1、新泰一中 2010-2011学年高二第一次月考历史试题 选择题 史学家唐德刚在晚清七十年中写道： “从秦国开始的我国历史上的第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。 ”这种 “社会政治大转型 ”主要是指 A从土地私有到土地国有 B从分封制到郡县制 C从百家争鸣到思想统一 D从宗法制到分封制 答案： B “孔子象征着什么？一种文化，一种精神，一种观念，还是一种财富？ ”在中国，如果有人用这样一个问题去问市民，那么，他得到的回答可能会千差万别，因为，无论从哪个角度来说，答案：都可能成立。下列表述不属于孔子思想精华内容的是 A己所不欲，勿施于人 B以德治民，反对苛政 C维护周礼，贵
2、贱有序 D有教无类 答案： C 全世界 75 位诺贝尔获得者于 1988 年在巴黎聚会，讨论新世纪世界的前途，他们竟然得出一致的结论，认为 21世纪，人类如果要过和平幸福的生活，就应该回到 2540年前中国的孔子那里去寻找智慧。他们回到孔子那里去寻找 “智慧 ”应包括 A “克已复礼 ” B “民贵君轻 ” C “已所不欲，勿施于人 ” D “以德治国 ” 答案： C 据说冉雍的父亲是个 “贱而恶 ”的人，但孔子仍收冉雍为其弟子，这体现了 A因材施教的原则 B有教无类的思想 C没有贵贱之分的思想 D循循善诱的说教 答案： B “名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，
3、则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足 ”，下列对孔子这段话理解不正确的是 A孔子认为应该建立 “君君、臣臣、父父、子子 ”的社会秩序，否则人民无所适从 B孔子认为周 “礼 ”非常重要，是实现仁的前提。 C孔子认为 “仁 ”和 “礼 ”是相辅相成、不可分割的。 D孔子认为 “礼 ”和刑罚相对立 答案： D “道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ”对这句话理解最准确的是 A提倡法治 B恢复周礼 C主张德治 D反对战争 答案： C 亚里士多德曾说过： “勇敢是怯懦和卤莽的中道，一个人过度好胜就变成了鲁莽，过度恐惧而畏缩不前就变成了怯懦。 ”下列句子有类似思想是 A名不正，
4、则言不顺； 言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴 B仁者爱人，爱人有差等 C因材施教； 有教无类 D质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子 答案： D 柏拉图经常称亚里士多德是小马驹 (小马驹吃足了奶就会踢它母亲 ),其意思是指亚里士多德 A敢于挑战权威 B不赞成柏拉图的主张 C忘恩负义 D求知欲强 答案： A “没有一个人是永生的。希腊人是人。所以，没有一个希腊人是永生的。 ”这三句话，反映了亚里士多德的哪一学说 A政治学说 B教育学说 C伦理学说 D逻辑学 答案： D 下列有关邦联条例说法正确的有 邦联条例是一部实质上具有宪法性质的法律文件。 允许各州保留很大的独立性和一些重要的主权性
5、权力。 邦联国会是唯一的中央政府机关，但不得干涉各州的内部事务。 邦联条例是美国 1787年宪法的前身。 A B C D 答案： A 1796年在离职前的告别词中，华盛顿总统提出的 “两个星球 ”和孤立主义理论成为 20世纪以前美国外交政策的基础，其决定因素是当时美国 A致力于独霸西半球 B经济实力不及欧洲列强 C两种经济制度矛盾激化 D致力于北美领土扩张 答案： B 阅读以下材料，请回答 1-2题 “一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们的固有的不可转让的权利。其中有生命自由以及追求幸福的权力。 ” 独立宣言 1独立宣言被马克思称为 “第一个人权宣言 ”，主要因为它 A.最早阐明了天赋人
6、权的政治纲领 B.宣告了美利坚合众国的诞生 C.是争取民族独立战争胜利的旗帜 D.与法国人权宣言的目标一致 2以上材料最能说明北美独立战争的性质是 A.民族解放运动 B.资产阶级革命 C.正义的反侵略战争 D.资本 主义经济与奴隶制经济的斗争 答案： .A 2.B 北美大陆军建立时，士兵衣衫褴褛，装备很差；各部分军队各自为战，指挥难以统一。经过华盛顿一段时间的整顿，大陆军的面貌大有改观。这表明华盛顿 具有卓越的军事才能 具有非凡的组织才能 堪当民族重任 具有高贵的品质 A B C D 答案： A 美国独立战争期间，弗吉尼亚的怀斯说： “我们以什么身份进行交涉？ 如果我们向法国宫廷提供贸易，当我
7、们承认是（英国）居民时，他们会款待我们比款待 利物浦更好吗？ ”怀斯的观点实际上是 A只有宣布独立才能赢得法国援助 B应该禁止与英国贸易 C应该联合法国反对英国 D应该与英国展开贸易竞争 答案： A 以下关于秦始皇，唐太宗，康熙帝的共同点讲述正确的是 A他们都是一个朝代的第二代皇帝 B他们都为中华民族的大一统作出杰出的贡献 C他们都修建了庞大的历史工程，比如长城，大运河，避暑山庄 D他们在位时，与周边民族的关系都非常融洽 答案： B 庙号是指古代帝王死后在太庙里立宣奉祀时追尊的名号。下列各项中属于庙号的是 A秦始皇 B汉武帝 C唐太宗 D清康熙帝 答案： C “元元黎民，得免于战国 ”（汉书）
8、，材料表现班固认识到秦统一的意义是 A使人民脱离了弱小的诸侯国 B为我国长期的统一奠定了基础 C建立了统一的多民族的封建国家 D使人民有相对安定的生产生活环境 答案： D 你认为下面的叙述，哪项不符合史实 A公元前 202年某日，小苏在咸阳用篆体字写了一封信 B公元前 228年某日，一官员称嬴政为大王，未受斥责 C公元前 218年，秦始皇任命张某为郡尉，并赐他一块封地 D公元前 219年，太仆王某奉命给秦始皇购买上等良马 答案： C 采用反间计的关键是 “以假乱真 ”,造假要造得巧妙 ,造得逼真 ,才能使敌人上当受骗 ,信以为真 ,作出错误的判断 ,采取错误的行动，明朝崇祯皇帝就中过此计，杀了
9、袁崇焕自毁长城，请问在秦灭六国时期，以下哪个国家也中了此计 A楚国 B燕国 C韩国 D赵国 答案： D 观察以下图片，请问以下哪条信息不能从图片中得出 A皇帝至高无上 B丞相一人之下，万人之上 C县令由皇帝直接任免 D御史大夫监察百官 答案： D 据史书记载，公元前 213年咸阳一位商人坐马车来到象郡，用他携带的 200枚秦半两钱买了三个象牙、 10本庄子和 109斤水稻，根据所学知识判断这一记载 A属实 B不可能是事实 C不能判断 D有可能是事实 答案： B 古人对秦朝短期而亡原因的分析，最接近事实的是 A废先王之道，燔百家之言，以愚黔首 B四维 (礼义廉耻 )不张 故万民离叛 C所以殄灭而
10、降辱者， (亡于 )六王之后也 D乃举措暴众而用刑太极故也 答案： D 唐太宗经常开导臣下说： “君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。 ”促使唐太宗对此深刻感悟的史实是 A唐太宗时众多贤臣进谏 B唐太宗遍读诸子百家之书 C隋朝灭亡的教训 D贞观之治的繁荣景象 答案： C 以下图片是鸿胪寺，请问唐太宗统治时期，在鸿胪寺经常可以看到的人是 A各国使者 B 各地学子 C宗教人士 D少数民族首领 答案： A 判断以下电视剧场景，哪个符合历史史实 A康熙王朝中孝庄皇太后说： “只要有我孝庄在，谁也别想动我孙子 ” B鹿鼎记中，清政府派施琅进攻台湾，并从郑克 u手里收回台湾。 C少年康熙中，康熙帝智擒
11、鳌拜，并以 30条大罪，将其处死。 D康熙秘史中，康熙帝在多伦、乌兰布通战役中打败葛尔丹，迫使其兵败自杀。 答案： B 某校兴趣小组编排历史剧，以下是对少年康熙即位时面临严峻形势的剧情设计。其中符合史实的是 地方割据势力对中央集权造成威胁 台湾被荷兰殖民侵略者占据 沙俄势力正在东来 东南沿海有倭寇骚扰边境 A B C D 答案： B “四月天山路，今朝瀚海行。积沙流绝塞，落日度连营。战伐因声罪，驰驱为息兵。敢云黄屋重？辛苦事亲征。 ”这首诗写在 A平定噶尔丹叛乱之时 B平定 “三藩叛乱 ”后 C收复雅克萨之后 D平定大小和卓叛乱后 答案： A 2007年 2月，印度天竺那烂陀举行了玄奘纪念堂落
12、成典礼，中印两国领导人应邀出席。印度举行这一盛大庆典是因为 A玄奘长期生活于天竺那烂陀 B天竺那烂陀是佛教的诞生地 C唐代高僧玄奘曾去该地取经 D玄奘促进了中印文化的交流 答案： D 史载唐太宗时曾经有人请修复长城， 唐太宗一笑置之，曰： “安民劳事 ”对这一史实理解正确的是 A唐初国力强盛，有能力用武力击败少数民族的进攻 B唐初北方无边患，长城已失去防御作用 C唐太宗重视经济发展，不愿浪费人力物力 D唐太宗采取开明的民族政策，使边境少数民族归附中央 答案： D 综合题 阅读下列材料（ 7分） 材料一 夏、商、周、汉封建（分封）而延，秦郡邑而促（短促）。 材料二 秦有天下 不数载而天下大坏，其
13、有由也：亟役万人，暴其刑威，竭其货贿。 咎在人怨，非郡邑之制失也。 柳宗元封建论 材料三 郡县之制，垂二千年而弗能改也，合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉？ 郡县之法，已在秦先。秦之所灭六国者，非尽灭三代之所封也。 王夫之读通鉴论 回答： （ 1）关于秦朝灭亡的原因和郡县制的功过，材料一、材料二、材料三各是怎样评述的？ （ 3分） （ 2）你认为郡县制的推行与秦朝的灭亡有无关系？结合材料，应该怎样看待制度创新与王朝兴衰的关系？（ 4分） 答案：（ 1）材料一：认为秦朝灭亡是由于采用了郡县制；材料二：认为秦朝灭亡是由于秦朝的暴政激起了人民的反抗，而不是郡县制的过失；材料三：认为郡县制的推
14、行是历史的必然趋势。（ 3分） （ 2）没有关系。（ 1分） 制度创新能促进社会进步，但王朝的衰亡是由多方面因素决定的，采用何种制度必须符合当时的社会实际。（ 3分） 阅读下列材料， 回答问题（ 12分） 材料一贞观四年（唐太宗）诏发卒修洛阳之乾元殿（隋炀帝时营建，毁于战火）。张玄素上书谏曰： “臣闻阿房成，秦人散； 乾元毕工，隋人解体。且以陛下今时功力，何如隋日？承凋残之后，役疮痍之人，费亿万之功，袭百王之弊，以此言之，甚于炀帝远矣。 ” 贞观政要 材料二上（唐太宗）谓玄素曰： “卿谓我不如炀帝，何如桀、纣？ ”对曰： “若此役不息，亦同归于乱耳！ ”上叹曰： “吾思之不熟，乃至于此！ ”顾
15、谓房玄龄曰：“今玄素所言诚有理，宜即为之罢役。 ” 资治通鉴 材料三（贞观）十一年，（马）周又上疏 曰： “今百姓承丧乱之后，比于隋时才十分之一。而供官徭役，道路相继，兄去弟还，首尾不绝，远者往来五六千里，春秋冬夏，略无休时。 ” 旧唐书 马周传 （ 1）据材料一和材料二，在罢修乾元殿问题上，唐太宗和张玄素取得的共识是什么？唐太宗罢修乾元殿的目的是什么？（ 3分） （ 2）基于上述目的，唐太宗采取哪些措施？促成了怎样的局面？（ 3分） （ 3）材料三和材料二相比，唐太宗的统治发生了怎样的变化？（ 2分） （ 4）综观这三条材料，对唐太宗的统治应如何认识？（ 4分） 答案： 他们的共识是，如果滥
16、用民力，将会导致人心离散 ，政权覆亡。 (1分 )唐太宗罢修乾元殿是为了维护开创不久的基业，避免重蹈秦始皇、隋炀帝的覆辙。 (2分 ) 唐太宗调整政策，加强中央集权，切实推行均田制、租庸调制等措施。出现了社会安定、经济繁荣的 “太平盛世 ”。 (3分 ) 从与民休息变为苦役百姓。 (2分 ) 唐太宗的统治是建立在剥削和奴役农民的基础之上的。 (1分 )他即位之初，善于纳谏，励精图治，征发的徭役相对减轻。取得一定业绩后，情况就不同了。(1分 )在封建社会中，即使 “贞观之治 ”这样的 “太平盛世 ”，人民的徭役负担也是不轻的。 (2分 ) 1988年， “面向 21世纪 ”第一届诺贝尔奖获得者国
17、际大会在法国巴黎召开，发表宣言： “如果人类要在 21世纪生存下去，必须回到 2500年前去汲取孔子的智慧。 ”阅读下列材料，结合所学知识，回答问题： (10分 ) 材料一 “克己复礼为仁。 非礼勿视，非礼勿听，非礼勿动。 ”“天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。 ” “为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。 子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。 ” 论语 材料二 孔子在两晋时被奉为 “先师 ”；南北朝时被称为 “文圣尼父 ”；唐玄宗则将其追谥为 “文宣王 ”；宋真宗封孔子为 “至圣文宣王 ”；元成宗封孔子为 “大成至圣文宣王 ”；清代孔子被称为 “大成至圣文宣王先师 ”。
18、 材料三 “不知自己的过失是最大的病痛 ”； “求知识是人类的本性 ”； “吾爱吾师，但更爱真理 ”； “谦谨是无耻与羞怯之间的中庸 ”。 亚里斯多德 材料四 苏格拉底（公元前 470-399年）与孔子（公元前 551-479年），分别是西方和东方历史上最早以私人身份从事讲学的教育家、思想家，两人都被誉为“人类的导师 ”。孔子还曾被称为 “圣人 ”。 材料五 全球第一所孔子学院 21日在韩国汉城正式揭牌 (1)根据材料一指出孔子的主要政治观点是什么？ (2分 ) (2)结合材料二和所学知识问答，历代封建统治者为什么都尊崇孔子，并不断抬高孔子的地位？ (2分 ) (3)根据材料三指出亚里斯多德的
19、人格品质。他在伦理学方面与孔子有何相似的观点 (4分 ) (4)结合材料四说明孔子的世界地位怎样？（ 2分） 答案： (1)主要思想： 主张维护周 “礼 ”，即贵贱有序的等级观念； 提倡“仁 ”，主张以德治国。 (2分 ) (2)孔子的思想有利于稳定社会、缓和矛盾、维护统一。 (2分 ) (3)人品特点：强烈的求知精神；严谨的科学态度 (追求真理 )；追求美德 (中庸 ) (3分 )两人都提出以 “中庸 ”为道德的最高标准。 (1分 ) （ 4）孔子作为中国古代大思想家和大教育家，不仅对中华民族影响深远，而且对亚洲及对世界都有重大影响，所以被奉为世界文化名人而受到尊敬。（ 2 分） 阅读下列材
20、料（ 11分） 材料一 人是生而自由的，但却无往不在枷锁中。自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。这种变化是怎样形成的？我不清楚。是什么才使这种变化成为合法的？我自信能够解答这个问题。 如果我仅仅考虑强力以及 由强力所得出的效果，我就要说： “当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们就做得更对。因为人民正是根据别人剥夺他们的自由时所根据的那种同样的权利，来恢复自己的自由，所以人民有理由重新获得自由；否则别人当初夺去他们的自由就是毫无理由的了。社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定
21、之上的 法国某启蒙思想家的名著 材料二 在自然法则下面，一切人生来都是自由的，每一个人来到这个世界上都对自己的身体有支配的权利。 杰斐逊 材料三 所有正确的或合理的事情都为分离作辩护。被杀死的人的鲜血和造化的啜泣声在喊着：现在是分手的时候了。 在这个时候，人们即使竭尽智慧，要不谈独立而保证这个大陆苟安一时，也是办不到的。和解在现今是个荒谬的梦想。 潘恩常识 材料四 我们认为下列这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利 如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权改变或废除它 美国独立宣言 请回答： （ 1）材料一的核心思想是什 么？源于哪位启蒙思想家的什么著作？（ 4分） （ 2）材料二的观点是什么？（ 1分） （ 3）材料三的核心主张是什么？其依据何在？（ 4分） （ 4）材料中阐述的北美独立的理由是什么？（ 2分） 答案：（ 1）摆脱枷锁，按社会契约建立合理的社会秩序，是人民的自由和权利。卢梭的社会契约论。（ 4分） （ 2）天赋人权。（ 1分） （ 3）抛弃和解，追求独立。卢梭在社会契约论中宣传的观点。（ 4分） （ 4）英国的殖民统治损害了北美人民的自由和人权。（ 2分）
