1、2015届浙江省回浦中学高三上学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各项中，每组加点字的读音全都不同的一项是（ ） A 谥 号关 隘颤 栗 战 栗 咯 血 /咳 嗽 B拜 谒 竭 尽白 桦 哗 众取宠 磕 碰 阖 家欢乐 C 漂 白 剽 悍木 槿 谨 小慎微缱 绻 稳操胜 券 D 昵 称拘 泥挟 持 /汗流 浃 背 傧 相 摈 而不用 答案： B 试题分析：字音题中会考查形近、音近、多音字，平时注意多积累。 A shi， zhn， k/k； B y ji， hu hu， k h； C pio pio， jn， qun qun； D n，xi/ji， bn bn。 考点：识记现代汉语
2、普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 下列各句中，没有错别字的一项是（ ） A发达国家一方面极力弱化自身减排指标和对 ,另一方面又试图将减排负担转嫁给发展中国家，果真如此，哥本哈根气候会议就有可能重蹈京都气候谈判的复辙。 B形成抵制 “酒驾 ”的长效机制 ,仅有严刑峻法是不够的 ,关键要增强公众的法治意识、文明意识和安全意识 ,在全社会形成对酒后驾车的威摄氛围。 C不少专业研究报告，很多人都认为农产品价格变化并不是通胀的元凶，罪魁祸首应是过量的钞票发行，是通货膨胀带动农产品价格的上涨，致使农产品价格不菲。 D港媒曾如此评价邵逸夫的义举：他是香港地区的道德标竿。他让自己的名字出现在各种各样的
3、慈善事业之中，但从不怕别人说他沽名钓誉。 答案： C 试题分析：（ A复辙 覆辙； B威摄 威慑； D标竿 标杆） 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（ ） A要想让 “公务员热 ”真正实现降温，不是 一挥而就 的事，简单依据考生人数下降来界定 “公务员热 ”进入降温趋势，或许言之过早。 B语文教材中鲁迅的作品减少，对这一现象，我们不必 杞人忧天 ，传承鲁迅精神的重任不全在教科书上，鲁迅的精神实质也不会因某些作品的隐退而消失。 C老师要从细处着眼，对每一位学生都要既有表扬又有批评，做到 一碗水端平 ，使每个学生既认识到自身的优势也
4、能看到自身的缺点。 D在巴黎只有一周多的日程，过客匆匆，谈法国实在有侈谈之嫌，只能 走马观花 话巴黎，权且充作巴黎的印象点滴吧。 答案： B 试题分析：（杞人忧天：为不必要忧虑的事情而忧虑。 A一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。应改为 “一蹴而就 ”。一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。 C一碗水端平：比喻办事公道，不偏袒任何一方。此处用 “一分为二 ”。 D走马观花：比喻粗略地观察事物。句中用来修饰 “话巴黎 ”，不妥。） 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A欧洲迄今已有十名滑雪者丧生或因雪崩失踪，最严重的
5、是瑞士戴提格谷三日发生雪崩，把一批滑雪者和援救人员在山谷底部被活埋。 B刘良欢认为，既然相关部门已经针对打车软件 带来的不公采取了措施，同理，该部门也应为打车软件带来的不诚信提供纠纷解决。 C韩流偶像在 10年后的今天成为一种现象，与李敏镐、金秀贤的卖力表演和爆棚人气有千丝万缕的关系。 D央视新闻评论员认为：余额宝不仅冲击银行，而且冲击全社会的融资成本和中国的经济发展，严重威胁国家的金融安全乃至经济安全。 答案： D 试题分析： A句式杂糅， “一批滑雪者和援救人员在山谷底部被活埋 ”或 “把一批在山谷底部滑雪者和援救人员活埋 ”； B缺宾语，提供纠纷解决 “渠道 ”；C搭配不当。 “偶像 ”
6、与 “现象 ”搭配不当。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 将下列句子排序填入横线，组成语意连贯的语段。（ 3分） 。仿佛隐于大市的哲人，带着慧眼观照芸芸众生。 好的散文，就是性情文章，就像一篇文章题目 “带着一本书去海边 ”，在自然之中还有书卷气息。 散文门槛低，几乎谁都可以写，或闲赋或游记，或唱歌或感怀，或愤怒或喜悦，或叙事或抒情，只是好与坏的差别。 但何谓好文章，何谓坏文章，争议较多，众口难调，有点 “此法微妙，难以文字语言直说 ”的意味。 我喜欢散文，觉得散文自由，不虚构，无伪饰，流露出个人性情。 散文这东西，与 围棋仿佛，易学难精。 答案： 试题分析：衔接题就是需要语意
7、的连贯，上下需要词语的照应。 是总起句，易学难精和 接 “门槛低，谁都可以写 ”， “只是好与坏的差别 ”和 的开头相接。 中 “个人性情 ”和 中 “好的散文，就是性情文章 ”相接。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成后面题目。（ 20分） 黑羊 意大利 卡尔维诺 从前有个国家，里面人人是贼。 一到傍晚，他们手持万能钥匙和遮光灯笼出门，走到邻居家里行窃。破晓时分，他们提着偷来的东西回到家里，总能发现自己家也失窃了。 他们就这样幸福地居住在一起。没有不幸的人，因为每个人都从别人那里偷东西，别人又再从别人家里偷，依次下去，直
8、到最后一个人去第一个窃贼家行窃。该国贸易也就不可避免地是买方和卖方的双向欺骗。该国政府也是个向臣民行窃的犯罪机构，而臣民也仅对欺骗政府感兴趣。所以日子倒也平稳，没有富人和穷人。 有一天 到底是怎么回事没人知道 总之是有个诚实人到了该国定居。到晚上，他没有携袋提灯地出门去偷，却呆 在家里抽烟读小说。 贼来了，见灯亮着，就没进去。 这样持续了有一段时间。后来他们感到有必要向他挑明一下，纵使他想什么都不做地过日子，可他没理由妨碍别人做事。他天天晚上呆在家里，这就意味着有一户人家第二天没了口粮。 诚实人感到他无力反抗 这样的逻辑 。 从此他也像他们一样，晚上出门，次日早晨回家，但他不行窃。他是诚实的。
9、对此，你是无能为力的。他走到远处的桥上，看河水打桥下流过。每次回家，他都会发现家里失窃了。 不到一个星期，诚实人就发现自己已经一文不名了；他家徒四壁，没任何东西可吃。但这算不了什么，因为那是他自己 的错；不，问题是他的行为使其他人很不安。因为他让别人偷走了他的一切却不从别人那儿偷任何东西；这样总有人在黎明回家时，发现家里没被动过 那本该是由诚实人进去行窃的。 不久以后，那些没有被偷过的人家发现他们比人家就富了，就不想再行窃了。更糟的是，那些跑到诚实人家里去行窃的人，总发现里面空空如也，因此他们就变穷了。 同时，富起来的那些人和诚实人一样，养成了晚上去桥上的习惯，他们也看河水打桥下流过。这样，事
10、态就更混乱了，因为这意味着更多的人在变富，也有更多的人在变穷。 现在，那些富人发现，如果他们天天去桥上，他们 很快也会变穷的。他们就想：“我们雇那些穷的去替我们行窃吧。 ”他们签下合同，敲定了工资和如何分成。自然，他们依然是贼，依然互相欺骗。但形势表明，富人是越来越富，穷人是越来越穷。 有些人富裕得已经根本无须亲自行窃或雇人行窃就可保持富有。但一旦他们停止行窃的话，他们就会变穷，因为穷人会偷他们。因此他们又雇了穷人中的最穷者来帮助他们看守财富，以免遭穷人行窃，这就意味着要建立警察局和监狱。 因此，在那诚实人出现后没几年，人们就不再谈什么偷盗或被偷盗了，而只说穷人和富人；但他们个个都还是贼。 唯
11、一诚实的只有开头的那个人 ，但他不久便死了，是饿死的。 【注】 黑羊：用英语说就是 “blacksheep”，意为 “败家子，败类，害群之马 ”。 【小题 1】文章中加点词 “这样的逻辑 ”，是指偷盗国里从上到下流行的游戏规则和 “多米诺骨牌 ”式的生存方式。请简要回答它在文章中指代的具体内容。 (3分 ) 【小题 2】文中有两处 “看河水打桥下流过 ”的情形的描写，诚实人和富人 “看河水 ”的原因及他们的心理状态有何不同？（ 4分） 【小题 3】小说为什么要以 “黑羊 ”为题？请简要分析。（ 4分） 【小题 4】虚构是小说的生命，小说的真实是想象和虚构的真实。对于小说创作的 “虚构 ”与 “
12、真实 ”的关系，你是怎样看的？请结合这篇小说内容作简要分析。（ 4分） 【小题 5】有人用 “大雅若俗、大巧若拙 ”评价这篇小说，意指作者写作目的是想让所有的人都能够看懂，并毫不费力地看清躲藏在文字背后的宏大主题。请谈谈对 “宏大主题 ”的理解。（ 5分） 答案：【小题 1】每个人都从别人家里偷东西，依次偷下去。每个人都发现自己家被偷，但人们却是幸福地平稳地没有贫富差别地生活着。 【小题 2】诚实人 “看河水 ”是因为无力反抗偷和被偷的荒诞逻辑，只能离开自己的家，让人偷他家的东西。这个情形的描写表现了他处境的尴尬和 内心的无奈。（ 2分）富人 “看河水 ”，是他们成为得益者之后养成的习惯，这个
13、情形的描写表现了他们处境的变化和心情的愉悦。（ 2分） 【小题 3】黑羊的意思是 “败家子，败类，害群之马 ”，在小说中暗指诚实人。（ 1分）是他的另类行为改变了整个国家原有的幸福生活，让人与人之间出现了贫富差距。（ 1分）作者用 “黑羊 ”为题是用了反讽的手法，（ 1分）用对一个诚实的人的否定来证实社会的欺骗性，深刻地揭露了主题。（ 1分） 【小题 4】小说中 “诚实人 ”的生活遭遇不是现实中发生的事情，它的情节荒诞、可笑、离奇，它是 “虚构 ”的；（ 1分）但它引 起了我们对与之类似的社会现象诸如社会秩序、贫富现象等方面的思考，这是一种具有审美魅力的真实。（ 2 分）虚构不等于生活真实，但
14、它是一种更深刻的真实。（ 1分） 【小题 5】（ 1）文明的进程从来都是以牺牲那些不应该牺牲的人的生命和利益为代价的，从某种意义上说，这些牺牲是公众共谋的结果。（ 2）在不正常的社会里，正常的反而不正常，不正常的反而正常。任何不正常都带有潜规则，谁要是触犯了这些规则，就要受到惩罚。（ 3）从人性的角度看，自私、占有、不劳而获是人的本能。社会规则能约束这种本能，也能激发这种本能。（ 4）呼吁社会维护正 义，倡导诚信，让美好的人性复归。 (酌情给分，言之成理即可。 ) 【小题 1】 试题分析： “这种 ”是一个近指代词，所以从周围找答案：。在第三段中 “他们就这样幸福地居住在一起。没有不幸的人，因
15、为每个人都从别人那里偷东西，别人又再从别人家里偷，依次下去，直到最后一个人去第一个窃贼家行窃。 ”这句话我们可以确定这样的逻辑指代的内容。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：我们可以找到诚实人 “看河水打桥下流过 ”的情形： “从此他也像他们一样，晚上出门，次日早晨回家 ，但他不行窃。他是诚实的。对此，你是无能为力的。 ” 表现了他处境的尴尬和内心的无奈。而富人 “看河水打桥下流过 ”的背景是 “不久以后，那些没有被偷过的人家发现他们比人家就富了，就不想再行窃了。 ” 表现了他们处境的变化和心情的愉悦。 考点：欣赏作品的形象
16、，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析：回答本题时要注意观点明确 2分，具体理由至少三点且要联系文章作答，不可只写术语。小说标题的作用有： 1、交代主要人物形象。 2、概括 小说 主要事件。 3、点明时间地点 ,创设故事背景 ,渲染 环境氛围 ,奠定文章的感情基调。 4、贯穿全文 ,起线索作用。 5、具有象征意义。 6揭示小说主旨，深化主题。 7表明作者的观点，寄托作者的情感。 8对比讽刺，强化效果。 9设置悬念，激发读者兴趣，吸引读者眼球，引发读者思考。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 4
17、】 试题分析：小说中的情节可能是虚构的，但反映的主题在现实生活中是真实地。它引起我们的思考，是一种更深刻的真实。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 【小题 5】 试题分析：本题其实谈对于主题的理解。文中的诚实人的 “不偷 ”不但让自己家徒四壁，还使小镇出现富人和穷人的分水岭等不正常的现象。而富人雇佣穷人，使富人更富、穷人更穷的现象，反映出自私、占有、不劳而获的人的本能。呼吁社会维护正义，倡导诚信，让美好的人性复归，是这篇小说的主题。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 阅读下面的文字，完成后面题目。（ 9分） 犬儒：从愤世嫉俗到玩
18、世不恭 犬儒是个外来词，人们通常将它理解为讥诮嘲讽，愤世嫉俗，玩世不恭，但要更完整把握它，就需要追溯一下它的起源和演 变。 犬儒派是古希腊的一个哲学流派，其代表人物是狄奥根尼。这派哲学主张清心寡欲，鄙弃俗世的荣华富贵，力倡回归自然。据说狄奥根尼本人住在一个桶里，以讨饭为生。有人讥笑他活得象条狗，他却不恼。 “犬儒 ”之称由此得名。 早期的犬儒是极其严肃的，狄奥根尼是一个激烈的社会批评家，他立志要揭穿世间的一切伪善，热烈地追求真正的德行，追求从物欲之下解放出来的心灵自由。狄奥根尼也确实愤世嫉俗，他曾经在大白天提着一个灯笼在城里游走，说： “我在找一个真正诚实的人。 ” 随着犬儒哲学的流行，其内涵
19、开始发生了微妙的变化。后来的犬儒 派发表宏论，竭力鼓吹没有物质财富是多么的美好，而对自己的家乡依依不舍或悲悼自己亲人的死亡是多么愚蠢。德勒斯就说： “我的儿子或妻子死了，那难道就有任何理由应该不顾仍然还在活着的我，并且不再照顾我的财产了么？ ”“超脱 ”到这一步，未免就有些矫情了。还是这位德勒斯，当富翁送给他一笔钱时，他收下了，说： “你慷慨大度地施舍给我，而我痛痛快快地取之于你，既不卑躬曲膝，也不唠叨不满。 ”这里暗含的逻辑是，金钱本是无所谓的东西，我若拒绝你的馈赠或收下金钱又表示感谢，倒显得我把金钱太当回事了。这种态度看上去很洒脱，但好象又有些无 耻。 早期的犬儒派是依据一种道德原则去蔑视
20、世俗的观念，后期的犬儒派依然在蔑视世俗的观念但却失去了依据的道德原则。这自然就引出了一个后果：既然无所谓高尚，也就无所谓下贱。那一个人就可以很方便地对世俗观念满不在乎的同时，又毫无顾忌地去获取任何世俗的东西。于是，对世俗的全盘否定就变成了对世俗的照单全收，而且还往往是对世俗中最坏的部分的不知羞耻的照单全收。于是，愤世嫉俗就变成了玩世不恭，狄奥根尼坚持真善、揭穿伪善的批评精神也就变成了他们对善良、德性、理想的怀疑与无情嘲弄。 犬儒一词的演变证明，从愤世嫉俗到玩世不 恭，其间只有一步之差。一般来说，愤世嫉俗总是激烈的理想主义，玩世不恭则是彻底的无理想主义。偏偏是那些看上去最激烈的理想主义反倒很容易
21、转变为彻底的无理想主义，原因何在？因为，许多愤世嫉俗的理想主义者在看待世界时缺少程度意识或分寸感，对他人缺少设身处地的同情和理解，不承认各种价值之间的紧张与冲突，这样，他们很容易走向绝望，进而怀疑和否认美好价值的存在，最终则是放弃理想放弃追求。 “世界既是一场大荒谬、大玩笑，我亦唯有以荒谬和玩笑对待之。 ”一个理想主义者常常是在现实中屡屡碰壁之后才变成犬儒的，但正如哈里斯所言：“犬 儒不只是在过去饱尝辛酸，犬儒是对未来过早地失去希望。 ” 【小题 1】下列关于 “犬儒 ”的理解，不正确的一项是（ ） A虽然我们可以把 “犬儒 ”理解为 “愤世嫉俗、玩世不恭 ”，但追溯它的起源和演变可以看出，
22、“愤世嫉俗 ”与 “玩世不恭 ”其实是有区别的。 B对狄奥根尼而言，蔑视俗世的荣华富贵与解放心灵有关，而德勒斯的逻辑是，既然不把世间的财富当回事，那又何必刻意去拒绝呢？ C犬儒派逐渐从愤世嫉俗走向玩世不恭，选择了对世俗东西照单全收，所以他们虽然在蔑视世俗的观念但失去了所依据的道德原则。 D对后期犬儒派而言，没有道德原则，自然无所谓高尚，也就无所谓下贱，既然没有什么东西是了不得的，也就没有什么东西是要不得的。 【小题 2】下列对文章的理解，符合文意的一项是（ ） A狄奥根尼曾在大白天提着灯笼在城里游走，想寻找一个真正诚实的人，说明当时有高尚品德的人并不多。 B德勒斯认为人不应该执著于亲人的死亡，
23、对待亲人死亡的态度比较超脱，这反映了他主张清心寡欲，鄙弃俗世的观点。 C早期的犬儒主义坚持内在的美德和价值，鄙视外在的世俗和功利。但后来，犬儒主义却变成了对善良、德性、理想的怀疑与无情嘲弄。 D犬儒主义者认为世界就是一场大玩笑，只能以玩笑对待，他们在过去饱尝了辛酸之后，就变得对未来过早地失去希望了。 【小题 3】犬儒们从愤世嫉俗到玩世不恭，原因何在 请根据文本概括两点理由（ 3分） 答案：【小题 1】 C 【小题 2】 C 【小题 3】 后期犬儒派，失去了依据的道德原则，对一切满不在乎，也毫无顾忌。 只知道站在自己的立场上看问题，看待世界时又缺少程度意识或分寸感，容易走极端，偏执。 【小题 1
24、】 试题分析：因果颠倒， “依然在蔑视世俗的观念但失去了所依据的道德原则 ”是因，不是果。 考点：理解文中重要概念 的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析： A狄奥根尼的行为是因为他是一个严肃而激烈的社会批评家，他只是用这种方式来表明自己的态度； B德勒斯对待亲人死亡的超脱态度说明了他的玩世不恭 D “他们在过去饱尝了心酸之后，就变得对未来过早地失去希望了 ”有因果关系，而文章最后哈里斯的话 “犬儒不只是在过去饱尝辛酸，犬儒是对未来过早地失去希望 ”两者是并列关系，并不是因果关系。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：需要先从原文找
25、到这个句子，确定答题区间。答题区间在最后一 段。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面题目。（ 19分） 梅圣俞诗集序 欧阳修 予闻世谓诗人少达而多穷，夫岂然哉？盖世所传诗者，多出于古穷人之辞也。凡士之蕴其所有，而不得施于世者，多喜自放于山巅水涯之外，见虫鱼草木风云鸟兽之状类，往往探其奇怪，内有忧思感愤之郁积，其兴于怨刺，以道羁臣寡妇之所叹，而写人情之难言。盖愈穷则愈工。然则非诗之能穷人，殆穷者而后工也。 予友梅圣俞，少以荫补为吏，累举进士，辄抑于有司，困于州县，凡十余年。年今五十，犹从辟书，为人之佐郁其所蓄不得奋见于事业其家宛陵幼习于诗
26、自为童子出语已惊其长老。既长，学乎六经仁义之说，其为文章，简古纯粹，不求苟说于世。世之人徒知其诗而已。然时无贤愚，语诗者必求之圣俞；圣俞亦自以其不得志者，乐于诗而发之，故其平生所作，于诗尤多。世既知之矣，而未有荐于上者。昔王文康公尝见而叹曰： “二百年无此作矣！ ”虽知之深，亦不果荐也。若使其幸得用于朝廷，作为雅、颂，以歌咏大宋之功德，荐之清庙，而追商、周、鲁颂之作者，岂不伟欤！ 奈何使其老不得志，而为穷者之诗，乃徒发于虫鱼物类，羁愁感叹之言。世徒喜其工，不知其穷之久而将老也！可不惜哉！ 圣俞诗既多，不自收拾。其妻之兄子谢景初，惧其多而易失也，取其自洛阳至于吴兴以来所作，次为十卷。予尝嗜圣俞诗
27、，而患不能尽得之，遽喜谢氏之能类次也，辄序而藏之。 其后十五年，圣俞以疾卒于京师，余既哭而铭之，因索于其家，得其遗稿千余篇，并旧所藏，掇其尤者六百七十七篇，为一十五卷。呜呼！吾于圣俞诗论之详矣，故不复云。 庐陵欧阳修序。 （选自欧阳文忠公文集） 【小题 1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一 项是（ ） A世谓诗人少达而多穷达：显达 B多喜自放于山巅水涯之外放：纵情 C乐于诗而发之发：打开 D掇其尤其六百七十七篇掇：选取 【小题 2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A凡士之蕴其所有， 者句读之不知，惑之不解 B殆穷者而后工也轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者 C圣俞以疾卒于
28、京师敛 材以送其行 D辄抑于有司不拘于时，学于余 【小题 3】对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ） A作者认为不是写诗造成诗人的困窘，而是陷入困境的人往往更能把诗写好。 B “穷而后工 ”这一诗歌创作的基本规律说明了生活与创作的关系，这与韩愈的“欢愉之辞难工，而穷苦之言易好 ”异曲同工。 C王文康曾高度评价梅圣俞的诗，认为二百年之后也不会出现这样的杰作。梅圣俞诗歌之工可从此话中体味出来。 D全文并不是主要评论梅圣俞的诗歌艺术，而是借诗序表达了对梅圣俞未能脱穷得达 “得施于世 ”的命运的悲叹。 【小题 4】用 “/ ”给文中画线的部分断句。（ 3分） 为人之佐郁其所蓄不得奋见
29、于事业其家宛陵幼习于诗自为童子出语已惊其长老。 【小题 5】把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 (7分 ) （ 1）其为文章，简古纯粹，不求苟说于世。世之人徒知其诗而已。（ 4分） （ 2）世徒喜其工，不知其穷之久而将老也！可不惜哉！（ 3分） 答案：【小题 1】 C 【小题 2】 B 【小题 3】 C 【小题 4】为人之佐 /郁其所蓄 /不得奋见于事业 /其家宛陵 /幼习于诗 /自为童子 /出语已惊其长老。 【小题 5】（ 1）他写出的文章简洁古朴纯正精粹，不希求苟且取悦于世人，（因此）世人只知道他的诗罢了。（ 2）社会上只喜爱他诗歌的工巧，却不知道他困厄已久将要老死了，这难道不
30、值得叹息吗！ 【小题 1】 试题分析：可以运用语境分析法。发：抒发。 考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：（两个 “殆 ”均为副词 “大概 ”。 A定语后置的标志 /宾语前置的标志；C介词，相当于 “因为 ”/连词，相当于 “来 ”； D介词，表被动 /介词，向） 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析： “二百年无此作矣！ ”是说 “二百年以来没有这样的作品 ”，而不是说“二百年后不 会出现 ”。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C。 【小题 4】 试题分析：断句题要致力于对文本解读的基础上
31、断句。做题时要大处着眼，小处着手，根据文意，利用实词，参照虚词，把握语法，研究句式，结合常识，考虑修辞。每错两处扣 1分，扣完 3分为止。 考点：考查 文言文 的 断句。 能力层级为分析综合 C。 【小题 5】 试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。（ 1）这个句子的得分点有 “纯粹 ”“说 ”“徒 ”。（ 2） “穷 ”、 “可不惜哉 ”。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 附文言参考译文： 我听到世人常说：诗人仕途畅达的少，困厄的多。难道真是这样吗？大概是由于世上所流传的诗歌，多出于
32、古代困厄之士的笔下吧。大凡胸藏才智而又不能充分施展于世的士人，大都喜爱到山头水边去放浪形骸，看见虫鱼草木风云鸟兽等事物，往往探究它们的奇特怪异之处，内心有着忧愁感慨愤激的郁积，这些情感化为诗兴，寄托在怨恨讽刺之中，道出了逐臣寡妇的慨叹，而写出了人所难于言传的感受来。大概越困厄就越能写得工巧。如此说来，并非写诗使人穷困潦倒，大概是穷困潦倒后才能写出好诗 来。 我的朋友梅圣俞，年轻时由于荫袭补为下级官吏，屡次被推荐去考进士，总是遭到主考部门的压制，在地方上困厄了十多年。年已五十了，还要靠别人下聘书，去当人家的办事员。郁积着自己的才能智慧，不能在事业上充分地表现出来。他家乡在宛陵，幼年时就学习诗歌，
33、从他还是个孩童时起，写出诗句来就已使得父老长辈惊异了。等到长大，学习了六经仁义的学问，他写出的文章简洁古朴纯正精粹，不希求苟且取悦于世人，（因此）世人只知道他的诗罢了。然而当时人不论贤愚，谈论诗歌必然会向圣俞请教。圣俞也把自己不得志的地方，喜欢通过诗歌来发泄，因此他 平时所写的东西，其中诗歌就特别多。社会上已经知道他了，却没有人向朝廷推荐他。从前王文康公曾看到他的诗作，慨叹地说： “二百年没有这样的作品了！ ”虽然对他了解很深，可还是没有加以推荐。假使他有幸得到朝廷的任用，写出如诗经中雅、颂那样的作品，来歌颂大宋的功业恩德，献给宗庙，使他类似于商颂、周颂、鲁颂等作者，难道不是很壮伟的吗？可惜他
34、到老也不得志，只能写困厄者的诗歌，白白地在虫鱼之类上抒发穷苦愁闷的感叹。社会上只喜爱他诗歌的工巧，却不知道他困厄已久将要老死了，这难道不值得叹息吗？ 圣俞的诗很多，自己却不收拾整理 。他的内侄谢景初担心它太多容易散失，选取他从洛阳到吴兴这段时间的作品，编为十卷。我曾经酷爱圣俞的诗作，担心不能全部得到它，十分高兴谢氏能为它分类编排，就为之作序并保存起来。 从那以后过了十五年，圣俞因病在京师去世，我已痛哭着为他写好了墓志铭，便向他家索求，得到他的遗稿一千多篇，连同先前所保存的，选取其中特别好的共六百七十七篇，分为十五卷。啊，我对圣俞的诗歌已经评论得很多了，所以不再重复。 庐陵欧阳修序。 诗歌鉴赏
35、阅读下面这首元曲，完成后面题目。（ 8分） 【双调】沉醉东风 渔父 白 朴 黄芦岸白苹渡口，绿柳 堤红蓼滩头。虽无刎颈交，却有忘机友 ，点秋江白鹭沙鸥。傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟忘。 【注】 忘机友：机，机巧、机心。忘机友即相互不设机心、无所顾忌、毫无机巧算计之心的朋友。 【小题 1】这首元曲抒发了哪两种情感，请加以简析。（ 4分） 【小题 2】 “点秋江白鹭沙鸥 ”意味醇厚，请结合全曲加以赏析。（ 4分） 答案：【小题 1】一是不与达官贵人为伍，二是甘心淡泊宁静的生活。作者先借江景之美， “黄芦岸白苹渡口，绿柳堤红蓼滩头 ”“点秋江白鹭沙鸥 ”，表达对渔民生活的向往之情；再直抒胸臆 “傲
36、杀人间万户侯，不识字烟波钓叟忘 ”，表达不愿与达官贵人为伍之情。（情感、分析各 2分） 【小题 2】 “点秋江白鹭沙鸥 ”一是图画之美（色彩），以江之 “青 ”和天之 “蓝 ”为底，衬托鹭之 “白 ”；二是以静写动， “点 ”字，由形容词 “点点 ”变为动词 “点缀、飞翔 ”，由静变为动，显现生机，以示喜爱之情；三是意境之美，以无限的秋之天空、江之无际来衬托 “点点 ”之小鸟，境界阔大，营造了自由自在的无拘无束的意境；四是以 “白鹭、沙鸥 ”自况，抒发了作者对自由自在无拘无束的生活的神往。（任写两点得 4分） 【小题 1】 试题分析：上片写景，故借景抒情，下片直抒胸臆。 考点：评价文 学作品的
37、思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：赏析这个句子的表现手法。本句是景物描写，所以要赏析用到的描写手法。青和白的色彩对比；点字的化静为动；以及白鹭和沙鸥传达出作者对自由生活的向往。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【附诗句参考解释】：金黄的芦苇铺满江岸 ,白色的浮萍飘荡在渡口 ,碧绿的杨柳耸立在江堤上 ,红艳的野草渲染着滩头虽然没有生死之交 ,却有毫无机巧之心的朋友他们就是那些点缀在秋江上自由自在的鸥鹭瞧不起那些达官贵人的正是那些不识 字的江上钓鱼翁。 语言表达 描述左边漫画内容，并对漫画所表现的社会现象进行简要评论，评
38、论不超过 50字。（ 5分） 答案：描写：一位教师看到新生名册上学生的名字大多是些不认识的生僻字，大吃一惊，冒出冷汗。（ 2分）评论：这虽然表现出国人对个性的追求，但也会在生活学习中造成很多麻烦，取名字最好不用难认的生僻字。（ 2分） 试题分析：审读漫画要读懂漫画的人、物、对白。漫画中老师看到满是生僻字的花名册非常吃惊，做出流汗的样子。可见漫画对取生僻字作为名字持否定态度。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能 力层级为表达运用E。 用一句话概括下面这则文字的寓意。字数不超过 15个字。（ 3分） 一个宁静的夜晚，一个贼悄悄地溜入一户人家的院子。为了防止狗吠叫喊醒主人和追咬自己
39、，贼特意随身带了几块肉。当他把肉给狗吃的时候，狗说： “你若想这样来堵住我的嘴，那就大错特错了。你这样无缘无故、突如其来地送给我肉，一定是别有用心，不怀好意的，肯定是为了你自己的利益，想伤害我的主人。 ” 答案：告诫人们要忠于职守，抵制诱惑。（或 “贿赂暴露了心中的险恶 ”。） 试题分析：通常对话会揭露寓意， “你这样无缘无故、突如其来地送给我肉，一定是别有用心，不怀好意的，肯定是为了你自己的利益，想伤害我的主人。 ”可以判断都已经明了贼的用意，告诉人们要抵制诱惑，忠于职守。 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用 E。 名著导读 阅读论语中的文字，完成后面题目。（ 5分） 子曰： “兴
40、于诗，立于礼，成于乐。 ” 陈亢问于伯鱼曰： “子亦有异闻乎？ ”对曰： “未也。尝独立，鲤趋而过庭。曰：学诗乎？ 对曰： 未也。 不学诗，无以言。 鲤退而学诗。他日又独立，鲤趋而过庭。曰： 学礼乎 ？ 对曰： 未也 。 不学礼，无以立。 鲤退而学礼。闻斯二者。 ”陈亢退而喜曰： “问一得三。闻诗，闻礼，又闻君子之远其子也。 ” 子曰 :“吾自卫反鲁，然后乐正，雅颂各得其所。 ” 【小题 1】简述材料 所写内容与前两章材料的联系。 (2分 ) 【小题 2】根据上面的材料，简评孔子的观点。（ 3分） 答案：【小题 1】孔子自述正乐工作，侧面表现对诗礼之教的重视。 【小题 2】孔子育人，重视三教。
41、读诗兴发性情，启迪心智；学礼规范行为，树立人格；习乐陶冶精神，谐和性灵。可见，兴诗、立礼、成乐，是人生修养、人格完成、人性完美 的重要途径。（三层要点，各 1分；意到即可） 【小题 1】 试题分析： “然后乐正，雅颂各得其所 ”可知孔子自述正乐工作，侧面表现对诗礼之教的重视。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：孔子育人，重视三教。兴诗、立礼、成乐，是人生修养、人格完成、人性完美的重要途径。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 默写 补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选 3小题） （ 1）故不积跬步， ；不积小流
42、， 。（荀子劝学） （ 2）四十三年， ， 。（ 辛弃疾永遇乐 京口北固亭怀古） （ 3）今两虎共斗， 。吾所以为此者， _。（司马迁史记 廉颇蔺相如列传） （ 4）是故 ， 。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 （韩愈师说） （ 5）盖将自其变者而观之， ；自其不变者而观之， 。（苏轼赤壁赋） 答案：（ 1）无以至千里 无以成江海 （ 2）望中犹记，烽火扬州路 （ 3）其势不俱生 以先国家之急而后私仇也 （ 4）弟子不必不如师 师不必贤于弟子 （ 5）凌万顷之茫然 飘飘乎如遗世独立 试题分析：注意重点字的写法。如： “至 ”、 “犹 ”、 “烽火 ”、 “凌万顷 ”等。每句 1分，句中有误该
43、句不得分。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 阅读下面的文字，根据要求作文。（ 60分） 你不必去讨好所有人，正如不必铭记所有 “昨天 ”；时光如雨，我们都是在雨中行走的人，找到属于自己的伞，建造小天地，朝前走，一直走到风停雨住，美好晴天。 陆小曼 心如止水，乱则不明。很多事，你越是想去弄个清楚，反而越是困惑，心中一旦有了执念，就像线团，只会越扯越乱。子欲避之，反促遇之。凡事顺其自然就好。既来之。则安之，这才是生存之道。 白子画 读了以上材料后，请根据你自己的感悟和联想，写一篇不少于 800字的文章。要求： 选准角度，自定立意； 自拟题目； 除诗歌外，文体不限。 不得抄袭、
44、套作。 答案：顺其自然也是一种生活 当有朋友身处逆境之时，有句话便常被提起：人生不如意之事十有八九。 是啊，生活本身就是幸与不幸组成，遇到不幸才会觉得原本的安康平淡才是最真，历经了生死离别后才知道相聚是多么的难得。人生之路并不都是充满阳光鲜花的大道，有时也会有沟沟坎坎、磕磕绊绊，许多的成败得失，并不都是我们能预料到，也不是我们都能够承担起的，但只要我们努力去做，求得 一份付出后的坦然，得到的也会是一种快乐。 2012年 10月 11日，瑞典皇家科学院诺贝尔奖评审委员会宣布中国作家莫言获得 2012年诺贝尔文学奖。得知获奖后，莫言直言 “惊喜而惶恐 ”。惊，是没想到奖项会落到自己头上，他说自己从
45、不为获奖而写作。莫言叔叔的惊不无道理，在中国，一个有着五千年悠久历史的文明古国，在文学方面可谓是人才辈出。不过遗憾的是，在此之前，中国还未曾有作家，获得过 “诺贝尔文学奖 ”，即使是鲁迅先生这样的文学大师，也没有得此殊荣。这也难怪这位大作家会 “惊喜 ”。而我更看重的是这一句话：自己从不为获奖而写作 。从他的故事里，我们知道他的生活并不如意，能获得诺贝尔文学奖，并不是他最初的梦想。但就是他的丰富的阅历，把生活当做写作的源泉，把真实写成文章的灵魂，信手拈来，轻易而举获得此殊荣。他不愧是中国首个诺贝尔文学奖的获得者。 我们每个人都会有很多愿望，甚至是不切实际的欲望，这些都渴望实现。但现实是，有些愿
46、望即使我们努力了也不一定会实现，就像在春天埋下了种子，我们盼望着秋天会有硕果累累，可是一阵狂风，一场暴雨就可能把我们的愿望冲毁、撕碎。如果这时的我们不能淡然处之，不能有顺其自然的心态，终日抱怨上天的不公以至于错过了 一个又一个春天的播种，那就真的再也看不到金黄的秋天了。所以，顺其自然是在奋斗之后，面对人生得失时应有的一种积极心态。 只要有一颗坦然的心，真真实实的生活，得之淡然，失之坦然，争其必然，顺其自然，笑看风云变化，你会发现原来一切也不过如此。 试题分析：这是一道多则材料的材料作文，第一阿尔材料从正面说 “不必项的太多 ”“走自己的路 ”，第二则材料从反面说不这样的后果，然后阐明自己的观点“顺其自然 ”“既来之，则安之 ”。按着这个立意行文即可。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
