1、2011-2012学年高二上学期单元测试期中考试生物试卷与答案 选择题 如图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图。下列说法与图示相符的是（ ） A图中兴奋部位是 B和 C B图中弧线最可能表示局部电流方向 C图中兴奋传导方向是 CAB D兴奋传导方向与膜外电流方向一致 答案： B 麻风杆菌侵入人体后，发生的免疫作用 （ ） a特异性免疫 b非特异性免疫 c体液免疫 d细胞免疫 A ac B ad C bc D bd 答案： B （ 2011 嘉兴）下图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述中，正确的是 （ ） A如果该图表示反射弧，则其中的信息
2、是以局部电流的形式传导的 B如果该图中的 a为下丘脑、 b为垂体、 c为甲状腺，则 c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对 a分泌 d、 b分泌 e具有抑制作用 C如果该图表示细胞中遗传信息传递过程，则 d过程只发生于细胞核中 D如果该图表示细胞免疫过程， a为效应 T细胞， b为靶细胞， c代表抗体 答案： B 重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身 抗体破坏了神经 肌肉突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是 （ ） A注射激素抑制抗体产生 B注射神经递质提高传递效率 C注射受体蛋白增加受体数量 D注射淋巴因子增强免疫能力 答案： A 实验室里一个封闭的生态球已经维持了半年，各类生物一
3、直生活良好，后来仅仅因为移动了位置，里面的生物就死了。它原来是放在 （ ） A恒温培养箱里 B窗台上 C药品橱柜里 D冰箱冷藏室里 答案： B 下列关于生长素的叙述，不正确的是 （ ） A生长素能够促进插条生根 B生长素浓度越高，植物生长越快 C除掉顶芽可以促进侧芽生长 D植物的向光性运动是生长素不均分布所致 答案： B 图示扦插的四种葡萄枝条 ,其中最易成活的是 （ ） 答案： C 芽多，能产生生长素，促进扦插枝条生根，叶片少，可防止蒸腾作用；选 C。 下图所示对燕麦胚芽鞘进行的向光性实验 ,（图中锡箔套不透光 ,云母片具有不透水性）图中能弯向光源生长的是 A甲、乙 B乙、丙 C丙、丁 D甲
4、、丁 答案： B 试验田中培育油菜良种时，在盛花期由于一场大雨影响了正常授粉，为收获更多的良种可采取的补救的措施是 （ ） A喷施硼肥 B追施氮肥 C喷洒一定浓度的生长素溶液 D以上方法均不奏效 答案： D 以下关于艾滋病（ AIDS）的叙述，错误的是 （ ） AIDS 患者出现病症的直接原因是其他病原体感染 HIV 攻击人体免疫系统，特别是 B 淋巴细胞 HIV 侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期 HIV 复制能力较弱 感染 HIV 的人称为 AIDS 患者，应尽快治疗 目前还没有根治 AIDS 的特效药 A B C D 答案： C 在体液调节中，激素从内分泌腺产生之后，通过体液的传送特异性
5、地作用于靶细胞，下面激素与靶细胞的关系，不正确的是 （ ） A促甲状腺激素释放激素与垂体细胞 B促性腺激素与精巢细胞 C胰高血糖素与骨骼肌细胞 D孕激素与子宫内膜细胞 答案： C 切除某动物的垂体后，血液中 （ ） A生长激素和甲状腺激素分泌减少 B血糖含量升高 C生长激素和甲状腺激素含量均不变 D生长激素分泌增加，甲状腺激素分泌减少 答案： A 某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有 （ ） 大脑皮层 小脑 下丘脑 脑干 脊髓 A B C D 答案： D （ 2011 威海）下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是 （ ） A突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的 B兴奋通过突触时由电信号
6、转化为化学信号，再转化为电信号 C构成突触的两个神经元是有间隙的 D兴奋在突触处只能单向传递 答案： A 某人腰椎部因受外伤造成左侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部位可能是在反射弧的 （ ） 传入神经 传出神经 感受器 神经中枢 效应器 A B C D 答案： D 在 2008 年残奥会闭幕式上，由中国残疾人艺术团表演的舞蹈星星，你好得到观众的一致称赞。这些聋哑演员要准确理解指导老师的 “手语 ”所表达的含义，依靠的中枢是（ ） 躯体运动中枢 躯体感觉中枢 视觉中枢 语言中枢 A B C D 答案： D 下列关于神经系统及其调节的叙述，正确的是 （ ） A切除下丘脑的动物丧失血糖调节能
7、力 B调节人体生理活动的高级神经中枢是下丘脑 C机体对刺激作出迅速反应的调节属于神经调节 D先天性行为与神经系统的调节作用无直接联系 答案： C 当人体处于饥饿状态时 （ ） A肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌增加 B肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌增加 C肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌减少 D肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌减少 答案： B 当一个人突然遇见很危险的情境时，血液中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于 （ ） A神经调节 B体液调节 C神经 体液调节 D激素调节 答案： C 正常情况下，人体进食后血液内 （ ） A胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加
8、B胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加 C胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少 D胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少 答案： D 综合题 （ 10分）（ 2011 济南）如图是一个反射弧和突触的结构示意图，请根据图示信息回答下列问题： （ 1）图甲中的 N 是 _，其神经末梢接受刺激后，接受刺激部位的膜外电位变化为 _。 （ 2）图乙的 2表示 _，物质 3对突触后膜的作用效果是 _。 （ 3）请在乙图的方框中用箭头画出传递的方向，并简述理由。 _ _。 答案：（ 1）感受器 正电位 负电位 （ 2）突触小泡 兴奋或抑制 （ 3） 神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜 （ 10分）胰岛分泌的调
9、节是一个复杂的过程，下图为胰液分泌调节的示意图（部分）。请据图回答： （ 1）人体在正常情况下，咀嚼食物引起胰液分泌的神经反射为 _。 （ 2）当食物进入胃内后 ，引起胰液分泌增加的调节方式为 _。 （ 3）胰液中消化酶主要有 _。 （ 4）激素 B是通过 _途径到达胰腺的。 答案：（ 1）非条件反射 （ 2）神经调节和体液调节 （ 3）胰麦芽糖酶、胰淀粉酶、胰脂肪酶、胰蛋白酶 （ 4）血液循环 （ 10分）下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。请据图回答问题（甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞， A， B， C为调节物质）： （ 1）图中下丘脑参与的生理调节方式有 _，当人体处于寒冷环
10、境中，图中物质 _（填字母）在血液中的含量明显升高。 （ 2）当正常人处于饥饿状态时，图示中 _（填字母）增多，在机体内通过促进 _的过程，以维持机体的血糖平衡。如果图中 _部位受损，会使人患糖尿病。 （ 3）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由大脑皮层的神经细胞传到下丘脑的神经细胞，而不能反向的原因是 _。 （ 4）血液中物质 A 的含量过高时，抑制下丘脑和甲的分泌活动，该调 节方式称为 _。 （ 5）在受到寒冷刺激时，甲分泌的激素只能作用于特定的细胞，而 A激素可作为多数细胞的信号，这与细胞膜上具有特定的 _物质有关。 （ 6）下丘脑除参与图示调节过程外，还能分泌 _，由甲释放到血液中，调节人
11、体内水的平衡。 答案：（ 1）神经、体液调节 A （ 2） C 肝糖元分解、非糖物质转化为葡萄糖 丙 （ 3）递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜 （ 4）反馈调节 （ 5）糖蛋白（受体） （ 6）抗利尿激素 （ 10分）下丘脑和垂体在人体内分泌活动中起重要的调节作用： （ 1）垂体是人体重要的内分泌腺，不仅分泌 a生长激素，还分泌 _等激素来调节其他某些内分泌腺的活动。但下丘脑才是人体调节内分泌活动的枢纽，因为_。 （ 2） 完成由产生电信号到转变为化学信号的过程是：下丘脑神经分泌细胞在某些因素的刺激下产生 _，通过轴突传导到 _，进而引起小泡中递质的释放。 （ 3）图中可见，垂体分泌的抗利
12、尿激素的主要功 能是使血浆渗透压 _。 过程中属于反馈抑制作用的是 _。 （ 4）当人突然进入寒冷环境中，与 c具有协同作用的_（激素）分泌量也将增加，导致产热增加。如果用激素 c饲喂小白鼠，再放入密闭容器中，其对缺氧的敏感性将_。 答案：（ 1） b 促甲状腺激素 下丘脑能分泌一些激素来调节垂体中激素的合成和分泌（垂体分泌激素的多少是受下 丘脑支配的） （ 2）局部电流（兴奋 /神经冲动） 神经末梢（轴突末梢 /突触小体） （ 3）降低 和 （ 4）肾上腺素 提高 （ 10分）虽然蟾蜍的排卵是有季节性的，但也可以通过向体内注射促性腺激素促进其排卵。为验证促性腺激素有促进蟾蜍排卵的作用，请利用
13、提供的实验材料和用具，设计实验步骤和实验记录表。（注：蟾蜍排卵可通过检查泄殖腔开口处有无卵细胞作为观察指标；不考虑注射激素的剂量；注射激素后只要求观察 1次） 材料用具：发育成熟体重相同的雌性蟾蜍 6只，注射器，饲养笼，适宜浓度的促性腺激素溶液， 0 65% NaCl溶 液（蟾蜍用生理盐水）。 （ 1）实验步骤： （ 2）设计实验记录表格： 答案：（ 1） 将 6只雌性蟾蜍随机编号 1 6，其中编号为 1 3的蟾蜍作为对照组， 4 6的蟾蜍作为实验组，分别放入饲养笼中。 检查两组每只蟾蜍的泄殖腔开口处有无卵细胞，进行记录。 实验组每只蟾蜍注射一定量适宜浓度的促性腺激素溶液，对照组每只蟾蜍注射等体积 0 65%NaCl溶液。 一定时间后，检查两组每只蟾蜍的泄殖腔开口处有无卵细胞，进行记录。 （ 2）促性腺激素促进蟾蜍排卵实验记录表 记录时间： 项目 对照组 实验组 1 2 3 4 5 6 注射前有无卵细胞 注射后有无卵细胞
