1、2014届陕西省西安市第一中学高三上学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ 3分）（） A漂亮而有个性的新车型越来越多，这对消费者来说无疑是一件大好事，他们有了更多的选择余地，可以 择善而从 。 B叙利亚局势持续紧张，美欧的态度日趋强硬，外界认为其对叙利亚的政权颠覆势在必行，只是准备工作尚未完成，故 引而不发 。 C CBA全明星赛于 2月 18日拉开战幕，人们为了一睹马布里、布鲁克斯等明星的风采，从四面八方纷至沓来，当天的广州因这一赛事 十室九空 。 D 2012年春晚的舞台设计，的确 可圈可点 ，丰富的民族元素和先进的科学技术相结合，为全国人
2、民提供了一场视觉盛宴。 答案： D 试题分析：可圈可点：形容表现好，值得肯定和赞扬。 A择善而从：选择好的向他学习，也指采纳并实行正确的意见。望文生义。 B引而不发：做好准备，等待时机。自相矛盾。 C十室九空：形容天灾人祸使人流离失所的悲惨景象。不合语境。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ 3分）（） 我们会过得快乐吗？。一个没有生活目标的人，就像在沙漠中迷路的 骆驼，。之所以说是生活目标而不是人生目标， ，而我们很多人短时间内实在弄不明白一辈子到底要干什么。，所以，为一年的生活定下目标就可以叫做生活目标。 迷茫和
3、绝望会充满了心田 快乐的第一要素是有生活目标 不再给快乐留下丝毫的空间 但是我们想清楚一年之内到底想干什么还是相对容易的事情 是因为人生目标是一辈子的事情 A B C D 答案： C 试题分析：第一处横线，选项所提供的填入语句是 或 ，只有 前承 “快乐 ”，后接 “生活目标 ”，理应选 。如此可排除选项 A和 D。第四处横线，注意到前句有 “之所以 ”，属典型的因果倒装标志，理应选填有关联词 “是因为 ”的句 。第五处横线填入 与前句亦可衔接，故可选定答案：为 C。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 下列各句中，没有语病的一项是（ 3分）（ ） A根据
4、旅美作家严歌苓的同名小说改编的电影金陵十三钗近日在全国公映，该片代表中国内地参加了第 84届奥斯卡最佳外语片的角逐。 B国家将在 “十二五 ”期间推行供养型、养护型、医护型养老制，可实现每千名老人拥有 30张养老床位。 C在欧洲 看 “蒙娜丽莎的微笑 ”，你立即就能感觉到，这种恬然的自信只属于那些真正的从中世纪的梦魇中苏醒、对前路挺有把握的艺术家们才会有。 D李玉刚的男女声同歌演唱的独特技巧和极具中国古典韵味的扮相，不仅在澳洲悉尼歌剧院引起轰动，蜚声海外，还引起央视 “艺术人生 ”栏目的关注。 答案： A 试题分析： B 成分残缺，应在 “床位 ”后加上 “目标 ”； C 句式杂糅，去掉 “只
5、属于 ”或 “才会有 ”； D不合逻辑，递进关系颠倒。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 现代文阅读 现代文阅读（共 9分，每小题 3分） 随着媒介技术的不断革新，将传统的常态文学与新兴的媒体相连，融合成崭新的文艺样式，而今已变成一个社会热点。时下， “手机文学 ”正符合这样的趋势，以崭新的姿态登上历史舞台，使传统的文字在新的媒介平台上焕发青春。 什么是 “手机文学 ”？简言之，它是以手机为传输和阅读平台、以语言文字为信息承载方式的文艺表现手段，是继网络文学之后的一种新文学形式。它也是技术时代的产物，是进入新世纪以来人类技术革新与精神需求的结果。 2000 年初，一位日本教师用手
6、机连载的方式发布他的小说深爱，开创了手机文学的先河。 2006年以来，随着手 机 3G技术和智能掌上阅读系统的日益整合与普及，手机文学逐渐突破了短信体裁的制约，其在线浏览方式和互动效果已显著增强。它不仅成为文字的 “阅读 ”平台，而且透过电子书、博客、播客、微博、社交网络等新兴媒介在手机上的移植，手机文学正发展成一种集文学创作与发布、转载与传播、阅读与评论、反馈与回应、娱乐与监督等多种功能为一体的大众文学样式。 同时， “全媒体 ”的概念也在近年日渐升温。所谓的 “全媒体 ”是指传统媒介与新的媒介形式的整合局面。其主旨在于，通过媒介形式、内容、渠道、功能等一系列元素的全方位融合，达到传统媒介与
7、新媒 体 “1+1 2”的共赢。作为传统的文学与最新的移动传播媒介的融合，手机文学正一步步应验着全媒体的神话。它使传统文字的底蕴焕发时尚的魅力，也让移动的媒介承载视听之外的文学所带来的那份厚重而幽深的文化意境。 的确，当代文化太需要文字的介入。尝遍了视听文艺那过眼云烟般的浅薄感，今天的大众迫切需要一种直抵心灵、浸透心脾的审美沟通。而作为传统的文学，那种长篇大论、循规蹈矩、起承转合、意味悠长的作品已难以适应现代都市生活中人们的零散化时空观念与快节奏的阅读需要。于是在新的历史境遇下，手机文学呼之欲出。其中的精品摒弃了传 统文学 “整体化 ”、 “全方位 ”的描述，只通过某个绝佳的视点、巧妙的角度设
8、计，运用 “惜墨如金 ”的笔法、令人惊叹的笔调直抵心灵的敏感处。因此，其特点应是以小博大、精彩中凸显文字的爆发力、峰回路转之间使读者心生顿悟、三言两语能映出视觉上的美感、言语中的留白又能让人处处回味无穷。 就当今的大众文化理论来说，手机文学正符合时下方兴未艾的后现代语境。现代主义依靠空间相隔与时间相继的 “线性 ”文化逻辑，已逐渐向 “零散化 ”、 “平面化 ”、 “仿拟化 ”的后现代气脉聚拢。随之而来的是现代性的 “宏大叙事 ”向后现代的 “微型叙事 ”转变。人们 愈加零散化的时空状态必定需要同样零散的 “微叙事 ”来填补。一时间微小说、微阅读、微电影、微新闻、轻博客、微博等文化概念大行其道
9、。当代文化 “微薄 ”之至，其中独少了 “厚重 ”二字。不论历史还是文化，都需要 “厚重 ”来承载它的精神和灵韵。这其中， “文学 ”的力量不可或缺。如此，手机文学的兴起是时代的必然。 【小题 1】下列有关 “手机文学 ”的表述，不正确的一项是（ ） A “手机文学 ”是技术时代的必然产物，它将传统的常态文学与新兴的媒体相结合，使传统的文字焕发出新的活力。 B “手机文学 ”是继网络文学之后一种新的文学形式， 它以语言文字信息为承载方式，手机只是这种文学形式表达的凭借和媒介。 C随着手机功能的提高，手机文学渐渐突破了短信体裁的制约，如今它已经发展成集多种功能为一体的大众文学样式。 D手机文学与
10、传统文学 “整体化 ”、 “全方位 ”的描述不同，其中精品在表达上“惜墨如金 ”，角度设计巧妙，视点绝佳，能够触动人的内心。 【小题 2】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A “手机文学 ”之所以能够以崭新的姿态登上历史舞台，就是因为它能够使传统的文字焕发青春。 B随着人类技术革新和精神需求的需要，手机文学应运而 生，日本教师用手机连载的方式发布的小说深爱，开创了它的先河。 C要达到传统文学与新媒介的共赢就需要通过媒介形式、内容、功能等一系列元素的全方位融合，这也是 “全媒体 ”的主旨所在。 D传统的文学难以适应现代都市生活中人们的零散化时空观念与快节奏的阅读需要，再加上时代技术的
11、发展，于是，手机文学呼之欲出。 【小题 3】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A能让移动的媒介承载视听之外的文学所带来的那份厚重而幽深的文化意境，这是传统的文学与最新的移动传播媒体融合的结果。 B今天的大众迫切需要一种直抵心灵、浸透心脾的审美沟通，但当今的视听文艺因缺乏文字的介入而难以实现这一使命。 C微小说、微阅读、微电影、微新闻、轻博客、微博等文化概念能够大行其道，是因为它能够适应人们愈加零散化的时空状态的精神需求。 D手机文学顺应时代应运而生，它既符合时下方兴未艾的后现代语境，同时已经能够承载 “厚重 ”的历史文化精神和灵韵。 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 A
12、【小题 3】 D 【小题 1】 试题分析： “已经发展成 ”错，原文为 “正发展成 ”。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：前后不是因果关系，后者是前者的作用和价值 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析： 原文是 “不论历史还是文化，都需要 厚重 来承载它的精神和灵韵。这其中， 文学 的力量不可或缺。如此，手机文学的兴起是时代的必然。 ”由可此见，题中 “同时已经能够承载 ”错误，将 “或然 ”当 “已然 ”。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 阅读下面的文字，完成后面的问题。
13、张大千：五百年来第一人 张大千勤奋好学， 12岁时所画的人物、花卉等形象逼真 ，令人称奇，被人们誉为 “小神童 ”。为了学到更多的知识和绘画技艺，张大千 16岁时便进入重庆 “求精中学 ”，两年后又与二哥张善子一道赴日本留学，在日本京都学习染织技术兼攻绘画技艺。从日本回来后，张大千便投拜于上海著名学者、书法家曾熙（号农髯）门下学习。 1920年，张大千从内江返回上海拜江南著名书法家李瑞清和曾熙学习书法并兼学写诗词。此时的张大千抛开一切烦心之事，将所有精力投入到学艺中。他在听从曾、李二位老师谆谆教导的同时，努力拓展学艺思路，在勤练 “三代两汉金石文字、六朝三唐碑刻 ”之时，效八大山人绘墨荷，练石
14、涛和 尚画山水，张大千的书、画、诗三艺日渐精熟。 1925 年，年仅 27 岁的张大千在上海举办了平生首次个人展览，获得巨大成功，令上海书画界人士称奇不已，也给了他巨大的精神鼓励，为他立足画坛、走上职业画家道路奠定了基础。 从上世纪 20年代后期开始，张大千为了广泛收集素材，曾三上黄山，两登华岳，数攀峨嵋，久居青城，对景写生，做画稿无以数计，同时还创作了大量的诗词作品。其间，先后被推选为全国第一届美术展览会干事会员、中国古代名画展览代表，被国立中央大学聘为艺术系教授并被推选为中华全国美术会理事 1931 年，张大千赴日本参加国际画展，再次引起轰动。徐悲鸿在张大千画集序中赞叹 “大千之画美矣 ”
15、。 为了寻求中国绘画的发展之源， 1941年，张大千奔赴敦煌临摹壁画。此一去，竟在敦煌苦苦面壁摹画近三年。此间，张大千背上了巨额债务，但他克服种种令人难以想象的困难，凭着惊人毅力，终于完成了一次对人类艺术的发掘和传播具有深远意义的工程：临摹了敦煌六国、两魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏等历朝的壁画精品达三百幅；为敦煌莫高窟洞窟编号至 309号，因此成为为莫高窟编号的第一位中国人。同时他还作了大量的文物保护、考证、研究等工作 ，为中国敦煌艺术重放光芒做出了卓越贡献。 1949年秋，张大千离开局势混乱的四川赴印度举办画展前，儿子张心智曾以家中所剩敦煌壁画如何处置动问，他默然不语。张心智再问，他才说
16、： “这 200多幅壁画，当年我耗尽心血，来之不易。多次有人高价求购，我都柜绝。因为这是祖国的文化遗产，日后总要交给政府的。此去我万一真的回不来，你就把它交给当权的政府来保管，只要他们真心热爱艺术，重视祖国文化遗产。 ” 上世纪五十年代初，张大千寄居阿根廷期间，在成都的夫人曾正容与儿子张心智，按照他离开时的嘱咐，把放在家中未带走的当年临摹的 125件敦煌壁画全部交给四川博物馆保存，完成了他的心愿。 张大千去国远游几十年，曾在二、三十个国家巡回举办画展，几乎是一年一个国家。足迹遍及欧、美、日本及东南亚各国，着实地宣扬了中国文化。而他那挽袖挥毫、落笔拂须的神态，确也堪称一位表里相符的中国 “文化大
17、使 ”，为中国美术赢得了极高的国际荣誉。 1958年，在美国纽约举行的世界现代美术博览会上，张大千以一幅中国画秋海棠荣膺国际艺术学会颁发的金牌奖，并被该学会公选为 “当代世界第一大画家 ”。这是中国人在美术方面第一次获得的最高荣誉。 1956年张大千应邀在法国巴黎举 办画展时，与西画大师毕加索会晤。他们倾情畅谈，切磋技艺，互赠礼品。此次 “张、毕 ”会见，被西方报纸誉为 “历史性的会见 ”、 “中西绘画大师首次会晤 ”。从此画界便有 “东张西毕 ”的美传。据说毕加索晚年习用中国毛笔作画，就是受了张大千的影响。 (选自新西部，有删节 ) 【小题 1】下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
18、 (5分 )（）（） A张大千 16岁的时候进入重庆 “求精中学 ”学习；两年后，又与二哥张善子到日本留学。先是为了学到更多的知识，后是为了学到绘画技艺。 B 1925年张大千在上海举办首次个人画展，并 获得了书画界人士的高度赞扬，这给了张大千巨大的精神鼓励，为他真正立足画坛奠定了基础。 C 1931年，张大千再次到日本参加了国际画展，并引起轰动。徐悲鸿在张大千画集序中赞叹 “大千之画美矣 ”,高度评价了张大千的画。 D张大千在敦煌苦苦面壁摹画近三年，他终于完成了一次对人类艺术的发掘和传播的工程，并且为中国敦煌文化的传承作出了不可磨灭的功绩。 E张大千的中国画秋海棠，在美国纽约举行的世界现代美
19、术博览会上获得了由国际艺术学会颁发的金牌奖。这是祖国首次赢得的最高荣誉。 【小题 2】张大千为中国敦煌艺 术作出了哪些卓越的贡献 （ 6分） 【小题 3】为什么张大千堪称 “中国文化大使 ” （ 6分） 【小题 4】张大千与西画大师毕加索会晤，成就了画界 “东张西毕 ”的一段美谈，据说毕加索晚年习用中国毛笔作画，就是受了张大千的影响。这给了你哪些启示 请结合全文谈谈你的认识。（ 8分） 答案： 【小题 1】答 C给 3分，答 D给 2分，答 B给 1分；答 A、 E不给分。 【小题 2】 临摹了敦煌中六国、两魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏等历朝的壁画精品达三百幅。 为敦煌莫高窟洞窟编号至 3
20、09号。 做了大量的文物保护、考证、研究等工作。 临摹的 125件敦煌壁画全部交给四川博物馆保存。（答出三点即可） 【小题 3】 从时间上看，张大千去国远游几十年，在一定意义上传播了中国文化； 从地域上看，他的足迹遍及欧、美、日本及东南亚各国，着实地宣扬了中国文化； 从活动上看，他曾在二三十个国家巡回举办画展，几乎是一年一个国家。 【小题 4】观点一：文化无国界。绘画属于一种文化，它是没有国界的，艺术是属于全人类的艺术。 观点二：只有民族的，才有世界的。民族艺术是民族的瑰宝，只有民族的艺术做好了，才会有世界艺术的大发展。 观点三：融合是一种创新。只有善于接纳，并结合自己 的实际为我所用，才有艺
21、术的创新。 (言之成理即可 ) 【小题 1】 试题分析： B“获得了书画界人士的高度赞扬 ”的说法不够准确 ,原文是 “上海书画界 ”。 A“先是为了学到更多的知识 ,后是为了学到绘画技艺 ”的目的划分过于机械、牵强。张大千进 “求精中学 ”之目的也应包括学到 “绘画技艺 ”,赴日本留学之目的也应包括学到 “更多的知识 ”,只是侧重点不同而已 ,不应割裂开来。 E原文是说“这是中国人在美术方面第一次获得的最高荣誉 ”。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析： “终于完成了一次对人类艺术的发掘和传播具有深远意义的工程：临摹了敦煌六国、两魏、北周、隋
22、、唐、五代、宋、西夏等历朝的壁画精品达三百幅；为敦煌莫高窟洞窟编号至 309号，因此成为为莫高窟编号的第一位中国人。同时他还作了大量的文物保护、考证、研究等工作，为中国敦煌艺术重放光芒做出了卓越贡献。 ”“按照他离开时的嘱咐，把放在家中未带走的当年临摹的 125件敦煌壁画全部交给四川博物馆保存，完成了他的心愿。 ”这是解答本题的主要信息源。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析： “张大千去国远 游几十年，曾在二、三十个国家巡回举办画展，几乎是一年一个国家。足迹遍及欧、美、日本及东南亚各国，着实地宣扬了中国文化。而他那挽袖挥毫、落笔拂须的神态，确也堪称一
23、位表里相符的中国 “文化大使 ”，为中国美术赢得了极高的国际荣誉。 ” 这是解答本题的主要信息源。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析： 从题干中可以分析得出两个重要信息，两人的会晤也是东西方文化的交流；毕加索晚年用中国毛笔作画，这是不同文化的交融。谈个人的启示应从这两个方面着手。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的 解读。能力层级为探究 F。 阅读下面的文字，完成后面的问题。 二十年以后 【美国】欧 亨利 纽约的一条大街上，一位值勤的警察正沿街走着。一阵冷飕飕的风向他迎面吹来。已近夜间 10点，街上的人已寥寥无几了。 在一家小店铺的门口，昏暗的灯光
24、下站着一个男子，他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟。警察放慢了脚步，认真地看了他一眼，然后，向那个男子走了过去。 “这儿没有出什么事，警官先生。 ”看见警察向自己走来，那个男子很快地说，“我只是在这儿等一位朋友罢了。 ” 男子划了根火柴，点燃了叼在嘴上的雪茄。借着火柴的亮光，警察发现这 个男子脸色苍白，右眼角附近有一块小小的白色的伤疤。 “这是 20年前定下的一个约会。如果有兴致听的话，我来给你讲讲。大约 20年前，这儿，这个店铺现在所占的地方，原来是一家餐馆 ” 男子继续说， “我和吉米 维尔斯在这儿的餐馆共进晚餐。哦，吉米是我最要好的朋友。我俩都是在纽约这个城市里长大的。从小我们就亲密无间，
25、情同手足。当时，我正准备第二天早上就动身到西部去谋生。那天夜晚临分手的时候，我俩约定： 20年后的同一日期、同一时间，我俩将来到这里再次相会。 ” “你在西部混得不错吧？ ”警察问道。 “当然 椎墓饩耙 悄芨仙衔业囊话刖秃昧恕。 翟诓蝗菀装。 庑 昀矗 乙恢辈坏貌欢 嘉髋堋 br又是一阵冷飕飕的风穿街而过，接着，一片沉寂。他俩谁也没有说话。过了一会儿，警察准备离开这里。 “我得走了， ”他对那个男子说， “我希望你的朋友很快就会到来。假如他不准时赶来，你会离开这儿吗？ ” “不会的。我起码要再等他半个小时。如果吉米他还活在人间，他到时候一定会来到这儿的。就说这些吧，再见，警察先生。 ” “再见
26、，先生。 ”警察一边说着，一边沿街走去，街上已经没有行人了，空荡荡的。 男子又在这店铺的门前等 了大约二十分钟的光景，这时候，一个身材高大的人急匆匆地径直走来。他穿着一件黑色的大衣，衣领向上翻着，盖到耳朵。 “你是鲍勃吗？ ”来人问道。 “你是吉米 维尔斯？ ”站在门口的男子大声地说，显然，他很激动。 来人握住了男子的双手。 “不错，你是鲍勃。我早就确信我会在这儿见到你的。啧，啧，啧！ 20年是个不短的时间啊！你看，鲍勃！原来的那个饭馆已经不在啦！要是它没有被拆除，我们再一块儿在这里面共进晚餐该多好啊！鲍勃，你在西部的情况怎么样？ ” “哦，我已经设法获得了我所需要的一切东西。你的变化不小啊，
27、吉米，你在纽约混得 不错吧？ ” “一般，一般。我在市政府的一个部门里上班，坐办公室。来，鲍勃，咱们去转转，找个地方好好叙叙往事。 ” 这条街的街角处有一家大商店。尽管时间已经不早了，商店里的灯还在亮着。来到亮处以后，这两个人都不约而同地转过身来看了看对方的脸。 突然间，那个从西部来的男子停住了脚步。 “你不是吉米 维尔斯。 ”他说， “20年的时间虽然不短，但它不足以使一个人变得容貌全非。 ”从他说话的声调中可以听出，他在怀疑对方。 “然而， 20年的时间却有可能使一个好人变成坏人。 ”高个子说， “你被捕了，鲍勃。在我们还没有去警察局之前 ，先给你看一张条子，是你的朋友写给你的。 ” 鲍勃
28、接过便条。读着读着，他微微地颤抖起来。便条上写着： 鲍勃：刚才我准时赶到了我们的约会地点。当你划着火柴点烟时，我发现你正是那个芝加哥警方所通缉的人。不知怎么的，我不忍自己亲自逮捕你，只得找了个便衣警察来做这件事。 【小题 1】下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（ 5分）（）（） A鲍勃对警察说 “这儿没有出什么事 ”，表现了他在和老友见面前的愉快心情。 B鲍勃说 “这些年来，我一直不得不东奔西跑 ”，反映出他负罪在逃的窘迫之状。 C鲍勃给警察讲述他和朋友约会 的缘起，是为了缓解他害怕被逮捕的紧张心理。 D高个子男子担心鲍勃很快认出他不是吉米，便把衣领向上翻着，盖到耳朵。 E鲍勃读便条时微微
29、颤抖，表现了他当时惊愕、恐慌、尴尬等复杂的内心活动。 【小题 2】小说两次写到 “一阵冷飕飕的风 ”，有什么作用？（ 6分） 【小题 3】请对小说中鲍勃这一人物形象特点作简要赏析。（ 6分） 【小题 4】小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃 “二十年以后 ”赴约的故事，在 “情与法 ”的冲突中，两个人都面临艰难的抉择。有人说鲍勃值得同情，有人说他罪有应得 ;有人说吉米忠于职守，有人说他背叛了友谊。你 的看法呢？请就你认同的一种观点加以探究。（ 8分） 答案： 【小题 1】 A、 C 【小题 2】 (2)第一次，烘托环境，展开情节；第二次，渲染气氛，转换情节。（每答对一点给 3分。意思答对即可。） 【
30、小题 3】重视友情，信守诺言；乐观开朗，心直口快；企图逃避法律。（每答对一点给 2分。意思答对即可。） 【小题 4】鲍勃值得同情，因为他重情守信；鲍勃罪有应得，因为他是通缉犯；吉米忠于职守，因为他不徇私情；吉米背叛了友谊，因为他抓捕了朋友。（不要求面面俱到，只要能就以上四点中的任何一点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论 述是否合理酌情给分。观点明确给 2分，论述合理给 6分。） 【小题 1】 试题分析： A、表现了他在和老友见面前的愉快心情应是紧张心情。 C、应该是表现了他重情守信的特点。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析： “一阵
31、冷飕飕的风 ”是小说的环境描写，小说环境描写的作用一般可以从以下方面思考： 1交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性。 2渲染气氛。 3反映人物的性格或品质。 4推动情节的发展（铺垫）。 5深化作品主题。本题即可以从以上各方面综合分析。另外，本文的 “风 ”与 林教头风雪山神庙中的 “雪 ”有异曲同工之妙。 考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析： 从他冒险赴约可得出 “重视友情，信守诺言 ”；从他对吉米现状的评价可得出 “乐观开朗，心直口快 ”；从他这些年到处奔波等可得出 “企图逃避法律 ”。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为
32、鉴赏评价 D。 【小题 4】 试题分析： 本题难度不大，题目中已经给了答题的角度，从 “情与法 ”的角度来思考。鲍勃作为一个犯分子从法的角度他肯定是罪有应得，而吉米作为一个执法者，他当然应该秉公执法。从 “情 ”的角度，他们二人是挚友，鲍勃冒险来赴约，可见二者友谊之深，所以吉米未免有点不尽人情。但权衡两个答题角度，第一个角度更好答题。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面的问题。 韩镛，字伯高，济南人。延 五年中进士第，授将仕郎、翰林国史院编修官，寻迁集贤都事。泰定四年，转国子博士，俄拜监察御史。当时由进士入官者仅百之一，由吏致
33、位显要者常十之九。帝乃欲以中书参议傅岩起为吏部尚书，镛上言： “吏部掌天下 铨 衡， 岩起从吏入官，乌足尽知天下贤才 。况尚书秩三品，岩起累官四品耳，于法亦不得升。 ”制可其奏。 天历元年，除佥浙西廉访司事，击奸暴，黜贪墨，而特举乌程县尹干文传治行为诸县最，所至郡县，为之肃然。二年，转江浙财赋副总管。至顺元年，除国子司业，寻迁南行台治书侍御史。顺帝初，历佥宣徽及枢密院事。至正二年，除翰林侍讲学士，既而拜侍御史，以刚介为时所忌，言事者诬劾其赃私，乃罢去。五年，台臣辨其诬，遂复起参议中书省事。 七年，朝廷慎选守令，参知政事魏中立言于帝： “当今必欲得贤守令，无 加 镛者。 ”帝乃特署镛姓名，授饶州
34、路总管。饶之为俗尚鬼，有觉山庙者，自昔为 妖以祸福人，为盗贼者事之尤至，将为盗，必卜之。镛至，即撤其祠宇，沉土偶人于江。凡境内淫祠有不合祀典者，皆毁之。人初大骇，已而皆叹服。镛知民可教， 俾 俊秀入学宫，求宿儒学行俱尊者，列为五经师，旦望必幅巾深衣以谒先圣，月必考订课试，以示 劝 励。每治政之暇，必延见其师生，与之讲讨经义， 由是人人自力于学，而饶之以科第进者，视他郡为多。 镛居官廨，自奉淡泊，僚属亦皆化之。先是，朝使至外郡者，官府奉之甚侈，一不厌其所欲，即衔之，往往腾谤于朝，其出使于饶者，镛延见郡舍中，供以粝饭，退皆无有后言。其后有旨以织币脆薄，遣使笞行 省臣及诸郡长吏。独镛无预。镛治政，虽
35、细事，其详密多类此。 十年，拜中书参知政事。十一年，丞相脱脱在位， 而龚伯 辈方用事，朝廷悉议更张，镛有言，不见听。 人或以镛优于治郡，而执政非其所长，遂出为甘肃行省参知政事。及脱脱罢，用事者悉诛，而镛又独免祸。乃迁西行台中丞，殁于官。 （选自元史） 【小题 1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ 3分）（） A吏部掌天下 铨 衡铨：选拔官吏 B无 加 镛者 加：超过 C 俾 俊秀入学宫 俾：强迫 D月必考订课试，以示 劝 励劝：勉励 【小题 2】以下六句话分别编为四组，全都能表现韩镛优于治郡的一项是（ 3分）（ ） 所至郡县，为之肃然 既而拜侍御史，以刚介为时所忌 当今必欲得贤守令，
36、无加镛者 镛至，即撤其祠宇，沉土偶人于江 俾俊秀入学宫，求宿儒学行俱尊者，列为五经师 一不厌其所欲，即衔之 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ 3分）（ ） A元朝时，显要官职往往是由吏职出身的人来担任，很少有人能从进士做官，韩镛就是从进士做官的。 B韩镛在担任侍御史时，因为刚正 不阿被当时的官员们忌恨，议论政事的人诬告他贪赃肥私，于是他被罢免了官职。 C饶州地区民俗崇尚鬼神，就连做贼的人准备抢劫时，也必定到觉山庙中占卜吉凶，韩镛到任后，就拆毁了庙宇，将泥塑偶像沉入江中。 D朝廷外派的使臣，朝廷供奉本来就多，各地方州县都很讨厌他们，他们到了饶州，韩镛只
37、供给他们粗米饭，他们也不敢有什么议论。 【小题 4】把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） （ 1）岩起从吏入官，乌足尽知天下贤才。（ 3分） （ 2）由是人人自力于学，而饶之以科第进者，视他郡为多。（ 3分） （ 3）而龚伯 辈方用事，朝廷悉议更张，镛有言，不见听。（ 4分） 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 B 【小题 3】 D 【小题 4】 (1) 傅岩起从吏职起家做官，怎么能完全了解天下的贤才。 (2) 由此人人自觉努力学习，因而饶州通过科第考试进入仕途的人，比其他郡县要多。 (3) 而龚伯 这些人正受重用，朝廷都在议论改革，韩镛也提出意见，但没有被采纳。 【
38、小题 1】 试题分析：俾：让 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析： 主要是说韩镛遭人忌恨， 是说朝廷派往外郡的使者。 考点：筛 选文中的信息。能力层级为 C。 【小题 3】 试题分析： 原文为 “先是，朝使至外郡者，官府奉之甚侈，一不厌其所欲，即衔之 ”，即 “以前，朝廷的使臣到达地方州县，官府供奉极为奢侈，一旦不满足他们的愿望，他们就怀恨在心 ”，所以说 “朝廷供奉本来就多，各地方州县很讨厌他们 ”不当。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析： 注意重要的文言现象： (1) 乌：怎么。尽：完全。知：了
39、解。 (2) 由是：由此。以：凭借、通过。视：比。 (3) 辈：这些人。更张：改革。不见听：不被采纳。 考点 ：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 诗歌鉴赏 阅读下面这首宋词，完成后面的问题。 蝶恋花 密州上元 注 苏轼 灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画。帐底吹笙香吐麝，更无一点尘随马。 寂寞山城人老也！击鼓吹箫，却入农桑社。火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野。 注 写作本词时，作者刚调任密州，时年四十。密州不比杭州，贫穷粗陋，连年蝗灾，民不聊生。 【小题 1】词的上阕专写钱塘上元，有什么作用？试作分析。（ 5分） 【小题 2】词的下阕抒发了作者怎样的情感？（ 6分） 答案： 【小题
40、1】上阕钱塘上元的繁华与热闹， 为下阕写密州上元的寂寞与冷清做铺垫（衬托、对比）。 【小题 2】密州上元火冷灯稀，天空阴云密布，将要下雪，人们击鼓吹箫，举行社祭，祈求丰年，抒发了作者对国计民生的忧患、对自身年老的感慨以及当时的寂寞难耐之情。 【小题 1】 试题分析：这首词题记为 “密州上元 ”，词却从钱塘的上元夜写起。 “灯火钱塘三五夜 ”，点出灯夕的盛况。 “明月如霜 ”，写月光之白。元宵节是宋代一个很重要的节日。这一天街人游人如织，男子歌啸而行，好盛装而出。难怪东坡要写月光 “照见人如画 ”了。这还是街市的游人。至于富贵人家庆赏元宵，又另有一种排场。作 者一句 “帐底吹笙香吐麝 ”写尽杭州
41、城官宦人家过节的繁奢情景。 “更无一点尘随马 ”，化用苏味道正月十五夜诗 “暗尘随马去，明月逐人来 ”句，进一步从动态写游人。说 “无一点尘 ”，更显江南气候之清润。上阕描写杭州元宵景致，作者此时是刚来密州任知州，正好遇到元宵佳节，在街上看灯，观月时的情景和由此而产生的感想。词句虽不多，却也 “有声有色 ”。写灯、写月、写人，声色交错，充分展现了杭州元宵节的热闹、繁荣景象。结合下文和标题，这种写法明显是为了反衬，反衬密州的萧条冷落。 考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：下阕描写密州上元。 “寂寞山城人老也 ”是一句过片，使情调陡然一转，用 “寂寞
42、 ”二字，将前面 “钱塘三五夜 ”那一片热闹景象全部移来，为密州上元作反衬，形成鲜明的对比，写出了密州上元的寂寞冷清。无须多着一字，便觉清冷萧索。结句 “火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野 ”则不但写出了密州气候的寒冷，而且也让人感觉到环境的空旷苍凉。 作者 “曾经沧海难为水 ”，见过了杭州上元的热闹，再来看密州上元自觉凄清。更何况他这一次由杭州调知密州，环境和条件出现了很大的变化，心情完全不同。首先，密州不比杭州，贫穷，劳顿又 粗陋，再无江南之诗情。而更让他感到 “寂寞 ”，感到郁郁不乐的是这里连年蝗旱，民不聊生。作为一个爱民之官，他又怎能快乐开怀呢？这位刚到任年仅四十的 “使君 ”不禁有 “人
43、老也 ”之叹。他这上元之夜，随意闲行，听到箫鼓之声，走去一看，原来是村民正举行社祭，祈求丰年。这里农民祈年的场面和箫鼓之声，让作者久久不能离去。直到夜深“火冷灯稀霜露下 ”，郊外彤云四垂，阴霾欲雪。 “昏昏雪意云垂野 ”一句，表面上意象凄惨，却是写出了他心中的希望，有一种 “瑞雪兆丰年 ”的喜悦之情。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 仿照下面一段话的句式及修辞手法，另外写两个你所欣赏的文人。（ 6分） （柳永）他婉约，歌 “杨柳岸晓风残月 ”；他多情， “执手相看泪眼，竟无语凝噎 ”；他执著， “便纵有千种风情，更与何人说 ”！ 答案：示例： (苏
44、轼 )他豪迈，唱 “大江东去 ”；他狂放， “老夫聊发少年狂 ”；他多情， “千里孤坟，无处话凄凉！ ” 试题分析： 解答本题首先要选一个有特点人物。示例中的 “婉约 ”“多情 ”“执著 ”都是所写人物具有的特点。然后，要用诗句来印证其特点。其次要符合句式。 考点：简明连贯得体、准确鲜明生动。能力层级为表达运用 E。 下面是西安某日夜晚到第二天的天气预报的概况图表，请阅读后根据不同的对象写几条建议。 (5分 ) 日期 2013年 1月 18日 天气 大雪 气温 -4 /0 风力 北风 5级 （ 1）对放假的学生（ 2）对广大司机朋友 （ 3）对外出购物的市民（ 4）对老弱病残者 答案：示例：（
45、 1）减少户外活动，防止意外伤害。 （ 2）为了自身和他人安全，无防滑设备勿上路。 （ 3）防冻防滑，带好伞具。 （ 4）防寒防病，户内保暖。 试题分析： 先分析表格内容，大雪那么就会地滑，气温低、北风大就会寒冷。再分析不同的人群应该如何防寒保暖，如何应对下雪路滑。 考点：简明连贯得体、准确鲜明生动。能力层级为表达运用 E。 默写 【小题 1】弦弦掩抑声声思， ；，说尽心中无限事。（白居易琵琶行） 【小题 2】登斯楼也，则有心旷神怡， ， ，其喜洋洋者矣。（范仲淹岳阳楼记） 【小题 3】 ，蓝田日暖玉生烟，此情可待成追忆， 。（李商隐锦瑟） 答案： 【小题 1】似诉平生不得志 低眉信手续续弹
46、【小题 2】宠辱偕忘，把酒临风 【小题 3】沧海月明珠有泪 只是当时 已惘然 试题分析：注意易错字：弹（易误写为 “谈 ”）、偕（易误写为 “皆 ”）、沧（易误写为 “苍 ”）、珠、惘 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 阅读下面的材料，根据要求作文。 生活的艺术本来就是平衡得失的艺术：要装进一杯新水，你就必须倒掉已有的旧水；要获得一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；要多一份体验，你就必须多一份创伤。 换一个角度来看，虽然倒掉了一杯旧水，但你拥有了一杯新水；虽然失去了一枝蔷薇，但你采来了一枝玫瑰；虽然受到了一份创伤，但你得到了一份体验。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标
47、题，不少于 800字；作文时不要脱离材料内容和含意，不要套作，不得抄袭。 答案：学会放弃 成就美丽 要装进一杯清泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；要多一份独有的体验，你就必须多一份心灵的创伤。 是啊，在人生的道路上，我们时常会遇到两种情况：要么选择，要么放弃。而我们又常常不知该如何取舍，就像我们面前有两颗糖果，两颗都喜欢，而我们只能选择其中一颗，可我们又偏偏不想因为选择一颗而失去另一颗。然而就在我们犹豫不决之时，可能因错过时机而一颗也得 不到。多可惜的事！ 不禁想起老孟的话来： “鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也。 ”然而 “二者不可得兼 ”，我们必须学会放弃！ 学
48、会放弃是一种眼光。那种 “放弃玉米，抱个西瓜；放弃西瓜，追逐小兔；追求不成，两手空空 ”的小猴哲学，绝称不上是一种好眼光。与此相反，立足现实、立足自身，学会放弃空幻、放弃低俗、放弃平庸、放弃虚荣，全力追求理想、追求文明、追求高尚、追求大美，这才是一种真眼光。放弃之前，要有慧眼！有些东西必须放弃，比如罪恶、讹诈、战争和污染；有些东西必须坚守，比如正义、诚信、和平与发展。 学会放弃是一种智慧。勾践放弃 尊严，卧薪尝胆，十年辛酸，一举灭吴，这种放弃是一种大智慧；鲁迅放弃医学，从事文学，一生孜孜，百年辉煌，这种放弃是一种大智慧；比尔 盖茨放弃大学，创立微软，鼎立 IT,富甲天下 , 这种放弃也是一种大智慧。他们的放弃绝不是一时的激动，而是平衡了得失之后的睿智之举！舍得
