1、2013届山东省临沭一中高三学情调查英语卷（带解析） 单项选择 * In _ old society many young women died by so strange and cruel _ custom. A不填； a B不填； the C the； a D an； a 答案： C 试题分析：考察冠词。本题第一空名词 society前面有形容词 old修饰，说明表示特指，特指旧社会；第二空后的名词 custom是一个可数名词，使用 a泛指一个如此奇怪残忍的风俗。句意：在旧社会，很多年轻的女性都死于一个如此奇怪残忍的风俗。故 C正确。 考点：考察冠词 点评：本题着重理解定冠词和不定冠词的
2、区别，定冠词 the表示特指，不定冠词 a/an表示泛指；对于冠词特指和泛指的考察是历年来高考的必考点，平时的学习要多进行积累，仔细分析特指还是泛指。同时，更为重要的是要多去积累习惯表达，特殊表达，这也是近几年高考习惯考的地方。总而言之，多解题、多理解、多积累才是关键。 The number of people _ this happens is not very large. A with whom B to which C to whom D on which 答案： C 试题分析：考察定语从句。本题定语从句的先行词是 people，后面定语从句中的固定词组 happen to中的介词 t
3、o提前到关系代词 whom的前面。句意：承受了这件事情的人的数量并不是很大。因为先行词是指人的名词，故 which是错误的。故 C正确。 考点：考察定语从句 点评：本题是把定语从句中的介词提前到关系代词的前面，定语从句的关系词前面的介词有三种来源：先行词的固定搭配，定语从句 中的固定搭配，以及根据句子的意思选择的介词。 A lot of research and studies have shown that Trench oil, taken out from kitchen waste, _ the increase of cancers. A appeals to B. attends
4、to C. contributes to D. devotes to 答案： C 试题分析：考察动词短语辨析。 A呼吁；吸引，迎合； B处理，照料； C做贡献，导致； D致力于，花时间于 ；句意：很多研究都显示从厨房的废料中提炼的地沟油会导致癌症的增加。根据句意说明 C正确。 考点：考察动词短语辨析 点评：动词短语是高考常考内容。可以按照以下方法学习： 1.在每个部分找出自己最熟悉或者最理解的短语，并根据该短语助记总体意思； 2.熟记动词本身所具有的全部意思； 3.重点根据小品词在该项中的总体意思结合动词本身的意思，理解自己最不理解和不熟悉的短语 4.脱离汉语，只看英语动词短语，并放到具体句子
5、和场景中认识动词短语 5.注意有些短语意义很接近 , 这要结合例句和上下文掌握它们的用法。 The police set out in search of other children who might _ Guizhous dustbins after 5 deaths for warmth. A live B rescue C exist D survive 答案： D 试题分析：动词词义辨析。 A生活； B救援； C存在； D幸存；句意：警察出发去寻找其他的孩子，在 5个孩子去世以后，他们也许会在贵重的垃圾桶里幸存下来。根据句意说明 D正确。 考点：考察动词词义辨析 点评：动词的词义辨
6、析要放在 上下文的语境中进行，要注意上下文的语义的串联以及逻辑关系的推理，特别要注意一些动词的固定搭配以及动词的深层次的含义的区别。 After walking a whole day, I was almost_, not feeling bad, though. A out of shape B out of breath C out of control D out of order 答案： B 试题分析：考察介词短语辨析。 A变形； B上气不接下气； C失去控制； D杂乱；无序；句意：走了一整天以后，我几乎上气不接下气。但是我感觉并不坏。根据句意说明 B正确。 考点：考察介词短语辨析
7、点评：解答这类题目，首先要理解题干的意思，其次要知道各选项词组的意思，然后像数学中的代入法一样，依次把各个选项意思放入句子中进行比较，不难选出正确答案：。关键还是在平时学习的过程中，多积累多总结多记忆。以动词或者名词作为中心词进行记忆，是个不错的方法。 Ms Alice is considered a _ lady by us, for she often helps the poor she met with. A selfish B hopeful C mean D generous 答案： D 试题分析：考察形容词辨析。 A自私的； B有希望的； C吝啬的； C慷慨的；句意： Alice
8、小姐被认为是一个很慷慨的人，因为他经常帮助那些她遇见的穷人。第二句 she often helps the poor she met with.说明她是一个很慷慨的人。故 D正确。 考点：考察形容词辨析 点评：形容词的词义辨析要放在上下文的语境中进行，要注意上下文的语义的串联以及逻辑关系的推理，特别要注意 一些形容词的固定搭配。 This book gives a brief _ of MoYans growth and details of his writing experiences. A outline B reference C article D outlook 答案： A 试题分
9、析：考察名词词义辨析。 A提纲；梗概，要点； B参考； C文章， D前景；句意：这本书对于莫言的成长和写作经历的细节进行了简短地概述。根据句意说明 A正确。 考点：考察名词词义辨析 点评：词义辨析题在高考中有所涉及 ，每年的趋势不尽相同。对于词义辨析题目，首先可以从句意着手，看懂句意是解答此类题目的关键，其次四个选项的意思也要了如指掌。这对于平时学生的学习仔细度提出了要求，学生在平时的学习中要勤积累，多记忆，多查字典，以便在考试时能够迅速准确的答出。 Hearing she failed again, the student _ her face in her hands and cried.
10、 A bent B sheltered C buried D trapped 答案： C 试题分析：考察固定搭配。固定搭配 bury oneself in 把 埋在 之中；专心于 ；句意：听见她又没有及格，那个学生双手捂住脸，哭了起来。根据句意说明 C正确。 考点：考察固定搭配 点评：任何一种语言都有大量的固定搭配词组，英语也不例外。那些约定俗成的词组我们必须对其高度重视，认真对待。实质上，这类题属于记忆性的考查，因为固定的搭配必定产生固定的意思，一旦记住了它的搭配和意思，解题就不会困难。在平时的学习中，对于固定用法的积累是非常必要的，在考试中遇到类似题目，拿过来直接用就可以。多阅读文章，从中
11、学习有 用的固定用法。 Hearing the news about Neil Armstrongs death,_ A my heart missed a beat B my mind went empty C the newspaper shook with my hands D I was greatly shocked 答案： D 试题分析：考察分词作状语用法。当分词做状语的时候，分词的逻辑主语必须要是句子的主语。现在分词的逻辑主语是动作的发出者，过去分词的逻辑主语是动作的承受者。本题使用了现在 分词 Hearing the news,说明后面句子的主语必须是动作的执行者。故 D正确。
12、句意：听见了 Neil Armstrong去世的消息，我很惊讶。故 D正确。 考点：考察分词作状语 点评：分词作状语要注意逻辑主语必须是句子的主语，现在分词的逻辑主语是动作的发出者，过去分词的逻辑主语是动作的承受者。当分词做状语的时候，如果构成分词的动词与句子的主语构成主动关系，就使用现在分词做状语；当二者构成被动关系，使用过去分词做状语。如果分词的动作发生在谓语动词之前，就使用分词的完成式。如果分词与句子的主语没有关系，可以 使用状语从句或者独立主格结构。 After the earthquake, many people had to be_in a stadium because mos
13、t of their houses were badly damaged A put away B put out C put up D put off 答案： C 试题分析：考察动词短语辨析。 A 收拾，整理；放在一边；不管不顾； B 出版；生产；扑灭； C张贴，搭建，举起，留宿； D推迟；句意：在地震以后，因为大部分的房子都被严重损坏，很多人不得不留宿在体育馆里。根据句意说明 C正确。 考点：考察动词短语辨析 点评：动词短语是高考必考题，在平时的学习中要把同种类型的短语放在一起比较，如同一个动词 +不同的介词 /副词；同一个介词 /副词 +不同的动词。诸如此类的固定短语，属于最基本的知识，
14、如果学生有错误，则应该加强背诵并平时多解题，进而加以巩固 . It is said that sandstorms will become more _ as a result of global warming. A frequent B normal C formal D rare 答案： A 试题分析：考察形容词词义辨析。 A频繁的； B正常的； C正式的； D罕见的；句意：据说因为全球变暖，沙尘暴会变得更加频繁。根据句意说明 A正确。 考点：考察形容词词义辨析 点评：本题重在理解好句意。对于词义辨析题目，首先可以从句意着手，看懂句意是解答此类题目的关键，其次四个选项的意思也要了如指掌。
15、这对于平时学生的学习仔细度提出了要求，学生在平时的学习中要勤积累，多记忆，多查字典，以便在考试时能够迅速准确的答出。 Many newspapers claim to be politically neutral, but few_ are. A seriously B actually C immediately D anxiously 答案： B 试题分析：考察副词词义辨析。 A严重地，严肃地； B实际上； C立刻； D焦虑地；句意：很多报纸都声称在政治上是中立地，但是实际上很少报纸能做到。根据句意说明事实情况并非如此，故 B正确。 考点：考察副词词义辨析 点评：把相似、相近的词语或结构放
16、在一起作为干扰选项，若我们基础知识掌握不牢就难于区分。解答这类题目，关键是理解题干意思以及各选项副词的意思，可以像数学中的代入法一样，依次把各个选项意思放入句子中进行比较，不难选出正确答案：。 Once we discover a mistake, we should not _ it but correct it immediately, to create better conditions for economic development. A ignore B refuse C deny D miss 答案： A 试题分析：考察动词词义辨析。 A忽视； B拒绝； C否认； D错过，思念
17、；句意：一旦我们发现了一个错误，我们就不能忽视它，而是立刻纠正这个错误，来为经济发展创造出更好的环境。根据句意说明 A正确。 考点：考察动词词义辨析 点评：动词的词义辨析要放在上下文的语境中进行，要注意上下文的语义的串联以及逻辑关系的推理，特别要注意一些动词的固定搭配以及动词的深层次的含义的区别。 The movie originally _ for children under 12 is now being used to educate adults A intended B being intended C to be intended D having been intended 答
18、案： A 试题分析：考察形容词短语。固定搭配 be intended for 旨在于 ；目的在于 ；本句中使用形容词短语 intended for children under 12对前面的名词 the movie进行说明。 Intended是过去分词转换的形容词。句意：最初是为了教育 12岁以下的孩子的电影现在被用来教育成年人了。故 A正确。 考点：考察形容词用法 点评：由分词转换成的形容词用法是形容词考查较多的内容。由过去分词转换的形容词常常用来修饰人或者与人有关的事物，如 look, appearance等；由现在分词转换的形容词常常用来修饰事物。这样的形容词经常在句中做表语或者定语修饰
19、名词，也可以在句中构成形容词短语对主句进行修饰。 “XiJinpings report, ” a smile on his face, he continued, “_ to several hot topics, discusses how to increase peasants income.” A referring B refers C having referred D referred 答案： A 试题分析：考察分词作定语。本句关键在于分析句子结构，名词 XiJinpings report与动词短语 refer to之间构成主动关系，故使用现在分词短语 referring to
20、several hot topics做定语对名词 XiJinpings report进行修饰限制。句意：他面露微 笑说，习近平的报告提及了几个热点问题，讨论了如何增加农民的收入问题。故 A正确。 考点：考察分词作定语 点评：当分词做定语的时候，如果构成分词的动词与名词构成主动关系，就使用现在分词做定语；当二者构成被动关系，使用过去分词做定语。单独的一个分词做定语要放在名词的前面，分词短语做定语要放在分词的后面。 完型填空 Life became hard when I was 14. My mother and I moved to New York to 36 my father, whod
21、 moved there to find 37 work when I was three years old. He had a job at a restaurant and only visited us 38 every couple of years. Before I moved, I knew that people in the US spoke English. But honestly, I didnt stop to analyze the 39 when I was 40 to leave. Just like I assumed I could easily beco
22、me a doctor or a lawyer. I assumed that I had the skills to learn English in a few weeks. When I 41 in the US and started 8th grade at Ditmas Middle School in Brooklyn, everyone was speaking a(n) 42 language I couldnt understand. I 43 that life had subtitles, like in foreign movies. School was such
23、a serious place here. Sometimes I felt like I was in a geek（呆子） class. The teachers were always 44 my moves so I couldnt even throw a paper ball at a classmates head. And the worst thing was having to read 45 46 after almost seven months of complaining about everything, I realized that complaining d
24、idnt change things. 47 just made my life worse. If I was going to 48 in this new concrete jungle, I had to 49 . I began to learn English by reading newspapers on my own 50 school. After about four months, I started enjoying reading the crime and sports stories. After six months of studying, my teach
25、ers 51 my improvement and moved me into a more 52 English class. I could go to the store and ask for things that I wanted to buy without 53 frustration. For the first time I felt like I was living on earth again 54 I didnt hear foreign talk. I 55 understand people. 【小题1】 A find B join C see D help A
26、 good-looking B well-dressed C better-paying D highly-thought A once B other C each D only A case B condition C situation D state A packing B trying C managing D arranging A reached B entered C got D arrived A strange B unusual C standard D foreign A hoped B wished C expected D demanded A staring B
27、looking C checking D watching A texts B newspapers C English D poems A Although B Even if C But D Since A It B They C I D Things A live B study C survive D continue A adapt B adopt C adore D admire A for B in C after D at A made B noticed C concerned D remember A modern B advanced C difficult D conv
28、enient A even B ever C some D any A if B though C ever D because A could B should C would D might 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 C 【小题 3】 A 【小题 4】 C 【小题 5】 A 【小题 6】 D 【小题 7】 D 【小题 8】 B 【小题 9】 D 【小题 10】 B 【小题 11】 C 【小题 12】 A 【小题 13】 C 【小题 14】 A 【小题 15】 C 【小题 16】 B 【小题 17】 B 【小题 18】 D 【小题 19】 D 【小题 20】 A 试题分析：本文
29、讲述了我从故乡来到纽约以后所遇见的语言方面的困难的话题，通过改变自己的学习方法和态度，我最后终于学好了这门语言。 【小题 1】 B 固定搭配。 Join sb和某人在一起。我 14岁时，妈妈和我搬到纽约和爸爸生活在一起。 【小题 2】 C 形容词辨析。 A长得好看的 B穿着很好的 C工资更高的 D高度赞扬的；在我 3岁的时候，爸爸就来到纽约寻找一份工资很高的工作。 【小题 3】 A 副词辨析。 Once一次；父亲在一家餐厅工作。只是几年才回家看我们一次。 【小题 4】 C 名词辨析。 A案件 B条件 C情景 D状态；当我收拾东西离开的时候，并没有分析自己所处的情景，没有预料到以后所遇见的困难的
30、情况。 【小题 5】 A 动词短语辨析。 A收拾 B尝试 C设法 D安排；这里是指当我收拾东西离开的时候。 【小题 6】 D 动词辨析。 A到达（及物动词） B进入 C达到 D到达（不及物动词）；和后面的 arrive in形成固定搭配， arrive in“到达 ”；指我到达纽约的时候。 【小题 7】 D 上下文串联。根据 51空后的 hear foreign talk说明我刚到的时候，感觉对方说的像外语一样，自己无法听懂。 【小题 8】 B 上下文串联。动词 wish后面往往是指不能实现的愿望，是指我希望生活就像电影当中有字幕一样，让我能够理解别人所说的话。 【小题 9】 D 动词辨析。
31、A盯着看 B看 C 核对 D观察；老师总在观察我的行动，以至于我无法开小差。 【小题 10】 B 上下文串联。根据 by reading newspapers说明老师让我看报纸来提高水平。 【小题 11】 C 上下文串联。根据本段描述可知我做出了改变，表示的是转折关系。 【小题 12】 A 语法分析。这里的 it就是指前句 “总是抱怨 ”；抱怨只会让我的生活更糟糕。 【小题 13】 C 动词辨析。 A生活 B研究 C幸存 D继续；如果我想在这样的一个钢筋混凝土构成的社会中存活下来，我就要做出改变。 【小题 14】 A 动词辨析。 A改变 适应 B收养，采纳 C钦佩 D羡慕；我不得不做出调整来适
32、应。 【小题 15】 C 固定搭配。 After school指放学以后，我一个人看报纸。 【小题 16】 B 动词 辨析。 A生产 B注意到 C担心 D记得；老师注意到了我的进步，并把我调到了水平更高的班级里去学习。 【小题 17】 B 形容词辨析。 A现代的 B高级的 C困难的 D便利的；老师把我调到了水平更高的班级里去学习。 【小题 18】 D 上下文串联。本句是指我到店里买东西没有任何困难。说明我的英语在进步。 【小题 19】 D 连词辨析。因为我能够听懂对方的话了，所以我感觉自己又生活在地球上了。 【小题 20】 A 词义辨析。 A能够 B应该 C会 D也许；根据上文可知我能够听懂对
33、方的话，也能够理解别人了。 考点：考察故事类短文 点评：本文讲述了我从 故乡来到纽约以后所遇见的语言方面的困难的话题，通过改变自己的学习方法和态度，我最后终于学好了这门语言。本篇完形设空科学合理，考生很容易从中领会大意，从而下手会比较顺利，从选项中可以看出，本大题主要还是考查了词汇的辨析与运用，但更加注重综合语言能力的运用，需要根据故事情节，了解词汇用法的同时，结合语境，做出准确的判断。 阅读理解 A jobless man applied for the position of “office boy” at Microsoft. The HR manager interviewed him
34、 and then watched him cleaning the floor as a test. “You are employed,” he said. “Give me your e-mail address and Ill send you the application to fill in, as well as date when you may start. ” The man replied, “But I dont have a computer, neither an e-mail. ” “Im sorry,” said the HR manager. “If you
35、 dont have an e-mail, that means you do not exist. And who doesnt exist cannot have the job. ” The man left with no hope at all. He didnt know what to do, with only ten dollars in his pocket. He then decided to go to the supermarket and buy 10kg tomatoes. He then sold the tomatoes from door to door.
36、 In less than two hours, he succeeded to double his capital. He repeated the operation three times, and returned home happily with 60 dollars. The man realized that he can survive in this way, and started to go every day earlier, and return late. Thus, his money doubled or tripled every day. Shortly
37、, he bought a cart, then a truck, and then he had his own fleet of delivery vehicles. Five years later, the man is one of the biggest food retailers in the US. He started to plan his familys future and decided to have a life insurance. He called an insurance broker and chose a protection plan. When
38、the conversation was concluded the broker asked him his e-mail. The man replied, “I dont have an e-mail. ” The broker answered curiously, “You dont have an e-mail, and yet have succeeded to build an empire. Can you imagine what you could have been if you had an e-mail ” The man thought for a while a
39、nd replied, “Yes, Id be an office boy at Microsoft!” 【小题 1】 Why cant the man have the job at Microsoft A Because he was lazy. B Because he didnt pass the test. C Because he didnt have an e-mail. D Because he didnt have a computer. 【小题 2】 The underlined word “triple” can be replaced by _. A become la
40、rge B become 3 times C increase quickly D decrease quickly 【小题 3】 According to the passage, which of the following is TRUE A The man is one of the biggest food retailers in the world. B The man didnt give up though he failed the interview. C He started his career by selling tomatoes in the supermark
41、et. D Those who have e-mails can work at Microsoft. 【小题 4】 The man can be described as _. A helpful and considerate B positive and generous C smart and hardworking D stubborn and unselfish 【小题 5】 Which proverb can best describe the story A Misfortune may be an actual blessing. B Where there is a wil
42、l, there is a way. C Accidents will happen. D No pains , no gains. 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 B 【小题 3】 B 【小题 4】 C 【小题 5】 A 试题分析：本文讲述的这个男孩没有电子邮箱而失去了一份工作，但是他通过自己的努力实现了更大的成功，告诉我们塞翁失马，焉知非福。 【小题 1】 C 细节题。根据文章第 4段 “If you dont have an e-mail, that means you do not exist. And who doesnt exist cannot have the job.
43、可知没有电子邮箱是他失去这份工作的主要原因。故 C正确。 【小题 2】 B 推理题。根据本句 Thus, his money doubled or tripled every day.可知tripled是与前面的 double意思相近的词，也就是 2倍或者三倍地增加。故 B正确。 【小题 3】 B 推理题。根据文章 5,6段 He then decided to go to the supermarket and buy 10kg tomatoes.和 The man realized that he can survive in this way, and started to go eve
44、ry day earlier, and return late.可知他并没有因为面试失败而悲伤难过太久，反而想起别的方法来谋生。故 B正确。 【小题 4】 C 推理题。根据文章第 5段这个男孩想起了零售西红柿的方法来挣钱，说明他很聪明。根据文章 5,6段他挨家挨户地卖东西说明他很勤奋。故 C正确。 【小题 5】 A 主旨大意题。本文讲述的这个男孩没有电子邮箱而失去了一份工作，但是他通过自己的努力实现了更大的成功，告诉我们塞翁失马，焉知非福。故 A正确。 考点：考察故事类短文阅读 点评：本文讲述的这个男孩没有电子邮箱而失去了一份工作，但是他通过自己的努力实现了更大的成功，告诉我们塞翁失马，焉知非
45、福。本文要求考生在阅读理解整体语篇的基础上，把握文章的真正内涵。要吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础 ;要对文字的表面信息进行挖掘加工，由表入里，由浅入深，从具体到抽象，从非凡到一般，通过分析、综合、判定等，进行深层处理，符合逻辑地推理。不能就是论事，断章取义，以偏概全。要忠实于原文，以文章提供的事实和线索为依据。 When an ant dies, other ants take it out of the nest, often within an hour after its death. This behavior interests scient
46、ists and they wonder how ants know for sureand so soonthat another ant is dead. One scientist recently came up with a way to explain this ant behavior. Dong-Hwan Choe is a biologist, a scientist who studies animals and plants. He found that ants have a chemical on the outside of their bodies that si
47、gnals to other ants, “Im deadtake me away” when it is dead. But theres a question to answer: As we know, if an ant is dead, it stops moving. But when an ant is sleeping or knocked unconscious, it is also not moving. However, other ants dont move the living ant out of the nest. How do they know this
48、ant is not dead Choe found that ants have another chemical on their bodies, which tells nearby ants something like, “WaitIm not dead yet” when it is not dead. Choe suspects that when an ant dies, the chemical that says, “Wait Im not dead yet” quickly goes away. When other ants detect the “dead” chemical without the “not dead yet” chemical, they move away the body. To test his theory , Choe and his team put different chemicals on ants. When the sc
