1、2015届安徽省宁国市津河中学高三第一次月考语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中，没有错别字的一组是 (3分 ) A厮杀 弈棋 股分制 粲然一笑 B宣泄 推脱 天然气 委曲求全 C嘻戏 脉搏 冷不防 形迹可疑 D亟盼 果腹 佼佼者 哀声叹气 答案： B 试题分析：本题考查字形。要结合词义来把握字形。 A分 份 (是指整体中的一部分）， C嘻（喜笑的样子或声音） 嬉（游戏 ;玩耍） D哀（悲痛） 唉（因伤感郁闷或悲痛而发出叹息的声音，应由口里发出）。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 (3分 ) A当马谡失街亭后，大多数将
2、领都认为马谡固然失误重大，但 罪不容诛 ，且在随诸葛亮南征时屡次进言献计，颇有建树。 B国际足联主席在发布会上对南非成功举办世界杯充满 溢美之词 ，他说，如果满分是 10分的话，南非的组织工作可以得 9分。 C离家出走的小王打电话对同学说： “李明，我成了 断线风筝 ，无家可归了。 ” D改革、发展、稳定的任务非常繁重，各种问题和矛盾错综复杂，在这种情况下，如何做到 举重若轻 ，值得各级领导干部深入思考。 答案： D 试题分析：成语本身是没有错的，错在与语境不合、修饰对象不当、褒贬不当、范围不当、谦敬不当等等。所以学生首先要知道成语的意思，然后关注它所修饰的对象，所在的语境。 A罪不容诛：即使
3、判处死刑也不能抵偿所犯的罪行，形容罪大恶极。而选项中说 “且在随诸葛亮南征时屡次进言献计，颇有建树。 ”是说虽然有错，但错不至死。不合语境。 B 溢美之词，过分赞美的语言。贬义。此处褒贬失当。 C 断线风筝：比喻一去不回还的人或事物。与 “无家可归 ”矛盾。D举重若轻：比喻做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费 力，正确。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 下面词语中加点字的读音全都正确的一组是（ 3分） A 遒 （ yu）劲漫 溯 （ sh）长歌 当 （ dng）哭 亘 （ gn）古未有 B 蕈 （ tn）菌 訾 （ c）詈义愤填 膺 （ yng）浅尝 辄 （ zh）止
4、 C 惫 （ bi）懒 榫 （ sn）头少不 更 （ gng）事畏 葸 （ x）不前 D盗 跖 （ z） 孱 (cn)头不落言 筌 （ qun） 锱 （ zh）铢必较 答案： C 试题分析：字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。 A、遒（ yu） （ qi）溯（ sh） s B 、蕈（ tn） xn D 、跖（ z） zh 锱（ zh） z 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记
5、A。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成文后题目。 艺术的审美特征与审美心理 审美 性是艺术的一个特征。作为一种特殊的精神生产，艺术生产的目的是满足人类的审美需要。艺术美不同于自然美，任何艺术作品都必须是人所创造的，凝聚着人类劳动和智慧的结晶。然而，我们又必须注意到，并不是人类一切劳动和智慧的创造物都可以称之为艺术品，只有那些能够给人以精神上的愉悦和快感，也就是具有审美价值或审美性的人类创造物，才能称之为艺术品。 按照艺术的种类来分，艺术的审美特征对不同的艺术种类有不同的表现，主要分为以下几类：实用艺术、造型艺术、表情艺术、语言艺术以及综合艺术等。 实用艺术是人类文化史上最古老的艺术种 类之一。
6、显然，实用艺术既有实用价值，又有审美价值。首先，任何实用艺术都应当具有实用性，例如建筑应当使人们在居住时感到舒适和方便，实用的工艺品应当使人们在使用时感到称心如意。实用艺术的另一个审美特征，就是特别注重表现性与形式美。就拿建筑艺术来讲，自从古希腊的毕达哥拉斯学派发现了 “黄金分割 ”的比例后，历代的建筑师一直把它奉为重要的形式美法则来遵循。最后，实用艺术的审美特征具有民族性与时代性。例如日本的双轨制，既保持了自己民族的特点，又与时代相接轨。 造型艺术是指运用一定的物质材料，通过塑造静态的视觉形象来反映 社会生活与表现艺术家思想情感的艺术。造型艺术包括绘画、雕塑、摄影、书法等。首先，造型艺术作为
7、一门空间和视觉艺术，它的审美特征体现在造型性和直观性。但是造型艺术并不是只限于表面，它要求以形写神，体现出艺术家的精神情感。其次，绘画、雕塑、摄影和书法等在画面上都是静止的，但是从另一个角度来说，它们也将这种瞬间的画面固定了下来，成为动和静最好的交叉点。 任何艺术样式都必然要表现情感，而所谓表情艺术，主要是指音乐、舞蹈这两门表现性和表演性艺术。远古时代原始人的狩猎活动和巫术活动中，就已经有了舞蹈与音乐。同时，这两门 艺术也是具有高度科学性和技艺性的艺术种类。人们或者唱歌，或者练习乐器，这都体现了表情艺术最基本的美学特征，即抒情性和表现性。它往往直接表现人的内心情感，而间接地反映社会生活。 最后
8、，要提到的是语言艺术的审美特征。所谓语言艺术，就是人们常说的文学，包括诗歌、散文、小说、剧本等各种体裁。文学以语言为艺术媒介，但是读者必须通过想象才能感受到艺术形象，这就说明了语言艺术具有间接性。其次，是它特有的广阔性和情感性。用语言来表现现实生活，几乎很少受到时间和空间的限制。最后，语言艺术独有的审美特征就是语言美。语言是这种 艺术的第一要素，往往给读者留下深刻的印象，令读者回味无穷，获得审美享受。 其实贯穿在审美特征里的是人们的审美心理，这些心理与人们的艺术鉴赏能力息息相关，相互作用，相互渗透。它是以感知为基础的，通过联想和想象，产生情感的，这就是审美心理的几个特征。不管哪种艺术种类，归根
9、结底是要引发人们感情上的共鸣，于是，这种审美特征和心理的学问也日益发展起来，并将引起更多的重视。 【小题 1】与艺术的 “审美特征、审美心理 有关的内容，下列表述不符合文意的一项是 (3分 ) A审美性是艺术的一个特征，凡是艺术品都能够给人以精神上 的愉悦和快感、具有审美价值或审美性。 B由于不同的艺术种类表现出不同的审美特征，艺术可以分为实用艺术、造型艺术、表情艺术、语言艺术以及综合艺术等。 C审美心理贯穿在审美特征里，它与人们的艺术鉴赏能力息息相关，相互作用，相互渗透。 D审美心理以感知为基础，通过联想和想象，产生情感，引发人们感情上的共鸣，并将引起更多的重视。 【小题 2】下列对原文思路
10、的分析，正确的一项是 (3分 ) A 段明确了艺术品的特征和艺术生产的目的，指出审美性是艺术的一个特征， 段则是根据艺术的审美特征对艺术进行分类。 B 段对 段进行分述， 段强调实用艺术除有实用价值外，更有审美价值。 段指出造型艺术以形写神，需形神一致。 C 段从表现性和抒情性这两个审美特征论述表情艺术，指出抒情是表情艺术的生命。 段分述语言艺术的审美特征。 D全文采用总分总的结构，前两段提出艺术的审美特征，中间四段分类论述艺术的审美特征， 段以审美心理照应审美特征。 【小题 3】下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是 (3分 ) A任何艺术作品都必须是人所创造的，凝聚着人类劳动和智慧的结
11、晶，因而艺术美不同于自然美，它能够给人以精神上的 愉悦和快感。 B任何艺术作品都具有审美价值，实用的工艺品也不例外，人们在使用它时感到称心如意，既实用又有美感，达到了功能和形式的统一。 C任何艺术作品都必然要表现情感，无论是造型艺术作品，还是表情艺术、语言艺术作品，概莫能外。 D任何艺术作品都具有审美价值，但一个人心中要想产生美感，一定的艺术鉴赏能力必不可少。 答案：【小题 1】 D 【小题 2】 A 【小题 3】 A 【小题 1】 试题分析：本题考查理解文章重要词语、归纳和筛选信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，然后浏览选项，之后到文中找到选项所在的位置，并将选项与其进行比较
12、，这类题目编题者会张冠李戴或故意曲解文意或以偏概全，特别要关注句中限制性的副词，经比较即可得知 D张冠李戴。文中原句 “不管哪种艺术种类，归根结底是要引发人们感情上的共鸣， ”“这种审美特征和心理的学问也日益发展起来，并将引起更多的重视 ”，由此可见 “艺术 ”引发人们感情上的共鸣 ,“审美特征和心理的学问 ”将引起更多的重视。 考点：理解文章重要词语、筛选并整合 文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：本题考查学生对文章思路的理解和把握。 B“有实用价值外，更有审美价值 ”应为 “既有实用价值，又有审美价值 ”。 “有 更有 ” 是递进关系，突出的是后一种； “既有 又
13、有 ”是并列关系，两种价值并重； C文中没有说“抒情是表情艺术的生命 ”； D文章不是 “总分总 ”的结构，第 段不是照应 “审美特征 ”。故选 A 考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：本题考查对文章分析理解的能力。此题会出现的干扰项有以下类型：以偏概 全，张冠李戴，胡乱猜测、乱加因果等等。学生要善于对文章内容进行辩证分析、比较、推断。 A“ 因而 ” 因果关系不成立，同时于文无据，文章并没有说 “自然美不能给人以精神上的愉悦和快感 ” 考点：分析理解文本的主要观点和基本倾向。能力层级为鉴赏评价 D。 阅读下面的文字，完成文后题目。
14、 有这么一天 加西亚 马尔克斯 星期一清早，天气暖和，无雨。堂奥雷里奥 埃斯科瓦尔六点钟就敞开了诊所的门。他是一位没有营业执照的牙科医生，每天总起得很早。他从玻璃橱里取出一只还在石膏模子上装着的假牙，又把一束工具放在桌上，像展览似的 由大到小摆好。他上着一件无领条花衬衫，颈部扣着一只金扣儿；下穿一条长裤，裤腰扎一根松紧带儿。他腰板儿硬实，身材细瘦，目光轻易不东张西望，像个聋子似的。 把所用的东西准备好后，他把磨床拉向弹簧椅。坐下来磨假牙。他好像没有考虑他在做的事情，手脚一直在不停地忙碌着，即使不使用磨床也一刻不停地蹬着踏板。 8点过后，他停了一会儿，从窗口望了望天空，看见两只兀鹰在邻居家的屋顶
15、上沉静地晒太阳。他一面想着午饭前可能又要下雨，一面又继续干他的活计。他 11岁的儿子的反常的叫声把他从专心致志的神态中惊醒。 “爸爸 !” “干吗 ” “镇长说你能不能给他拔个牙 ” “告诉他，我不在。 ” 他正在磨一只金牙，把牙拿到眼前，眯着眼睛察看着。他儿子的声音又从小小的接待室里传来。 “他说你在家，他听见你说话了。 ” 牙科医生继续察看着那颗金牙，直到把活儿做完、把牙放在桌上后才说： “好多了。 ” 他又踏动了磨床。接着从一个小纸盒里取出一个安着几颗牙齿的牙桥，开始磨金套。那纸盒里盛着等着他做的活儿。 “爸爸 !” “什么事 ” 他的神情依然如故。 “他说你要是不给他拔牙，他就让你吃子
16、弹。 ” 他不慌不忙、心平气和地停下蹬踏板的脚，把磨床从椅子前推开，把桌子 下面的抽屉拉出来。驳壳枪就放在抽屉里。 “哼 !”他说， “让他进来对我开枪好了。 ” 他转了一下椅子，让自己面对房门，一只手按着抽屉沿儿。镇长出现在门口。 他已经把左脸刮光，右脸却有 5天未刮了，看上去又肿又疼。牙科医生从他那双黯淡无光的眼睛里看出，他准有许多个夜晚疼得不曾合眼了。他用手指把抽屉关上，温和地说： “请坐吧。 ” “早晨好 !”镇长说。 “早晨好。 ”牙科医生说。 当用具在沸水里消毒的时候，镇长把脑袋靠在了椅枕垫上，觉得好多了。他闻到一股冰冷的气息。这是一间简陋的诊室：一把旧木椅，一台脚踏磨床和一个装着
17、圆形 的瓷把手的玻璃橱。椅子对面的窗上挂着一幅一人高的布窗帘。当听到牙科医生走到他身边的时候，镇长脚后跟蹬地，张开了嘴。 堂奥雷里奥 埃斯科瓦尔把他的脸扳向亮处。察看过损坏的臼齿后，用手谨慎地按了按下颌。 “你不能打麻药了。 ” “为什么 “因为牙床化脓了。 ” 镇长望了望他的眼睛。 “好吧。 ”他说，露出一丝苦笑。牙科医生没有说话。他把煮用具的浅口锅端到手术台上，用凉了的镊子把用具夹出来，动作还是不慌不忙。然后用脚尖把痰盂挪过来，又在脸盆里洗了手。做这一切时，他一眼也不看坐在椅子上的镇长。但是镇长却紧紧地用眼睛盯 着他。 那是一颗下牙床上的智齿。牙科医生叉开双腿，用热乎乎的拔牙钳夹住臼齿。镇
18、长双手抓着椅子的扶手，把全身的力量集中在脚上，觉得腰部一阵透心凉，但是他没有叹气。牙科医生只是扭动着手腕。他没有怨恨，更准确地说，他是怀着一种酸楚的心情说： “中尉，你在这儿杀了 20个人了。 ” 镇长感到下牙骨上发出一阵咯吱声，他的双眼顿时涌满了泪水。直到确知牙齿拔下来他才舒了一口气。这时，他透过朦胧泪眼看见了拔下来的牙。在痛苦之中，他觉得那颗牙齿是那么古怪，他怎么也不理解那 5个夜晚会使他受到那般折磨。他把身子俯向痰盂，嘴里喘着粗气， 身上渗出了汗水。他解开了军衣扣，又伸手到裤兜里摸手帕。牙科医生递给他一块干净布。 “擦擦眼泪吧 !”他说。 镇长擦了擦眼。他的痛苦减轻了。牙科医生洗手的时候
19、，他看见了残破的天花板和一个落满灰尘、挂着蜘蛛卵和死昆虫的蜘蛛网。牙科医生一面擦手一面走回来。 “你要记住， ”他说， “回去要用盐水漱口。 ” 镇长站起来，没精打采地行了个军礼，大步向门口走去，军服的扣子也没扣。 “给我记上账吧。 ”他说。 “给你还是给镇公所 ” 镇长没有看他，关上门，在铁栅栏外面说： “都一样 !” (选自外国微型小说 300篇，朱景冬译，有删改 ) 注 加西亚 马尔克斯，哥伦比亚作家， 1982年诺贝尔文学奖得主，代表作百年孤独。其作品以描写混战动荡环境下的平民生活见长。 【小题 1】牙医在专心致志地磨假牙时，他儿子反常的叫声把他惊醒。从全文看，他儿子的叫声为什么 “反
20、常 ” 这样写有什么作用 (5分 ) 【小题 2】联系文章相关内容，概括堂奥雷里奥 埃斯科瓦尔的形象特点。 (6分 ) 【小题 3】本文笔调看似轻松舒缓，细读却透露出紧张的气氛，结合相关情节，分析文章营造了哪些紧张的气氛 (5分 ) 【小题 4】你认为本文的主要人物是哪一个 请结合文本说明理由。 (8分 ) 答案：【小题 1】 见到镇长而恐惧。（ 1分） 既从侧面表现了镇长平时的残忍，（ 2分）又为下文 “中尉，你在这儿杀了 20个人了 ”埋下了伏笔。（ 2分） 【小题 2】医术精湛，认真负责；刚直不阿，坚强冷静；勤劳善良，医德高尚。 【小题 3】 牙医儿子反常的叫声惊动了牙医，气氛开始紧张；
21、 镇长威胁用枪打死牙医，气氛变得紧张起来； 镇长出现，牙医准备自卫，气氛变得更加紧张； 拔牙时，镇长紧盯着牙医，担心牙医加害自己，气氛非常紧张； 牙医说镇长杀人，透露出当时的社会矛盾尖锐，气氛紧张而压抑 。 【小题 4】示例 1：埃斯科瓦尔。首先，埃斯科瓦尔是作者着墨最多的人物，小说从职业、肖像、语言、动作、心理、细节等多方面刻画了这个形象；（ 2 分）其次，埃斯科瓦尔是贯穿全文始终的角色，有了埃斯科瓦尔才引出了诊所、镇长和埃斯科瓦尔儿子；（ 2分）再次，写镇长和埃斯科瓦尔儿子，都是为了衬托埃斯科瓦尔。（ 2分）最后，通过对埃斯科瓦尔的刻画，表达了对美好人性的呼唤，体现了作者的创作意图。（ 2
22、分） 示例 2：镇长。首先，镇长是作者从正面和侧面两个角度着力刻画的一个形象。（ 2分）从正面，运用了语言、动作、心理、神态、细节描写 等手法；（ 2分）从侧面，牙医儿子叫声 “反常 ”、牙医拒诊是为了侧面刻画镇长形象。（ 2分）其次，通过对镇长的刻画，揭露了当时社会的黑暗与混乱，表达了对安定和谐社会的向往，体现了作者的创作意图。（ 2分） 【小题 1】 试题分析：这一题考查小说情节的作用。作用一般有两个方面，内容和结构。内容方面主要是写了 ，表现了 ；结构方面主要根据位置，本题主要是在开头，一般是为下文服务，可以是为下文 做了铺垫（或提供依据），可以是为下文 埋下伏笔。写 “儿子反常的叫声
23、”主要是表现了镇长的残忍（内容上），为下文 “杀了 20个人 ”埋下了伏笔（结构上） 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：要分析人物形象，就要到文中找到直接写人物的句子（语言、动作、肖像、心理），也可以找其他人物的评价（侧面），有现成的形容词可以直接摘抄。一般从三方面考虑人物的特点：身份职业、性格脾气、精神品格。埃斯科瓦尔是一个牙医，作为医生，医术精湛，认真负责，医德高尚；品格上，刚直不阿，勤劳善良，坚强；性情上，很冷静。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析 ：本题考查小说的
24、情节构思。这类题目有如下设置的方式：从局部看，某些段落的作用；从整体上，常见的设问方式是情节设置有何特点。本题属于第二种。本题已经告诉考生 “紧张的氛围 ”，学生只要找到这样的情节概括出来即可，概括的方式是：什么人做了什么事。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：辨别小说的主人公会有这样的误区：小说中的 “我 ”是主人公。小说中的 “我 ”一般不是主人公，而是一个线索人物，主要是通过 “我 ”的所见所闻所思串起文章。可以通过如下几种方式来辨别：着墨的多少，细节的刻 画，主题的体现，其他人物的陪衬。如果从着墨的角度来看， “埃斯科瓦尔 ”是主要人物
25、，文章从多角度刻画这个人物，镇长和儿子是对他的陪衬，从他的身上体现了对美好人性的企盼。如果从描写的角度看，也可以是镇长，写儿子的表现是为了侧面衬托他的残忍，对他的动作语言神态等描写是正面描写，从他的身上揭露了当时社会的混乱，和对和平生活的向往。哪种理解都可以，一定要有理有据。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成文后题目。 (19分 ) 霍光字子孟，骠骑将 军去病弟也。去病死后，光为奉车都尉、光禄大夫，出则奉车，入侍左右，出入禁闼二十余年，小心谨慎，未尝有过，甚见亲信。 光为人沉静详审，长财七尺三寸，白皙，疏眉目
26、，美须髯。每出入，下殿门，止进有常处，郎仆射窃识视之，不失尺寸，其资性端正如此。初辅幼主，政自己出，天下想闻其风采。 殿中尝有怪，一夜群臣相惊，光召尚符玺郎，郎不肯授光，光欲夺之。郎按剑曰： “臣头可得，玺不可得也 !”光甚谊之。明日，诏增此郎秩二等。众庶莫不多光。 光与左将军桀结婚相亲，光长女为桀子安妻，有女，年与 (昭 )帝相配，桀因帝姊鄂邑盖主 注 ，内 安女后宫为 铝 屎蟆赴参 羝锝 馍趾睢馐毙葶宄觯 铋 氪 饩鍪隆罡缸蛹茸鹗 鲁 鳌 髂谛胁恍蓿液蛹涠 馊恕睢 灿 馊饲蠓猓 乙拦 夜适乱粤泻钌泄 髡撸 獠恍怼治 馊饲蠊饴淮蠓颍 畹谜偌 植恍怼鞔笠允窃构狻 睢 彩 馊饲蠊倬舾艿茫 嗖选韵
27、鹊凼保 钜盐 徘洌 辉诠庥摇案缸硬 薪贩恐泄 兀 屎笄装才 饽似渫庾妫 俗瞥 拢 墒怯牍庹 br后桀党与有谮光者，上辄怒曰： “大将军忠臣，先帝所属以辅朕身。敢有毁者，坐之。 ”自是桀等不敢复言，乃 谋令长公主置酒请光，伏兵格杀之，因废帝，迎立燕王为天子。事发觉，光尽诛桀、安、弘羊、外人宗族。燕王、盖主皆自杀。光威震海内。 昭帝既冠，遂委任光，迄十三年，百姓充实，四夷宾服。 光秉政前后二十年。地节二年春，病笃。车驾自临问光病，上为之涕泣。光薨，上及皇太后亲临光丧。 (汉书 霍光传有删节 ) 注 鄂邑盖主：汉武帝女，封鄂邑长公主，因嫁盖侯为妻，又称盖主。 【小题 1】对下列句子中加点词的解释，不
28、正确的一项是 (3分 ) A郎仆射窃 识 视之识：做标记 B光甚 谊 之谊：通 “义 ”，认为 忠义 C 内 安女后宫为 冢耗谑 D后桀党与有 谮 光者谮：诬陷 【小题 2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 (3分 ) A桀 因 帝姊鄂邑盖主 因 宾客至蔺相如门谢罪 B 而 德长公主吾尝终日 而 思矣 C又 为 外人求光禄大夫吾属今 为 之虏矣 D 乃 谋令长公主置酒请光问今是何世， 乃 不知有汉 【小题 3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 (3分 ) A霍光为人小心谨慎，未曾有什么过错。每次出入，下殿门，停止、前进都有固定的地方；辅佐幼主，政令都由他亲自发出，天
29、下人都很仰慕他的风采。 B宫中曾出现怪异现象，大臣们一夜间惊扰不安。霍光召来尚符玺郎，想夺取郎官的玉玺，郎官誓死拒绝。第二天，皇上下诏提升这位郎官官阶两级。 C长公主私生活不太检点，近来宠幸河间郡的丁外人。上官桀父子为了感谢长公主的帮助，想替丁外人求个封爵，被霍光拒绝。上官桀父子因此怨恨霍光。 D霍光深得昭帝的信任，上官桀等人计划让盖主宴请霍光，埋伏兵士击杀霍光，废昭帝，阴谋败露后，有的被杀，有的自杀。霍光自此威震海内。 【小题 4】把原文中画线的句子翻译成现代汉语。 (10分 ) (1)幸依国家故事以列侯尚公主者，光不许。 (5分 ) (2)大将军忠臣，先帝所属以辅朕身。敢有毁者，坐之。 (
30、5分 ) 答案：【小题 1】 C 【小题 2】 A 【小题 3】 C 【小题 4】（ 1）（上官桀、上官安）希望按照国家以列侯匹配公主的惯例，（封丁外人为列侯，）霍光不同意。（幸，故事，尚，定语后置句式，句意各一分） （ 2）大将军是忠臣，先帝嘱托他辅佐我的，有谁敢诽谤就办他的罪。（所属，辅，毁，坐，句意各一分） 【小题 1】 试题分析：本题考查文言实词。文言实词可以运用代入法、课内迁移法、成语迁移法，利用上下文来推敲词意。 “C内安女后宫为 保 萦镅曰肪忱捶 治觯 冢 剩 安女（上官安的女儿，名词），第一个名词要变成动词，所以选项的解释是错误的。也根据意思 “把上官安的女儿送进后宫成了 笨梢
31、灾 馈澳凇狈 氤伞八徒 薄 br考点：理解常见文言实词在文中的读音意义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：本题考查文言虚词的用法。虚词的用法主要和几个方面有关系：在句中的位置、前后词的词性、固定句式。 A两个 “因 ”：都是介词，通过。 B两个 “而 ”均为连词，第一个 “而 ”，表承接，两个动作的先后顺序；第二个 “而 ”表修饰，表示动作的一种状态。 C 均为介词，第一个 “为 ”，替，给；第二个 “为 ”，表被动。 D均为副词，第一个 “乃 ”，于是，就；第二个 “乃 ”，竟然，表出乎意料。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试
32、题分析：这类题目往往会出现这些问题：张冠李戴、时间地点错移、曲解词义等等。可以到文中找到选项所在的句子，并将选项的意思与原文进行比较。C不是 “近来宠幸 ”， “近 ”应理解为 “亲近 ”，属于曲解词义；霍光拒绝上官桀父子为外人求封爵，是长公主怨恨霍光，上官父子感到惭愧。文中原句是 “长主大以是怨光。而桀、安数为外人求官爵弗 能得，亦惭 ”。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。（ 1）“幸 ”，放于句首，希望； “故事 ”，旧
33、例； “尚 ”，娶公主；定语后置句式， “以尚公主之故事 ”。（ 2） “属 ”，同 “嘱 ”，嘱托； “辅 ”，辅佐； “毁 ”，诽谤； “坐 ”，治罪。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 诗歌鉴赏 阅读下面一首词，完成文后题目。 (8分 ) 浣溪沙 清 纳兰性德 一半残阳下小楼，珠帘斜控软金钩。倚阑无绪不能愁。 有个盈盈骑马过，薄妆浅黛亦风流。见人羞涩却回头。 【小题 1】这首词上片描写了怎样一幅图景 (4分 ) 【小题 2】这首词采用了先抑后扬的写法，试作简要分析。 (4分 ) 答案：【小题 1】夕阳西下，小楼染上晚霞，珠帘斜挂在门窗，柔软的金钩弯曲下垂。词人倚在栏杆上，
34、心绪无聊，无法控制心中的忧愁。 【小题 2】上片感情基调是低沉的，无论是夕阳还是小楼，既无情绪也控制不了忧愁，这是抑。下片，美少女忽然出现，是那么潇洒，那么风流，使原来低沉的气氛一扫而光，这是扬。通过先抑后扬手 法的运用，塑造了少女的娇羞美丽形象。 【小题 1】 试题分析：这是一道意境型的题目。第一步要抓住 “残阳 ”“小楼 ”“珠帘 ”“金钩 ”，同时要抓住景物的特点 “残 ”“斜 ”“软 ”；第二步营造的氛围，一般是四字词语，可选择 “凄清冷落 ”“萧瑟凄冷 ”“萧条凄凉 ”等；第三步，体现的情感。这首词上片主要写女子意兴阑珊之貌。首句点明时间是黄昏，正是夕阳西下时分，朱帘斜斜地垂挂在软软
35、的金钩上，一副颇无心情的懒散样子。 “倚阑无绪不能愁 ”是说这位女子倚靠着阑杆，心绪无聊，而又不能控制心中的忧愁。景情相依，氛围低沉，描摹了一幅傍晚时分深闺 女子倚栏怀远图，为下阕骑马出游做好铺垫。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：此题考查诗歌的技巧。题干点明手法是先抑后扬，需要学生做出分析。首先要明了抑和扬， “抑 ”是按下、贬低， “扬 ”是抬高、褒扬，然后到词中分别找出二者，最后要明确先抑后扬的目的。这首词的上片，无论是景还是人都是一副无精打采、了无意绪的状态（从上一题的分析可以知道），而到下片中女子一扫 “倚阑无绪不能愁 ”，
36、变得 “见人羞涩却回头 ”，与清照 “倚门回首，却把青梅嗅 ”有异曲同工之妙。特别是 “盈盈 ”一 词，形容女子，有说不出的熨帖生动； “薄妆浅黛亦风流 ”一句则凸现了她的风情万种， “薄 ”、 “浅 ”形容她的容貌，“亦 ”字说她稍加打扮就很漂亮。可以说骑马少女薄妆浅黛羞涩回头的神态，把原本显得低沉的夕阳、小楼、斜挂的朱帘、软垂的金钩及无聊的心绪衬托为一幅情景交融、极具美感的画卷，令人读来口角生香，有意犹未尽之感。由此可见上片的抑就是为了此刻的扬。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 下列五句话中，有四处有语病，请写出相应句子的序号并对错误加以修改（
37、 4分） （ 1）新型大国关系 是以相互尊重、互利共赢的合作伙伴关系为核心特征的大国关系，这一概念于 2012年 5月 3日在北京召开的中美战略与经济对话期间被高调推出。 （ 2）全面放开贷款利率管制后，金融机构与客户协商定价的空间将进一步扩大，有利于促进金融机构采取差异化的定价策略和企业融资成本。 （ 3）对于韩亚航空公司客机事故原因是飞行员操作失误造成的，还是机场塔台指挥不当造成的，众说纷纭。 （ 4）中外经典名著阅读可以让中学生接受高品位文化濡染，进而更高层次地形成学生个体的人文素养，构建学生个体的精神大厦。 （ 5）如果我们能够看准时机 ，把握机会，那么今天所投资百万元带来的效益，恐怕
38、是五年后投资千万元也比不上的。 序 号 修 改 答案：（ 2）成分残缺， “企业 ”前加 “降低 ” （ 3） “原因是 造成的 ”句式杂糅 （ 4）搭配不当， “形成 ”改为 “提升 ” （ 5）语序不当， “所 ”应在 “带来的效益 ”前 试题分析：语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病，最后看句子中有没有典型的语病特征，比如表并列的词或标点，是否、能否、好坏等两面的词，是、成为、变成表判断的词。（ 2）应该是 “降低 成本 ”（ 3） “原因是 ”和 “ 造成的 ”两个句子杂糅成一个句子（ 4） “形成 ”和 “素养
39、”不搭配，应该是“提升素养 ”（ 5）语序不当。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 根据上下文，给下列一段话准确排序（ 5分） 马是中国人喜爱的动物，是人类最早驯养的家畜之一，是极其温顺又充满野性魅力的动物。 ， ， ， ， ， ，马已经成为力量与神行的代表。 还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗 对人们生活的各个方面都产生了重大影响 它帮人们种地运货，和人们一起南征北战 作为六畜之首 马是人类的朋友和伴侣 千里马、老马识途等故事也十分深入人心 排序： 答案： 试题分析：这类题目首先要通观原文，了解大概内容，然后默读所给各句子，找出句中的关联词、人称代词、指示代词，关注句首和句
40、尾。关联词常常成对出现，代词出现前前面一定要出现此人或事物，而句首和句尾应该是一致的。前面说的是 “马是中国人喜爱的动物 ”领起的总说，自然过渡到 “马是人类的朋友和伴侣 ”这句总说，然后是具体陈述，运货、征战、习俗、故事，由具体到抽象。符合人的认知习惯。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 用下面的短语组成两幅有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，寓 意连贯，符合节日和对联的特点，不得重复使用短语。（ 6分） 门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐 答案：春节：江边柳线迎春绿 门上桃符耀眼红 端午节：青艾驱瘴千家乐
41、 碧波竞舟十里欢 试题分析：这是一道语言题。首先要了解对联的常识，句式上上下联字数相同，词性上相同位置的词或短语词性要一样，音韵上下联最后一个字讲究仄起平收。然后要知道内容上的要求，符合该节日的特征。春节时候：门上桃符、耀眼红、迎春绿、江边柳线，然后根据对联的要求可以调整为 “江边柳线迎春绿 门上桃符耀眼红 ”（仄起平 收）；端午节：碧波竞舟、青艾驱瘴、十里欢、千家乐，然后根据对联的要求可以调整为 “青艾驱瘴千家乐 碧波竞舟十里欢 ”（仄起平收） 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 默写 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (任意选做六小题 )(6分 ) （ 1）学而不思则罔，
42、 。 (论语 为政 ) （ 2） ，身世浮沉雨打萍。 (文天祥过零丁洋 ) （ 3）君子博学而日参省乎己， 。 (荀子 劝学 ) （ 4）舞榭歌台， 。 (辛弃疾永遇乐 京口北固亭怀古 ) （ 5）外无期功强近之亲， 。 (李密陈情表 ) （ 6） ，归去，也无风雨也无晴。 (苏轼定风波 ) （ 7）叶上初阳干宿雨， ，一一风荷举。 (周邦彦苏幕遮 ) （ 8） ，丘峦崩摧。 (李白梦游天姥吟留别 ) 答案：（ 1）思而不学则殆 （ 2）山河破碎风飘絮 （ 3）则知明而行无过矣 （ 4）风流总被雨打风吹去 （ 5）内无应门五尺之僮 （ 6）回首向来萧瑟处 （ 7）水面清圆 （ 8）列缺霹雳 试
43、题分析：注意重点字的写法。如： “殆 ”、 “絮 ”、 “ 知 ”、 “僮 ”、 “ 萧瑟 ”“圆 ”“霹雳 ” 等。每句 1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。 考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。 (60分 ) 拿破仑拥有了一般人梦寐以求的一切 荣耀、权力、财富等等，然而他却对圣海琳娜说： “在我的一生中，从来没有过快乐的日子。 ” 海伦 凯勒是个又盲又聋又哑的残疾人，可她却说： “生活是多么美好啊 ! 卡耐基说： “我们在生活中所获得的快乐，并不在于我们身处何方，也不在于我们拥有什么，更不在
44、于我们是怎样的一个人，而只在于我们的心灵所达到的境界。 ” 要求选好角度，确定立意，明确文体 (诗歌除外 )，自拟标题；不要脱离 材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。 答案：世上没有不幸福的人 ,只有不肯快乐的心 微笑是征服困境的利器，也是改变心境的良种 -，微笑的后面蕴涵的是坚实的，不可比拟的力量，一种对生活巨大的热忱和信心，一种高格调的真诚与豁达，一种直面人生的智慧与勇气。且境由心生，境随心转。我们内心的思想可以改变外在的容貌，同样也可以改变周遭的环境。快乐很简单，只要你拥有一颗孩子一样容易满足的心。 孩子是最天真无邪的，他们会因
45、一个微不足道的脸色而痛苦流涕，也会因为一句漫不 经心的夸奖而兴奋万分，最难能可贵的是他们那种很容易满足的品性，这使得他们总能在人们的举手头足中寻找到快乐。 学会在自我满足感中找到快乐。怀疑自我是人性的一大弱点，怀疑自我的人始终无法集中起精力做事，更休想能做好一件。这样的人很难摆脱失望情绪的纠缠，终生得不到快乐。 不要为你所没有东西发愁，先要以你已有的为乐 -。现有的已在你手中，只要看护得好就不会丢失，缺乏的对于你来说却始终是一个模糊的谜，能否得到，怎样获得或能得到多少都是未知数。以与其对缺乏的艾艾怨怨，不如乐视囊中所有。 好好地活在今天，勿枉为明天担忧。不 要害怕将来的路会有多难，也不必为明天
46、的事情担忧，因为如果你无法专注于当下的旅途，你将错失一些美好的人生风景和特殊的时刻。别在羡慕别人是时候失去自己的快乐。羡慕别人常常会给我们带来更多的痛苦，但若去想想我们自己所拥有的，我们将会得到更多感恩和幸福。为你身上所有一些特性是与生俱来别人也不可能拥有的，何不用坦然喜乐的心来接受上苍赐给我们的这些最好，最合适的一切呢？ 把对你的谗言当作是别人的故事听。我们只能替自己成长，我们只能管好自己的嘴巴。所以对待谗言的最好的方法是把谗言当作是别人的故事吧。如果你曾注意过别人的批 评是多么的随意，你便不会太在意。说过的话，他人早已忘了，只有自己，因为一句没有根据的随性批评，而耿耿于怀，是很得不偿失的事
47、。 -把别人的嘲笑当作帮你改正缺点的善举。受到了嘲笑，不要窘态毕露，无地自容，正因为嘲笑中往往存有真实的成分，事实越真确，刺激越厉害，如果立马反戈难免见你狭隘。不妨把它当作是别人帮你认识缺点，改正缺点的善举。只有在付出中才能享受到高尚的快乐。付出本身就是快乐；付出者也是最幸福的人。 成人之美，善待别人，你才会觉得自己原本也很伟大。仪容着手，使你从表面愉快到心里。相信你一定有过这样的经历：在 心情不好的时候，换套漂亮的衣服，或者好好地打扮一下自己，你就会觉得，世界末日并没有到来。所以建立健康向上的自我形象，是一种很不错的心灵调节方法。 快乐的回忆是一帖祛除沮丧的良药。幸福的人记得过去令他满足过的事情，而不幸的人则记得过去那些令他不愉快的事情。 -回忆过去的事情原本就很让人开心，尤其是那些曾经使自己满足过的事情，永远是一枚开心果。与其张弓拔弩，不如幽它一默。幽默是一种学问，是一种智慧，更始摆脱尴尬，远离纷争的一剂良药。谁学会了幽默，谁的人生就将充满快乐。所以，遭遇尴尬处境时，与其张弓拔弩，不如幽它一 默。世上没有不幸福的人，只有不肯快乐的心。 试题分析：材料一蕴含的道理是，荣耀、权力、财富等外在的东西并不能真正给人带来快乐；材料二蕴含的道理是，有着积极乐
