1、2012-2013学年江苏省江都市大桥中学高一下学期期中考试英语试卷与答案（带解析） 其他 I am going to tell you an unbelievable story. This afternoon a _1_(poor) dressed gentleman came into my restaurant. Nobody knew who he was and _2_he came from. After _3_(sit) down, he ordered a lot of food. He stared at it and then _4_ (eat) it up very q
2、uickly. To be_5_, we doubted whether the man was able to pay for the food. When he was asked to pay the bill, the gentleman asked if we would mind_6_ (wait) just a few minutes. Then we were _7_ (shock) to see that he took a million pound bank note. _8_(fortunate), we could not change the bank note a
3、s it was too large. So I gave this strange but very rich man a _9_ dinner, in the hope_10_he might come to our restaurant again. 答案： 【小题 1】 poorly, 【小题 2】 where, 【小题 3】 sitting, 【小题 4】 ate, 【小题 5】 honest 【小题 6】 waiting, 【小题 7】 shocked, 【小题 8】 Unfortunately, 【小题 9】 free, 【小题 10】 that 试题分析： 【小题 1】 poo
4、rly, 本句中使用副词修饰 dressed；形成一个复合的形容词短语poorly dressed修饰名词 gentleman. 【小题 2】 where, 本句是一个宾语从句，作为动词 know的宾语。指没有人知道他是谁，也不知道他来自那里。 【小题 3】 sitting, 介词 after后面要接动名词做宾语。 【小题 4】 ate, 本句的 ate和前半句的 stared形成并列关系，都使用一般过去时的时态、 【小题 5】 honest 固定搭配 to be honest老实说； 【小题 6】 waiting, 固定搭配： mind doing sth介意做某事。动词 mind后面要接动
5、名词的形式、 【小题 7】 shocked, 本句中的形容词 shocked是由动词 shock转换而来，对人或者与人有关的事物进行修饰。 【小题 8】 Unfortunately, 本句使用副词 unfortunately做状语对整个句子的情况进行修饰限制。 【小题 9】 free, 上下文串联。根据前句 we could not change the bank note as it was too large可知他的钞票面额太大，我们找不开。所以只好免费请他吃饭了。 【小题 10】 That固定句式 in the hope that 希望 ；后面引导的宾语从句。 考点：考查学生对词汇语法的
6、掌握情况 点评：答题中注意句子中人称和数是否一致，时态是否一致。各种词性之间的区别以及一些常用句型，固定短语的应用。一般的这类题型不会 出现太复杂的单词和句子，这类题型考查的就是我们的基础知识。平时应注重积累，熟记一些句型及惯用结构。 单项选择 * The World Trade Organization (WTO) finally opened its door to China on November 10, _ our Chinese 15-year wait. A to end B ended C ending D ends 答案： C 试题分析：考查现在分词做结果状语。在表示结果状语
7、的时候，现在分词表示的是正常的，意料之 中的结果。不定式与 only连用，表示意料之外的结果。句意：世贸组织终于在 11月 10对中国敞开了大门，结束了 15年的等待。世贸组织对中国敞开了大门，那么中国结束了等待是正常的结果。故 C正确。 考点：考查现在分词做结果状语 点评：非谓语动词做状语是考查的重点内容，在表示结果状语的时候，现在分词表示的是正常的，意料之中的结果。不定式与 only连用，表示意料之外的结果。 This is the first time that I it. A see B saw C had seen D have seen 答案： D 试题分析：本题的固定句式为： I
8、t/This is/was the序数词 time that从句，句意：是某人第几次做某事的时候了。如果前面是 is，后面就使用现在完成时；如果前面是 was，后面就是过去完成时。句意：这是我第一次看见他。前面有 is 说明后面使用现在完成时的形式。故 D正确。 考点：考查固定句式 点评：考查固定句式： It /That/This is the.time that sb have done sth； It /That/This was the.time that sb had done sth。 “这是某人第几次做某事的时候了 ”；结合日常生活实际，能够计算到这是第几次做某事，表明该动作已经发
9、生，因此，要用完成时态 主句用现在时，从句用现在完成时；主句用过去时，从句用过去完成时。 The ship was _ in a storm off Jamaica. A drowned B sunk C wrecked D submitted 答案： C 试题分析：考查动词辨析。 A溺死，淹死； B沉没； C毁坏； D替换； AB两项没有被动语态。句意：在牙买加海岸的一项风暴中，这艘船被毁坏了。 故 C项正确。 考点：考查动词词义辨析 点评：对于动词词义辨析题目，首先可以从句意着手，看懂句意是解答此类题目的关键，其次四个选项的意思也要了如指掌。这对于平时学生的学习仔细度提出了要求，学生在平时
10、的学习中要勤积累，多记忆，多查字典，以便在考试时能够迅速准确的答出。 We hurried to the station, _ the train was gone. A find B finding C found D only to find 答案： D 试题分析：考查非谓语动词做状语的用法。不定式通常和 only连用表示意料之外的结果；现在分词通常表示意料之中的结果。句意：我们匆忙地赶到车站，结果却发现火车走了。根据句意说明火车走了是在我们意料之外的，故使用only to find，故 D正确。 考点：考查非谓语动词做结果状语 点评：非谓语动词做结果状语是考查的重点内容，不定式通常和 o
11、nly连用表示意料之外的结果；现在分词通常表示意料之中的结果。 He was _ the Nobel Prize and received a _ of several thousand dollars. A rewarded, award B rewarded, prize C awarded, reward D awarded, prize 答案： C 试题分析：考查词义辨析。 award， reward 这两个词都可以用作名词和动词，作名词时，意义相近，但不是同义词。作名词时， award 的意思是 “奖品 ”、 “奖金 ”，其义与 prize近似，两者都指因为作出杰出成就而受奖。例：
12、The Olympic winner received a gold medal as an award He won the second award of $ 2，000而 reward作名词时，其意为 “赏金 ”、 “酬金 ”或一些非金钱的报酬。例： We will offer a reward of ten thousand dollars for information about the case如果有人提供有关案件的情报，我们愿意出一万元赏金。 We dont expect substantial rewards我们并不期望得到优厚的报酬。用作动词时， award 的意思是 “授
13、与 ”、“颁 发 ”、 “判给 ”； reward 则表示 “报答 ”、 “酬谢 ”之意。句意：他被授予诺贝尔奖，收到了好几千美元的奖金。故 C正确。 考点：考查词义辨析 点评：词汇是学习语言的重要环节。要掌握好英语 ,记忆相当数量的词汇是必不可少的。英语中的每一个单词 ,不仅表达一定的概念 ,具有一定的词汇意义 ,而且在语音、拼法、语法等方面都有自己的特点。在学生学习英语的过程中 ,单词、词组记忆是基础。解答这类题目，关键是理解题干意思以及各选项词组的意思。 Neither Tom nor Jack and I _his students, but each of us _ gone to
14、the hospital to see him. A am; has B is; has C are; has D was; have 答案： C 试题分析：考查主谓一致。 Neither nor 做主语，谓语动词遵循就近一致的原则，本句和 Jack and I保持一致，故使用复数形式；第二空 each of us做主语的时候，谓语动词使用单数形式。故 C正确。 考点：考查主谓一致 点评：在英语中，句子的主语和谓语动词要保持数上的一致关系，叫主谓一致。这种关系通常要遵循下面三条原则： 1语法一致原则。句子的主语是单数形式，谓语动词要用单数形式；主语是复数形式，谓语动词用复数形式 2意义一致原则
15、即谓语动词该用单数还是复数取决于主语所表达的内容在含义是单数意义还是复数意义。 3邻近原则谓语动词该用单数还是复数形式，取决于最邻近它的名词、代词或其它词的数。 “ They went to the lecture, but it had been put off.” “ Oh, so they _.” A neednt have gone B should have gone C mustnt have gone D dont need to go 答案： A 试题分析：考查情态动词用法。 Neednt have done本不需要做某事，实际上却做了； should have done本应该
16、做某事，实际上却未做；不存在 mustnt have done的形式。 Dont need to do sth不必做某事；句意：他们去听讲座了，但是讲座被推迟了。他们本不需要去的。根据句意说明 A正确。 考点：考查情态动词用法 点评：本题是高考必考考点，一定要牢记句型意思。 must have done过去肯定做了某事。 should have done 本应该做而实际未做。 cant have done 过去不可能做了某事； shouldnt have done 本不应该做而实际做了。 need have done 本有必要做某事； neednt have done 本没有必要做某事；注意没
17、有 mustnt have done的形式。 Its difficult for him to without a car. A get off B get in C get on D get around 答案： D 试题分析：考查动词短语辨析。 A下车； B收割； C上车； D四处走动；闲逛；句意：不开车对他来说四处走动，是很困难的事情。 D正确。 考点：考查动词短语辨析 点评：动词短语是高考常考内容。可以按照以下方法学习： 1.在每个部分找出自己最熟悉或者最理解的短语，并根据该短语助记总体意思； 2.熟记动词本身所具有的全部意思； 3.重点根据小品词在该项中的总体意思结合动词本身的意思，
18、理解自己最不理解和不熟悉 的短语 4.脱离汉语，只看英语动词短语，并放到具体句子和场景中认识动词短语 5.注意有些短语意义很接近 , 这要结合例句和上下文掌握它们的用法。 By no means _to your parents. A is this the first time you are lying B this is the first time you have lied C this is the first time you tell a lie D is this the first time you have lied 答案： D 试题分析：考查部分倒装句和固定句式。本题中
19、的否定词 by no means绝不，放在了句首，后面的句子使用部分倒装。同时句子有固定句式： It /That/This is the.time that sb have done sth； It /That/This was the.time that sb had done sth。“这是某人第几次做某事的时候了 ”；结合日常生活实际，能够计算到这是第几次做某事，表明该动作已经发生，因此，要用完成时态 主句用现在时，从句用现在完成时；主句用过去时，从句用过去完成时。本句前面有 is，说明使用现在完成时。句意：这绝不是你第一次向父母说谎。故 D正确。 考点：考查部分倒装句和固定句式 点评：
20、考查固定句式： It /That/This is the.time that sb have done sth； It /That/This was the.time that sb had done sth。 “这是某人第几次做某事的时候了 ”；结合日常生活实际，能够计算到这是第几次做某事，表明该动作已经发生，因此，要用完成时态 主句用现在时，从句用现在完成时；主句用过去时，从句用过去完成时。 We_on this project for four hours. Lets have a rest. A are working B have been working C worked D ha
21、d worked 答案： B 试题分析：考查时态。本题的关键词是 for four hours，描述的 是联想工作了 4个小时 ,通常与现在完成进行时连用。句意：我们已经连续工作了 4个小时了，让我们休息一下吧 !现在完成进行时表示动作从过去开始，一直持续到现在，而且强调正在发生。故 B正确。 考点：考查时态 点评：英语中的时态主要由动词的形式决定，因此在学习英语时态时，要注意分析动词形式及具体语境，想象在那个特定的时间动作所发生的背景，这个动作是经常性动作、一般性动作、进行性动作、完成性动作还是将要发生的动作。 Many people believe we are heading for e
22、nvironmental disaster _ we basically change the way we live. A but B although C unless D once 答案： C 试题分析：考查连词辨析。 A但是； B尽管； C除非，如果 不 ;D 一旦；句意：很多人都认为如果我们不改变生活方式，我们会遇见环境灾难。根据句意说明 C正确。 考点：考查连词辨析 点评：连词的词义辨析要放在上下文的语境中进行，要注意上下文的语义的串联以及逻辑关系的推理，特别要注意一些连词和时间状语的固定搭配。 She longed for a pleasant trip in the summe
23、r, while her parents desired that she_ at home, preparing for the coming exam. A stay B stays C must stay D would stay 答案： A 试题分析：考查虚拟语气。动词 desire 后面的宾语从句中使用 “should+动词原形 ”构成的虚拟语气， should可以省略。句意：在夏天她渴望出去旅游，然而她的父母亲想要她待在家里， 准备即将来临的考试。 A项前面省略 should。故 A正确。 考点：考查虚拟语气 点评：英语中有 4 四个表示 “要求 ”的词， require, ask
24、 ,tell, demand； 3 三个表示 “建议 ”的词， suggest, recommend, advice； 2 两个表示 “命令 ”的词，order,command ； 1 一个表示 “坚持 ”的词， insist。他们后面接 should+动词原形 的虚拟语气。 Should可以省略。 Jack has made great achievements in his work, and the harder he works, the more _ he becomes. A religious B energetic C curious D independent 答案： B 试
25、题分析：考查形容词辨析 .A虔诚的； B精力充沛的； C好奇的； D独立的；句意： Jack在工作中取得了很大的成就，他越是努力工作，越是精力充沛。根据句意说明 B正确。 考点：考查形容词辨析 点评：本题重在理解好句意。对于词义辨析题目，首先可以从句意着手，看懂句意是解答此类题目的关键，其次四个选项的意思也要了如指掌。这对于平时学生的学习仔细度提出了要求，学生在平时的学习中要勤积累，多记忆，多查字典，以便在考试时能够迅速准确的答出。 This depends upon he is interested in doing this kind of work. A if B whether C t
26、hat D what 答案： B 试题分析：考查宾语从句。本句中的宾语从句是由 whether引导， whether在句中不充当任何成分，只起引导和连接作用。 AC 两项不能用于介词 unop 的后面；what要在句中充当成分。句意：这取决于是是否对于做这项工作感兴趣。根据句意说明 B正确。 考点：考查宾语从句 点评：宾语从句属于名词性从句一种，名词性从句分为主语、宾语、表语、同位语从句四种，除宾语从句外，同位语从句和定语从句的区别是高考常考点。宾语从句中的连接词 that, whether, if在句中不充当任何成分，只起连接作用；连接代词 who(ever), which(ever), w
27、hom(ever),whose(ever),what(ever)在句中做主语，宾语，表语和定语；连接副词 when, why, where, how，在句中做状语。应从上下句的句法关系着手分析，切不可 望句形生答案： 总的来说，考生在解答此类题型时，可用排除法，造句法或者还原法，造句法就是仿造原句的语法功能仿造出一个易懂易理解的句子，帮助判断。 完型填空 Our holidays were coming to an end but we had not yet realized our plan to drive to Dalat. Our 1 about Dalat with its shi
28、ning cherry blossoms (花 ) and scenic views were 2 us to start our journey. Then one morning our dream 3. We hired a car and drove 4 to Dalat early in the morning. Splendid landscapes 5 on either side of the road 6 before us. The refreshing morning breeze was caressing (抚摸 ) our skin and in 7 spirits
29、 we were singing merrily. When we reached Blao Pass, we saw a white 8 in front of us. We 9 down the pass. It seemed to us that the young girl in the white car did not want to be 10 as she was driving at full speed. Suddenly she lost 11 of her car; it turned to the left and crashed into the slope and
30、 12 . Quite frightened, we braked 13 and jumped out of our car. We turned her car over and pulled out the girl who was 14 in the car. The girl had narrowly escaped death. She was shivering like an aspen (白杨 ) leaf. In spite of her 15 , she looked very beautiful, just like an angel. When she had 16 f
31、rom her panic, she timidly (胆小地 ) thanked us for having rescued her, then she looked at her flat 17 in despair. Reading her thoughts, we took off our shirts and began to 18 the punctured tyre. We then put on the 19 wheel for her. As soon as the work had been done, we started our 20 again and followe
32、d Da Huong Lanthe girl we had helped. 【小题1】 A thoughts B ideas C suggestions D stories A promising B telling C urging D refusing A came true B woke up C took place D broke out A back B again C slowly D straight A at dusk B at night C at dawn D at noon A disappeared B unfolded C grown D developed A s
33、trange B fresh C high D low A bus B car C dog D cat A walked B ran C climbed D sped A overtaken B beaten C discovered D known A anger B control C life D memory A left B stopped C returned D overturned A highly B successfully C hard D hardly A trapped B locked C thrown D found A pleasure B death C sh
34、ock D wake A came B recovered C learned D turned A tyre B chair C car D leg A repair B remove C throw D check A other B new C second-hand D spare A journey B voyage C passage D umbrella 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 C 【小题 3】 A 【小题 4】 D 【小题 5】 C 【小题 6】 B 【小题 7】 C 【小题 8】 B 【小题 9】 D 【小题 10】 A 【小题 11】 B 【小题 12】 D
35、 【小题 13】 C 【小题 14】 A 【小题 15】 C 【小题 16】 B 【小题 17】 A 【小题 18】 B 【小题 19】 D 【小题 20】 A 试题分析：本文讲述了我们在去 Dalat旅行的途中遇见了一起事故，在帮助对方换好备胎以后我们继续我们的旅行。 【小题 1】 A 名词辨析。 A想法 B观点 C建议 D故事；对于 Dalat的美丽景色很向往的想法敦促我们早点出发。 【小题 2】 C 动词辨析。 A允诺 B告诉 C敦促 D拒绝；这样的想法敦促着我们赶快到 Dalat去参观。 【小题 3】 A 短语辨析。 A实现 B唤醒 C发生 D爆发；一天早晨我的梦想实现了，我们开始了旅
36、行。 【小题 4】 D 副词辨析。 Drive straight to 径直驶往 ； straight笔直地，径直地。 【小题 5】 C 上下文串联。根据 early in the morning说明是在黎明的时候，故 C正确。 【小题 6】 B 动词辨析。 A消失 B打开 C生长 D发展；美丽的景色在我的面前打开了。 【小题 7】 C 上下文串联。我们开始了梦寐以求的旅行，自然是情绪高涨了。 【小题 8】 B 上下文串联，根据 11空后的 of her car说明我们前面有一辆白色的汽车。 【小题 9】 D 动词辨析。 A步行 B奔跑 C攀登 D加速； speed down减速。我们减速通过
37、。 【小题 10】 A 动词辨析。 A超过 B击败 C发现 D知道；白色车子里的女孩不想被超过。所以全速驾驶。 【小题 11】 B 上下 文串联。下文她的车子翻掉了，说明她失去对车子的控制了，故 A正确。 【小题 12】 D 动词辨析。 A离开 B停止 C返回 D翻转；车子滑下了路坡翻车了。 【小题 13】 C 副词辨析。看到住了车祸，我们立刻急刹车。这里的 hard指：猛烈地。 【小题 14】 A 动词辨析。 A围困 B锁住 C扔掉 D发现；我们把困住车里的女孩拉了出来。 【小题 15】 C 么么茶辨析。 A快乐 B死亡 C震惊 D苏醒；尽管她很震惊，但是仍然看得出她很漂亮。 【小题 16】
38、 B 动词辨析。 A来 B恢复 C学会 D转身；当她从惊慌中恢复过来的时候，向我们表示了感谢。 【小题 17】 A 上下文串联。根据 18空后的 punctured tyre.说明她的轮胎出了问题。 【小题 18】 B 动词辨析。 A维修 B去除 C扔掉 D核对；我们把戳破的轮胎去掉，装上新的备胎。 【小题 19】 D 形容词辨析。 A其它的 B新的 C二手的 D备用的；我们帮助她装上备胎。一般汽车都是有备胎的。 【小题 20】 A 上下文串联。根据文章第一段可知我们开始了去 Dalat的旅行，在遇见这样的一个小插曲以后，我们继续我们的旅行。 考点：考查故事类完型填空 点评：本文讲述了我们在去
39、 Dalat旅行的途中遇见了一起事故，在帮助对方换好备胎以 后我们继续我们的旅行。本文要求考生具有扎实的英语词组、短语、习惯用法等英语搭配的知识，这对于理解文章的逻辑关系特别有利。文章的逻辑关系不外乎列举、原因、结果、让步、对照、补充、目的、条件等关系。解题时应联系上下文寻找相关线索，如某一个词的原词、指代词、同义词、近义词、上义词、下义词和概括词等。但由于我们在做题时不可能总是重复地阅读文章，因此，在做完形填空时要培养一种捕捉并记忆相关信息的能力。 阅读理解 Research at the University of Liverpool, UK, has found that Shakesp
40、eares language stimulates positive brain activity. Shakespeare uses a linguistic（语言的） technique known as functional change that involves, for example, using a noun to serve as a verb Researchers found that this technique allows the brain to understand what a word means before it understands the func
41、tion of the word within a sentence This process causes a sudden peak in brain activity and forces the brain to work backwards in order to fully understand what Shakespeare is trying to say. Professor Philip Davis, from the universitys School of English, said: “The brain reacts to reading a phrase su
42、ch as he godded me from the tragedy of Coriolanus, in a similar way to putting a jigsaw puzzle（拼图玩具） together If it is easy to see which pieces fit together you become bored of the game But if the pieces dont appear to fit, when we know they should, the brain becomes excited By throwing irregular wo
43、rds into seemingly normal sentences, Shakespeare surprises the brain in a manner that produces a sudden burst of activity a sense of drama created out of the simplest of things.” Experts believe that this heightened brain activity may be one of the reasons why Shakespeares plays have such a dramatic
44、 impact on their readers. Professor Neil Roberts, from the universitys Magnetic Resonance and Image Analysis Research Center, and Professor Davis, together with Dr Guillaune Thierry, from the University of Wales, UK, monitored 20 participants using an electroencephalogram (EEG) as they read selected
45、 lines from Shakespeares plays. “The brain signal is relatively stable when we understand the meaning of a word but when the word changes the grammar of the whole sentence, brain readings suddenly peak The brain is then forced to retrace its thinking process in order to understand what it is suppose
46、d to make of this unusual word,” explains Professor Roberts. 【小题 1】 The research conducted by the professors has showed that _. A Shakespeare uses functional change to mislead readers B Shakespeares language excites positive brain activity. C Shakespeares plays have a dramatic effect on their reader
47、s. D Shakespeares language makes the brain signal relatively stable 【小题 2】 Which of the following words can replace the underlined pronoun “it” in the 2nd paragraph A technique B word C brain C sentence 【小题 3】 In the 3rd paragraph, the example of a jigsaw puzzle is used here to state_. A the functio
48、n of Shakespeares linguistic technique B a sense of drama created by playing the game C the Shakespeares thinking process D the brains reaction to reading a book 【小题 4】 Based on the research, Shakespeares plays have a great effect on their reader lies in_. A language used in plays B characters showed in works C brain activity increased in reading D thinking process when writing 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】
