1、2012-2013学年甘肃省甘谷一中高二上学期期中考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 有人说，大众文化是 “眼球文化 ”，只有得到大众的关注，文化传播才变得有意义。此观点的合理性在于 A遵循了弘扬主旋律、提倡多样化的原则 B牢牢把握住了先进文化的前进方向 C认为大众文化必须贴近实际、贴近生活、贴近群众 D看到了创新内容、创新形式、创新手段在文化发展中的作用 答案： C 试题分析：只有得到大众的关注，文化传播才变得有意义说明大众文化必须贴近实际、贴近生活、贴近群众。故本题选 C项。 ABD项不符合题意故排除。 考点：本题考查大众文化知识点。 点评：本题考查学生运用基础知识分析问题的能力。试题难
2、度较大。解答本题的关键在于对教材知识的整合，如考生不能熟练掌握知识则极易丢分。 中华文化中的文学艺术，以其辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特 的风格，在世界文学艺术宝库中占有重要位置。我国文学艺术的这一特点反映的中华文化的特征是 A博大精深 B求同存异 C兼收并蓄 D源远流长 答案： A 试题分析：中华文化中的文学艺术，以其辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特 的风格，在世界文学艺术宝库中占有重要位置说明中华文化博大精深的特征。故本题选 A项。 BCD项不符合题意故排除。 考点：本题考查中华文化的特征知识点。 点评：考查学生获取和解读材料信息的能力，难度较小。只要能理解中
3、华文化的特征，就可答好此题。 中国是一个幅员辽阔的大国，由于历史、地理的原因而形成了许多方言区，但从古至今，使用汉语的各方言区都使用汉字。关于汉字的看法正确地是 A汉字是我国各民族传统文化的记载工具 B汉字是中华文明的唯一标志 C汉字是中华文化源远流长的重要见证 D汉字是人类文明的首要记载文 字 答案： C 试题分析：但从古至今，使用汉语的各方言区都使用汉字说明汉字是中华文化源远流长的重要见证。本题选 C 项。汉字是我国中华民族传统文化的记载工具。汉字是中华文明的标志。文字是人类文明的首要记载文字。故 ABD项错误。 考点：本题考查汉字是中华文化源远流长的重要见证知识点。 点评：区分汉字和文字
4、的区别是作对本题的关键。本题难度较小。熟记课本基础知识很关键。 在抗震救灾中锤炼和升华的 “万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学 ”的伟大抗震救灾精神 是中华民族精神在当代中国的新的发展 体 现了中华民族精神的鲜明时代性和先进性 是中华民族精神的核心 是中华民族团结统一、勤劳勇敢、自强不息精神的具体展现 A B C D 答案： D 试题分析：伟大抗震救灾精神是民族精神。本题是民族精神的重要性。本题选D项。爱国主义是中华民族精神的核心。故 项不符合题意故排除。 考点：本题考查民族精神知识点。 点评：本题考查学生运用教材的相关知识，分析理解材料观点的能力。题目难度适中。解答本
5、题的关键是要准确理解材料的观点是民族精神。 民族文化和民族精神只有在与其他文明的相互激荡中，才能不断丰富和发展，才能保持长久不衰的活力。因此，弘扬和培育中华民族文化和民族精神必须 A珍惜和爱护中华民族的优秀文化传统 B坚持先进文化的前进方向，弘扬主旋律 C借鉴其他民族的先进文明成果，博采众长 D保持传统文化不失去民族精神的本色 答案： C 试题分析：民族文化和民族精神只有在与其他文明的相互激荡中，才能不断丰富和发展，才能保持长久不衰的活力。说明借鉴其他民族的先进文明成果，博采众长。故本题选 C项。 ABD项不符合题意故排除。 考点：本题考查 弘扬和培育中华民族文化和民族精神知识点。 点评：本题
6、 “民族文化和民族精神的发展 ”这一现实问题立意，考查学生对弘扬和培育中华民族文化和民族精神等相关知识的理解和鉴别能力。难度较小。理解问题的实质就可做好本题。 在当代中国，大力弘扬和培育民族精神，最重要的是 A必须继承和发扬中华民族的优良传统 B发挥中国特色社会主义理论体系的作用 C必须发扬以改革创新为核心的时代精神 D正确对待外来思想文化，抵制西化图谋 答案： B 试题分析：大力弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系的作用。故本题选 B项。 ACD项不符合题意故排除。 考点：本题考查弘扬和培育民族精神知识点。 点评：本题考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力，难度适中。
7、只要掌握好基础知识就可做好本题。 下列名言不能体现中华民族精神的核心的是 A王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 B先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D粉身碎骨全不怕，要留清白在人间 答案： D 试题分析：中华民族精神的核心是爱国主义。粉身碎骨全不怕 ，要留清白在人间。说的是坚强不息。故 D项错误。本题选 D项。 ABC项都说的是爱国主义。故不符合题意故排除。 考点：本题考查中华民族精神的核心知识点。 点评：本题一方面考查学生的文化底蕴，另一方面考查学生从古诗文中抽象概括出相应哲学观点的能力。此题难度适中。解答好此题关键有两点：一是对教材相关基础知识的熟练掌握；二是对
8、古诗文的准确解读。 两千多年前，孔子提出 “君子和而不同 ”的思想。这一思想对中华文化产生了深远影响。 “和而不同 ”反映了中华文化具有的特点是 A包容性 B阶级性 C民族性 D地域性 答案： A 试题分析：中华文化具有包容性的特点即求同存异、兼收并蓄。 “和而不同 ”正说明中华文化具有的特点是包容性。故本题选 A 项。 BCD 项不符合题意故排除。 考点：本题考查中华文化具有包容性的特点知识点。 点评：本题作对的关键是能透过现象看到本质。 “和而不同 ”是反映了中华文化具有的特点是包容性。只有看清这点才能做好本题。难度适中。 中国古典诗歌 “无体不备，无体不善 ”，无论内容、风格、形式、技巧
9、，均达到炉火纯青的地步，成为后世效仿的典范。这主要体现了中华文化具有的特点 A博大精深 B源远流长 C民族性 D多样性 答案： A 试题分析：中国古典诗歌 “无体不备，无体不善 ”，无论内容、风格、形式、技巧，均达到炉火纯青的地步说明中华文化具有博大精深的特点。故本题选 A 项。BCD项不符合题意故排除。 考点：本题考查中华文化具有博大精深的特点知识点。 点评：本题出题意图在于考查中华文化的特征，从而体现中华文化的博大精深这一特点。本题有一定难度，需认真体会和领悟。 在我国革命、建设和改革的每一个重要历史关头，都会孕育出新的民族精神。无论是中国共产党人在革命战争年代形成的井冈山精神、长征精神、
10、延安精神、红岩精神、西柏坡精神，还是在 建设和改革年代形成的雷锋精神、 “两弹一星 ”精神、大庆精神、抗洪精神、载人航天精神、抗击 “非典 ”精神、抗震救灾精神、阅兵精神等，这些精神都蕴含着 A自力更生，艰苦奋斗的内涵 B实事求是，依靠群众的内涵 C以爱国主义为核心，自强不息、艰 D解放思想、与时俱进的内涵 苦奋斗的内涵 答案： C 试题分析：雷锋精神、 “两弹一星 ”精神、大庆精神、抗洪精神、载人航天精神、抗击 “非典 ”精神、抗震救灾精神、阅兵精神等是新时期的民族精神。民族精神以爱国主义为核心，自强不息、艰苦奋斗的内涵。故本题选 C项。 ABD项不符合题意故排除。 考点：本题考查民族精神知
11、识点。 点评：民族精神的含义、意义怎么办等基础知识。掌握这些基本知识点是正确解答此题的关键。本题难度适中。 面对复杂的文化现象，需要我们认真加以分析。下列现象属于腐朽文化的是 “游戏人生 ”“今朝有酒今朝醉 ” 有殖民色彩的 “洋店名 ” 宣传暴力色情的文化 讲排场、挥霍性消费 婚事要大操大办 “法轮功 ”邪教 A B C D 答案： B 试题分析：腐朽文化的含义是封建主义和资本主义的腐朽思想，殖民文化，法轮功邪教，淫秽 色情文化等，都是腐朽文化。故 是腐朽文化。本题选B项。落后文化的含义：各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。 是落后文化。故不符合题意故排除。 考点：本题
12、考查腐朽文化的含义知识点。 点评：本题区分腐朽文化与落后文化的区别是作对本题的关键，熟记课本知识很关键。本题难度适中。 “社会主义思想道德要与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接。 ”能全面表达上述要求和特征的是 A社会主义荣辱观 B爱国主义为核心的民族精神 C社会主义共同理想 D改革创新为核心的时代精神 答案： A 试题分析：社会主义荣辱观全面表达社会主义思想道德要与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接。 ”故本题选A项。 BCD项不符合题意故排除。 考点：本题考查社会主义荣辱观知识点。 点评：本题考查学生调动和运用
13、基础知识解决问题的能力，难度适中。只要掌握好基础知识就可做好本题。 多读书、读好书，你的生命一定会浸透了书香，你一定会成为熠熠生辉的发光体，能够创造文明和书写历史，能够引导、照耀、温暖别人和后人。这表明 A加强思想道德修养有助于增强 学习的自觉性 B读书的根本意义在于提高自己科学文化修养 C要在科学文化的陶冶中提升自己的思想道德境界 D加强自身修养必须脚踏实地、不尚空谈、重在行动 答案： C 试题分析：多读书、读好书注重科学文化的修养。你的生命一定会浸透了书香，你一定会成为熠熠生辉的发光体，能够创造文明和书写历史，能够引导、照耀、温暖别人和后人。说明要在科学文化的陶冶中提升自己的思想道德境界。
14、故本题选 C项。读书的根本意义在于提高自己思想道德修养。故 B项错误。 AD项不符合题意故排除。 考点：本题考查注重科学文化的修养知识点。 点评：正确解答本题的关键在于搞清科学文化的修养对思想道德修养重要性还是思想道德修养对科学文化的修养，然后逐项分析进行排除。 把 “当代中国先进文化的基本内涵 ”按指导思想、总体目标、基本特征排列，正确的顺序是 中国特色社会主义理论 马克思主义 社会主义核心价值体系 有理想、有道德、有文化、有纪律 思想道德建设 面向现代化、面向世界、面向未来 思想道德修养与科学文化修养 民族的科学的大众的 文化大发展大繁荣 A B C D 答案： C 试题分析：发展先进文
15、化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有纪律、有文化的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。 “当代中国先进文化的基本内涵 ”指导思想是马克思主义。总体目标是有理想、有道德、有文化、有纪律。基本特征是面向现代化、面向世界、面向未来、民族的科学的大众的。故本题选 C项。 考点：本题考查先进文化的基本内涵知识点。 点评：本题出题意图在于考查学生对于先进文化的基本内涵的知识的理解。难度适中。熟记课本基础知识很关键。 国务院出台文化产业振兴规划是对我国软实力经济 的加速提升，出台这一规划的文化意义在于 繁荣文化市场，满足人们多层次、多方面的文化需
16、求 推动经济结构调整、促进经济的发展 在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用 提升我国文化软实力，增强文化的国际竞争力 A B C D 答案： B 试题分析：本题考查出台这一规划的文化意义而 是经济意义。故不符合题意应排除。教育在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用。故 项错误。文化产业振兴规划繁荣文化市场，满足人们多层次、多方面的文化需求。提升我国文化软实力，增强文化的国际竞争力。本题选 B项。 考点：本题考查文化的作用知识点。 点评：正确选择本题可尝试用排除法，组合只要有一项是错的就可进行排除，最后确定正确答案：。 本题难度适中，关键是抓住文化的作用这一关键词。 “多建一座图书
17、馆，就可以少建一座监狱 ”。这形象地说明 A加强科学文化修养是提 高思想道德修养的前提和基础 B人们思想道德水平的高低取决于人们的科学文化修养 C人们的思想道德修养与科学文化修养相互促进 D良好的科学文化修养能够促进思想道德修养 答案： D 试题分析：多建一座图书馆突出加强良好的科学文化修养。可以少建一座监狱说明良好的科学文化修养能够促进思想道德修养。故本题选 D项。科学文化修养与思想道德修养相互促进。不是加强科学文化修养是提高思想道德修养的前提和基础。不能说人们思想道德水平的高低取决于人们的科学文化修养。故AB项错误。 C项不符合题意故排除。 考点：本题考查良好 的科学文化修养能够促进思想道
18、德修养知识点。 点评：本题出题意图在于考查学生对于良好的科学文化修养能够促进思想道德修养的知识的理解。难度适中。得分关键在于抓住题干中这句话的意思。 中国特色社会主义文化根深叶茂的土壤是 A亿万人民的精神文明创建活动 B博大精深的中华文化 C中国特色社会主义理论体系 D中国特色社会主义经济和政治的发展 答案： A 试题分析：中国特色社会主义文化根深叶茂的土壤是亿万人民的精神文明创建活动。故本题选 A项。 BCD项不符合题意故排除。 考点：本题考查精神文明创建活动知识点。 点评：本题是课本基础知识的再现，比较简单。是送分题。熟记知识很重要。 “无德无才是 废品 ，有德无才是 半成品 ，有才无德是
19、 危险品 ，有德有才是 精品 ”。这一比喻表明 A文化知识比思想道德更重要 B思想道德比文化知识更重要 C知识文化修养和思想道德修养是有机统一的 D有德无才与有才无德都是部分意义上的人才 答案： C 试题分析：德指思想道德修养。才指知识文化修养。有德有才是 精品 说明知识文化修养和思想道德修养是有机统一的。故本题选 C项。文化知识比思想道德更重要不能说谁重要。有德无才与有才无德都不是部分意义上的人才。 ABD项错误。 考点：本题考查知识文化修养和思想道德修养的关系知识点。 点评：本题考查学生教材基础知识的掌握，比较简单，可用直选法，直接选出正确答案：。注意理解题干的意思。 要推动社会主义文化大
20、发展、大繁荣。推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证是 A坚持先进文化的前进方向 B坚持发展民族的、科学的、大众的文化 C坚持弘扬主旋律与提倡多样化相统一 D坚持思想观念和文化形态的多样化 答案： A 试题分析：推 动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证是坚持先进文化的前进方向。故本题选 A项。 BCD项不符合题意故排除。 考点：本题考查推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证知识点。 点评：推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证知识点虽为小知识点，但在高考中却是个易考点，复习备考时应引起重视。 长三角文化属于吴越文化或江南文化，珠三角文化属于岭南文化，京津
21、唐文化属于燕赵文化。这三大区域无论从城市面貌还是风土人情，从历史文化到当代生活方式，都有很多的差异；同时，在这三大区域文化土壤上生长起来的民间 文化也各自相异。这说明 A中华文化具有鲜明的民族性 B中华文化源远流长 C各地区的文化带有明显的区域性特征 D各地文化之间不存在相同点 答案： C 试题分析：三大区域文化土壤上生长起来的民间文化也各自相异说明一方水土，一方文化。文化的区域性特征，各地区的文化带有明显的区域性特征。本题选C项。 AB项不符合题意故排除。各地文化既有共性又有个性。之间不存在相同点是错误的。故 D项错误。 考点：本题考查文化的区域性特征知识点。 点评：文化的区域性特征虽为小知
22、识点，但在高考中也是个易考点，复习备考时应引起重视。本题难度较小。只要熟练掌握基础知识就可做好本题。 经过曲折的探索，实践已经证明，只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引 下，实现中华民族的伟大复兴，才能创造中华文化新的辉煌。这说明，要实现中华文化的辉煌必须 A在党的领导下，搞好中国特色的社会主义文化建设 B充分发挥先进文化在事物发展中的决定作用 C大力发展文学艺术等丰富多彩的文化形式 D大力发展科学技术 答案： A 试题分析：只有在中国共产党的领导和马克思主义 的指引下，实现中华民族的伟大复兴，才能创造中华文化新的辉煌。说明在党的领导下，搞好中国特色的社会主义文化建设。本题选 A 项。充分
23、发挥先进文化在事物发展中的影响作用。故 B项错误。 CD项不符合题意故排除。 考点：本题考查实现中华文化的辉煌知识点。 点评：弄清材料中的主题，明晰设问中的这在材料中的指代性，搞清材料是强调实现中华文化的辉煌，对正确选择至关重要。 在应对国际金融危机的大背景下，人们都说信心比黄金更宝贵，而信心是一种气质，需要文化的力量来浸润。文化作为一种精神力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响主要是通过 A描绘宏伟蓝图来实现 B在一定条件下，把精神力量转化为物质力量来实现的 C把握事物的客观规律来实现 D自力更生、艰苦奋斗实现的 答案： B 试题分析：文化作为一种精神力量，对社会发展产生深刻的影响，这种影
24、响不是直接的而是在一定条件下，把精神力量转化为物质力量来实现的。故本题选B项。 ACD项不符合题意故排除。 考点：本题考查文化的力量知识点。 点评：本题是设问中带 “这 ”的选择题。这种题型在高考中经常考查，故需重视。解题的关键在于一定要搞清设问中的 “这 ”在材料中的 “指代性 ”，否则极有可能误选。 人的文化素养是多方面的，其中具有方向性作用、处于核心地位的是 A社会科学素养 B自然科学素养 C世界观、人生观、价值观 D社会公德、职业道德、家庭美德 答案： C 试题分析：世界观、人生观、价值观是人的文化素养中具有方向性作用、处于核心地位。故本题选 C项。 ABD项不符合题意故排除。 考点：
25、本题考查人的文化素养知识点 。 点评：本题出题意图在于考查学生对于人的文化素养的核心知识的理解。难度较小。熟记课本基础知识很关键。 上海世博会上异彩纷呈的外国馆纷纷嵌入中国元素，异域风情和中国元素交相辉映，促进世界的开放、合作、互利、共赢。这一盛会并不意味着 A文化多样性是人类文明进步的重要动力 B文化与经济、政治相互影响、相互交融 C世界各民族文化相互借鉴、渗透与融合 D文化交流尊重差异、理解个性、和睦相处 答案： C 试题分析：本题审题很关键是选不意味着也就是错误的。世界各民族文化相互借鉴、融合但不能说渗透。渗透是文化霸权主义的表现。故 C项错误。本题选C项。 ABD项正确。不符合题意故排
26、除。 考点：本题考查文化多样性等知识点。 点评：本题出题意图在于考查学生对于文化的多样性知识的理解。难度适中。得分关键在于理解文化的多样性。本题是逆向思维，选错误的。 安徽省某中学重视校园文化建设，建有喷泉、假山、长廊、桃李园等，是“花园式学校 ”。整洁、幽雅、文明的校园文化环境激发了学生的上进心和求知欲。该校的做法说明 校园文化决定着学校 教育的发展方向 校园文化对学生具有潜移默化的影响 校园文化需要通过一定的物质载体表现出来 良好的校园文化有利于塑造学生健全的人格 A B C D 答案： B 试题分析：文化受政治经济的影响，不可能起决定作用。校园文化影响着学校教育的发展方向。故项 错误。本
27、题说的是校园文化对学生具有潜移默化的影响且通过一定的物质载体表现出来如喷泉、假山、长廊、桃李园等。激发了学生的上进心和求知欲说明良好的校园文化有利于塑造学生健全的人格。故选 B项。 考点：本题考查文化对人的影响知识点。 点评：文化由政治、经济所决定，这一点就意味着文化不可能起决定作用。无论对人还是对社会都是起影响作用。本题难度适中。可用排除法。 文化具有深远持久的特点。下列周杰伦的歌词最能体现这一特点的是 A街灯下的橱窗，有一种落寞的温暖；吐气在玻璃上，画着你的模样 B巷口甩尾甩开了过去的熟悉，照后镜的你比脑海清晰 C我虽然是个牛仔，在酒吧只点牛奶；为什么不喝啤酒，因为啤酒伤身体 D素胚勾勒出
28、青花，笔锋浓转淡；瓶身描绘的牡丹，一如你初妆 答案： D 试题分析：文化具有深远持久的特点说明文化历史久远。素胚勾勒出青花，笔锋浓转淡；瓶身描绘的牡丹，一如你初妆。说明青花瓷古代就有传到现在说明它的深远持久。故本题选 D项。 ABC项不符合题意故排除。 考点：本题考查文化的深远持久的特点知识点。 点评：本题考查学生对课本知识的正确理解，考查学生从歌词中获取和解读信息的能力。解题的关键在于正确理解深远持久的意思。 下列选项中 “基础 ”一词用的正确的是 文化是由人所创造的，实践是基础 文化具有民族性和世界性，世界性是基础 文化的发展需要创新，继承是基础 文化是对经济 、政治的反映，政治是基础 A
29、 B C D 答案： C 试题分析：文化具有民族性和世界性，民族性是基础。文化是对经济、政治的反映，经济是基础。故 项错误。实践是文化基础。继承是创新的基础。本题选 C项。 考点：本题考查文化与政治经济的关系及文化继承与创新的关系知识点。 点评：关于谁是谁的基础的问题在文化生活中涉及很多，一定要理解清楚谁是基础，一般起基础作用的就是起决定作用，把握好这点对做题很关键。 坚忍不拔的青松，挺拔多姿的翠竹，傲雪报春的冬梅，被誉为 “岁寒三友 ”，文人雅士常借此来表达自己对品格的追求。这表明 A文化能增强人的知识和技能 B文化是一种物质力量 C文化具有培育和塑造人的功能 D文化是历史进步的源泉 答案：
30、 C 试题分析：文化影响人，优秀文化塑造人生。文人雅士借青松，翠竹，冬梅表达自己对品格的追求说明文化对人的作用即文化具有培育和塑造人的功能。本题选 C项。 A.文化能增强人的知识和技能不符合题意故排除。 B.文化应是一种精神力量。故 B项错误。矛盾推动历史的进步。故 D项错误。 考点：本 题考查文化的作用知识点。 点评：本题以文人雅士比喻岁寒三友为背景，考查学生调动和运用知识分析现实问题的能力。题目难度适中。解题的关键在于认真读懂题意，注意关键词。 “苍润高逸，秀出东南 ”的庐山，是一座千古文化名山。东晋画家顾恺之庐山图，以艺术形式形象展现了庐山的自然美。下列说法错误的是 A庐山的自然美也是一
31、种文化 B艺术是文化的一种表现形式 C文化是人所创造的、为人所特有的一种现象 D庐山图的创作属于文化活动 答案： A 试题分析：文化是由人创造、为人所特有的。纯粹 “自然 ”的东西不能称为文化。（如台风、地震等自然现象）。故 A庐山的自然美也是一种文化是错误的。BCD项正确的。本题选 A项。 考点：本题考查文化的含义知识点。 点评：本题出题意图在于考查学生对于文化的知识的理解。难度适中。得分关键在于理解文化的含义。本题是逆向思维，选错误的。 春秋战国时期，社会经济发展比现在落后，但当时的诸子百家，群星灿烂，是中国文化史上的一个黄金时代。孙子兵法至今为兵家经典，甚至被应用于当代企业管理。这一事实
32、主要说明 A一定的文化由一定的经 济、政治所决定 B文化有相对的独立性 C文化对社会生产方式产生重大影响 D文化是经济的集中表现 答案： B 试题分析：文化有相对的独立性指文化的发展与政治经济不是亦步亦趋的。春秋战国时期，社会经济发展比现在落后，但当时的诸子百家，群星灿烂，是中国文化史上的一个黄金时代。说明文化的发展超前于政治、经济。文化有相对的独立性。本题选 B项。 AC 项不符合题意故排除。政治是经济的集中表现。故 D项错误。 考点：本题考查文化有相对的独立性知识点。 点评：本题考查学生运用基础知识分析问题的能力。试题难度适中。解答本 题的关键在于对教材知识的整合，如考生不能熟练掌握知识则
33、极易丢分。 下列交往方式和思维方式能体现文化影响的是 握手是中国人常用的见面礼节，拥抱是欧美常见的见面礼节 中国人的名字是姓在前名在后，欧洲人的名字一般是名在前姓在后 互换礼物时中国人一般不会立即打开礼物，美国人会立即打开礼物并表示感谢 中国人写信封，地址都是从大到小排列；欧洲人写信封，地址都是从小到大排列 A B C D 答案： D 试题分析：文化影响人的交往方式和思维方式。中国人与欧美的见面礼节的不同，姓名的位置不同，接受礼物的方式不同，写信的地址安排不同。说明本题选 D项。 考点：本题考查文化影响人的交往方式和思维方式知识点。 点评：本题是课本知识的再现，可以用直选法直接选出答案：，本题
34、难度适中。理解文化影响人的交往方式和思维方式是作对本题的关键。 论语记载了这样一个故事：孔子和弟子到卫国，弟子问，人口那么多，怎么发展呢？孔子回答， “富之 ”。弟子又问，如果大家都富裕了，又该怎么办？孔子说， “教之 ”。就是说，要 “教育 ”。历史与现实总 有一些相似之处。经过 30多年的改革开放，我国人民生活已经获得了很大改善，越来越多的人 “富 ”起来了。下一阶段我们应该 保护传统习俗，继承和发扬民族精神 大力建设社会主义核心价值体系 发展多种类型、多样风格的文化产品 把发展社会主义先进文化放到突出位置 A B C D 答案： D 试题分析：我国人民生活已经获得了很大改善，越来越多的人
35、 “富 ”起来了。下一阶段我们应该重视教育的作用，重视文化的作用，也就是要大力建设社会主义核心价值体系，把发展社会主义先进文化放到突出位置。本题选 D项。 与题干无关，应排除。 考点：本题考查大力加强文化建设知识点。 点评：本题是二二制组合式单选题，最简洁的解法，就是排除错误或与题干无关的选项。本题难易适中。本题用排除错误选项。 春秋战国时期，诸子百家经常运用 “和 ”的观念阐发他们的哲学思想和文化理念。今天，我们所说的 “政通人和 ”、 “和谐社会 ”、 “内和外顺 ”等都是这一思想的延伸。这说明 A传统文化是一成不变的 B传统文化体现了浓厚的历史色彩 C传统文化具有相对稳定性和继承性 D先
36、进文化只能从传统文化中汲取合理内核 答案： C 试题分析：我们所说的 “政通人和 ”、 “和谐社会 ”、 “内和外顺 ”等都是 “和 ”的观念这一思想的延伸。说明传统文化具有相对稳定性和继承性。故本题选 C项。传统文化不是一成不变的，随着社会的发展而变化。 A项错误。传统文化体现了浓厚的历史色彩与题干无关。 B项不符合题意故排除。先进文化从传统文化中汲取合理内核，也可以学习借鉴外来文化。 D项错误。 考点：本题考查传统文化具有相对稳定性和继承性知识点。 点评：本题主要考查学生对现实生活中现象的分析判断能力。题目难度适中。解题的关键在于对课本知识的把握。在解题过程中也可运用排除法 等解题技巧。
37、对于传统艺术或者前辈艺术家的艺术成果，是 “把自己掰碎了做成别人 ”进行复制，还是 “把别人掰碎了成为自己 ”再加以提高 我们无疑应该选择后者。这是因为 A没有继承就没有创新 B继承和发展是统一的 C发展是继承的必要条件 D文化具有继承性 答案： B 试题分析： “把别人掰碎了成为自己 ”再加以提高说明对文化进行继承并发展。因为继承和发展是统一的。故本题选 B项。 ACD项不符合题意故排除。 考点：本题考查文化的继承与发展知识点。 点评：本题出题意图在于考查学生对于文化的继承与发展的理解。难度较小。还可从传统文化的其他知识出题。复习时要全面把握知识。 富春山居图是元代画家黄公望呕心沥血的代表作
38、，被誉为传世国宝。该画于明末清初被烧成两部分，其中八分之一 “剩山图 ”由浙江博物馆收藏，另外八分之七 “无用师卷 ”由台北故宫博物院典藏。台北故宫博物院决定将于 2011年 6月举行 “山水合璧 黄公望与富春山居图特展 ”，这引起了全球华人的强烈反响，这表明 A传统文化有鲜明的民族性，被本民族普遍认同 B传统文化有相对的稳定性，被人们世代沿袭 C传统文化是中华传统文化的重要组成部分 D传统文化对今天中国人的生活方式和社会发展道路具有深刻影响 答案： A 试题分析：富春山居图由大陆和台湾的两部分组合而成，举行的 “山水合璧 黄公望与富春山居图特展 ”，引起了全球华人的强烈反响，表明传统文化有鲜
39、明的民族性，被本民族普遍认同。故本题选 A项。 BCD项不符合题意故排除。 考点：本题考查传统文化有鲜明的民族性知识点。 点评：本题考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力，难度适中。只要掌握好传统文化有鲜明的民族性基础知识就可做好本题。 中国人的传统习俗中极重祭祀，祭祀死者，使生者的品德更高尚。论语里的一句经典即是此义：慎终追远，民德归厚矣。这说明 A传统文化具有鲜明的民族性 B要发挥传统文化的积极作用 C传统文化是中华文化的精华 D要全面继承和发扬传统文化 答案： B 试题分析： A传统文化具有鲜明的民族性，不符合题意故排除。慎终追远，民德归厚矣。说明要发挥传统文化的积极作用，选 B项。民
40、族精神是中华文化的精华。故 C项错误。传统文化有优秀的也有糟粕，因此不能全面继承和发扬传统文化。故 D项错误。 考点：本题考查传统文化的积极作用知识点。 点评：本题用到了传统文化的重要性及积极作用这些基础知识。掌握这些基本知识点是正确解答此题的关键。本题难度适中。 汲取世界各民族文化的长处，必须同中国的实际相结合，坚持 “以我为主、为我所用 ”的原则。这是因为 A外来文化是脱离实际的 中国文化是社会主义的文化，与资本主义文化是无法融合的 中国文化比西方文化先进 D只有保持文化的民族特色，中华文化才能永葆生命力、提升竞争力 答案： D 试题分析：对待外来文化坚持 “以我为主、为我所用 ”的原则是
41、因为只有保持文化的民族 特色，中华文化才能永葆生命力、提升竞争力。故本题选 D项。外来文化也是立足于社会实践基础上的。中国文化与外国文化可以相互融合的。不能说中国文化比西方文化先进。故 ABC项错误。 ABCD项不符合题意故排除。 考点：本题考查对待外来文化的原则知识点。 点评：本题考查学生教材基础知识的掌握，比较简单，可用直选法，直接选出正确答案：。本题又可以用最简洁的解法就是排除法，排除错误或与题干无关的选项。 实践基础上的文化创新是 借鉴汲取人类一切优秀成果的过程 “取其精华，去其糟粕 ”改造传统文化的过程 “推陈出新，革故鼎 新 ”发展先进文化的过程 不同民族文化相互交流、融合的过程
42、B 答案： A 试题分析：文化创新是借鉴汲取人类一切优秀成果的过程 ， “取其精华，去其糟粕 ”改造传统文化的过程， “推陈出新，革故鼎新 ”发展先进文化的过程，不同民族文化相互交流、融合的过程。说明 本题选 A项。 考点：本题考查文化创新的实质知识点。 点评：本题考查学生对教材基础知识的理解能力。考查学生对材料信息的有效把握和调动运用知识分析问题的能力。本题用排除法排除错误选项即可。 微博（ MicroBlog） 是一个信息分享、传播以及获取平台。微博用户通过网络、短信或彩信，发布 140字以内的短消息，快捷、创新的沟通方式吸引着越来越多的 “生人明星 ”和 “网络草根 ”加入，成为一道亮丽
43、的文化风景。这说明 A科技进步促进了优秀文化的发展 B现代传媒的强大功能加速了文化传播 C文化决定着人的交往行为和思维方式 D旧的传媒方式正日渐被新的传媒方式所代替 答案： B 试题分析：科技进步促进了文化的发展。文化影响着人的交往行为和思维方式。旧的传媒方式不会被新的传媒方式所代替。故 ACD项错误。微博这种新的传媒方式加速了文化 传播。本题选 B项。 考点：本题考查现代传媒的重要性知识点。 点评：本题考查学生运用教材的相关知识，分析理解材料观点的能力。题目难度适中。解答本题的关键是要准确理解材料的观点，找出论断的理论依据。 “樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。门外高悬黄纸帖，却疑账主怕灵符。
44、 ”清朝李静山这首节令门 端阳说明 民族节日蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素 民族节日是一个国家和民族历史文化成就的重要标志 庆祝民族节日，是民族文化的集中展示 透过各民族的传统节日我们可以领略不同民族文化的韵味 A B C D 答案： C 试题分析：文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。故 项错误。本题讲的是过端午节的情景，也就民族节日。运用民族节日的重要性知识，民族节日蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，庆祝民族节日，是民族文化的集中展示。透过各民族的传统节日我们可以领略不同民族文化的韵味。本题选 C项。 考点：本题考查民族节日知识点
45、。 点评：本题考查学生调动和运用教材文化的有关知识分析理解题目的能力。题目较容易。解答本题的关键：一是能正确理解题干的内涵和意境，二是能准确掌握教材相关知识。 综合题 到目前为止，全国已有 7.8 万名 “村官 ”，小杨就是其中的一位。大学一毕业，小样打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，是该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的 木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的
46、钱包鼓了起来。因此， “村官 ”小杨得到了领导和村民的一致好评。小杨自己也认为当 “村官 ”是一个正确的选择。 “村官 ”小杨给乡村带来的变化是如何体现文化生活道理的？（ 6分） 答案：（ 6分） 41、答： “村官 ”小杨向农民传授农业科技知识，推动该村传统木雕工艺品转化为旅游纪念品，使村民的钱包鼓了起来，表明文化能反作用于经济。 “村官 ”小杨和艺人共同努力使原先小打小闹的传统木雕工艺实现了新的发展，表明文化的发展离不开继承与创新。该村社会风气明显好 转，表明优秀文化可以促进人和社会的发展，小杨给该村带来的变化与她自身良好的素质密不可分，表明加强思想道德修养与知识文化修养的重要性。 试题分析：本题以 “村官 ”小杨给乡村带来的变化为背景考查学生对材料的理解及课本基础知识的运用能力。回答本问从文化与经济的关系，文化的继承与创新及思想道德修养与知识文化修养的关系角度思考即可。注意材料和课本知识的结合。 考点：本题考查文化与经济的关系，文化的继承与创新及思想道德修养与知识文化修养的关系知识点。 点评：知识体现类材料题在高考试题中考查频率最高，是难度适宜的题型，它立 足基本概念和基本原理，主要考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。解答此类试题，要分四步走。第一，通过设问明确设问指向，包括主体指向和知识指向。
