1、2012-2013学年四川省昭觉中学高二上学期期中考试英语试卷与答案（带解析） 其他 根据文章意思，从方框内选十个词并用其适当的形式填空完成下列文章。（请将答案：写在答题卡上相应番号后的横线上 ,一空一词。） Jim used to have a 1 job as a chef. He always gets along well with others due to his generous _ 2_ . But this happy life was nearly destroyed. Two years ago, Jim had a terrible accident at a cros
2、sroads which is busy 3 at rush hours. Because of an 4 driver who didnt get the driving license, Jim was terribly injured. Luckily, he survived the accident. After that Jim realized that its 5 _ for everyone to observe the traffic rules. He then 6 for a post as a human traffic signal and takes up his
3、 place in the street 7 the traffic every day. Sometimes he stops people who dont 8 the rules; Sometimes, he helps the elderly or kids cross the street and they are 9 to him. Thanks to Jims effort, the death toll here has dropped to zero in _10 . 答案： 【小题 1】 satisfying 【小题 2】 personality 【小题 3】 partic
4、ularly 【小题 4】 unqualified 【小题 5】 essential 【小题 6】 applied 【小题 7】 directing 【小题 8】 respect 【小题 9】 grateful 【小题 10】 practice 试题分析： 【小题 1】考查形容词。 satisfying是形容词 “令人满意的 ”,用来修饰名词。 【小题 2】考查名词。 personality性格，它是名词。 【小题 3】考查副词。 particularly“特别地 ”，它是副词来修饰介词短语。 【小题 4】考查形容词。 unqualified不合格的，它是形容词，来修饰名词。 【小题 5】考查
5、形容词。 its +形容词 + for sb to do sth，这里用形容词essential“必要的 ”。 【 小题 6】考查动词。根据上文 realized 可知发生在过去的事情，故用 applied. 【小题 7】考查非谓语动词。 he 与 direct之间是主动关系故用 directing. 【小题 8】考查动词。 dont 后用动词原形故用 respect. 【小题 9】考查固定短语。 be grateful to sb对某人心存感激，是固定短语。 【小题 10】考查固定短语。 in practice事实上，是固定短语。 考点：选词填空。 点评：选词填空题，该题型是一种综合性很强的
6、阅读类试题，集阅读理解与完形填空于一身，主要考查学生对词汇、句型、语法知识的综合运用能力、阅读能力以及逻辑推理、综合判断和分析归纳的能力。提醒考生注意句子的语言通顺，能够使用正确的单词、短语、句式及句子的时态语态等，这需要考生有扎实的基础知识。 根据汉语完成句子。 【小题 1】在美国省略介词的地方，英国人会使用介词。 The British use prepositions_(1)_ Americans sometimes _(2)_ them. 【 小题 2】于是面具的使用就受到了法律条文的限制，这最早可以追溯到 14世纪。 The use of masks was limited by l
7、aws, the first of _(3)_ _(4)_ back to the fourteenth century. 【小题 3】这两种变体的另两个不同之处是拼写和发音。 The other two areas_(5)_ which the two varieties _(6)_ are spelling and pronunciation. 【小题 4】很多路况都不好，事故频繁发生。 Many roads are in bad _(7)_and accidents are _(8)_. 【小题 5】但经常他们只是从他身边驶过，把人体交通标志看作是理所当然的事情。 But often t
8、hey just pass by,_(9)_ the human traffic_(10)_for granted. 【小题 6】最后一次经历给他带来了深刻的影响。 This last experience has a _(11)_ _(12)_on Timoteo. 【小题 7】但我说服了他帮我的忙，找到了他们拴在汽船另一边的小船。 But I _(13)_ him to help me, and we found the mens boat _(14)_ to the others side of steamboat. 【小题 8】当他听到这些话时，吉姆惊慌失措并跑向木筏。 When he
9、 heard these words, Jim _(15)_ and ran to the _(16)_. 【小题 9】他很早就离开了学校，还是青少年的时候就下决心要去南美洲发财，于是他离开家乡密苏里洲的翰尼堡，动身去了新奥尔良。 He left school early and as an adolescent, _(17)_ to make his fortune in South American, set off from his home in Hannibal, Missouri, _(18)_ New Orleans. 【小题 10】尽管没有人清楚地看到这个神秘怪物的真面目，但当
10、地一个摄影师薛俊林声称，怪物的头看起来像马头。 Although no one really got a clear look at the_(19)_creature, Xue Junlin, a local photographer, _(20)_ that its head looked like a horse. 答案： 【小题 1】 where； omit 【小题 2】 which； dates 【小题 3】 in； differ 【小题 4】 condition/ state； frequent 【小题 5】 taking； signal 【小题 6】 profound/deep；
11、 effect./ influence 【小题 7】 persuaded； tied 【小题 8】 panicked； raft 【小题 9】 determined； for 【小题 10】 mysterious； claimed 试题分析： 【小题 1】考查连词及动词。 where引导的地点状语从句，它在从句中作状语。omit省略，因为这里是说通常的情况下，所以用现在时。 【小题 2】考查动词短语及定语从句。先行词是 laws， which可以引导非限制性定语从句。 date back to 追溯到 ,是固定短语，因为主语是 the first是第三人称故用 dates. 【小题 3】考查介
12、词及动词。 two areas 是先行词， which关系词； in用在 which前，表示在这两个区域； two varieties是主语，复数，故用 differ是动词。 【小题 4】考查名词及形容词。 in bad condition/ state路况不好，是固定短语；frequent是形容词，在这里作表语。 【小题 5】考查非谓语动词及名词。 they与 take之间是主动关系，故用 taking；the human traffic signal人体交通标志，是固定短语。 【小题 6】考查形容词及固定短语。 profound/deep深刻的，是形容词来修饰名词； have an eff
13、ect./ influence on给 带来影响。 【小题 7】考查动词及非谓语动词。根据 found 可知这事发生在过去，所以用persuaded；这里 boat 与 tie之间是被动关系，故用 tied. 【小题 8】考查动词及名词。根据 heard可知这事发生在过去，故用 panicked；raft“木筏 ”,是名词。 【小题 9】考查非谓语动词及介词。这里是非谓语动词， sb be determined,如果是非谓语动词就用 determined； set off from +地点 1+for+地点 2，表示离开地点1去地点 2，是固定短语。 【小题 10】考查形容词及动词。 myst
14、erious是形容词，来修饰名词；根据 got可知事情发生在过去，故用 claimed. 考点：句子翻译。 点评：主要考查考生的对于基础知识的掌握程度，考查单词，短语、动词、非谓语动词及句型等。考生要想得高分必须靠平时的积累。在做题时 要会活学活用。 单项选择 * -Hey, Mary, you are wanted on the phone. -_Im coming. A So what B Hang on a minute. C Thats a good point. D What a shame！ 答案： B 试题分析：句意： -喂，玛丽，你的电话。 -请稍等，我马上就来。 So wha
15、t 那又怎么样呢？ Hang on a minute稍等； Thats a good point这是一个很好的观点。What a shame真可惜。根据句意故选 B。 考点：考查交际用语的用法。 点评：本题难度适中。交际用语是高考的热点，对于这些用语都是用在特定的语言环境之下，要充分理解语境，才能做出正确的判断。交际用语部分的试题以对话的形式出现，测试考生掌握日常生活常见情景中的基本交际用语的能力。 即学即练： Excuse me, I wonder if you can help me Sure. _ A. What help B. What is this C. What is it D.
16、 What do you want :C。句意 : 劳驾，你能帮帮我吗？ 好的，什么事？第一个人询问是否可以帮忙，从第二个人的回答 sure，可以知道他愿意，接着问，具体是什么事，用What is it？意思是 “什么事？ ”。 Sorry to say it will be years _ we really have classes here with only 25 students. A since B that C when D before 答案： D 试题分析：句意：遗憾地说在过几年之后，我们真地仅仅有 25个学生。这里是固定句型 it is+时间段 + before过了多长时间
17、就 。故选 D。 考点：考查连词的用法。 点评：本题难度适中。判断从句中用哪个连词，需用记住连词的用法，在句中的作用，连词也是高考的热点，需要考生平时多练习。需要考生会分析句子成分理解句意。 即学即练： How long is it _ we visited your mother A. since B. that C. when D. before :A。句意 :自从我们看望你母亲以来到现在有多长时间了？ -Why are you so depressed, Lily - I lost the contest narrowly, or I _ the award of $10,000. A
18、had gained B would have gained C would gain D must have gained 答案： B 试题分析：句意： -莉莉，你为什么那么沮丧？ -我差点就赢了比赛了，要不然的话我将赢得 10000美元的奖金了。这里是虚拟语气，从 lost可以看出是对过去的虚拟，所以应该用 would have done，故选 B。 考点：考查虚拟语气的用法。 点评：本题难度适中。虚拟语气是高中阶段的重要语法项目，需要考生牢记各种情况的虚拟语气的谓语动词的形式，并要有分析理解语境的能力。 即学即练： Im surprised that he _ in the exam.
19、A. should fail B. would have failed C. may have failed D. should have failed :D。句意 :我很吃惊他竟然在考试中失败了。 Hurricane Sandy struck the northeastern United States, _ millions of people homeless. A to make B making C having made D made 答案： B 试题分析：句意：飓风 Sandy袭击了美国的东北部，造成了上百人无家可归。这里是非谓语动词， Hurricane Sandy与 make
20、之间是主动关系，故选 B。 考点：考查非谓语动词的用法。 点评：本题难度适中。非谓语动词是近几年高考的热点，本题是对已学知识点的回顾，需要考生能够理解该题的语言环境，进而作出正确的判断。会判断非谓语动词与它的逻辑主语之间是什么关系，需要考生掌握非谓语动词的不同形式的用法区别等。 即学即练： Having been attacked by terrorists, _ . A. doctors came to their rescue B. the tall building collapsed C. an emergency measure was taken D. warnings were
21、given to tourists :B。非谓语动词作状语时，其逻辑主语必须与句子主语一致。根据句意，受到攻击的应是 “高楼 ”，而不是其他，故选 B。 - Hi, Samantha! When did you arrive in Leeds - Last week, I _ a different culture since then. A was experiencing B will be experiencing C have been experiencing D had been experiencing 答案： C 试题分析：句意：嗨， Samantha，你什么时间到达的利兹市？
22、 -上周，自从那时我在经历一个不同的文化。因为 since自从，它与完成时连用。现在完成进行时表示从过去开始一直持续到现在，并且还有可能继续持续下去，故选 C。 考点：考查动词时态的用法。 点评：本题难度适中。动词时态是近几年高考必考的内容。需要考生有分析理解复杂的句子结构的能力，必须会根据语境或已给动词的形式来判断动词的时态。 即学即练： - How do you find the movie The Cove - _sad. It_a bloody picture of dolphins being killed. A Looks; presents B Looking; presents
23、 C Looks; presented D Looked; presented :A。第一空为省略句， it 被省略；第二空陈述事实，用一般现在时。 Chengdu No. 7 High School, _ in 1905, is home to a great many excellent students. A found B founding C founded D having founded 答案： C 试题分析：句意：成都七中成立于 1905年，它是许多好学生的家园。整个句子已经有谓语动词，这里是非谓语动词 High School与 found之间是被动关系，故选 C。 考点：考查
24、非谓语动词的用法。 点评：本题难度适中。不容置疑，高考将继续加强对非谓语动词的考查，试题的特征将继续呈现出 “情景化 ”和 “设问角度的多样化 ”的趋势，但试题的难度将会有所控制。 即学即练： Suddenly, a tall man driving a golden carriage _ the girl and took her away, _ into the woods. A. seizing, disappeared B. seized, disappeared C. seizing, disappearing D. seized, disappearing :D。由有句中的 and
25、可知第一空所填的动词与 took是并列谓语，故用 seized; 第二空是现在分词短语作伴随状语。句意为 “突然，一个赶着黄色马车的高个男人，抓住那个姑娘并把她带走了，消失在森林里 ”。 The old man has two sons, _ lives with him, so he has always felt lonely since his wifes death. A both of them B both of whom C neither of them D neither of whom 答案： D 试题分析：句意：那个老人有两个儿子，他们中的任何一个都没有和他住在一起，所以
26、自从他的妻子去世后，他感觉很孤独。因为 so 前的分句是主从复合句，lives前缺少主语，并且还需起连接的作用，故排除 AC； both表示两者都，做主语时，不能用第三人称单数，故排除 B，故选 D。 考点：考查定语从句的用法。 点评：本题难度适中。考查定语从句的关系词是高考的热点，需要考生熟记那些词的用法，考生还必须有分析复杂的句子结构 的能力。 即学即练： The girl _they were talking is our monitor. A. who B. about whom C. about them D. whom :B。句意 :他们正在谈论的那个女孩是我们的班长。 No ma
27、tter where he is, he makes _ a rule to go for a walk before breakfast. A him B this C that D it 答案： D 试题分析：句意：无论他在什么地方，他都有在饭前散步的习惯。这里 make it+名词 + to do it是形式主语， to do sth是真正的主语。根据句意故选 D。 考点：考查代词的用法。 点评：本题难度适中。代词在近几年的高考中出现的频率较高，不仅在单选里，还出现在短文改错中。需要考生平时牢记它们的用法。 即学即练： The cruelty of the Germans towards
28、 the Jews and _ of the Japanese towards their prisoners, filled _ with horror. A. those; someone B. that; everyone C. it; no one D. this; anyone :B。句意 : 因为指同类事物，又是替代不可数名词时，只能用 that，此处 that替代 the cruelty。 everyone意为 “每个人、大家 ”。 - You know I dropped medicine and _ physics. - You made a right decision.
29、A took up B took in C took apart D took off 答案： A 试题分析：句意： -你知道我弃医学物理。 -你做出了正确的决定。 take up开始从事； take in接受，理解； take apart拆开； take off起飞，摘下。根据句意故选 A。 考点：考查动词短语辨析。 点评：本题难度适中。该类题要提醒考生平时加强背诵短语的意义及用法，命题者还考查学生对语境的理解，学生很容易误选 B。 即学即练： The plane _ despite the fog. A. took up B. took in C. took apart D. took o
30、ff :D。句意 :尽管有雾，飞机仍照常起飞。 It is said that _ wool product in Australia is of _ high quality. A /; / B the; / C the; a D the; the 答案： B 试题分析：句意：据说澳大利亚的羊毛是质量非常高的。 The+可数名词表示一类； quality质量，不可数名词，前不用加冠词，故 选 B。 考点：考查冠词的用法。 点评：本题难度适中。冠词是高中学生必须掌握的知识点，虽然在初中就提到冠词，由于冠词的用法太多，做题时必须根据不同的语境来确定用哪一个冠词。冠词在固定短语中的考查也是近几年的
31、热点。 即学即练： How about _Christmas evening party I should say it was _success. A. a; a B. the; a C. a; 不填 D. the; 不填 :B。 the Christmas evening party特指刚刚结束的圣诞晚会； a success 考查抽象名词时不定冠词的用法。 success 是抽象名词，不可数，但在此题中， success 已经完全具体化而成为名词，意为 “一次成功的晚会 ”。当抽象名词表示具有某种特性、状态、情感、情绪的人和事物时，抽象名词可以用为可数名词。再如 What a pleas
32、ant surprise you gave us! 完型填空 I still remember father spent plenty of time teaching me how to pronounce a word, how to understand something that I saw for the first time and how to be polite to others. And I will never 31 one sentence my father used to say to me, “I love you, son. Say you love me,
33、son.” 32 , I would scream, “I love you, Dad.” When I was growing up, I found that I had little in 33 with my father gradually. Sometimes we often argued about something sharply and then the argument changed into a 34 . I knew there was a gap between us. I didnt 35 hearing the words “I love you” from
34、 my father the last time. To tell you the truth, I couldnt honestly remember 36 I had last said those words to him, either. Now father was in hospital. The doctor said it was 37 and he needed an operation at once, 38 he wasnt sure whether my father was able to 39 it. Everything in my childhood 40 in
35、 my mind. Then I called and said, “Dad, I love you!” There was a 41 at the other end and he replied coldly, “Well, I love you, too!” I 42 and said, “Dad, I know you love me, and when you are 43 , I know you will say what you want to say.” Fifteen minutes later my mother called and 44 asked, “Paul, i
36、s everything OK ” A few weeks later I was working when I received my fathers call. “Paul, I love you.” I was so 45 that my tears rolled down my cheeks. Perhaps both of us 46 that this special moment had 47 our relationship to a new level. A short while after this special moment, my father finally na
37、rrowly 48 death following the heart operation. I cant 49 that if I didnt take the first 50 and Dad did not survive the surgery, what kind of life I would lead now. 【小题1】 A forget B read C understand D practice A Actually B Simply C Naturally D Strangely A heart B manner C mind D common A fight B qua
38、rrel C question D discussion A expect B think C enjoy D remember A why B whether C where D when A risky B serious C important D difficult A but B because C so D for A remain B master C survive D defeat A put B opened C kept D appeared A response B pause C silence D surprise A cried B smiled C nodded
39、 D moved A free B ready C happy D convenient A eagerly B carefully C excitedly D nervously A touched B amused C encouraged D shocked A required B realized C reacted D reported A formed B built C taken D increased A escaped B passed C beat D fought A conclude B infer C imagine D decide A effect B ste
40、p C word D advice 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 C 【小题 3】 D 【小题 4】 B 【小题 5】 D 【小题 6】 D 【小题 7】 B 【小题 8】 A 【小题 9】 C 【小题 10】 D 【小题 11】 C 【小题 12】 A 【小题 13】 B 【小题 14】 D 【小题 15】 A 【小题 16】 B 【小题 17】 C 【小题 18】 A 【小题 19】 C 【小题 20】 B 试题分析：本文叙述了作者在小的时候和父亲之间经常说的一句话是 “我爱你 ”，可是随着作者慢慢地长大，两人之间出现了代沟，共同点少了，有时因为某个问题而争得面红耳赤，但是有一天
41、父亲病的很严重，需要做心脏手术，作者也不知道父亲能否活下来，他同样给父亲说了一句 “我爱你 ”，是不是这句话给了父亲信心，父亲做完了手术，活了下来。作者感到很欣慰及时说了自己该说的话。 【小题 1】考查动词及上下文的呼应。 forget忘记； read读； understand理解；practice练习。 “我 ”将从不会忘记父亲常给 “我 ”说的一 句话，故选 A。 【小题 2】考查副词及上下文的呼应。 actually事实上； simply仅仅； naturally自然地； strangely奇怪地。自然了 “我 ”也给父亲说 “我 ”爱你，爸爸，故选 C。 【小题 3】考查名词及上下文的
42、呼应。 heart心； manner方式； mind理智；common共同的。当 “我 ”长大时， “我 ”发现和父亲有很少的共同点，故选 D。 【小题 4】考查名词及上下文的呼应。 fight 战争； quarrel 争吵； question问题；discussion讨论。有时我们之间争论，后来争论 变成了争吵，故选 B。 【小题 5】考查动词及上下文的呼应。 expect期望； think认为； enjoy喜欢；remember记得。 “我 ”不记得最后一次听到父亲说 “我爱你 ”，故选 D。 【小题 6】考查连词及上下文的呼应。 why为什么； whether是否； where哪里；wh
43、en什么时候。说句实话， “我 ”也不记得最后一次说这句话了，故选 D。 【小题 7】考查形容词及上下文的呼应。 risky危险的； serious严重的； important 重要的； difficult困难的。医生说父亲病的很严重，故选 B。 【小题 8】考查连词及上下文的呼应。 but但是； because因为； so所以； for因为。因为 “我 ”也不确定父亲能否活下来，故选 A。 【小题 9】考查动词及上下文的呼应。 remain保持； master掌握； survive 活下来； defeat打败。因为 “我 ”也不确定父亲能否活下来，故选 C。 【小题 10】考查动词及上下文的
44、呼应。 Put放； open打开； keep保持； appear出现。童年的每一件事都出现在 “我 ”的脑海里，故选 D。 【小题 11】考查名词及上下文的呼应。 response答复； pause停止； silence沉默； surprise惊奇。有一个惊奇的事，故选 C。 【小题 12】考查动词及上下文的呼应。 cry哭； smile微笑； nod 点头； move移动。 “我 ”哭着说 “爸爸， “我 ”知道你爱 “我 ”，故选 A。 【小题 13】考查形容词及上下文的呼应。 free自由的； ready准备好； happy高兴的； convenient方便的。当你准备好的时候，故选 B
45、。 【小题 14】考查副词及上下文的呼应。 eagerly渴望地； carefully仔细地； excitedly 兴奋地； nervously紧张地。 15分钟过后，母亲叫 “我 ”，并且紧张地问一切准备好了吗，故选 D。 【小题 15】考查形容词及上下文的呼应。 touched感动的； amused 愉快的； encouraged 受到鼓舞的； shocked吃惊的。 “我 ”如此地感动，以致于眼泪流了下来，故选 A。 【小题 16】考查动词及上下文的呼应。 require要求； realize意识到； react反应； report报道。也许我们两个都意识到 B 【小题 17】考查动词及
46、上下文的呼应。 form形式； build建立； take 拿走； increase增 长。我的关系带到一个新的水平，故选 C。 【小题 18】考查动词及上下文的呼应。 escape逃离； pass通过； beat 打； fight斗争。 “我 ”的父亲最终逃离了死神，故选 A。 【小题 19】考查动词及上下文的呼应。 conclude下结论； infer推断； imagine 想象； decide决定。 “我 ”不能想象如果 “我 ”没有迈出第一步，父亲能否活下来，故选 C。 【小题 20】考查名词及上下文的呼应。 effect影响； step步骤； word 信息；advice建议。 “我
47、 ”不能想象如果 “我 ”没有迈出第一步， 父亲能否活下来，这里是虚拟语气，故选 B。 考点：故事类短文。 点评：完形填空首先要以很快的速度浏览全文，掌握文章的主旨，不要急于看选项。浏览全文时要重点了解文中所叙述的人物、时间、地点、事件，即 who，when， where， what。完形填空命题的原则一般是第一句话不挖空，目的是使读者进入语境，因此一定要认真阅读这句话。根据故事情节的发展选词，确定所填的词与文中哪个词有关系以及动作是在什么场合发生的。试填之后将所选定的词放到文章中复读检查。 阅读理解 BEIJING Alarmed by the overreaching ambitions of many Chinese provinces to grow at all cost, Chinas top economic chief is calling on officials to calm down and spare a thought for the environment. Zhang Ping, who heads Chinas National Development and Reform Commission, the
