1、2013-2014学年重庆市八中高二上学期期中考试历史试卷与答案（带解析） 选择题 孔子说： “己所不欲，勿施于人 ”；西塞罗说： “如果人们之间的协调性能得到维护，那么人类便可以像神一样的生活。 ”这反映出古代东西方思想家的共同追求是 A构建和谐的人际关系 B创建优美的自然环境 C建立良好的国际关系 D追求高尚的人格修养 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中孔子主张 “己所不欲，勿施于人 ”， 西塞罗强调 “如果人们之间的协调性能得到维护，那么人类便可以像神一样的生活 ”，说 明两人均主张正确处理人与人之间的关系，以及人际关系好坏对个人及社会均有重要影响，所以
2、答案：选 A， B C D三项含义明显与材料不符。 考点：中外历史人物评说 东西方的先哲 孔子 “德性是人的本性， （但）人并不是生来就符合人的本性，只有在理性指导下认识自己的德性，才能使之实现出来。 ”下列主张与上述看法基本一致的是 A “己所不欲、勿施于人 ” B “学而不思则罔，思而不学则殆 ” C “人是万物的尺度 ” D “知识即美德，无知即罪恶 ” 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “只有在理性指导下认识自己的德性，才能使之实现出来。 ”强调了理性对道德培养的重要作用，结合备选项含义 A项强调人际关系的和谐， B项主张采用正确的学习方法， C项强
3、调以人的主观感受评判世间万物，而 D项则是凸显了知识（理性）对道德培养的重要性，所以答案：选 D。 考点：古代希腊、罗马 西方人文精神的起源 苏格拉底的思想 对人的强调使智者学派谴责奴隶制度和战争，并支持民众的大部分事业。但另一方面，又有许多希腊人，特别是那些保守派，对智者学派的相对主义很顾忌，担心它会危及社会秩序和道德。令保守派 “对智者派的相对主义很顾忌 ”的主要原因是，智者学派 A反对迷信，强调自由 B重视人的作用而忽视道德 C强调树立人的尊严和权威 D否定神的意志是衡量一切的尺度 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “特别是那些保守派，对智者学派的相对
4、主义很顾忌，担心它会危及社会秩序和道德。 ”说明保守派反对智者派的主要原因是智者学派只注重强调人的重要性而忽视法律、道德对人的约束作用，最终会不利于社会秩序的稳定，所以答案：选 B， A C D三项说法正确但与上述题意不符。 考点：古代希腊、罗马 西方人文精神的起源 智 者学派 中国近代著名的民主革命宣传家、重庆人邹容在革命军中写道： “无论何时，政府所为，有干犯人民权利之事，人民即可革命，推翻旧日之政府，而求遂其安全康乐之心。 ”邹容的这一思想主要受到哪一思想家的影响 A彼特拉克 B孟德斯鸠 C伏尔泰 D卢梭 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料中文字 “政
5、府所为，有干犯人民权利之事，人民即可革命，推翻旧日之政府，而求遂其安全康乐之心。 ”说民邹容的革命思想来源于 “人民主权 ”和 “社会契约 ”，即人民是国家的主人，政府不遵守契约，人民 推翻政府统治即为合法，结合所学知识可知这一思想来源于启蒙思想家卢梭，故答案：选 D， A B C三项与 “社会契约 ”主张无关。 考点：西方人文精神的发展 启蒙运动 启蒙思想家卢梭 “当我说文艺复兴是一个表现的时代时，我的意思是说：人们不再满足于坐在那里当观众，而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达。 ”此话的作者认为文艺复兴的意义主要在于 A彻底否定
6、了神学的权威 B促进了资本主义的发展 C猛烈抨击了封建制度 D肯定人的价值和尊严 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “人们不再满足于坐在那里当观众 他们坚持要对自己个人的思想进行表达。 ”说明该作者认为文艺复兴肯定了个人是社会生活的主宰和个体思想意识的独立性，这种思想意识不受神灵的约束。由此不难得出，文艺复兴肯定了人在社会生活中的作用和地位，以及个人尊严，所以答案：选 D， A B C三项含义材料并无直接体现。 考点：西方人文精神的发展 文艺复兴和宗教改革 文艺复兴 有一位英国诗人，他喜爱大自然和农村生活，厌恶资本主义的城市文明和冷酷的金钱关系，因此远离城市
7、，隐居在湖 畔。他信奉 “所有的好诗都是强烈情感的自然流露 ”，其诗才最旺盛的时期是 1797至 1807年的 10年。综上信息我们可以判断他属于 A浪漫主义 B现实主义 C古典主义 D现代主义 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，由材料中时间特征 “1797至1807年的 10年 ”，结合近代文学的发展历程，不难得出该诗人应属于浪漫文学派别，所以答案：选 A， B C D三中文学流派盛行时期与上述题中时间特征不符。 考点： 19世纪的世界文学艺术 文学的主要成就 浪漫主义文学 在西方文学发展史上，某个流 派的作家 “行使了社会学家、社会史家以及社会批评家的职能，生动记
8、录了这个时代纷至沓来的所有紧要事件，其中既有公共生活事件，又有个人生活事件：都市社会、工人状况、贫困、婚姻、妇女角色。 ”下列符合该流派风格的作品是 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，从材料中文字 “生动记录了这个时代纷至沓来的所有紧要事件，其中既有公共生活事件，又有个人生活事件：都市社会、工人状况、贫困、婚姻、妇女角色。 ”可以得出材料反映的是现实主 义文学真实记录社会生活的特征，结合所学内容可知 A项属于现实主义文学作品， B C D三项属于浪漫主义文学作品的创作风格，所以答案：选 A。 考点： 19世纪的世界文学艺术 文学的主要成就 批判现实主义文学 1895
9、年 11月 24日，伦敦众多市民争相购买一本刚出版的新书。教会和封建御用文人群起攻击，污蔑它 “亵渎神灵 ”，触犯 “君权神授天理，有失人类尊严 ”，这本书最可能是 A物种起源 B哈姆雷特 C十日谈 D自然哲学的数学原理 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料 中此书遭到教会和封建御用文人群起攻击，污蔑它 “亵渎神灵 ”，触犯 “君权神授天理，有失人类尊严 ”，可知该书具有强烈的反宗教神学和专制统治色彩，再结合材料中时间特征 “1895年 ”可以确定该书应该是达尔文生物进化论代表作物种起源，答案：选 A， B C D三项出现的时间与上述题意特征不符。 考点：近代科学
10、技术 生物学的重大成就 达尔文进化论 某一理论 “使人们的认识由低速领域扩大到高速领域，由宏观领域延伸到宇宙领域，人们第一次深刻地认识到时间、空间和物质的运动相互依赖 ”这一理论指的是 A牛顿的经典力学 B达尔文 的进化论 C爱因斯坦的相对论 D普朗克的量子论 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中文字 “使人们的认识由低速领域扩大到高速领域，由宏观领域延伸到宇宙领域，人们第一次深刻地认识到时间、空间和物质的运动相互依赖 ”描述的是爱因斯坦相对论的特征和作用，所以答案：选 C， A B D三项理论的特征与上述题意特征不符。 考点：现代科学技术 相对论和量子论 爱因
11、斯坦的相对论 电视作为传媒的工具，已深入到千家万户，成为人们生活中不可缺少的重要组成部分。下列图片主要展示了电视的哪一功能答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，由题中图片信息 “爸爸去哪儿 ”和 “一站到底 ”可知是两档电视综艺娱乐节目；而大秦帝国作为一部优秀电视剧作品兼有知识性和娱乐性等较多功能，所以三幅作品共同凸显的是电视的娱乐特征，故答案：选 A， B C D三项与上述题意特点不符。 考点： 19世纪以来的世界文学艺术 影视艺术的产生与发展 电视艺术的功能 英文的 “Communication”有多重译义，一般包括 “传播和传达 ”、 “交通 ”和 “交流 ”
12、。有人说，从互联网迄今的发展过程看，网络就是传媒（ Communication）。对互联网的这一理解旨在强调互联网 A推动了世界市场的拓展 B最大的成功在于技术的不断更新 C促进了信息产业的发展 D作为人类交往方式而存在与发展 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “网络就是传媒（ Communication） ”以及 “Communication”有多重译义，一般包括 “传播和传达 ”、 “交通 ”和 “交流 ”，可以说明互联网的重要功能在于传递信息和有效沟通人们之间 的交流，即它是人类交往方式的一种重要媒介，所以答案：选 D， A B C三项含义材料中并未直
13、接体现。 考点：现代科学技术 现代信息技术 现代信息技术的功能 1978年改革开放后，邓小平提出 “发展是硬道理 ”的主张；进入 21世纪后，党中央提出科学发展观，构建社会主义和谐社会。这种变化主要是由于 A适应国际形势由两极向多极化变化的趋势 B中国建设社会主义由注重数量到注重质量 C中国建设社会主义指导思想不断发生变化 D中国共产党对建设社会主义的认识不断深入成熟 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运 用所学知识解决问题的能力，改革开放以后随着中国人思想的解放，中共对建设社会主义的认识不断深入成熟，这是中共能够不断开拓 “新理论 ”的主要原因，所以答案：选 D， A B C三项说法正确
14、，但 A项是推动新理论出现的外在因素而非内在或主要原因， B项反映的是思想变化的特点而非原因， C项是社会主义建设的重大成果也非原因。 考点：中国特色社会主义建设的道路 十一届三中全会关于改革开放的决策 改革开放 下列近代中国社会思潮兴起的先后顺序是 “惟君民共治，上下相通，民隐得以上达，君惠得以下逮 ” “中华（民国）立国，以孝悌忠 信礼义廉耻为人道之大经。政体虽更，民彝无改 ” “吾人对于俄罗斯今日之事变，惟有翘首以迎其世界的新文明之曙光 ” “国人而欲脱蒙昧时代 当以科学与人权并重 ” A B C D 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，依据所学内容不难判断 是维
15、新变法时期的政治主张； 是辛亥革命成功后的思想变革； 是俄国十月革命爆发对中国产生巨大刺激； 是新文化运动时期的思想变革主张，以时间先后为顺序应该是 ，故答案：选 C， A B D三项排列错误。 考点：思想 解放的潮流 中国近代救亡思想的演变 维新思想 著名学者辜鸿铭说： “咸同年间，粤匪扰乱。清廷如一丛病之躯，几难著手。得一时髦郎中湘乡曾姓者，拟方名曰洋务清火汤，服若干剂未见转机 ”“服若干剂未见转机 ”是因为此 “药方 ” A在政局动荡年代难以发挥作用 B不符合西学东渐的历史潮流 C盲目自大以 “天朝上国 ”自居 D对西方制度文明缺乏认识 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料
16、信息的能力，材料中 “拟方名曰洋务清火汤，服若干剂未见转机 ”是指清末洋务运动没能挽救清王朝的颓败局势，因为其只效仿西方 的军事和经济发展，而对西方政治文明和思想文化传统缺乏根本认识，所以答案：选 D， A B两项说法错误，不符合史实， C项是其失败的重要原因，不如 D项更为主要。 考点：经济结构的变动与资本主义的曲折发展 晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起 洋务运动 孔子说： “中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。 ”表明他的教学方法是 A启发诱导 B循序渐进 C因材施教 D有教无类 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中文字 “中人以上，可以语上
17、也；中人以下，不可以语上也 ”说明孔子 主张教人时要根据不同的对象，分别施以不同的教学内容，这体现的是孔子 “因材施教 ”的教学方法，答案：选 C， A B D三项含义与上述题意不符。 考点：中外历史人物评说 东西方的先哲 孔子的思想 从春秋战国时期 “言语异声，文字异形 ”到秦朝 “书同文字 ”的变化，反映出 汉字成为成熟文字 国家从分裂走向统一 中华文明走向衰落 中央集权的政治趋势 A B C D 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，从题型而言该题属于组合型选择题宜用排除法。由春秋战国时 期汉字多样化到秦朝 “书同文字 ”即形体的统一，反映了秦代建立统一帝国的
18、内在要求，所以 两项说法正确符合题意， 两项说法错误，甲骨文的出现标志着汉字的成熟，同时文字的统一对推动中华文明的发展产生了积极影响，故答案：选 B， A C D三项组合错误。 考点：古代中国科学技术和文学艺术 汉字的起源演变和书画的发展 汉字 唐太宗在总结其治国经验时，提出 “国以人为本，人以衣食为本 ”的理念，同时又认为 “夫安人宁国，惟在于君，君无为则人乐，君多欲则人苦，朕所以押情损欲，克己自励耳。 ”唐太宗的治国经验体现了中国古代哪些学派 的主张 A儒家、法家 B墨家、儒家 C儒家、道家 D法家、道家 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “国以人为本，
19、人以衣食为本 ”反映的是唐太宗接受了儒家的 “民本思想 ”；而 “君无为则人乐，君多欲则人苦，朕所以押情损欲，克己自励耳 ”又反映出唐太宗接受道家 “无为而治 ”的政治理念，所以答案：选 C， A B D三项组合错误。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 百家争鸣 2013年 6月 25日 5时许，天宫一号与神舟十号分离，转至长期运行轨道，这标志着中国人 的问天之旅又开启了新的征程。现代火箭、飞船推进的基本原理都源于中国的火药发明，那么火药开始应用于军事是在 A唐初 B唐末 C宋朝 D元朝 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，中国古代火药开始应用于
20、军事是在唐朝末年，宋朝火药已被广泛应用军事，之后火药传入欧洲，对欧洲向近代社会的转型产生积极作用，所以答案：选 B， A C D三项与上述史实特征不符。 考点：古代中国科学技术和文学艺术 四大发明 火药 某同学对书法进行了一些研究，下列研究结论有误的是 A唐代书法注重法度和规范 B隋唐书法艺术在风格上呈现多样化 C魏晋南北朝时期书法理论日趋成熟 D宋代书法追求个性，倡导有意无法 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，从题型而言该题属于否定式选择题宜用排除法。魏晋南北朝时期是中国书法理论开始形成的时代，此后中国的书法理论日益丰富和完善，所以 C项说法错误不符合史实， A B
21、 D三项说法正确但与题意要求不符，故答案：选 C。 考点：古代中国科学技术和文学艺术 汉字的起源演变和书画的发展 书法 如果让王阳明穿越时空与朱熹对话，他们的共识应该是 A心外无物，心外 无理 B人的善性或美德往往被欲望所蒙蔽 C “理 ”不用学习也能体会 D只有探究万物，才能得到 “其中的天理 ” 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料问题是要求寻找程朱理学和陆王心学的共同点，二者都强调天理的存在，均主张摒弃欲望才能发现天理或真理，所以答案：选 B， A C两项是心学的主要观点， D项只是程朱理学的 “格物致知 ”主张。 考点：中国传统文化主流思想的演变 宋明
22、理学 儒学新发展 陆王心学 “圣人不责人之必能，是以人人皆可以为圣。 ”这句话最符合下列哪位思想家的主张 A朱熹 B李贽 C陆九渊 D黄宗羲 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中文字 “圣人不责人之必能，是以人人皆可以为圣。 ”说明作者主张不必过分崇拜圣人权威，应坚持内心的自我判断，这种思想特质敢于突破传统圣人观念，符合明代思想家李贽的思想特征，所以答案：选 B， A C D三项没有主张否定圣人权威。 考点：中国传统文化主流思想的演变 明清之际的儒学思想 李贽的思想 “明清之际思想批判的实质是儒家思想在新的历史条件的活跃，他们使儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠
23、得更近。 ”这 里 “新的历史条件 ”是指 蓬勃发展的商品经济 新的生产因素和生产关系的萌芽 思想界因循守旧、陈腐不化 王朝统治的专制腐败 A B C D 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，从题型而言该题属于组合型选择题宜用排除法。材料问题中 “新的历史条件 ”是指新的社会生活条件的出现，即明清时期商品经济的繁荣发展以及资本主义萌芽的出现， 两项符合题意， 两项内容显然是 “旧的历史条件 ”与题意要求不符，故答案：选 A， B C D三项组合错误。 考点：中国传统 文化主流思想的演变 明清之际的儒学思想 明清批判思潮 有学者认为：中国古代科技固然成绩突出，但 “
24、这些成果技术方面停滞于农业和手工业的经验工艺的水平上，在理论上始终贯穿着天人合一的思想，以变幻莫测的道、气等概念来建构学术体系， 混有大量的荒诞不经的反科学的成份。 ”这主要表明中国古代科技 A缺乏理性精神 B有很强的封闭性 C求善而不存真 D落后于西方国家 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中文字 “在理论上始终贯穿着天人合一的思想以变幻莫测的道、气等概念来建构学术体系 ， 混有大量的荒诞不经的反科学的成份 ”说明中国古代科技缺乏理性精神，没有构建出严谨、细密、完备的科学理论体系，所以答案：选 A， B C D三项组合错误。 考点：古代中国科学技术和文学艺术
25、四大发明 古代科技的特点 1889年，上海格致书院春季考试的一份答卷中，这样写道： “ （某人）一千八百五十九年，特著一书 论万物分种类之根源，并论万物强存弱灭之理。其大旨谓，凡植物、动物之种类，时有变迁，非缔造至今一成不变。 今佩服者渐多，而格致之学从此大为改变。此可谓千秋崛起之人也。 ”对材料评述正确的有 该书应 是物种起源 该书确立了物竞天择和适者生存的原则 该理论对中国近代思想产生了重大影响 该理论开始动摇了封建神学的理论基础 A B C D 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，从材料中文字 “一千八百五十九年，特著一书 论万物分种类之根源，并论万物强存弱灭之
26、理 ”，可以推断该书应是反映达尔文生物进化论思想的书，结合所学内容不难判断 三项说法正确， 项说法错误，故答案：选 A， B C D三项组合错误。 考点：近代科学技术 生物学的重大成就 进化 论 综合题 （ 20分）不同的思想认识是不同历史条件下的产物，要努力使自己的思想认识符合时代要求，推动历史的发展。阅读材料回答问题 材料一 李贽反对用德礼刑政把 “千变万化活泼之理，而执之以为一定不可易之物 ”，要求顺其 “自然之性 ”， “各从所好，各骋所长 ”。他反对礼教的虚伪，还认为 “夫私者，人之心也。人必有私，而后其心乃见。若无私，则无心矣。如服田者，私有秋之获，而后治田必力。居家者，私积仓之获
27、，而后治家必力。此自然之理，必至之符，非可以架空而臆说也。 ” 摘编自施建中中国古代史 材料二 到 18世纪时 ，在启蒙思想家们的极力倡导下，欧洲掀起了长达半个世纪的中国文化热。著名思想家伏尔泰就对儒家学说推崇备至，他曾将论语中的 “己所不欲，勿施于人 ”视为每个人应遵守的座右铭。受其影响，法国大革命时期的人权宣言中也曾出现这一格言。另一位启蒙思想家狄德罗也非常景仰中国文化，他称孔子为 “中国的苏格拉底 ”。 摘自谈明清之际的中学西传 材料三 今世所称好学深思之士，有两种：一则徒为本国思想学术界所窘，而于他国者未尝一涉其樊也；一则徒为外国学术思想所眩，而于本国者不屑一厝其意也。夫我界既如此其博
28、大而深赜也，他界 复如此其灿烂而蓬勃也，非竭数十年之力，于彼乎，于此乎，一一 撷其实、咀其华，融会而贯通焉，则虽欲歌舞之，乌从而歌舞之？ 不知己之所长，则无以增长光大之；不知己之所短，则无以采择补正之。 1916梁启超论中国学术思想变迁之大势 请回答： （ 1）根据材料一，概括李贽的主要主张。（ 4分）结合所学知识，指出李贽思想产生的经济及文化背景（ 4分） （ 2）根据材料二并结合所学知识，指出启蒙思想家为什么要掀起 “中国文化热 ”（ 2分） （ 3）根据材料三，概括梁启超所提出的 20世纪初中国文化发展的方向，（ 6分）简要分析 促使其形成这种认识的历史背景。 (4分 ) 答案： （ 1
29、）主张：反对三纲五常，崇尚自然之性；认为人皆有私，主张发扬人性。（ 4分）经济背景：工商业兴盛，资本主义萌芽。（ 2分）文化背景：程朱理学居于统治地位，维护专制统治。（ 2分） （ 2）原因：借助中国儒家学说中民本等相关思想，弘扬自由、平等的启蒙思想观念（ 2分） （ 3）评述：梁启超反对一味学习西方和一味鄙视外邦知识的做法，提出根据中国国情和文化特征，吸收西方进步思想，达到两种文化的结合与创新。 (6分 )原因：中国民族资本主义的进一步发展；袁世凯掀起 “尊孔复古 ”的逆 流；新文化运动的兴起。 (任答两点给 4分 ) 试题分析：（ 1）从材料一中文字内容不难发现李贽主要表达了两个方面的看法
30、，即反对三纲五常，崇尚自然之性；认为人皆有私，主张发扬人性。结合所学知识可知李贽是明末著名思想家，结合明末时代特征可以直接归纳其思想产生的经济和文化背景，即经济上，工商业兴盛，资本主义萌芽；文化上，程朱理学居于统治地位，维护专制统治。（ 2）从材料二文字伏尔泰和狄德罗推崇儒家思想的内容中可以联想到儒家思想与启蒙思想在内容上的相似点，进而可以找出 “中国文化热 ”的原因，即借助中国儒家学说中民本等相关思想 ，弘扬自由、平等的启蒙思想观念。（ 3）材料三中文字 “夫我界既如此其博大而深赜也 乌从而歌舞之 ”可知梁启超主张据中国国情和文化特征，吸收西方进步思想，达到两种文化的结合与创，反对一味学习西
31、方和一味鄙视外邦知识的做法。依据材料中时间特征 “1916年 ”，可联想到当时的社会背景是：中国民族资本主义的进一步发展；袁世凯掀起 “尊孔复古 ”的逆流；新文化运动的兴起。 考点：中国传统文化主流思想的演变 明清之际的儒学思想 李贽的思想；西方人文精神的发展 启蒙运动 启蒙思想；思想解放的潮流 中国近代救亡思想的演变 维新思想 （ 14分）科技的发展与创新是社会生产力发展的重要标志，是推动社会前进的主要力量。阅读材料回答问题： 材料一 历史上最有影响的 100人一书中科学家占 38位。下图两位科学家就是其中的杰出代表，两人的科技成果深刻影响了时代发展。 材料二 在以前时代的大发明中，我们看见
32、实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就，那就是说除了偶然发现所带来的发明之外，需要常在发明之先。但在 19世纪，我们就看见为了追求纯粹的知识而进行的科学研究，开始走到实际 的应用与发明的前面，并且启发了实际的应用和发明 科学过去是躲在经验技术的隐蔽角落辛勤工作，当它走到前面传递而且高举火炬的时候，科学时代就可以说已经开始了。 W 丹皮尔科学史及其与哲学和宗教的关系 材料三 科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。 然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来。人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基。 吴
33、国盛科学的历程 请回答： （ 1）根据材料一和所学知识，用具体史实说 明 “两人的科技成果决定时代发展 ”的理由。 (4分 ) （ 2）根据材料一，概括 19世纪前后科学与发明应用两者之间的关系。（ 6分） （ 3）根据材料三回答，怎样理解科学 “动摇了人类生存的根基 ”；（ 2分）结合所学，指出我们应如何应对这种 “潜在的危险 ”。 (2分 ) 答案： （ 1）理由：蒸汽机解决了当时工业发展的动力问题，使人类社会进入蒸汽时代；（ 2分） 电磁感应使电力的广泛应用成为可能，使人类社会进入电气时代。（ 2分） （ 2）关系： 19世纪以前，发明应用在前，科学相对滞后； 19世纪以后，科学在发明应
34、用之前，并且推动发明和 应用。（ 6分） （ 3）理解：科技发展带来一些负面影响，如环境、社会等问题。（ 2分，言之成理均可得分）应对：进一步提高科技水平；国际合作，共同应对；走可持续发展道路。（ 2分，任答一点即可） 试题分析：（ 1）材料一中的两幅图片内容一是蒸汽机，二是电磁感应原理，由此可以知道这是直接推动两次工业革命产生的重要标志，依据所学指出其在工业革命中产生的重要作用即可，蒸汽机解决了当时工业发展的动力问题，使人类社会进入蒸汽时代；电磁感应使电力的广泛应用成为可能，使人类社会进入电气时代。（ 2）从材料二中文字 “需要常在发明之先 并且启发了实际的应用和发明 ”可知两者的关系是 1
35、9世纪以前，发明应用在前，科学相对滞后； 19世纪以后，科学在发明应用之前，并且推动发明和应用。（ 3）材料三中文字科学 “动摇了人类生存的根基 ”是指科技发展给人类生存带来严重的消极影响，即环境恶化和社会问题。结合所学可知正确的应对策略是：进一步提高科技水平；国际合作，共同应对；走可持续发展道路。 考点：近代科学技术 第一次科技革命 改良蒸汽机；近代科学技术 第二次科技革命 电气技术的应用 （ 18分）阅读下列材料并结合所学知识回答问题。 材料一 “我已嘱国民党进 行民族革命运动之工作，俾中国可免帝国主义加诸中国的半殖民地状况之羁缚。为达到此目的起见，我已命国民党长此继续与你们提携 ”。 孙
36、中山致苏俄遗书 材料二 中国共产党，以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想 毛泽东思想，作为一切工作的指针，反对任何教条主义或经验主义 。 中共七大通过的中国共产党章程 材料三 在社会主义改革开放和现代化建设的新时期 ,在跨越世纪的新征途上 ,一定要高举邓小平理论的伟大旗帜 ,用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。这是党从历史和现实中得出的不可动摇的结论。 邓小平理论是当代的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。 江泽民在党的十五大上的讲话 （ 1）根据材料一并结合所学知识指出孙中山晚年在思想理论上的新发展及其历史意义（ 6分） （ 2）根据材料二、三，简要指出毛泽东思想
37、和邓小平理论的共同点（ 4分）结合所学知识，简述邓小平理论对中国历史的重大影响。（ 4分） （ 3）综合上述材料，谈谈时代发展与理论创新的关系（ 4分） 答案： （ 1）新发展：由旧民主主义发展为新三民主义；（ 2分）历史意义：新三民主义具有鲜明的反帝、反封建的革命性，成了国共合作的政治基础， 有力的推动了国民革命的发展（ 4分） （ 2）共同点：都是把马克思主义同中国实际相结合的产物；核心都是实事求是。（ 4分）邓小平理论：第一次比较系统的回答了 “什么是社会主义，怎样建设社会主义 ”的问题，开创了中国特色社会主义道路，推进了社会主义改革开放和现代化建设。（ 4分） （ 3）理论创新指导时代
38、向前发展，时代发展推动新的理论创新。（ 4分言之成理均可得分） 试题分析：（ 1）从材料一文字来源致苏俄遗书中可知 “我已命国民党长此继续与你们提携 ”是指孙中山确立了 “联俄 ”思想，孙中山三民主义思想已进入新的发展阶段，即 “新 三民主义 ”，结合所学可知其重大历史意义是：具有鲜明的反帝、反封建的革命性，成了国共合作的政治基础，有力的推动了国民革命的发展。（ 2）从材料二、三的文字内容中不难发现毛泽东思想和邓小平理论都是马列主义与中国实际相结合的产物，实事求是是其共同的理论精髓，结合所学可直接写出邓小平理论的重大影响，即第一次比较系统的回答了 “什么是社会主义，怎样建设社会主义 ”的问题，开创了中国特色社会主义道路，推进了社会主义改革开放和现代化建设。（ 3）综合上述三则材料内容，即孙中山三民主义，毛泽东思想和邓小平理论产生的背景和作用，可以 直接得出时代发展与理论创新的关系是：理论创新指导时代向前发展，时代发展推动新的理论创新。 考点： 20世纪以来中国重大思想理论成果 孙中山的三民主义 新三民主义； 20世纪以来中国重大思想理论成果 邓小平理论 邓小平理论的影响
