1、2010年山西省临汾一中高二上学期学段考试历史卷 选择题 在一个记者会上，温家宝总理答记者会关于物价上涨的问题时说： “我一边看网，一边脑子里想起一段话，就是 民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行 ”，温总理所引句体现了百家争鸣时期 .w.w.k.&s.5*u.c.#om.高 .考 .资 .源 .网 A尚力、尚贤，主张节俭的墨家思想 B以改革促发展的法家思想 C关注民生，注重和谐的儒家思想 D “无为而治 ”的道家思想 答案： C 意大利建筑师布鲁内莱斯基在 14201436 年间为佛罗伦萨大教堂建造一个41米宽、 106米高的大圆顶，不再完全封闭 ,而是在上面开有让阳光照射进来的窗洞。该设
2、计反映出： A启蒙运动的光辉照耀人们前进 B欧洲已告别专制迎来新的曙光 C新宗教理念开始支配人类行为 D人类摆脱束缚奔向自由的精神 答案： D 一位法国人说： “圣经上声称，妇女触犯上帝遭到惩罚，所以分娩时必遭痛苦。但母猪生崽时也无一不痛，不知道它们为了何事也得罪了上帝呢？ ”由此可以看出他的主张是 A虔诚信仰上帝 B反对盲目信仰 C要求妇女解放 D强调天赋人权 答案： B 学者们评论某一时期的欧洲，使用了 “欧洲的末日审判 ”“欧洲的政治崩溃 ”“欧洲时代的消失 ”“别了，欧洲历史 ”等标题。据此判断，欧洲的这一时期开始于 A 20世纪 30年代初 B 20世纪 40年代中期 C 20世纪
3、70年代初 D 20世纪 80年代 答案： B 下面是一位同学准备自编剧本中的一段：一位商人慕名来到了 文艺复兴的发源地英国，拜会了 文艺复兴的 “人文主义之父 ”莎士比亚，探讨了 但丁的悲剧哈姆雷特，他们还欣赏了 达 芬奇的蒙娜丽莎。你认为剧本中应该修改的地方有 A B C D 答案： A 达尔文的物种起源发表后，引起了宗教势力的强烈反对，他们叫嚣 “打倒进化论 ”“拯救心灵 ”“粉碎达尔文 ”等。这说明了 达尔文的进化论给上帝创造万物说以致命的一击 达尔文的进化论动摇了宗教神学的根基 达尔文的进化论反映了新兴资产阶级的要求 达尔文的进化论成为了宗教改革的指导思想 A B C D 答案： A
4、 新航路开辟后，早期殖民活动出现。早期殖民活动对资本主义发展的促进作用主要表现在 加速了西方资本的原始积累 加速了西欧封建主阶级的衰落 开拓了越来越广阔的市场 为欧洲手工工场掳掠了大量劳动力 A B C D 答案： A 罗斯福新政实施后，有人说美国的经济中心已从纽约华尔街转移到了华盛顿。其含义是 A私人资本主义受到严格限制 B政府经济管理职能加强 C计划经济取代了市场经济 D金融巨头在危机中破产 答案： B 美国总统既是国家元首，又是政府首脑，还是军队总司令。但美国前总统克林顿却因 “莱温斯基 ”事件险些被国会弹劾。这体现了美国政治制度中的哪一项重要原则 A中央集权原则 B分权制衡原则 C两党
5、制原则 D联邦制原则 答案： B 有人说： “对发展经济来讲，中国的人民公社化运动和苏俄的战时共产主义政策都是不成功的 ”。究其共同根源是 A没有把经济建设放在首位 B过份夸大了人的主观能动性 C不利于国民经济的恢复 D生产关系不适应生产力的发展水平 答案： D 我国学者罗荣渠教授认为： “从表面上看，帝国主义侵略论似乎是反西方中心论的，但如果只承认帝国主义是近代中国各种变化的主导因素，忽视了中国的历史特点和国情特点，把内部问题简单地归之于封建主义对帝国主义的屈服投降，而排除这一复杂历史过程中的多样性选择，实质上仍是一种隐蔽的西方中心论。 ”下列对该学者观点的解读，不恰当的是 A帝国主义的侵略
6、是引起近代中国社会变化的主导因素之一 B近代中国社会的变化是多种因素合力作用的结果 C “帝国主义侵略论 ”掩盖了中西方文明之间复杂的矛盾运动 D反帝反封建斗争是推动近代 中国社会进步的主要原因 答案： D 从公元前 490年到公元前 322年，雅典大约有一半左右的政治家（包括伯利克里）都不同程度的受到群众的惩罚，大部分控告的起因只是因为作战失利。为此，柏拉图提出了一个发人深省的问题： “如果你病了，你是召集民众为你治病呢？还是去找医术精湛的大夫呢？ ”材料表明 A伯利克里、柏拉图等精英贵族仇视群众 B公元前 4世纪后雅典政治腐败，阶级矛盾激化 C群体决策的感情用事可能影响民主政治的质量 D雅
7、典民主既体现了人民主权也保护了城邦利益 答案： C 以诗词为内容的书法作品常被置于特定的场所作为装饰。以下诗词内容与装饰场所的设计，恰当的一项应该是 A某夫妇卧室中： “十年生死两茫茫，不思量，自难忘 ” B某酒店大厅中： “葡萄美酒夜光杯欲饮琵琶马上催 ” C某森林公园小亭中： “江流天地外，山色有无中 ” D某校教学楼内： “花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁 ” 答案： C 韩非子中有一个故事： “鲁人善织屦（麻等织成的单底鞋），妻善织缟，而欲徙于越。或谓之曰： 子必穷矣。 鲁人曰： 何也？ 曰： 屦为履之也，而越人跣行。缟为冠之也，而越人被发，以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得
8、乎？ ”从中我们可以获得的信息有 战国时期已经有了私营手工业 当时手工业者以家庭为单位进行生产 当时手工业者可以自由流动 手工业者地位低下 A B C D 答案： D 传统文化强调人要奋发有为，勇于担当。下列名句中体现出强烈的社会责任感的有 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 鞠躬尽瘁，死而后已 位卑未敢忘忧国 天下兴亡，匹夫之贱与有责焉耳 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平 A B C D 答案： C 商鞍主张 “重农抑商 ”，黄宗羲主张 “工商皆本 ”，从他们所处的历史时代看，两人的主张 A都反映出自然经济的实质和要求 B都反映了小生产者的地位和愿望 C是不同经济发展阶段的
9、反映 D都有利于加强封建统治 答案： C 词起源于唐代，到了宋代成为文学的主流形式。词成为宋代文学主流形式的社会基础是 A教育迅速发展，文人队伍壮大 B商品经济发展，市民阶层壮大 C资本主义萌芽产生，资产阶级产生 D小农经济发展，农民的文化需求增加 答案： B “大凡受过教育的中国人尽管可能听不懂彼此的方言，却能阅读同样的书籍 如果他们使用的是字母文字，中国恐怕早就分裂为像意大利、法国、西班牙、葡萄牙那样的许多国家了。 ”这主要说明： A使用字母文字是欧洲分裂成许多国家的主要原因 B汉字有双重特性：实用性和艺术性 C统一文字有利于统一多民族国家的形成和发展 D字母文字有艺术性而没有实用性 答案
10、： C 观察下图，四条曲线代表的是中国、美国、英国、德国四个国家的制造业产值。其中 C线代表的国家是 A中国 B德国 C英国 D美国 答案： D 下图反映了我国近代民族资本主义的发展情况。图中的 F1为阻力， F2为动力，其中 F1 F2的情况出现于 A甲午战争以后 B解放战争期间 C南京国民政府统治前 十年 D第一次世界大战期间 答案： B 在近代中国，民众与外国传教士及信徒的冲突称为 “民教冲突 ”，据记载，冲突最多的三个年份分别为 1884年、 1898年、 1900年，这表明 A中西文化冲突不可调和 B传教活动均以武力为后盾 C清政府对传教活动强烈反对 D民教冲突随民族危机加深而突显
11、答案： D 梁启超认为 “戊戌变法，虽时日极短，现效极小，而实二十世纪中国史开宗明义第一章也。 ”下列有关维新变法运动的评价，与此说法吻合的是 A揭开了中国近代化的序幕 B开辟了向西方学习的的强国御辱之道 C形成了中国近代首次思想解放潮流 D成为资产阶级民主革命的高潮 答案： C 有誓词称： “国民痛苦，水深火热；土匪军阀，为虎作伥；帝国主义，以枭以张。本军兴师，救国救民；总理遗命，炳若晨星。 ”誓词涉及的历史事件是 A北伐战争 B辛亥革命 C抗日战争 D解放战争 答案： A 综合题 阅读下列材料： 材料一 儒家学说作为中国传统文化的主流思想，经历了一系列的发展和演变。战国时期，伟大的思想家孔
12、子创立了儒家学派，提出了 “仁 ”和 “礼 ”的主张。后来孟子和荀子继承了孔子的学说，在人性论方面，二者的观点是一致的。孟子政治思想的核心是仁政学说，他的学说和孔子的学说被后人称为 “孔孟之道 ”。荀子主张 “性恶论 ”，提出了 “制天命而用之 ”的主张。西汉时期，董仲舒为适应“休养生息 ”的时代要求，建立了以 “天人感应学说 ”为基础的新儒学体系，确立了儒学在中国传统文化中的主流地位。 材料二 明末李贽对理学大加鞭挞，他讽刺理学家 “阳为道学 ， 阴为 富贵 ，被服儒雅，行若狗彘 ”；他认为人皆有私， “穿衣吃饭，既是人伦物理 ”，追求物欲享受乃是 “秉赋之自然 ”，每个人都可以顺其 “自然
13、之性 ”。 材料三 2007年 9月 28 日上午，由山东省政府和国家文化部、教育部、旅游局和侨联联合举办的祭孔大典，在孔子故里曲阜孔庙大成殿举行。在祭孔大典上，将评选出的五句论语经典名句作为了北京奥运会的礼仪用语。以下是参选的论语经典名句： 第一句： “有朋自远方来，不亦乐乎 ”； 第二句： “四海之内皆兄弟也 ”； 第五句： “己所不欲，勿施于人 ”。 第三句： “德不孤，必有邻 ”； 第四句 ： “非礼勿视，非礼勿听，非礼勿信，非礼勿动 ”； 请回答： （ 1）材料一中共有三处说法不符合事实，请指出错在哪里并给予改正。（ 6 分） （ 2）如果要给材料一拟一个标题，你认为最恰当的是什么？
14、（ 2分） （ 3）依据材料二，概括李贽批判理学的主要观点。（ 4分） （ 4）在材料三的论语经典名句中，你认为不能被选为北京奥运会礼仪用语的是哪一句？为什么？（ 3分） 答案：（ 1） “战国 ”改为 “春秋 ”； “一致 ”改为 “对立 ”； “休养生息 ”改为 “强化中央集权 ”（或大一统）（ 6分） （ 2）儒家思想的演变。（符合题意即可）（ 2分） （ 3）批判理学家 “存天理，灭人欲 ”的虚伪；提倡人的个性的自由发展。（ 4 分） （ 4）第四句。原因：孔子所追求的 “礼 ”是指西周时的等级制度，体现了孔子思想的保守性。（ 3分） 阅读下列材料： 材料一 苏格拉底终生从事教育工作，
15、具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论。关于教育的内容，他主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。其次要教人学习广博而实用的知识。 人们只有获得概念的知识，才会有智慧、勇敢、节制和正义等美德。教育目的是造就治国人才。他认为治国人才必须受过良好的教育，主张通过教育来培养治国人才。苏格拉底强调人们应该认识社会生活的普遍法则和 “认识自己 ” 启蒙历史论坛网 材料二 马丁 路德说： “我的良心是出于上帝的命令，我不能也不愿意撤回任何意见。 ” 启蒙历史论坛网 材料三 难 道农民的儿子生来颈上戴着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？ 一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。 除了
16、法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由的人。 伏尔泰语录 材料四 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独托给一个人、几个人或少数人。因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，使各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。 孟德斯鸠罗马盛衰的 原因 请回答： （ 1）依据材料一并结合所学知识说明，苏格拉底的主张有哪些？这些主张体现了什么精神？（ 4分） （ 2）结合所学知识回答，材料二中，马丁 路德的 “意见 ”是什么？这些意见产生了什么影响？（ 4分） （
17、 3）概括材料三、四所体现的主要思想及其产生的历史影响。（ 8分） （ 4）以上思想家提出的思想主张在人类历史进程中有什么共同影响？（ 2分） 答案：（ 1）主张 “美德即知识 ”；教育造就治国人才；人要认识自己。体现了人文主义精神。（ 4分） （ 2）意见：信仰即可得救。影响：促使宗教改革运动在欧洲兴起，解放了思想，沉 重打击了天主教会的势力。（ 4分） （ 3）材料三 思想：自由平等是天赋人权。历史影响：对反对封建专制主义起到促进作用。 材料四 思想：三权分立。历史影响奠定了近代资本主义国家和法德理论基础。（ 8分） （ 4）促进了人文精神的发展，解放了人们的思想。（ 2分） 阅读下列材料
18、： 材料一 美国在独立之时虽然科技远远落后于欧洲，但却具有充分的发展潜力。首先，美国是 18世纪理性时代的产物，在观念上认同于科学、自由、理性。美国社会的自由开放大大有利于科学的创新精神。 立法者们十分看重知识，认为社会进步在很大程度上取决于科学 的进步。 而且，他们一致认为科学与教育应独立于政府而发展，以免受政府的限制和控制。 钱满素美国文明 材料二 1879年 3月 14日爱因斯坦诞生于德国乌尔姆的一个犹太人家庭，受工程师叔父的影响，他从小受到自然科学和哲学的启蒙。 1896年爱因斯坦进苏黎世工业大学师范系学习物理学， 1901年获得瑞士国籍，于次年被伯尔尼瑞士专利局录用为技术员，从事发明
19、专利申请技术鉴定工作。他利用业余时间进行科学研究，并于 1905获得了历史性成就。 1909年爱因斯坦离开瑞士专利局任苏黎世大学理论物理学副教授， 1912年任母校 苏黎世工业大学教授， 1914年回德国任威廉皇帝物理学研究所所长兼柏林大学教授。法西斯政权建立后，爱因斯坦受到迫害，被迫离开德国。 1933年移居美国任普林斯顿高级研究院教授，直至 1945年退休 。 材料三 爱因斯坦坚信对希特勒只有用暴力才能遏制，于是他写信给当时的美国总统罗斯福，向他通报核裂变的能力。 美国 1945 年秋天用两颗原子弹轰炸了日本广岛和长崎，从而结束了世界大战。 爱因斯坦并没有参与开发核武器，当他听到核弹轰炸广
20、岛的消息时，他非常的沮丧。他在晚年致力于反对原子武器。 世界上下五千年 材料 四： 请回答： （ 1）据材料一指出美国科技发展的优势。 (不得摘抄原句 )(4分 ) （ 2）材料二中 “1905获得了历史性成就 ”是指爱因斯坦创立了什么科学理论？（ 2分）他对近代物理学作出了怎样的贡献？ ( 2分） （ 3）材料三中爱因斯坦通报核裂变的用意何在？ ( 2分）后来爱因斯坦对研发核武器的态度发生了什么变化？ ( 1分）从中体现了他怎样的社会责任感？（ 2分） （ 4）结合材料四简要说明科技对人类社会的影响。（ 4分） 答案：（ 1）启蒙思想影响，观念解放；社会自由度大；立法者重视科学知识；科学教育独立于政府。 (4分 ) (2）狭义相对论（ 1分）。改变了牛顿力学的时空观念，是物理学领域的一次重大革命。（ 2分） (3）迅速消灭德国法西斯（ 2分），反对使用核武器（ 2分），珍爱和平反对战争，用科学造福人类。（ 2分） (4）原子弹爆炸造成巨大灾难，核电站不断向社会提供电力，所以科学既能造福人类社会，也会造成灾难，是一把 “双刃剑 ”(4分）
