1、2011-2012学年贵州北师大贵阳附中高一下学期期中考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 人体的体液是指：（ ） A细胞外液和消化液 B细胞内液和血液 C细胞内液和细胞外液 D血浆、组织液、淋巴 答案： C 达尔文在研究光照对金丝雀 草胚芽鞘生长的影响时，发现感受光的部位是胚芽鞘的 A尖端 B尖端以下一段的向光一侧 C尖端以下一段的背光一侧 D任何部位 答案： A 扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能：（ ） A迅速产生 ； B进行光合作用； C产生生长素 ； D储存较多的有机物。 答案： C 在农业生产上， 2,4-D可用于麦田除草，其原理是：（ ） A高浓
2、度时促进杂草衰老； B高浓度时抑制杂草生长； C低浓度时促进杂草衰老； D高浓度时促进小麦生长。 答案： B 下列关于植物激素的说法不正确的是：（ ） A植物激素是一类化合物； B植物激素在植物体内含量很少； C植物激素不直接参与细胞内的代谢活动； D植物激素促进植物生长。 答案： D 园林工人为使灌木围成绿篱长得茂密、整齐，需要对绿篱定期修剪，其目的是：（ ） A抑制侧芽生长； B抑制其开花结果； C抑制向光性； D促进侧芽生长。 答案： D 把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，是由于苹果放出了（ ） A乙烯 B赤霉素 C脱落酸 D细胞分裂素 答案： A 下列化学物质中，不
3、是植物激素的是：（ ） A 2,4-D； B吲哚乙酸； C吲哚丁酸； D乙烯。 答案： A 有位同学将四枝葡萄插条插到水肥适宜的土壤中，其中最容易生根成活的是 （ ） A. B. C. D. 答案： C 下列有关顶端优势的叙述，错误的是 ( ) A除去顶芽可促进侧芽生长 B顶端优势现象表明了生长素作用的两重性 C在林业生产中常需要保持顶端优势 D切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，可以解除顶端优势 答案： D 将刚萌发的丝瓜种子浸泡在下列 5种溶液中 24小时，然后种植。比较雄花与雌花平均数，求出性别比如下表：分析上表数据，下列叙述中不正确的是（ ） 浸泡液 雄花 雌花 雄花：雌花的比值 水 (对
4、照 ) 21.1 3.8 5.6 甲：赤霉素 (100毫克升 ) 4.7 4.7 1.0 乙： CP(100毫克升 ) 7.8 6.2 1.26 丙：乙烯利 (1000毫克升 ) 19.6 3.7 5.3 丁：整形素 (10毫克升 ) 33.1 1.2 27.6 A甲液对丝瓜花性别分化影响不大 B乙液较利于雌花的形成 C丙液对丝瓜花性别分化影响不大 D丁液有利于雄花的形成 答案： A 如图所示 4株相同的蚕豆幼苗分别放在 4个暗箱中一段时间，其中 2号和 4号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。 如果要研究光与茎生长的关系，可选择的装置是 ( ) A B C D 答案： B 如图是一张生物
5、概念填图，有关分析不正确的是 （ ） A A、 B是体液调节和免疫调节， C、 D可以是温度和渗透压 B内环境的稳态只要有三种调节方式即可，不需要其他器官或系统参与 C酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也有关 D内环境的稳态和生态系统的平衡一样，其维持自身稳定的能力是有限的 答案： B 人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生物化学反应，其中有 （ ） A蛋白质的合成 B缺氧时葡萄糖被分解成乳酸 C乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和 碳酸 D丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 答案： C 下列说法正确的是：（ ） A机体自身的组织和细胞不可能成为抗原 ；
6、 B T细胞不仅在细胞免疫中起作用，在体液免疫中也发挥不可或缺的作用； C吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用； D T细胞主要靠直接接触靶细胞 “作战 ”，这种方式称为体液免疫。 答案： B 在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是： A红细胞； B吞噬细胞； C淋巴细胞； D血小板。 答案： C 产生抗体的细胞是：（ ） A吞噬细胞； B靶细胞； C T细胞； D浆细胞。 答案： D 下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是：（ ） A钙离子 B呼吸酶 C葡萄糖 D血浆蛋白 答案： B 下列有关稳态的叙述中，正确的是：（ ） A稳态是集体通过消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统的协调活动来维持的 B稳
7、态是机体在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持 C在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的 D在正常情况下，内环境的各项理化性质经过处于变动之中，但都保持在适宜的范围内 答案： D 关于内环境稳态调节机制的现代观点是：（ ） A神经 -体液 -免疫调节 B神经 -体液调节 C神经调节 D体液调节 答案： A 下面不能构成人体内环境组成成分的是：（ ） A淋巴； B细胞外液； C血浆； D细胞内液。 答案： D 在一条离体的神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头所示），其中正确的是（ ） 答案： C 下列不属
8、于中枢神经系统组成的是 （ ） A大脑 B脑干 C脊神经 D脊髓 答案： C 下列关于突触和兴奋传递的叙述不正确的是 （ ） A突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的 B兴奋经过突触时发生了电信号 化学信号 电信号的转变 C构成突触的两个神经元之间是有间隙的 D兴奋在突触处只能单向传递 答案： A 下列选项中，不属于激素调节的特点（ ） A微量和高效 B通过体液运输 C作用于靶器官、靶细胞 D提供能量 答案： D 下列关于人的大脑皮层功能的叙述，不正确的是（ ） A调节机体活动的低级中枢 B控制机体的反射活动 C可感知外部世界 D具有语言、学习、记忆和思维等高级功能 答案： A 下列关于抗利尿素
9、分泌的叙述中，正确的是 ( ) A饮水多，抗利尿素分泌多 B饮水少，抗利尿素分泌多 C饮水少，抗利尿激素分泌少 D出汗多，抗利尿素分泌少 答案： B 成人可以有意识的排尿，婴儿却不能。这说明（ ） A位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的低级中枢的调控 B位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控 C位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的低级中枢的调控 D位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的高级中枢的调控 答案： B 关于激素的阐述，不正确的说法是：（ ） A激素是有机分子； B激素是信息分子； C激素直接参与细胞内多种生命活动； D激素只作用于相应的靶器官、靶细胞。 答案： C 如果支配左腿的传入神经及
10、中枢完整，而传出神经受损，那么该左腿会：（ ） A能运动，针刺有感觉； B不能运动，针刺有感觉； C能运动，针刺无感觉； D不能运动，针刺无感觉。 答案： B 综合题 （ 5分）用概念图形式表示免疫系统的组成： 答案： 免疫器官 淋巴细胞 吞噬细胞 T细胞 淋巴因子 （ 7分）下图表示人在饥饿遇到寒冷环境时，皮肤发生的主要变化。请分析回答： （ 1）为了维持正常体温，除了皮肤的主要变化外，人体可以通过 方式加速热量的产生，出现全身颤抖。 （ 2）在饥饿状态下人体内的血糖浓度 ，此时体内的 会分泌增多。 （ 3）人体的体温调节中枢位于 _，神经调节的基本方式是 。 （ 4）参与上述调节的内分泌器
11、官有胰岛、 _和 _。 答案：（ 1）骨骼肌收缩（ 2）下降、胰高血糖素 （ 3）下丘脑 反射 （ 4）肾上腺 甲状腺 （ 5分）让一个健康人和一糖尿病患者在空腹时同时口服葡萄糖，服用量按每人每 1千克体重 1克计算。随后每隔一段时间，测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。 （ 1）两人血糖浓度变化如右图，其中表示糖尿病患者的是 。 （ 2）从上述分析中可知糖尿病患者的 分泌量往往不足，而血糖浓度过高。 （ 3）健康人的血糖值是 。 （ 4）下列有关胰岛素生理功能的叙述中正确的是（多选） 。 A提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力 B促进肝糖原的分解 C促进糖原的合成，抑制脂肪等物质转变
12、成糖类 D抑制葡萄糖转变成脂肪 答案：（ 1） B （ 2）胰岛素 （ 3） 0.81.2g/L （ 2） A、 C（本空 2分，漏选给 1分；多选，错选不给分） （ 6分）右图为甲状腺活动调节示意图，请据图回答： （ 1）请用 “ ”（促进）或 “-”（抑制）表示图中 A、 D两处的作用性质。 A D （ 2）当受到寒冷刺激时，甲状腺受下丘脑分泌的 (E) 和 垂体分泌的 (F) 的调节，使激素 G的分泌量增加。 （ 3）下丘脑和垂体的活动，又受血液中 激素含量多少的调节，存在着 调节机制。 答案：（ 1） + - （ 2）促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 （ 3）甲状腺 反馈调节 （ 8
13、分）下图表示突触的亚显微结构模式图，请据图回答下列问题： (1) 突触是由 、 和 这三部分构成的。 (2)若 b点受刺激，则神经冲动在神经纤维 中传导的方向是下列哪个选项？ A abc B abc C cba D bca (3) 引起 兴奋或抑制的是 ，它存在于 中，只能由 释放。 (4) 神经细胞间兴奋的传递方向是 的。 答案：（ 1） 突触前膜 突触间隙 突触后膜（顺序不作要求） （ 2） B （ 3）神经递质 突触小泡 突触前膜 （ 4）单向 （ 5 分）右图是人体某局部组织的模式图，箭头表示物质交换方向， A、 B、C表示结构， a、 b、 c、 d表示液体。请据图分析回答： （ 1
14、）构成 A的管壁细胞直接生活的环境是 和 ，构成 B的管壁细胞直接生活的环境是 和 。 （ 2）细胞与外界环境进行物质交换的媒介是 。 答案： (1）组织液、血浆（顺序不作要求）；组织液、淋巴（顺序不作要求） （ 2）内环境 (4分 )某同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了如 下的实验。 实验假设：如果胚芽鞘的尖端能产生生长素，则能影响胚芽鞘下端的生长。 实验材料：小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干 实验设计：见实验设计示意图 (一 ) 实验结论：上述实验假设成立。 该实验设计是否严密？为什么？ ；因为缺少 ； 具体改进是：把 尖端的琼脂小块放在 的切面上。 答案： 否 对照组 没有接触过胚芽鞘 去尖端的胚芽鞘
