1、2012-2013学年江苏海安实验中学高二上期期中考试政治试卷与答案（必修）（带解析） 单选题 经过多年的发展，我国的综合国力大大增强，国际地位显著提高，经济总量跃居世界第四位。这体现了唯物辩证法的 A事物是普遍联系的 B事物是变化发展的 C矛盾具有普遍性 D前进性和曲折性相统一的观点 答案： B 试题分析：综合国力 “增强 ”，国际地位 “提高 ”，经济总量 “跃居 ”第四位，从这些关键词中可以看出事物是变化发展的。 ACD的说法都没有错误，但是和材料无关。正确答案：是 B。 考点：事物是变化发展的。 点评：做哲学选择题，要能准确的抓住其中的关键词，如本题中的增强 ”“提高 ”“跃居 ”，这
2、些都说明事物不是一成不变的，而是不断变化发展的。 对意识的认识是多角度的，下列属于从意识的本质角度看的是 A意识的形式是主观的 B意识是客观存在在人脑中的反映 C意识是物质世界发展到一定阶段的产物 D意识是人脑特有的机能 答案： B 试题分析： A是从意识的形式来说的， C是从意识的起源来说的， D是从意识的生理角度来说的，只有 B是从意识的本质角度来说的。 考点：意识的本质 点评：本题是基础考查题，只要考生能把该部分的知识点熟记下来，就很容易选出正确答案：。 三国演义写尽了十八般兵器，但是没有写到手枪；封神榜写尽商纣宫廷的奢华、却没有提到互联网、高尔夫。这是因为 A意识活动没有主动创造性 B
3、人们的意识无法反映未来 C意识的内容来源于客观存在 D人的意识无法把握事物的本质 答案： C 试题分析：意识的形成，不仅离不开人脑，而且还必须有被反映的客观存在。三国演义的作者没有见过手枪，封神榜的作者没有见过互联网、高尔夫，所以，他们没有在小说里描写手枪，互联网、 高尔夫。这充分说明意识的内容来源于客观存在。 ABC的说法错误， A否认意识具有主动创造性， BD是不可知论。正确答案：是 C。 考点：意识的内容 点评：对于材料，考生要设身处地的去思考和理解。为什么作品都没有关于 “未来 ”物品的描写呢？因为作家没有见过，所以，这不正说明了意识的内容来源于客观存在。 江苏省修建的世界第一大斜拉桥
4、苏通大桥、北京 2008年奥运会主场馆 “鸟巢 ”，都是先由工程师设计图纸，后由建筑工人按图纸施工建设。这说明 A人的意识能够决定客观事物产生 B人的意识具有能动作用 C人的认识能力是无限的 D在一定条件下，意识可以先于物质产生 答案： B 试题分析：大桥、鸟巢都是 “先 ”由工程师 “设计图纸 ”， “后 ”由建筑工人 “按图纸施工建设 ”，这说明人们改造客观世界是在意识的指导下进行的，意识对改造客观世界具有指导作用。 A的说法错误，人的意识能够 “决定 ”客观事物产生，这说明意识决定物质，是唯心主义； C不能体现意识的指导作用， D也是唯心主义，正确答案：是 B。 考点：意识的指导作用 点
5、评：考生要具备准确提取有效信息的能力，这就靠关键词和关键句，如本题“先图纸，后建设 ” 材料提炼如此，答案：已经呼之欲出了。 下列活动不属于实践活动的是（ ） A学生学习文化知识 B教师讲课 C农民种田 D社会主义现代化建设 答案： A 试题分析：实践是人们改造客观世界的物质性活动。主体是人，客体是客观世界， BCD都符合，只有 A不符合，因为 “文化知识 ”主观的，学生学习文化知识是在改造主观世界。 考点：实践的含义 点评：判断实践活动，最重要的是看客体。客体必须是客观世界，即自然界或人类社会，如果不是这两者，那就意味着该活动不是实践，如 A就是。 有人学了愚公移山的故事后，认为愚公真 ”愚
6、 ”，为什么移山不用炸药炸，不用汽 车运呢 这种观点错在否认了实践的 A客观物质性 B主观能动性 C社会历史性 D直接现实性 答案： C 试题分析：愚公也想用炸药和汽车啊，可是在他那个时代，哪里来的炸药和汽车呢？所以实践是要受到一定的历史条件限制的。 ABD都不是材料所反映的。正确答案：是 C。 考点：实践的特点 点评：本题大多考生都能理解愚公为什么移山不用炸药炸，不用汽车运，因为当时没有，很显然题目中的观点是违背了实践的社会历史性。 真理都有自己适用的范围，这说明了 A真理是普遍的 B真理是主观的 C真理是有条件的 D真理是绝对的 答案： C 试题分析：真理都有自己适用的范围。如三角形内角和
7、在平面上是 180，在凸面上大于 180，在凹面上小于 180，这说明真理是有条件的。 ABD都不是材料所反映的。正确答案：是 C。 考点：真理是有条件的 点评：本题是基础考查题，考查考生的记忆和理解能力，就算考生对这个知识点不是很理解，也可以通过排除法确定其他三个选项是错误的，从而快速锁定答案：。 中国科幻作家刘慈欣说： “恰如大航海时代航海家的探索导致了新世界的发现，中国的太空探索在发展科技的同时，一步步地把普通人的眼睛引向宇宙深处。 ”材料反映的哲学道理是 A实践是认识的根本目的 B认识对实践具有促进作用 C实践是认识发展的根本动力 D实践是检验认识正确与否的唯一标准 答案： C 试题分
8、析：航海家的探索导致了新世界的发现，中国的太空探索一步步地把普通人的眼睛引向宇宙深处。 “航海家的探索 ”， “中国的太空探索 ”这是实践，导致了新世界的发现，把普通人的眼睛引向宇宙深处，这是认识不断发展，这说明了实践是认识发展的动力，对应的选项是 C。 B的说法错误，因为认识有正确和错误之分，所以不能以偏概全的说认识对实践具有促进作用。 AD的说法没有错误 ，但是和材料没有关系。 考点：实践是认识发展的根本动力 点评：考生要高度敏感，当考生看到 “一步步地把普通人的眼睛引向宇宙深处 ”，应该很敏锐的意识到这里的 “眼睛 ”，其实就是人的认识能力，眼睛被引向宇宙深处，说明人的人认识不断扩展，结
9、合前面材料，就能得出正确答案：。 下图 “只要路是对的，就不怕路远 ”给我们的启示是 ( ) A发挥主观能动性是正确认识事物的前提 B实践具有主观能动性 C事物发展是前进性与曲折性的统一 D探索真理的过程中要正确地对待错误 答案： C 试题分析：只要路是对的就不怕路远，这说明前途是光明的，道路是曲折的，即事物的发展是前进性和曲折性的统一。 A的说法本身就错误，因为尊重客观规律才是认识世界和改造世界的前提。 BD本身说法没有错，但不是漫画所要反映的内容。正确答案：是 C。 考点：事物发展是前进性与曲折性的统一 点评：本题是漫画考查题，考查考生读漫画和分析漫画的能力，考生要仔细的揣摩画面意思，要仔
10、细的分析画面上的任何一个字，结合题肢，结合材料，排除错误的，得出正确的答案：。 由于金融危机带来的巨大的就业压力，使得许多白领在今年拜年时禁止说以下内容： 财源广进（ “裁员广进 ”）、 财源滚滚（ “裁员滚滚 ”）、 心想事成（ “薪饷四成 ”）。这显然违背了联系的 A普遍性 B多样性 C主观性 D客观性 答案： D 试题分析：之所以要 “禁止说以下内容 ”，这说明许多白领认为他们之间是存在联系的，而事实上财源广进和 “裁员广进 ”财源滚滚和 “裁员滚滚 ”等之间并没有必然的联系，这说明他们违背了联系的客观性。正确答案：是 D。 考点：联系的客观性 点评：做哲学题，考生必须对知识点深刻理解，
11、这样在分析材料的时候，考生才能准确的判断材料所要体现的哲理是什么。如本题，考生只有理解 “联系的普遍性、客观性和多样性 ”，才能结合材料，知道考查的联系的客观性。 蜗牛慢慢地往葡萄藤上爬，被甲虫看见了。 “喂，树上一颗葡萄也没有，你爬上去干什么？ ”“我知道。可是等我爬到了藤上的时候，葡萄就该长出来了。 ”这则寓言给我们的启示是 ( ) A要坚持量变和质变的统一 B主观想象比客观事实更重要 C要与时俱进，开拓创新 D根据事物固有的联系建立新的联系 答案： 试题分析 ：蜗牛，爬得慢，现在一颗葡萄也没有，等到蜗牛慢慢的爬到藤上的时候，葡萄就长出来了，这说明事物不是一蹴而就的，要注重量的积累，量变达
12、到一定程度会发生质变。 B的说法错误。 CD不是材料的寓意。正确答案：是A。 考点：要坚持量变和质变的统一 点评：对于寓言，考生要具体问题具体分析，蜗牛的特点就是慢，而驽马十驾功在不舍，他虽然爬的慢，只要持之以恒，也能走向成功，很明显其中的哲理是量变和质变的辩证统一。 “如果你把一个坏苹果留在一桶好苹果里，结果你将得到一桶烂苹果。 ”这就是坏苹果法则。据此回答下列两题： 【小题 1】 “坏 苹果法则 ”体现的哲理是 A一切从实际出发是做好各项工作的起码要求 B联系是普遍的、无条件的 C任何事物都与周围的事物相联系 D人们不能把主观联系强加给事物 【小题 2】 “坏苹果法则 ”给我们的哲学启示是
13、 A应坚持主观与客观具体的历史的统一 B看问题应具体分析事物的联系 C要搞好局部，使整体功能得到最大发挥 D要重视意识的能动作用 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】 C 【小题 1】试题分析：把一个坏苹果放在好苹果里，坏苹果中的乙醇和细菌就会染及其他的好的苹果，从而使苹果都烂掉了。这说明任何事物都和周围的事物相联系。 AD和材料无关， B的说法本身错误，因为联系是有条件的。正确答案：是 C。 考点：联系的普遍性 点评：做题时，不能只去体会字面意思，还要理解得再深刻些。如本题，考生就要考虑 “为什么一个坏苹果，会使一车的苹果都变坏了。设身处地的想，这说明一个传染两个，两个传染三个，说明事物都
14、是相互联系的。 【小题 1】试题分析：一个坏苹果会使一桶好苹果都烂掉，一个苹果和一桶苹果的关系是整体和部分 的关系，而且强调的是部分的作用，对应的选项唯有 C，ABD的说法本身都正确，但不是 “坏苹果法则 ”给我们的哲学启示。 考点：整体和部分的辩证关系 点评：既然一个苹果，可以带坏一整桶苹果，说明了不能轻视部分的力量，要搞好局部，使整体功能得到最大发挥。 “不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。 ”这段话说明了 A人的一切知识都是从实践中获得的 B人的意识具有创造性 C认识有时是独立于实践之外的 D实践是认识的基础 答案： D 试题分析： “不登 ”高山 , “不知 ”天之高也；
15、“不临 ”深渊， “不知 ”地之厚也，这说明人们对事物的认识来源实践，即实践是认识的基础。 A的说法错误，人们获得知识的途径有两个，一个是实践，一个是书本； B和材料没有关系， C的说法是唯心主义，正确答案：是 D。 考点：实践是认识的基础 点评：简约为王。如本题，把本来已经很简洁的话，继续缩减为 “登高山，知天高；临深渊，知地厚 ”， “登 ”和 “临 ”是实践， “知 ”是认识，考生很容易能看出这是实践是认识的基础。 江苏人在改革开放的大潮中形成了许多可贵的精神，如张家港精神、昆山精神、华西精神等。江苏人发扬这些精 神，有力地促进了江苏经济的发展。这体现了 文化影响人们的思维方式 先进文化
16、源于社会实践 意识具有能动作用 实践是检验真理的标准 A B C D 答案： C 试题分析： “江苏人在改革开放的大潮中形成了许多可贵的精神 ”，这句话说明了先进文化源于社会实践； “这些精神，有力地促进了江苏经济的发展 ”，这句话说明意识对物质具有反作用， 和材料没有关系，正确答案：是 C。 考点：意识的能动作用，文化和实践的关系 点评：考生要能准确的提取有效信息。 “改革开放中形成精神 ”“精神促进了经济的发展 ”，考生只要知识点理解尚可，都能看出这是物质决定意识，意识对物质具有反作用。 赫拉克利特说，世界是 团永恒的活火，在一定的分寸上燃烧，在一定的分寸上熄灭。它包含的哲学道理有 世界是
17、物质的 物质是运动的 物质运动是有规律的 规律是可以认识和利用的 A B C D 答案： A 试题分析：世界是一团永恒的 “活火 ”，这是古代朴素唯物主义观点，认为世界的本原是物质； “燃烧 ”和 “熄灭 ”，说明物质是运动的；在一定 的分寸上燃烧，在一定的分寸上熄灭，说明物质的运动是有规律的。因此 都正确， 的说法本身并没有错误，但是和材料无关。正确答案：是 A。 考点：世界是物质的，物质是运动的，物质运动是有规律的 点评：考生题目做得多了，就会知道赫拉克利特是一个唯物主义哲学家。 “活火 ”是物质的具体形态，熄灭和燃烧是运动，一定分寸是规律，关键词提取准确，答案：就比较简单。 真理最基本属
18、性是（ ） A主观性 B客观性 C科学性 D能动性 答案： B 试题分析：真理是标志主观和客观相符合的哲学范畴，是对事物及其规律的正确反映，它最基本的属性就是客观性，答案：是 B。 考点：真理最基本属性 点评：本题考查的是书本上的死知识，只要记忆得准确，即可选出答案：。 不同的经济学家对奥运后经济会不会出现萧条反映不同，这说明 A经济发展是不确定的，无规律可循 B意识的内容是主观的 C不同的人对同一事物的反映不会相同 D意识是客观存在的主观映象 答案： D 试题分析：不同的人对同一事物会有不同的反映，这说明意识是客观存在的主观映象， A的说法错误，因为任何事物都是有规律的； B的说法也错误，因
19、为意识的内容是客观的； C的说法过于绝对，正确答案：是 D。 考点：意识是客观存在的主观映象 点评：考生要能灵活运用各种选择方法。读过题目，考生应该对 “反映 ”这个词比较敏感，这是意识，对同一个事物，人们的反映为什么会不同？因为意识是客观存在的主观映象。就算考生没有一步到位的找到正确答案：，也可以用排除法来做，应为 ABC的说法本身错误。 从哲学上看，下列对 “发展 ”理解正确的是 事物性质和状态的改变是发展 事物量变到一定程度的结果就是发展 新事物的产生和 旧事物的灭亡就是发展 事物前进性和上升性的变化趋向才是发展 A B C D 答案： A 试题分析：发展是事物的前进和上升，是新事物和产
20、生和旧事物的灭亡。 的说法错误，因为事物性质的改变，有可能是进步的，也有可能是退后的，如果是退后的，就不是发展； 的说法也错误，因为事物量变到一定程度会发生质变，但并非所有的质变都是发展； 的说法正确，因此答案：是 A。 考点：发展的实质 点评：发展特别就特别在它有 “方向性 ”，而量变、质变、运动和变化都是没有方向的，所以，并非所有的质变都是发展。 荀子说： “天行有常，不为尧存，不为桀亡 ”； “天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽也辍广 ”。其哲学含义是规律 A是不可抗拒的 B既不能被创造也不能被消灭 C存在和发生作用需要有一定的条件 D存在和发生作用不以人的意志为转移 答案： D 试题
21、分析：把荀子的话翻译过来就是：天的运行有其规律，不会因为尧是圣君而存在，也不会因为桀是暴君而灭亡；天不会因为人们厌恶寒冷而放弃冬天，地也不会因为人们厌恶辽 阔而放弃广大。从中可以看出，荀子的观点是规律是客观的，是不以人的意志为转移的。不论人们是否认识，喜欢与否，承认还是不承认，只要条件存在，它就要起作用。 ABC 在材料中都没有体现，正确答案：是 D。 考点：规律的客观性 点评：本题是名句考查题，考生首先要能弄懂名句的意思，然后再结合题肢仔细的考虑名句所蕴含的哲理。要注意材料中的关键词，如本题的 “尧、桀，人 ”提示我们这个材料是和人有关系的。 物质的固有属性和存在方式是 A客观实在性 B运动
22、 C主观能动性 D可知性 答案： B 试题分析：物质的固有属性和存在方式是运动。客观实在性是物质的唯一特性。答案：是 B。 考点：物质的固有属性和存在方式 点评：本题是基础知识考查题，考查考生对物质的固有属性这个知识点的记忆情况，考生要注意把它和物质唯一特性区分开来。 哲学是 A科学的世界观和方法论 B对自然科学的概括和总结 C一种朴素的世界观 D理论化、系统化的世界观 答案： D 试题分析： A 的说法不正确，因为哲学有正确和错误之分，如果说哲学是 “科学 ”的世界观和方法论，那就意味着哲学都是正确的了； B也错误，因为哲学是对具体科学的概括和 总结，自然科学只是具体科学的一部分； C的说法
23、也错误，以偏概全，有的哲学是科学的世界观和方法论；正确答案：是 D。 考点：哲学是什么 点评：本题貌似简单，其实涉及的知识点比较多，有哲学与世界观和方法论的关系以及哲学和具体科学的关系，考生要把这些关系一一弄清楚，要知道哪些说法是正确的，哪些说法是错误的，要进行系统的总结。 关于哲学与具体科学之间关系说法正确的是 A哲学是具体科学知识的总和 B哲学就是具体的科学知识 C哲学是具体科学的概括和总结 D哲学是具体科学的基础 答案： C 试题分析：具体科学是哲学的基础，哲学是对具体科学的概括和总结，具体科学是个性，哲学是共性，所以 B不对，两者不是整体和部分的关系，所以 A 不对， D说颠倒了。正确
24、答案：是 C。 考点：哲学具体科学的关系 点评：哲学和具体科学的关系分两部分：区别和联系。在两者的联系中，考生一定要分清谁是谁的基础。在两者的区别中，要明确哲学和具体科学的关系是共性和个性的关系，而不是整体和部分的关系。 唯物主义与唯心主义的根本区别在于是否承认 A世界是永恒变化的 B精神对物质又反作用 C世界是统一于物质的 D世界是普遍联系的 答案： C 试题分析：从含义上看唯物主义认为物质是世界的本原，而唯心主义则认为意识是世界的本原，两者根本区别在于是否承认物质是世界的本原，即世界不是不是统一于物质的。 ABD都不是两者的根本区别，正确答案：是 C。 考点：唯物主义与唯心主义的根本区别
25、点评：本题是基础知识考查题，考生基本都知道唯物主义和唯心主义的根本区别在于是否承认物质是世界的本原，本题较为简单。 下列属于唯物主义观点的是 A “物是观念的集合 ” B “心外无物 ” C “阴阳二气，充满太虚，此外更无他物 ” D “存在即被感知 ” 答案： C 试题分析：古代朴素唯物主义认为某一种或几种具体的物质形态是世界的本原，A的关键词是观念， B的关键词是心， D的关键词是 “感（觉） ”，这些都是意识，即 ABD都认为世界的本原是意识，都是唯心主义，只有 C的关键词是 “气 ”，所以只有 C是唯物主义观点。 考点：唯物主义含义 点评：要知道哪个是唯物主义，就要知道什么是唯物主义，
26、以及什么是唯心主义。两者的区别很简单，就看是否承认物质是世界本原，结合关键词分析即可。 古希腊哲学家泰勒斯有句名言： “水是万物之源 ”；我国古代也有 “五行说 ”，认为世界是由水、木、金、火、土演化而来的 。这两种观点的共同之处在于 A科学地揭示了世界的本原 B肯定了意识对物质的能动作用 C肯定了物质和意识具有同一性 D认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向 答案： D 试题分析：泰勒斯名言： “水是万物之源 ”，即泰勒斯认为世界的本原是 “水 ”，是古代朴素唯物主义；我国古代的 “五行说 ”也是古代朴素唯物主义，两者的共同之处在于都认为物质是世界的本原，其根本放向是正确的。但古代朴素唯
27、物主义只是一种可贵的猜测，把物质等同于物质的具体形态，把复杂的问题简单化了。所以 A 不正确； B是唯心主义观点； C讲的是物质和意识有同一性，和本题无关，正确答案：只有 D。 考点：古代朴素唯物主义的含义 点评：本题考查考生两个方面能力，一是看考生是否能看出泰勒斯的观和 “五行说 ”的观点是朴素唯物主义观点，二是看考生对朴素唯物主义的理解情况。本题属于基础知识考查题，考生只要书本知识掌握牢固，即可选出正确答案：。 我们应该这样认识物质概念 它是指不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在 它是在概括万事万物都不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映，即客观实在这一共同特性的基础上形成的
28、它是世界的本质的反映 它是抽 象的、虚幻的东西 A B C D 答案： A 试题分析：通读题干和题肢后发现，只有 的说法错误，因为物质的含义是 “不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 ”物质的唯一特性就是“客观实质性 ”，所以 错，排除 ，答案：是 A。 考点：物质的概念 点评：对于物质概念，有的考生一直理解不透，其中有两个难点：一是不理解物质和物质的具体形态的关系，二是既然物质具体形态是具体的，那么物质的概念一定就是抽象的。考生一定要想通，物质是万事万物的共性，而物质具体形态是个性。要用哲学的思维来想问题。 物质的唯一特性是 A客观实在性 B可知性 C运动 D联系 答案： A
29、试题分析：物质的唯一特性是客观实在性。运动是物质的根本属性。答案：是A。 考点：物质的唯一特性 点评：本题是基础知识考查题，考查考生对物质唯一特性这个知识点的记忆情况，考生要注意把它和物质的固 有属性区分开来。 古希腊哲学家底克拉鲁认为，万物只是一种不可名状的 “旋风 ”，瞬息万变。他拒绝给事物以名称，主张对客观事物 “什么都不能说 ”。其错误在于 A否定了事物的客观性 B夸大了人的主观能动性 C否定了事物的相对静止 D割裂了物质和运动的关系 答案： C 试题分析： “瞬息万变 ”说明克拉底鲁是承认运动的， “万物只是一种不可名状的旋风 ”，说明克拉底鲁是唯物主义者，他并没有否定事物的客观性，
30、也没有割裂物质和运动的关系，他观点的错误在于他只承认运动而否认静止。答案：是C。 考点：运动和静止的辩证关系 点评：因为我们所学习的哲学书上有对克拉底鲁这个哲学家的介绍，考生只要注意看书都应该知道他只承认运动而否认静止，这样就很容易选出答案：。这提示我们不能只学知识点，要集思广益，广闻博见，这样做题目才能得心应手。 国家经济又好又快发展是全面落实科学发展观的本质要求。从原来国家经济 “又快又好 ”到 “又好又快 ”提法的变化说明 A世界是物质的，同时意识对物质具有反作用 B事物都是对立统一的 C价值观对人们的实践活动具有积极的指导意义 D真理是相对的，认识总是要随着实践的变化而变化发展 答案：
31、 D 试题分析：一开始是 “又快又好 ”，突出 “快 ”，因为此时我们国家经济落后，迫切需要发展经济；现在的提法是 “又好又快 ”，因为现在经济发展了，但是环境污染严重，必须建设生态文明，所以，突出 “好 ”，这说明人们对事物的认识随着实践的发展而变化发展， AB和题意无关， C的说法错误，因为正确的价值观才对实践活动具有积极的指导意义。正确答案：是 D。 考点：实践和认识的辩证关系 点评：通读材料和题肢后，非常直观的抓到关键词 “提法 ”，这是唯物论中的意识，或者是认识论中的认识。材料又说 “又快又好 ”到 “又好又快 ”，这说明认识在发展，对 应的选项就只有 D了。 综合题 （ 8分）随着
32、经济和社会的发展，我国的社会保障体系正在逐步健全完善，从 20世纪 90年代后半期我国开始实行城市居民最低生活保障制度，目前这一制度逐渐延伸到农村。到 2007年底， 3450多万农村贫困居民纳入保障范围。 温家宝总理说： “一个舰队决定它速度快慢的不是那个航行最快的船只，而是那个最慢的船只，如果我们改善了最困难群体的生活状况，也就改善了整个社会的生活状况。 温总理的话体现了有关唯物辩证法联系的哪些哲学道理？ 答案：（ 1） 事物的联系是普遍的、客观的，要用联系的观点看问题。 困难群众的生活状况和整个社会的生活状况是联系在一起的，要用联系的观点看问题，整个社会生活状况的改善离不开困难群众的生活
33、状况的改善。（ 4分） （ 2）整体和部分是相互联系的，用联系的观点看问题，要求我们把握整体和部分的辩证统一，处理好整体与部分（全局与局部）的关系 ，只有改善最困难群体的生活状况，才能改善整个社会的生活状况。（ 4分） 试题分析：题目要求的范围限制是辩证法的联系观，本知识点内的原理和方法论有：联系的普遍性、联系的客观性、联系的多样性、整体和部分的辩证关系、系统优化方法。温总理的话中说到 “一个舰队决定它速度快慢的不是那个航行最快的船只，而是那个最慢的船只 ”，舰队和船只，很明显是整体和部分的关系；我们改善了最困难群体的生活状况，也就改善了整个社会的生活状况，这句话说明最困难群体的生活状况和整个
34、社会的生活状况是相互联系的，体现的是联系的普遍性和客观性。 考点：本题考查的是整天和部分的辩证关系，联系的普遍性和客观性 点评：考生要想 把哲学的主观题做好，一是要会背原理和方法论，二是要理解原理和方法论，三是要能领会材料的意思，领会材料的意思最常用的分析方法是抓其中的关键词，如本题的 “舰队 ”“船只 ”等，这三点都具备，哲学主观题便能得心应手。 （ 8分）为确保世博会期间环境空气质量优良，上海市制定了世博环境空气质量保障方案，提出多种应对措施。针对一些高污染、技术工艺落后的企业，进行产业结构调整；大力发展公共交通，有效控制了中心城区的机动车尾气污染；实行扬尘污染防治规范化管理；针对有些苗木
35、商推销古树的现象，专家称决不会把古树移植到园区，世博会的绿 化环境决不会以破环别处的生态资源为代价。通过这些措施，上海环境空气质量状况明显改善，实现了自然、人、城市的和谐交融。 结合材料，运用辩证唯物论知识回答上海市政府制定的方案和措施的合理性。（ 8分） 答案： 物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发。上海市政府坚持从本市的实际出发，制定和实施产业结构调整、大力发展公共交通、规范施工等方案和措施。 意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识能够促进客观事物的发展。上海市政府制定的空气质量保障方案和措施促进了上海市空气质量的明显改善。 规律具有客观性，要求我们要 尊重规律，按客观规律办事。上
36、海市在保护环境的过程中绿化环境决不以破坏别处的生态资源为代价，遵循了生态规律。（ 8分，任意两点给满分） 试题分析：题目要求的限制范围是唯物论，本知识点内的原理方法论有 “物质的决定作用，意识的反作用，规律的客观性和普遍性，规律是可以被认识和利用的，要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。上海市针对高污染、技术工艺落后的企业，而提出的政策是结构调整，大力发展公共交通，这提醒我们所要用的是物质决定意识；通过这些措施，上海环境空气质量状况明显改善，体现了意识对物质具有反作用；，世博会的 绿化环境决不会以破环别处的生态资源为代价，这体现了尊重客观规律。 考点：本体考查的是物质决定意识，意识对物质的
37、能动作用，规律具有客观性和普遍性 点评：本题考查的范围是唯物论，该知识点的原理和方法论考查频率较高，考生一定要好好把握。考生要有一定的材料分析能力，从材料的字里行间，仔细体会这些材料所体现的原理和方法论。 （ 14分） 材料一：神舟九号飞船有两大任务引人注目。首先是搭载了中国首位女航天员刘洋。这可以积累女性在生理、心理及航天医学方面的飞行试验数据，通过分析这些数据可以使女航天员的地面训练更加科学合理。 其次是执行了与天宫一号的自动交会和手动交会对接任务，标志着我国的空间交会对接技术已经非常成熟。三名航天员还将进行大量科学实验，获取在地球重力状态下无法得到的数据。 材料二：我国广大航天人发扬勇于
38、创新的进取精神，在基础较弱、技术积累较少的情况下，奋力拼搏、集智攻关，迎难而上，攻克一个个尖端课题，突破一项项关键技术，完成了从 “神一 ”到 “神九 ”的研制。根据载人航天工程第二步任务规划，我国将在 2010年至 2015年间发射 “天宫一号 ”目标飞行器和 “天宫二号 ”、 “天宫三号 ”两个空间实验室。 【小题 1】材料二是如何体现唯 物辩证法的发展观的 【小题 2】上述材料是如何体现实践是认识的基础的？ 答案： 【小题 1】 实践是认识的来源。神舟九号飞船搭载女航天员，可以使我们直接获取女性在生理、心理及航天医学方面的飞行实验数据。 实践是检验认识真理性的唯一标准。神舟九号与天宫一号
39、自动交会和手动交会对接成为，验证咧我们的交会对接技术是正确的，可靠的。 实验是认识的目的和归宿。我们获取的女航天员飞行实验数据，可以指导女航天员的地面训练。 实践是认识发展的动力。神舟九号的成功发射，我我们进一步探索太空奥秘提供了新的认识工具。（ 8分，每点 2分） 【小题 2】 材料中 “我国广大航天人攻克一个个尖端课题，突破一项项关键技术，完成了从 “神 ” 到 “神七 ”的研制 ”，体现了事物发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。我们要积极做好量的积累，并果断抓住时机促成质变。 (2分 ) 材料中 “我国广大航天人在基础较弱、技术积累较少的情况下，奋力拼搏、集
40、智攻关，迎难而上，攻克一个个尖端课题，突破一项项关键技术 ”，体现了事物发展是前进性和曲折性的统一。我们要坚信前途是光明的。 (2分 ) 材料中 “根据载人航天工程第二步任务规划，我国将在 2010年至 2015年间发射 “天宫一号 ”目标飞行器和 “天宫二号 ”、 “天宫三号 ”两个空间实验室 ”，体现出事物是变化发展的，我们要用发展的观点看问题。 (2分 ) 【小题 1】试题分析：题目要求的范围是 “实践是认识的基础 ”，该范围的知识点有四点：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。材料中 “搭载了中国首位女航天员刘洋。这可以积累女性
41、在生理、心理及航天医学方面的飞行试验数据 ”这部分，体现了实践是认识的来源；通过分析这些数据可以使女航天员的地面训练更加科学合理，这体现了实 践是认识的目的和归宿；执行了与天宫一号的自动交会和手动交会对接任务，标志着我国的空间交会对接技术已经非常成熟，体现了实践是检验认识真理性的唯一标准；三名航天员还将进行大量科学实验，获取在地球重力状态下无法得到的数据，体现了实践是认识发展的动力。 考点：本题考查的实践是认识的基础：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。 点评：本题的知识点内容较少，考生一般掌握较好，而且材料的指向性也比较明确，考生很
42、容易从材料中悟出其中所体现的哲理。 【小题 2】试题分析 ：题目给的范围限制是唯物辩证法的发展观，发展观中的原理方法论有：发展的普遍性、发展的实质、前进性和曲折性的辩证统一、量变和质变的辩证关系。在基础较弱、技术积累较少的情况下，完成了从 “神一 ”到 “神九 ”的研制，这体现了事物发展是前进性和曲折性的辩证统一；从 “神一 ”到 “神九 ”，体现了事物的发展都是从量变开始的，量变是质变的必要准备，也体现事物是变化发展的，要用发展的观点看问题。 考点：本题考查的是发展的观点，前进性和曲折性的辩证统一，量变和质变的辩证关系 点评：哲学题首先要看清题目的限制范围，然后要把该范围内所有 的原理和方法
43、论都回忆出来，最后带着知识点读材料，材料和知识点比对上的，就是答案：。 判断题 运动是无条件的、绝对的、永恒的，静止是有条件的、相对的、暂时的。 答案： A 试题分析：本说法是正确的。万事万物都在运动，运动是无条件的、绝对的、永恒的。静止是指事物的相对于某参照物来说位置没有移动或者在一定时期内，事物的性质没有发生变化，所以，从静止的含义中看，静止是有条件的、相对的、暂时的。 考点：运动和静止 点评：本题是学生较为熟悉的知识点，学生判断起来难度不大。要对静止的含义深刻理解。 哲学是科学的世界观和方法论的统一。 答案： B 试题分析：哲学有正确的，也有错误的，如果说哲学是科学的世界观和方法论的统一
44、，那就意味着哲学都是正确的了。 考点：哲学与世界观和方法论的关系 点评：本题考查考生对概念理解的准确程度。本题是典型的错误，考生需要牢记。 联系的观点、发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。 答案： A 试题分析：此说法正确。 考点：唯物辩证法的两个总特征。 点评：这是书上的死知识点，考生只要记住即可。 联系是普遍的 ,世界上任何两个事物之间都存在着联系。 答案： B 试题分析：联系是普遍的，这句话没错。但不能说世界上任何两个事物之间都存在着联系，因为联系是有条件的。 考点：联系的普遍性 点评：本题的错误是典型的错误，考试中会高频率出现。考生要理解，我们说联系是普遍的，指的是任何事物都处于联系之
45、中，没有一个事物是完全孤立存在的，但这并不意味着任何两个事物之间都存在着联系。 哲学是 “科学之科学 ”，哲学为具体科学提供科学的世界观和方法论指导。 答案： B 试题分析：首先哲学是 “科学之科学 ”的说法就是错误的，因为哲学是以具体科学为基础的，并不是凌驾于科学之上的。哲学有正确的，也有 错误的，所以不能说哲学为具体科学提供 “科学 ”的世界观和方法论指导。 考点：哲学和具体科学的关系 点评：本题中的 “科学的 ”世界观和方法论，是典型的错误，在考试中出现频率很高。 世界的真正统一性在于它的物质性，世界是物质的世界。 答案： A 试题分析：此说法正确。因为自然界是物质的，人类社会的产生、存
46、在和发展也是物质的，人的意识本来就是物质的产物，所以，世界的真正统一性在于它的物质性，世界是物质的世界。 考点：世界的物质性 点评：本题是基础考查题，考生学习的是马克思辩证唯物主义和历史唯物主义，基本上都知道世界是物 质的世界。 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。 答案： A 试题分析：此说法是正确的。需要注意两点：第一，哲学的基本问题也可以说成是物质和意识的关系问题。但是 “物质和意识 ”、 “思维和存在 ”只能成组的用，不能把两组交叉使用。第二，不能说哲学的基本问题是思维和存在的 “辩证 ”关系问题，因为这样会把外延缩小。第三，不能误把哲学的基本问题认为是 “思维和存在何者为本原 ”。
47、那是哲学基本问题的第一方面。 考点：哲学的基本问题 点评：本题考查考生对哲学基本问题的记忆和理解，不仅要知道本命题是对是错，还要知道出题人会怎样故意 设置错误，知己知彼百战不殆。 唯物主义和唯心主义是哲学中的两个基本派别。 答案： A 试题分析：此说法正确。需注意的是哲学中有两组对立，即唯物主义和唯心主义，辩证法和形而上学，但是后者是从属于前者的，所以，哲学中只有唯物主义和唯心主义两个基本派别。 考点：哲学中的两个基本派别。 点评：本题考查考生是否知道哲学中的基本派别是两个，即唯物主义和唯心主义，考查考生会不会误以为哲学的基本派别是四个，即还有 “辩证法和形而上学 ”两个派别。 物质是宇宙间的一切客观存在着的事物和现象的总和。 答案： B 试题分析：如果说 “物质是宇宙间的一切客观存在着的事物和现象的总和 ”，意指物质和客观事物是整体和部分的关系。而马克思主义哲学的物质是指宇宙间万事万物的共性，物质和物质具体形态的关系是共性和个性的关系，而不是整体和部分的关系。 考点：物质的概念 点评：考生务必要理解物质概念是万事万物的共性的概括。要能把共性和个性、整体和部分区别开来。 人类可以认识规律，利用规律，创造规律，为人类造福。 答案： B 试题
