”各 1 分） （ 2）一是通过叙述其成就体现作者的赞美之情，二是前后（成就与被冷落）对比，让人体会到惋惜之情，三是通过描写抒情，如 “潮湿 肮脏 ”“种满葡萄和柿树 ”等，抒发感情。（每点 2分，答出两点即可） 【小题 1】 试题分析：在整体感知文章内容的基础上，从文章中找出直接描述或者侧面描写翁文灏相关事迹的文段，然后用自己的话进行概括。如文章第一段， “带病完成了中国科学家对地震现场的第一次考察 ”；文章第二段 “翁文灏却于 1913年奋而发起成立地质调查所，并将其办成 “中国第一个名副其实的科学研究机构 ”，成为中国现代科学的源头。 ”文章第三段
24、“他创立了 “燕山运动说 ”，撰写了中国东部中生代造山运动。他广泛进行地质、矿产勘察，组织地质学家进行中国地质科学史 上的首次油地质实地考察。 ”“身居陋室，白天挖掘，夜晚挑灯自修 ”，最终发现了 “北京猿人 ”头骨 ”。可根据这些段落内容进行概括即可。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C 【小题 2】 试题分析：此类题可从语句中找出关键词进行分析，如 “热闹的西单市场 ”与 “他领导的中国最早的科研机构，在热闹中保持着静默 ”进行了鲜明的对比，在表达效果方面，要结合着对比的突出作用角度分析作答。如突出了翁文灏及其科研机构的被冷落。第二个句子，以火山喷发来比喻中国地质学的蓬勃发
25、展，生动形象地表现了 “北京猿人 ”的发现使中国地质学迅 速产生的巨大影响。答题时可采用 “该句运用了 修辞手法，生动形象的或者突出了 的作用或者影响。 ” 考点：分析文本的文体基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C 【小题 3】 试题分析：此类考查文段在文章中作用的题，一般都要从内容和结构上以及文体特点上分析作答。如在内容上，要结合着作者对翁文灏孤身徘徊于 “田间阡陌 ”的情景的描写，来突出他一直 “在路上 ”的科学探索精神。在结构上，以 “在路上 ”来照应标题；在文体特点上，以描写的镜头结尾，意蕴悠长，引人深思。 考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为 分析综合
26、 C 【小题 4】 试题分析：此题可在整体理解文章内容和主题的基础上，通过对翁文灏的形象特点和成就分析，可体会出作者对翁文灏的赞美之情；从人们对他的逐渐遗忘中，流露出了作者的遗憾惋惜之情。答题时，可从赞美和遗憾两方面进行分析作答。 考点：评价文本的主要观点和基本倾向。能力层级为鉴赏评价 D。 阅读下面的文字，完成后面题。 不喜欢草的母亲 凌仕江 这些年，我经常到外游荡，遇到惹眼的花草树木就会花钱将它们买下，抱回高楼里养起来，有的草儿甚至是我从城外的山中采摘回来的。还好，花们、草们不负我望，一直在我愿望里长 势诱人。 有一天，我在给植物们松土喂水时，发现一个废弃的死花盆里生出了星星点点草芽，它们
27、低矮的样子犹如油菜籽刚冒出地面的嫩芽。看着它们醒目刺眼的表情，我做了顺水人情，给它们也喂一些水。哪知，相隔几天后，它们便一头窜出盆沿，变得绿油油、活脱脱，让人格外兴奋，真不知它们还会长成什么样子。 可自从母亲住进我的城，这盆长势迅猛的野草命运就发生了逆转。母亲常年住在乡下，与庄稼打交道是她生活的全部。为了获取一个好收成，母亲绝不允许草儿们影响庄稼的生长。母亲没有朋友，庄稼就是她最信赖的朋友。在一个农妇眼里，草就是她和朋友 亲密的敌人，草就是庄稼藏匿的毒，这是乡村哲学，也是母亲的哲学。只要发现田间地头的草太猖獗，母亲便发动父亲扛起锄头与她一道去除草，就像理发师手持剃须刀，一棵一棵地剃，直到庄稼地
28、变得平平整整、干干净净，直到过路的人，向他们和庄稼投来美丽的微笑。 母亲是大地上最伟大的诗人，庄稼就是她最美的诗，因此，母亲的庄稼地容不下半棵草。 我真正赞美草、依恋草也是进入城市之后的事。在我的城里，建筑每天都在疯长，其速度远远胜过草的生长；马路年年都在扩建，只是越来越难见到草的陪衬，缺少了草的路边，总感觉眼睛里少了点儿什么。我的城在 轰鸣的街道边日夜经受喧嚣的折磨，那些被铲除地面的草儿成了无家可归的孤儿，它们是穷人，它们是不幸者，它们在城里没有可靠的朋友，它们总是被搬来运去，最后连根也生不稳，就因为它们的名字叫草，所以最容易被拔掉；在高空的梦中，窗外的风暴常常将我惊醒，我听见草们的呻吟、无
29、助、哭泣、呼喊，它们仿佛在向我招手与草相依，是我脱不掉草根的唯一气息，草是这个城里我最核心的朋友。 因此那一盆野草突然有一天被连根拔起，晒在阳台上，奄奄一息的模样，足足让我惆怅了许久。在我眼里。没有了青草的花盆，泥土顿时变得苍白、空虚、像被捣碎的心脏， 光秃秃的，光景衰败又无力，掏空了绿色的花盆又成了死花盆。似乎原本在草的沉浸中获得的宁静又被推向了旷野的城市。我想这样的事，也只有闷在家无事可做的母亲干得出来。因为母亲看不顺眼草，她不愿被草占据她的生活，在母亲眼里，草就是荒芜，草就是灾难，草就是一无是处，她不知道她儿子正需要草一样宁静的生活，她更难理解草对于一个出生于农家却被困于现代城市生活的理
30、想者有着多么重要的意义。我丝毫没有责怪母亲的意思，只是在几天后的一次谈话中，若无其事地提及了此事。我说，嘿，妈你把那草扯了哈 !母亲说是我扯的呀，这些天天乱长的草，一天 比一天长得多，害怕以后不好收拾哟。我说，扯得好，扯得干干净净的，妈，你还是改不了勤快的老家习性。坐在一旁看电视的父亲听我难得夸赞母亲，转过头，乐呵呵地笑。我笑不出来，我在想草。想活在这个城市的每一个角色都可以是一棵草，或许大家都有开花的机会，只是总有些人根本等不到花季来临，他们总是倒霉、纠结、运气不佳，被人算计，最终夭折 多年以来，正是那些不开花的草让我看清了大自然最本质的生活。同时，我看清的还有我自己 !当古典的一切被机器碾
31、碎，宁静便显得极其珍贵，当人被卷进城市的速度之后，那些仍然渴望返身向慢的人，就有了 草的气场。我常常提醒自已，面对纷繁的生活，要像草一样冷静，不要忘记地平线，草就是 “慢 ”，草就是乐趣，草就是底蕴，草就是宁静。而这种贴着地平线思考的慢和这种宁静中的乐趣，正是草的精神气节。城市越大，人心越被挤压，是大城里的小时间和快速度剥夺了人的兴趣和宁静，人不知不觉成为快的追随者，也成为信息时代的抵押者。何为慢生活？就是懂得品味一棵草的心情。或许，这种心情只会赋予给那种认真和孤独的人，赋予给那种让自己慢下来的人。 当人的灵魂被野草塑造，得到的或许就是整个春天。 母亲不懂这些，她只懂比草更难的永远是生活。她害
32、 怕重蹈覆辙，她不让草耽误孩子的生活，因为孩子是她一生不离不弃的庄稼。 （选自中国艺术报，有删改） 【小题 1】联系全文分析，母亲为什么要拔掉花盆里的草？（ 4分） 【小题 2】分析文中两个画线句子的表现手法与表达效果。（ 4分） （ 1）草就是她和朋友亲密的敌人，草就是庄稼藏匿的毒。（ 2分） （ 2）我听见草们的呻吟、无助、哭泣、呼喊，它们仿佛在向我招手。（ 2分） 【小题 3】文中说，母亲 “更难理解草对于一个出生于农家却被困于现代城市生活的理想者有着多么重要的意义 ”。试分析草对作者有着怎样的重要意义。（ 4分） 【小题 4】有人认为，本文的标题 “不喜欢草的母亲 ”与文章主题不符，对
33、这一看法，你同意吗？请谈谈你的观点与理由。（ 6分） 答案： 【小题 1】 常年的乡下生活使母亲视草为敌人，她的眼中已容不下草。 母亲认为生活比草更难，她不允许草耽误孩子的生活，也理解不到草对 “我 ”的意义。（每点 2分） 【小题 2】（ 1）运用比喻，将草比作敌人、毒品，形象生动地体现母亲对草的憎恨之情。 （ 2）运用拟人，通过 “呻吟、无助、哭泣、呼喊 ”“招手 ”等拟人化的描写突出作者对草的遭遇的痛心与关切。（手法答 “想象 ”也可） (每句 2分，表现手法与效果各 1分 ） 【小题 3】 草不仅美化了环境，更是作者城里最核心的朋友，温暖着心灵。 草启示作者：要具有贴着地平线思考的慢，
34、要学会享受宁静生活中的乐趣。（每点 2分） 【小题 4】观点一：同意。 从内容上看，文章绝大部分篇幅写 “草 ”， “草 ”是作者议论抒情的对象。 从主题上看，作者借 “草 ”来阐发自己在生活方式与态度上的思考与见解， “草 ”是文章主题的载体。 母亲因不喜欢草而拔草这一情节仅是后文作者议论抒情的引子，而非主题。所以，现标题 “不喜欢草的母亲 ”确实是与文章主题不符。（每点 2分。其他角度言之成理亦可酌情给分） 观点二： 不同意 是母亲拔草这件事引发了作者思索，而非单纯草本身。 本文的主题在自己与母亲对待草的不同态度对比中得以深化，现标题能更好地引导读者深入思考。 “母亲不让草耽误孩子的生活，
35、因为孩子是她一生不离不弃的庄稼 ”，饱含了浓郁的母子深情，升华了主题。（每点 2分。其他角度言之成理亦可酌情给分。） 【小题 1】 试题分析：此题要在整体感知文章内容大意的基础上，根据文章具体内容，如文章第三段， “在一个农妇眼里，草就是她和朋友亲密的敌人，草就是庄稼藏匿的毒 ”；最后一段 “母亲不懂这些，她只懂比草更难的永远是生活。她害怕重蹈覆 辙，她不让草耽误孩子的生活，因为孩子是她一生不离不弃的庄稼。 ”从母亲的生活背景，母亲与草的关系，母亲与城市生活的隔膜等方面进行分析概括作答。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C 【小题 2】 试题分析：第一句，将草比作敌人、毒
36、品，这是运用了比喻的修辞手法；表达效果，要可从母亲与草的关系角度作答，可采用 “生动形象的体现了 ” 的句式；第二句，由 “呻吟、无助、哭泣、呼喊 ”“招手 ”等这些人格化的词语可知，运用了拟人的修辞手法。这些对草的人格化描写突出了作者对草的遭遇的痛心与关切。答题时，可先答表现 手法，再答表达效果。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D 【小题 3】 试题分析：此题要在感悟文章主题的基础上，结合着文章中对草的特点的描述，来分析作者对城市发展和生活节奏的感悟，可从草对城市环境、草的品性特点对人的启示角度进行作答。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级
37、为分析综合 C 【小题 4】 试题分析：此题是一道开放性的题，答题时，首先明确自己的观点。然后结合着文章内容和主题以及自己对生活的感悟和理解进行阐述。如要同意，可从文章内容描写的内容、作者抒发的情感、 母亲不喜欢草的情节在文中的作用等方面进行阐述；如要不同意，就可以从母亲拔草引起的作者对人生的思索、母子对草的态度对比、母子关系等方面进行阐述。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面题。 刑部尚书富察公神道碑 袁枚 公讳傅鼐，字阁峰。先世居长白山，号富察氏。祖额色泰，从太宗文皇帝用兵，有大功。子四人，次子骠骑将军噶尔汉辅圣祖致太平，生
38、公。 公眉目英朗，倨身而扬声，精骑射，读书目数行下。年十六，选入右卫，侍世宗于雍邸。骖乘持盖，不顷刻离。雍正元年，补 兵部右侍郎。年羹尧以大逆诛，穷其党，公谓廷臣曰： “元恶已诛，胁从罔治。鼐事上久，能知上之用心。倘诸公心知某冤而不言，非上意也。 ”诸王大臣以公语，平反无算。岳兴阿者，九门提督隆科多子也。隆柄用时礼下于公，公不往。及隆败，公为上言岳无罪。上疑公与隆有交，谪戍黑龙江。 公闻命，负书一箧步往，率家僮斧薪自炊。 先是，公在上前尝论准噶尔情形，上不以为然。用兵数年，所言验，乃召公还，予侍郎衔，命往军前参赞。未行，仍命入宫侍起居。上违和，医药事皆公掌之。 十二年春，命公观兵鄂尔多斯部落。
39、中途，侦贼数万，掠地西走。公即赴拜达理，请于大将军马尔塞曰： “贼送死，可唾手取也。鼐远来，虽兵疲，犹能一战。惟马力稍竭，愿大将军给轻骑数千助鼐。事成，归功将军；事败，鼐受其罪。 ”马嘿然，再三云不应。公愤激，自率所部出，与贼战，大败之，荻辎重、牛畜万计。率以马病，不能穷追。事闻，天子大悦。赐孔雀翎，移佐平郡王军谋，斩大将军马尔赛徇于军。 会贼有求降意，而盈廷诸臣皆欲遣使议和罢兵 ，上问公，公叩头曰： “此社稷之福也。 ”上意遂定。即命公同都统罗密、学士阿克敦往。公闻命驰抵策凌部落。策凌集十四鄂托、十四宰桑合而见公，曰： “议不成，公不归矣 !”鄂托、宰桑 者，华言十四路头目也。公叱曰： “出
40、嘉峪关而思归者，庸奴也 !某思归，某不来矣。今日之议，事集，万世和好；不集，三军露骨，一言可决。 ”诸酋相目以退。翌日，策凌如约缮表，求公转奏，并遣宰桑同来，献橐驼、明珠等物。 果亲王任事时，声咳所及，九卿唯唯。公在坐，俟王发声，听未毕，辄迎拒曰：“王误矣 !”王不能堪。世宗责公曰： “汝知果亲王何语而又误耶？ ”公亦不能答也。世宗崩，今上登极，迁刑部尚书。以误举参领明山、失察家人两事落职。入狱，病，刑部尚书孙公嘉淦奏请就医私第，许之。薨于家。年六十二。 （选自小仓山房文集，有删 节） 【小题 1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A年羹尧以大逆诛，穷其党穷：穷究，彻查 B卒以马病，不
41、能穷追病：生病 C斩大将军马尔赛徇于军徇：示众 D事集，万世和好集：成功 【小题 2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A鼐事上久，能知上 之 用心均 之 二策，宁许以负奏曲 B倘诸公心知某冤 而 不言声非加疾也， 而 闻者彰 C请 于 大将军马尔塞不拘 于 时 D诸酋相目 以 退不赂者 以 赂者丧 【小题 3】以下六句话分别编为四组，全部能表现傅鼐为人刚直的一项是 倘诸公心知某冤而不言，非上意也 及隆败，公为上言岳无罪。 用兵数年，所言验 公叩头曰： “此社稷之福也。 ” 公愤激，自率所部出 辄迎拒曰： “王误矣 !” A B C D 【小题 4】对原文有关内容的理解和分析，下
42、列表述不正确的一项是 A年羹尧被诛杀后，傅鼐能从大局出发，劝说朝廷大臣对胁从的人不予治罪，使无数人得以平反昭雪。 B傅鼐在察看军情途中偶遇贼军，在兵疲无援的情况下，仍大败贼军，获得皇上的嘉奖。 C果亲王掌权时，群臣都对他唯唯诺诺，只有傅鼐刚正不阿，直言不讳，当面具体指出他的错误。 D作者对傅鼐的举荐有误和失察家人的过失并不隐讳，对主人公生平的记叙客观真实。 【小题 5】把文言文阅读材料中加横线的句子和教材中的句子翻译成现代汉语。（ 10分） （ 1）公闻命，负书一箧步往，率家僮斧薪自炊。（ 3分） （ 2）会贼有求降意，而盈廷诸臣皆欲遣使议和罢兵。（ 3分） （ 3）且燕、赵处秦革灭殆尽之际，
43、可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。（苏洵六国论）（ 4分） 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 B 【小题 3】 A 【 小题 4】 C 【小题 5】（ 1）傅鼐接受皇上的命令后，背着一箱子书徒步前往，率领家僮砍柴自己做饭。（ 1分） （ 2）恰逢敌人有求降的想法，满朝的大臣都想派遣使者谈判讲和结束战争。（ 1分） （ 3）况且燕国与赵国处在秦国消灭诸侯国将近结束的时候，可以说是智谋穷竭，国势孤单了，作战失败而灭亡，实在是不得已的（事情）。（ 1分） 【小题 1】 试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文猜测出词义，即文言猜读法。 B解释
44、不正确，由原文下句 “不能穷追 ”内容大意可知，病：疲惫不堪。所以选 B。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B 【小题 2】 试题分析：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。 B “而 ”都是连词，表转折，译为 “却 ”； A “之 ”助词，的指示代词，这； C “于 ”介词，向相当于 “被 ”； D “以 ”连词，表承接介词，因。所以选 B。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B 【小题 3】 试题分析：解答这类题的思路是，将所给例句逐句进行分析，筛选出符合的句子，然后再对照编组情况进行判断选择，答题时也可以用排除法，
45、将明显含有不符合题干要求文句的选项直接排除，以节省答题时间。 表现的是他的远见， 只是回答皇帝的问话， 表现的是他的勇敢。所以选 A。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C 【小题 4】 试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。 C“当面具体指出他的错误 ”表述不正确，由原文内容可知，没有具体指出错误，所以选 C。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C 【小题 5】 试题分析：此题要在准确把握文意的基础上， 理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题
46、翻译时需要注意的关键词句有： “闻命 ”“负 ”“斧薪自炊 ”“会 ”“盈廷 ”“罢兵 ” “且 ”“殆尽 ”“际 ”“智力 ”。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B 参考译文： 寓察公名讳傅鼐，字阁峰。祖先世代居住在长白山，号富察氏。祖父额色泰，跟从皇太极出兵，立有大功。有四个儿子，次子骠骑将军噶尔汉辅佐康熙皇帝平定天下，生下富察公。 傅鼐眉目俊朗，身材挺拔，声音高亢，精于骑马射箭，读书一目 数行。十六岁时，被选入右卫，在雍邸侍奉雍正。担任护卫贴身跟随，片刻不离。雍正元年，补任兵部右侍郎。年羹尧因为大逆之罪被诛杀，穷究他的党众，傅鼐对朝廷大臣说： “首恶已被诛杀，被胁迫相从者就不
47、要再追究了。我侍奉皇上时间长久，能了解皇上的心思。倘若各位心里知道某人有冤屈却不说，这不是皇上的本意。 ”王公大臣因为傅鼐的话，使无数人得以平反昭雪。岳兴阿是九门提督隆科多的儿子。隆科多被重用而掌握大权的时候，对傅鼐以礼相待，傅鼐不与之交往。等到隆科多败落，傅鼐向皇上禀明岳兴阿无罪。皇上怀疑傅鼐与隆科多有私交，贬谪他戍守黑龙 江。傅鼐接受皇上的命令后，背着一箱子书徒步前往，率领家僮砍柴自己做饭。 在这之前，傅鼐在皇上面前曾经谈论准噶尔部的情况，皇上不以为然。用兵几年后，傅鼐所说的都得到验证，于是征召傅鼐回来，授予他侍郎的官衔，让他担任军前参赞。还未出发，命令他仍然入宫侍奉皇上起居。皇上生病，所
48、有治疗的事情都由他掌管。十二年春，皇上命令他到鄂尔多斯部落察看军情。半路上，发现几万敌人，快速向西行进。傅鼐当即奔赴拜达理，向大将军马尔塞请求说： “敌人自寻死路，（我们）可以轻而易举的取得胜利。我远道而来，虽然兵力疲惫，还能一战。只是马的力 量稍显衰退，希望大将军能给我几千骑兵助我出战。事情成功，功劳归于将军；事情失败，我领受罪责。 ”马尔塞默不作声，傅鼐再三请求，马尔塞不答应。傅鼐愤怒而激动，亲自率领自己的部队出兵，与敌人作战，大败敌军，缴获作战物资、牛畜数以万计。最终因为马力疲惫，不能连续追击。皇上听说之后，非常高兴，赐给他孔雀翎，调任佐平郡王军谋，斩杀大将军马尔赛在军队中示众。恰逢敌人有求降的想法，满朝的大臣都想派遣使者谈判讲和结束战争，皇上询问傅鼐，傅鼐叩头说： “这是国家的福气。 ”皇上的心意于是确定下来。皇上就命令他和同都统罗密、学士阿克 敦前往。 傅鼐领命后快马赶
