1、2014届浙江省金华十校高三模拟考试文综历史试卷与答案（带解析） 选择题 下列东西方历史人物的政治思想或活动，未能顺应当时的时代潮流，具有保守性的是 孔子主张 “克己复礼 ” 孙中山提出新三民主义 伏尔泰赞成 “开明专制 ” 拿破仑颁布 “大陆封锁令 ” A B C D 答案： A 试题分析：本题考查学生调动知识运用知识的能力。孔子主张 “克己复礼 ”是恢复西周等级制度，属于保守部分，排除 ；拿破仑颁布 “大陆封锁令 ”不能促进资本主义的发展，未能顺应当时的时代潮流，排除 ；选择 A项符合题意。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 儒家思想（孔子）； 20世纪中国重大思想
2、理论成果 三民主义 新三民主义；西方人文精神的发展 启蒙运动 伏尔泰；欧美资产阶级革命时代的杰出人物 拿破仑 对外政策。 有资料显示， 1600-1800年欧洲的文盲率大大下降，尤其是 1700年以后更为明显。导致上述现象出现的原因包括 代议制度的确立 工业革命的推动 文艺复兴的开始 科学革命的影响 A B C D 答案： B 试题分析：本题考查学生解读史料获取信 息并调动知识运用知识的能力。材料中时间是解题的关键，文艺复兴的开始开始于 14世纪的意大利，不符合题干1600-1800年的时间，故排除 ，故本题选择 B。 考点：西方人文精神的发展 文艺复兴 文艺复兴的开展；欧美代议制的确立与发展
3、 英国君主立宪制确立 权利法案；资本主义世界市场的形成和发展 工业革命 工业革命的开展；近代科学技术 经典力学 经典力学影响。 有学者在研究 20世纪 30年代某历史事件时说： “这是大国侵略性和防御性两种民族主义妥协的顶峰，它们的共同本质是民族利己主义。 ”该历史事件应该是 A九一八事变 B “慕尼黑阴谋 ” C德国武装入侵波兰 D苏德互不侵犯条约签署 答案： C 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中 “大国侵略性 ”是指德国侵略， “防御性两种民族主义妥协 ”是指苏联妥协， “民族利己主义 ”说明都符合各国 的国家利益，苏德互不侵犯条约签署符合这种思想，故本题选择B。 考点
4、：第二次世界大战 第二次世界大战的进程 苏德互不侵犯条约。 “人是生而自由的，却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。 ”该材料出自 A社会契约论 B论法的精神 C哲学通信 D物种起源 答案： C 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中 “人是生而自由的，却无往不在枷锁之中 ”的信息说明作者主张 “人生而平等 ”的观点，属于卢梭的主张，故本题选择 A。 B主张三权分立的国家建构形态； C属于伏尔泰作品； D是达尔文作品。 考点：西方人文精神的发展 启蒙运动 卢梭。 在 1787年费城制宪会议上，有人声称： “他宁愿屈从君主，也不愿屈从大州支配的命运
5、。 ”而反对方则扬言要用火与剑来解决问题。为协调双方矛盾，美国 1787年宪法规定了 A建立统一的中央集权的联邦政府 B国会参众两院议员的不同产生办法 C构建三权分立、相互制衡的机制 D总统可以对国会立法行使否决 答案： B 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中 “不愿屈从大州支配的命运 ”说明大小州在行使权力上存在明显不同，为此，宪法规定国会参众两院议员按照州大小进行分配名额，故本题选择 B。 考点：欧美代议制的确立与发展 美国共和制的确立 1787年宪法。 15世纪末至 17世纪末，英国曾发生了大规模的圈地运动。下列关于英国圈地运动的表述，不确切的是 A为英国工业革命 准备
6、了条件 B是资本原始积累的主要途径之一 C新航路的开辟加快了圈地运动的发展 D促进了新兴城市的产生，加快了城市化进程 答案： C 试题分析：本题考查学生调动知识运用知识的能力。新航路开辟是 15-16世纪的事情，圈地运动是工业革命发生前 18世纪的事情，显然二者没有联系，故本题选择 C。 A B D均符合材料的观点。 考点：资本主义世界市场的形成和发展 工业革命 第一次工业革命（圈地运动）。 下图反映出中国 19782008 年中国进出口总额及占 GDP比重变化图 进出口贸易总额持续增长 城市经济体制改革不断深入 对外开放不断深化 经济对外依赖程度较高 A B C D 答案： C 试题分析：本
7、题考查学生解读图表获取信息的能力。材料图表中显示进出口贸易持续增长，城市经济体制改革不断深入属于国内经济体制改革，与对外贸易无关， 不符合题意，故本题选择 C。 考点：中国特色社会主义建设的道路 对外开放格局的初步形成 对外开放的深化。 近代某一历史事件曾令中国人第一次感受到胜利的喜悦，因而政府举行庆典，并在天安门举行阅兵式。教育部特令京中各校放假，尽管已近严冬，朝野乐此不疲，知识分子尤其亢奋。据此推断，这一历史班件应是中国 A义和闭运动打击了帝国主义 B成为一战的战胜国 C收回汉口九江英租界 D抗日战争取得最后胜利 答案： B 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中 “政府举行
8、庆典，天安门举行阅兵式。教育部特令京中各校放假，知识分子尤其亢奋 ”说明是民国时期一战的胜利，故本题选择 B。 A项中清政府没有举办类似活动，说法明 显错误； C 项此时是北洋政府，不符合题意； D 项政府在南京，不符合材料的意思。 考点：近代中国的民主革命 新民主主义革命 五四运动。 近代著名报纸申报曾有刊文评论时事： “各女工种种丑态，招摇过市，全不避人，廉耻扫地矣。 ”“男女相淆，已非风俗之正。 ”上述评论反映出 A女性获得解放，实现男女平等 B民族工业发展，雇佣关系出现 C近代工业兴起，冲击传统观念 D报刊业随着近代工业兴起而发展 答案： C 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能
9、力。材料中 “女工种种丑态，廉耻扫地矣 ”“男女相淆，已非风俗之正。 ”说明是工业文明给中国的传统观念带来的冲击，故本题选择 CB。 A说法明显错误； B材料中没有提及； D不符合材料的主旨。 考点：中国近现代社会生活的变迁 物质生活和社会习俗的变化 生活观念的变迁。 在修养论方面，明代王守仁提出： “良知良能，愚夫愚妇与圣人同。但惟圣人能致其良知，而愚夫愚妇不能致，此圣愚之所由分也。 ”下列观点，实质上与其相同的是 A李贽：穿衣吃饭，即是人伦物理 B二程，灭私欲则天理明矣 C王夫之：天地之化日新 D张载：以爱己之心爱人，则尽仁 答案： B 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中
10、 “但惟圣人能致其良知，而愚夫愚妇不能致，此圣愚之所由分也。 ”说明王守仁明确圣人和普通人的区别，其实质是主张用思想统治人民，意思与理学 “存天理，灭人欲 ”相符，故本题选择 B。 考点：中国传统文化主流思想的演变 宋明理学 王阳明心学。 唐代宗大历二年（ 767 年）诏令： “诸坊市街曲，有侵街打墙，接檐造舍等，先处分一切不许，并令拆毁。 ”这一材料反映出当时 城市已形成繁华的商业街 唐代实行坊市制 度 原有城市格局已有突破 政府严厉打击商业活动 A B C D 答案： C 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中 “诸坊市街曲，有侵街打墙，接檐造舍等，先处分一切不许，并令拆毁。
11、 ” 说明政府对坊市管理比较严格，从而说明城市格局的变化，材料无从反映出 的信息，故本题选择 C。 考点：古代中国的经济 商业的发展 城市繁荣（唐朝）。 史载：公元前 546 年，在宋国的斡旋下，举行了有楚、晋两大诸侯国和宋、郑等十余小国参加的弭兵会议，达成 “晋、楚之从（注：从国）交相见 ”的决议；此后，宋、郑等国 “仆仆于晋、楚之廷 ”。这段记载反映出 A周王室已经丧失天下共主的地位 B战国初年诸侯争霸极为激烈 C大小诸侯与周王室的宗法关系不同 D当时分封制度受到较大破坏 答案： D 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中 “晋、楚之从（注：从国）交相见 ”“仆仆于晋、楚之廷
12、 ”说明诸侯国之间形成同盟，即分封制受到破坏，故本题选择 D 考点：古代中国的政治制度 商周 时期的政治制度 分封制的破坏。 综合题 （ 26 分） 1900 年前后，世界整体化进程加速。阅读材料，根据要求回答题。 材料一：到 19世纪末 20世纪初，全世界基本完成了以资本主义世界市场为框架，以国际贸易和殖民主义为手段，以物资和物种交流、人口迁徙与种族融合、各种文化的交流与撞击、各种社会形态的冲突与选择为主要内容的一体化进程。 人民出版社历史必修 （ 1）根据材料一，结合所学知识概述 19世纪末 20世纪初世界整体化的主要表现。（ 10分） （ 2）世界整体化进程加速对 20世纪初中国社会产生
13、了哪些影响？（ 8分） 材料二： 19世纪末 20世纪初，世界各国各地区的文化交流更加密切和频繁，这一时期的文学作品拉近了世界的距离，体现了文化的共融性。 人民出版社历史必修 （ 3）根据材料二，结合所学知识概括这一时期世界文学的特点，并写出 20世纪初亚洲两位著名文学家及其代表作。（ 8分） 答案： （ 1）表现： 国际经济方面：世界经济一体化程度加深（世界市场最终确立）；（ 2分）跨国贸易和资本输出日益频繁，交通革命和通信革命缩小了人们的距离，人口迁徙和种族融合加速，国际分工向广度和深度发展。（ 4分，写出 2点即可） 国际政治方 面：垄断资本确立起对世界的统治，资本主义国家成为世界整体化
14、的最大受益者。（ 2分，或答 “资本主义世界殖民体系确立 ”也可给分） 国际文化交流方面：全球性文化交流扩大。（ 2分） （ 2）影响： 经济上，进一步破坏了中国的自然经济，民族工业迅速发展。 政治上，资产阶级民主革命运动兴起，推翻君主专制，建立中华民国，颁布临时约法。 文化上，启蒙思想对中国的影响逐步深化，新文化运动兴起和发展。 社会方面，交通和通信的发展，社会习俗风尚的变革。 国际关系上，中国被卷入第一次世界大战。（ 8分，写出 4点即可） （ 3）特点：各国文学在保留民族特色的基础上，与其他地区的文学相融合；（ 2分）出现了特有的无产阶级文学作品。（ 2分） 作家及代表作：（印度）泰戈尔
15、（ 1分）、吉檀迦利戈拉（ 1分，写出1项即可）；（中国）鲁迅（ 1分）、阿 Q正传狂人日记。（ 1分，写出 1项即可） 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息并运用知识解题的综合能力。第（ 1）问从经济、政治和文化等方面去概括作答，经济方面从材料一中 “资本主义世界市场为框架，国际贸易 ”“物资和物种交流 ”“人口迁徙与种族融合 ”等文字信息并结合所学从交通和通讯的发展来概 括表现；政治方面从材料一中 “殖民主义为手段 ”并结合所学从殖民主义对世界统治确立的视角去分析概括；文化从材料一中“各种文化的交流与撞击 ”去归结答案：。第（ 2）问从对中国自然经济解题以及民族工业产生的角度分析经济影响
16、；从中国近代民主革命的兴起以及成果去归结政治影响；从启蒙运动对导致新文化运动兴起角度概括思想影响；从西方侵略导致近代中国社会习俗变革分析社会影响；从中国被卷入一战分析国际关系角度的影响。第（ 3）问第一小问依据材料 “19世纪末 20世纪初 ”“ 文化交流更加密切和频繁 ”“体现了文化的共融性 ”等信息以及所学 从无产阶级兴起的背景去归结特点；第二小问从印度、中国和日本的作家以及作品去思考作答。 考点：资本主义世界市场的形成和发展 新航路开辟 新航路开辟影响；资本主义世界市场的形成和发展 工业革命 工业革命影响；近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略 近代中国的社会巨变。近代
17、中国的民主革命 辛亥革命 辛亥革命的成果；近代中国思想解放的潮流 新文化运动 新文化运动兴起； 19世纪以来的世界文学艺术 文学的主要成就 20世纪亚洲文学； （ 26分）明年是中国人民抗日战争胜利 70周年，学者们注重从不同的视角来 研究这一事件。阅读下列材料，根据要求回答问题。 材料一：从 1937年到 1945年， 8年中，除西藏、西康、新疆、陕西、甘肃、宁夏、青海、四川外，我国其它省份皆遭日军铁蹄蹂躏，伤亡人数达 3500多万，直接和间接财产损失共达 620多亿美元，冻死、饿死者不计其数。 摘自百度百科 日本侵华战争（词条） （ 1）根据材料一并结合所学知识，试从政治、经济、文化、社会
18、、生态 “五位一体 ”的角度概述日本全面侵华战争对中国造成的严重破坏。（ 10分） 材料二：（近年来）我国史学界在全面地评价中国抗战在世界反法西斯战争中的地位 和作用方面，取得了许多重要的成果。研究者普遍认为：中国抗战是世界反法西斯战争的重要组成部分，它开辟了世界上第一个反法西斯战场 中国抗日战争在世界反法西斯战争的地位新观点综述 （ 2）列举太平洋战争爆发后的有关史实说明 “中国抗战是世界反法西斯战争的重要组成部分 ”。（ 10分） 材料三： 2014年 2月 27日，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了两个决定，分别确定了中国人民抗日战争胜利纪念日和南京大屠杀死难者国家公祭日。 摘自
19、京华时报 （ 3）写出中国人民抗日战争胜利纪念日和南京大屠杀死难者国 家公祭日的时间，并分析中国政府选择在此时做出这一决定的原因。（ 6分） 答案： （ 1）政治：侵占我国大片国土，破坏了中国的主权；扶植汉奸傀儡卖国政权，实施 “以华治华 ”。（ 2分，任答 1点即可） 经济：疯狂掠夺中国的资源和财富；中国民族工业遭受空前野蛮的洗劫和破坏。（ 2分，任答 1点即可） 文化：推行奴化教育。（ 2分） 社会：杀害数千万中国平民，造成数千万中国百姓流离失所，家破人亡。（ 2分） 生态：在中国土地上研制和使用生化武器，实施细菌战和毒气战，造成严重的生态灾难。（ 2分） （ 2）史实： 1941年 12
20、月，太平 洋战争爆发后，中国政府正式对日、德、意宣战。 1942年 1月，中国参与签署联合国家宣言，正式成为世界反法西斯阵营的成员国。 中国战区盟军最高统帅部成立，蒋介石任最高统帅。 太平洋战争期间，中国抗战牵制了日军的大量兵力。 二战后期，中国加强了与盟国间的合作，签署了开罗宣言波茨坦公告。 苏联对曰宣战，出兵中国东北，给予日本关东军以毁灭性的打击。（ 10分，答出 5点即可，其他言之成理的答案：也可酌情给分） （ 3）时间： 9月 3日（胜利纪念日）、 12月 13日（国家公祭日）。（ 2分） 原因：提醒国人勿忘历史， 珍爱和平，前事不忘，后事之师；揭露日本帝国主义的战争罪行；有力回击日本
21、右翼势力，维护亚洲与世界的和平；彰显抗日战争在世界反法西斯战争中的重要地位。（ 2分，任答 1点即可，其他言之成理的答案：也可酌情给分，但这一角度不得超过 2分）日本谋求政治大国地位，试图摆脱二战后雅尔塔体系的束缚。（ 2分） 试题分析：本题考查学生带调动知识运用知识综合解题的能力。第（ 1）问政治方面从领土被侵占、主权被破坏、对华实施殖民统治等角度概括；经济方面从对中国资源以及民族工业发展的破角度分析；文化从奴化教育角度作答；社会从战争对民众生命 以及心理创伤等角度归纳；生态从日本使用毒气对环境以及人类生态破坏的视角分析作答。第（ 2）问从政治策略、军事行动以及国际联合等方面去列举史实，政治
22、策略从蒋介石人中国战区总司令、毛泽东发出对日寇最后一战去分析；军事从中国对法西斯国家宣战以及中国抗击大部分日军角度概括答案：；从中国在二战期间参加重要国际会议并签署重要联合宣言等视角分析作答以及从苏联、美国对日作战的史实去综合分析反法西斯同盟的作用去作答。第（ 3）问第一小问时间依据材料 “中国人民抗日战争胜利纪念日和南京大屠杀死难者国家公祭日 ”并结合所学从抗战胜利 时间以及南京大屠杀时间来回答即可；第二小问属于开放性试题，回答时围绕日本侵华史实从揭露日本侵华罪行、对国人影响、日本谋求大国地位以及日本国内右翼势力影响的角度去概括作答。 考点：近代中国的民主革命 侵华日军的罪行与中国军民抗日斗争 侵华日军的罪行；近代中国的民主革命 侵华日军的罪行与中国军民抗日斗争 中国军民抗日斗争；第二次世界大战 第二次世界大战的进程 世界反法西斯同盟成立。第二次世界大战后世界政治格局的演变 多极化趋势在曲折中发展 日本的崛起。
