1、2013-2014学年重庆市重庆一中高一上学期期中考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 2013年 11月 8日，建设银行龙鼎金价格 257.90元 /克。在通胀预期下，为跑赢 CPI，有人将手中的人民币换成黄金。金银作为货币 A从起源看 ,和商品是一对孪生兄弟 B从作用看 ,是财富的唯一象征 C从本质看 ,是固定充当一般等价物的商品 D从职能看 ,具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能 答案： C 试题分析：商品和货币看似是一对孪生兄弟，其实货币的出现比商品晚的多，货币是商品交换发展到一定阶段的产物，故 A说法错误；货币是财富的象征，但不是 “唯一 ”的象征， B说法错误；货币是从商品中分离出来
2、，固定地充当一般等价物的商品，货币的本质是一般等价物， C正确；货币的基本职能是价值尺度和流通手段， D说法错误。 考点：本题考查货币的本质。 2013年 9月 30日以来，按照国内成品油价格形成机制，重庆市民最常用的93号汽油两次每升累计下降 0.38元。若将这一政策产生的影响用图形（ D1 表示降价前， D2 表示降价后）描绘出 来，你认为最有可能的是 答案： A 试题分析：该题需要全面解读和理解材料信息， “汽油两次降价 ”， “降价对其需求量会增加 ”是隐含的信息。 CD体现的只是需求量的变动，没有体现价格的变动，故与题意不符；汽油价格下降，对其需求量会增加，故 A正确， B错误。 考
3、点：本题考查价格变动的影响。 我国多种所有制经济并存的经济现象就像 “八宝饭 ”:糯米是主要成分 ,没有糯米不是八宝饭 ;但糯米并不就是八宝饭 ,还有其他红枣、莲子、核桃、花生、红豆、砂糖等成分 ,只有把糯米和其他成分组合在一起并以糯米为主才是八宝饭。据此完成第题 【小题 1】 “八宝饭 ”中的糯米比喻 A以公有制经济为主体 B多种所有制经济为主体 C国有经济为主体 D以上都有可能是主体 【小题 2】 “八宝饭 ”中糯米与红枣、莲子、核桃、花生、红豆、砂糖等成分的关系是 A在混合所有制经济中优胜劣汰 B在国民经济中此消彼长、互为补充 C在所有制经济中所处地位平等 D在市场经济中平等竞争、相互促
4、进 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 D 【小题 1】试题分析：我国实行以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。在八宝饭中，糯米是主要成分。而在我国基本经济制度中，实行以公有制为主体，故公有制经济就是我国经济成分中的糯米， A正确； BCD错误。 【小题 2】试题分析： 糯米是重要成分，是主体；其他的成分是构成八宝饭不可或缺的，是重要的组成部分。这体现在我国基本经济制度中，意思是各种所有制经济作为市场竞争的主体地位是平等的，应该平等竞争，相互促进，共同发展， D正确； AB说法错误；各种所有制经济作为市场价值的主体地位平等，但它们在国民经济中的地位是不一样的， C错误。 考
5、点：本题考查我国的基本经济制度。 我国法定的公司形式包括有限责任公司和股份有限公司两种。它们的共同之处是 A都是依法设立并以盈利为目的的企业法人代表 B股东以其所持等额股份对公司承担有限责任 C公司以其全部资产对自己的债务承担有限责任 D都可以通过发行股票公开募股集资 答案： C 试题分析：公司是依法设立并以盈利为目的的企业法人，企业法人和企业法人代表不同， A说法错误； B、是股份有限公司的特点，股份有限公司可以通过发行股票向社会公开募股集资， D说法错误； C是二者的共同点，正确。 考点：本题考查公司的类型。 以前我国居民多关心吃饭问题，而现在人们更关注生活质量、发展潜能和幸福指数。这表明
6、 人们的收入增加了 我国已经接近发达国家水平 人们的生活水平大幅度提高 人们越来越重视身心愉悦和全面发展 A B C D 答案： D 试题分析：收入是消费的基础和前提，人们从关心吃饭到关注生活质量、发展潜能和消费指数，说明人们的消费层次不断提高，消费质量得以改善，消费结构更加合理， 正确；虽然我国现在居民的消费水平得以提高，但我国与世界发达国家相比仍然还有一定的差距， 不符合实际。该题选 D。 考点：本题考查影响消费的因素、消费结构。 随着互联网企业的发展，消费者越来越多地使用 “微信 ”、 “飞信 ”等网络聊天软件进行联络，传统电信业务逐渐减少。这一变化过程表明 A价格变动影响了企业的经营
7、B技术进步推动了生产的发展 C生产决定消费的对象和方式 D消费需求引导着生产的发展 答案： C 试题分析：互联网企业的发展，微信、飞信等网络聊天软件的开发，为人们的生活提供更多的消费选择，这说明生产决定消费的对象和方式， C正确； ABD与材料内容不符。 考点：本题考查生产决定消费。 2013年以来，越来越多的人响应 “光盘行动 ”，拒绝 “舌尖上的浪费 ”。 S市某餐厅为顾客提供 “半份菜 ”、 “小份菜 ”、 “热菜拼盘 ”、免费打包等服务，鼓励把没吃完的剩菜打包带走。该餐厅这一措施 体现了节约资源这一绿色消费的核心 体现了消费对生产的反作用 凸显了该企业强烈的社会责任感 鼓励消费者坚持量
8、入为出的消费原则 A B C D 答案： C 试题分析：可持续性消费是绿色消费的核心，故 项说法错误，不能入选；材料中因为越来越多的消费者提倡 “光盘行动 ”，餐厅才出现了 “半份菜 ”等服务，体现了消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用，故 项符合题意，可以入选；材料中餐厅支持 “光盘行动 ”体现了 项； 项在材料中未体现出来，不能入选。因此，答案：是 C项。 考点：本题考查消费对生产的反作用、企业的经营与发展。 就业是民生之本。国家采取各种措施扩大就业，给社会经济发展带来重大影响。下列选项中，你认为合理的顺序是 获得工资收入 扩大生产规模 刺 激居民消费 增加就业岗位 A B
9、 C D 答案： C 试题分析：收入是消费的前提和基础，劳动者就业才能获得劳动报酬，收入增加才能刺激消费，而消费对生产具有反作用，居民消费的扩大也就促进了生产规模的扩大。 C项是合理的。 考点：本题考查就业的重要性。 劳动者获得权利、维护权益的基础是 A依法签订劳动合同 B保障劳动者主人翁地位 C建立和谐的劳动关系 D自觉履行劳动者的义务 答案： D 试题分析：自觉履行劳动者的劳动义务，是劳动者获得权利、维护权益的基础，D正确；依法签订劳动合同是劳动者维护自身合法权益的重要依据， A与题意不符； BC 与劳动者维权无关。 考点：本题考查依法维护劳动者的合法权益。 人们在市场经济中必须遵循等价交
10、换的原则。等价交换是指 A只存在于商品交换的平均数之中 B每次商品交换价格都应与价值相一致 C每次商品交换都必须是等价的 D等价交换的次数多于不等价交换的次数 答案： A 试题分析：商品交换以价值量为基础实行等价交换。商品的价格由价值决定，但还要受供求的影响，故 价格与价值不会总是相符的，每一次的交换价格和价值不一定是相等的，等价交换只存在于商品交换的平均数中， A正确； BCD错误。 考点：本题考查价值规律的基本内容、等价交换原则。 每公斤生猪的价格和饲料类粮食价格之比被称为 “猪粮比 ”， “猪粮比 ”6:1被视为农户盈亏的平衡点。当 “猪粮比 ”低于 6:1时，对农户的影响可能是 扩大养
11、猪规模 养猪成本增加 减小养猪规模 养猪成本降低 A B C D 答案： B 试题分析： “猪粮比 ”是养猪的产出与投入的比例，即每公斤生猪的价格与养猪成本的比例。当 “猪粮比 ”低于 6:1时，养殖户的养猪成本增加，收益减少，此时养殖户会减小养殖规模， 正确， 与题意不符。 考点：本题考查价格变动对生产经营的影响。 下列几类商品，价格变动对其需求影响程度较小的是 A笔记本电脑 B粮食、食盐 C等离子电视 D轿车 答案： B 试题分析：不同的商品需求量对价格变动的反应程度不同，生活必需品需求量对价格变动的反应程度较小，而高档耐用品需求量对价格变动的反应程度较大。B属生活必需品，符合 题意； A
12、CD属高档耐用品，与题意不符。 考点：本题考查价格变动对人们生活的影响。 该图是 a、 b两种理财产品在一定时间内的收益率走势图。就这两种产品的比较 ,分析正确的是 A a产品投资收益率波动大 ,适合抗风险能力大的投资者 B a产品投资风险小 ,适合低收入者投资 C b产品投资收益率上升幅度小 ,不适合投资 D b产品投资风险大 ,适合高收入者投资 答案： A 试题分析：从图中我们不难发现， a产品收益率上下波动幅度较大，意味着其投资风险较大。 B产品投资收益率波动幅度较小，意味着其投资风险较小，属于稳健性投资。 A项说法正确；居民投资理财产品要对风险与收益以及自己的经济状况进行具体分析，故
13、BD两项说法错误；任何一种投资方式都有适合的人群， C不适合投资说法错误。 考点：本题考查投资方式的选择。 经调查发现：有着稳定工作的人比工作不稳定的人有更高的消费水平，但是后者却有更高的储蓄水平。这是因为 A当前的收入水平影响消费水平 B收入差距的大小决定消费水平高低 C前者比后者更崇尚物质生活享受 D未来收入的预期影响消费水平 答案： D 试题分析：该题需要抓住题干中的关键信息 “稳定、不稳定 ”，说明收入不稳定的人对未来收入预期不乐观，预期消费没有保障，所以有更高的储蓄水平，从而影响了消费水平。 D正确； A与题意不符；收入是消费的基础和前提，收入差距的大小影响社会总体消费水平， B说法
14、错误； C说法错误。 考点：本题考查收入影响消费。 在社会再生产的过程中，消费是物质资料生产总过程的 A桥梁和纽带 B最终目的和动力 C决定性环节 D终结阶段和环节 答案： B 试题分析：社会再生产过程包括：生产、分配、交换和消费。其中生产起决定性作用，分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带，消费是生产的最终目的和归宿。一个产品只有最终用于消费，这个生产过程才算完结。 B正确； ACD说法错误。 考点：本题考查社会再生产过程。 苏宁易购启动了送货准时性、退款及时性和退换货效率三大服务保障项目。只要消费者在苏宁易购购物，以订单系统确认时间为准，除不可抗因素造成的送货延迟外，超出约定时间 3天即按
15、照购买商品金额的一定比例进行赔付。苏宁此举的出发点是 A为消费者创造安全放心的购物环境 B承 担社会责任，维护消费者权益 C为消费者提供质优价廉的商品 D为实现商品的价值创造有利条件 答案： D 试题分析：苏宁易购通过完善其商品售后服务项目，增加消费者对其信赖，影响消费者的心理，促进消费的增加，从而使其商品顺利的卖出，实现商品的价值， D正确； ABC与苏宁易购的做法不符。 考点：本题考查影响消费的因素。 日前，武汉市民梁先生收了一笔 5万元的工程款，全部为 1元面额硬币。他跑了好几家银行想把钱存起来，怎奈每家银行的工作人员都拒绝接收。无奈之下，他们只得把硬币搬回家中存放。对硬币的正确认识是
16、它是我 国的法定货币 可以自由流通 具有纪念性，不能流通 其购买力是由国家决定的 A B C D 答案： A 试题分析：这些硬币和纸币一样，都是我国的法定货币，是由中国人民银行统一发行的，可以自由流通，充当商品交换的媒介， 正确， 错误；纸币有国家统一发行，国家可以规定纸币的面值，但不能决定纸币的购买力，纸币的购买力受很多因素的影响，和其面值不一定等同， 错误。该题选 A。 考点：本题考查纸币及其发行。 在 “商品 货币 商品 ”的流通过程中， “商品 货币 ”阶段的变化很重要。要顺利实现这阶段的变化 A商品必须是高科技含量的商品 B生产要面向市场准确定位 C货币应该是足值的现实的货币 D商品
17、交换要以货币为媒介 答案： B 试题分析：从商品到货币的转变是指商品生产者把商品卖出去，实现商品的价值，把商品兑换成货币，要顺利把商品卖出去，需要生产者面向市场，生产适销对路的高质量产品， B正确； ACD与题意不符。 考点：本题考查商品流通。 近年，网上悄然兴起一种新的经济现象 以年轻人为主要人群的 “换客 ”一族。 “换客 ”崇尚 “需求决定价值 ”的交换法则，将自己的闲置物品发布到相关网站，以此交换自己所需求的物品。既享受返璞归真 “以物换物 ”的乐趣，又是一种物尽其用低碳环保的生活方式。下列对 “换客 ”这种流行方式理解正确的是 是一种商品流通 可以使商品的使用价值最大化 是一种勤俭节
18、约、绿色消费行为 属于求异心理引发的消费 A B C D 答案： C 试题分析：商品流通是以货币为媒介的商品交换，而换客的交换方式是直接的物物交换， 说法错误；闲置的物品通过交换，重新进行使用，提高了物品的利用价值，减少浪费和重复生产，可以使商品的使用价值最大化，是一种勤俭节约、绿色消费的行为， 正确；这是一种追求实惠、实用的消费心理，是求实心理主导的消费， 错误。该题选 C。 考点：本题考查消费的类型、消费心理。 甲集团通过技术创新，成功研发出我国第一块拥有自主知识产权并产业化的数字视频处理芯片 “ 信芯 ”，在激烈的市场竞争中脱颖而出，成为名副其实的中国平板电视第一品牌。这 表明，商品生产
19、者如果率先改进技术设备，提高劳动生产率，在同一时间内生产的 A单位商品价值量增加，商品价值总量增加，交换中获利增大 B单位商品价值量降低，商品价值总量不变，交换中获利增大 C单位商品价值量不变，商品价值总量增加，交换中获利增大 D单位商品价值量降低，商品价值总量增加，交换中获利增大 答案： C 试题分析：单位商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，个别劳动时间不能决定商品的价值量，故个别劳动者率先提高劳动生产率，对单位商品的价值量没有影响，但个别劳动生产率提高，同样的时间内生产的产品数量会增多，价值总量会增加，在交换中获利增加，故 C正确； ABD说法错误。 考点：本题考查商品的价值量
20、、价值总量与社会劳动生产率、个别劳动生产率的关系。 物价的每一次波动，都牵动着消费者敏感的神经。下列选项能够体现价格影响消费需求的是 冬天西瓜的售价比夏天高一倍以上 石油价格的下跌拉动了汽车消费 生猪短缺导 致猪肉价格上升 猪肉价格上涨带来了牛肉消费增加 A B C D 答案： D 试题分析：冬天西瓜的供给量减少，供不应求导致西瓜价格上涨， 体现的是供求影响价格，与题意不符；生猪短缺，供给量减少，导致猪肉价格上涨， 体现的是供求影响价格，与题意不符；汽油和汽车是互补商品，石油价格下跌，汽车消费增加，体现了价格变动影响消费需求， 正确；猪肉和牛肉是互为替代品的商品，猪肉价格上涨，对牛肉需求量会增
21、加，体现了价格变动影响消费需求， 正确。该题选 D。 考点：本题考查价格影响需求。 消费者总是 想用同样的货币买到更多的商品。但从长远来看，物价持续下降、通货紧缩却不是我们所希望的，这会导致 A流通中货币量减少 居民购买力下降 社会有效需求不足 生产萎缩 B社会投资减少 生产萎缩 失业率上升 经济衰退 C生活资料价格下降 居民购买力上升 居民消费需求增加 物价上涨 D生产资料价格下降 企业生产成本降低 企业经济效益提高 经济过热 答案： A 试题分析：若物价持续下降，生产者获利就会减少，促使其缩小生产规模，进而使失业率增加，居民收入减少，居民消费量减少，市场进一步萎缩，经济衰退。由此可见， B
22、项符合题意，可以入选；因为流通中的货币量减少，导致通货紧缩，故流通中的货币量减少不是通货紧缩带来的影响，而是导致通货紧缩的原因，故 A说法错误； C项中 “物价上涨 ”、 D项中 “经济过热 ”的说法不合题意，故不能入选。 考点：本题考查通货紧缩的影响。 假定去年某国待售商品价格总额为 2000亿元，货币流通次数为 4次。今年该国待售商品价格总额增加了 10，而实际纸币发行 量为 660亿元。在其他条件不变的情况下，去年售价 50元的商品今年的售价应为 A 40元 B 50元 C 60元 D 70元 答案： C 试题分析：流通中所需要的货币量 =待售商品价格总额 货币流通次数。去年流通中所需要
23、的货币量为 20004=500亿元；今年待售商品价格总额增加 10%，流通中的货币量也应该增加 10%，需要发行的货币量为 500（ 1+10%） =550亿元；而实际发行的货币量为 660亿元，超过了流通中所需要的货币量，会引起物价上涨，此时 50元的商品售价为 50（ 1+110 550） =60元。该题选 C。 考点：本题考查纸币的发行量与流通中所需要的货币量关系。 黄金周期间，张先生花 600元购买了一件标价为 1000元的衣服，这里的1000元执行的货币职能是 A价值尺度 B流通手段 C支付手段 D贮藏手段 答案： A 试题分析： 1000元是该衣服的价格，是其价值的货币表现，在这里
24、，货币充当的是表现和衡量商品价值大小的职能，是价值尺度职能， A正确；货币充当商品交换媒介的职能是流通手段的职能， B与题意不符；在赊销赊购中，货币执行支付手段的职能， C与题意不符；贮藏手段由金银等充当， D与题意不符。 考点：本题考查货币的职能。 2013年以来，人民币对美元汇率不断变化。请根据材料回答题。 日期 人民币汇率中间价 2013.4.22 6.2415 2013.7.24 6.1695 2013.10.25 6.1333 【小题 1】根据上表汇率的变化趋势可以得出 A外汇汇率升高，美元升值，人民币贬值 B人民币汇率跌落，美元贬值，人民币升值 C外汇汇率跌落，美元贬值，人民币升值
25、 D人民币汇率升高，美元升值，人民币贬值 【小题 2】汇率的这种变化，对我国经济和人民生生活将会产生以下影响 会影响中国的出口市场 不利于偿还外债 吸引外商在我国投资 出口企业经济发展方式的转变 A B C D 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 B 【小题 1】试题分析：通过图表中的数据可以看出， 1 美元兑换的人民币更少了，说明人民币升值，美元贬值，人民币汇率升高，美元汇率跌落， C正确； ABD错误。通过相同数量的外币兑换的人民币数量的变化判断外币币值和人民币币值的变化，而币值和汇率的变动方向是一致的。 【小题 2】试题分析：人民币升值，不利于我国出口，有利于我国进口，我国出口市场会
26、受到影响，出口企业应该寻求经济发展方式的转变，减轻人民币升值给企业发展带来的不利影响， 正确；人民币升值，同样多的人民币兑换的外币更多，有利于偿还外债， 错误；人民币升值，外商来华的投资成本会增加，不利于吸引外商来华投资， 错误。该题选 B。 考点：本题考查外汇和汇率。 “一卡在手，走遍全球 ”，这说明银行卡 A可以透支，缓解暂时收入不足 B具有方便、快捷的特点 C在取款时没有任何限制 D任何人都可以使用 答案： B 试题分析：银 行卡具有存款、取款、查询、结算、消费等功能，使用银行卡可以减少现金的使用，方便购物消费，具有方便、快捷的特点， B正确； A信用卡可以透支，但需要在一定额度内，还需
27、要考虑个人的偿还能力，故选项说法错误； C从银行卡中取钱要在其资金范围内，选项说法错误； D说法错误。 考点：本题考查信用工具及信用卡。 下图是某商品的价格变化情况曲线图，在其他条件不变的情况下，据此判断 A该商品的替代商品需求量有所增加 B该商品的互补商品需求量有所增加 C该商品的生产规模有所缩小 D该商品的需求量将会急剧增加 答案： A 试题分析：从图示中可以看出，该商品在 1-6月份，价格持续上涨，当商品价格上涨时，人们对其需求量会减少，对该商品的替代品的需求量会增加，对其互补品的需求量会减少，故 A正确， B错误；商品价格上涨，生产者获利会增加，生产规模会扩大， C错误；价格上涨，其需
28、求量会减少， D说法错误。 考点：本题考查价格变动对人们生活的影响。 中国商人历来推崇 “薄利多销 ”，而犹太商人则认为； “一种商品既然利薄，何不弃之，选择利厚的产品去生产和销售不是更好吗 ”以上两种商人的观点 A都是违背价值规律的 B都能够自觉面向市场 ，调整产业结构 C体现了两种不同的消费观念 D都是正确的，都体现了价值规律的要求 答案： D 试题分析：薄利多销，体现了价格变动对需求量的影响，通过降低价格增加需求，通过多出售商品数量获利，是正确的策略；舍弃利薄的产品，选择获利丰厚的产品去生产和销售，这体现了价格变动对生产经营的影响，也是正确的策略。该题选 D； ABC说法错误。 考点：本
29、题考查价格变动的影响。 综合题 今年 10月 1日，开始实施新旅游法，旅行社原来低于旅游成本的 “零负团费 ”的操作方式被禁止，部分线路的价格回归理性。和黄金周双重因素叠 加影响，今年 “十一 ”长线游的很多线路价格都有较大幅度上涨。 运用经济生活知识，分析今年 “十一 ”黄金周旅游价格上涨的原因。（ 8分） 答案： 价值决定价格。伴随着成本回归理性，价格上涨。（ 4分） 供求影响价格。国庆期间，出游人数增加，人们对旅游产品的需要增加，导致价格上涨。（ 4分） 试题分析：根据对问题的理解，可以看出该题需要学生回答的是价格变动的原因，学生可以从价值决定价值和供求影响价格两个方面回答。结合材料中
30、“十一 ”黄金周旅游价格上涨是实际例子对原理加以具体分析。 考点：本题考查价格的决定与变动。 材料一 2013年天猫 “双 11”创造了 350亿的成交金额，引起了世人的关注。阿里巴巴在新的接入方式（ WAP）或购物习惯尚未燎原之际，将无线业务的发展提到前所未有的高度。今年，银泰胜业集团与天猫达成 “O2O”合作，整合覆盖全国 1000多市县的 3万家线下门店，实现线上线下的互通。同时，阿里巴巴与著名的企业资信调查机构合作，通过认证、评价、记录、检索、反馈等体系，提高网上交易的效率和成功的机会。 （ 1）根据材料一，从经济生活的角度分析天猫 “双 11”的成功对企业经营的启示。（ 12分） 材
31、料二 伴随着电子商务的不断发展，越 来越多的人加入到天猫 “双 11”购物狂欢中。在这个网上全民购物狂欢节里 ,有的淘友 1小时内就花光了银行卡里的钱 ,甚至透支信用卡成了 “卡奴 ”；有的淘友冲动之下买的东西，收到后不是质量差就是用不着，实在是浪费；有的淘友买到的电器和家具虽然价格实惠，但能耗和环保达不到要求，后悔不已。 （ 2）结合材料二，运用经济生活知识分析在电子商务时代，如何做一名理智的消费者？（ 12分） 答案： （ 1） 要制定正确的经营策略。预见性地将无线业务的发展提到前所未有的高度。（ 4分） 要加强自主创新。开拓无线业务和 020 模式，形成自己的 竞争优势。（ 4 分） 强
32、强联合。与银泰胜业集团合作，实现线上线下的互通。（ 4分） 诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。与著名的企业资信调查机构合作，提高网上交易的效率和成功的机会。（ 4分） （ 2） 坚持量入为出，适度消费。避免像有的淘友那样沦为卡奴。（ 4分） 避免盲从，理性消费。不要一时冲动购买不需要的东西。（ 4分） 树立绿色消费观念。不能仅仅考虑商品的价格，还应该考虑环保、节能等因素。（ 4分） 勤俭节约，艰苦奋斗。做理性的消费者，不要造成资源的浪费。（ 4分） 试题分析：（ 1）该题以天猫 “双 11”成功经营为背景材料，综合考查学生对企业经营成功的因素的识记、理解和运用。不仅要熟练掌握课本要点，还要对
33、材料中天猫的做法加以归纳总结，结合天猫的具体经营策略组织答案：。除了回答企业经营成功的因素外，还要回答加强强强联合。（ 2）如何做一个理智的消费者，这是课本基础内容，需要学生熟练掌握和全面回答。要结合电子商务时代人们消费的一些特点加以分析。主要是考查学生对基础知识的记忆，从 4个方面回答。 考点：本题考查企业的经营与发展、做一个理智的消费者。 2013年，全国高校毕业生人数接近 700万，就业形势严峻。据调查， 造成这种局面的原因是多方面的：部分毕业生想依靠父母和亲朋好友等各种社会关系，找到稳定的工作；部分毕业生仍然盯住国企、公务员等岗位人，不愿进入小微企业；同时，毕业生获取就业信息的渠道比较
34、单一，也造成了就业难。 结合材料，运用经济生活知识，从求职者的角度分析应当如何破解高校毕业生就业难？（ 8分） 答案： 树立自主择业观。鄙弃一味依靠凭关系找工作的思想，根据自己的兴趣爱好自主选择职业。（ 2分） 树立竞争就业观。提高自身素质，增加就业的砝码。（ 2分） 树立职业平等观。不要一味盯着国企、公务员等职业，先就业再择业。（ 2分） 树立多种方式就业观。通过媒体广告、招聘会、网络等途径多渠道获取就业信息。（ 2分） 试题分析：该题以解决就业为话题，考查学生对解决就业的措施的识记、理解和运用。解决就业问题，需要国家、企业和劳动者共同努力，该题只是要求学生从求职者的角度进行回答，对这个限定条件要特别注意，回答的措施要符合求职者的身份。学生可以从树立正确的就业观念，提高自身素质和能力等角度回答。 考点：本题考查解决就业的措施。
