1、2013 2014学年四川省成都市五校高二下学期期中联考政治试卷与答案（带解析） 单选题 2013年 3月 14日，欧洲核子研究中心宣布，在大型强子对撞机里发现的新粒子确系希格斯玻色子； 4 月 3 日，美国航空航天局宣布探测到多余的正电子；11月 21日，冰立方中微子天文台首次发现了源自太阳系外的超高能中微子。这些科学发现共同佐证了 A人类可以穷尽对世界的认识 B世界的真正统一性在于它的物质性 C客观世界的运动变化是有规律的 D事物的联系具有普遍性和多样性 答案： B 试题分析：本题材料中 “欧洲核子研究中心、美国航空航天局以及冰立方中微子天文台的重大发现 ”，表明了世界的本质是物质，世界的
2、真正统一性在于它的物质性，故 B项符合题意，可以入选；世界是无限变化和永恒发展的，人类不可能穷尽对世界的认识，故 A项表述错误，不能入选； C、 D两项表述正确但不符合题意主旨，故不能入选。因此，答案：是 B项。 考点：本题考查世界的物质统一性。 军事专家指出，航空母舰是一个复杂的作战系统。作为大型水面舰艇，交付科研、试验、训练使用后，不仅舰上各类装置、电子系统、武器系统等需要调试，军舰内部各个系统 之间需要磨合，与编队中其他舰艇的协同需要训练，舰载机飞行员训练、舰机协同等都需要较长时间完成。可见 要用综合的思维方式来认识事物 对新事物要有足够的耐心促进其成长 要有实事求是的精神，按规律办事
3、要做好量变的准备，等待质变的自然发生 A B C D 答案： A 试题分析：题中材料 “航空母舰是一个复杂的作战系统 ”，启示我们要用综合的思维方式来认识事物，故 项符合题意，可以入选；题中材料 “作为大型水面舰艇，交付科研、试验、训练使用后，不仅舰上各类装置、电子系统、武器系统等需要调试，军舰内部各个系统之间需要磨合，与编队中其他舰艇的协同需要训练，舰载机飞行员训练、舰机协同等都需要较长时间完成 ”，启示我们要实事求是，用足够的耐心促进新事物的成长，故 两项符合题意，可以入选； 项中 “等待质变的自然发生 ”的表述是错误的，故不能入选。因此，答案：是 A项。 考点：本题考查坚持用综 合的思维
4、方法认识事物、实事求是与按客观规律办事、用发展的眼光看问题。 2012年 6月 29日， “神舟九号 ”安全着陆，我国首次载人交会对接任务取得圆满成功。 6月 27日，我国自主设计的载人潜水器 “蛟龙 ”号最大下潜深度达到7 062米，创造了我国载人深潜新纪录。毛泽东当年 “可上九天揽月，可下五洋捉鳖 ”的豪言壮语，在今天已变为现实！在今天的中国，前瞻性研究尤为可贵。想获得准确的预测就要 运用发展的观点，把握事物发展过程中前进和上升的趋势 运用联系的观点，分析和把握事物存在和发展的条件 坚持科学理论的指导 ，在理论基础上追求和发展真理 发挥主观能动性，不断提升合理想象的直接现实性功能 A B
5、C D 答案： D 试题分析：实践是认识的基础，人们要在实践的基础上追求和发展真理，故 项中 “在理论基础上追求和发展真理 ”的表述是错误的，不能入选；实践是一种直接现实性活动，而合理想象属于主观范畴，不具有直接现实性功能，故 项表述错误，不能入选； 两项表述正确且符合题意主旨，故可以入选。因此，答案：是 D项。 考点：本题考查用联系、发展的观点看问题。 下列古语与下面漫画所蕴含的哲理相同的是 A金无足赤，人无完人 B千里之行，始于足下 C唇齿相依，唇亡齿寒 D艰难困苦，玉汝于成 答案： C 试题分析：本题漫画强调的是人类不尊重客观规律肆意破坏自然环境，最终会威胁人类自身的生存，体现了事物之间
6、存在着相互影响、相互制约的关系。 A项强调的是用全面的观点看问题，不合题意，不能入选； B项强调的重视量的积累，不合题意，不能入选； D 项强调的是事物发展是前进性与曲折性的统一，不合题意，不能入选； C 项强调的是事物联系的普遍性，符合题意，可以入选。因此，答案：是 C项。 考点：本题考查事物联系的普遍性与客观性。 “小时候，幸福是一件实物；长大后，幸福是一种状态；今天，我发现，幸福既不是实物也不是状态，是一种领悟。 ”以下与这句话蕴含的哲理相同的是 A古人学问无遗力，少壮功夫老始成 B蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽 C人病则忧惧，忧惧见鬼出 D横看成岭侧成峰，远近高低各不同 答案： D 试题分析：
7、题中材料 “小时候，幸福是一件实物；长大后，幸福是一种状态；今天，我发现，幸福既不是实物也不是状态，是一种领悟 ”，强调的是受主客观等因素的影响，人们对同一事物的认识有可能不相同。 “古人 学问无遗力，少壮功夫老始成 ”，意为古人做学问是不遗余力的，终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功，强调的是要充分发挥主观能动性，故 A项符合题意，不能入选； “蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽 ”，强调的是用对立统一的观点看问题，故 B项不合题意，不能入选； “人病则忧惧，忧惧见鬼出 ”，强调的是物质决定意识，故 C项不合题意，不能入选。因此，答案：是 D项。 考点：本题考查影响人们认识的因素。 恩
8、格斯说： “理论思维仅仅是一种天赋的能力。这种能力必须加以发展和锻炼，而为了进行这种锻炼，除了学习以往的哲学，直到现在还没 有别的手段。 ”对此理解正确的是 A以往的哲学都是人类美好生活的向导 B学习哲学是人们获得认识的根本来源 C哲学具有世界观和方法论的功能 D马克思主义哲学是随实践发展的科学理论 答案： C 试题分析：题中材料 “理论思维仅仅是一种天赋的能力。这种能力必须加以发展和锻炼，而为了进行这种锻炼，除了学习以往的哲学，直到现在还没有别的手段 ”，强调的是人们理论思维能力的锻炼离不开哲学的指导，故 C项符合题意，可以入选；哲学有科学与非科学之分，故 A项表述不科学，不能入选；实践是认
9、识的来源，故 B项表述错误，不能入选； D项表述正确但与题意无关，故不能入选。因此，答案：是 C项。 考点：本题考查哲学是世界观和方法论的统一。 下边漫画买个帽子戴戴给我们的哲学启示是 A尊重客观规律，必须发挥主观能动性 B实现整体目标，必须树立全局观念 C要坚持辩证否定，勇于改革创新 D要坚持一切从实际出发，实事求是 答案： D 试题分析：本题漫画中 “贫困县 ”花巨资购买一顶 “富强县 ”的帽子，企图掩盖其贫困的实质，这种做法是徒劳的，并不能改变改县贫穷落后的面貌，属于典型的 “自欺欺人 ”的做法，违背了一切从实际出发、实事求是。由此可见 ， D项符合题意，可以入选； A、 B、 C三项表
10、述正确但与漫画主旨不相符合，故不能入选。因此，答案：是 D项。 考点：本题考查一切从实际出发、实事求是。 建设 “丝绸之路经济带 ”要实现政策沟通、道路联通、贸易畅通、货币流通、民心相通，使我们欧亚各国经济联系更加紧密、相互合作更加深入、发展空间更加广阔。可见 A联系具有普遍性、多样性 B人们能够根据需要创造联系 C任何事物之间都存在联系 D人们可以创造条件建立新的具体联系 答案： D 试题分析：题中材料 “建设 丝绸之路经济带 ，可以使我们欧亚各国经济联系更加紧密、相互合作更加深入、发展空间更加广阔 ”，体现了人们可以根据事物的固有联系通过创造必要的条件建立新的具体联系，故 D 项符合题意，
11、可以入选；A项表述正确但不符合材料主旨，故不能入选；事物的联系具有客观性，故 B项中 “根据需要创造联系 ”的表述是错误的，不能入选；事物联系是有条件的，故 C项表述错误，不能入选。因此，答案：是 D项。 考点：本题考查规律的客观性。 当前， “明察秋毫 ”级别的成像能力早已不足挂齿，高分辨率的显微成像技术已经发展到能对化 学键直接成像的水平。去年，美国研究者利用非接触式原子力显微镜拍到了化学反应中旧共价键断裂、新共价键形成的全过程。科学家在结构化学等领域的研究又可更进一步，高中化学课本上的分子结构图旁，终于可以为化学键配上货真价实的 “素颜照 ”。这表明 思维和存在具有同一性 发展是一个事物
12、对另一事物的否定 认识工具延伸了人类的认识器官 实践是获得认识的唯一途径 A B C D 答案： A 试题分析：题中材料 “去年，美国研究者利用非接触式原子力显微镜拍到了化学反应中旧共价键断裂、新共价键形成的全过程 ”，既体现了认识工具延伸了人类的认识器官，实践是认识发展的动力；也说明了人的意识能够正确反映客观存在，思维和存在具有同一性。由此可见， 两项符合题意，可以入选；事物发展是事物自身的否定，故 项表述错误，不能入选；获得认识的途径有两种，一是直接经验，二是间接经验，故 项表述错误，不能入选。因此，答案：是A项。 考点：本题考查思维和存在具有同一性、实践是认识发展的动力。 2013年 6
13、月 20日，中国首次 太空授课活动成功举行， “神舟十号 ”航天员在“天空一号 ”展示了失重环境下的物理现象。地面上的单摆运动在太空中竟然成为神奇的圆周运动，这表明 一定条件下人们可以突破客观规律的限制 真理是具体的、有条件的 真理是主观与客观具体的历史的统一 世界是不可知的 A B C D 答案： B 试题分析：题中材料 “地面上的单摆运动在太空中竟然成为神奇的圆周运动 ”，表明任何真理都有自己适用的条件和范围，都是相对于特定的过程而言的，真理是具体的、有条件的。由此可见， 两项符合题意，可以入选；规律具有客观性，故 项中 “突破客观规律的限制 ”的表述是错误的，故不能入选；物质具有可知性，
14、世界是可以被认识的，故 项表述错误，不能入选。因此，答案：是 B项。 考点：本题考查真理是具体的、有条件的。 “正能量 ”是当前网络上的热词，指的是一种积极向上的态度，是一种可传递的能量，让我们的心态更加积极更加阳光。正能量越多 ，社会才会充满希望。从哲学的角度， “正能量 ” 具有能动性，有助于推动社会的进步和发展 具有创造性，能创造出独立于物质之外的精神 具有反作用，能对人体生理活动进行调节和控制 具有指导性，能够将人们的愿望变成现实 A B C D 答案： C 试题分析：题中材料 “正能量 ，指的是一种积极向上的态度，是一种可传递的能量，让我们的心态更加积极更加阳光 ”，表明 “正能量
15、”是一种正确的意识，“正能量 ”具有能动的反作用，不仅能够给人带来信心和力量，而且能够推动社会的进步和发展。由此可见， 两项符合题意，可以入选；物质决定意识，故 项中 “能创造出独立于物质之外的精神 ”的表述是错误的，故不能入选；意识的指导作用，必须通过实践才能够将人们的愿望变成现实， 项表述错误，不能入选。因此，答案：是 C项。 考点：本题考查意识的特征及能动作用。 中央城镇化工作会议指出，改革开放以来，我国城镇化进程明显加快，但城镇化是一个自然历史过程，必须因势利导，既要积极、又要稳妥、更要扎实，使之成为一个顺势而为、水到渠成的发展过程。这表明 运动是物质固有的根本属性和存在方式 物质世界
16、是相对运动和绝对静止的统一 必须 按客观规律办事，而不能违背规律 主观能动性和客观规律性相互影响、相互决定 A B C D 答案： B 试题分析：题中材料 “城镇化是一个自然历史过程，必须因势利导，既要积极、又要稳妥、更要扎实，使之成为一个顺势而为、水到渠成的发展过程 ”，既体现了事物运动的绝对性，也启示我们做事情必须尊重事物发展的客观规律。由此可见， 两项符合题意，可以入选；物质世界是绝对运动和相对静止的统一，故 项表述错误，不能入选；发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提，二者之间不是相互决定的关系，故 项表述错误，不能入选。因此，答案：是 B项。 考点：本题考查运动与物质的关系、规律的客
17、观性。 综合题 阅读下列材料，回答问题。 材料一 古村落是我国数千年农耕文化的结晶，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。在新农村和城镇化建设中，有的地方在注重保护当地传统村落文化的前提下，融入时代元素，合理开发，促进了当地经济发展。也有的地方置乡村特色、地方特色于不顾，一味贪求大求洋，搞 “千村一面 ”的形象工程，不仅引起了当地群众的不满，也使一些古村落从此消失。 （ 1）运用客观规律与意识能动作用的有关知识，说明在新农村和城镇化建设中，为什么有的成功有的失败。（ 10分） 材料二 珠算是中华民族在长期生活实践中产生的，以算盘为工具进行数字计算的一种方法，它以简便的计 算工具和独特的数理内涵 ,为
18、人类计算带来巨大便利，被誉为中国的第五大发明。 2013年被正式列入联合国教科文组织非遗名录。算盘的胚胎期远在万年前上古时期，比中国文字产生还早。到 12世纪，中国珠算体系已相当完备，并在商界广泛运用。 随着计算机的出现和电算化的普及，珠算的价值受到质疑，珠算教育被排除在义务教育之外，有人曾预言 “珠算该进博物馆了 ”。上世纪 50年代末，江西某小学尝试珠算与数学中的笔算、口算结合进行 “三算 ”教学实验，取得成功，在此基础上逐步形成的珠心算教育，极大地开发了儿童智力、简化了数学教育，人们重新认 识到了珠算的新功能。人们更深入研究发现，珠算与电子计算机，各有各的功能，并行不悖，相得益彰，把珠算
19、符号化并内化脑中后，运用于现代科技中，能够培养适应现代技术需要的人体智能。然而，目前我国珠算文化的普及推广还任重道远。对此，有识之士疾呼：不要丢了珠算！ （ 2）依据材料和真理的相关知识说明人们对珠算价值的认识。（ 12分） 材料三 近两三年来，我国多地频繁出现雾霾天气。 2014年 2月，我国多地再次遭遇雾霾天气，雾霾笼罩我国近 1/7的国土，中国实施空气质量新标准监测的l61个城市中，有 57个出现了重度及以上污染，其 中有 15个是严重污染。有关专家认为，雾霾天气产生是有利于雾霾产生的气象条件和污染物过量排放共同作用的结果。天气因素是触发和加剧雾霾影响的直接因素，但根本因素是持续的污染物
20、排放，特别是高能耗高污染企业的污染物和废弃物的排放，使主要大气污染排放总量远远超过了环境容量。 （ 3）结合材料三，运用唯物辩证法联系的观点分析我国多地频繁出现雾霾天气的原因。（ 9分） 答案：（ 1） 规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按规律办事，否则就会受到惩罚。（ 3分）在新农村建设和城镇化建设中，尊重经济社会发展规律和城镇化发展规律 ，并做好传统文化村落保护工作，就能够促进当地经济发展。反之，则必然遭到失败。（ 2分） 意识对改造客观世界具有反作用。正确的意识对事物的发展期促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用，要求人们树立正确的思想意识。（ 3分）在新农村建设和城镇化建设
21、中，人们在正确意识的指导下能动地改造世界，符合客观实际，会取得良好的效果，如果在错误意识的指导下改造世界，背离客观实际，则会导致失败。（ 2分） （ 2） 实践是认识的基础，要在实践的基础上追求和发展真理。对珠算价值的认识是在生活实践中产生发展的。（ 3分） 真理是具体 的有条件的。对珠算价值的认识是与特定时代特征、科技发展状况相联系的，真理与谬误往往相伴而行。（ 3分） 追求真理是一个过程。对珠算价值的认识从计算价值到价值质疑，再到教育、启智新价值的深化，体现认识具有反复性和无限性，是一种波浪式的前进或螺旋式上升的过程。（ 3分） 坚持与时俱进，开拓创新，不断深化对珠算价值的认识。（ 3分）
22、 （ 3） 事物的联系具有普遍性和客观性，任何事物都与周围的其他事物相互联系着。雾霾天气产生与气象条件、人类污染物排放量是密切联系的。（ 4分） 事物的变化都有其原因，任何现象的产生都是由 其它现象所引起的。雾霾天气产生是有利于雾霾天气产生的气象条件和污染物过量排放共同作用的结果。（ 2分） 整个世界是一个相互联系的整体，整体与部分相互影响，局部影响到整体。人类的活动、企业生产污染物的排放都会影响到一个地方乃至一个地区天气的变化。（ 3分）（其他符合题意可酌情给分） 试题分析：（ 1）本题的切口不大，直接考查学生对规律客观性以及意识反作用的理解与记忆。是否尊重客观规律是人们在认识和改造世界过程
23、中能否取得成功的关键；意识有正确与错误之分，在人们认识和改造世界的过程中坚持什么性质意识的指导，其结果是不 同的。在新农村和城镇化建设中，是否尊重事物发展的规律、是否坚持正确意识的指导，直接影响着新农村和城镇化建设的效果。 （ 2）本题要求学生依据材料和真理的相关知识说明人们对珠算价值的认识。解答本题首先需要学生明确 “真理的知识 ”所包含的具体知识点；其次，需要学生认真分析材料，从中找出关键的语句来确定答题所用的具体知识。题中材料 “珠算是中华民族在长期生活实践中产生的 ”，告诉我们可以从实践决定认识的角度说明珠算的产生与发展；本题材料中 “人们对珠算价值的认识从计算价值到价值质疑，再到教育
24、、启智新价值的深化 ”，既说明了真 理是具体的有条件的，也说明了追求真理是一个过程。 （ 3）本题要求学生结合材料三，运用唯物辩证法联系的观点分析我国多地频繁出现雾霾天气的原因。本题的切口不大，直接考查学生对事物联系观点的理解与记忆。解答本题需要学生紧紧扣住材料，通过对材料中关于雾霾天气形成原因的表述来确定答题的方向。题中材料 “雾霾天气产生是有利于雾霾产生的气象条件和污染物过量排放共同作用的结果 ”，表明了事物联系具有普遍性；题中材料 “天气因素是触发和加剧雾霾影响的直接因素 ”，体现了事物联系的多样性；题中材料 “根本因素是持续的污染物排放，特别是高 能耗高污染企业的污染物和废弃物的排放
25、”，表明了事物联系具有客观性，必须尊重事物的客观联系。 考点：本题考查事物联系的普遍性与客观性、事物联系的多样性、整体与部分的辩证关系。 阅读下列材料，回答问题 材料一 2014年 2月 24日，习近平总书记在中央政治局集体学习时指出：一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它，在落细、落小、落实上下功夫。 “细 ”就是要细化，要直入头脑，要沉淀心中，只有发自内心接受，才能真正自觉行动； “小 ”就是要从小事做起，从个人做起，坚持不懈抓养成，积小善为大善 ，积小德为大德； “实 ”就是要行动，就是不能玩虚的，内化于心，外化于行。 （ 1）结合材料一，分析说明培育和
26、践行社会主义核心价值观要在 “落细、落小、落实 ”上下工夫体现的哲学道理。（ 12分） 材料二 当今世界，文化交流、交融、交锋日益频繁，需要我们以理性、科学的态度对待自己的文化和别人的文化，充分认识中国文化的独特优势和发展前景，进一步坚定我们的文化信念和文化追求。历史昭示我们，不理性、不科学的文化立场和观念，对社会发展极具阻碍力。 其一是 “文化自满 ”。在漫长的中国封建社会， “四夷率土归王命 ”一直是根深蒂固的 “天 下观 ”，致使我们长期自满自大、故步自封、排他拒外，严重阻碍了历史转轨的可能性。 其二是 “文化自卑 ”。十九世纪末二十世纪初，随着封建社会的没落，国人对自身文化的质疑和争论
27、空前白热化，对待传统文化更多的是否定与抛弃，表现出极大的思想自卑。一些社会精英高举 “反传统 ”大旗，对西方文化盲目崇拜。 （ 2）运用联系和发展的有关知识，对上述两种观点的共性错误予以评析。（ 9分） 答案：（ 1） 意识对物质具有能动作用，正确的意识会促进客观事物的发展，要求我们重视意识的作用，自觉树立正确的思想意识。（ 2分）培育和践行社会主义核心 价值观，在 “落细 ”上下功夫，直入头脑，沉淀心中，发自内心接受，真正自觉行动，体现了意识的能动作用。（ 2分） 量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，我们要重视量的积累。（ 2分） “落小 ”就是要从小事做起，坚持不懈抓养成，注重量的
28、积累。（ 2分） 实践是认识的基础，要求我们重视实践，树立实践第一的观点。（ 2分） “落实 ”就是要把践行社会主义核心价值观落实到实际行动中去。（ 2分） （ 2） 发展具有普遍性 ,用发展的观点看问题。（ 2分） “文化自满 ”和 “文化自卑 ”都没有用发展的眼光看待本民族传统文化，用静止的观点看 问题，犯了形而上学的错误（ 1分） 联系具有普遍性 ,用联系的观点看问题。（ 2分） “文化自满 ”和 “文化自卑 ”都没有看到本民族文化与外来文化在交流中相互影响、借鉴、交融，共同发展，是用孤立的观点看问题。（ 1分） 辩证否定观的实质是 “扬弃 ”，否定中有肯定，肯定中有否定。（ 2分） “
29、文化自满 ”和 “文化自卑 ”要么全盘否定，要么全盘肯定，是形而上学的否定观。（ 1分） 试题分析：（ 1）本题要求学生结合材料一，分析说明培育和践行社会主义核心价值观要在 “落细、落小、落实 ”上下工夫体现的哲学道理。学生解答本题设问中 “落细、落小 、落实 ”以及材料中关于 “细 ”、 “小 ”、 “实 ”的表述要引起高度重视，这些解释直接关系到该题的作答。题中材料 “细 就是要细化，要直入头脑，要沉淀心中，只有发自内心接受，才能真正自觉行动 ”，故 “落细 ”强调的是在培育和践行社会主义核心价值观的过程中发挥正确意识的指导作用；题中材料 “小 就是要从小事做起，从个人做起，坚持不懈抓养成
30、，积小善为大善，积小德为大德 ”，故 “落小 ”强调的是在培育和践行社会主义核心价值观的过程中要注重量的积累；题中材料 “实 就是要行动，就是不能玩虚的，内化于心，外化于行 ”故“落实 ”强调的是 在培育和践行社会主义核心价值观的过程中要自觉实践，把践行社会主义核心价值观落实到实际行动中去。 （ 2）本题要求学生运用联系和发展的有关知识，对上述两种观点的共性错误予以评析。本题材料中关于 “文化自满 ”与 “文化自卑 ”的解释学生要仔细分析，这是作答的关键。 “文化自满 ”与 “文化自卑 ”都是用静止的观点看待本民族文化，都没有看到本民族文化与外来文化在交流中相互影响、借鉴、交融，要么全盘否定，要么全盘肯定，都犯了形而上学的错误。 考点：本题考查意识的反作用及其方法论要求、重视量的积累、树立实践第一的观点、事物联系的普遍 性及其方法论要求、事物发展的普遍性。
