1、2014届甘肃省兰州一中高三上学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是 (3分 ) （ ） A我们在欣赏前赤壁赋的华美华辞时，如果不能深入理解其中蕴涵的哲理，从而进一步领略苏东坡自由的精神境界，则恐有 买椟还珠 之憾。 B由山东和内蒙古联合培养的运动员韩刚，不仅为内蒙古代表团夺得了本届全运会的首枚金牌，也因为双记分制度使山东分到半块金牌，可谓 一举两得 。 C自从出版了决战这部长篇小说，他便 一发而不可收拾 ，连续创作了几部历史题材的小说。 D “欲写龙湫难下笔，不来雁荡是虚生。 ”当游览到雁荡山大龙湫瀑布时，人们真有种 乐此不疲 ，不愿离去的感觉
2、。 答案： A 试题分析：此类题目一定要在快速阅读整段文字，整体感悟大体内容的情况下，再结合上下文的具体语境来思考分析词语的大体意思，然后判定是否正确。A“买椟还珠 ”：比喻没有眼力，取舍不当。 B项 “一举两得 ”：做一件事，能同时得到两种好处。 C在 “一发而不可收 ”之后加一 “拾 ”字，便变褒为贬。 “不可收拾 ”的含义为无法整顿，不可救药，也形容感情或行动发展到无法控制的境地。D此成语常被用错范围，用于形容人的感觉，如 上例，其实它是用于行动的。它的含义为因酷爱于某事而不感觉厌烦，形容对某事特别爱好而沉浸其中。所以选 A。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E 依次
3、填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ 3分） （ ） 艺术源于生活，高于生活，它可以阳春白雪，也可以大江东去。红色题材的艺术创作，却始终是代表一个时代艺术成就的最强音。因为它不止是艺术家风格形态的呈现， _， _， _， _， _。 _，我们又能期许到美好的未来。 能看到一个伟大民族的历史记忆 我们能看到一个 民族艰苦奋斗的历程 而从这些辉煌的历史记忆之中 通过一幅幅杰出的红色题材作品 而且是与过往历史神思遥接的时空媒介 能看到一个民族奋发向上的时代精神 A B C D 答案： B 试题分析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结
4、构、逻辑顺序等来分析推理、判断，可以用排除法。这是一个议论性的语段，议论的中心是 “红色题材的艺术创作，却始终是代表一个时代艺术成就的最强音 ”。从 “它不止是艺术家风格形态的呈现 ”句的陈述主体、句式和关联词 “不止 ”可见下一句是 ，以下是具体论述，第 句领起 句，第 句的 “这些辉煌的记忆 ”承接第 句。所以选 B。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 下列各句中，没有语病的一句是（ 3分） （ ） A兰州一中校友魏蔚在模特界算得上是高学历 毕业于中国人民大学，所以她毫无争议地成为 2013世界超级模特大赛全球总冠军。 B对认知奥秘的新认识，不但可能带
5、来教育科学的革命，而且将开启信息技术新的变革。 C这样做，不仅有助于我国煤炭出口，同时也将对国内正在实施的煤炭走向市场的战略举措起到了极好的推动作用。 D我们已经通过外交途径郑重向日方重申了有关立场，要求日本政府高度重视亚洲近邻的正义呼声，本着对历史认真负责的态度，履行有关承诺，切实妥善处理新教科书歪曲侵华历史的问题。 答案 ： D 试题分析：此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。 A前后分句无因果关系， “所以 ”多余。 B“带来 革命 ”的语意显然比 “开启 变革 ”重，所以二者应当互换位置。 C“了 ”表已
6、然语气，和表将然的 “将 ”矛盾，不合逻辑，应去掉 “了 ”字。所以选 D。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成后面题。 戏曲脸谱与中国传统文化 中国戏曲脸谱，是戏曲文化现象中一个重要的组成部分，有着深厚的文化意蕴和丰富的历史内容。戏曲脸谱不仅仅是供悦目的，而且是戏曲艺术家与观众进行对话的一种极富表现力的文化语言。正是习惯成自然的民族文化习俗和生活习俗给了这种特殊语言以约定俗成的语义，赋予它多方面的表现功能。 传统文化以儒家文化为主体，儒家文化又以伦理道德为本位，因此，道德化成为传统文化的鲜明特色。在这浓重的道德化的文化氛围中生长的戏曲艺术当然也充
7、满了道德化的色彩。儒家强调忠、孝、节、义，这在戏曲中有充分体现。戏曲的道德化概括起来主要表现在善恶分明的 人物形象、舍生取义的浩然正气、药人寿世的教化功能等方面。戏曲脸谱着重表现人物性格、品德，寓褒贬，别善恶，充满着浓厚的道德评价色彩，这正是儒家文化的伦理道德内容在戏曲脸谱中的体现。在长期的社会生活中，对戏曲脸谱形成了约定俗成的共识，如脸谱色彩的红表忠勇、黑表刚直、白表奸邪、蓝表威猛、黄表阴狠、绿表强悍、紫表耿介等。 戏曲综合了多门类传统艺术成果的同时，也受到各门传统艺术美学思想的影响。从诗歌中引进了 “意象 ”“意境 ”“趣味 ”等；从绘画中引进了 “神似 ”“形似 ”“虚实 ”等；从小说中
8、引进了 “真假 ”等。戏曲脸谱的审美意 识同样也受到各门传统艺术的影响。 脸谱的勾画创作和中国书法的书写创作有相似之处。书法是从一撇一捺的文字书写中产生的艺术形式，脸谱则是从一勾一抹的人物化妆中产生的艺术形式，两者在创作程序上都表现出很强的程式化特征，正所谓无法不成谱。两者在用笔方式上也有相似之处，都讲究线条流畅而有力度，节奏鲜明而神采飞扬。脸谱的构图章法与中国画一样，讲究疏密、穿插、虚实、均衡等，脸谱的勾画笔法也与中国画笔法相通，轻重缓急，顿挫有致，有谱有法。脸谱的审美意识受到中国画美学思想的重大影响。 戏曲产生于民间，戏曲文化与民间美术有着更 紧密的联系。民间美术中的木版年画、窗花剪纸、纸
9、扎糖塑、服饰刺绣、泥人、葫芦雕刻、建筑彩绘和雕刻等，都有戏曲人物形象，其中戏曲脸谱艺术也是民间美术经常表现的一个重要方面。 民间美术作品中的脸谱，基本上是与戏曲舞台上的脸谱相一致的。但有时也有与戏台上不尽相同的脸谱图案，这既是民间美术中感情自由发挥的结果，又是对戏曲理解基础上的再创造的结果。不一定符合科学规范，但却能传神写意。这样一来，脸谱与民间美术的关系就是相辅相成的了。脸谱给民间美术提供了大量素材；民间美术又给脸谱提供了可供吸取的丰富营养，而且民间美术为脸谱 乃至整个戏曲艺术的传播起到了巨大的作用，使戏曲人物形象（包括脸谱）深入到百姓生活的许多方面。 脸谱艺术是前人留给我们的宝贵遗产，与戏
10、曲艺术一样，是中华民族文化的瑰宝，也是人类文化的精品，我们应该很好地继承和发扬，使富有民族性的脸谱艺术，更加辉煌灿烂。 （选自 2011年 2月黄梅戏艺术，有删节） 【小题 1】下列有关 “戏曲脸谱 ”的表述，不符合原文意思的一项是（ 3 分） （ ） A中国戏曲脸谱属于戏曲文化现象的范畴，其文化意蕴和历史内容都很丰厚。 B戏曲脸谱作为一种文化语言，或供娱乐之用，或便于戏曲演员与观 众对话。 C戏曲脸谱有其约定俗成的含义，脸谱的不同色彩往往代表不同的人物性格。 D民族文化习俗和生活习俗的影响，使戏曲脸谱中折射着诸多中国传统文化。 【小题 2】下列各项，不属于表述 “戏剧脸谱与中国传统文化 ”关
11、系的一项是（ 3分）（ ） A戏曲脸谱可以用色彩表现人物性格、品德节操，同时承载着寓褒贬、别善恶、扬正气以及药人寿世的教化功能。 B戏曲脸谱和中国书法都有谱有法，在勾画、构图、笔法等三方面有相似之处，依次为程式化特征、讲究布局、讲求节奏。 C戏曲脸谱着重表现了人物充满着浓厚的道德评价色 彩，这正是儒家文化的伦理道德内容在戏曲脸谱中的体现。 D戏曲脸谱艺术为民间美术提供了大量素材，民间美术使戏曲人物脸谱深入到百姓生活的许多方面，两者相辅相成。 【小题 3】根据原文内容，下列理解和表述不符合文意的一项是（ 3分） （ ） A戏曲脸谱的审美之所以受到各门传统艺术的影响，是因为戏曲艺术综合了多门类传统
12、艺术，受到各门传统艺术美学思想的影响。 B民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞台上的脸谱大多是相同的，而那些不尽相同的脸谱图案，都是自由发挥和再创造的结果。 C戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式中的长处和优点，又有所发展和创新，超越了文学艺术和绘画艺术的高度，审美价值提升。 D作为人类文化精品的脸谱艺术是中华民族文化的重要组成部分，只有继承和发展好戏曲脸谱艺术，它才能拥有更辉煌灿烂的未来。 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 A 【小题 3】 C 【小题 1】 试题分析：首先找到原文与 “戏曲脸谱 ”相关的语段，把选项带回原文进行分析比较做出取舍。 B项，表述错误，与第一段 “戏曲脸谱不仅仅是供悦目
13、的，而且是戏曲艺术家与观众进行对话的一种极富表现力的文化语言 ”的内容不符。所以选 B。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B 【小题 2】 试题分析：此题要在对文章整体感知的基础上，带着选项回到原文中，找到原句，结合上下句进行比较、理解。 A项表述与题干不符，表现的是 “脸谱艺术的功能 ”，而不是 “戏曲脸谱和传统文化的关系 ”。所以选 A。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C 【小题 3】 试题分析：带着思考题回到原文中，找到原句，结合上下句进行比较、理解，可以用排除法。 C项， “汲取了其他传统艺术形式中的长处和优点，又有所发展和创新超越了文学艺术和绘画艺术的
14、高度 ”，表述不符合 文意，从原文中找不到依据，属无中生有。所以选 C。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C 阅读下面文字，完成后面题 改变从自己开始 自从李开复创业的那一天起，他和他的创新工场就注定是中国商业社会中的一只 “出头鸟 ”。 李开复是个善于制造话题的人。从高调地从谷歌离职到出版自传再到创新工场的成立，以及在之后持续不断地与科技领域的新闻点和焦点人物的紧密结合，让他一路走来从没缺少聚光灯的关注。 他也是个深谙新媒体传播能量和传播技巧的人。在新浪微博还在内测时就成为了第一批名人用户，如今，他已经成为新浪微博平台上商业领域最有影响力的商业人士，近 1000万的粉丝
15、数量让无数圈内大佬难以望其项背。 他还是个对青年人和商业圈子都有着巨大影响力的人，在大学生群体中人生导师的形象使得他的创新工场在刚一创立甚至连项目都没有的时候就能收到纷至沓来的 7000多份简历；而在商业圈中，他的人缘和口碑也聚拢了一大批朋友，他们从掏钱支持到紧密合作，以及到 “微博打仗 ”的站脚助威。 但最显眼的还是，李开复是个不回避说出理想的人。他 会对媒体毫不讳言地表述希望创新工场的愿景是可以作为一个推动中国科技创业文化和发展模式演进的关键力量，他的理想是想让年轻人创业成本更低，创业成功率更高、甚至想让创业者们拥有他和创新工场所推崇的更好的企业文化 但是，在中国这个崇尚 “闷声发大财 ”
16、的商业社会中，任何一只 “出头鸟 ”都不是那么好当的。创新工场最初两年一直在被人注视的过程中走来，有人盼望着他的成功，同样也有人在等着他跌倒。 现在，我们可以看到的创新工场的成绩单大概是这样的：截至 2011年 11月，创新工场投资孵化了超过 30个项目，其中 10个项目进入 A轮 ，融资规模从500万到 1000万美元不等；两个项目被收购，其中魔图被百度收购；有两个项目最终失败关闭。而从吸引融资的层面来看，从创业初期郭台铭等朋友支持的1500万美元启动资金开始，创新工场已经募集了 1 8亿美元基金，投资者包括 Foundation Capital，联发科，投资 Facebook 的 DST
17、等国际著名的投资机构。 这更像是一个阶段性总结，因为创新工场的价值还需要通过旗下更多优秀创业公司的商业成功来印证，而这还需要 2 3年的时间才会真正体现出来。现在唯一可以确认的是，创新工场已经走过了最初最艰难的时 期，开始赢得了主流投资圈和创业者的认可。 对于李开复的理想和创新工场的愿景而言，这两年或许可以定义为在其推动中国科技创业的愿景下迈出了比较靠谱的第一步。 但是这一步，首先是改变自己。 在创新工场初期，一些相对成熟和有经验的创业者，恰恰对于创新工场的孵化器模式并不认同。在他们看来，创新工场的孵化就是李开复、汪华几个经验丰富的人来指导创业者怎么做产品，对于那些摸爬滚打多年的成熟创业者，这
18、并不那么关键；更何况创新工场在孵化的初期还要占有比其他 VC 更高的股份，这对一些成熟创业者来说就更无法接受了。在他们看来，那时的 创新工场要资金没资金，要服务没服务，只有一些创业者并不急需的孵化和自己股份的损失，实在不是一个让他们心动的合作伙伴。 这个时候，李开复等人只好一边继续碰壁，一边开始充分利用招来的毕业生和技术人员，真正成了 “工场 ” 开始自己定方向，搭团队，做产品了。 从学生时代起就几乎一直一帆风顺的李开复在创业一开始就遭受了打击，一时间他也很难理解创新工场这个在他看来将能够改变中国青年创业环境的孵化器模式，为什么到了这些创业者面前就没人买账？是他们对自己的价值判断过高？还是这种
19、孵化器的思路出了什么问题？ 如同大多数波澜起伏 的戏剧，当主人公完成了痛苦的坚持和自我重塑后，那些柳暗花明的节点往往总是毫无征兆地随之而来。 对于创新工场，重新厘清自己的定位至关重要，当创新工场开始把对自身产业大方向和产品感觉，以及辅助服务的估值调低，开始认真做好 “投资服务 ”的角色之后，这种从企业最基础的思维层面的调整让整个公司运营逐渐步入正轨，这让其产品价值和对创业群体的影响力也开始加速提升 于是，我们看到了之前的截至 2011年 11月的创新工场的成绩单。 【小题 1】下列对传记的分析和概括，最恰当的两项是（ 5分） （ ） A李开复一路走来从没缺少聚 光灯的关注，就是因为他善于制造话
20、题，并从中为自己和自己的团队谋求利益和发展机会。 B在创新工场初期，一些相对成熟和有经验的创业者，对于创新工场的孵化器模式并不认同，使得李开复遭遇了人生中的第一次滑铁卢。 C中国商业社会中崇尚 “闷声发大财 ”，对李开复这只 “出头鸟 ”，有人盼望着他成功，同样也有人在等着他跌倒。 D创新工场，重新厘清自己的定位之后，如同大多数波澜起伏的戏剧，它完成了痛苦的坚持和自我重塑，迎来了柳暗花明的节点。 E截至 2011年 11月，创新工场投资孵化了超过 30个项目，绝大多数项目取得了阶段性的成功，创新工场的价值已完全得到了印证。 【小题 2】创新工场是怎样实现现在这个阶段性的成绩的？请简要分析。（
21、6 分） 答： 【小题 3】作为一篇传记，作者是从哪几个方面 “认识 ”李开复的？ （ 6分） 答： 【小题 4】请结合原文及自己的生活经历，谈谈你对标题 “改变从自己开始 ”的理解。（ 8分） 答： 答案： 【小题 1】 CD 【小题 2】 首先是改变自己。在创新工场初期，一些相对成熟和有经验的创业者，恰恰对于创新工场的孵化器模式并不认同。李开复等人只好一边继续碰壁，一边开始充分利用招来的毕业生和技术人员 ，真正成了 “工场 ” 开始自己定方向，搭团队，做产品了。 创新工场重新完成了痛苦的坚持和自我重塑。创新工场重新厘清自己的定位，开始把对自身产业大方向和产品感觉，以及辅助服务的估值调低。
22、开始认真做好 “投资服务 ”的角色之后，这种从企业最基础的思维层面的调整让整个公司运营逐渐步入正轨，这让其产品价值和对创业群体的影响力也开始加速提升。于是创新工场走过了最初最艰难的时期，开始赢得了主流投资圈和创业者的认可。（一点 2分） 【小题 3】 从李开复的思想方面 :他是个不回避说出理想的人他会对媒体毫不讳言地表述希望创新工 场的愿景是可以作为一个推动中国科技创业文化和发展模式演进的关键力量，他的理想是想让年轻人创业成本更低，创业成功率更高、甚至想让创业者们拥有他和创新工场所推崇的更好的企业文化 : 从李开复的行为方面 :他善于制造话题，深谙新媒体传播能量和传播技巧，敢于打破中国商业社会
23、崇尚 “闷声发大财 ”的 “传统 ”，充当 “出头鸟 ”在创业遇到挫折时敢于改变自己 : 从李开复的影响方面 :他还是个对青年人和商业圈子都有看巨大影响力的人，在大学生群体中人生导师的形象使得他的创新工场在刚一创立甚至连项目都没有的时候就能收到纷至沓来的 7000多 份简历 :而在商业圈中，他的人缘和口碑也聚拢了一大批朋友，他们从掏钱支持到紧密合作以及到 “微博打仗 ”的站脚助威 (一点 2分 ) 【小题 4】从学生时代起就几乎一直一帆风顺的李开复在创业开始始就遭受了打击，但他和他的创新工场首先是改变自己，重新厘清自己的定泣。创新工场开始把对自身产业大方向和产品感觉，以及辅助服务的估值调低开始
24、认真做好 “投资 +服务 ”的角色之后，这种从企业最基础的思维层面的调整让整个公司运营逐渐步入正轨，这让其产品价值和对创业群体的影响力也开始加速提升，于是，我们看到了之前的截至 2011年 11月的创 新工场的成绩单而在我们的生活、学习和工作中，（结分文章及自身的生活经历，宫之成理即可 ) 【小题 1】 试题分析：本题考查理解文章内容及筛选并整合文中的信息的能力。解答此题，首先要在整体上理解文章内容的基础上，带着选项回到原文进行辨析。 A 项 “就是因为 ”表述不正确，太绝对化了。 B 项 “遭遇了人生中的第一次滑铁卢 ”表述不准确，从原文可知，应为 “只是一次碰壁。 ”;E项 “绝大多数项目
25、取得了阶段性的成功 ”表述不准确，原文是 “创新工场的价值并没有得到完全印证，还需要通过旗下更多优秀创业公司的商业成功来印证，而这还需要 2 3年的时间才会真正体现出来。 ”所以选 CD。 考点：本题考查理解文章内容及筛选并整合文中的信息的能力。 【小题 2】 试题分析：此题要在速读全文，对全文整体感知的基础上，找到与创新工场取阶段性成绩相关的语段，然后进行分析概括。如文章第十段， “但是这一步，首先是改变自己。 ”可以结合着第十一、十二段段内容，从 “改变自己 ”的角度来分析概括。再如，从文章第十三、十四段 “对于创新工场，重新厘清自己的定位至关重要，当创新工场开始把对自身产业大方向和产品感
26、觉，以及辅助服务的估值调低，开始认真做好 投资服务 的角色之后 ”， 可以直接引用这句话，并结合着这两段内容进行分析。 考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合 C、筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C 【小题 3】 试题分析：此题要在理解整体内容上的基础上，从人物形象的角度来分析概括，也就是从李开复的言行举止的角度来分析，如，从李开复的思想方面，从李开复的行为方面，从李开复的影响方面，结合着文章具体内容来分析评价即可。 考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合 C、从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。能力 层级为探
27、究F。 【小题 4】 试题分析：此题是一道相对开放的试题，分析思路就是从李开复的创新工场成长经历中，李开复的言行举止所带给我们的思考，要先结合着文章内容进行分析李开复的成长改变，然后再结合着自己的生活及经历进行对比，要着重阐述，对我们人生的影响和启发。 考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究 F 阅读下面的文言文，完成后面题。 陶元淳，字子师，江苏常熟人。康熙中举博学鸿词，以疾不与试。二十七年，成进士，廷对，论西北赋轻而役重，东南役均而赋重，愿减浮额之粮，罢无益之费。阅者以其言戆，置二甲。三十三年，授广东昌化知县，到官，首定赋役，均粮于米，均役于粮。裁革杂征，相率以力耕为业
28、。县隶琼州，与黎为界，旧设土舍，制其出入，吏得因缘为奸，元淳立撤去。一权量，定法度，黎人便之。城中居人，旧不满百家，至此户口渐 蕃 。元淳时步行闾里间，周咨疾苦，煦妪如家人。 琼郡处海外，军将多骄横，崖州尤甚。元淳尝 署 州事，守备黄镇中以非刑杀人，游击余虎纵不问；且贪 ，索黎人献纳。 元淳访得其状，列款以上，虎私以金贿之不得，造蜚语揭之。 总督石琳下琼州总兵会讯，元淳申牍曰： “私揭不应发审，镇臣不应侵官，必挫执法之气，灰任事之心。元淳当弃官以全政体，不能蒲伏武臣，贻州县羞也。 ”初鞫是狱，镇中令甲士百人佩刀入署，元淳据案怒叱曰：“吾奉命治事，守备敢令甲士劫持，是藐国法也。 ”镇中气慑，疾挥
29、去，卒定谳，论 罪如律。崖人为语曰： “虽有余虎，不敌陶公一怒。 ”而总督卒因元淳倔强，坐不检验失实，会赦免。复欲于计典 黜 之，巡抚萧永藻初授事，曰： “吾初下车，便劾廉吏，何以率属？ ”为言于总督，乃已。 元淳自奉俭约，在官惟日供韭一束。喜接诸生，讲论至夜分不倦。屡乞病未果，竟以劳卒于官。昌化额田四百余顷，半沦于海，赋不及二千，浮粮居三之一，民重困。元淳为浮粮考，屡请于上官，乞豁除，无应者。乾隆三年，元淳子正靖官御史，疏以入告，竟获俞旨免焉。 （节选自清史稿 列传） 【小题 1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ 3分） （ ） A旧不满百家，至此户口渐 蕃 蕃：增多。 B元淳尝
30、 署 州事署：代理。 C卒定谳， 论 罪如律论：议论。 D复欲于计典 黜 之黜：罢免。 【小题 2】下列各组句子中，全都表 明陶元淳关心民生疾苦的一组是（ 3分） （ ） 愿减浮额之粮，罢无益之费 时步行闾里间，周咨疾苦 当弃官以全政体，不能蒲伏武臣 虽有余虎，不敌陶公一怒 为浮粮考，屡请于上官，乞豁除 疏以入告，竟获俞旨免焉 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ 3分） （ ） A陶元淳爱民如子，关心民生疾苦。初任昌化县知县时，厘定赋役，裁减额外的赋税，减轻了百姓的负担，发展了当地的农业生产。 B陶元淳为官刚正，不怕得罪上司。在任崖州知州时，守备黄镇中
31、违法杀人，陶元淳依法审案却被诬陷。总督终因陶元淳的倔强而赦免了他。 C陶元淳一身正气，不惧威胁。在他初审黄镇中违法杀人的案子时，黄镇中命令士兵冲入衙内以武力相威逼，陶元淳拍案怒斥，黄镇中 “气慑 ”而退。 D陶元淳力行节约，生活俭朴，为官时平日所吃，只是 “韭一束 ”。他喜欢与读书人交往，常常与他们讨论问题到三更半夜也不知疲倦。 【小题 4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） （ 1）元淳访得其状，列款以上，虎私以金贿之不得，造蜚语揭之。（ 5分） （ 2）吾初下车，便劾廉吏，何以率属？（ 5分） 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 B 【小题 3】 B 【小题 4】（ 1）陶
32、元淳查访到他们的罪状，列成条款向上级报告。余虎私下用重金贿赂陶元淳被拒绝，就造谣诬告他。 （ 2）我刚上任，便弹劾正直的官吏，（将来）靠什么 率领（管理）下属呢？ 【小题 1】 试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文猜测出词义，即文言猜读法。 C项 “卒定谳，论罪如律 论：议论 ”解释不准确，从原文上 “镇中气慑，疾挥去， ”句大意内容 “黄镇中的气焰被震慑下去，急忙命令甲士撤去，最终审判定罪，依法判处黄镇中、余虎有罪 ”可知，论 :判罪。所以选 C。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B 【小题 2】 试题分析：解答这类
33、题的思路是，将所给例句逐句进行分析，筛选出符合题干“关心民生疾苦 ”的句子，然后再对照编组情况进行判断选择，答题时也可以用排除法，将明显含有不符合题干要求文句的选项直接排除，以节省答题时间。 是描写元淳为官刚正不屈。 是侧面描写元淳为官刚正不屈 : 是元淳之 子陶正靖所为。这三句都不是陶元淳关心民生疾苦的语句，故要排除 ，所以选 B。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C。 【小题 3】 试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。 B项 “总督终因陶元淳的倔强而赦免了他 ”表述错误，有原文可知，总督终因陶元淳的倔强，便定了他 “检察失实 ”的罪名。所以选
34、B。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置 、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：状、私、以、劾、 “何以率属 ”介词后置句。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B 参考译文： 陶元淳，字子师，江苏常熟人。康熙年间被推荐参加博学鸿词科的考试，因为疾病而没能参加考试。康熙二十七年，考中进士，在朝廷策对中，他论述西北地区赋税轻而徭役重，东南地区徭役与西北地区相同而赋税较重，希望减免超出额度的粮税
35、，免除没有益处之费用。阅卷者认为他的话很愚直，将他置于二甲中。康熙三十三年，被任命为广东昌化知县，到官任后，第 一件事就是厘定赋税徭役，把各种实物田赋统一为交稻米，把应服的徭役均衡到田赋上。裁减、革除各种杂税，百姓纷纷以努力耕作为业。昌化县隶属于琼州，与黎族交界，过去设置土舍，限制黎人出入，官吏得以趁机做坏事，元淳到任后立即撤去土舍。统一了测定物体轻重大小的器具，制定法令制度，黎人对此感觉很方便。城中居民，原来不满百家，到此时户口渐渐增多。元淳常常步行到乡间，详细询问百姓疾苦，亲切温暖如一家人。 琼州地处海外，军中将领大多骄横，崖州尤其严重。元淳曾经代理崖州事务，守备黄镇中用酷刑杀人，游击余虎
36、却放纵不管；而且贪婪，要 求黎人进献财物。陶元淳查访到他们的罪状，列成条款向上级报告。余虎私下用重金贿赂陶元淳被拒绝，就造谣诬告他。总督石琳下令琼州总兵会同审讯陶元淳，元淳在申述的文书中说： “私人的揭发不应该交付审讯，守备的大臣不应侵犯地方官的职守，（你们这样做）必将会压制执法的正气，让办事的人灰心。我应当放弃官职来保全政体，而不能屈服于武臣，让州县蒙羞。 ”当初审讯这场官司时，黄镇中命令甲士一百多人佩刀闯入崖州官署，元淳按着桌案怒叱到： “我奉命治理崖州事务，守备竟敢命令甲士劫持，这是藐视国法。 ”黄镇中的气焰被震慑下去，急忙命令甲士撤 去，最终审判定罪，依法判处黄镇中、余虎有罪。崖州人因
37、此说：“崖州虽有余虎，却敌不过陶公一怒。 ”总督最终因为元淳性情倔强，就以不认真考查、审理不合实情为由将其治罪，恰好赶上大赦而被免罪。总督又想在对官员进行三年政绩考核时趁机罢免他，巡抚萧永藻刚被任命，曰： “我刚上任，便弹劾正直的官吏，（将来）靠什么率领（管理）下属呢？ ”替元淳在总督面前说话，总督才罢休。 元淳生活非常节俭，为官时每日只需供应一束韭菜。元淳喜欢接交读书人，常常讲学论道到深夜也不疲倦。元淳多次因病请求辞官而没被允许，最终因积劳成疾而死在官任上。昌 化规定的田地数目是四百多顷，但一半沦陷于海中，赋税不到二千，而超额的田赋占到三之一，百姓十分困窘。元淳对超过的田赋做了考核，多次向上
38、级官吏请示，请求免除超额的田赋，但无人理会此事。乾隆三年，元淳的儿子陶正靖做了御史，上疏把这件事报告了朝廷，最终得到皇上旨意，免除了这些超额的田赋。 诗歌鉴赏 阅读下面一首宋诗，回答后面问题。 夏日三首（其一） 张耒 长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。 蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。 落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。 久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。 【小题 1】诗人运用怎样的手 法来表现 “清 ”这一环境特点的？抒发了诗人怎样的情感？（ 5分） 【小题 2】颈联中 “邀 ”“纳 ”二字极为传神，请简要分析。（ 6分） 答案： 【小题 1】作者运用了动静结合和以动衬静的手法来表现 “清 ”这一
39、环境特点的。首联、领联以燕雀、蝴蝶、蜘蛛等动景反衬乡村的清净，颈联月影、溪水动静结合从侧面烘托了夏夜的清静衬托出乡村生活的恬静样和。这首诗表达了诗人对这种大自然生活的喜爱，清闲的心境抒发了诗人淡泊名利、厌恶世俗，想要归隐田园的情怀 【小题 2】 “邀 ”“纳 ”两字用得传神。 (1分 ) “邀 ”字是拟人手法 (把月光写 得很有情味 )，晃动的月影好像是疏帘请来一样； (2分 ) “纳 ”字展开想象，化虚为实 (化抽象为具体 )，溪声好像可以用虚枕装起来一样。 (2分 ) 【小题 1】 试题分析：此题要通过分析概括景物描写的内容，抓住关键词来体会作者运用的表现手法，如 “燕雀 ”“蝴蝶 ”“蜘
40、蛛 ”这些都是以描写动景来反衬乡村的清净，答题时，要把这种动静结合和反衬的表现手法答出来。在答第二问时，要通过体会诗人寄寓在景物描写中的情感，要理解情景相生，融情于景的写法。如诗人在首联和颔联中，通过描写夏日村里里的燕雀、蝴蝶、蜘蛛等，表现出了 “清静 ”的意境；通 过运用拟人和想象及化虚为实的表现手法来写月影和溪声的意境美，由此可以体会出诗人对乡村生活的喜爱，然后再由对乡村生活的喜爱，而进一步体会出诗人的追求及情怀，可以从追求清静、归隐田园等方面作答。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C、分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题
41、分析：此题要反复品读颈联，在理解诗歌意境的基础上，从诗句中，找出能形象生动的展现景物特点，给人以丰富的联想和想象的词，一般都是连接名词的动词。如 “落落疏帘邀月影 ”，一个 “邀 ”字，即把把疏 帘和月光写活了，富有人一样的情味，答题时，可以结合着拟人手法的运用来作答； “嘈嘈虚枕纳溪声 ”一句， “纳 ”字化抽象为具体，给人以丰富的想象，答题时，可以结合着对句意的分析，从虚实结合的表现手法角度来作答。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C 语言表达 阅读下面的材料，完成后面题目。（ 6分） 材料一： 最近家里有小学生的北京家长一谈起奥数，几乎人人痛恨，其中的苦楚
42、似乎难以用语言表达。可事实上，多数小学生都在上奥数，但很少有哪个孩子真正喜欢。青少年问题研究专家孙云晓先生说： “奥数是一个让大部分孩子一次次证明自己是傻瓜的课程。 ”于是有人惊呼，奥数这海盗为何越剿越猖狂？ 材料二： 目前，全国奥林匹克数学竞赛高级教练员、大连育明高中奥赛金牌教练闫东说，如果取消了奥赛升学加分和保送资格，就等于把大家又送到了高考独木桥上，是一种倒退。 【小题 1】 用一句话概括以上材料的内容。（ 3分） 【小题 2】你对上述现象有何看 法？请简要回答。（ 3分） 答案： 【小题 1】人们对中小学生学习奥数褒贬不一（或：人们对中小学生学习奥数有不同看法）（ 3分） 【小题 2】
43、看法一：我反对中小学生学习奥数。首先，从学习者的角度看，学生的学习过程应该是循序渐进的，而不能揠苗助长，影响学生的身心健康。其次，从学校角度上看 ,片面强调奥数，会造成学校之间的不正常竞争，违背奥数的本意，使奥数成为应试教育的翻版。看法二：我赞成中小学生学习奥数。首先，从奥数本身来看有助于开发学生的智力为他们以后走科研道路打下扎实的基础。其次，从选拔人才的角度，中小学生学匀 奥数可以通过个人的努力获得升学加分和保送资格，打破高考一卷定终身的录取机制。 【小题 1】 试题分析：此题要在整体感知材料内容大意基础上，从两则材料中找出共同的关键词，然后根据文段大意用自己的语言概括出来即可。如两段材料都
44、涉及到关键词 “奥数 ”，然后根据社会中人们对奥数的看法，可从人们对学生学习奥数的评论角度来概括。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【小题 2】 试题分析：这是一道开放性的题，首先要明确自己是否赞同中小学生学习奥数，然后再结合着文段内容以及自己的理解来阐 述赞同或者反对的理由即可。如要反对，就要从奥数的负面影响来阐述；如要赞同，就要从选拔人才的角度，从奥数的有利方面来阐述。 考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究 F 请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。（ 5分） 从读大学到当老师，我跟
45、随郭先生十几年了。这十几年间，每每有不懂的问题，就去先生家， 有问，必有答。先生偶有记不清楚的， 亲自去图书馆查来，抄得整整齐齐地给我。这些年来，问的问题不计其数， 也不乏幼稚之处。 张开嘴后自己都悔之不已，但是先 生却认认真真地为我解答；有时先生才说两句我就表示懂了，先生 要我说出来，看我想的对不对。 答案： 凡； 必定； 其中； 有时； 则。 试题分析：此类题一定要先在整体理解文段内容的基础上，结合着上下句具体语境来分析作答。如 处，从上下句看，应与 “必 ”构成条件关系，从句式看，故可用 “凡 ”；从下句 “亲自 ”可知， 应为副词，如 “必定 ”“一定 ”。以此类推即可。 考点：语言表
46、达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 默写 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（ 6分） 【小题 1】鼎铛玉石， _， _，秦人视之，亦不甚惜。（杜牧阿房宫赋） 【小题 2】宫中府中，俱为一体； _ ，不宜异同。（诸葛亮出师表） 【小题 3】亦余心之所善兮， _ _。（屈原离骚） 【小题 4】 _ _，独留青冢向黄昏。（杜甫咏怀古迹） 【小题 5】 _ _，蓝田日暖玉生烟。（李商隐锦瑟） 答案： 【小题 1】金块珠砾 弃掷迤逦 【小题 2】陟罚臧否 【小题 3】虽九死其犹未悔 【小题 4】一去紫台连朔漠 【小题 5】沧海明珠有泪 试题分析：此类 “名句默写 ”题目要注意通假
47、字与较难字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案：写出来。此题中易出错的字有：砾、掷、迤逦、陟、罚、臧、否、朔、沧。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A 作文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。（ 60分） “会走路的钱包 ” 这是美国旅游协会主席罗杰 道对中国游客的定义，中国游客赴美观光，兴趣在购物，不少人住差宾馆、吃廉价饭，省钱购物，而且出手阔绰。 这一番话你怎样的理解？你同不同意罗杰的评价？那你怎么看？ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 答案： 做人要讲诚信 诚信是雨，洗涤着人们心灵的尘埃。 诚信是雷，震撼着人们虚伪的灵魂。 我是一个有名的顽童，跟人打架的是我，不做作业的是我，踩上课桌飞跑的是我，把中队旗拿下来玩 “斗牛 ”的还是我。我这么顽皮，可是同学都信任我，因为我非常诚实 ,是我干的事我都承认。 记得我读三年级时 ,妈妈每天都给我 10元钱，我每天除了吃早餐，上学、放学坐车，中午买菜，买 学习用品，零花后总要节省几元，然后把它存起来。一段时间下来，我已经存了 150多元钱了。我把这个秘密告诉了妈妈，妈妈高兴得合不拢嘴，一个劲地夸： “我的儿子真有出息！ ” 一天，我见同学买了遥控赛车，真让人玩
