1、2012-2013学年黑龙江省鹤岗一中高二上学期期末考试历史试卷与答案（带解析） 选择题 历史学家波普尔说： “总之，不可能有一部 真正如实表现过去，的历史，只能有对历史的解释，而且没有一种解释是最后的解释，因此每一代都有权作出自己的解释。 ”作者试图强调 A对历史的解释可以随心所欲 B研究历史规律没有意义 C历史不能复原，故无法证伪 D历史研究应体现鲜明的时代特色 答案： D 试题分析： A项错误，对历史的解释要依据史料来进行，并不能随心所欲； B项明显错误，不解释历史就不能反映和展现历史； C项错误，历史不能复原，但是可以通过多种方式求证； D项正确，历史虽然依据史料来进行，但是在不同的时
2、代，人们的价值观不一样，对历史的认识也不一样。 考点：史学研究：对历史的解释 点评：历史并不是任人打扮的小姑娘，而是客观性的史实，虽然并不能真正的复原历史。历史研究要充分依据现有的史料进行，要做到文献资料和考过资料相结合，同时辩证的分析考据。但是因为不同的时代有不同的判断标准，同一个史实，得出的结论也不会完全一样。 美国一位历史学家说： “共产党的大多数领导人被蒋介石杀害，但有些人逃进了华南山区。他们的领导人之一是 毛泽东，毛泽东这时无视莫斯科的第三国际，制定出新的革命策略。 ”这位历史学家所说的 “新的革命策略 ”是指 A武装反抗的策略 B开辟敌后抗日根据地的策略 C建立抗日民族统一战线的策
3、略 D井冈山道路 答案： D 试题分析：注意材料中的 “逃进了华南山区，毛泽东、无视莫斯科的第三国际 ”等关键信息。 A项在 1927年的八七会议上做出， B项在 1937年的洛川会议上做出， C项在瓦窑堡会议上做出，均不符合题干要求。 考点：新民主主义革命 点评：此题考查的是新民主主义革命中的相关内容。新民主主义革命是从 1919年五四运动开始的。新民主主义革命可以分为大革命时期、土地革命时期、抗日战争时期、解放战争时期等几个阶段，每一个阶段要特别注意共产党的政策及这些政策所产生的影响。 中国近代思想主要经历了 “师夷长技以制夷 ”、 “中体西用 ”、 “维新变法 ”、“民主共和 ”、 “民
4、主与科学 ”及 “马克思主义 ”的演进过程。这些思想反映的共 同主题是 A发展资本主义 B救亡图存 C反抗外来侵略 D反对专制统治 答案： B 试题分析：近代中国思想界向西方学习的过程是一个不断发展、深化的过程，从学习西方的科学技术到学习西方的制度、文化。近代 后期又向苏俄学习，其共同目的是救亡图存，实现中华民族的振兴。故选 B。 “师夷长技以制夷 ”和 “中体西用 ”思想不主张发展资本主义和反对专制统治；因此 AD错误； C项是 B项的一个方面。 考点：西学东渐 点评：在近代，随着民族危机的出现和加深，中国人开始了向西方学习的探索，这也是近代西学东渐的过程。中国向西方学习经历了一个由排斥西方
5、先进制度和思想文化到全盘西化，再到正确认识西方文化过程。 “自秦变法而败亡，后世人遂以守法为心传。自商鞅、王安石变法而伏诛，后世人臣遂以守法取容悦。今后各国一变再变而蒸蒸日上，独中土以守法为 兢兢，令败亡灭绝而不悔。 ”李鸿章这段话的主旨是 A反对变革 B主张革新 C希望进步 D要求守法 答案： B 试题分析：据题干材料可知，李鸿章认为中国自古至近代都是保存制度而不变革，而近代世界各国都纷纷变革而富强，表明李鸿章主张革新，故答案：为 B项。 A、 D两项与材料含义不符； C项不能全面反映材料的本质。 考点：李鸿章的变革思想 点评：李鸿章是洋务运动的重要代表人物，主张学习西方的科技，进行变革，效
6、仿西方变法进而实现国家的强盛。在洋务运动期间，李鸿章创办了一大批的军事工业和民用企业，但是因为洋务运动并未改变腐朽的封建制度，最终失败。 1918年东方杂志发表文章迷乱之现代人心。文章认为： “盲目输入西方学说，导致国家的基本政治道德原则丧失、精神破产，造成通俗主义、平凡主义受推崇，盲从欧美之风。 ”该文针对的是 A中体西用思潮 B维新变革思潮 C全盘西化思潮 D民主主义思潮 答案： C 试题分析：据题干提供的时间信息和所学知识，这里指的是全盘西化的局限性导致中国近代传统思想文化体系的丧失。故选 C。新文化运动中存在着对东方文化和西方文化偏激化的倾向。 A项错误，只学习西方的技术，并未盲目学习
7、外国； B项学习的西方的制度，但是对中国文化并未全盘否定； D项并未 “盲从欧美之风 ”。 考点：新文化运动 点评：解答此题的关键在于准确把握新文化运动的内容和特点。新文化运动是一次重要的思想解放运动，是辛亥革命在思想领域里的继续。主要通过宣传西方的思想文化以解放人民的思想。在运动中提出民主与科学口号，反对传统文化 。但对东西方文化存在着绝对肯定和绝对否定的偏激看法。与此相关的知识点如新文化运动的背景、主要内容等也需要掌握。 戊戌变法期间建立的京师大学堂在其规章中规定： “ 五经四子书如日月经天江河行地，历万古而常新，又如布帛菽粟不可一日离，学者果能切实敦行，国家何患无人才，何患不治平。 ”这
8、从根本上说明 A封建伦理纲常的重要性 B清政府坚持 “中体西用 ” C维新派反封建的不彻底性 D京师大学堂对封建教育体制的冲击 答案： C 试题分析：戊戌变法是资产阶级维新派发起的一场资产阶级性质的改良运动，期间设立的京师大学 堂，在学习西方先进技术的同时，仍坚持封建的伦理纲常。这从本质上说明了戊戌变法的不彻底性，不敢彻底与封建势力决裂。故选 C。A项错误，材料并未说明封建论理的重要性，而是说维新派的保守性； B项错误，维新变法主张学习西方的制度； D项错误，京师大学堂的建立确实强有力的冲击了传统的教育，但是材料中主要是说的京师大学堂的落后因素。 考点：维新变法 点评：解答此题的关键在于准确把
9、握维新变法的背景。维新变法是在外国列强侵略不断的加深，民族危机日益严重的情况下进行的。维新变法主张建立君主立宪制，实行议会政治。但是变法并不彻底， 从京师大学堂的课程设置和指导思想就可以看出。 下列事件按因果关系排列正确的是 ： 牛顿力学体系的建立 爱因斯坦的相对论 启蒙运动兴起 三民主义 答案： B 试题分析：伽利略开创的近代科学，在这个基础上牛顿经典力学体系创立，而爱因斯坦的相对论则是对经典力学的发展；在文艺复兴的推动下，自然科学取得重大进展，这成为资产阶级反专制和教会的启蒙运动的背景之一。启蒙运动极大了鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取独立的斗争，对中国的辛亥革命自然也有影响。根据以上分析，
10、答案：为 B。 考点：近现代科学与思想 点评：近代科学是建立在近代思想解放的基础上的，思想解放的进一步发展推动了科技的进步。同时，科技的进步，也为人们提供了正确认识世界的途径，也推动了思想的发展。近代西方的启蒙运动不仅在西方产生了重要的影响，也对殖民地半殖民地人民最求民族解放和政治民主起到了巨大的指导作用。 法国文学史家爱弥尔 法盖说： “ 是明确地冷静地观察人间的事件，再明确地冷静地将它描写出来的艺术主张。 要从几千几万的现实事件中，选择出最有意义的事件，再将这些事件整理起来，使之产生强烈的印象。 ”这种文学流派是 A浪漫主义 B现实主义 C现代主义 D印象画派 答案： B 试题分析：根据对
11、材料的理解，这种文学流派是现实主义，现实主义是文学的基本创作方法之一。文学家按照现实生活的具体状貌及本来特征，通过形象的真实描写，注重揭示现实生活内在特征、真实的一种创作方法。故选 B。 A项侧重内心的情感； C项表现了精神的颓废和谜茫； D项是一种绘画流派。 考点：近代西方的文学 点评：解答此题的关键在与掌握批判现实主义文学的代表人物。工业革命后，社会更加的不公正，人们对资本主义制度普遍的感到不满，对现实进行批判、揭露，反映在文学作品上就是批判现实主义。此外 ，对浪漫主义、无产阶级文学、现代荒诞派文学也需要掌握。 欧洲人在评价一项发明时说： “它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全
12、了人类的大脑以处理一切难题。它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础，将有助于报偿后代的劳动。 ”这项发明是 A蒸汽机 B发电机 C电动机 D计算机 答案： A 试题分析：关键信息 “19世纪初 ”“机械动力 ”，故选 A 项。 B、 C、 D 三项都是19 世纪 60 年代以后出现的，从时间上排除。 考点：工业革命 点评：此题实际上考查的是工业革命的成就。工业革命最典型的成就是蒸汽机的广泛使用，带动了生产力的巨大地发展。极大地推动了人类社会的进步。 发表于 1940年 1月，阐述中国革命理论和策略，在政治思想方面主要论述了中国革命的发展阶段、性质、领导权等问题。 “在今天的中国，这种新的
13、国家形式，就是抗日统一战线的形式。它是抗日的，反对帝国主义的；又是几个革命阶级联合的，统一战线的。 ”上述材料来源于百度词条，它是毛泽东的哪一部著作 A中国社会各阶级的分析 B星星之火，可以燎原 C新民主主义论 D论人民民主专政 答案： C 试题分析：从时间 1940 年 1 月来判断，说明是抗日战争时期，可以判断为新民主主义论。 A 项发表于国民大革命时期； B 项发表于土地革命时期； D 项是解放战争时期。 考点：毛泽东思想 点评：此题考查的是毛泽东思想的发展的几个阶段的代表性的著作。毛泽东思想是马克思主义与中国实践相结合的产物，指导了中国的革命和建设实践相结合的产物，是以实事求是作为理论
14、精髓。毛泽东思想的形成和发展的几个阶段及每个阶段的主要内容以及与此相关的知识点如这邓小平理论和三个代表思想也需要掌握。 毛 泽东： “为人民服务 ”；邓小平： “我是中国人民的儿子，我的一切都是为了我的祖国和人民 ”；江泽民： “坚持立党为公，执政为民，坚持以人民群众为本，必须实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 ”材料体现的共同本质思想是 A提高党和国家的执政能力 B代表最广大人民的根本利益 C中共党人集体智慧的结晶 D一脉相承而且与时俱进 答案： B 试题分析：解答本题的关键是理解三位伟人所说的话语蕴涵的本质特征。 A 项只符合江泽民的谈话； C 项是对三大理论形成过程的描述，与材
15、料无关； D 项是三大理论成果的内在联系；只 有 B 项是三者共同的本质思想。 考点：马克思主义中国化 点评：此题实际上考查马克思主义与中国实践相结合产生了理论成果。马克思主义与中国国情相结合产生了两次理论性的飞跃，分别为毛泽东思想和邓小平理论。他们指导了中国的革命和建设的实践；三个代表思想是新时期的党的指导思想，指导了如何建设党，建设一个什么样的党的问题。 据统计 ,美国在 18世纪的后半期，农业人口占 40以上 到 19世纪末，农业人口减到 5左右，工业人口已经超过了农业人口 到 20 世纪 50 年代，大概 1954年的前后，从事信息行业的人口已经超过了工业 人口。这组数据直接说明 A生
16、产力的提高促进了社会经济结构和生活结构的变化 B科学技术在促进生产力发展方面起着越来越重要的作用 C美国将更多的第一、二产业转移到劳动密集型国家 D经济全球化越来越有利于发展中国家的经济发展 答案： A 试题分析：题中 19世纪末和 20世纪 50年代，第一二三产业就业人口比例的变化，属于社会经济结构的变化，根源是第二、三次科技革命（生产力发展）。故选 A。 B项是工业革命的特点； CD项材料未体现。 考点：近代以来产业结构的变化 点评：随着工业革命的进行特别是第三次科技革命的发展，使得产业结构中从事第三产业的人员在迅速的增加，第三产业的比重在不断地提高，现在第三产业的发展水平在很大程度上是经
17、济发展水平高低的体现。第一产业和第二产业 在不断地下降。 2008年 10月，一条 “橘子有虫子 ”的信息曾在网络上广为传播，短期内给橘子行业带来重创。这说明 A垃圾信息在网上泛滥 B利用网络进行犯罪的现象严重 C信息时代加快了信息传播的速度和范围 D网络使社会动荡不安 答案： C 试题分析：本题考查学生贴近社会现象解决实际问题的能力。网络时代使信息传递更快，更广，从而造成材料中的现象。故选 C。 ABD项材料未体现；作材料性的习题要充分的理解材料的中心意思。 考点：互联网 点评：联网是现代信息技术发展的主要标志之一，被称为第四媒介。在 20世纪60年代产生。产生后得到迅速的发展。互联网对人们
18、的生产和生活都产生了重要的影响。在 20世纪 90年代后，互联网在我国开放，现成为发展最快的行业之一，极大地促进了中国社会的发展。但是另一个方面，互联网带来的消极影响也是不容忽视。 第三次科技革命的浪潮汹涌 澎湃，蔚为壮观。它与前两次技术革命相比，既有不同的特点，又呈现出新的发展趋势。这具体表现为 A新的技术和发明超出一国范围 B科学和技术之间开始走向结合 C学科越来越少且分工越来越细 D科学研究朝着综合性方向发展 答案： D 试题分析： A项是第一次工业革命的特点； B项是第二次工业革命的特点； C项 “学科越来越少 ”不符合实际； D项正确，科学研究朝着综合性方向发展。 考点：三次工业革命
19、 点评：两次工业革命是西方工业文明崛起的标志，因此也是考试的重点。第一次工业革命的成果主要来源于熟练工匠的实践经验，科学和技术还未实现真正的结合；第二次工业革命的成果则主要来源于实验室， “追求纯粹的知识 ”。第三次工业革命兴起于二战后，是以电子计算机、空间技术、生物科技为代表的技术革命，极大地促进了生产力的发展。 20世纪五六十年代是极不寻常的时期，当时面对严峻的国际形势，为抵制帝国主义的武力威胁和核讹诈， 50年代中期，以毛泽东同志为核心的第一代党中央领导集体，根据当时的国际形势，为了保卫国家安全、维护世界和平 ，高瞻远瞩，果断地制定的决策是 A科教兴国 B 863计划 C载人航天工程 D
20、两弹一星 答案： D 试题分析：本题考查学生的判断、理解能力。从 “50年代中期 ”、 “抵制帝国主义的武力威胁和核讹诈 ”等信息可以判断为 D项。 A项是 20世纪 90年代； B项是2世纪 80年代； C项是 21世纪的成就。 考点：新中国的科技 点评：新中国成立后，党和政府十分重视科技领域里的发展。建国以后，把加强我国的国防，打破西方国家对我国的威胁，作为我们科技工作的主要工作来抓。在艰苦的环境下，两弹一星研制成功，提高了我国的国际地位，也改善了我国的安全环境。 “科学理论的发展往往并不意味着新理论摧毁旧理论，而是限制和缩小旧理论的作用范围，把旧理论作为新理论的某种特例包含在其中。 ”下
21、列最能说明此观点的是 A神创论与进化论 B经典力学与相对论 C经典力学与量子论 D相对论与量子论 答案： B 试题分析：本题考查对近现代科学理论的记忆。进化 论否定了神创论 ;经典力学与量子论属于两个不同的范畴 ;相对论与量子论也属两个不同范畴。经典力学是相对论在物体宏观低速运动状态下的特例。故选 B项。 考点：近现代科学 点评：解答此题的关键在于准确把握近现代科学的主要成就和它们的主要内容。如 A 项中神创论与进化论是相反地理论，准确的理解材料也是解答问题的关键。 中国共产党的理论有三次历史性的飞跃，形成三大理论成果，即毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表 ”重要思想，其共同特征表现为 科学
22、地认识中国国情，科学地总结历史经验 都科学地解决了如何建设社会主义、怎样建设社会 主义的问题 三大理论成果都是马克思主义中国化的成果 共同的宗旨都是代表最广大人民群众的根本利益，实现中华民族的伟大复兴 A B C D 答案： D 试题分析：本题考查学生的分析能力。科学地解决了如何建设社会主义、怎样建设社会主义的问题，是邓小平理论的成果，故 错误。故选 D。 都是三者的共同点。 考点：马克思主义中国化带来的理论性的飞跃 点评：此题实际上考查马克思主义与中国实践相结合产生了理论成果。马克思主义必须与中国的国情相结合才能产生巨大的指导意义。马克思主义与中国国情相结合产生了两次理论性的飞跃，分别为毛泽
23、东思想和邓小平理论。他们指导了中国的革命和建设的实践；三个代表思想是新时期的党的指导思想，指导了如何建设党，建设一个什么样的党的问题。 20世纪 90年代，中共中央为实现我国社会主义现代化而作出的重大部署是 A开展真理标准问题的大讨论 B实施科教兴国的战略 C提出 “三个面向 ”的教育方针 D提出 “百花齐放、百家争鸣 ”的方针 答案： B 试题分析：开展真理标准问题的大讨论是在文革结束后，提出 “三个面向 ”的教育方针是在 20世纪的 80年代； “百花齐放百家争鸣 ”是 20世纪 50年代党在指导文艺工作和科学研究的实践中逐步提出来的，因此 ACD 均不正确。 B项正确，1995年提出科教
24、兴国的战略，注重培养人才，增强国家的竞争实力。故选 B。 考点：新中国的教育 点评：国之兴衰，系于教育。教育事业在新中国成立后得到很大的发展，在建国初期主要是扫盲教育，扫除青壮年文盲； 20世纪 70年代后期恢复高考，在80年代通过了义务教育法，实行九年义务教育； 90年代科教兴国战略，更加重视教育。 陈独秀在旧思想与国体问题一文中：指出： “要帝制不再发生，民主共和可以安稳 非先将国，民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可。 ”这体现了新文化运动的主要功绩是 A推翻了封建专制政体 B动摇了传统礼教的思想统治地位 C使民主共和思想深入人心 D促进马克思主义在中国的传播 答案： B 试题
25、分析：本题考查学生分析能力。从材料 “非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可 ”可判断这场思想解放运动是新文化运动，其主要历史功绩是猛烈冲击了封建思想的统治地位，故选 B。 A项是辛亥革命的功绩； C项是辛亥革命的影响； D项是五四运动的影响。 考点：新文化运动 点评：解答此题的关键在于准确把握新文化运动的内容。新文化运动是 1915年开始的思想解放运动，宣传西方的民主与科学，反对儒家传统道德伦理观念，全盘否定传统文化，肯定西方文化，造成了不好的影响，是辛亥革命在思想文化领域里的继续。 19世纪上半 叶，法国经过大革命的洗礼后，资产阶级的地位逐步确立，人权思想深入人心，尊重个性
26、、强调自我、注重个人情感成为新的时代风尚。进而产生的是强调主观情感、追求个性表现的浪漫主义艺术。下列理解和说法正确的是 A这一时期的重要代表是雪莱、德拉克洛瓦、塞尚 B偏重向外，朝对象感性世界开掘 C偏重内心，向自我心理探求，揭示复杂矛盾的内心 D偏重客观、揭露和批判社会现实 答案： C 试题分析： A 项塞尚是印象画派的代表， B 项现实主义偏重向外；浪漫主义偏重主观、表现， D项现实主义偏重客观、再现。答案：为 C，浪漫主义关注内心的情感。 考点：近代西方的文学 点评：解答此题的关键在与掌握浪漫主义文学出现的背景。革命和改革后建立的资本主义制度并没有出现启蒙思想家所描绘的美好景象，产生了对
27、现实的失望情绪，反映在文学作品上就是浪漫主义。此外，对现实主义、无产阶级文学、现代荒诞派文学也需要掌握。 英国的布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示： “在国王和他的人民之间存在一个契约协定 这就好像一条纽带。纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的义务。先生，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！ ”他的思想观念是 A君主立宪的观点 B革命权利的学说 C社会契约的理念 D天赋人权的思想 答案： C 试题分析：从材料 “在国王和他的人民之间存在一个契约协定 ”体现出主权在民、社会契约的思想。因此正确的答案：是 C。 A、 B能反映出材料的现象， D对题干的理解完
28、全不完全准确。 考点：英国资产阶级革命 点评：英国资产阶级革命是英国历史上的一次影响深远的革命。英国从此进入了资本主义发展阶段。法治取代了人治，民主取代了专制。国王失去了国家统治的权力，成为虚君。从此人民掌握了国家主权。 清人曹雪芹在红楼梦中写道 ： “市井俗人，喜看理治之书者甚少，爱看识趣闲文者特多。 ”这种现象出现的主要原因是 A君主专制的空前强化 B思想控制的加强 C商品经济的发展 D程朱理学成为统治思想 答案： C 试题分析：市井俗人是指城市市民阶层，其力量的壮大是由于商品经济的发展。故选 C。 AB项与材料意思相反，并非加强了在政治和思想方面的控制市井之人就不喜看 “理治之书 ”；
29、D项是在宋明之际开始。 考点：古代的文学 点评：宋代以后，随着商品经济的发展，市民阶层开始出现并得到了进一步的壮大，文学作品也随着商品经济的发展逐渐的贴近市民的生活。此外各个朝代的文学的体裁特点如诗经是我国现实主义的开端；楚辞是开创了浪漫主义文学的先河；汉赋辞藻华丽大气，注重铺陈；此外还有唐诗宋词元曲明清小说等特点也需要掌握。明清之际小说中有许多是反对封建思想、主张个性自由、体现浪漫主义风格。 公元 1500年左右，欧洲出版了大约 4万册图书，极大地激发了民众的求知欲。此种情形直接得益于 A新教翻译出版圣经的需求 B活字印刷术在欧洲的传播 C人 文学者传播古典文明的需要 D大学发展对图书需求量
30、的增加 答案： B 试题分析：印刷数量的增多得益于印刷技术的进步。故选 B。 ACD项本身均正确，但是不是从直接原因的角度进行分析的，因此错误。 考点：印刷术的传播 点评：此题考查的是印刷术在中国发展的情况，与此相关的四大发明在西方的影响：印刷术传到西欧，为文艺复兴和宗教改革传播了新思想；火药把骑士阶层炸得粉碎；指南针成了航海的工具也需要把握。 徐光启在其翻译的几何原本序言中写道： “此书为益，能令学理者祛其浮气，练其精心；学事者资其定法，发其巧思；故举世无 人不当学。 ”这表明徐光启主张 A大量翻译西方书籍 B传播西方基督教 C运用西方思想改造中国 D学习西方先进的科学技术 答案： D 试题
31、分析：中国古代科学注重实用经验，轻视理论研究，徐光启的思想反映了当时已经收到西方思想的影响，开始注重理论的研究。故选 D。 A项是在鸦片战争之后； B 项与材料无关，材料说的是科技； C 项错误，应该是在 20 世纪初。 考点：古代的科技 点评：中国传统的科技是以实践经验为基础，缺乏理论研究，这在传统农耕文明之下与西方的差距并不明显，自进入近代以来，西方逐渐走向了重视理论研究的学习西方科技的方向。徐光启已经认识到了这一点，在其著作中有明显的体现。 “自楚骚、唐律争妍竞畅 ,而民间性情之响 ,遂不得列于诗坛 ,于是别之曰 山歌 ,言田夫野竖矢口寄兴之所为 ,荐绅学士家不道也。 山歌虽俚甚矣 ,独
32、非郑、卫 (国风之篇 )之遗欤 ”据明代冯梦龙的这段话 ,与山歌相似、能体现 “民间性情之响 ”的是 A诗经 B楚辞 C汉赋 D唐诗 答案： A 试题 分析：注意材料中的关键信息 “山歌虽俚甚矣 ,独非郑、卫 (国风之篇 )之遗欤 ”,其意为 :山歌虽然通俗 ,但难道不是郑、卫等国风之篇的遗韵吗 说明 “民间性情之响 ”(山歌 )与国风 (诗经 )一脉相承。且据材料 “民间性情之响 ”与楚辞 (楚骚 )、唐诗 (唐律 )“不得 (并 )列于诗坛 ”,故排除 B、 D项。正确答案：为A。 考点：古代的文学：诗经 点评：诗经是中国汉族文学史上最早的诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗
33、歌，是我国现实主义的开端。此外其他的时期的文学的特点如楚辞是开创了浪漫主义文学的先河； 汉赋辞藻华丽大气，注重铺陈；此外还有唐诗宋词元曲明清小说等特点也需要掌握。另外，明清之际小说中有许多是反对封建思想、主张个性自由的，需要掌握。 “自宋以降，仗义死节之士远轶前古，论者以为程朱讲学之效。 ”材料表明程朱理学对宋代以后中国社会的影响突出表现为 A促进文化教育普及 B成为维护封建统治的工具 C压抑了人的个性发展 D重建了人们的价值信仰 答案： D 试题分析：本题考查程朱理学的相关内容。程朱理学强调人的气节，对中华民族坚强不屈的性格形成了积极的影响。故选 D。 A项明显与材料相左； B项材料无法体现
34、； C项是宋明理学的消极影响，而材料说的是积极方面。 考点：宋明理学 点评：宋明理学是儒家学说在宋明时期的新发展。主张理是世界的本源，体现在人身上是要求人们遵循儒家伦理道德，方法论上强调格物致知或者发明本心致良知，包括程朱理学和陆王心学两大派。宋明理学虽然扼杀了人性，但是对培养民族性格起了重要的作用。 魏晋时期，有人斥责佛教 “使父子之亲隅，君臣之义乖，夫妇之和旷，友期之信绝 ”。这反映出当时 A佛教传入颠覆了传统观念 B儒家伦理不畏社会所重视 C佛教急于融入本土文化 D佛教与儒家伦理抵触 答案： D 试题分析：本题考点是中国古代主流思想。解题时学生一是要注意时间：魏晋时期，一是要理解此人提出
35、 “父子之亲 ”、 “君臣之义 ”、 “夫妇之和 ”、 “朋友之信 ”这些主张属于儒家思想，题干反映了佛儒矛盾。故选 D。 A项明显错误，只是影响，而不是颠覆； B 项错误，儒家思想依然是统治思想； C 项材料无法体现。 考点：三教合一 点评：三教合一是魏晋时期儒教、佛教和道教相互融合相互吸收的现象，外来的佛教对人们的影响越来越深。在三教合一的基础上，儒家学者创立了理学，是儒家思想的新发展。与此相关的知识点如宋明理学的内容和影响 等也需要掌握。 “舞 ”字的原始文字像一个人手执牛尾跳舞的样子，后来加上 “舛 ”（双脚形），强调双脚配合双手和乐曲有节奏地跳跃。这说明汉字 A演变总趋势是由简到繁
36、B以图画文字为基础逐步演变发展 C都是由象形文字构成 D讲究借物抒情，追求神韵意趣 答案： B 试题分析：分析材料联系各选项， A项说法错误，汉字的演变趋势应是由繁到简； C项说法过于绝对，图画文字也是一个重要来源； D项与材料不吻合，本题选 B项， “舞 ”字是以图画文字为基础逐步演变发展的。 考点：古代的汉字 点评：解答此题需要学生掌握汉字发展的一般规律和汉字的特点。汉字有六种造字法，分别是象形、指事、会意、形声转注和假借。与此相关的知识点还有中国的书法等也需要掌握。 王夫之在读通鉴论中说： “宰相无权，则天下无纲，天下无纲而不乱者，未之或有。 ”因此他希望君主能 “虚静以统天下 ”。下列
37、思想与王夫之这一主张最为相近的是 A老子的无为而治思想 B韩非子的中央集权思想 C孟子的民贵君轻思想 D孔子的仁者爱人思想 答案： A 试题分析： “虚静以统天下 ”就是希望君主无为而治， A正确。韩非子的中央集权思想强调权力的 高度集中与 “宰相无权，则天下无纲，天下无纲而不乱者，未之或有 ”相矛盾， B错误。孟子的民贵君轻思想和墨子兼爱思想与题干材料无关排除 C、 D。 考点：明清进步思潮 点评：明清时期由于商品经济的发展在思想领域里出现了一股批判思潮，批判宋明理学和君主专制，主张工商皆本和经世致用，为后世产生了一定的影响。 宋人洪迈在容斋随笔中曾感叹说： “唐人诗歌，其于先世及当时事，直
38、辞咏寄，略无避隐。 ”即使那些 “非外间所应知 ”的宫闱秘闻，诗人 “反复极言 ”，“上之人亦不以为罪 ”， “今之诗人 ”则绝不敢如此。这段论述说明了 A唐朝诗 人热衷于描写宫廷秘史 B唐朝诗歌空前繁荣 C开明的文化政策有利于文化的发展 D诗人受人尊重的原因 答案： C 试题分析：材料主要说明了唐朝诗歌繁荣的原因，在于唐朝开明的文化政策，避讳的比较少。因此 A 项不符材料的本意； BD 项说的不是唐诗歌繁荣的原因；故选 C 考点：中国古代文学 点评：唐诗的发展在于唐时期的开明的文化政策。与此相关的知识点有宋词、元曲、明清小说等取得的成就及其原因也需要掌握。 下列各选项中，中外名著创作于同一世
39、纪的是 A关汉卿窦娥冤与莎士比亚哈姆雷特 B郭守敬授时历与牛顿自然哲学的数学原理 C曹雪芹红楼梦与薄伽丘十日谈 D顾炎武天下郡国利病书与洛克政府论 答案： D 试题分析：本题考查历史知识的再认再现能力。顾炎武（ 1613- 1682 年）生活与明末清初，英国哲学家洛克（ 1632-1704 年），是早期启蒙思想家，两人大约生活与同一时期，即 17世纪。郭守敬生活与元代，大约是 13 世纪，牛顿是 17 世纪的科学家；曹雪芹生活与 18 世纪的清朝中期，薄伽丘是 14 世纪意大利文艺复兴时期的文学家；关汉卿生活与元代， 大约是 13 世纪，莎士比亚（ 1564-1616 年）。故选 A 项。 考
40、点：古今文学的发展成就 点评：解答此题的关键在于把握选项中的文学作品出现的时间。试题并未要求从具体的时间上进行比较，只是大体上同一个世纪的就可以。因此题目设置并不偏。用排除法做此类的题目较易。 苏格拉底与智者学派生活于同一时代，他与智者学派既有联系又有区别。其 “区别 ”在于 A让人取代神的地位，提倡人文精神 B认为心地善良、知识渊博、富有教养、崇尚理性的人才是完美的人 C事物存在与否、好坏与否都是由人的感觉所决定的 D用是否对人有利和是否符合人性作为评价执政好坏的标准 答案： B 试题分析： A项是其相同点，二者都主张人文主义，反对神对人的控制； B项属于苏格拉底的观点，知识即美德，有知识的
41、人才能追求到善的境界； C项是智者学派的观点； D项属于智者学派的观点。 考点：苏格拉底与智者学派的比较 点评：解答此题的关键在于准确把握苏拉格底的哲学观点和主要的影响。苏格拉底主张认识人自己，强调人的价值，同时苏格拉底认为知识即美德。智者学派是古希腊时期的重要的哲学派别，研究的是人和社会，强调人的决定作用，但是其学派否定真理、美德等客观标准，对个人极端主义打开了方便之门。苏格拉底的哲学在很大程度上是对智者学派的纠正。 有学者指出：如果说文艺复兴为人本主义者们 “清理了场地 ”，那么启蒙运动则是 “大兴土木 ”。这里的 “大兴土木 ”是指： A摧毁蒙昧和专制主义 B建设工业文明国家 C弘扬理性
42、和科学思想 D创立民 主法治社会 答案： D 试题分析：结合启蒙运动的核心内容和影响，启蒙运动彻底地反对封建主义和宗教势力，依靠理性主义和科学精神构建未来资本主义制度的大厦。故选 D。AC 项并未体现建立未来社会制度的内容； B项与材料无关。 考点：启蒙运动 点评：此题主要考查启蒙思想家卢梭的观点。启蒙运动是 1718 世纪资产阶级性质的一次思想解放运动，主张用理性的阳光驱散现实的黑暗。宣扬自由平等，天赋人权等，反对君主专制，等级制度，为以后的资产阶级革命做了舆论的准备。与此相关的知识点如文艺复兴和宗教改革等也需要掌握。 孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专制、提倡法治。他认为，防止专制的根本途
43、径是 A以权利制约权力 B以道德制约权力 C以权力制约权力 D以民意制约权力 答案： C 试题分析：本题考点是启蒙运动。孟德斯鸠的思想是三权分立，即权力的制约与平衡，所以他认为防止专制的关键是 C项。 AB项错误，不符合权力制约权力的思想； D项错误，权利和权力含义不同，前者属于法律上的概念 ,后者则属政治上的概念。 考点：启蒙运动 点评：启蒙运动是资产阶级性质的一次思想解放运动，宣扬自由平等，天赋人权等，反对君主专制，等级制 度，为以后的资产阶级革命做了舆论的准备。与此相关的知识点如文艺复兴和宗教改革等也需要掌握。 春秋战国时诸子百家各自提出挽救时弊的主张 :墨子主张国家应节俭；孟子强调划定
44、土地疆界；商鞅主张开辟阡陌。对于以上三位学者的主张，下列表述正确的是 A三者立论相同，都站在维护统治者利益的立场 B三者立论不同，但同样是以精耕细作的小农经济做考虑 C三者立论相同，都是基于维护农民利益的立场 D三者立论不同，且不是以精耕细作的小农经济做考虑 答案： B 试题分析：墨子提倡节用，在节俭的同时更注重增收，并把此法看做是治国安邦的必要措施。；孟子强调划定土地经界，给农民一块属于自己的土地，如此便可提高农民的耕作动机，达到精耕细作的小农经济；商鞅变法主张开垦荒地，制定阡陌，承认土地私有制，鼓励农民生产。三者都是以精耕细作的小农经济作为考虑，只是各有不同的论点及做法。故选 B。 A项维
45、护小生产者的利益； C项维护地主的利益； D项本身说法错误。 考点：战国百家思想 点评：战国各家由于代表的利益的不同，提出的观点也是不一样的，但都是建立在精耕细作的小农经济基础上的。这是重点内 容，是考试的重点。与此相关的百家思想的主要内容和影响也需要掌握。 西南政法大学教授周国平在尊重生命中有这么一句经典的名言 “热爱生命是幸福之本；同情生命是道德之本；敬畏生命是信仰之本。 ”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是 A “人是会说话的工具 ” B “存天理，灭人欲 ” C “人是万物的尺度 ” D “信奉圣经，献身上帝 ” 答案： C 试题分析：各选项中反映
46、人文精神的只有 C项，智者学派的代表人物普罗泰格拉提出 “人是万物的尺度 ”，体现了希腊文化人文主义的本质，这是人文精神的起源。 A项反映了奴隶社会中奴隶悲惨的地位、命运； BD项反映了对人性的禁锢。 考点：智者学派 点评：智者学派是古希腊时期的重要的哲学派别，研究的是人和社会，强调人的决定作用，但是其学派否定真理、美德等客观标准，对个人极端主义打开了方便之门。与此相关的知识点如苏格拉底和亚里士多德的观点也需要掌握。 中国明朝和西欧文艺复兴时期的科学技术都取得了辉煌的成就，这些成就的共同之处是 A反映了尊重自然、探索自然的精神 B侧重于理论探索 C局限于生产、生活层面的探索 D提倡实验科学 答
47、案： A 试题分析：明朝的科技成就代表有本草纲目 ,天工开物 ,农政全书等 ,文艺复兴的科技成就有日心说等 ,B,D两项不符合明朝 ,C项不符合文艺复兴 ,正确答案：为 A项。 考点：明朝与文艺复兴时期的科学 点评：明朝时期是我国科技史上的重要时期，一方面我国传统科技在明朝时期达到高峰，另一个方面出现了出现了与西方联系增强的趋势，并进而向西方学习。西方文艺复兴时期也是西方近代科技产生发展的重要时期，人的作用、人的价值再次被强调。 赫 乔 书尔斯认为 “他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他不是这样的领袖；因为他本应该是他们的精神领袖，而他却是一个富有的世俗君主。 ”这从本质上说明宗教改革是一场 A反教皇的宗教斗争 B反对主的民主革命 C反宗教的民族革命 D反封建的政治斗争 答案： D 试题分析：关键是解读材料中的有效信息。材料中 “他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他不是这样的领袖 ”说明，对于宗教改革而言， A、C两项说法不符合题意。从材料中 “因为他本应该是他们的精神领袖，而他却是一个富有的世俗君主 ”说明 了宗教改革的反封建斗争性质，故选 D。也进而可以排除 B项。 考
