1、2015届四川省成都市树德中学高三第六期期中考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各项中，每组读音都不相同的一项是（ ） A投 奔 疲于 奔 命复 辟 鞭 辟 入里 参 拜功过 参 半史 乘 乘 风破浪 B 剥 皮生吞活 剥艾 叶自怨自 艾暴 躁一 曝 十寒刻 薄 厚此 薄 彼 C 裨 益 稗 官野史 谙 熟万马齐 喑炮 制 /u鼓相应泥淖绰绰有余 D强 拆 天寒地 坼皎 洁庸中 佼 佼通 缉 开门 揖 盗 撩 拨烟熏火 燎 答案： C 试题分析：字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）
2、的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。这是一道考核形似字和多音字的读音的一组题目，平时注意积累。 A项 bn bn b p cn shn chn B项 bo b i y bo p b C项 b bi n yn po f no chu D项 chi ch jio j y lio lio 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A放浪形骸正经危坐繁文褥节差之毫厘，谬以千里 B察言观色犯而不校变本加厉盛名之下，其实难副 C高屋建瓴趋之若鹜委屈求全百尺杆头，更进一步 D璀灿夺目穿流不
3、息图穷匕见项庄舞剑，意在沛公 答案： B 试题分析：此类题目主要考查音近（同）字、形似（近）等正确书写，容易混淆，把握不准的可以用排除法进行筛选。 A “正经危坐 ”应为 “正襟危坐 ”， “繁文褥节 ”应为 “繁文缛节 ”； C“委屈求全 ”应为 “委曲求全 ”， “百尺杆头 ”应为 “百尺竿头 ”； D“璀灿夺目 ”应为 “璀璨夺目 ”， “穿流不息 ”应为 “川流不息 ”。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A广州恒大足球队在中超联赛中取得的辉煌战绩与俱乐部的高额资金投入息息相关，恒大俱乐部雄厚的财力令其他俱乐部 望
4、其项背 。 B中央连续出台多项政策，与地方政府 上下其手 调控房价，城市房价逐步回落，但房地产价格合理回落的基础仍 然不够稳固。 C金陵十三钗让子弹飞霸王别姬等 “傍小说 ”电影 汗牛充栋 ，众多优秀的小说托起了电影的翅膀，成为了电影成功的基石。 D苏轼一直被卷在政治漩涡之中，但他却 光风霁月 ，超脱于狗苟蝇营的政治勾当之外。 答案： D 试题分析： A项 “望其项背 ”，指能够看到别人的颈项和脊背，比喻有能力赶得上。应该用 “望尘莫及 ”。 B项 “上下其手 ”比喻玩弄手法，串通作弊。含贬义。 C项 “汗牛充栋 ”，形容书籍很多，不合语境。应该用 “俯拾即是 ”。 D项 “光风霁月 ”形容雨
5、过天晴万物明净的景象，也比喻人开阔的胸襟和心地。 考 点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A “星光大道 ”栏目因为没有任何限制，广泛吸纳多种表演形式，所以前来报名的选手各年龄段都有，他们展示的绝活也异彩纷呈。 B嫦娥二号月球探测器获得的 7米分辨率全月球影像图，可以清晰展示月球撞击坑边缘的细纹，让人更加真切地观察到月球的形貌。 C住房保障是中央高度重视的一项民生工程，是由政府提供的一项基本公共服务，其对象主要是面向中低收入及住房困难家庭。 D “读万卷书，行万里路，拜万人师，谋万人居。 ”60多年来，吴良镛先生上下求索、学以致用，践行着让
6、人们诗意般、画意般地栖居在大地上。 答案： B 试题分析：此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子成分在搭配，句式杂糅等方面的错误，要仔细琢磨，推敲。 A项关联词语位置不当， “因为 ”应移到 “星光大道 ”栏目的前面。 C 项句式杂糅， “对象是 ” 和 “面向 ” 杂糅。D项成分残缺，应该是 “践行着 的人生理想 ”。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E 现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。（ 9分，每小题 3分） 今天你 “围脖 ”了吗 “刚在跑步机上走了半小时，出 了一身汗，感觉不错。有两个多星期没跑了，要是能坚持，效果应该不错。 ”这是新浪 CEO兼总裁曹国伟的第
7、一条微博， 2009年 9月 14日傍晚从手机上传，当时新浪微博刚刚兴起。 这条略显平淡的微博，转发 3次，评论 34次，之后掀起了互联网各大网站新的浴血鏖战，成为网络新的激情和生命力来源。不到一年，新浪微博已经风云突起，傲视群雄，成为社会最热门话题。而曹国伟本人因此获得 2010年度 “十大华人经济领袖 ”称号。 2010年 4月 6日，凤凰网微博开始邀请内测。至此新浪、搜狐、腾讯、网易、凤凰网五大门户已经先后推出微博产品，微博 人气迅速超越博客、论坛，大受青睐。 同为新工具，各大网站的微博口号并不一样。 新浪微博是 “随时随地分享身边的新鲜事儿 ”，记录精彩；腾讯微博则很亲民，“你的心声，
8、世界的回声 ”；网易微博专注个性化，要做 “有态度的微博 ”；拥有国际化视野的凤凰微博，期望 “点滴生活，精彩世界 ”；搜狐微博继续发展名人战略，张朝阳亲自上阵，并且邀请赵本山、李连杰等好友加入，把 “来搜狐微博看我 ”的大广告印上了北京、上海等都市公共汽车 微博用户呈现井喷式增长，据上海交通大学舆情研究实验室发布的 2010中国微博年度报告预测， “微博用户的爆发性增长将出现在 2012年至 2013年左右，市场将在 2013年进入成熟期。 ” 报告指出，眼下，微博的当务之急是探索成熟的产品运作和盈利模式。 微博如何盈利存活？对此，中国微博的始祖曹国伟显得淡定。近日接受 CNN采访时，他表示
9、，截至 4月底新浪微博注册用户数达到 1 4亿，目前仍在快速增长，新浪 “首要任务是做好产品并扩大平台 ”。最新报道则称，新浪微博将在第三季度向小规模用户推出虚拟货币 “ 微币 ”，这个盈利渠道是否畅通，仍有待检验。 腾讯微博事业部总经理邢宏宇透露，截至 5 月， 腾讯微博用户数量已超过 2 亿。“但今年腾讯微博依旧不考虑盈利的问题，仍将把提升用户体验放在首位。 ”搜狐张朝阳也坚称搜狐微博 “暂不考虑商业模式，将继续抢夺市场份额 ”。 作为微博 “鼻祖 ”的美国 Twitter公司，成立于 2006年，至今仍没有核心的盈利模式。它以 “whats happening”为口号，允许用户每次发送不
10、超过 140字的即时信息，向商业用户收费来获取收入。和国内微博不同的是， Twitter仅仅审查客户发布的广告信息，并不限制暴力、诽谤、色情等言论的上传；而国内则投入巨大的成本来审查原创微博，如新浪的 自动监控系统，分区域、等级进行不间断检测。 此外，新浪、腾讯等主流微博平台有个心照不宣的共同点：微博暂时不可注销。这说明各大门户的微博用户将只增不减，竞争愈演愈烈。 伴随新科技在网络平台的高频率运用，或许微博将不断完善，历久弥新，或许会被 “小博 ”“中博 ”之类的新传播方式完全淘汰。 明天不可预测，今天，你 “围脖 ”了吗？ （摘自中国青年：陈敏微博改变中国） 【小题 1】 下列关于 “微博
11、”的表述，不符合原文意思的一项是（ ） A中国微博始祖曹国伟获得 2010年度 “十大华人经济领袖 ”的称号，与新浪微博在不到 一年的时间里风云突起，成为社会最热门的话题有密切关系。 B进入 2010年 4月以后，随着新浪、搜狐、腾讯等门户网站先后推出微博产品，微博人气迅速超越了博客和论坛。 C上海交通大学舆情研究实验室发布的报告指出，微博的当务之急是探索成熟的新产品运作模式。 D新浪、腾讯等主流微博平台采取微博暂时不可注销的做法，说明各大门户的微博用户将只增不减，竞争愈演愈烈。 【小题 2】下列理解和分析，符合原文意思的一项是（ ） A 2009年 9月，曹国伟发的第一条微博，掀起了互联网各
12、大网站新的竞争，成为网络新的激情和 生命力来源。 B新浪、腾讯、网易等各大网站的微博口号不一样，既表明了他们的经营理念的不同，也体现了他们管理水平的高低。 C眼下，微博的发展态势很好，随着微博用户的迅速增长， 2012年至 2013年左右将成为微博用户的爆发性增长期，到 2013年，市场进入成熟期。 D腾讯微博用户已超过 2亿，他们将把提升用户体验放在首位，而搜狐微博则将继续抢夺市场份额，不会考虑商业模式。 【小题 3】 根据原文内容，下列推断正确的一项是（ ） A微博如何盈利存活，是各大网站都在思考的问题，新浪微博向小规模用户推出的虚拟货币 “ 微币 ”，应该是比较畅通的盈利渠道。 B最先推
13、出微博的是成立于 2006年的美国 Twitter公司，它虽然至今仍没有核心的盈利模式，但是通过向商业用户收费来获取收入，却能弥补其投入的巨大成本。 C美国 Twitter公司仅仅审查客户发布的广告信息，并不限制暴力、诽谤、色情等言论的上传，这就表明它不会有好的发展前景。 D伴随着新科技在网络平台的高频率运用，微博或许会退出历史舞台，而取而代之的，可能是 “小博 ”“中博 ”之类 的新传播方式。 答案：【小题 1】 C 【小题 2】 C 【小题 3】 D 【小题 1】 试题分析： C“新产品 ”错，原文是 “探索成熟的产品运作和盈利模式 ”。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为分析理解
14、B。 【小题 2】 试题分析： A原文是 “转发 3次，评论 34次，之后掀起了互联网各大网站新的浴血鏖战 ”，而非 “曹国伟发的第一条微博 ”直接掀起了的。 B“体现他们管理水平的高低 ”原文无此意。 D腾讯 “将把提升用户体验放在首位 ”是 “今年 ”的考虑，而搜狐 “不会考虑商业模式 ”是 “暂 ”时的。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析 综合 C。 【小题 3】 试题分析： A“应该是比较畅通的盈利渠道 ”，文中是 “有待检验 ”。 B“能弥补其投入的巨大成本 ”，文中无该论断的依据。 C“这就表明它不会有好的发展前景 ” 文中无该论断的依据。 考点：筛选并整合文中的信息。能
15、力层级为分析综合 C。 阅读下面的文章，完成小题。（ 22分） （美）爱伦 坡 （ 1）窗外下着大雪，这是今年冬季的第一场雪，大雪覆盖了窗外那荒寂的大草原。年轻的妇人静静站在窗台前面，痴痴地向外望去，但她什么也看不见，她像是盼望着什么似的。屋子里只有她一个人。 （ 2）此时，她比任何时候都感到孤 寂和害怕。她丈夫常常出远门，一去就是好几天，只留下她一个人守在家里。但是，这次的情况就大不相同了：现在她已确知自己怀孕了。她恨自己为什么不把这件喜事早点告诉丈夫。 （ 3）他已经对工作产生厌烦的情绪了，如果知道她已有了身孕，一定不会再出远门的。然而她却不愿意让他为自己而焦灼。她回想起几小时前的一个插曲
16、：他告诉她关于那一包钱的时候，正是站在这个窗台前，双手轻轻地搭在她的肩膀上。她丈夫是一个边区的税务员，把一大包税款拿回了家，放到一个饼干箱里，藏到厨房的地板底下。 （ 4） “为什么呢？ ”唉，倒大霉了！小两口自己的那 一点存款，存在老远的一家农村银行里了，现在银行就要倒闭了，他只好赶快去取回他们的钱。然而他不敢随身带着公款跑这么远，所以把它藏在家里了。 （ 5） “你得答应我，我不在家你千万别离开屋子， ”他说， “不许让任何人进房子，无论说什么都不能让人进来。 ”“好的，我答应。 ”她说。 （ 6）现在，他已经走了好几个小时了， 天色已昏沉下来，夜幕降临了，大雪和黑暗笼罩着孤寂的木屋。 她
17、听到了声音。这不是风声，风吹门窗的声音虽然像有人想偷偷地进来，可是她能分辨得出，她听到的是一阵敲门声。声音很低，但很急促。妇人把脸紧贴在窗户边，只见有一个人靠在门前。 （ 7）她连忙走开，从壁炉边取下了丈夫的手枪，真倒霉，这是一支没有用的手枪，好的那一支和火药筒都让丈夫给带走了。她只好拿着空枪，快步走到紧紧地锁着的大门边。 （ 8） “是谁在外边？ ”她喝道。 （ 9） “我是伤兵，大雪天迷了路，走不动了，请你做件好事，让我进来。 ” （ 10） “丈夫吩咐我，他不在家，谁也不让进来。 ”年轻的妇人实实在在地告诉他。 （ 11） “那么，我就只好死在你们家门口了。 ” （ 12）再过了一会儿，
18、他又恳求说： “你打开门看看我，就知道我不会伤害你的。 ” （ 13） “我丈夫是不会饶恕我的 ” 她哭诉着，开门让他进来了。这伤兵的确已筋疲力尽，似乎就要垮了。他高个子，步履踉跄；苍白粗糙的脸，手臂上包扎着绷带，浑身是雪花。妇人让他到火炉边，坐在她丈夫的椅子上，替他清洗伤口，换绷带；又把准备自己吃的晚餐给他吃。等他吃完，她已经在后房里用地毯为他铺了一张床，他往床上一倒，似乎马上就睡了。 （ 14）真睡着了还是假的？妇人在自己卧室里走来走去，心里忐忑不安， 像是要出什么乱子。深夜里，万籁俱寂，只有炉火劈劈啪啪地低声作响。忽然传来一阵非常低的声音，很轻，显然是有人在干什么，鬼鬼祟祟地，比老鼠偷啃
19、东西的声音还要轻。这到底是哪儿来的声音呢？难道是隔壁房里的那个男人？想到这，她拿起灯，轻轻地走到狭窄的通道，站着静听。伤兵的呼吸声音不会那样响，准是故意装的。她把门推开，走进后房，俯身去看伤兵，只见他睡得很甜。她走出房间，立刻又听到了那个声音。这次她知道了：有人在撬前门的锁。妇人立刻从工具箱里拿出丈夫的一把折叠式洋刀，然后轻轻摸到那伤兵床边，推醒他。他哼了一声，睁开了眼睛 。 （ 15） “你快听！ ”她低声地说， “有人要偷进屋里来，你来帮我一下忙！ ” （ 16） “谁要偷进来吗？ ”他困倦不堪地说， “这又没有什么东西可偷的。 ” （ 17） “有的，有很多钱，藏在那厨房地板底下。 ”这
20、件事怎么可以告诉他呢？她恨不得咬断自己的舌头。 （ 18） “那么，你拿我的手枪，我右手伤了，拿不了枪，你把刀给我。 ”他说。妇人迟疑了片刻。这时，又听到前门被撬的声音。她立刻把刀递给伤兵。自己拿了他的手枪。 （ 19） “你来对付头一个进来的人， ”他说， “靠近门边站着，门一开就开枪，枪里有六发子弹，一定要打到他倒下来动不 了为止。我拿着刀，在你后边，应付第二个进来的人。我们一站好位置就把灯吹灭。 ” （ 20）顿时，屋子里一片漆黑。撬锁的声音停止了，传来了扳扭东西的声音，门锁被打掉了，门开了，溜进了一个人来。刹那间，白雪衬托着那人的身影，她看清楚了，立刻一枪打去，那人倒下了，但马上又踉踉
21、跄跄地站起来，妇人再开了一枪，他这才慢慢地倒下。脸碰着墙脚，再也不能动弹了。伤兵俯着身子，咒骂了一声，然后叫道： “原来只有一个人！好枪法呵，太太！ ”接着，他把尸体翻过身来仰天躺着，这才看到这强盗还蒙着一个面罩。伤兵把面罩揭开，妇人凑近去看。 “认识 这个人吗？ ”伤兵问。 （ 21） “从没见过！ ”她说。这时妇人比任何时候都有勇气，盯着死者的脸，看着这个回来抢劫自己的人 她的丈夫！ （选自世界微型小说经典 美洲卷有删改） 【小题 1】请给小说拟一个标题，并用简明的语言梳理这篇小说的情节。（ 6分） 标题： 情节： 【小题 2】赏析第 6段画线部分的景物描写。（ 4分） 【小题 3】 “丈
22、夫 ”深夜回家抢劫的结局既在意料之外，又在情理之中。请找出作者在前文埋下的几处伏笔。（ 6分） 【小题 4】 小说中 “伤兵 ”这一形象有何作用，请简要分析。 (6分 ) 答案：【小题 1】 （ 小说原题是 “夜归人 ”） 开端：妇人独自在家。 发展：伤兵来到妇人家中借宿。 高潮：妇人发现有人撬门锁，向伤兵求助打死窃贼。 结局：妇人发现打死的是自己的丈夫。(每点 1分 ) 【小题 2】 在内容上， “夜幕降临 ”“大雪、黑暗笼罩 ”（ 1分），渲染出阴森恐怖的气氛（ 1分），烘托了妇人孤独惶恐的心情（ 1分）， 在结构上，为后文伤兵雪夜求助这个情节做铺垫（ 1分）。 【小题 3】 他已经对工作
23、产生厌烦的情绪。 他把一大包税款拿回了家，放到一个饼干箱里，藏到厨房的地板底下。 他对妻子说： “不许让任何人进房子，无论说 什么都不能让人进来。 他把好的那一支枪和火药筒都带走了，留给妻子的是空枪。 【小题 4】 在内容上，写年轻的妇人雪夜收留伤兵借宿（ 1分），表现出她善良、富有同情心（ 1分），丰富了主人公形象（ 1分）。 在结构上，伤兵这一关键人物的插入，推动了情节发展（ 1分），为下文伤兵提供给妇人枪、妇人开枪打死回家抢劫的丈夫等情节的展开作好了铺垫（ 2分）。 【小题 1】 试题分析：拟题能统摄全篇 1分，构思巧妙 1分，共 2分。梳理这篇小说的情节，可以按照故事的发生、发展、高潮
24、和结局的顺序简要概括。 考点：分析作品结构，概括作品主题 。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：赏析语句可以揣摩语句的含意，可以分析语句的表现手法和语言特色，也可以分析语句的作用。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析：前文有多处铺垫和伏笔，找出其中三处分析到位即可。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：这是一道语句作用题，作答时一般构从结构和内容作用两个方面着手分析。这句话的内容作用主要是表现人物形象，结构作用则是推动故事情节发展和为后文作铺垫。 考点：分析作品
25、体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。（ 9分，每小题 3分） 留侯论 （宋）苏轼 古之所谓豪杰之士者，必有过人之节，人情有所不能忍者。匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟持者甚大，而其志甚远也。 夫子房受书于圯上老人也，其事甚怪。然亦安知其非秦之世有隐君子者出而试之，观其所以微 见 其意者，皆圣贤相与警戒之义，世人不察，以为鬼物，亦已过矣。 且其意不在书。当韩之亡，秦之方盛也，以刀锯鼎镬待天下之士，其平居无事夷灭者，不可胜数；虽有贲、育，无所获施。夫持法太急者，其锋不可犯，
26、 而其势未可乘。子房不忍忿忿之心，以匹夫之力，而逞于一击之间。当此之时，子房之不死者，其间不能容发，盖亦危矣。千金之子，不死于盗贼：何哉？其身可爱，而盗贼之不足以死也。子房以盖世之才，不为伊尹、太公之谋，而特出于荆轲、聂政之计，以侥幸于 不死，此圯上老人所为深惜者也。是故倨傲鲜腆而深折之。彼其能有所忍也，然后可以就大事。故曰： “孺子可教也。 ” 楚庄王伐郑，郑伯肉袒牵羊以迎。庄王曰： “其主能下人，必能信用其民矣。 ”遂舍之。勾践之困于会稽，而归臣妾 于 吴者，三年而不倦。 且夫有报人之志，而不能下人者，是匹夫之刚也 。夫老人者，以为子房才有余，而忧其度量之不足，故深折其少年刚锐之气，使之忍
27、小忿而就大谋，何则？非有平生之素，卒然相遇于草野之间，而命 以 仆妾之役，油然而不怪者，此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒也。 观夫高祖之所以胜，项籍之所以败者，在能忍 与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍，是以百战百胜，而 轻 用其锋。高祖忍之，养其全锋而待其 敝 ，此子房教之也。当淮阴破齐，而欲自王，高祖发怒，见于词色。 由此观之，犹有刚强不能忍之气，非子房其谁全之？ 太史公疑子房以为魁梧奇伟，而 其 状貌乃如妇人女子，不 称 其志气。呜呼！此其所以为子房欤！ （选自古文观止卷之十） 【小题 1】 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A观其所以微 见 其意者见：表现 B是以百战百
28、胜，而 轻 用其锋轻：轻率 C养其全锋而待其 敝 敝：通 “弊 ”，弊端 D不 称 其志气称：符合 【小 题 2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A 而 其势未可乘假舟楫者，非能水也， 而 绝江河 B而归臣妾 于 吴者多 于 市人之言语 C而命 以 仆妾之役是时 以 大中丞抚吴者为魏之私人 D而 其 状貌乃如妇人女子臣从 其 计，大王亦幸赦臣 【小题 3】下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（ ） A本文开篇亮出中心论点，即 “古之所谓豪杰之士者，必有过人之节 ”，点明人的高尚节操对成大事的重要性。并以此为基础，指出有匹夫之勇与天下大勇之分。 B张良一生可写可论者甚多
29、，作者只选取圯上受书和辅佐高祖两桩，前者说明张良之 “忍 ”的难能可贵，后者强调张良之 “忍 ”的巨大作用，选材紧扣题旨，行文不蔓不枝。 C对张良 “圯上受书 ”之说，作者大胆 “翻案 ”:一是除去 “圯上老人 ”身上的神奇诡异之气，二是指出老人 “其意不在书 ”，而在折其刚锐之气，使张良能忍小忿而就大谋。 D这篇散文言简意赅，分析透彻，作者广征史实，不仅引用勾践卧薪尝胆等善于隐忍的正面典型，而且引用项羽等不善于隐忍的反面典型，从正反两方面加以论证。 【小题 4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成 现代汉语。（ 10分） （ 1）且夫有报人之志，而不能下人者，是匹夫之刚也。（ 5分） （ 2
30、）由此观之，犹有刚强不能忍之气，非子房其谁全之？（ 5分） 答案：【小题 1】 C 【小题 2】 D 【小题 3】 A 【小题 4】 （ 1）再说有向人报仇的心愿，却不能居于人之下，这是普通人的刚强罢了。 （且夫，再说；而，表转折；下，居于 之下；是，这；也，表判断；各 1分） （ 2）从这里可以看出，（他）还有刚强不能忍耐的脾气，（如果）不是张良，难道谁能够成全他的大业呢？ （由，从；犹，还；非：不是；其，表反诘，难道；全：成全；各 1分） 【小题 1】 试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。 “敝 ”，是疲惫、困乏之意。 考点：理解常见文言实词在
31、文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析： D 都是代词，他的。 A 连词，表并列；连词，表转折。 B 介词，到；介词，比。 C介词，用；介词，凭借 的身份。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析： A本文的中心论点是 “古之所谓豪杰之士者，必有过人之节，人情有所不能忍者。 ”重点在后半句，点明成大事者必有一般所无法达到的 忍辱负重的品质。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代
32、汉语的规范，达到词达句顺。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【参考译文】 古时候被人称作豪杰的志士，一定具有胜人的节操，（有）一般人的常情所无法忍受的度量。普通人受到侮辱，拔剑而起，挺身上前搏斗，这不值得算作勇敢。天下有一种真正勇敢的人，遇到突发的情形毫不惊慌，无缘无故的对他施加侮辱也不动怒 。为什么能够这样呢？因为他胸怀大志，目标高远（的缘故）啊。 张良被桥上老人授给兵书这件事，确实很古怪。但是，又怎么知道那不是秦代的一位隐居君子出来考验张良呢？看那老人用以微微显露出自己用意的方式，都具有圣贤相互提醒告诫的意义。一般人不明白，把那老人当作神仙，也太荒谬了。 再说，桥上老人的
33、真正用意并不在于授给张良兵书（而在于使张良能有所忍，以就大事）。在韩国已灭亡时，秦朝正很强盛，秦王政用刀锯、油锅对付天下的志士，那种住在家里平白无故被抓去杀头灭族的人，数也数不清。就是有孟贲、夏育那样的勇士，没有再施展本领的 机会了。凡是执法过分严厉的君王，他的刀锋是不好硬碰的，而他的末余之势可以驾驭（连上句意思是：在锋芒之势上，是没有可乘之机的）。张良压不住他对秦王愤怒的情感，以他个人的力量，在一次狙击中求得一时的痛快，在那时他没有被捕被杀，那间隙连一根头发也容纳不下，也太危险了！富贵人家的子弟，是不肯死在盗贼手里的。为什么呢？因为他们的生命宝贵，死在盗贼手里太不值得。张良有超过世上一切人的
34、才能，不去作伊尹、姜尚那样深谋远虑之事，反只学荆轲、聂政行刺的下策，侥幸所以没有死掉，这必定是桥上老人为他深深感到惋惜的地方。所以那老人故 意态度傲慢无理、言语粗恶的深深羞辱他，他如果能忍受得住，方才可以凭借这点而成就大功业，所以到最后，老人说： “这个年轻人可以教育了。 ” 楚庄王攻打郑国，郑襄公脱去上衣裸露身体、牵了羊来迎接。庄王说： “国君能够对人谦让，委屈自己，一定能得到自己老百姓的信任和效力。 ”就此放弃对郑国的进攻。越王勾践在会稽陷于困境，他到吴国去做奴仆，好几年都不懈怠。再说，有向人报仇的心愿，却不能居于人之下，这是普通人的刚强罢了。那老人，认为张良才智有余却担心他的度量不够，因
35、此深深挫折他年轻人刚强锐利的脾气，使他能忍得住小怨愤去成就远 大的谋略。为什么这样说呢？老人和张良并没有平生的老交情，突然在郊野之间相遇，却拿奴仆的低贱之事来让张良做，张良很自然而不觉得怪异，这自然，秦始皇不能使他惊恐，项羽不能使他发怒。 看那汉高祖之所以成功，项羽之所以失败，原因就在于一个能忍耐、一个不能忍耐罢了。项羽不能忍耐，因此战争中是百战百胜，因此随随便使用他的刀锋（不懂得珍惜和保存自己的实力）。汉高祖能忍耐，保养那完整的刀锋（把自己的精锐实力保养得很好，等待对方的衰弊），这是张良教他的。当淮阴侯韩信攻破齐国要自立为王，高祖为此发怒了，语气脸色都显露出来，从这里可以看出，（他）还有刚强
36、不能忍耐的脾气，（如果）不是张良，难道谁能够成全他的大业呢？ 司马迁本来猜想张良的形貌一定是魁梧奇伟的，谁料到他的长相竟然像妇人女子，不符合他的志气和度 量。啊！这就是张良之所以成为张良的原因吧！ 诗歌鉴赏 阅读下面一首宋词，然后回答问题。（ 8分） 昭君怨 郑域 道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。 冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。 【小题 1】上阕吟咏的对象是什么？判断的依据是什么？（ 4分） 【小题 2】请具体分析下阕突出的艺术手法及表达的思想感情。（ 4分） 答案：【小题 1】 梅花（ 2分）。依据 开放时间：未到春天（ 1分）； 形态特点：有雪所具有的洁白
37、，还有雪所没有的香味（ 1分）。 【小题 2】 对比（ 2分），通过梅花在 “竹篱茅舍 ”、 “玉堂琼榭 ”的不同环境进行对比，赞美梅花不论遭遇冷落还是身处富贵都一样品质高洁（ 1分），表达了词人如梅般坚守清白节操的情怀（ 1分）。（如答托物言志或借物抒怀酌情给分） 【小题 1】 试题分析： 上片咏梅、惜梅。前两句咏叹梅花的出类拔俗。它不同凡花，虽春未到却独自冲寒而开；它洁白似雪，但冰雪却不具备它那醉人的幽香。后两句惋惜梅花的孤独寂寞。它虽傲姿凌霜，暗香袭人，却独处僻乡，无人欣赏。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析： 下片赞梅。把梅栽在
38、 “竹篱茅舍 ”也罢 ，把梅栽在 “玉堂琼榭 ”也罢，它都不改初衷： “两地不同栽，一般开。 ”此词不仅描绘了梅花的外貌，而且揭示了梅花的品格，并以此暗示了词人如梅般坚守清白节操的情怀。在写法上，尽管通篇无一 “梅 ”字，却使人感到笔笔都在写梅；尽管笔笔都在写梅，却又使人处处都联想到词人。构思巧妙，富于比兴，堪称咏梅佳作。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 以 “后世仁人志士 ”开头，将下列几句话重组为一个长单句，可适当增删词语。（ 5分） 屈原是中国历史上第一个伟大的爱国诗人。 离骚是屈原创作的 不朽诗篇。 “求索 ”精神源于离骚 “路漫漫其修远兮
39、，吾将上下而求索 ”的诗句。 “求索 ”精神成为后世仁人志士所信奉和追求的一种精神。 答案：示例：后世仁人志士所信奉和追求的 “求索 ”精神源于中国历史上第一个伟大的爱国诗人屈原所创作的不朽诗篇离骚中的诗句 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ”。 (信息完整 3分，句子间逻辑关系正确 2分，不是单句不得分。 ) 试题分析：这是一道句式转换中的短句变长句，此类试题的解题思路是先确立句子的主干，然后把其它句子作为修饰成分（定语或状语）来处理。 考点：选用、仿用、变换句式 。能力层级为表达运用 E。 用 “拆拼汉字、妙解汉字 ”的方式来启迪人、警示人、教育人，既是一种语言技巧，也是一种人生智慧。请仿
40、照下面的示例，在 “舒、赶、认、起 ”四个汉字中任选两个汉字，对其字形与意蕴进行联想与妙解。（ 4分） 示例：骗：一旦被人看穿， “马 ”上就会被人看 “扁 ”。 劣：平时 “少 ”出 “力 ”，到头来必然差人一等。 债：欠了别人的，就要偿还，这是做 “人 ”的 “责 ”任。 企： “人 ”的欲求不可无限膨胀，要适可而 “止 ”。 答案：示例：舒： “舍 ”得给 “予 ”他人，自己才能获得快乐。 赶：不停地 “走 ”，不停地 “干 ”，才可能超过别人。 认：看清一个 “人 ”，不能只听他的 “言 ”谈。 起：人生的每一次提升，都是自 “己 ”“走 ”出来的。 （妙解每字 2分，共 4分） 试题
41、分析：仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 2011年 7月 2日，杭州滨江区一住宅小区内， 2岁女童妞妞不慎从 l0 楼坠落，从楼下经过的吴菊萍奋不顾身地冲过去，用双臂接住了孩子。小女孩经医院全力抢救，脱离生命危险。吴菊萍左手臂的尺桡骨断成了三截，骨头戳出皮肤，伤势非常严重。其事迹感动国人，感动世界，她被网友称为 “最美妈妈 ”。
42、为表彰其舍己救人的美德，杭州市政府建造了一座名为 “妈妈的手 ”的青铜雕像。请以 “这双美丽的手 ”为开头写一段文字，表达对吴菊萍美德的赞颂之情。 (6分 ) 要求： (1)至少运用两种修辞手法； (2)不超过 60字。 答案：示例：这双美丽的手，是世间最美的花朵。她 散发着母爱的芬芳，闪烁着人性的光芒，播洒着道德的希望。 试题分析：这是一道难度较高的语言综合运用试题，要求既多又高。从所给材料来看，表达方式应该以议论抒情为主；可以运用比喻和排比等两种修辞。组织答案：时要兼顾这几点，缺一不可。（内容充实、情感真切 2分，运用两种修辞手法、充满文采 2分） 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜
43、明、生动。能力层级为表达运用E 默写 按要求写出名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（ 5分） （ 1） ，知来者之可追。 ，觉今是而昨非。 （陶渊明归去来兮辞） 杜甫哀江头中有两 句诗 “江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？ ”姜夔扬州慢中也有两句诗与此意思相近，手法相同，这两句是： _， _？ ” 扪参历井仰胁息， _。 (李白蜀道难 ) （ 2）遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 _，谈笑间， _。 （苏轼念奴娇 赤壁怀古） 杜甫兵车行将批评的矛头大胆地直指天子，表达了怒不可遏的激愤抗议的诗句是： ， 。 纤纤擢素手， 。 (古诗十九首 迢迢牵牛星 ) 答案：（ 1）悟已往之不谏 实迷途
44、其未远 念桥边红药 年年知为谁生 以手抚膺坐长叹 （ 2）羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭 边庭流血成海水 武皇开边意未已 札札弄机杼 试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 阅读下面的文字，根据要求作文。（ 60分） 美国著名作家、哲学家梭罗说： “一个人越是有许多事情能够放得下，他就越是富有。 ”生活中，有人认为放下是一种智慧，是一种境界；也有人认为，不放下是一种坚守，是一 种精神。 标题： “放下 ” “不放下 ”。请任选其一作为标题，联系生活体验与认识，自定文体，写一篇文章，不少
45、于 800字。 答案：放下 佛家有禅语说： “无挂碍者无恐怖 ”，我们背着大大小小的包袱行走在漫长的人生路上，会感到疲倦。学会放下，成为一名 “无挂碍者 ”，我们会享受到那独有的从容，宁静。 放下是一种人生态度，更是一种精神超然的境界。灯红酒绿的世界会遮蔽我们那颗简单的心，人变得拥有无穷无尽的欲望，渴望获得所有美好的食物。然而人的执着有时会成为痛苦的源泉，因为执着于追求不属于你的事物，追求你所不能及的美好。懂得放 下，不仅可以还原你人生那朴素的舒适与坦然，更会引导你走进一个新的精神家园，不再受种种的牵绊而失去那本该挂在脸上的笑靥。这时候，你便可以面向大海，感受属于你的春暖花开。 然而放下并不意
46、味着无所顾忌，肆无忌惮，也不是毫无约束。生活中有许多事仍需要我们坚持，难道在实现梦想的旅途中遇到挫折就轻易放下我们的梦想吗？我们所放下的是物质所给予的约束，是扰乱心绪的杂事，是放下我们可以放下的那些令自己更从容的名与利，生与死。庄子虽然身处陋巷，依然活得逍遥，他拒绝做官甘愿曳尾于涂，他鼓盆而歌甘愿不被人理解。庄子放下了自己种种的 烦恼，回到自己心中的原点，但是他并没有胡作非为，放下的只是约束他追随自己理想的外在的东西。 毕淑敏的一句话令我印象深刻： “执着是人之本性，而放下却是人之智慧。 ” 是的，放下不是一件简单的事，但我们的身边依然有许多人懂得放下而获得一片广阔的天地。犬儒派哲学家第欧根尼
47、便是在放下人生中许多的事情后，建造了自己的心灵家园。犹记得第欧根尼在一个烂筐子里，大帝走在他面前，而他却说： “不要挡住我的阳光。 ”，第欧根尼的阳光，是自由，物质的贫困他早已看淡，他的心一丝不挂，有的只是自己心中的追求。放下了一切无关的事物，才有了追 随阳光的第欧根尼，有了精神富有的第欧根尼。 在生命广阔的原野上，我们也要学会放下。我曾经以为所有的事情都要紧紧地抓住；我曾经以为做任何的事情都要苦苦地坚持下去，我曾经以为执着是成功的唯一途径。其实学会放下，得到的也许是更多的硕果，通往的也许是一条更宽阔的大道。释迦牟尼在菩提树下静坐四十九天，放下烦恼，终修成正果，虽然我们无法像释迦牟尼般静坐这么多天，但在生活中，放开对一些事情的执着吧。 学会放下，拥有更多的宁静，享受更多的从容。 试题分析： 题目由两个部分组成，提示语和要求。 提示语 先以梭罗的话语引出 放下 这个主题词，然后列出两类不同的看法：一是认同（肯定） “放下 ”说法的，另一方面则是从反面出发，认同 “不放下 ”的说法。这也提示了可以有不同的立意角度，考生完全可以根据自己的写作需要，或直接扣合梭罗的 放下 运思作文，或以认同 不放下 来表达自己的认识理解。要求考生必须在两个标题中自选一个，选定了标题也就意味着确定了写作重点。（窜改标题扣 2分） 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为
