1、2015学年黑龙江省哈三中高一上学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）（ 3分） 遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。 _我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。 山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。 如此空旷，让人略感凄凉。 而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。 如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。 箕顶宽敞平坦，烟树素淡，悄寂无声。 A B C D 答案： C 试题分析：语言表达连贯和文章逻辑顺序安排，需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容。连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初
2、步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 下列加点的字解释有错误的一项是（ ）（ 3分） A旦日不可不蚤自来 谢 项王（道谢，拜谢 ） B 顾 计不知所出耳（不过，只是） C沛公则 置 车骑（放弃） D刑人如恐不 胜 （尽） 答案： A 试题分析：谢：道歉。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 下列各句中，没有语病的一项是（ ）（ 3分） A虽然有国家资源做支撑，但面临
3、重重困难，国有企业能取得这样的成绩，确实可说堪称不易。 B我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担。 C马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美 “文学爆炸 ”的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。 D在哈大高铁施行新的运行计划后，哈尔滨至北京、上海等地的部分列车也将进一步压缩运行时间，为广大旅客快捷出行提供更多选择。 答案： D 试题分析： A项语义重复， “堪称 ”即 “可以说 ”； B项搭配不当，应改为 “这有利于社会矛盾的化解和社会责任的分担 ”； C项递进语序不当。 考点：辨析并
4、修改病句。能力层级为表达运用 E 下列各句中，没有语病且句意明确的一项是（ ）（ 3分） A一段时间以来，汉字听写大会、中国读书达人秀等文化活动引人注目，传统文化的重要性已越来越为国人所认知。 B在深化改革的关键阶段，我们是否能够保持积极的精神状态，关系到我省经济的长远发展，必须防止 “精神懈怠 ”。 C熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。 D贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常采集起来，加工成药材。 答案： A 试题分析： B项两面对一面； C项表意不明； D项偷换主语， “采集 ”的主语应该是 “人们 ”，而 “
5、贝母 ”应该 是 “被（人们）采集起来 ”。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（ 3分） A最美的是小镇的春天，草长莺飞， 风声鹤唳 ，走进小镇就如同置身于世外桃源，来此旅游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引。 B张先生在这所大学从事教学和研究工作三十余年，学问 炉火纯青 ，性格外圆内方，所以既受尊重，又有很多朋友。 C近两年，我国专利申请的数量快速增长，专利申请质量 蒸蒸日上 ，这表明我国专利申请结构进一步优化，自主创新能力进一步增强。 D解决问题一般有两种思路：一种 是将问题变小，小意味着成本低，好办事；另一种是把问题变大， 大而化
6、之 ，放大了才能解决。 答案： B 试题分析： A项，望文生义，风声鹤唳，前秦符坚领兵进攻东晋，大败而逃，溃兵听到风声和鹤叫，都疑心是追兵，形容惊慌疑惧； B项，炉火纯青，比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步； C项，使用对象不当，蒸蒸日上，形容事业天天向上发展，十分兴旺； D项，原指使美德发扬光大，进入化境，现常用来表示做事疏忽大意，马马虎虎。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）（ 3分） 面对众人的夸赞，这位年轻的歌手表示，自己还在学习阶段，完全不能和那些音乐前辈 _。 神话能给人们一种积极向上的力量，迷信则使人们相信
7、 “妖魔鬼怪 ”，可是总有人区分不开，将二者 _。 今天的写作条件，和鲁迅几十年前开始从事创作时相比，是不可 _了。 A混为一谈 同日而语 相提并论 B同日而语 相提并论 混为一谈 C相提并论 混为一谈 同日而语 D混为一谈 相提并论 同日而语 答案： C 试题分析：相提并论，把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待，多用 于否定式。混为一谈，把不同的事物混在一起，说成是同样的事物，侧重混淆。同日而语，放在同一时间谈论，指相提并论，多用于否定式。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E 下列加点字的意义与用法完全相同的一组是（ ） (3分 ) A 因 人之力而敝之 不如
8、 因 善遇之 B 吾 其 还也 其 人居远未来 C 越国 以 鄙远 皆白衣冠 以 送之 D 乃夜驰 之 沛公军 秦 之 遇将军，可谓深矣 答案： C 试题分析： A、 依靠 趁机 B、 还是 那 C、 都是 “来 ” D、 到 主谓之间取消句子独立性。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 下列各句中词类活用相同的一组是（ ）（ 3分） A 群臣怪之 项伯杀人，臣活之 B 发尽上指冠 樊於期乃前曰 C 沛公旦日从百余骑来见项王 阙秦以利晋 D 常以身翼蔽沛公 范增数目项王 答案： C 试题分析： A、 意动用法 使动用法 B、 名词作状语 名词作动词 C、使动用法 D
9、、 名词作状语 名词作动词。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解 B。 下列各句句式特点归类正确的一项是（ ）（ 3分） 项王即日因留沛公与饮 群臣侍殿上者，不得持尺兵 而燕国见陵之耻除矣 沛公安在 若舍郑以为东道主 大王来何操 吾属今为之虏矣 事所以不成者，乃欲以生劫之 A / / / B / / / / C / / / / D / / / 答案： B 试题分析： 省略句 / 被动句 / 宾语前置 / 定语后置 / 判断句。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解 B。 把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）（ 3分） 它不仅有助于快乐感的延续
10、，还能拉近人与人之间的关系 如果只是将快乐私藏，积极的情绪便会很快消失 比如告诉你的父母，陪他们一起逛街感觉非常开心 积极与他人分享快乐的记忆和经历，是放大快乐感的最佳方法 传递快乐其实很简单 告诉你的朋友，很怀念在一起时开心的时光，并开始筹划新的聚会等等 A B C D 答案： A 试题分析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。 中国诗歌自身的调节功能 中国诗歌之所以能历久而不衰，一个重要的原因是它
11、本身有一种调节功能，其语言形式处在不断变化的过程之中。从四言到五言到七言，随着汉语的发展变化而不断形成新的节奏。二二节奏的四言诗是诗歌的早期形式，随着诗经时代的结束而趋于僵化。此后的四言诗，如曹操短歌行那样的佳作实在不多。中国诗歌主要的形式是二三节奏的五言和四三节奏的七言。四言诗一句分成均等的两半，节奏呆板。五七言前后相差一个音节，寓变化于整齐之中，节奏活泼。所以五七言取代了四言而成为中国诗歌的主要形式。为什么七言没有继续加长，发展为九言呢 我想这是因为 一句诗七个音节已经达到读起来不至于呼吸急促的最大限度，加长到九言读起来呼吸急促。这样的诗行不容易建立起来。 在音节变化的同时，格律也在逐渐严
12、密化。中国诗歌是从自由体（古诗）走向格律体（近体诗），但格律体确立之后自由体仍不衰退，而是和格律体并存着，各有其特长。就一个诗人来说固然有的擅长自由体，有的擅长格律体，但两方面的训练都是具备的。在自由体与格律体之间始终没有分成派别。它们互相补充又各擅其能，共同促使中国诗歌的繁荣发展。 从深层考察，诗歌的发展乃是性情与声色两种因素的交互作用。从重性情到重声色，是中国诗歌史 的第一个转变，这个转变发生在晋宋之际，具体地说是在陶谢之间。这恰好也正是近体诗的各种技巧被自觉加以运用的时候。明代的陆时雍说： “诗至于宋，古之终而律之始也。体制一变，便觉声色俱开。谢灵运鬼斧默运，其梓庆之 乎？ ”具体地说，
13、这个转变主要表现在两个方面，即从重写意转到重摹象，从启示性的语言转向写实性的语言。文心雕龙 明诗篇说：“俪采百字之偶，争价一句之奇；情必极貌以写物，辞必穷力而追新。 ”指出了转变后的状况。从陶到谢的转变，反映了两代诗风的嬗迭。正如沈德潜说诗语所说： “诗至于宋，性情渐隐，声色大开， 诗运转关也。 ”重声色的阶段从南朝的宋延续到初唐，一方面丰富了表现技巧，另一方面也建立起严密的格律，到盛唐，性情与声色完美地统一起来，遂达到了诗歌的高潮。 但是性情与声色的统一毕竟不能维持多久。盛唐半个世纪一过，二者便又开始分离。重性情的，声色不足；求声色的，性情不完。此后二者统一的诗作虽然不少，但能以二者的统一维
14、持一个时代的再也没有了。中国诗歌史总的看来是绚丽多彩的，但其最引人瞩目的顶峰也不过只有这么一个盛唐，半个世纪而已。 【小题 1】下列对中国诗歌自身 “调节功能 ”的理解，正确的一项是（ ）（ 3分） A语 言形式的调节功能还体现在格律的逐渐严密化：格律体取代了自由体。 B其语言形式的调节功能体现在不断形成新的诗句节奏：七言取代了四言成为主流。 C “调节功能 ”是指历久不衰的中国诗歌在其发展过程中不断求变的一种特性。 D调节功能主要体现在性情与声色的交互作用，从而使中国诗歌呈现出不同的风貌。 【小题 2】下列表述不符合原文意思的一项是（ ）（ 3分） A随着人们对诗经兴趣的降低，诗经的时代结束
15、了，人们由此感觉到二二节奏的四言诗越来越僵化。 B中国诗歌没有从五言七言发展成九言，是因为一句诗加长到九言读起来呼吸急促，这样的诗行不容易建立起来。 C明代陆时雍的话和文心雕龙 明诗篇可以表明中国诗歌史的第一个转变为 “从重性情到重声色 ”。 D晋宋之间，诗歌转变主要表现在从重写意到重摹象，从启示性语言转向写实性语言两个方面。 【小题 3】根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（ ）（ 3分） A中国诗歌能历久不衰，是因为人们在诗歌创作中总是保持探索求新的自身调节的状态。 B中国诗歌的发展是从格律体走向自由体，后来出现各种技巧被自觉运用的重 声色的特点也就不足为奇了。 C古诗与近体诗的长期并
16、存，说明在中国诗歌史上对诗歌语言形式层面的追求意义不大。 D从诗歌的发展来看，性情与声色两者只要完美统一起来，就能真正成就一个伟大的诗歌时代。 答案：【小题 1】 C 【小题 2】 A 【小题 3】 A 【小题 1】 试题分析： A自由体和格律体并存，没有取代。 B五七言取代了四言成为中国诗歌的主要形式。 D“主要体现 ”在文中没有依据。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B 【小题 2】 试题分析： A “随着人们对诗经兴趣的降低 ”在文中没有依据。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C 【小题 3】 试题分析： B中国诗歌的发展是从自由体走向格律体。 C“追求意义
17、不大 ”与原文不符。 D性情与声色不仅要统一，还要维持下去，才能成就一个诗歌时代。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 阅读下面的文字，完成小题。 熊庆来 :像数学一样一丝不苟 熊庆来（ 18931969 ），云南省弥勒县人，数学家，教育家，曾任教清华大学，后任云南大学校长。 在关于熊庆来的文献中，被广为提及的事情只有一件：他对学生华罗庚的知遇。时任清华大学数学系主任的熊庆来 ，凭着对一篇数学论文的赏识，便决定聘请只有初中文凭、在乡下小店做店员的华罗庚。 这件事情如此著名，几乎掩盖了熊庆来的其他生平。在他曾经执掌的云南大学，曾有学生在对华罗庚表达景仰的同时却问道：熊庆来是谁？
18、 这名世界函数数学领域的大师、中国数学从无到有的见证者，在被公认为 “中国近代数学先驱 ”多年以后，被人遗忘。 其实，熊庆来爱惜人才，早有名望，不少穷苦学生都曾受他资助。在云南教书的时候，他常寄钱给在法国留学的中国学生严济慈，即使是自己没有钱的时候，也要托妻子去把一件皮袍子典当，换钱寄去。 熊庆来教授学生，十分认真，连批改作业也一丝不苟。用毛笔红字将作业中的错误仔细地逐本圈阅，改正。碰到好的作业，则大笔一挥，写个 “善 ”字，一脸满意。 可以与 “当时英才聚于一堂 ”，是他自认为平生最幸运的事情。即使在任校长的最忙碌之时，他也要每周亲自为学生上几节课。而每到年节，他常把单身教员请到家里吃饭。
19、即使到不能教学的时候，他也要想办法把教授和学生们叫到自己家里来，办起现场讨论班。 儿子熊秉明回忆，父亲熊庆来 “平实诚笃 ”，他举止言谈缓慢而持重，不善词令，生活恬淡，与一切娱乐和享受都无缘。 不过，恬淡也 分场合。在一次讨论会上，他曾就学生要不要参加运动的问题，和闻一多意见发生碰撞。这个搞数学的人显然不懂政治。他坚持认为，要救中国的积弱，学校师生就应 “每人守住他的学术岗任，兢兢业业地去做，而不应当驰心于学术以外的事物 ”。 碰到该坚持的事情，这位总是一脸和气的数学家，总是显示出他的刚硬来。有人评论，他的这个特性，正如他所爱的数学一样，一丝不苟。 比如学术独立，是熊庆来一贯的坚持。在担任云南
20、大学校长前，他和当地官员约法三章，第一条就是 “校务行政省政府不加干予 ”，学生入学须经考试录取，不能凭条子介绍。 再比如，主持 校务多年，熊庆来十分重视清廉。每年新生考试前，不少人托人情，送礼，他都原物退还。有一年，熊庆来赴法国，向教育部申请了 1万美金的款项，准备为云南大学添购数学书籍。不料后来因云南大学解散，他也就此留在美国，生活非常拮据，他却始终没有动用这笔款项一分钱。直到几年后，一位在法进修的云大医学院毕业生回国，他才把这笔钱所购得的图书交给学生，转交云大。 校长工作繁忙，熊庆来经常顾不上回家吃饭，有时候需要打电话连叫三四次。然而他却不肯放下自己手头的学术工作。他的数学论文，常常修改
21、三五遍以上。有时候，熊庆来本已经上床躺下，却 忽然想到文章中写错了一个字母，担心第二天会忘掉，便连忙穿好衣服，起来修改，这才放心入睡。 等到年纪大了，他因为脑溢血而半身不遂，右手不能写字。为了工作，他开始练习用左手写字。就用这只半残的左手，他整整写了 20年的研究论文。碰到撰写外文稿，他只能缓慢地用左手一个字母一个字母地打字。有一半以上的论文就是这样写成的。 （选自中国青年报 ，有删改） 【小题 1】下列对文章有关内容的分析和概括，恰当的两项是（ ）（ 5分） A本文语言典雅华丽，从不同方面突出了熊庆来先生一丝不苟的工作态度和辉煌丰硕的学术成果。 B熊庆来先生爱才惜才早有名望，华罗庚、严济慈等
22、一大批优秀人才都曾得到过他的大力资助。 C熊庆来先生教学认真负责，对学生的作业批改仔细，一旦发现错误，就一一圈出，并加以改正。 D熊庆来先生对自己认为正确的事就坚持到底，从不妥协，办事讲原则，不徇私情，廉洁自律。 E熊庆来先生对学术研究一向执着，一丝不苟，才思敏捷，撰写学术论文一挥而就，能达到文不加点的境界。 【小题 2】本文从哪些方面突出了熊庆来先生 “一丝不苟 ”的精神？请结合文本概括并分析。（ 6分） 【小题 3】本文最后一自然段有何作用？请简要分析 。（ 6分） 答案：【小题 1】 CD 【小题 2】 教学方面：教授学生十分认真，批改作业，亲自为学生上课，办现场讨论班。（ 2 分） 治
23、校方面：主持校务十分清廉，退还他人礼物，保留公款购买图书。（ 2分） 治学方面：坚持学术独立，坚守学术岗任，反复修改论文。（ 2分）（说明：如概括出为人方面：碰到该坚持的事情总显示出刚硬，并以学术独立、主持校务为例，给 2分） 【小题 3】 使传主形象更加丰满，以病中工作突显其人格魅力 ,表现熊庆来一丝不苟的个性特征；（ 3分） 突出主题意蕴，表达对熊庆来的赞美和崇敬。（ 3分） 【小题 1】 试题分析： A项，本文语言并非 “典雅华丽 ”，而是质朴简练，并且本文对他的学术成果介绍得较少； B项，是否资助华罗庚，文章中未提及； E、 “撰写学术论文一挥而就，能达到文不加点的境界 ”错误。 考点
24、：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：这是一道概括内容要点题，要结合文本的所有内容筛选概括，找出相应区间，分点概括，要准确、全面。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：该题考查段落在文章中的作用，一般要从结构和内容两方面作答，要结 合上下文分析概括。其内容作用是突出人物形象和文章话题。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 杨业，并州太原人。父信，为汉麟州刺史。业幼倜傥任侠，善骑射，好畋猎，所获倍于人。尝谓其徒曰： “我他日为将用兵
25、，亦犹用鹰犬逐雉兔尔。 ”弱冠事刘崇，为保卫指挥使，以骁勇闻。累迁至建雄军节度使，屡立战功，所向克捷，国人号为 “无敌 ”。 太宗征太原，素闻其名，尝 购求 之。既而孤垒甚危，业劝其主继元降，以保生聚。继元既降，帝遣中使召见业，大喜，以为右领军卫大将军。师还 ，授郑州刺史。帝以业老于边事，复迁代州兼三交驻泊兵马都部署。会契丹入雁门，业领麾下数千骑自西陉而出， 间 至雁门北口，南向背击之，契丹大败。以功迁云州观察使，仍 判 郑州、代州。自是，契丹望见业旌旗即引去。 雍熙三年，大兵北征，以忠武军节度使潘美为云、应路行营都部署，命业副之，然失利。未几，诏迁四州之民于内地，令美等以所部之兵护之。时契丹
26、国母萧氏与其大臣耶律汉宁、南北皮室及五押惕隐领众十余万，复陷寰州。业谓美等曰： “今辽兵益盛，不可与战。 ”监军王 暝唬骸熬 钏睾盼薜校 窦 卸耗硬徽剑 梅怯兴 竞酰俊币翟唬骸耙捣潜芩溃 鞘庇形蠢 搅钌鄙耸孔涠 涣 窬 鹨狄圆凰溃 蔽 罟 取！ br将行，泣谓美曰： “此行必不利。 ”因指陈家谷口曰： “诸君于此张步兵强弩，为左右翼以援，俟业转战至此，即以步兵夹击救之，不然，无遗 类矣。 ”美即与 炅祺庀卤 笥诠瓤凇砸 了龋 晔谷说峭新咛 晕 醯茏撸 涔 戳毂 牍瓤凇 u美不能制乃缘交河西南行二十里俄闻业败即麾兵却走。业力战，自午至暮，果至谷口。望见无人，即拊膺大恸，再率帐下士力战，身 被 数
27、十创，士卒殆尽，业犹手刃数十百人。马重伤不能进，遂为契丹所擒，其子延玉亦没焉。业因太息曰： “上遇我厚，期讨贼捍边以报，而反为奸臣所迫，致王师败绩，何面目求活耶！ ”乃不食，三日死。 （节选自宋史 杨业传） 【小题 1】下列句子加点词语的解释，错误的一项是（ ）（ 3分） A太宗征太原 ，素闻其名，尝购求之。购求：重金求取 B间至雁门北口间：道路中间 C以功迁云州观察使，仍判郑州、代州判：兼管 D身被数十创被：遭受 【小题 2】下列句子中，全都表现杨业善于用兵的一组是 （ ） (3分 ) 我他日为将用兵，亦犹用鹰犬逐雉兔尔 南向背击之，契丹大败 今辽兵益盛，不可与战 今君责业以不死，当为诸公先
28、 诸君于此张步兵强弩，为左右翼以援 马重伤不能进，遂为契丹所擒 A B C D 【小题 3】对文中划线部分的断句，正确的一项是（ ）（ 3分） A美不能 /制乃缘交河 /西南行二十里 /俄闻业败 /即麾兵 /却走 B美不能制 /乃缘交 /河西南行二十里 /俄闻业败即 /麾兵却走 C美不能制 /乃缘交河西南行二十里 /俄闻业败 /即麾兵却走 D美不能 /制乃缘 /交河西 /南行二十里 /俄闻业败 /即麾兵却走 【小题 4】下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（ 3分） A杨业少年时善于骑马射箭，喜欢打猎，所得猎物比同伴多一倍。一生都在疆场厮杀，立下赫赫战功，被誉为 “无敌 ”。 B太
29、宗认为杨业在边防事务方面有经验，升任他为代州兼三交驻泊兵马都部署。恰逢契丹侵入雁门关，杨业率军大败契丹军。 C杨业说现在辽国军队士气旺盛，不能同他们交战，但监军王 耆衔 钜涤衅渌 囊馔迹 钜滴 砻髑灏拙龆紫瘸稣健 D潘美与王 甏 觳肯率勘 诔录夜瓤谂藕谜笫健右 笔氐剿仁保 笸 昱扇舜蛱较 笛钜当 埽 粗富泳 油巳础 【小题 5】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 7分） 上遇我厚，期讨贼捍边以报，而反为奸臣所迫，致王师败绩，何面目求活耶！ 译文： 答案：【小题 1】 B 【小题 2】 B 【小题 3】 C 【小题 4】 D 【小题 5】太宗皇帝待我恩重， (我 )期望可以讨伐敌人、保卫边疆来
30、报答皇恩，却反而被奸臣逼迫出兵，致使军队遭惨败，我还有什么脸面活下来呢！（ “遇 ”“厚 ”“期 ”“王师 ”各 1分，被动句 1分。句意 2分） 【小题 1】 试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。间，从小路。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为分析理解 B。 【小题 2】 试题分析： 是志向远大， 是被迫出战， 是兵败被擒。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：此类断句题目在断句时一定要遵守一个原则，不能段破句子的意思。所以，一定要在结合上下文、结合具体语境以及这个句子的意思来思考断句，尤其是
31、要抓住关键词（介词、语气助词、连词等等）。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解 B。 【小题 4】 试题分析：潘美听到了杨业兵败的消息，立即指挥军队退却。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 5】 试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现 代汉语的规范，达到词达句顺。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B 【参考译文】 杨业是并州太原人。父亲杨信，担任后汉麟州刺史。杨业少年时性格豪爽，不拘小节，喜欢仗义行侠，善于骑马射箭，喜爱打猎。每次打猎，所得猎物总要比同伴多
32、一倍。杨业曾对他的同伴说： “我以后当将军领兵打仗，也会像（打猎时）用鹰犬去追逐野鸡和兔子一样。 ”他青年时代奉事北汉皇帝刘崇，担任保卫指挥使，并凭勇猛矫健而闻名。经过多次提升以后，出任北汉建雄军节度使。在战争中多次立功，所到的地方每战必胜，北汉人都称他为 “杨无敌 ”。 宋太宗亲征太 原，平日早就听说杨业的名声，曾经出重金想购求他。不久，太原城在宋军的包围下已成了一座孤城，形势危在旦夕，杨业劝北汉主刘继元主动投降，以保全太原城中百姓的生命。刘继元投降后，宋太宗派遣宫中的使者召见杨业，十分高兴，让杨业担任右领军卫大将军。（出征北汉的）大军凯旋回朝后，又加授杨业郑州刺史之职。宋太宗认为杨业在边防
33、事务方面富有经验，又升任他为代州兼三交驻泊兵马都部署。正当契丹军队侵入雁门关，杨业率领部下数千骑兵从代州北面的西陉寨出发，从小路到雁门关的北口，由北向南从契丹军队的背后攻击契丹，将契丹军队打得一败涂地 。因立有战功，杨业被升为云州观察使，仍兼管郑州、代州之事。从此，契丹军队一看见杨业的军旗，就立即退兵逃走。 雍熙三年（ 986），宋朝军队开始了对契丹的大举征伐，任用忠武军节度使潘美担任云、应路行营都部署，命令杨业为潘美的副手。不久，宋太宗下诏书，要将云、应、寰、朔四州的居民迁往内地，命令潘美等人率领部下的军队护送这些居民。这时，契丹皇太后萧氏与她的大臣耶律汉宁、南北皮室及五押惕隐一起率领十几万
34、军队重新攻陷寰州。杨业对潘美等人说： “现在辽国军队正处在士气最旺盛的时候，不能同他们交战。 ”监军王 晁担骸澳 幌虮蝗 顺莆 钗薜小趺聪衷谟龅降腥巳炊毫襞腔膊挥虢徽侥兀磕 悄 褂衅渌 囊馔悸穑俊毖钜邓担骸拔也 翘吧 滤溃 灰蛭 衷谑被 晕曳讲焕 装孜 勘 荒芰 热唬 衷谀 貌辉肝 丛鸨肝遥 俏揖偷痹谀忝侵 跋瘸稣健！ br临出兵前，杨业流着眼泪对潘美说： “这次出兵必定失败。 ”于是，杨业指着（代州西北的）陈家谷口说： “请各位将军在这里埋伏下步兵和弓箭手，分成左右两翼准备支援。等我战败退到这里时，你们就用伏兵从左右两边夹击敌军救援我。不然的话，只怕我会全军覆灭，不剩一人了！ ”潘美就与王
35、甏 觳肯率勘 诔录夜 瓤谂藕谜笫健右 币恢笔氐剿仁保 昱扇说巧贤新咛 送 懊嬲匠。 晕 醯 颖谎钜荡虬芴幼撸 拖胗胙钜嫡 砩洗 炀 永肟 录夜瓤凇嗣啦荒茏璧玻 谑撬 炀 樱 刈沤缓酉蛭髂锨敖 硕 铩痪茫 搅搜钜当 艿南 嗣懒 粗富泳 油巳础钜捣芰 蕉罚 又形缫恢贝虻桨 恚 凰 酱锪斯瓤凇 瓤谖蘧缺 痛沸乇 荒芙幼怕什肯卤 糠芰 髡剑 苌舜锛甘 勘 且布负跞 空剿溃 钜祷骨资终渡绷税偈 锤龅腥恕：罄匆蛭 铰硎芰酥厣耍 薹敖 谑潜黄醯 臃 病 亩 友钛佑褚苍谡獯握蕉分形 钜涤谑 茄鎏斐镜溃骸疤 诨实鄞 叶髦兀 冶纠粗竿 梢蕴址腥恕 辣呓 幢 鸹识鳎 幢患槌急破瘸霰 率咕 釉獠野埽 一褂惺裁戳趁婊钕
36、吕茨兀 庇谑蔷 橙 於 馈 /p 语言表达 给下面一则新闻拟写标题。（不超过 18个字）（ 5分） 新华网华盛顿 3月 6日电，美国航天局 6日说，一颗直径 8米的小行星当天以非常近但比较安全的距离从地球近旁掠过，这也是两天来第 3颗小行星与地球“擦身而过 ”。这颗编号为 2014EC 的小行星一天前才被发现，美国东部时间 6日1 6时 21分飞抵近地点，与地球的距离不到 6 2万公里，只有地球与月球 距离的大约六分之一。由于体积太小，不借助观测设备人们无法看到这颗小行星。此前，一颗直径 30 米的小行星于美国东部时间 5 日下午从地球与月球之间穿过，与地球相距 3 5万公里，约为地月距离的十
37、分之九。美国东部时间 5日晚，类似的一颗小行星在距离地球约 12万公里处掠过。 答案：两天三颗小行星与地球 “擦身而过 ”。（时间 1分，对象 2分，事件 2分，超出字数限制，每超一字扣 1分） 试题分析：答题时，要思考新闻的结构和语言特点，新闻 “标题 ”要生动，能吸引读者；简洁，标题是对主体的高度概括。在组织答案：时，可结合着六要素对导语部分 进行删减。 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用 E。 默写 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（ 10分） （ 1）子曰： “学而不思则罔 , 。 ” （论语） （ 2） ，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （孟子 鱼我所欲也） （ 3）人恒过然后能
38、改， ，征于色发于声而后喻。 （孟子 生于忧患） （ 4）吾视其辙乱， ，故逐之。 （左传 曹刿论战） （ 5）宫中府中，俱为一体， ，不宜异同。 （诸葛亮 出师表） （ 6） ，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 (郦道元三峡 ) （ 7）故虽有名马， ，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 （韩愈马说） （ 8）无丝竹之乱耳， 。 （刘禹锡陋室铭） （ 9） ，蒙络摇缀，参差披拂。 （柳宗元小石潭记） （ 10）邹忌修八尺有余， 。 （邹忌讽齐王纳谏） 答案：（ 1）思而不学则殆 （ 2）非独贤者有是心也 （ 3）困于心衡于虑而后作 （ 4）望其旗靡 （ 5）陟罚臧否 （ 6）重岩叠嶂 （ 7）
39、祗辱于奴隶人之手 （ 8）无案牍之劳形 （ 9）青树翠蔓 （ 10）而形貌 i丽 试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 阅读下面的材料，在全面理解材料的基础上，写一篇不少于 800 字的文章。 十二届全国人大常委会第十次会议 8 月 31 日通过了关于设立烈士纪念日的决定，以法律形式将 9月 30日设立为烈士纪念日，并规定每年 9月 30日国家举行纪念烈士活动，以国家的名义向烈士致敬。 实际上世界上不少国家都有自己法定的烈士纪念日，美国有阵亡将士纪念日，英国有荣军纪念日，俄罗
40、斯有战胜法西斯纪 念日，法国有停战纪念日等等。设立烈士纪念日，体现的是一个民族对英雄的怀念和崇敬、对历史的记忆，对后人的鞭策和激励。 结合这则材料的内容，联系现实生活谈谈你的思考和感受。要求选好角度、明确立意、确定文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。 答案：让烈士纪念日成为 “不能忘却的纪念 ” 岁月不容虚度，往事岂能如烟？它铸成了我们的生命，写就了我们的历史。刻骨铭心，难以淡去。这是不能忘却的纪念。 “缅怀烈士功绩，弘扬烈士精神 ”“让后人不忘历史，牢记今天的幸福生活来之不易 ” 十二届全国人大常委会 第十次会议 8月日分组审议关于设立烈士纪念日的决定（草案），
41、与会人员充分表达了对设立烈士纪念日的审议意见。草案规定，拟将月日确定为烈士纪念日。 设立烈士纪念日（月日），正好是国庆节前一天，这就是要让全国人民、让后人永远不要忘记正是无数先烈的前赴后继、奋勇献身，才有我们国家今天的繁荣富强，文明进步。就是要让全国人民、让后人永远不忘历史，牢记今天的幸福生活是由千千万万为了国家独立、民族解放而牺牲的烈士浴血奋斗换来的。 设立烈士纪念日具有非常重大的意义，体现的是一个民族对历史的记忆、对英雄的怀念 和崇敬，对后人是永恒的鼓舞、鞭策和激励。我们通过对烈士的纪念，缅怀烈士功绩，弘扬烈士精神，培养爱国主义精神，增强中华民族的凝聚力，激发实现中华民族伟大复兴中国梦的强
42、大精神力量。有助于增强后来人对历史、对烈士的了解和认知，更好地缅怀先烈、继承遗志。有助于培养公民的爱国主义、集体主义和社会主义道德风尚，培育和健全社会主义核心价值观，增强中华民族凝聚力。 设立烈士纪念日，这是以一个国家的名义向烈士致敬，让在历次斗争中牺牲的英烈永远受到后来者的缅怀和敬仰。世界上不少国家都有自己法定的烈士纪念日，尽管名称各异，但每一 个烈士纪念日的背后，都是铭刻在民族记忆里的光辉历史，挺立在民族身躯里的不屈脊梁，流淌在民族血脉里的源源动力。每一个烈士纪念日的到来，都是一次圣洁的悼念，一次记忆的唤醒，更是一次国民意志的激励。 设立烈士纪念日，国家举行纪念烈士活动，将推动各地纪念活动
43、进一步制度化、规范化。纪念需要仪式。纪念也需要载体。承载着党和人民群众对烈士深厚情感的烈士纪念设施，是开展爱国主义教育的重要基地。对于年久失修的烈士陵园等纪念设施，地方政府应加紧整修、保护，充分发挥烈士纪念设施的激励和引导功能。 设立烈士纪念日，并不意味着仅仅把 纪念局限在某一天，更是为了世世代代不能忘却的纪念。就像春节团聚、清明祭祖一样，一代代人的传承，积淀下的是一个民族的文化认同和接续使命。铭记烈士，同样是每一代人不能忘却的历史责任。从这个意义上说，烈士纪念日犹如一座丰碑，树立在每一个人心中，时刻不忘今日的幸福生活从何而来；烈士纪念日也是一座灯塔，照亮前方的道路，提醒人们唯有努力实现中华民族伟大复兴的中国梦，才是对烈士精神最好的弘扬，对烈士遗志最好的继承。 试题分析： 这是一篇材料作文，我们可以围绕材料的关键句 “设立烈士纪念日，体现的是一个民族对英雄的怀念和崇敬 、对历史的记忆，对后人的鞭策和激励 ”立意写作，探讨 “设立烈士纪念日 ”的原因和意义等，本文比较适合写作议论文。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E
