1、2011-2012学年江苏省泰州中学高二下学期期中考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 下列有关酶的制备和应用叙述正确的是 A酶解法和吸水涨破法常用于制备微生物的胞内酶 B透析、电泳和酸解等方法常用于酶的分离与纯化 C棉织物不能使用添加纤维素酶的洗衣粉进行洗涤 D多酶片中的胃蛋白酶位于片剂的核心层 答案： A 脐血是新生婴儿脐带被结扎后由胎盘脐带流出的血，其内含有大量未成熟的造血干细胞。利用脐血干细胞移植，对治疗白血病等疾病的效果显著，下面叙述正确的是 A造血干细胞可通过不同的细胞分裂方式形成淋巴细胞 B与早期囊胚细胞相比，造血干细胞的分化程度更低 C由造血干细胞形成淋巴细胞的过程属于非条件反
2、射 D由免疫学角度分析，脐血自身移植的优点是排斥反应小 答案： D 利用自然菌种发酵果酒，为防止发酵液被污染，下列操作错误的是 A榨汁机要清洗干净并晾干 B发酵装置的排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接，并且胶管口向下放置 C每次排气时，只需拧松瓶盖，不能将盖完全揭开 D将封有葡萄汁的发酵瓶进行高压灭菌 答案： D 下列关于腐乳制作的叙述错误的是 A在腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与 B含水量大于 85%的豆腐利于保持湿度，适宜制作腐乳 C卤汤中的酒应控制在 12左右 D腌制腐乳的玻璃瓶冲洗后沸水消毒，装瓶时应将瓶口通过酒精灯火焰 答案： B 对 “DNA的粗提取和鉴定 ”实验
3、的叙述正确的是 A利用 DNA能溶于酒精溶液，而蛋白质不溶于酒精溶液，可将 DNA与蛋白质分离 B利用高温能使蛋白质变性，却对 DNA没有影响的特性，可将 DNA与蛋白质分离 C利用 DNA在 0.14mol/LNaCl溶液中溶解度最大的特点，可将 DNA与杂质分离 D在 DNA滤液中加入嫩肉粉，通过木瓜蛋白酶的作用，可将 DNA与蛋白质分离 答案： D 某组织培养实验室的愈伤组织被真菌污染，为查找污染原因工作人员设计了 4个实验，实验条件除变量外其他因素均相同，图示为实验结果，由此得出的初步结论中错误的是 A污染主要不是培养基灭菌时间短造成的 B污染主要来源于组织培养所用的离体组织 C调节培
4、养基 pH不能解决污染问题 D调节培养温度即可解决污染问题 答案： D 单一人工林比天然混合林稳定性低，易遭受虫害，该现象体现的生态工程原理是 A协调与平衡原理 B物质循环再生原理 C系统整体性原理 D物种多样性原理 答案： D 新技术的建立和应用对生物学发展至关重要 ,下列技术（或仪器）与应用匹配正确的是 A PCR技术 扩增蛋白质 B杂交瘤技术 制备单克隆抗体 C光学显微镜 观察叶绿体的基粒 D花粉离体培养 培育单倍体植物 答案： BD 下列对植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较描述正确的是 A动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相似，诱导融合方法完全相同 B两者都可以跨越种属间的生殖隔
5、离，突破了有性杂交方法的局限，使远缘杂交成为可能 C利用动物细胞融合技术而发展起来的杂交瘤技术，为生产单克隆抗体开辟了新途径 D目前科学家终于实现了两个植物物种间的体细胞杂交，得到同时具有两个物种遗传物质的超级植物，并使它们的性状全部得以体现 答案： BC 下图为胚胎发育过程某一时期示意图，有关叙述正确的是 A图中 依次为透明带、滋养层、内细胞团 B一般选取 处细胞进行性别鉴定 C胚胎从 中伸展出来的过程叫做孵化 D进行胚胎分割应选择图示时期的下一个时期才能进行 答案： AC 下列有关生物技术的叙述正确的是 A制作果醋时，必需向发酵装置不断地补充氧气，以保证醋酸菌的生长 B制作腐乳时，加盐腌制
6、可使豆腐块变硬且能抑制杂菌生长 C固定化酵母细胞分解葡萄糖速度要比酵母细胞快 D凝胶色谱法是根据相对分子质量的大小分离蛋白质的方法 答案： ABD 下列关于生态工程的叙述错误的是 A生态工程是实现循环经济的重要手段之一 B在城市环境治理中，实现垃圾分类处理体现了整体性原理 C对湿地的恢复，只要注意退耕还湿地或建立自然保护区即可 D我国的生态工程应该以经济和社会效益为主要目标 答案： BCD 培育作为 “生物反应器 ”的动物可以产生许多珍贵的医用蛋白，该过程涉及的现代生物技术有 基因工程 体外受精 胚胎移植 动物细胞培养 A B C D 答案： D 下列各项中主要运用 DNA分子重组技术的是 A
7、 B淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有 B淋巴细胞中的抗体基因 B将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株 C用紫外线照射青霉菌，使其 DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株 D自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其 DNA整合到细菌 DNA上 答案： B 对基因表达载体构建的相关说法错误的是 A需要限制酶和 DNA连接酶参与 B基因表达载体中含有启动子和内含子 C通常用抗生素基因作为标记基因 D基因表达载体的构建是基因工程的核心 答案： B 已知某种限制性内切酶在一线性 DNA分子上有 3个酶切位点，如图中箭头所指，如果该线性 DNA 分子在 3 个酶切
8、位点上都被该酶切断，则会产生 a、 b、c、 d四种不同长度的 DNA片段。现有多个上述线性 DNA分子，若在每个DNA分子上至少有一个酶切位点被该酶切断，则理论上讲，经该酶酶切后，这些线性 DNA分子最多能产生长度不同的 DNA片段种类数是 A 3 B 4 C 9 D 12 答案： C 下列关于受体细胞叙述正确的是 A培育转基因动物的受体细胞可以是体细胞和受精卵 B培育转基因植物的受体细胞可以是体细胞和受精卵 C生产基因疫苗的受体细胞可以是任何生物细胞 D生产基因药物的受体细胞可以 是任何生物细胞 答案： B 对人类糖尿病的基因治疗研究大致步骤如下，由此可知 提取目的基因 将目的基因与质粒结
9、合为重组质粒 将重组质粒导入大肠杆菌 重组质粒在菌体内增殖 分离重组质粒，提取目的基因 将目的基因与某种病毒结合为重组 DNA 将重组 DNA导入人体有基因缺陷的细胞 目的基因的检测和表达 A过程 目的基因应来自患者本人 B过程 是为了修饰基因 C过程 、 在细胞内进行 D目的基因导入不同受体细胞目的不同 答案： D 基因敲除主要是应用 DNA 同源重组原理，将同源 DNA 片段导入受体细胞，使同源 DNA片段在原有位置替代了靶基因片段，达到基因敲除的目的。由此可推测 A基因敲除实际上是删除某个基因，达到使该基因 “沉默 ”的目的 B利用基因敲除技术不能修复细胞中的病变基因 C基因敲除可定向改
10、变生物体的某一基因 D基因敲除技术可治疗先天性愚型 答案： C 下图质粒 x-1 含有 E1 和 E2 两种限制酶的识别， Apr表示抗青霉素抗性基因，Tcr表示抗四环素抗性基因，将两端用 E1 切开的 Tcr基因与用 E1 切开的质粒 x-1混合连接，连接后获得的质粒类型不可能是 A x-1 B x-2 C x-3 D x-4 答案： D 科学家为提高玉米赖氨酸含量，计划将天冬氨酸激酶的 352位的苏氨酸变成异亮氨酸，将二氢吡啶二羧酸合成酶中 104位的天冬氨酸变成异亮氨酸，就可以使玉米叶片和种子中的游离赖氨酸含量分别提高 5倍和 2倍，下列对玉米性状改变最可行的方法是 A直接改造蚕白质的空
11、间结构，从而控制生物的性状 B直接对相应的基因进行改造，通过控制酶的合成，从而控制生物的性状 C直接通过对酶的合成的控制，从而控制生物的性状 D直接改造相应的 mRNA，从而控制生物的性状 答案： B 下面为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述错误的是 A上述过程中脱分化发生在 b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用 B再分化发生在 d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 C从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性 D人工种子可以解决部分作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题 答案： B 关于胚胎工程下列说法错误的是 A在体外受精前应对精子进行获能处
12、理 B排卵是指卵泡从卵巢中排出进入输卵管 C在胚胎移植中，冲卵是指将供体母牛子宫内的胚胎冲洗出来 D对囊胚进行分割时，内细胞团需均等分割，这种产生后代方法属无性繁殖 答案： B 我国学者将大熊猫的细胞核植入去核的兔卵细胞，克隆出一批大熊猫胚胎，表明我国的大熊猫人工繁殖研究走在世界前列。下列有关克隆大熊猫胚胎叙述错误的是 A早期胚胎形成的过程依次经历了卵裂、囊胚、原肠胚等几个阶段 B兔卵细胞质的作用只是激发大熊猫细胞核的全能性 C克隆出早期胚胎的每一个细胞核都具有相同的遗传信息 D在形成早期胚胎的过程中，细胞进行有丝分裂 答案： B 关于 “克隆羊 ”、 “试管羊 ”、 “转基因羊 ”的说法合理
13、的是 A在培育过程中，都用到了动物细胞培养技术、核移植技术和胚胎移植技术 B它们的遗传物质都只来自于一个亲本 C它们是通过相同的生殖方式获得的 D它们在形成过程中，一般都有卵细胞的参与 答案： D 综合题 某同学进行苹果汁制作实验，工艺如下图所示。 图中用 KMnO4的溶液浸泡苹果的目的是 。黑曲霉提取液中含有的 可水解果胶，从而使果汁澄清。固定化柱中填充的石英砂通过 方式将酶固定化，酶固定以后，用蒸馏水洗涤固定化柱是为了除去 ，检测是否洗净，可向冲洗用过的蒸馏水中加入 试剂。 实验中，操作流程 A和 B的先后顺序为 。在苹果汁澄清过程中，应关闭的流速调节阀是 。为了使果胶水解充分，应适当将流
14、速阀 调慢。 试验后，将洗涤过的固定化柱在低温环境中保存若干天，该固定化柱仍可用于苹果汁制作实验，说明固定化酶可被 使用。 答案： 消毒 果胶酶 吸附 未被固定的酶 双缩脲 先 A后 B 阀 1 阀 3 反复 运用动物体细胞杂交技术可实现基因定位。研究发现：用人的细胞与小鼠体细胞进行杂交得到的杂种细胞含有双方的染色体 。杂种细胞在持续分裂过程中仅保留鼠的染色体而人类染色体则逐渐丢失，只剩一条或几条。右图是人的缺乏 HGPRT 酶突变细胞株（ HGPRT-）和小鼠的缺乏 TK 酶细胞株（ TK-）融合后并在 HAT 培养液中培养的过程，结果表明最终人的染色体在融合细胞中仅存有 3 号染色体或 1
15、7 号染色体或两者都有。已知只有同时具有 HGPRT 酶和 TK 酶的融合细胞才可在 HAT 培养液中长期存活与繁殖。 体细胞杂交克服了 ，过程 常用的生物方法是 。 过程 中，为了防止细菌的污染，所用培养液应该添加一 定量的 ，此外还要定期用 处理细胞，使贴壁生长的细胞脱落形成细胞悬液。 从培养过程看 HAT 培养液不仅能提供养料，还起 作用。 从图示结果看，可以确定人的 基因位于 号染色体；该方法可以对鼠基因定位吗？ 。 答案： 远缘杂交不亲和（或生殖隔离） 用灭活的（仙台动物）病毒诱导融合 抗生素 胰蛋白酶 选择（筛选） TK 酶 17 不能 下图表示治疗性克隆和生殖性克隆，都与胚胎工程
16、有关，请据图回答问题： 哺乳动物在自然条件下， 、 和早期胚胎的发育规律是胚胎工程的理论基础。 在胚胎移植中一般都需要进行的操作是 A对供体、受体要进行选择 B要用激素对供体进行超数排卵处理 C供体和受体要进行免疫检查，防止发生免疫排斥反应 D胚胎移植常采用手术法和非手术法两种方法 图中的 “去核卵细胞 ”实际上是处于 时期的细胞。 若要避免在器官移植时发生排斥反应，可以用 与去核卵细胞融合，构建重组细胞，在体外培养，形成胚胎干细胞，再在培养液中添加 ，使其形成特定的器官，该过程必须经过的细胞生命活动为 、 。 我国政府反对的是 克隆。 答案： 配子发生 (减数分裂 ) 受精作用 ABD 减数
17、第二次分裂中期 患者的体细胞核 分化诱导因子（意思答对得分） 细胞的增殖和分化 细胞的生长 生殖性 现有一生活污水净化处理系统，处理流程为 “厌氧沉淀池 曝光池 兼氧池 植物池 ”，其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。污水经净化处理后，可用于浇灌绿地。回答问题： 污水流经厌氧沉淀池、曝气池和兼氧池后得到初步净化。在这个过程中，微生物通过 作用将有机物分解。 植物池中，水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和 底泥中的微生物共同组成了 （生态系统、菌落、种群）。在植物池的食物网中，植物位于第 营养级。植物池中所有蛙类获得的能量最终来源于 所固定的 能。 生态工程所遵循的基本原理有整体性原理、
18、协调与平衡原理、系统学和工程学原理、 和 等原理。 一般来说，生态工程的主要任务是对 进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力。 答案： 分解 （或有氧和无氧）（或细胞） 群落 一 生产者 太阳 物质循环再生 物种多样性 已被破坏的生态环境 (或受损的生态系统 ) 下图一是用 DNA测序仪测出的某生物的一个 DNA分子片段上被标记一条脱氧核苷酸链的碱基排列顺序 (TGCGTATTGG)，请回答下列问题： 据图一推测，此 DNA片段上的鸟嘌呤脱氧核苷酸的数量是 个；如果此DNA片段连续复制 3次，需游离胸腺嘧啶脱氧核苷酸 个。 根据图一脱氧核苷酸链碱基排序，图二显
19、示的脱氧核苷酸链碱基序列为 (从上往下序列 )。 图一所测定的 DNA片段与图二所显示的 DNA片段中的 (A+G)/(T+C)均为 。图一中的 DNA片段与图二中的 DNA片段中 A/G比分别为 ，该指标可以反映 DNA分子的特异性。 从理论上分析，若测定某女生染色体上的所有基因序列，则至少要测定 条染色体。 某人用 32P标记噬菌体，让其在不含 32P的细菌培养基中繁殖 5代，含有 32P标记的噬菌体所占比例为 。若用 35S标记该噬菌体，让其在不含 35S的细菌中繁殖 5代，含有 35S标记的噬菌体所占比例为 。 答案： 5 35 CCAGTGCGCC 1 1/1、 2/8 23 1/1
20、6 0 人类疾病的转基因动物模型常用于致病机理的探讨及治疗药物的筛选。利用正常 大鼠制备遗传性高血压转基因模型大鼠的流程如图所示： 卵母细胞除从活体输卵管中采集外，还可以从处死的雌鼠 中获取。 图中的高血压相关基因作为 ，质粒作为 ,二者需用 切割后连接成重组载体，该过程与质粒上含有 有关。 子代大鼠如果 和 ，即可分别在分子水平和个体水平说明相关基因已成功表达，然后可用其建立高血压转基因动物模型。 在上述转基因大鼠的培育过程中，所用到的主要胚胎工程技术是 、早期胚胎培养和胚胎移植。 答案：（ 1）卵巢 （ 2）目的基因 （运）载体 同种限制性核 酸内切酶（没有“同种 ”不得分） 限制酶切割位
21、点 （ 3）被检测相关蛋白 出现高血压症状 （ 4）体外受精 根据模拟制作重组 DNA分子的活动，甲 DNA分子、乙 DNA分子被 EcoRI酶切后，即可获得所需的目的基因和质粒，回答以下问题： 绿色硬纸板（甲 DNA分子）的碱基序列如下 红色硬纸板（乙 DNA分子）的碱基序列如下 ATAGCATGCTATCCATGAATTCGGCATAC TCCTAGAATTCTCGGTATGAATTCCATAC TATCGTACGATAGGTACTTAAGCCGTATG AGGATCTTAAGAGCCATACTTAAGGTATG 其中， DNA分子含有 “目的基因 ”。 用剪刀代表限制酶进行切割，该酶切位
22、点在 （ a处还是 b处），此化学键称为 。 你模拟插入的 DNA片断能称得上一个基因吗？ 。 从基因文库中获取目的基因是常用方法，基因文库实际上就是指导入了某种生物不同基因的许多 DNA片断的 的群体。按照其中所含基因的量又可分为 文库、 文库。 答案：（ 1）乙 （ 2） a处 3， 5-磷酸二酯键 （ 3）不能 （ 4）受体菌 基因组 部分 基因 甲、乙、丙三位同学将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中，在温度适宜的条件下进行发酵，如图所示。发酵过程中，每隔一段时间均需排气一次。 据图分析，甲和丙同学的操作有误，其中甲同学的错误是 ，导致发酵中出现的主要异常现象是 。丙同学的错误是 ，导致发酵中出现的主要异常现象是 。 上述发酵过程结束后，甲、乙、丙同学实际得到的发酵产品最可能依次是 、 、 。 在上述制作葡萄酒的过程中，假设乙同学的某一步骤操作错误导致发酵瓶塞被冲开，该操作错误是 。 答案： (1)未夹住 发酵瓶的充气管 发酵液从充气管流出，发酵液变酸 瓶中发酵液过多，淹没了排气管在瓶内的管口 通气无法进入，瓶内压力过大 (2) 葡萄醋（或果醋） 葡萄酒（或果酒） 葡萄酒（或果酒） （ 3）未及时排气
