1、2011-2012学年陕西省西安市第一中学高二上学期期中历史试卷与答案 选择题 古籍记载：战国时期 “墨子之弟子徒属，充满天下 ”。它没有反映出的历史现象是 A “兼爱 ”主张得民众的支持 B封建经济发展，小生产者队伍壮大 C “非攻 ”主张适应了当时各诸侯国统治者的需要 D私人办学在不断发展 答案： C 苏格拉底的学说同智者学派的最大不同在于 A主张以 “人 ”为哲学研究的主要对象 B认为价值标准完全取决于他人的需要 C强调人作为认识客观事物的主体意义 D认为道德行为必须以知识为基础 答案： D 选 D。本题考查智者学派、苏格拉底的观点。 A项是共同点， B、 C两项是智者学派的主张， D项
2、是苏格拉底的基本主张。 16世纪欧洲的宗教改革使人获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩。为了获得精神上的自由，宗教改革家主张 A对上帝的信仰才能使人得救 B在教会的指导下阅读圣经 C依靠个人的善行来赎罪 D世俗政权服从天主教会 答案： A “我不想变成上帝，或居住在永恒中，或者把天地抱在屋里，属于人的那种光荣就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。 ”这句话 反映出追求 世俗人生乐趣的愿望 与禁欲主义主张相矛盾 反映了人文主义的思想主张 说明了人们对现世生活悲观绝望的态度 A B C D 答案： C 文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础，对二者的共同点表述
3、正确的是 A反对宗教神权，强调三 权分立 B反对封建制度，倡导人民主权 C反对蒙昧迷信，推崇人的理性 D反对君主专制，主张君主立宪 答案： C 美国独立战争期间，托马斯 潘恩在常识中告诫民众： “君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。 ”这一观点的理论依据是 A人文主义 B民族主义 C天赋人权说 D三权分立学说 答案： C 古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的 A民主思想 B无神论思想 C科学思想 D人文主义思想 答案： D “和启蒙学者的华美语言比起来， 理性的胜利 建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅
4、令人极度失望的讽刺画。 ”在这种 “令人极度失望 ”的社会背景下兴起的文学流派是 A启蒙文学 B浪漫主义文学 C现代主义文学 D古典主义文学 答案： B 18 世纪末至 19 世纪 30 年代的欧洲，革命和战争频仍，动乱不已。政治的黑暗，社会的不平等，使人们感到法国大革命后确立的资本主义制度远不如启蒙思想家描绘的那样美好。社会各阶层，特别是知识分子，对启蒙思想家设想的 “理性王国 ”深感失望，努力寻找新的精神寄托。这种社会情绪反映在文学创作领域，就产生了浪漫主义文学。故 B项符合题意。 近代文学艺术不同派别的发展变化，从根本上决定于 A政治经济生活的变化 B作家的天赋和个人的努力 C不同的阶级
5、利益 D不同的地域特点 答案： A 20世纪中期以后，序列音乐、具体音乐、电子音乐、浪漫主义音乐 、古典主义音乐都在乐坛上找到了自己的听众，这说明当今世界音乐发展呈现出的显著特征是 ( ) A古典主义音乐占据主流地位 B浪漫主义音乐兴起 C流行音乐独占乐坛、 D多元化的发展趋势 答案： D 直至 19世纪初，德国人还自嘲说英国拥有海洋，法国拥有陆地，而德国只有 “思想的天空 ”。德国在拥有的 “思想的天空 ”方面主要成就是 雪莱创作西风颂 薄伽丘写出十日谈 贝多芬创作九部交响乐 康德创立 “批判哲学 ” A B C D 答案： C 16世纪初，德国有一句谚语说： “德国是教皇的奶牛。 ”这句话
6、说明了 A罗马教皇对德国的搜刮掠夺 B罗马教皇对德国的重视 C德国的畜牧业发达 D德国与教皇的关系密切 答案： A 黄宗羲和韩非子对君主专制所持观点几乎截然相反，其主要原因是 A两人的阶级立场不同 B两人对社会发展规律认识不同 C两人所处的社会历史阶段不同 D儒家是主流思想而法家不是 答案： C 围绕着人与神、人与社会、人与自然等问题的思考，公元前 6 5世纪，东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。下列说法错误的是 A孔子思考人与人、人与社会关系，具有人文精神 B老子注重探讨宇宙本源的问题，用以指导人生 C普罗塔哥拉强调人是万物的尺度 D苏格拉底着重讨论的是人与神的关系 答案： D 苏格
7、拉底认为放弃对人自身的探讨而去研究自然是愚蠢行为，他的哲学追求主要集中在认识人自己这一命题上，使哲学真正成为一门研究 “人 ”的学问。 下列生物学家中持有该图所体现的观点的是 亚里士多德 达尔文 赫胥黎 伽利略 A B C D 答案： C 图片显然体现了生物进化论的观点。达尔文发表了物种起源一书，提出了以自然选择为基础的生物进化论，而赫胥黎支持生物进化论，故选 C。 春秋战国时期诸侯争雄称霸，礼崩乐坏，奴隶制瓦解，封建制形成。下列现象的出现与这一背景有关的是 A “朝秦暮楚 ”，人才流动频繁 B焚书坑儒 C周王 “烽火戏诸侯 ” D “传嫡不传庶，传长不传贤 答案： A 儒家思想在战国受到冷落
8、，秦朝遭到封杀，自汉武帝以后逐渐成为我国封建社会的正统思想。这表明： 社会存在决定社会意识 事物是发展变化的 事物的变化具有一定的偶然性 儒家思想的影响在逐步扩大 A B C D 答案： C 董仲舒新儒学的基础是 “天人感应 ”，认为 “道之大原于天 ”，主张 “屈民而伸君，屈君而伸天 ”。由此可见，下列论述中错误的一项是 A反应天命的政治秩序与政治思想应该是统一的 B融合黄老之学、法家主张和迷信思想丰富儒学 C强化君主集权的同时也主张限制君权过度膨胀 D新儒学从根本上唾弃 “为政以德 ”的仁政思想 答案： D “天人感应 ”强调了天子必须在实行仁政，否则上天就会给予警告，因此说，新儒学的基础
9、仍然是 “为政以德 ”仁政思想。 古代中国社会 “凡民日四，一日士，二日农，三日工，四日商 ”。明清之际，江南等地出现了 “士商相混 ”的现象。这说明 A礼教束缚解除，传统观念转变 B启蒙思想产生，平等观念深入人心 C商品经济发展，等级观念淡化 D商人地位提高，传统社会结构解体 答案： C 明太祖曾经想把孟子的牌位搬出孔庙。根据你的判断，下列孟子一书最可能招致明太祖不满的一句是 A “君之视臣如土芥，则臣视君如寇雠。 ” B “长君 之恶，其罪小；逢君之恶，其罪大。 ” C “非其君不事，非其民不使；治则进，乱则退 。 ” D “王何必曰利？亦有仁义 而已矣。 ” 答案： A 鲁迅在电的利弊中
10、说： “外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做炮竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水 ” 中国古代科技在东西方的不同地位表明 A科技能否产生巨大的经济和社会效益取决于社会环境 B科技在不同的领域和范围对人类所做的贡献是不同的 C火药和指南针的西传是中国跻身四大文明古国的重要标志 D科学和愚昧只是人的意识对客观世界的不 同反映 答案： A 唐代诗人杜甫的诗句 “去年潼关破，妻子隔绝久。 ”“麻鞋见天子，衣袖露两肘。 ”反映的是作者 A安史之乱后颠沛流离的生活 B忧国忧民情怀 C对黑暗现实的猛烈批判 D寄托自己的政治报负和对百姓的深切同情 答案： A 诗句描写了战乱以及战乱给生活造成的困境，反
11、映了作者困苦的生活，联系到当时的史实，不难知道是安史之乱。 “诗言志，歌咏言 ”，唐人杜牧有诗云： “周公恐惧流言日，王莽礼贤下士时，若使当初身便死，一生真伪有谁知。 ”体现了他评价历史人物的原则是 A必须用发展的眼光评价历史人物 B历史人物的真伪是很难明确的 C评价历史人物主要看他是否礼贤下士 D评价历史人物主要看他是否能抵抗流言 答案： A 周公曾经 “恐惧流言 ”，王莽曾经 “礼贤下士 ”，如果单凭一时的表现对一个人物进行评价是片面的，必须还要看到这两人以后的作为才能辨 “真伪 ”，所以必须用发展的眼光才能较为准确的对历史人物进行评价，并非说历史人物的真伪没有了评价的标准，因此 A项正确
12、， B项错误，而 C、 D两项都不是通过两个人物的共同反映出来的。 严格地说，是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊而不是达 芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴、人文主义。对此理解最准确的是 A威尼斯、佛罗伦萨思想较开放 B威尼斯、佛罗伦萨最早出现资本主义萌芽 C威尼斯、佛罗伦萨有丰富的人才资源 D威尼斯、佛罗伦萨资本主义制度确立最早 答案： B 一定的思想文化是一定政治经济的饿反映，根源在经济。文艺复兴运动最早在意大利兴起的根源应从经济角度上去分析。材料中 “是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊，而不是达 芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴人文主义 ”也说明这点。 “威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊 ”反映当时意大利出现资本主
13、义萌芽。 春秋战国时期诸子百家的世界观、人生观，为塑造中华民族的民族性格奠定了基础。与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是 A君子、侠客、隐士、英雄 B英雄、侠客、隐士、君子 C君子、侠客、英雄、隐士 D英雄、隐士、侠客、君子 答案： A 下列科技著作按其成书的先后顺序排列应是 农政全书 九章算术 黄帝内经 齐民要术 A B C D 答案： C 农政全书明徐光启，介绍西方先进农业技术；九章算术，东汉，标志中国古代以解决实际问题为内容的数学体系形成；黄帝内经，成书于西汉，奠定中医学理论的基础；梦溪笔谈，北宋沈括，反映北宋科学发展水平，被誉为 “中国科学史上的坐标 ”。故选 C
14、。 综合题 阅读下列材料 材料一： 请把我枯死的思想向世界吹落， 让它像枯叶一样促成新的生命！ 让预言的喇叭通过我的嘴唇 把昏睡的大地唤醒吧！西风呵， 如果冬天来了，春天还会远吗？ 西风颂 材料二： 葛朗台阴森森的老房子年久失修，楼梯踏级都被虫蛀坏了，女仆差点摔了跤，他还怪她不挑结实的地方落脚；每一顿饭的面包食物、每一天要点的蜡烛，他都亲自分发，一点儿不能多；女儿生日那天，有客人来，只不过多点了一支蜡烛；他限制妻子的零用钱，连别人送给她的一点，也要想方设法刮走；来了亲戚，他不让加菜，吩咐佃户打些乌鸦来煮汤；妻子卧床不起，他首先想到的是请医生得破钞。葛朗台的吝啬渗透到他的每一句话、每一个行动中。
15、这种吝啬的可恶在于贪得无厌地赚钱。 欧也妮 葛朗台 请回答： (1)概括材料一、二所示作品的风格。（ 6分 ） (2)“一切种类的文学艺术的源泉究竟是从何而来的呢？作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中的反映的产物。 ”请结合以上材料的时代背景，谈谈你对这一 观点的认识。（ 3分） 答案：（ 9分） (1)材料 1是浪漫主义；材料 2是批判现实主义。（ 6分） (2)此观点正确。资产阶级革命或改革相继成功后的欧洲各国并没有出现启蒙学者所描绘的自由、民主、平等、博爱的美好景象，使人们普遍感到失望，对现实的不满导致了浪漫主义文学的兴起。随着资本主义 制度普遍确立，冷酷无情的金钱贸易
16、成为衡量一切事物的最高准绳。资本主义社会日趋尖锐的矛盾，促使人们对社会现实进行冷静、深刻的审视与批判，在文学领域兴起了批判现实主义的潮流。（ 3分） 1600 年，意大利著名哲学家、天 文学家布鲁诺被教会 烧死在罗马鲜花广场。1602年，明末思想家李贽在狱中自尽身亡。阅读下列材料，回答问题。 (12分 ) 材料一 人之是非，初无定质。 咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。 李贽藏书 夫童心者，绝假纯真，最初一念之本也。若失却童真，便失却真心；失却真心，便失却真人 故谓人 有男女则可，谓见（见：见识）有男女；岂可乎？谓见有长短则可，谓 男子见尽长，女子见尽短，又岂可乎？ 李贽焚书 材料二 李贽
17、虽在麻城，但有无数来自各地的追随者，几使麻城一境如狂，他的“异端 ”思想由此广泛传播。与此同时，麻城乃至京城的保守势力对 李贽的迫害也逐渐升级， 最终经神宗御批，以 “敢倡乱德，或世诬陷民 ”的罪名逮捕下狱，并焚毁其著作。不愿屈服的李贽在狱中赋诗： “志士不忘在沟壑，勇士不忘丧其元；我今不死更何待，愿早一命归黄泉。 ”随后自杀身亡。 袁行霈中华文明史 材料三 布鲁诺指出宇宙是无限 的，地球仅仅是无限宇宙中的一个微尘。地球绕太阳转，而太阳也不是静止不懂的。他认为宇宙是一个统一的物质世界，有它自己的客观规律，并不像教会所说的服从上帝的意志 这就彻底否定了教会的宇宙观。天主教会宣布他为 “异教徒 ”
18、，开除教籍，布鲁诺被迫长期离开祖国。1592年，他一回到意大利，即陷入宗教裁判所的毒手，监禁达七年之久，但他始终不放弃自己的学说。当宣布要处死他是，他说： “你们宣布判决书时，要比我听到判决更感到害怕。 ” 摘编自刘明翰主编世界通史 -中世纪卷 （ 1）据材料一概括李贽的基本主张，指出这些主张产生的 时代背景。（ 4分） （ 2）据材料指出布鲁诺和李贽被视为 “异端 ”的相同原因及他们临终表现的相似之处。（ 4分） （ 3）结合 16世纪欧洲社会各方面的变化，谈谈你对材料三中布鲁诺 “你们宣读判决书时，要比我听宣判更感到害怕 ”这句话的理解。（ 4分） 答案：（ 12分） 主张：反对将儒学教条
19、化；提出 “童心说 ”；反对歧视妇女。时代背景：商品经济活跃；市民阶层进一步壮大；倡导个性解放的新思想出现（ 4分）。 相同原因：挑战正统，威胁专制统治。相似之处：誓死捍卫自己的信念。（ 4分） （ 3）新航路开辟，欧洲资本主义进一步发展，资 产阶级力量逐步壮大；文艺复兴和宗教改革运动深入发展，近代科学兴起，人文主义逐渐成为主流思想，教会统 治受到冲击。布鲁诺坚信自己的学说是科学真理，对未来充满信心。（ 4分） 阅读下列材料：（ 14分） 材料一 购买的人，灵魂可以直升天堂。欺骗民众也罢了，还把他们尊崇的圣人不当人看：随便拿一块破毯子，胡说是基督用过的，随便找一块破头巾，说是圣母玛利亚戴过的，
20、最无耻的是用猪、羊等畜生的骨头冒充圣彼得的遗骨，5 个金币出售一块。至于用一堆鸡毛冒充天使的羽毛出售，他们就更不难做出。 材料二 教皇须让我国不再受他们的不堪 忍受的劫掠和搜刮，教皇须交还我们的自由、权利、财产 教皇须让皇权成为名副其实的皇权。 路德选集 材料三 教皇在德国的特使报告说： “十分之九的德国人高喊： 路德 ；剩下的十分之一少数高喊： 罗马教廷该死！ ” 路 德选集 请回答： (1)材料一中 “购买 ”的是什么？该材料印证了教皇的什么主张？（ 6分） (2)材料二中路德的要求反映了什么问题？（ 4分） (3)材料三说明了德国宗教改革的什么问题？（ 4分） 答案： (14分 ) (1
21、)教皇兜售的赎罪券。 “因行称义 ”。（ 6分） (2)新兴资产阶级要求摆 脱罗马教皇的控制与掠夺，建立适应其发展需要的新教会。（ 4分） (3)德意志各阶层同罗马教皇的矛盾十分尖锐；路德的宗教改革在德意志有着广泛的社会基础，得到了社会各阶层的支持。（ 4分） 阅读下列材料（ 13分） 材料一 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就要避免把权力单独委托给一个人、几个人，或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力即调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。 -孟
22、德斯鸠罗马盛衰原因论 材料二 难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来腿上带着踢马刺吗？。一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。除了法律意外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。 -伏尔泰语录 材料三 人人享有自由平等的权力而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应用 “共同意志 ”，人人遵守。社会契约就是 “共同意志 ”的体现，代表所有人的权力与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分 割。为维护者以主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法，受法律保护和受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员，不享有特权。随着政府职
23、位诱惑力的加大，人民应采取更有利的额监督手段。人民在形式自由权时，决不允许损害他人的自由，否则，他自身也就不自由了。这时共同意志就要通过法律手段制裁他。 -卢梭社会契约论 请回答 （ 1） 归纳材料一所体现的思想，并指出这一思想的历史影响（ 4分） （ 2） 材料二体现什么思想，有何进步意义（ 3分） （ 3） 据材料三，卢梭在国家学说， 人权学说和法制学说诸方面提出什么主张？（ 3分） 在 “自由 ”这个问题上，材料二与材料一、三个侧重什么（ 3分） 答案：（ 13分） （ 1） “分权与制衡 ”（即权力分立，制约与平衡）的思想。为资本主义确立一套政治构想，成为资产阶级政治制度的基本原则。（ 4分） （ 2）自由、平等、天赋人权的思想。对反对封建专制和封建等级制度起了进步作用。（ 3分） （ 3）国家学说：建立契约国家；政府官员是人民公仆，受人民严格监督。人权学说：人民主权高于一切，人民主权就是公共意志，自由并不是不受限制的自由。法治学说：以法律保障人民主权；在法 律面前人人平等。（ 3分） （ 4）材料二侧重于要求获得自由平等、天赋人权；材料一、三侧重于通过规范国家权力来保卫自由和人权。（ 3分）
