1、2012-2013学年河南灵宝第三高级中学高二上期第三次质量检测历史卷（带解析） 选择题 以毛泽东为代表的中国共产党人探索了一条有中国特色的革命道路；以邓小平为首的中国共产党人开创了有中国特色的社会主义建设道路。二者的共同点是 A坚定不移地走社会主义道路 B始终不渝地贯彻党的最高纲领 C把反 “左 ”作为革命进程中的重要任务 D实事求是，从中国的国情出发 答案： D 试题分析： A项错误，毛泽东思想主要是指导中国的革命实践的；二者使马克思主义在中国得到升华，主要是从实际出发，结合本国的国情。因此 B错误，D正确。 C项错误，在革命和建设实践过程中，反左明显不是重要的任务。 考点：马克思主义中国
2、化 点评：此题实际上考查马克思主义与中国实践相结合产生了理论成果。马克思主义与中国国情相结合产生了两次理论性的飞跃，分别为毛泽东思想和邓小平理论。他们指导了中国的革命和建设的实践；三个代表思想是新时期的党的指导思想，指导了如何建设党，建设一个什么样的党的问题。 历史学家陈旭麓指出： “新民主主义思想和理论以反帝反封建的革命目标接续了旧民主主义革命未竟的事业，又以无产阶级的领导取代资产阶级的领导，表现了新旧革命的嬗变， 同时，它赋予资产阶级性质的民主革命以社会主义的未来前途。 ”材料表明新民主主义革命 革命目标与旧民主主义革命相一致 领导阶级是无产阶级 革命性质是无产阶级社会主义革命 未来前途是
3、社会主义 A B C D 答案： C 试题分析：根据所学，新民主主义革命与旧民主主义革命相同点：所处的社会性质相同，都是半殖民地半封建；具有同样的革命任务：反帝反封建；革命性质相同：资产阶级民主革命，因此 正确，故选 C。 项革命性质是无产阶级社会主义革命说法错误，中国的社会性质决定了革命的性质。 考点：新民主主义革命 点评：此题实际上考查的是新民主主义革命的相关本内容。新民主主义革命是以 1919年五四运动开始。与旧民主主义革命既有相同点又有不同点。新中国的成立标志着我国新民主主义革命的基本胜利。三大改造的完成才标志着我国进入到社会主义社会。 “民众以为清室退位，即天下事大定，所谓 民国共和
4、 则取得从来未有之名义而已。至其实质如何，都非所问。 ”这说明 A辛亥革命具有坚实的群众基础 B新文化运动具有历史必要性 C国民 革命结束了君主专制制度 D君主立宪制得到民众的普遍支持 答案： B 试题分析：本题主要考查学生材料信息的解读能力。从材料 “至其实质如何，都非所问 ”可以看出民众把清室退位与 民国共和 混为一谈，这说明唤醒国民民主意识的重要性，也体现了新文化运动解放人们思想具有历史必要性。故选 B。AD项明显错误； C项未体现。 考点：辛亥革命的影响 点评：辛亥革命是资产阶级领导的革命运动，推翻了清王朝君主专制制度，建立了资产阶级共和国，传播了民主共和的观念，颁布了约法。与此相关的
5、知识点如辛亥革命的背景也需要掌握。 下列表格中的 言论客观反映了当时不同政治派别的思想倾向，其共同诉求是 1865年 李鸿章说： “机器制造一事，为今日御侮之资，自强之本。 ” 1894年 郑观应说： “西人以商为战，欲制西人以自强，莫如振兴商务。 ” 1903年 章太炎说： “公理之未明，即以革命明之；旧俗之俱在，即以革命去之。 ” 1913年 粱启超说： “共和政治，非国民继续的觉悟努力，万万不会维持。 ” A实现中国工业化 B实行民主政治 C推动中国近代化 D启蒙与救亡并重 答案： C 试题分析：材料分别体现了近代中国人向西方学习的主要内容。李鸿章为代表的洋务派学习的是西方的科技，推动了
6、中国的物质方面的近代化；郑观应是维新派的代表人物主要是学习西方的君主立宪制；章太炎是革命派的宣传家，宣传革命，建立共和。他们都推动了中国的政治近代化；梁启超的言论体现的是中国人民的思想的解放，是思想领域里的近代化。故选 C。根据以上分析，ABD三项均错误。 考点：西学东渐 点评：在近代，随着民族危机的出现和加深，中国人开始了向西方学习的探索，李鸿章、康有为、孙中山陈独秀等分别主张学习西方的科技、制度，主张维新改良；陈独秀则主张共和，反对儒家伦理道德。中国向西方学习经历了一个由排斥西方先进制度和思想文化到全盘西化，再到正确认识西方文化过程。 1901年 1月 29日，清廷以光绪皇帝名义发布变法谕
7、旨称： “世有万古不易之常经，无一成不变之治法，深念近数十年积弊相仍，因循粉饰，以致酿成大衅。现在议和，一切政事尤须切实整顿，以期渐致富强。 ”这表明 A清政府决心从根本上改革现行的政治制度 B清政府认识到了 “变法 ”的重要性 C清政府学习西方仍然停留在器物的层面 D清政府决定放弃纲常伦理 答案： B 试题分析： A项中 “根本 ”明显不正确；从材料看，清朝政府对 “近数十年积弊 ”不满，希望整顿 “政事 ”，可知 C不正确；从材料中 “世有万古不易之常经 “可知D 不正确；材料反映了当时清政府希望通过 “变法 ”以改变现状的情景。故选 B。 考点：维新变法 点评：解答此题的关键在于准确把握
8、维新变法的背景。维新变法是在外国列强侵略不断的加深，民族危机日益严重的情况下进行的。维新变法主张建立君主立宪制，实行议会政治。一方面希望通过改良可以实现富强，发展资本主义经济，另一方面也可以避免革命保留清朝统治。维新变法的影响也需要掌握。 道光帝对签订南京 条约的原则性指示是： “广东给过银两，烟价碍难再议；战费彼此均有，不能议给，其平行理可以通融；贸易之所，前已谕知耆英，将香港地方暂行赏借，并许以闽浙沿海，暂准通市。该逆既来诉冤，经此次推诚晓谕，当可就我范围。 ”由此可知道光帝的外交思想属于 A平等外交思想 B屈辱外交思想 C传统夷夏思想 D殖民外交思想 答案： C 试题分析：此题考查的是对
9、近代道光帝的外交思想的理解。根据题干提供的信息 战费彼此均有，不能议给，香港地方暂行赏借 和所学史实反映的是盲目自大的思想，还是在坚守传统夷夏思想。所以此题正确选项是 C。 A 项明显错误，不属于近代国家思想； BD项说法错误，从材料可以看出道光帝尚未体现出屈辱外交或者殖民外交的内容。 考点：近代中国的外交思想 点评：鸦片战争之前中国长期是闭关锁国，形成了盲目自大的天朝上国的观念，鸦片战争中的表现以及战后议和都能体现这种思想。在近代后期，随着与西方的联系的增多，近代外交思想开始传入中国。 “西晋太康年间，文学家左思作三都赋，在京城洛阳广为流传，书商们竞相刻板印刷，一时间，洛阳纸贵。 ”这段表述
10、有悖史实 的是 A西晋都城是洛阳 B造纸术已经发明 C雕版印刷术已经发明 D赋这种文学体裁已经出现 答案： C 试题分析： 根据所学， ABD 三项说法正确， A 项西晋的都城是洛阳； B 项造纸术发明于西汉，东汉时蔡伦将技术改进； D 项赋是散文和韵文并用的文体，西汉时发展起来，西晋时期仍是主要的文学体裁。本题与史实不符的应是 C 项，雕版印刷术发明于唐代，流传至今最早的雕版印刷品是唐代 868 年的金刚经。 考点：古代的科技与文学 点评：中国古代的科技长期处于世界领先地位，以四大发明为主要的代表，对中国和西方世 界的社会进步做出了巨大的贡献。与此相关的知识点如古代科技取得辉煌成就的原因和近
11、代科技落后的原因都需要掌握；另外也要回近代科技中西方发展速度差异的原因。 苏轼认为： “（在唐代）诗至杜子美，文至韩退之，书至颜鲁公，画至吴道子，古今之变，天下之事毕矣。 ”对材料中相关历史人物成就的叙述，不正确的是 A杜甫是唐朝由盛转衰时期的著名诗人，被称为 “诗圣 ” B颜真卿的楷书雄健、宽博，树立唐代楷书典范 C韩退之（愈）是宋明理学的开拓者 D吴道子集风俗画创作的大成 答案： C 试题分析： “诗圣 ”是杜甫，因此 A项正确； B项正确，颜真卿是楷体的典范；周敦颐是宋明理学的开创者，因此 C错误，故选 C。吴道子是唐朝画家，擅长人物画，风俗画开始盛行于宋代，因此 D项也不对。 考点：古
12、代的文学艺术 点评：此题涉及的有些问题，答案：不唯一。韩愈是唐代的诗人，并非宋明理学的开拓者；吴道子是唐代的画家，主要是擅长人物画，而风俗画在宋代才开始出现。因此实际上 CD均错误。 斯塔夫里阿诺斯评价朱熹的思想时说： “理学（新儒学） 为不断增长的社会僵化提供了其所以存在的一个学术性理由。虽然这一理由从根本上有助于独特而历史久远的中国文明的延续 , 但其代价却是形成了压制外界所有的独创性和新观念、显得荒谬可笑的循规守旧。 ”斯塔夫里阿诺斯的意思是 A理学阻止了中国独特文明的延续 B理学阻碍了儒家思想的发展 C理学成为僵化社会的理论基础 D理学缺乏创新性的新观念 答案： C 试题分析：本题考察
13、中国社会的主流思想。根据题干中 “为不断增长的社会僵化提供了其所以存在的一个学术性理由 ”分析得 C项。 A项不能体现材料中 “从根本上有助利于独特而历史久远的中国文明的延续 ”一句。 B项说法错误，理学是儒学的发展。 D项不属于材料的核心。 考点：董仲舒新儒学 点评：董仲舒在汉代把儒学发展到一个新阶段。为了适应大一统的需要，把儒家思想吸收了道家黄老学说、阴阳家思想、法家思想，发展成新儒学，提出罢黜百家，独尊儒术的主张被汉武帝采纳，使儒学确立了思想领域里的统治地位。与此相关的知识点如新儒学的内容和影响等也需要掌握。 下列哪一组是对顾炎武的主张及历史作用的正确解读 反对高度集权的君主专制政体 “
14、以分权于下 ”实现对中央的制衡 削弱了清初君主专制的统治 推动了西方国家的启蒙和革命 A B C D 答案： A 试题分析：本题考察顾炎武的思想主张。提取材料信息：反映了中央集权、君主专制的现象， 以天下之权 县之人民皆其子姓 说明君主权利加强，地方官员由中央任免，说明 正确，。顾炎武是明末清初著名的思想家、史学家、语言学家，具有鲜明的反对君主专制特色。故 正确。 说法错误明末清初三大思想家只是著书立说，并未削弱君主专制的统治，也未影响到西方的启蒙运动。 考点：明清思想批判 点评：明清时期，在商品经济发展的影响下，出现了一股要求个性发展、反对宋明理学为主要内容的新的思想。主要代表人物有明代的李
15、贽、明末清初的三大思想 家等。解答此题的关键在于准确把握顾炎武的主张：反对宋明理学、主张经世致用。 先秦某思想家主张： “明礼仪以化之，起法正以治之，重刑法以禁之，使天下于治，合于善也。 ”这位思想家是 A孟子 B墨子 C荀子 D韩非子 答案： C 试题分析：从材料可以看出，这位思想家主张名礼仪以教化，还主张起法正以治之，即主张礼法并施，属于荀子思想。故选 C。 A项强调仁政； C项强调兼爱、非攻； D项主张变法革新，建立君主专制的国家。 考点：荀子思想 点评：荀子是战国百家争鸣中儒家的代表人物。他继承了儒家学说的仁政、礼的思想，同时 又吸收了法家的重罚的思想。隆礼重法的思想为后世历朝统治者所
16、采用。 1925年初到 1925年底，毛泽东对中国革命的基本观点是：工业无产阶级是革命的 “主力军 ”1927 年毛泽东则大声疾呼： “国民革命需要一个大的农村变动 一切革命同志都要拥护这个变动，否则他就是反革命。 ”这一变化的背景是 A北伐战争胜利进军 B中国共产党开始独立领导武装斗争 C国民革命运动失败的教训 D “工农武装割据 ”思想的基本形成 答案： A 试题分析：根据所学知识可知，毛泽东在 1927年春之前就认识到农民问题的重要性，他在 1925年冬至 1927年春先后发表文章，阐述农民问题的重要地位，上述引文就出自他的文章湖南农民运动考察报告。 B、 C、 D项都发生在1927年春
17、之后，故答案：为 A。 考点：毛泽东思想 点评：材料反映了毛泽东思想的萌芽。毛泽东开始重视农民的作用，这位以后的中国革命走农村包围城市、武装夺取政权的道路打下了基础。与此相关的知识是毛泽东思想形成的几个阶段以及美每个阶段的基本内容都需要掌握。 下图是中国邮政发行的一个纪念首日封，图中所示的历史事件发生的历史背景是 A邓小平正式提出 “科学技术是第一生产力 ”的论断 B粉碎 “四人帮 ”后，拨乱反正工作正在进行 C十二年科技发展远景规划制订 D国家 “科教兴国 ”战略开始实施 答案： B 试题分析：根据题干提供的信息和所学史实， 1978年全国科学大会召开的历史背景是结束文革后开展的，而邓小平正
18、式提出 “科学技术是第一生产力 ”论断是在全国科学大会上； 2006年才出台十二年科技发展远景规划； 20世纪 80年代提出 “科教兴国 ”战略。所以此题正确选项是 B。 考点：新中国的教育与科技 点评：新中国成立后十分重视科技与教育的工作，但是由于左倾错误的影响，我国的教育与科技的发展受到很大的干扰。在 1976年文革后，我国在平凡冤假错案后，各项工作才走上正轨。而全国科技大会的召开就是在这样的背景下进行的。 大前提：柏拉图主张知识是人先天固有的。小前提：亚里士多德是柏拉图的学生。结论：亚里士多德也认为知识是人先天固有的。该推论 A大前提错误，小前提、结论正确 B大前提、小前提、结论都正确
19、C大前提、小前提正确，结论错误 D大前提、小前提、结论都错误 答案： C 试题分析：本题考查分析能力。亚里士多德虽然是柏拉图的学生，但对老师的思想主张并不盲从，亚里士多德认为知识产生于对外界事物的感觉，不是先天就有的。故选 C。根据分析， ABD三项均错误。 考点：古希腊哲学 点评：亚里士多德是古希腊著名的哲学家，柏拉图的学生。他推崇真理，尊重真理而不是盲从自己的老师，名言是我爱吾师，吾更爱真理。与此相关的古希腊哲学的相关知识也需要掌握。古希腊哲学侧重于对人的研究。在公元前 7世纪是以研究自然为主，但是到了公元前 5世纪开始把研究的重点转向了社会和人。其代表性的学派为智者学派。强调人的价 值人
20、的决定作用。后来苏格拉底等把希腊哲学发展到一个新的阶段。 在短暂的从政生涯结束以后，孔子曾带领弟子周游列国，向各国诸侯宣传自己的政治主张，但却没被接纳。这主要是由于 A孔子在各诸侯国缺乏政治影响力 B儒家思想不适应各诸侯国的需要 C诸子百家的宣传使各诸侯国无所适从 D孔子来去匆匆，其宣传苍白无力 答案： B 试题分析：各诸侯国之所以未采用孔子的儒家思想，并非儒家思想本身的局限，关键是春秋各国连年战争，而孔子的思想不适应当时的争霸需要。故选 B。 A项明显错误，并非孔子本人的问题，而是孔子的思想是否 符合各诸侯国的需要；CD项明显错误。 考点：孔子思想 点评：解答此题的关键在于准确把握孔子思想的
21、主要内容。孔子是儒家学派的创始人，是我国历史上著名的教育家、思想家和政治家。孔子的思想包括政治思想：仁和礼，主张德政，但是也重视等级秩序；哲学上敬鬼神而远之；教育思想上主张有教无类，因材施教等都需要掌握。孔子思想并不符合春秋战国时期的各诸侯国的实际需要，因此不被重视。 下图是毕加索的葡萄与小提琴，对其叙述不正确的是 A探索绘画的视觉与幻觉之间的关系 B它体现的是一种几何形体的美和形式的排列组合所产生的美感 C用几块平面片断在心目中构成一把可感可即的小提琴的实体形象 D强烈的光影所形成的戏剧性效果使其具有生动活跃的激动人心的力量 答案： D 试题分析：强烈的光影所形成的戏剧性效果使其具有生动活跃
22、的激动人心的力量，体现的是印象派作品。因此 D项错误，故选 D。毕加索的绘画探索绘画的视觉与幻觉之间的关系，它体现的是一种几何形体的美和形式的排列组合所产生的美感，用几块平面片断在心目中构成一把可感可即的小提琴的实体形象。因此 ABC均正确。 考点：近代西方绘画 点评：解答此题需要对近代西方绘画的流派，主要有浪漫主义绘画、现实主义绘画和印象派绘画以及现代主义绘画等，它们的特点也要有所了解，本题考查的是现代主义绘画的特点。通常考查基础知识的识记和识图辨别能力。与此相关的知识点有西方文学、音乐等也是常考的地方 有人说： “如果瓦特早出生一百年，他和他的发明将会一起死亡！ ”这说明瓦特的发明能够问世
23、并使人类进入 “蒸汽时代 ”，最主要的因素是 A资源因素 B市场因素 C理论因素 D劳动力因素 答案： B 试题分析：社会的需求决定生产技术的进步，瓦特发明蒸汽机的背景是工业革命的开展，迫切需要解决动力问题。故选 B。 ACD三项均未从需要的角度进行分析，因而是错误的。 考点：工业革命 点评：工业革命是西方工业文明崛起的标志，因此也是考试的重点。常考的地方有工业革命的原因、成果、特点等，此外和第二次工业革命有关的生产关系的变化和世界市场的问题也需要掌握。 “将达尔文的学说应用到社会舞台的做法，称为社会达尔文主义。尽管达尔文主义受到宗教界和其他集团的敌视，它还是对西方社会有着深远的影响。根本原因
24、在于它对适者生存和生存斗争的强调极妙地与时代倾向相适应。 ”下列各项中不能支撑材料观点的是 A为 17、 18世纪的启蒙思想提供了科学依据 B以俾斯麦 “铁血政策 ”为代表的民族主义勃兴 C为西方列强的殖民扩张和帝国主义提供了理由 D经济生活中资产阶级反对政府对经济的任何干预 答案： A 试题分析：达尔文的学说，即是进化论，物竞天择，适者生存。达尔文于 1859年出版的 物种起源，系统阐述了其学说，达尔文的生物进化论为启蒙运动提供了科学的依据而不是社会达尔文主义。显然， A项是错误的。 BCD三项都是主张扩张侵略，体现了社会达尔文主义的思想。 考点：社会达尔文主义 点评： 1859年，达尔文发
25、表物种起源一书，进化论思想确立。达尔文的生物进化论极大地解放了人们的思想，打击了神学在人们头脑中的统治地位，起到了思想解放的作用。但是达尔文的进化论被用在了社会上，就产生了另外的影响。一方面，社会达尔文主义被西方利用，成为了西方殖民扩张的辩护词，另一个方面，被被殖民地的学者利用，成为了 社会变革的指导思想。 “科学理论的发展往往并不意味着新理论摧毁旧理论，而是限制和缩小旧理论的作用范围，把旧理论作为新理论的某种特例包含在其中。 ”下列最能说明此观点的是 A神创论与进化论 B经典力学与相对论 C经典力学与量子论 D相对论与量子论 答案： B 试题分析：本题考查对近现代科学理论的记忆。进化论否定了
26、神创论 ;经典力学与量子论属于两个不同的范畴 ;相对论与量子论也属两个不同范畴。经典力学是相对论在物体宏观低速运动状态下的特例。故选 B项。 考点：近现代科学 点评：解答此题的关键在于准确把握近现代 科学的主要成就和它们的主要内容。如 A 项中神创论与进化论是相反地理论，准确的理解材料也是解答问题的关键。 “政府制订法令，制服恶人，保护良善，这就是政府的职责。政府为着履行这种职责，需要很多的经费，而政府本身没有米谷金钱，故须向农民、商人征收赋税，以资维持，但这是在双方同意下获得的协议，这就是政府和人民之间的约束。 假如政府把保护人民叫做恩惠的话，那么农民、商人向政府缴纳赋税，也可以叫做恩惠了。
27、 ”上述言论意在说明 A官民之间的矛盾是可以调和的 B政府和人民是平等的契约关系 C自由、平等是上天赋予的人权 D人与人之间在基本权利上是平等的 答案： B 试题分析：欧洲启蒙思想家提出 “社会契约论 ”，认为人民和政府之间形成平等的契约关系，材料表明，政府和人民之间 “在双方同意下获得的协议，这就是政府和人民之间的约束 ”，说明 B正确。 AC项材料未体现； D项本身说法正确，但是材料主要说的是统治者的政府和被统治者而言的。 考点：启蒙运动 点评：此题主要考查启蒙思想家卢梭的观点，卢梭的主要观点是社会契约、人民主权，主张建立共和国，是启蒙运动的代表人物之一。启蒙运动是 1718 世纪资产阶级
28、性质的一 次思想解放运动，主张用理性的阳光驱散现实的黑暗。宣扬自由平等，天赋人权等，反对君主专制，等级制度，为以后的资产阶级革命做了舆论的准备。与此相关的知识点如文艺复兴和宗教改革等也需要掌握。 赫 乔 韦尔斯认为 “他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他不是这样的领袖；因为他本应该是他们的精神领袖，而他却是一个富有的世俗君主。 ”由此可见宗教改革从本质上说是 A反教皇的宗教斗争 B反君主的民主革命 C反宗教的民族革命 D反封建的政治斗争 答案： D 试题分析：关键是解读材料中的有效信息。材料中 “他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他不是这样的领袖 ”说明，对于宗教改
29、革而言， A、C两项说法不符合题意。从材料中 “因为他本应该是他们的精神领袖，而他却是一个富有的世俗君主 ”说明了宗教改革的反封建斗争性质，故选 D。也进而可以排除 B项。 考点：宗教改革 点评：宗教改革是西欧 16世纪的继文艺复兴之后的又一次思想社会解放运动。主要有马丁路德宗教改革和加尔文宗教改革等。它打击了教皇的权威，从而打击了欧洲的封建势力，促进了人们的思想的解放，也促进了资本主义经济的 发展。宗教改革为后来的启蒙运动奠定了思想基础。与此相关的知识点如宗教改革的背景等需要掌握。 有学者认为，文艺复兴的倡导者和 19世纪末的中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者的 “高明 ”之处是 A利用
30、宗教反对封建思想 B建立政党宣传政纲 C组织团体宣传新思想 D借助传统文化外衣 答案： D 试题分析：文艺复兴时期，进步的文学家和艺术家打着复兴古代希腊、罗马文化的旗帜来传播资产阶级思想； 维新变法时期，以康有为为代表的维新派人士借助孔子的外衣传播维新思想。故答案：为 D项。 A项不符合维新变法运动；C项不符合文艺复兴运动； B项二者都不符合。 考点：文艺复兴与维新变法相同点的比较 点评：文艺复兴是借助于古希腊罗马文化而进行的资产阶级的思想文化运动。它是以资本主义经济的发展作为经济基础的借助于古希腊罗马文化而进行的运动。 14世纪兴起于意大利， 15世纪达到高潮， 16世纪传播到欧洲各地。以人
31、文主义作为指导思想。在维新变法中，康有为著有新学伪经考和孔子改制考，借孔子的权威宣传新法，儒学成为了宣传新法的工具。 因为天主教的很多教义不符合圣经教诲，而加入了太多教皇的个人意志以及各类神学家的自身成果，所以许多信 徒开始质疑天主教的教义和组织，发起回归圣经的行动来，因这种回归而陷于困境的思想理念是 A人文主义 B因行称义 C因信称义 D先定论 答案： B 试题分析：根据所学， B项因行称义，即依靠以教皇为首的教阶制度和复杂的圣礼才能得救。 C项因信称义是德意志宗教改革领袖马丁 路德的学说，主张人只有靠信仰才能得救，不能靠善功、圣礼和神职人员。这一思想使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，
32、带有鲜明的人文主义色彩。 D项先定论由瑞士宗教改革领袖加尔文提出，认为永生与永罚、成功与失败，甚至贫富荣辱，都是上帝先定的，人的意志无法改变。这是加尔文宗教观的核心。加尔文的先定论否定对教皇的盲从，也否定封建主的特权，在宗教改革时期具有积极作用。分析材料本题选 B项。 考点：宗教改革 点评：宗教改革是西欧 16世纪的继文艺复兴之后的又一次思想解放运动。主要有马丁路德宗教改革和加尔文宗教改革等。它打击了教皇的权威，促进了人们的思想的解放，也促进了资本主义经济的发展。宗教改革为后来的启蒙运动奠定了思想基础。与此相关的知识点如宗教改革的背景等需 要掌握。 爱因斯坦相对论的提出，是物理学思想的一场重大
33、革命。因为它 ( ) A否定了牛顿的力学理论 B借鉴了法国科学家拉瓦锡的学说 C揭示了时间、空间并非绝对不变的属性 D修正了能量、质量互相转化的理论 答案： C 试题分析： 19世纪末，由于电磁学方面一系列的新发现、新实验同经典力学理论发生矛盾，物理学出现了危机。爱因斯坦创立相对论以解决这一危机，从而揭示了空间、时间、物质、运动之间的本质上的统一性。相对论把牛顿力学理论作为一种特殊情况（当运动速度远比光速低的时候）概括在内。故选 C。 A项说法不准确 ； BD项说法错误，没有说出主要的贡献。 考点：现代科学 点评：解答此题的关键在于对爱因斯坦的相对论有所了解，知道是研究空间相对性问题的。与此相
34、关的知识点如量子理论也是现代科学的支柱之一也需要了解。 1955年，植物学家胡先瑞因为批评前苏联生物学家李森科而遭到批判。1956年。周恩来与中科院负责人谈话： “科学是科学，政治是政治， 如果李森科不对，我们没有理由为李森科辩护，我们就向被批评的胡先 承认错误。 ”该谈话 ( ) A体现了 “双百 ”方针的精神 B实现了思想路线上的拨乱反正 C反映了学术问题政治化的要求 D蕴含了 “科教兴国 ”的战略思想 答案： A 试题分析： B项思想领域的拨乱反正是在文革后； C项说法与材料相反；科教兴国是在 20世纪 90年代提出，主张发展科技和教育，与材料也不符。周恩来反对学术的问题政治化，主张在学
35、术领域里自由的讨论，争鸣。 A正确 考点： “百花齐放、百家争鸣 ”的方针 点评：双百方针是 1956年提出的在学术和文化艺术领域的指导思想。与此相关的知识点如双百方针的的背景和成就等也需要了解。 古代希腊哲学家柏拉图在评价雅典的民主政治时曾说： “穷人处死或流放他们的反对派， 将同等的社会权利赋予其他所有人，每一个人都有机会在政府中担任职务，从而开始实行由多数人统治的民主制。 ”这表明雅典的民主政治 ( ) A没有改变贵族专政的本质特征 B体现了自由、正义和平等理念 C实现了社会成员真正意义上的平等 D是古代世界最完美无缺的政治制度 答案： B 试题分析：雅典民主是公民的民主，经过改革铲除了
36、旧氏族贵族的特权，公民参政权空前扩大，在一定程度上体现了自由平等等理念。故选 B。但是雅典民主也有其历史局限性。没有改变贵族专政的本质特征，它与现代民主不同，仅仅是对公民群体而言，而那些 没有公民权的居民，例如外邦移民、奴隶和他国公民，都没有民主的权利。因此也不是世界最完美无缺的政治制度。因此 ACD均错误。 考点：雅典民主制 点评：解答此题的关键在于准确把握雅典民主制的本质。雅典民主制是少数人的民主，妇女、外邦人和奴隶等都没有民主权力。在伯利克里时期雅典民主制发展到鼎盛时期，表现有公民大会、五百人议事会和民众法庭等。这一弊端依然存在。总的来看，雅典的民主制推动了雅典社会的进步和文化的繁荣。
37、下图是南宋赵盂坚的墨兰图。画中自题诗日： “六月衡湘暑气蒸，幽香一喷冰人清。曾将移人浙西种，一岁才发 一两茎。 ”诗中流露了作者借物抒怀，孤芳自赏，清高拔俗的情趣。该画属于 ( ) A风俗画 B宫廷画 C文人画 D山水画 答案： C 试题分析：本题考查学生提取材料有效信息的能力。文人画集书法、篆刻、绘画等为一体，追求抒情写意。即 “诗中有画，画中有诗 ”。故选 C。风俗画主要描绘的是风俗人情； B项主要是写实； D项是 C项的一部分，但此题明显不属于山水画。 考点：古代的绘画 点评：中国古代的绘画艺术是我国艺术殿堂里的瑰宝。中国的绘画宋以前主要是文人画，强调诗中有画，画中有诗。宋代由于理学的兴
38、起，绘画注重意境。宋以后，由于商品经济的发展，市民阶层的兴起，民间风情画大量出现。 八国联军杀入北京时，他担超了保卫京城的重任。后来，京城沦陷，他誓死不做亡国奴，愤然写下绝命书，吞金服毒，然后偕夫人、长媳从容投井殉国。这位民族英雄叫王懿荣，而真正让他彪炳千古的是因为他发现了我国目前所知最早的成熟文字，作为这种文字的伟大发现者，他可能被称为 ( ) A小篆之父 B楷书之父 C甲骨之父 D金文之父 答案： C 试题分析：王懿荣从一些龟甲和兽骨上发现了一些刻画符号，仔细研究发现，这是我国商周时期出现的一种成熟的文字，成为甲骨文。因此王懿荣被称为甲骨之父。故选 C。 ABD项都是早已知晓的古代的文字，
39、因此均与材料不符。 考点：汉字 点评：此题考查的是基本的历史知识。魏晋南北朝时期书法发展为自觉地艺术。新石器时代有了最早的刻划符号；商周时期主要是甲骨文和金文；秦汉时期小篆和汉隶有了初步的美感。此外，也要知道书法是我国传统文化的组成部分，借助于汉字布局的疏密得宜，书写出美感。 明代小说西游记中的孙悟空，向往 “天不收、地不管，自由自在 的生活，对强加于他头上的紧箍儿一直耿耿于怀，成佛之后首先想到的是把它打个粉碎。它反映出明代出现 ( ) A追求个性自由，反对纲常礼教的思想 B注重气节，自我节制，奋发立志的思想 C追求民主自由，反对君主专制的思想 D追求金钱，海外冒险的拜金主义思想 答案： A
40、试题分析：考察明清时期的进步思潮。明代时期商品经济发展、资本主义萌芽出现，反映在文学领域就是追求个性自由，反对纲常礼教思想出现，故选 A。B项与材料意思相反； C项上升到反对封建制度 的高度，材料并未体现； D项明显与材料不符。 考点：明清批判思潮 点评：明清时期，在商品经济发展的影响下，出现了一股要求个性发展、反对宋明理学为主要内容的新的思想。主要代表人物有明代的李贽、明末清初的三大思想家等。解答此题的关键在于准确把握明清进步思潮的内容，主张个性自由，反对礼教的束缚。 唐诗、宋词、元曲是中国古代文化的瑰宝。词是一种新的诗歌体裁，句子有长有短，可以配曲歌唱。元曲主要是元杂剧，是一种在诗、词的基
41、础上发展而来的包括说唱、音乐、舞蹈和完整故事情节的歌剧艺术。推动唐诗到宋词再到元曲发展的主要因素是 ( ) A城市经济的发展 B社会环境的变化 C统治政策的调整 D主流思想的演变 答案： 与西方相比，中国古代虽是建筑、水利、机械、纺织大国，但物理成就未几；作为发明造纸术、炸药的国家但化学并不突出；农业技术高度发达，而生物学理论却相当薄弱。这反映了中国古代科技发展的特点是 ( ) 具有较强的经验性 重视实用技术 缺乏相对独立的学科体系 注重以实验事实为根据 A B C D 答案： A 试题分析：本题考察中国古代科技发展额特点。提取信息：题目总列举了中国古代科技形成的一些条件，其中没有包括出现的实
42、验探索。 “化学并不突出 ”一句表明了 。建筑、水利、机械、纺织、农业表明 。物理成就不多，生物学理论和化学缺乏的例子说明 。故选 A。 考点：中国古代科技的特点 点评：中国古代的科技在明清以前处于世界领先地位，特别四大发明为西方的社会进步做出了巨大的贡献，但是近代进入近代科技的过程中，科技领域发展缓慢下来。中国古代科技侧重于经验积累而不是实验研究，未形成科学的理论体系。与此相关的知识点如古代科技取得辉煌成就的原因和近代科技落后的原因都需要掌握；另外也要回近代科技中西方发展速度差异的原因。 宋人邢 m上疏称： “臣少时业儒，观学徒能具经疏者百不一二，盖传写不给，今 (雕 )板大备，士庶家皆有之
43、，斯乃儒者逢时之幸也。 ”这说明 ( ) A读书成为人们追求的时尚 B儒者地位迅 速进步 C技术进步推动了文化发展 D儒学得到广泛传播 答案： C 试题分析：材料意思是宋人邢 m年幼时，雕版印刷术尚未普及，学生学习很不方便，效果不好；后来，雕版印刷术得到普及，真是儒生的幸事。由此分析，技术的进步促进了文化的传播，推动了文化的发展。故选 C。其他各项均与材料意思不符。 考点：印刷术 点评：印刷术属于我国四大发明之一，与此相关的知识点如造纸术、指南针、火药等成就的发明和传播的情况也需要了解。 顾炎武在日知录中说： “孰知今日之清谈，有甚于前代者 昔之清谈谈老庄，今之清谈谈孔孟。 不习六艺之文，不考
44、百王之典，不宗当代之务，举夫子论学论政之大端一切不问 以明心见性之空言，代修己治人之实学。股肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱，神州荡覆，宗社丘墟。 ”这段论述表明顾炎武 ( ) A痛恨孔孟学说清谈误国 B正确指出了明朝灭亡的根源 C认为佛学不能经世致用 D主张经世致用反对理学空谈 答案： D 试题分析：本题考查明清之际顾炎武等人的 “经世致用 ”思想，意在考查学生获取信息和调用所学知识分析问题的能力。由 “今之清谈谈孔孟 ”等可知作者反对程朱理学的空谈，主 张关注现实经世致用， D正确。 B、 C明显错误， A材料中并未涉及。 考点：明清进步思潮 点评：此题实际上考查的是顾炎武的思想主张。明清时期
45、进步的思想家提出了反对宋明理学、反对君主专制的要求，主张发展工商业等主张，被称为进步思潮。与此相关的知识点如明清之际进步思潮出现的背景、主要内容实质等也需要掌握。 战国时期，学术思想领域出现的 “百家争鸣 ” ( ) A使儒家学说引领学术潮流 B与学术下移同步进行 C普遍重视礼乐的规范作用 D导致中国社会的分裂动荡 答案： B 试题分析： A项错误，儒家思想引领学术潮流是在西汉以后； B项正确，春秋战国时期，打破了学在官府的局面，学术下移； C项错误，只符合儒家思想； D项错误，春秋战国时期的分裂割据并非百家争鸣造成的，而是在于西周时期实行的分封制。 考点：战国百家争鸣 点评：解答此题的关键在
46、于准确把握百家争鸣背景。春秋战国时期是我国的大动荡、大变革时期，旧的分封制和宗法制受到破坏，封建生产关系开始形成，社会正经历着一场深刻的社会变革。百家争鸣是我国春秋战国时期的一次思想解放运动，中国传统文化在此时基本定型。 “分定而无制，不可，故立禁。禁立而莫之司 ，不可，故立官。官设而莫之一，不可，故立君。 ”这种主张最符合下列古代哪一学派 ( ) A法家 B儒家 C道家 D墨家 答案： A 试题分析：题干材料来源于商君书，其中禁是指法律；司，管理；全句翻译为：（在圣人进行了土地、货财、男女之分后），确定了分配的方式却没有管理的制度，故而立下了法律；法律虽然确定了，却没有掌管的，所以设立了官员
47、制度；官员制度设立了却没有办法达成统一，所以君主就出现了。材料强调的是君主对于官员制度、法律规范、分配制度的决定性作用，提倡建立君主专制式的国家，由君主来统筹全国事务 ，这属于法家的观点，故 A选项正确。儒家强调仁爱；道家主张无为；墨家主张兼爱、非攻，因此 BCD均不符合题意。 考点：战国百家思想 点评：解答此题的关键在于准确把握百家争鸣各家思想的主要内容。百家争鸣是我国春秋战国时期的一次思想解放运动，中国传统文化在此时基本定型。战国各家思想由于代表的利益不一样，观点也不是一样，儒家、墨家、法家和道家是考试的重点。与此相关的知识点如百家争鸣的背景和影响等也需要掌握。 现代化是人类孜孜以求的目标。历史学家认为，欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、科技革命与启蒙运动极大地促进了精神 层面的现代化进程。这四场运动的共同之处是 ( ) A促使人类自立、自觉、自信意识的形成 B摧毁了天主教的精神枷锁 C使宗教宽容主张被广泛接受 D确保了代议制的逐步建立 答案： A 试题分析：本题考查学生的分析能力。题干中的四场运动不仅极大地促进人们思想的解放，而且使人类树立了自立、自觉、自信的意识。故选 A。 BC项只是属于宗教改革运动； D项是符合启蒙运动的作用。 考
