1、2010-2011学年黑龙江省大庆实验中学高一下学期开学测试物理试卷与答案 选择题 如图所示，放在水平面上的物体受到一个水平向右的拉力 F作用处于静止状态，下列说法中正确的是 ( ) A物体受到向左的摩擦力作用 B拉力 F和水平面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力 C物体受到四对平衡力的作用 D物体受到的合外力为零 答案： AD 某同学在做平抛物体的运动实验时，由于忘记记下斜槽末端的位置 O，只画出了小球的一段运动轨迹， A为物体运动一段时间后的位置，根据下图所示图象，求出物体平抛初速度为（ g取 10 m/s2）（ ） A 1.0 m/s B 10 m/s C 2.0 m/s D 20 m
2、/s 答案： C 如图所示，质量为 m1的木块受到向右的拉力 F的作用沿质量为 m2的长木板向右滑行，长木板保持静止状态。已知木块与长木板间的动摩擦因数为 1，长木板与地面间的动摩擦因数为 2，则（ ） A长木板受到地面的摩擦力大小一定为 2（ m1+m2） g B长木板受到地面的摩擦力大小一定为 1m1g C若改变 F的大小，当 F2（ m1+m2） g时，长木板将开始运动 D无论怎样改变 F的大小，长木板都不可能运动 答案： BD 在高速公路的拐弯处，通常路面都是外高内低。如图所示，在某路段汽车向左拐弯，司机左侧的路面比右侧的路面低一些。汽车的运动可看作是做半径为 R 的在水平面内的圆周运
3、动。设内外路面高度差为 h，路基的水平宽度为 d，路面的宽度为 L。已知重力加速度为 g。要使车轮与路面之间的横向摩擦力（即垂直于前进方向）等于零，则汽车转弯时的车速应等于 ( )答案： B 如图所示，水平转盘上的 A、 B、 C三处有三块可视为质点正立方体物块，与转盘间的动摩擦因数相同， B、 C处物块的质量相等为 m， A处物块的质量为2m，点 A、 B与轴 O 的距离相等且为 r，点 C到轴 O 的距离为 2r，转盘以某一角速度匀速转动时， A、 B、 C处的物块都没有发生滑动现象，下列说法中正确的是 ( ) A C处物块的向心加速度最大 B A处物块受到的静摩擦力最小 C当转速增大时，
4、最先滑动起来的是 C处的物块 D当转速继续增大时，最后滑动起来的是 A处的物块 答案： AC 在高处以初速度 v0水平抛出一石子，当它的速度方向由水平方向变化到与水平方向成 角的过程中（不计空气阻力），石子的水平位移的大小是（ ） A B C D 答案： C 如图所示，在一次救灾工作中，一架沿水平直线飞行的直升机 A，用悬索（重力可忽略不计）救护困在湖水中的伤员 B在直升机 A和伤员 B以相同的水平速度匀速运动的同时，悬索将伤员吊起，在某一段时间内， A、 B之间的距离以 （式中 H为直升机 A离地面的高度，各物理量的单位均为国际单位制单位）规律变化，则在这段时间内（ ） A悬索的拉力等于伤员
5、的重力 B伤员处于超重状态 C从地面看，伤员做加速度大小、方向均不变的曲线运动 D从地面看，伤员做速度大小增加的直线运动 答案： BC 轻绳一端系在质量为 m的物体 A上 ，另一端系在一个套在粗糙竖直杆 MN的圆环上。现用水平力 F拉住绳子上一点 O，使物体 A从图中实线位置缓慢 下降到虚线位置，但圆环仍保持在原来位置不动。则在这一过程中，环对杆的摩擦力 F1和环对杆的压力 F 2的变化情况是 ( ) A F1保持不变， F2逐渐增大 B F1逐渐增大， F2保持不变 C F1逐渐减小， F2保持不变 D F1保持不变， F2逐渐减小 答案： D 如图所示为某一皮带传动装置，主动轮的半径为 r
6、1，从转动的半径为 r2，已知主动轮做顺时针转动，转速为 n，转动过程中皮带不打滑下列说法正确的是 ( ) A从动轮做顺时针转动 B从动轮做逆时针转动 C从动轮的转速为 D从动轮 的转速为 答案： BC 在交通事故的分析中，刹车线的长度是很重要的依据，刹车线是汽车刹车后停止转动的轮胎在地面上滑动时留下的痕迹。在某次交通事故中，汽车的刹车线长度是 14m，设汽车轮胎与地面间的动摩擦因数为 0.7，取 g=10 m s2，则汽车开始刹车时的速度大小为 ( ) A 7 m s B 10 m s C 14 m s D 20 m s 答案： C 物体从 O 点出发，沿水平直线运动，取向右的方向为运动的正
7、方向，其 v-t图象如图所示，则物体在最初的 4s内 ( ) A物体始终向右运动 B物体做匀变速直线运动，加速度方向始终向右 C前 2s物体在 O 点的左边，后 2s在 O 点的右边 D t=2s时刻，物体与 O 点距离最远 答案： BD 在下面所说的物体运动情况中，可能出现的是 ( ) A物体在某时刻运动速度很大，而加速度很小 B物体在某时刻运动速度很小，而加速度很大 C运动的物体在某时刻速度为零，而其加速度不为零 D作变速直线运动的物体，加速度方向与运动方向相同， 当物体加速度减小时，它的速度也减小 答案： ABC 一根轻质弹簧一端固定，用大小为 的力压弹簧的另一端，平衡时长度为 ；改用大
8、小为 的力拉弹簧，平衡时长度为 。弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为 （ ） A B C D 答案： C 实验题 某同学在实验室用如下图甲所示的装置进行 “探究加速度与力、质量的关系 ”的实验，小车及车中勾码的质量用 M表示，沙桶及沙的质量用 m表示。 （ 1）在实验中平衡摩擦力时需将长木板的右端垫高，直到在没有沙桶拖动下，小车拖动纸带穿过计时器时能 。 （ 2）在 _条件下，可以认为绳对小车的拉力近似等于沙和沙桶的总重力，在控制 _不变的情况下，可以探究加速度与合力的关系。 （ 3）在此实验中，此同学先接通计时器的电源，再放开纸带，如图乙是在电源频率为 50HZ的情况下打出的
9、一条纸带， O 为起点， A、 B、 C为过程中 的三个相邻的计数点，相邻的计数点之间有四个点没有标出，有关数据如图所示，其中 hA=42.05cm, hB=51.55cm, hC=62.00cm则小车的加速度为 a= m/s2，打 B点时小车的速度为 VB=_m/s。（结果保留 2位有效数字） (4)如图丙所示为某同学根据所测量数据作出的 aF 图象，说明实验存在的问题是 。 答案：（ 1） 匀速直线运动 （ 2） mM (沙和沙桶的总质量远小于小车的质量 ) M(小车的质量 ) （ 3） 0.95 1.0 (4)没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够 某同学在家中尝试做 “验证平行四边形定则 ”的
10、实验，他找到三条相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小重物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、图钉，设计了如下实验：将两条橡皮筋的一端分别系在竖直墙上的两 个钉子 A、 B上，另一端与第三条橡皮筋连接，结点为 O，将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物。 为完成实验，下述操作中必需的是 。 A测量细绳的长度 B测量橡皮筋的原长 C测量悬挂重物后像皮筋的长度 D记录悬挂重物后结点 O 的位置 钉子位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次实验验证，采用的方法是 。 答案： bcd；（ 4分，全部选对的得 4分，选对但不全的得 2分，有选错的得 0分） 更换不同的小重物；（ 2分） 计算题 一质量
11、m 0.5k g的滑块以一定的初速度冲上一倾角为 30o足够长的斜面，某同学利用 DIS实验系统测出了滑块冲上斜面过程中多个时刻的瞬时速度，如图所示为通过计算机绘制出的滑块上滑过程的 v-t图象。求：（ g取 10m/s2） （ 1）滑块冲上斜面过程中加速度大小； （ 2）滑块与斜面间的动摩擦因数； （ 3）判断滑块最后能否返回斜面底端？若能返回，求出返回斜 面底端时的速度；若不能返回，求出滑块 停在什么位置。 答案：（ 1）滑块的加速度 （ 3分） （ 2）物体在冲上斜面过程中 （ 3分） （ ） （ 2分） （ 3）滑块 速度减小到零时，重力的分力小于最大静摩擦力，不能再下滑 。（ 2分）
12、 滑块停在距底端 1.5m处。 （ 2分） 猎狗能以最大速度 持续地奔跑，野兔只能以最大速度的速度持续奔跑。一只野兔在离洞窟 处的草地上玩耍，被猎狗发现后径直朝野兔追来。兔子发现猎狗时，与猎狗相距 ，兔子立即掉头跑向洞窟。设猎狗、野兔、洞窟在同一直线上，求野兔的加速度至少要多大才能保证安全地回到洞窟？ 答案：设野兔的加速度至少为 才能安全回洞窟，所用时间为 对猎狗 （ 3分） 得 （ 1分） 对野兔 :若一直加速，则到达洞窟的速度 ，不符合题设 故野兔应先加速后以 匀速 （判断 2分） 设加速时间为 ，则有 （ 4分） 得 （ 1分） 故 （ 2分） a=4m/s （ 1分） 参加电视台娱乐节
13、目，选手要从较高的平台上以水平速度跃出后，落在 水平传送带上，已知平台与传送带高度差 H =1.25m，水池宽 度 S0=1.5m，传送带AB间的距离 L=17m， 由于传送带足够粗糙， 假设人落到传送带 上后瞬间相对传送带静止，经过一个 t=1.0s反应时间后，立刻以恒定向右 a=2m/s2加速度跑至传送带最右端。 （ 1）若传送带静止，选手以 v0=5m/s水平速度从平台跃出，求从开始跃出到跑至传送带右端经历的时间。 （ 2）若传送带以 u=1m/s的恒定速度逆时针运动，选手要能到达传送带右端，他从高台上跃出的水平速度 v1至少多大？在此情况下到达传送带右端时速度 v大小是多少？ 答案：（ 1）人跳出后到落到传送带上做平抛运动， =0.5s （ 2分） 水平位移： （ 2分） 人在传送带上向右做匀加速运动， （ 2分） （ 1分） 人从跳出到传送带右端所用时间： （ 1分） （ 2）设水平跃出速度 v1，落到传送带上 1s反应时间内向左位移大小（ 1分） 然后向左减速至速度为零时向左发生位移 （ 1分）
