1、2014届黑龙江哈尔滨第三十二中学高二上学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（ 2分）（ ） A这些人对茶也形成了偏见，以为中国茶只是 下里巴人 解渴的东西，档次不高，一般隆重场合，总是端出英国红茶，似乎唯此才够贵族。 B当游览到 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天 ”的庐山瀑布时，人们真有一种乐此不疲 ，不想离去的感觉。 C在京剧舞台上，出来四个龙套 他们相互将手中的刀枪随意地碰几下，口作吆喝状，就表示已经打过一场战争。这对外国人来讲，是 不可理喻 的。 D说来实在可气，我们研究所限于技术设备，不得不把古生物遗骸千里迢迢地送到外国去鉴定，不仅耗时费
2、钱，还得 仰人鼻息 。 答案： D 试题分析：辨析成语正确与否一般从词义（适用范围、词义轻重、词义侧重点）、词的色彩（褒贬、谦敬）、词的搭配等入手。常见的错误类型有用错对象、望文生义、重复赘余、褒贬失当、不合语境、敬谦错位、自相矛盾等。 A项用错对象， “下里巴人 ”原指民间歌曲，后泛指通俗的普及的文学艺术。 B项不合语境， “乐此不疲 ”是沉迷做某事，不知疲倦，原句是赏景，应为 “乐而忘返 ”。 C项望文生义， “不可理喻 ”是说无 法跟他讲道理，态度蛮横，原文意思是不能理解。 D项意义合乎语境， “仰人鼻息 ”本意是依靠别人而求得生存，也引申为迎合别人的意旨。 考点：正确使用词语（包括熟语
3、）。能力层级为表达运用 E。 在下面语段画线处选填一组连贯、恰当的语句。（ 2分） _。书能教你为人宽厚，心地善良，使你生出纯真、热情的气质。书能教你谦虚谨慎，持重内向，使你生出成熟、稳健的气质。书能教你自强不息，不畏艰难，使你生出刚毅、坚强的气质。书能使你勤于思考，勇于创新，使你生出深沉、进取的气质。 A读书是一种 “美容 ”，可以 使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智。 B书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质又是相通的。 C读书能美化人的心灵，弥补外貌的不足，培养人的内秀。 D书能改变人的气质，优雅的气质会使人 “因为可爱而美丽 ” 答案： B 试题分析：语句衔接题一般可以从话题角度（空间、时
4、间、人称等）一致，情感事理一致（如一面和两面、正面和反面、原因和结果等，要符合事理），情境氛围，句式结构，语气、音韵和谐等角度考虑解题。 这一文段谈论的话题是 “书的好处 ”，具体谈及内容并不涉及 “粗俗、鄙陋 ”和 “外貌不足 ”，根据话题统一的要求来看， AC 两项是不符的， D项前面半句是正确的，后面一句 “优雅的气质会使人 因为可爱而美丽 ”对后文的概括不准确。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 下列各句没有语病的一项是（ 2分）（ ） A近几年，非法职业中介活动越来越多，每逢节后民工大量进城，就是黑中介机构编造虚假信息，骗取民工钱财猖獗之时。
5、B这位江西姑娘在 “世界小姐 ”大赛中脱颖而出，获得第四名，成为本次大 赛惟一进入 “十佳 ”殊荣的亚洲选手。 C北大有关人士称，此举是为了使学生入学后得到宽口径、厚基础的培养，避免学生因过早进入专业学习而知识面偏窄的弊端。 D此次事件引发了社会对政府如何处理突发事件、信息透明化的重要性以及军界的社会责任等各方面问题的广泛反思与讨论。 答案： D 试题分析：辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关 系不当等问题。还有
6、一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。 A项成分残缺， “每逢民工进城（之际） 就是 之时 ”。 B项搭配不当， “进入 ”与 “殊荣 ”不能搭配。 C项搭配不当，动词 “避免 ”与宾语 “弊端 ”搭配不当， “弊端 ”是已然的，只能说“消除 ”；况且 “避免 ”后面有 “学生 ”二字也累赘，去掉 “学生 ”，让 “使学生 ”一贯到底、再去掉 “的弊端 ”，更顺。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成后面题目。 梁思成先生在世的时候
7、，曾经感慨：城市里到处是房子，而没有建筑。的确，在城市现代化的进程中，我们首先发现，和世界那么多号称国际化大都市相比，我们似乎最缺少的就是高楼大厦，于是，人配衣服马配鞍一般，我们越来越重视城市的外观，于是便越来越倾心倾力地盖房子。城市建设仅仅沦为梁思成先生批评的住人的房子，恰恰淹没了人本身在现代化城市建设中的主体性位置。 楼房可以是城市最为直接醒目的外观，重视它，也没什么错。但城市的本质从来都是人精神的外化。有多少不同的精神风貌，就会有多少不同 的城市景观，并不只是豪华的外观所能够呈现的。人们经常称赞城市的建筑是凝固的音乐，正是对这种美的理想追求，使得城市成为了人的精神的载体，并得以艺术性的外
8、化和升华。在现代化的行进途中，城市精神，或曰城市文化的体现，首先需要面对在城市建设中如此低劣而拥挤在一起的房子说不，而多建设一些富于艺术气质的建筑，如北京的 “鸟巢 ”、上海的 “东方明珠 ”、苏州贝聿铭新设计的博物馆等。 城市精神，或曰城市文化的另一方面体现，还应该在于城市管理的大气，它的眼界，它的以人为本，尤其对于下一代的关怀方面。毋庸讳言，我们许多城市的公共设施 、公共交通和公共天地，并没有真正充分地为公众服务，不少公园的门票一涨再涨，博物馆更是绝少对儿童免费开放。城市之所以不能够完全听凭经济的管理，还需要文化的领引，就在于文化更有益于世道人心以及对下一代心灵的滋润。城市管理中所体现的公
9、共关怀丰富细致，是一座城市精神与文化品质的提升与彰显。 城市精神与文化，最终要落实在人的身上，人的文化素养与精神境界，直接影响着城市的品质与风貌。人与城市互为表里，相辅相成，不断提升人的文化素养与精神境界，才能够不断提升城市的精神高度与文化的海拔线。说到底，重视城市精神的建设，其实关 系着城市建设的最终归宿。（文汇报 9.20） 【小题 1】下列关于 “城市精神 ”的表述，不正确的一项是 （ ） A城市精神，首先需要面对在城市建设中低劣而拥挤在一起的房子说不。 B城市精神还体现在它的眼界，它的以人为本，尤其对于下一代的关怀方面。 C不断提升人的文化素养与精神境界，才能够不断提升城市的精神高度与
10、文化的海拔线。 D北京的 “鸟巢 ”、上海的 “东方明珠 ”等一些富于艺术气质的建筑不能代表城市精神。 【小题 2】下列理解，不符合原文意思的一项是 （ ） A梁思成先生感慨的城市里到处是房子，而没有建筑，是说城市建筑没有城市精神。 B城市建设中有如此低劣而拥挤在一起的房子，是说建筑质量低，规划不合理。 C人们经常称赞城市的建筑是凝固的音乐，就是因为城市建筑流畅有精神美感。 D城市公园和博物馆向公众尤其是向孩子们开放，是良好城市精神的体现。 【小题 3】根据原文的内容，下列分析不正确的一项是 （ ） A梁先生所说我们似乎最缺少的就是高楼大厦，就是指城市建设缺少艺术性。 B城市的本质从来不都是人
11、精神的外化，因为人的喜好有相同和相似的地方 C作 者建议城市管理要以人为本，就是要多一些公共关怀，尤其是要给下一代多一些心灵的滋润。 D越重视城市精神建设，城市就越有风格品位和艺术性。 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 B 【小题 3】 B 【小题 1】 试题分析：本题考查对文中重要概念的理解能力。重要概念指的是论述对象或对论述的中心、观点、思想等起重要作用的概念。要理解它就要根据具体语境把握这些概念的内涵和外延。通过前后勾联（根据文章的整体性原则，将上下文勾联起来理解概念）、表里参验（根据由表及里的原则，从概念的语表含义进而领会它的深刻含义）、以文解文（根据文章诸因素之间既互相制约又互
12、相阐述的特点，进行同义互解或连义互解）。 此题考查考生对 “城市精神 ”这一概念的理解。 D项是非颠倒，在文本第二段最后 “而多建设一些富于艺术气质的建筑，如北京的 鸟巢 、上海的 东方明珠 、苏州贝聿铭新设计的博物馆等 ”一句说明这些建筑是富有艺术气质，能代表 “城市精神 ”的。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：归纳内容要点、概括中心意思，就是将文章的整个内容和文章的主旨、思想用简明的语言表达出来，这是一个提炼与综合的过程。一般的解题思路是，整体阅读，感知原文；找到该题信息所在的段落或区域；对该段落或区域的内容要点进行概括和分析；将选项中的相关信息
13、与这些概括和分析进行对照，从而得到答案：。 B项在文本第二段， “首先需要面对在城市建设中如此低劣而拥挤在 一起的房子说不，而多建设一些富于艺术气质的建筑 ”这句话的意思并不是指建筑质量低，规划不合理，而是指这些建筑缺少艺术气质。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析： B项在文本第二段的第二句， “但城市的本质从来都是人精神的外化。 ”多一个 “不 ”字意思相反。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 阅读下面的文字，完成后面题目。 成名之后的陈景润，最大的愿望就是登上哥德巴赫猜想的峰巅，摘取 (1+1)的璀璨明珠，闵嗣鹤先
14、生不幸去世，陈景润痛哭不已，他为失去一个真正了解他的数学家而悲伤，私下里他曾告诉好友，闵先生去世了，今后谁来审他攻克 (1+1)的论文稿呢？忧伤至极时分，他曾经悲痛地说，我不做 (1+1)了。纯朴的陈景润担心知音断绝，世界上再也没有人能真正了解他，理解他，没有人能看得懂他的科研论文。 人世间的冷遇、歧视、逆境所带来的种种压力，可以诱杀创造的生命，然而，对于那些心气不凡的人，也可能激起更大勇气，去搏取未来和明天。外国学者所称道的 “逆境是一所难得的学校 ”，原因便在于此。颂歌、鲜花、掌声、顺境同样 会带来盲目的自满，诱发虚荣，让那些奋斗者陶醉其中，而忘却了自己的神圣责任和使命。被胜利的欢歌所淹没
15、的英雄已是屡见不鲜了。 我们一次次地在鲜花和赞美中寻觅陈景润的足迹。事业、家庭皆十分完美的陈景润，并没有重蹈许多英雄的悲剧，他仍是一如既往地背着行囊，艰辛跋涉在通往哥德巴赫猜想顶峰的道路上。 陈景润把做好攻克哥德巴赫猜想 (1+1)的外围工作，形象地比喻为是 “搭梯子 ”。“搭梯子 ”何其容易？只有搭好人生的梯子，才有可能搭好科研攻关的梯子。 他是不屈的。 1985 年，陈景润已开始病重，开始，他在中日友好医院住院治疗。他 从小就多病，各种疾病像影子似地尾随着他，或许，是病久了，司空见惯，也就不当一回事了。他哪像住院，随身带去了书、各种资料，病房成了工作室，日日夜夜，仍在不停地计算、推理，时常
16、工作到第二天凌晨四五点钟。令许多医生护士惊讶的是，几乎是打了个通宵的陈景润，第二天早晨，精神仍是很好。有时，他担心医生来查房，便 “故伎重演 ”打开手电，躲在被窝里看书。他以燃烧自己生命之火的代价，希冀能搭起一座通往风光绮丽的峰巅的梯子。 他会想起杜甫咏诸葛亮那悲壮的诗句么？ “出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 ”在陈景润生命的辞典中，他几乎没有 提到过让一般人感到恐怖的死亡二字。他经受的苦难太多，亦已经领略过死神的威胁，反而把这一切看淡了。他是一棵“咬定青山不放松 ”的竹子，任风雨飘摇，任严霜厉雪，我自岿然如故。他那非凡的韧性和把生命力量弘扬到极致境界的精神，为人们树立了一面最灿烂的生命之旗
17、！ 在 “搭梯子 ”的漫长岁月里，陈景润做过多少题目，真是算不清了。过去，他的草稿纸是用麻袋装的，后来，一摞摞地置放在书房里，有不少还放在办公室中。他已去世一年多了，至今，你走进数学所，在昔日同事的案头上，或者，在办公室的柜子里，陈景润的草稿纸随时可能找到。字迹如镌如 镂，恰似就在昨日留下的，印记着这位数学巨人深深浅浅的脚印，也印记着无法让人释怀的记忆和淡淡的遗憾。 陈景润生命的最后几年，依然在不懈地做着 “搭梯子 ”的工作。他的最后一篇论文，是和王天泽先生合作的关于哥德巴赫问题，梦魂牵绕数十年，数学皇冠的夺目异彩，一直烛照着他生命的全部航程。 陈景润病重期间，眼睛睁不开，需要按摩达一个多小时
18、，才能睁开一点点，懂事的欢欢从小就给陈景润按摩，竟然练就了一手让专业医生都感到惊奇的按摩本领。然而，他的头脑始终是清醒的，他躺在病榻上，和他的研究生一起，仍在不懈地探索着攀登之路。 耗尽了生命的全部光华，遍寻数学的群山峻岭，陈景润虽然没有找到这条通往哥德巴赫猜想 (1+1)峰巅的神秘小径，也没有搭起那架耸立云天直达九霄的 “梯子 ”，但他的人生轨迹所焕发的崇高精神，却编织出一道足以让后来者继续攀登的阶梯。人生的梯子，应当像陈景润那样走，才能走进光辉的明天。（有删节） 【小题 1】下列对传记的分析和概括，不正确的两项是（ 4分）（ ） A作者认为，是人世间的冷遇、歧视、逆境所带来的种种压力，诱杀
19、了陈景润创造的生命。 B陈景润的家庭和事业都很美满，他没有重演许多英雄的悲剧，背着行囊一如既往地向 数学峰巅艰难攀登。 C陈景润的一生始终做着 “搭梯子 ”的工作，因为他的人生梯子搭得好，所以科学攻关的梯子搭得很稳固。 D我们现在仍能看到的陈景润办公室里的草稿纸上的字迹，所留下的淡淡的遗憾是陈景润没有在有生之年摘取数学（ 1+1）的桂冠。 E作者认为，人生的路应该像陈景润那样走，而科学研究的路就不能像他那样走，因为他没有搭建起直达九霄的 “梯子 ”。 【小题 2】陈景润 “搭梯子 ”的不屈精神表现在哪里？请简要说明。（ 6分） 【小题 3】人物传记所展示的人物应该既具有鲜明的个性，又能体现时代
20、特征，请结合文本对文 中人物性格作简要分析。（ 5分） 答案： 【小题 1】 AE 【小题 2】 把病房当作工作室，付出燃烧自己生命之火的代价； “咬定青山不放松 ”的毅力，任风雨飘摇，任严霜厉雪。 把草稿纸用麻袋装的不停息演算。他那非凡的韧性和把生命力量弘扬到极致境界的精神，为人们树立了一面最灿烂的生命之旗！ 【小题 3】 心气不凡，面对冷漠、歧视、逆境所带来的种种压力能激起更大的勇气，不被鲜花掌声所陶醉； 不屈、顽强、坚韧（能结合时代特征简略分析出性格即可。） 【小题 1】 试题分析：归纳内容要点、概括中心意思，就是将文章的整个内容和文章 的主旨、思想用简明的语言表达出来，这是一个提炼与综
21、合的过程。一般的解题思路是，整体阅读，感知原文；找到该题信息所在的段落或区域；对该段落或区域的内容要点进行概括和分析；将选项中的相关信息与这些概括和分析进行对照，从而得到答案：。 A项与原文意思相反，文本第二段用 “然而 ”转折到对陈景润科学研究勇气和搏击精神的歌颂，并不是压力诱杀了陈景润的生命； E项原文没有这样的因果结论，文本倒数第一段作者用 “虽然没有 虽然没有，但他的人生轨迹所焕发的崇高精神，却编织出一道足以让后来者继续攀登的阶梯 ”肯定了陈景润的科学研究精 神。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：此题问陈景润搭梯子的 “不屈精神 ”的
22、表现，文本第四段开始提及陈景润 “搭梯子 ”，第五段开头即暗示开始叙述陈景润 “不屈 ”的事实。第五段和第九段写他将病房当做工作室，在病榻上仍在奉献生命，对病痛 “不屈 ”；第六段写陈景润坚毅、顽强， “咬定青山不放松 ”，对飘摇风雨、严霜厉雪 “不屈 ”；第七段、第八段写陈景润把演算过的草稿纸用麻袋装，钻研 “哥德巴赫猜想问题 ”，表明了他对难题的 “不屈 ”。第十段是对陈景润一生的崇高精神的总结，他那非凡的韧性和 把生命力量弘扬到极致境界的精神，为人们搭起了一道走向光辉明天的人生之梯。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小
23、题 3】 试题分析：文本第一至第三段表现的是陈景润的心气不凡，在逆境中能激起勇气（对世界难题 “哥德巴赫猜想问题 ”的执着研究。），在赞美中能保持淡然。第五段至第九段表现的是陈景润的 “不屈 ”（结合当时那个风雨飘摇、严霜厉雪的时代，对艰苦环境的不屈。）。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 考点：从 不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究 F。 文言文阅读 阅读下面的文字，完成后面题目。 荀 治娜簦 贝币跞艘病 晟偈保 涎艉物 J异之，曰： “王佐才也。 ”永汉元年，举孝廉，拜守宫令。董卓之乱，除亢父令，遂弃官归。谓
24、父老曰： “颖川，四战之地也，天下有变，常为兵冲，宜亟去之，无久留。 ”乡人多怀土犹豫，莫有随者， 澜 谧逯良街荨 br自太祖之迎天子也，袁绍内怀不服。绍既并河朔，天下畏其强。太祖方东忧吕布，南拒张绣，而绣败太祖军于宛。绍益骄，与太祖书，其辞悖慢。太祖大怒，出入动静 变于常，众皆谓以失利于张绣故也。钟繇以问 唬骸肮 厦鳎 夭蛔肪掏 拢 兴 恰！痹蚣 嫖手 婺艘陨苁槭 唬骸敖窠 植灰澹 坏校 稳纾俊 唬骸肮胖 砂苷撸 嫌衅洳牛 淙醣厍浚 斗瞧淙耍 淝恳嗳酢酢 钪 嫱觯 阋怨垡印裼牍 煜抡撸 芏 苊餐饪矶 诩桑 稳硕 善湫模 u公明达不拘，唯才所宜：此度胜也。绍迟重少决，失在后机；公能断大事，应变
25、无方：此谋胜也。绍御军宽缓，法令不立，士卒虽众，其实难用，公法令既明，赏罚必行，士卒虽寡，皆争致死：此武胜也。绍凭世资，从容饰智，以收名誉 ，故士之寡能好问 者多归之，公以至仁待人，推诚心不为虚美，行己谨俭，而与有功者无所吝惜，故天下忠正效实之士咸愿为用：此德胜也。夫以四胜辅天子，扶义征伐，谁敢不从？绍之强其何能为！ ”太祖悦。 十七年，董昭等谓太祖宜进爵国公，以彰殊勋，密以咨 晕 姹拘艘灞 钥锍 艺曛 希 赝巳弥 担痪 影 艘缘拢 灰巳绱恕 嬗墒切牟荒芷健；嵴魉锶 砬 途 谮郏 擦羰俅海 杂寝埃 蹦晡迨 髂辏 嫠煳 汗 印 br评曰： “荀 逍阃牛 型踝糁 纾 u然机鉴先识，未能充其志也。
26、” （选自三国志 魏 书十 荀 罚 猩窘凇 br 问：通 “闻 ”，名声，虚名。 【小题 1】对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是（ 2分） ( ) A 晟偈保 涎艉物 J异之异：看重 B除亢父令除：废除 C殆有他虑殆：恐怕，大概 D会征孙权会：正赶上，恰逢 【小题 2】以下各组句子中，全都说明荀 小巴踝糁 拧钡囊蛔槭牵 分）（ ） 唬骸肮胖 砂苷撸 嫌衅洳牛 淙醣厍浚 斗瞧淙耍 淝恳嗳酢酢 钪 嫱觯 阋怨垡印 br 董卓之乱，除亢父令，遂弃官归。 公之聪明，必不追咎往事，殆有他虑。 董昭等谓太祖宜进爵国公，以彰殊勋，密以咨 br 君子爱人以德，不宜如此。 会征孙权，表请 途 谮郏 擦羰
27、俅骸 table name=optionsTable cellpadding=0 cellspacing=0 width=100% A B C D 【小题 3】下列对文中有关内容的分析和概括 ,不正确的一项是（ 2分）（ ） A荀 晟俚氖焙颍 涎艉物 J就认为他不同于一般，有王佐才，很看重他。 B太祖迎天子后，四面受敌。袁绍给他写了一封言辞傲 慢无礼的书信，太祖看后很生气，出入的举动不同于平常，众人都说是因为失利于张绣的缘故。只有荀 衔 衅渌 锹恰 C荀 篮蟮牡诙 辏 婢蜕 汗 恕 D十七年，董昭等认为太祖应该晋升爵位为国公，以表彰他的特殊功勋，荀踩衔 谜庋 觯 嬉虼硕运 又赜谩 【小题 4】
28、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 8分） 公明达不拘，唯才所宜：此度胜也。（ 4分） 然机鉴先识，未能充其志也。（ 4分） 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 C 【小题 3】 D 【小题 4】 而您明白豁达，不拘小节，只要是人才就安 排在合适的位置，这说明您在度量方面胜过袁绍。（ “明达 ”， “唯 所 ” ， “宜 ”各 1分，文句畅通 1分。） 然而预先看到了曹氏篡位的苗头，因而没有能够充分地发挥自己的才智。（机鉴：机敏地察出，预先看出；先识：事先识破；充：动词，充分地发挥；各 1分，句子畅通 1分。） 【小题 1】 试题分析： “除 ”字古代汉语官职的任免中的意思为 “授予任命
29、 ”，在传记文中这一类表示官职升迁的词语比较多，常见的有， 除：即拜受官职。 拜：授予官职；任命。 陟（ zhi，音治）：指官吏的提升和进用。出师表： “陟罚臧否，不宜异同。 ” 擢 ：由选拔而提升。 赏：由皇帝特旨颁布，赐予臣子官职官衔或爵位。 迁：改官。有三种情况：一是平调，二是升迁，三是降职。古代常在迁的前后加字加以区别。如 “迁受 ”“迁除 ”“迁进 ”表示升迁； “迁调 ”“迁官 ”“转迁 ”说明调职；“迁谪 ”“迁削 ”“左迁 ”常指降职。 谪：降职，往往指因罪而被降职或流放。 放：即放逐。 黜：贬斥，废除，降官的意思。 出：即 “出任 ”可以由家居而出任官员，也可以由京官改任地方
30、官员。 徙、转：一般调职。 征、辟：征召贤士为官。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试 题分析：根据题意可知，此题要求筛选出荀 小巴踝糁 拧钡囊蛔椋 降摹巴踝糁 拧奔匆桓鋈酥喂 舶睢 艟 醯木 煳车刂 拧谛丛诙 恐 沂备娜嗡 隹焊赶亓睿 牌 蛔鲋 拢 砻魉 钠 凇苁切鹗龆 严蛩 虢倘锰 娼糁 隆扌刺 娑运 拇蚧鞅 矗 胨 摹巴踝糁 拧蔽薰亍懦 巳 洌 皇 项。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C 【小题 3】 试题分析：首先到原文中找到与选项相关的句子，在翻译的基础上进行比较，仔细甄别选项与原文异同，尤其是一些关键词的意思。 D项在文本的倒数第二段，原
31、文 “君子爱人以德，不宜如此 。太祖由是心不能平。 ”荀 衔 娣 鹨灞 纠词俏 丝镎 捕 遥 潮 艺甑某闲模 滞巳玫男卸 痈 莞呱械牡赖露 耍 挥 谜庋 鳌 娲哟硕攒 闹胁宦 与此刚好相反。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：翻译题一般采取直译为主，意译为辅。翻译前，可有意识地去找该句的采分点，采分点一般为重要的常见的实词、虚词，词类活用，特殊句式。 实词： 明达，明白豁达；宜，适宜。 虚词：唯 所 ，只要 就。 实词：机鉴，机敏地察出、预先看出；先识，事先识破；充，动词，充分地发挥；各 1分，句子畅通 1分。 考点：理解并翻译文中的句子。能力
32、层级为理解 B。 【参考译文】 荀 治娜簦 跸厝恕 晟偈保 涎羧撕物 J非常看重他，说： “是一个辅佐帝王的人才！ ”永汉元年，被举荐为孝廉，任命做守宫县令。董卓之乱时，被任命为亢父县令，竟然弃官回家。他对父老们说： “颍川是四面受敌的征战之地，天下一有变故，就会经常成为军事要冲，应当赶紧离开此地，不要长久停留。 ”乡人之中很多都留恋本土，犹豫不决，没有追随的，荀 唤 约旱淖谧 迩 郊街荨 br自从太祖迎接天子到许都之后，袁绍内心不服。袁绍兼并北方之后，天下人都畏惧他的强盛。太祖正东忧吕布，南拒张绣，而张绣在宛县打败太祖军。这一来，袁绍更加骄傲，给太祖写信，言辞无理而傲慢。太祖大怒，出入的举动
33、不同于平常，众人都说是因为失利于张绣的缘故。钟繇为这事问荀 担骸安芄 歉龃厦魅耍 夭蛔肪掏 拢 峙掠衅渌 锹恰！庇谑羌 教 嫜 剩 姹憬 艿男鸥 矗 担骸拔蚁衷谙胍 址灰澹 康胁还 趺窗欤俊避 担骸肮爬丛谑艹 薪狭康娜耍 嬗胁拍艿模 菔蛊鸪跞跣。 脖亟 渴 绻 皇悄呛湃耍 菔蛊鸪跚看螅 踩菀兹跣 雍焊咦嬗胂钣鸬拇嫱觯 妥阋钥闯稣庖坏悖 纸裢 煜碌娜耍 挥性 馨樟恕 苷馊嗣菜瓶砣荻 谛募煽蹋 褂萌酥 哦 忠扇酥 模 靼谆泶铮 痪行冢 萌宋 牛 馑得髂 诙攘糠矫媸 堋 艽 鲁倩海 湃峁讯稀 砉 被 斐墒埽 芫龆洗笫拢 婊 洌 皇爻晒妫 馑得髂 谀甭苑矫媸 埽 苤尉 谎希 畈恍校 孔渌涠啵 涫的延茫
34、 钛厦鳎 派捅胤 孔渌渖伲 颊 刃 溃 馑得髂 谟帽 矫媸 埽 芷窘枋来 诺冢 澳餮 赝媾 厦鳎 圆 虼 撕芏嗳狈 拍芏 埠眯槊 氖咳硕脊楦接谒 匀拾拇 耍 瞥舷嗉 磺笮槊 约旱男卸 魃鹘诩螅 痛陀泄 娜宋匏 呦虼颂煜轮页险 薄 睬笫导实娜耸慷荚敢馕 茫 馑得髂 谄返路矫媸堋靡陨纤母龇矫娴挠诺愀籼熳樱 龀终 澹 址灰逯 迹 也淮樱吭芩淝浚 钟惺裁从媚兀俊碧 婧芨咝恕 br建安十七年，董昭等认为太祖应该晋升爵位为国公，以表彰他的特殊功勋，将此事秘密征询荀 囊饧 衔娣 鹨灞 纠词俏 丝镎 捕 遥 潮 艺甑某闲模 滞巳玫男卸痈 莞呱械牡赖露 耍 挥 谜庋 鳌 娲哟硕攒 闹胁宦 糜錾险鞣锶 嫔媳砬肱绍
35、 介缘乩途 虿 粼谑俅海 捎谛闹杏怯舳 溃蹦晡迨 辍诙 辏 婢蜕 汗 恕 br评论说：荀 拍艹鲋冢 锶逖牛懈舻弁醯姆绶叮 欢 瓤闯隽瞬苁洗畚坏拿缤罚 蚨 挥心芄怀浞值胤 幼约旱牟胖恰 /p 诗歌鉴赏 阅读下面这首诗，完成后面的题目。 马嵬 袁枚 莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。 石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。 【小题 1】这首诗表达的思想感情与白居易长恨歌相同吗？简要分析（ 5 分） 【小题 2】这首诗在表达技巧上有什么特点？请简要赏析。（ 5分） 答案： 【小题 1】不相同。白居易的长恨歌以同情的态度细致描写并美化了唐玄宗和杨贵妃之间缠绵悱恻的爱情悲剧，而本诗提出了莫再吟唱的不同主张，认为
36、战乱中平民百姓所遭受的苦难远远超过帝王、妃子之间的感情磨难，平民百姓所经历的生离死别更多，也更值得人们去关注。这首诗表达了诗人同情百姓疾苦、关心下层劳动人民的思想感情。（意思对即可。） 【小题 2】这首诗在表达技巧上有两个特点。一是直抒己见（或运用了直接抒情的表现手法），在诗的开头就开门见山地提出了莫再吟唱长恨 歌的主张；二是运用了对比的手法，将杜甫石壕吏与白居易长恨歌所写之事两相对比，形象地说明李、杨的爱情悲剧是他们自己所作所为造成的，而老百姓的悲剧是统治者造成的，老百姓无力主宰自己的命运，他们的悲惨处境才最值得关注和同情。（意思对即可。） 【小题 1】 试题分析：把握诗歌的情感，不单是从诗
37、句出发，要综观诗题、作者（知人论诗）、意象意境、情感关键词，还包括注解。 此题，结合诗中出现的考生熟悉的诗歌白居易的长恨歌对比分析，进而把握诗歌的情感。也暗示了此题的表现手法之一为对比。 考点：评价文章的思想内容和 作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：此题考查表达技巧，范围比较宽泛，可以从表达方式、修辞手法和表现手法诸多方面考虑。抒情方式采用的是直抒胸臆，开头 “莫唱 ”两字已经提示。诗歌第一句写到了长恨歌里杨贵妃和李隆基缠绵悱恻的爱情悲剧，第三句则写到了因战争而不得不别的石壕村夫妻，两两对比，表达了诗人对统治者的鞭挞，对老百姓的悲惨境遇的同情。 考点：鉴赏文学作
38、品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 根据提供的语境，在横线上填写恰当的语句，使其与前后文组成一段谐调完整的话 。（ 4分） 海潮，放远了谛听才觉得深邃，山峰， _。 忠告，放远了品味才觉得亲切， _， _。 所以，哲人说 “距离产生美 ”，确实如此。 答案：山峰，放远了观望才觉得秀美。友情，放远了回忆才觉得珍贵。（每句 2分，意思对即可。第 2句表达的事物应为人文的，不合此要求扣 1分。） 试题分析：自选话题仿造例句，既有一定的开放性，又有一定的限制性。要注意的几点是，句式一致；内容和格调统一；修辞恰当。 例句的结构为 “ 放远了 才觉得 ” ， 前一例句的 “海潮
39、”为具体的事物，后一例句的 “忠告 ”为抽象的事物，仿写时应注意这点。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 默写 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 【小题 1】 ，千载谁堪伯仲间。（陆游书愤） 【小题 2】木欣欣以向荣， ，善万物之得时， _。（陶渊明归去来兮辞） 【小题 3】映阶碧草自春色， 。（杜甫蜀相） 【小题 4】故曰：至人无己，神人无功， 。（庄子逍遥游 答案： 【小题 1】出师一表真名世 【小题 2】泉涓涓而始流，感吾生之行休 【小题 3】隔叶黄鹂空好音 【小题 4】圣人无名 试题分析：试题分析：背诵并记准字形。注意重点字的写法。如： “名世 ”、 “涓涓 ”等。
40、每空 1分，句中字形有误该句不得分。 考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 600字的文章。 1914年 12月，大发明家爱迪生的实验室在一场大火中化为灰烬。损失超过 200万美元。 爱迪生一生的心血在这场灾难中付之一炬。 大火最凶的时候，爱迪生 24岁的儿子查里斯在浓烟和废墟中发疯似地寻找他父亲。最终找到了：爱迪生平静地看着火势，他的脸在摇曳的火 光中闪亮，白发在寒风中飘动。他平静地看着大火，那平静中，可能有悲伤，有无奈，但更多的还是坚毅和冷静。 “我真为他难过， ”查里斯后来写到， “他都 67岁 不再年轻了 可眼下一切都付诸东流了。
41、他看到我就嚷道： 查里斯，你母亲哪里去了 去，快去把她找来，她这辈子恐怕再也见不着这样的场面了。 ” 第二天早上，爱迪生面对一片废墟说： “灾难自有它的价值，瞧，这不，我们以前所有的谬误、过失都给烧得一干二净，感谢上帝，这下我们又可以从头再来了。 ”火灾刚过去三个星期，爱迪生就开始推出他的第一部留声机。 要求选择一个角度构 思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 答案： 触摸失败 吉林省白城一中 2007级 2班邹辛未 “成功的花，人们只惊慕它现实的明艳，然而当初它的芽，浸透了奋斗的汗水，洒遍腥风的血雨。 ”这是冰心老人家喻户晓的名言，它
42、启示着人们：外在的成功有多么巨大，内在的失败就有多么苦涩。 在一生的心血付之一炬之后，爱迪生还能有欣赏浓烟和废墟的闲情雅致，足以看出他冷静和坚毅的特质。我想，当他呼喊着儿子去叫妻子欣赏这 “再也见不着 ”的大场面的时候，这位人类历史上最伟大的发明家 的内心一定在滴血，他用最决绝的方式触摸着自己的失败。他有的，不仅仅是智慧，还有一颗勇敢的心。 在发明界中，还有一位与爱迪生类似的发明家，不同的是，为了科学的发展，他损失的不仅是金钱，还有亲人。他就是瑞典物理学家诺贝尔，在早年的一场实验中，他的哥哥因易燃气体爆炸而丧生。诺贝尔在自己还没完全伤愈的时候，便又重新回到了给他带来过沉重灾难的实验领域。凡是有
43、过巨大成就，受人敬仰，名垂千古的伟大生命，他们人生的轨迹都有着惊人的相似，他们敢于触碰那坚硬的刺，不是因为他们有金刚不坏之身，而是因为他们要撕破那层刺，去探寻深藏 其中的沉甸甸的果实。 谈到失败和成功，就不能不提起美国那位倒透了霉却又具有无可争议的历史地位的总统 林肯。林肯早年失去妻子，患过精神分裂症，有过数不清的竞选失败记录。当然，他带给美国人民的，也是数不清的历史贡献。无论生活中遇到多么巨大的失败，我们都应该竭尽全力走下去，只有继续往前走，你才会发现，下一站或许就是梦里乞求过无数次的美丽。 林丹第一次参加奥运会时，首轮即遭淘汰，被媒体讽刺为 “林一轮 ”；俞敏洪努力六年，好不容易考上了北大
44、，却被分到语言语调加强班；巴拉克的足球生涯走到第十三年的时候，收获了他第 13个 世界级比赛的亚军 毫无疑问，他们在各自所从事的领域都是成功者，没有被失败所压倒，反而把失败改造成成功的助推剂。其实有些痛苦，有些失败只存在于我们承接它的手心中，一旦你收回你的手，他们便会散落一地，面目全非。 去做最勇敢的自己吧！去触摸失败。当你揭穿了那个纸老虎的真面目后，你就会无往不胜，你也便无悔于生命的原野。 态 度 吉林省白城一中 2007级 1班 戴欣桐 料峭的秋风吹不走秋天的凄凉，凄凉的秋天亦阻止不了春天的来临。有人悲秋，却也有人发出 “我言秋日胜春朝 ”感叹；有人葬花，却也有人吟出 “落红不是无情物，化
45、作 春泥更护花 ”的佳句。有时，对待一件事的好与坏或成与败，重要的往往是自己的态度。态度很重要，它决定着你的信心和希望，是你走向成功的关键。 即便在爱迪生 64岁一场大火将他一生的心血烧之殆尽时，他也只是平静地看着大火，没有一丝难过。因为他知道 “灾难自有它的价值 ”，他可以重新出发从头再来了。这时这种面对灾难不惊乱反而可以重新来过的心态，让爱迪生在火灾过去三个星期后发明了第一部留声机。 如果爱迪生眼看着自己的心血化为灰烬而郁郁寡欢，沉沦在惋惜和不舍之中，他就无法一次又一次让世界因为他的发明而变得不同了。是的，态度的确 很重要。有这样一部电影，主人公独自抚养孩子，在他面临电费房费停车费和妻子的
46、离去这些问题时，不放弃任何一个展示自己的机会，即使住在收容所，他也辛苦读书，修理机器；即使在上班时，他也不多浪费一分钟，这让他的业务遥遥领先，就这样，在面临生活带给他的不公时，他没有就此沉沦，而是抓住每一个可以改变自己和孩子命运的机会，当幸福来敲门时，他抓住了幸福的尾巴并最终获得成功。 主人公可以在面试的时候穿一件因某种原因被弄得脏乱不堪的衣服，而当主考官问他有什么理由录用一个穿着破旧衣服的人时，主人公幽默地回答： “那他一定穿了一条不 错的裤子。 ”这样的自我调侃在我看来是一种睿智，一种生命的哲思。对待困境的态度是成功的关键，有时我们也需要用一种幽默去调侃人生。放松疲惫的心，满怀希望地迎接每一天的朝阳。 我们无法左右天气，但我们可以改变对待天气的态度；我们无法左右生活，但我们可以改变对待生活的态度。宠辱不惊，坐看庭前花开花落；去留无意，闲观天上云卷云舒，活得比风潇洒，笑得比花灿烂，用一颗淡泊的心，一种坚强的毅力，在困难来临时，笑对生活，
