2012-2013学年江苏省启东中学高一下学期期中考试生物试卷与答案（带解析）.doc

1、2012-2013学年江苏省启东中学高一下学期期中考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 下列有关人类的性状中，属于相对性状的是 A卷发与黑发 B双眼皮与蓝眼 C有耳垂与毛耳 D能卷舌与不能卷舌 答案： D 试题分析：相对性状是指同一种生物的同一种性状的不同表现类型。根据定义可知， D项属于相对性状。 考点：相对性状的判断 点评：本题考查学生对相对性状概念的识记情况和理解能力情况，属于简单题。 关于下面概念图的叙述不正确的是 A A是脱氧核糖 B G是蛋白质 C D在 E中的排列顺序代表遗传信息 D F的基本组成单位是图中的 E 答案： D 试题分析：分析概念图可知， A为脱氧核糖， G为蛋白质

2、，遗传信息是指特定的脱氧核苷酸的排列顺序， ABC三项都正确。但 DNA的基本单位是脱氧核苷酸，而基因是有遗传效应的 DNA片段，故本题答案：选 D。 考点：染色体、 DNA、基因、脱氧核苷酸之间的关系 点评：本题重在考查了相关知识点的概念图，属于对识记、理解层次的考查，属于简单题。 已知一段 mRNA含有 30个碱基，其中 A和 G有 12个，转录该段 mRNA的 DNA分子模板链中应有 A和 G的个数是 ( ) A 12个 B 24个 C 18个 D 30个 答案： D 试题分析： mRNA含有 30个碱基，则转录该段 mRNA的 DNA分子模板链中含有 60个碱基。在 DNA分子中由于遵

3、循碱基互补配对原则， A=T、 G=C，因此在 DNA分子中嘌呤和嘧啶各占一半，则 DNA分子模板链中 A和 G的个数应有30个，答案：选 D。 考点： DNA分子中碱基的计算 点评：本题重在考查了 DNA分子中的碱基互补配对原则与碱基计算之间的关系，属于对识记、理解层次的考查，属于简单题。 豌豆的高茎基因（ D）与矮茎基因（ d）的根本区别是 A.分别控制显性和隐性性状 B.所含的密码 子不同 C.脱氧核苷酸的排列顺序不同 D.染色体上位置不同 答案： C 试题分析：脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息，因此豌豆的高茎基因（ D）与矮茎基因（ d）的根本区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同或碱基对的排

4、列顺序不同，故本题答案：选 C。 考点：基因的根本区别 点评：本题属于对识记、理解层次的考查，属于简单题。 原核生物的遗传物质是 A DNA B DNA或 RNA C RNA D DNA和 RNA 答案： A 试题分析：细胞生物的遗传物质都是 DNA，只有病毒的遗传物质是 DNA或者是 RNA，故本题答案：选 A。 考点：生物的遗传物质 点评：本题重在考查原核生物的遗传物质，属于对识记层次的考查，属于简单题。 任何一种生物的 DNA分子都具有特定的碱基排列顺序，这就是 DNA分子的特异性。下列能决定 DNA分子特异性的是 A A/T B G/C C（ A+G） /（ T+C） D（ A+T）

5、/（ G+C） 答案： D 试题分析：在 DNA分子中由于遵循碱基互补配对原则， A=T、 G=C，因此A+G= T+C，故本题答案：选 D。 考点： DNA分子特异性 点评：本题重在考查了学生的识记能力和理解能力，属于简单题。 DNA的一条链中 A+G/T+C=0.4，上述比在其互补链和整个 DNA分子中分别是 A 0.4和 0.6 B 0.4和 0.4 C 2.5和 1.0 D 0.6和 1.0 答案： C 试题分析： DNA的一条链中 A+G/T+C=0.4，根据碱基互补配对原则，在其互补链中 A+G/T+C=1/0.4=2.5；但是在整个 DNA分子中 A+G= T+C，故A+G/T+

6、C=1，故本题答案：选 C。 考点： DNA分子中碱基比例的计算 点评：本题重在考查碱基互补配对原则在 DNA分子中碱基比例计算过程中的应用，属于对理解层次的考查，属于简单题。 图是某一伴性遗传病 的系谱图，根据此图可推出 A该病是隐性遗传病 B该病是显性遗传病 C -2携带致病基因 D -3是纯合子 答案： B 试题分析：根据题意，该病为一伴性遗传病，由于 3号患病而 2号不患病，则可排除隐性遗传病，故该病是伴 X显性遗传病，因此 2号的基因型可以用 XbY表示，由此可见， -2不携带致病基因，并且 -3必为杂合子，故本题答案：选 B。 考点：伴性遗传 点评：本题重在考查了伴性遗传的显隐性判

7、断，属于对理解、应用层次的考查，属于简单题。 在绝大多数生物中，遗传信息的表达顺序是 A蛋白质一 DNA RNA B蛋白质一 tRNA一蛋白质 C DNARNA 一蛋白质 D DNAtRNA 一蛋白质 答案： C 试题分析：绝大多数生物的遗传物质都是 DNA，储存在 DNA中的遗传信息会通过转录传递给 mRNA， mRNA再通过翻译过程将遗传信息表达在相应的蛋白质上，故本题答案：选 C。 考点：遗传信息的表达 点评：本题重在考查基因的表达过程，属于对识记、理解层次的考查，属于简单题。 已知 1个 DNA分子中有 8000个碱基对，其中胞嘧啶有 4400个，这个DNA分子中应含有的脱氧核苷酸的数

8、目和腺嘌呤的数目分别是 A 16000个和 1800个 B 16000个和 3600个 C 8000个和 1800个 D 8000个和 3600个 答案： B 试题分析： DNA 分子中有 8000 个碱基对，因此脱氧核苷酸的数目有 16000 个；又因为其中胞嘧啶有 4400个，根据碱基互补配对原则， A=T， G=C，因此 A=（ 16000-44002） /2=3600，故本题答案：选 B。 考点： DNA分子中碱基的计算 点评：本题重在考查根据碱基互补配对原则计算 DNA分子中碱基数，属于对识记、理解、应用层次的考查，属于简单题。 关于 DNA双螺旋结构的主要特 点中，错误的是 A两条

9、链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构 B脱氧核苷酸和磷酸是交替连接，排列在外侧 C腺嘌呤和尿嘧啶、鸟嘌呤和胞嘧啶配对排列在内侧 D碱基和碱基之间以氢键相连，复制时氢键断开 答案： C 试题分析： DNA分子结构的特点有： 由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。 外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。 内侧：由氢键相连的碱基对组成。 碱基配对有一定规律： A T； G C。（碱基互补配对原则）。尿嘧啶是 RNA特有的碱基，故错误选项为 C。 考点： DNA分子结构的特点 点评：本题考查了 DNA分子结构的特点，属于对识记、理解层次的考查，属于简单题。 下列关于基因和染色体关系的叙述，正

10、确的是 A基因全部在染色体上 B染色体就是由基因组成的 C一条染色体上有一个基因 D基因在染色体上呈线性排列 答案： D 试题分析：基因主要存在于染色体上，少部分存在于线粒体和叶绿体中， A 错；染色体是由 DNA和蛋白质构成的， B错误；一条染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列， C错，故本题正确答案：选 D。 考点：基因和染色体关系 点评：本题考查了基因和染色体关系，属于对识记、理解层次的考查，属于简单题。 由下表可知色氨酸的密码子为 DNA G C C 信使 RNA G 转运 RNA A 氨基酸 色氨酸 A TGG B UCG C UGG D UGC 答案： C 试题分析：由 m

11、RNA上的碱基可以确定 DNA的下面一条链为模板链，又根据碱基互补配对原则，可确定 mRNA上的碱基为 UGG。由于密码子为 mRNA上三个相邻的碱基，故本题答案：选 C。 考点：基因的表达 点评：本题重在考查了根据碱基互补配对原则确定密码子，属于对识记、理解层次的考查，属于简单题。 人类的红绿色盲在人群中的发病特点是 A男性患者多于女性患者 B女性患者多于男性患者 C只有男性患者 D只有女性患者 答案： A 试题分析：人类的红绿色盲属于伴 X隐性遗传，伴 X隐性遗传的特点有： 男 女 隔代遗传（交叉遗传） 母病子必病，女病父必病。男性只要携带一个致病基因就患病，而女性要同时带有两个致病基因才

12、患病，故本题答案：选A。 考点：伴性遗传的遗传特点 点评：本题重在考查伴 X隐性遗传病的遗传特点，属于对识记、理解层次的考查，属于简单题。 下列叙述不正确的是 A基因型相同的个体，表现型不一定相同 B隐性性状是指具有相对性状的亲本杂交， F1未表现出来的性状 C纯合子自交后代不发生性状分离，杂合子自交后代不会出现纯合子 D囊性纤维病是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体性状的实例 答案： C 试题分析：表现型是基因型和环境条件共同作用的结果， A正确；隐性性状是指具有相对性状的亲本杂交， F1未表现出来的性状， B正确；纯合子自交后代不发生性状分离，杂合子自交后代一半为纯合子，一半为杂合子，

13、 C错误；囊性纤维病是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体性状的实例， D正确。 考点：基因型与表现型 点评：本题综合考查了基因型与表现型的关系，属于对识记、理解层次的考查，属于简单题。 水稻的非糯性 W和糯性 w是一对相对性状。含 W的花粉遇碘变蓝，含 w的花粉遇碘不变蓝。把 WW和 ww杂交得到的 F1种下去，长大开花取出其中的全部花粉，滴一滴碘液，在显微镜下观察，可见花粉 A全部变蓝 B全部不变蓝 C 1/2变蓝 D 3/4变蓝 答案 ： C 试题分析：将纯非糯性品种（ WW）与糯性品种（ ww）杂交，得 F1为 Ww， F1产生的花粉有两种： W、 w，比例为 1:1。凡非糯性花粉（

14、 W）呈蓝色，糯性花粉（ w）呈棕红色，因此在显微镜下观察这两种花粉微粒的比例为 1:1，故本题答案：选 C。 考点：基因的分离规律 点评：本题要求学生理解基因分离规律的实质，属于简单题。 下列曲线能正确表示杂合子（ Aa）连续自交若干代，子代中显性纯合子所占比例的是 答案： B 试题分析：基因型为 Aa 的豌豆连续自交，自交 n代后杂合子所占的比例为 1/2n，纯合子（包括 AA和 aa）所占的比例为 1-1/2n，显性纯合子或隐性纯合子所占的比例都为（ 1-1/2n） /2，故本题答案：选 B。 考点：基因分离定律的应用 点评：本题要求学生能善于总结规律，属于对理解、应用层次的考查，可属中

15、档题。 在噬菌体侵染细菌的实验中，关于细菌体内合成蛋白质过程的叙述，正确的是 A原料、模板和酶来自细菌 B模板和酶来自噬菌体，核糖体和氨基酸来自细菌 C指导蛋白质合成的 DNA来自细菌，氨基酸来自噬菌体 D指导蛋白质合成的 DNA来自噬菌体，核糖体、原料氨基酸和酶等由细菌提供 答案： D 试题分析：噬 菌体只能寄生在细菌中，它只将自身的 DNA注入到细菌中，因此在合成自身蛋白质的过程中，噬菌体只提供指导蛋白质合成的 DNA，核糖体、原料氨基酸和酶等都由细菌提供，故本题答案：选 D。 考点：噬菌体侵染细菌的实验 点评：本题重在考查噬菌体在细菌体内合成蛋白质的过程，属于对识记、理解层次的考查，属于

16、简单题。 在肺炎双球菌的转化实验中， R型细菌转化成 S型细菌的转化因子是 A R型菌的 RNA B S型菌的 RNA C R型菌的 DNA D S型菌的 DNA 答案： D 试题分析：在肺炎双球菌的转化实验中，格里菲斯将加热杀死的 S型死细菌和R型活细菌混合注射到小鼠体内，发现小鼠死亡，并且死亡的小鼠体内有 S型活细菌，格里菲斯推测在 S型死细菌中存在某种转化因子。后来艾弗里和他的同事们进一步证明这种转化因子就是 S型细菌的 DNA，故本题答案：选 D。 考点：肺炎双球菌的转化实验 点评：本题考查了学生对肺炎双球菌的转化实验的识记和理解情况，属于简单题。 豌豆是一种理想的杂交实验材料，这是因

17、为 A豌豆是严格的闭花受粉植物 B豌豆生长期短，易于栽培 C不同品系的豌豆具有易于区分的相对性状 D以上三项都是 答案： D 试题分析：豌豆是严格的 自花传粉、闭花授粉植物，自然状态下都是纯种；不同品系的豌豆具有易于区分的相对性状；另外豌豆的生长期短，易于栽培和统计后代数据，故本题答案：选 D。 考点：孟德尔实验成功的原因 点评：本题重在考查了孟德尔实验成功的原因中的选材，考查了学生的识记能力和理解能力，属于简单题。 基因分离规律的实质是 A子二代出现性状分离 B子二代性状的分离比为 3： 1 C测交后代性状的分离比为 3： 1 D等位基因随同源染色体的分开而分离 答案： D 试题分析：基因分

18、离定律的实质是在减 I分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离。 考点：基因分离规律的实质 点评：本题考查了学生的识记能力，属于简单题。 孟德尔通过对豌豆一对相对性状的遗传实验的研究，发现了基因的分离定律。在这过程中用到的科学研究方法是 A归纳法 B类比推理法 C假说 -演绎法 D观察法 答案： C 试题分析：孟德尔首先通过杂交和自交提出问题，然后作出假说对杂交和自交作出合理解释，演绎是假设测交实验的正确，再通过测交实验验证，最后得出结论，该研究方法为假说 -演绎法，故答案：选 C。 考点：孟德尔的 “假说 演绎法 ” 点评： 本题重在考查学生的识记能力和理解能力，属于简单题。 在一对相对

19、性状的杂交实验中，下列有关性状分离现象的假设，错误的是 A生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的 B体细胞中的遗传因子成对存在 C在配子中只含有每对遗传因子中的一个 D生物的雌雄配子数量相等，且随机结合 答案： D 试题分析： ABC三项内容都是孟德尔假说的内容，而生物的雄配子远远多于雌配子，它们的数量是不均等的，但是结合是随机的，故错误选项为 D。 考点：有关性状分离现象的假设 点评：本题考查了有关性状分离现象的假设，属于对识记、理解层次的考查，属于简单题。 关于测交，不正确的说法是 A F1隐性类型 测 F1基因型 B孟德尔研究分离定律和自由组合定律过程中都用测交来证明了他的假说 C摩尔根证

20、明基因在染色体上的过程中也用到了测交 D测交是自交的一种 答案： D 试题分析：测交是利用子一代与隐性纯合子杂交，可以根据后代的表现型来推测子一代的基因型，因此孟德尔和摩尔根都利用了测交实验来验证他们的假说。但测交不是自交，故本题答案：选 D。 考点：测交 点评：本题考查有关测交的相关知识，属于对识记、理解层次的考查，属于简单题。 小麦的高秆（ D）对矮秆为显性，抗病（ T）对易染病为显性。若要后代出现 4种表现型且其比例为 9： 3： 3： 1，则应选择的亲本为 A DdTTDDTt B DdTtDdTt C DDTtDdTt D DdTTddtt 答案： B 试题分析：后代出现 4 种表现

21、型且其比例为 9： 3： 3： 1， 9： 3： 3： 1=（ 3： 1）（ 3： 1），则亲本为双杂合子自交，故本题答案：选 B。根据乘法法则，DdTTDDTt 的后代表现型比例 =11=1； DDTtDdTt 的后代表现型比例 =1（ 3：1） =3： 1； DdTTddtt的后代表现型比例 =（ 1:1） 1=1:1。 考点：基因自由组合定律的应用 点评：本题重在考查基因自由组合定律的应用，学生要善于利用乘法法则，属于对理解、应用层次的考查，属于简单题。 下列杂交组合中，后代只有一种表现型的是 A Aabbaabb B AABbaabb C AaBbAaBb D AAbbaaBB 答案：

22、 D 试题分析：根据乘法法则， Aabbaabb的后代表现型比例 =（ 1:1） 1=1:1；AABbaabb的后代表现型比例 =1（ 1:1） =1:1； AaBbAaBb的后代表现型比例=（ 3： 1）（ 3： 1） =9： 3： 3： 1； AAbbaaBB的后代表现型比例 =11=1，故本题答案：选 D。 考点：基因自由组合定律 点评：本题考查了乘法法则在基因自由组合定律中的应用，属于对理解、应用层次的考查，属于简单题。 采用下列哪一组方法，可以依次解决下列遗传问题。 鉴定一只白羊是否为纯种 在一对相对性状中区别显隐性 不断提高小麦抗病品种的纯合度 检验杂种 F1的基因型 A杂交、自交

23、、测交、测交 B测交、杂交、自交、测交 C测交、测交、杂交、自交 D杂交、杂交、杂交、自交 答案： B 试题分析： 鉴定一只白羊是否为纯种，一般让这只白羊与隐性纯合子进行测交； 在一对相对性状中区别显隐性，一般采用杂交的方法，通过子一代的表现型判断显隐性； 不断提高小麦抗病品种的纯合度，一般采用自交的方法，在自交过程中不断淘汰不需要的表现型的个体； 测交可以根据后代的表现型来推测亲本的基因型，故本题答案：选 B。 考点：杂交、自交、测交在遗传问题中的应用 点评：本题考查了杂交、自交、测交在遗传问题中的应用，属于对识记、理解、应用层次的考查，属于中 档题。 遗传因子组合为 RrYy的水稻自交，其

24、子代中的性状表现、遗传因子组合的种类分别为 A 3种、 9种 B 3种、 16种 C 4种、 8种 D 4种、 9种 答案： 减数分裂中染色体数目减半的原因是 A减数第一次分裂中同源染色体的联会 B减数第一次分裂中同源染色体的分离 C减数第二次分裂中染色体着丝点的分裂 D减数第二次分裂中染色体的分离 答案： B 试题分析：减数分裂过程中，由于在减数第一次分裂后期同源染色体的分离，使染色体数目减半，故本题答案：选 B。 考点：减数分裂中染色体数目变化 点评：本题重在考查减数分裂中染色体数目减半的原因，属于对识记层次的考查，属于简单题。 某同学总结了有关减数分裂、染色体、 DNA的知识，其中错误的

25、是 A初级精母细胞中染色体的数目正好和 DNA分子数目相同 B减数分裂第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数 C次级精母细胞中的 DNA分子正好和正常体细胞的 DNA分子数目相同 D任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点数目相同 答案： A 试题分析：初级精母细胞中含有染色单体，一条染色体上有 2个 DNA分子，因此初级精母细胞中染色体的数目是 DNA分子数目的一半，故本题错误答案：选 A。 考点：减数分裂过程中 DNA、染色体的变化 点评：本题考查了减数分裂过程中 DNA、染色体的数目变化，属于对识记、理解层次的考查，属于简单题。 能表示减数分裂过程中染色体数量变

26、化的曲线是答案： D 试题分析：减数分裂过程中，染色体数目由于同源染色体的分离在减数第一次分裂结束时减半，在减数第二次分裂后期由于着丝点的分裂出现短暂的加倍，后又减半，因此图中 D项代表减数分裂过程中染色体数量变化的曲线。 A项表示有丝分裂过程中 DNA含量的变化； B项表示有丝分裂过程中染色体数量的变化； C项表示减数分裂过程中 DNA数量变化。 考点：减数分裂过程中染色体数量变化 点评：本题属于对识记、理解层次的考查，属于简单题。 与卵细胞形成过程相比，精子形成过程特有的是 A染色体数目减半 B精细胞的变形 C非同源染色体自由 D同源染色体两两配对 答案： B 试题分析：在卵细胞和精子形成

27、过程中，都存在减数第一次分裂前期同源染色体两两配对，减数第一次分裂后期同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合，在减数第一次分裂结束时染色体数目减半等变化，但是 精细胞需要变形形成精子，而卵细胞不需变形，故本题答案：选 B。 考点：卵细胞和精子形成过程的比较 点评：本题重在考查卵细胞和精子形成过程的不同点，属于对识记、理解层次的考查，属于简单题。 人类性别差异的基础是性染色体 (X、 Y)的不同。正常情况下，可能含有两条 X染色体的细胞是 A卵细胞 B精子 C受精卵 D精原细胞 答案： C 试题分析：精原细胞的染色体组成为 22对 +XY，卵原细胞的染色体组成为 22对 +X X，因此经过减

28、数分裂，卵细胞的染色体组成为 22条 +X，精子的染色体组成为 22条 +X或 22条 +Y。但是受精卵的染色体组成就有两种情况： 22对 +X X或 22对 +XY，故本题答案：选 C。 考点：细胞的性染色体组成 点评：本题考查了不同细胞的性染色体组成，属于对识记、理解层次的考查，属于简单题。 下列不属于减数分裂和受精作用的意义的是 A有利于生物的生存和进化 B维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定 C能够基本保持亲本的一切遗传性状 D对于生物的遗传和变异具有十分重要的意义 答案： C 试题分析：减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的稳定性，对于生物的遗传和变异具有重要的作

29、用，有性生殖有利于生物的生存和进化。但是有性生殖的后代遗传物质一半来自于父方，一半来自于母方，不可能保持亲本的一切遗传性状，故答案：选 C。 考点：减数分裂和受精作用的意义 点评：本题重在考查减数分裂和受精作用的意义，属于对识记、理解层次的考查，属于简单题。 青蛙的受精过程可分为下列步骤，其中体现受精实质的是 A精子与卵细胞接触 B精子头部进入卵细胞内 C卵细胞形成受精卵 D精子核与卵细胞核结合 答案： D 试题分析：受精作用的实质是精子核与卵细胞核融合的过程，故答案：选 D。 考点：受精作用的实质 点评：本题属于对识记、理解层次的考查，属于简单题。 综合题 豌豆种子的形状是由一对等位基因 R

30、和 r控制的，下表是有关豌豆种子形状的三组遗传实验结果。 组合序号 杂交组合类型 后代的表现型和植株数目 圆粒 皱粒 1 皱 粒 皱 粒 0 102 2 圆 粒 圆 粒 125 40 3 圆 粒 皱 粒 152 141 （ 1）根据第 组能判断出显性性状和隐性性状。 （ 2）写出第 2组中两个亲本的基因型 。第 2组圆粒后代中杂合子比例为 ，第2组后代中杂合子比例为 。第 3组圆粒后代为纯合子概率为 。 （ 3） 3个组合中属于测交的是第 组。 答案：（ 1） 2 （ 2） Rr、 Rr 2/3 1/2 0 （ 3） 3 试题分析：（ 1）无中生有为隐性，因此可以根据第 2组能判断出显性性状和

31、隐性性状。 （ 2）第 2组杂交后代为 3:1，符合杂合子自交的结果，故两个亲本的基因型为Rr、 Rr。则后代中有 1/4RR、 1/2Rr、 1/4rr，因此圆粒后代中杂合子比例为 2/3。第 3组杂交后代为 1:1，符合测交的结果，则第 3组杂交组合类型为：Rrrr1/2Rr 、 1/2 rr。 （ 3）测交是利用子一代与隐性纯合子杂交，后代表现型的比例为 1:1，第 3组杂交组合类型符合。 考点：基因分离定律的应用 点评：本题考查了显隐性的判断、自交、测交等相关知识，属于对理解、应用层次的考查，属于简单题。 下图为某家族白化病的遗传系谱图，该病的致病基因位于常染色体上（等位基因用 A 和

32、 a 表示），请分析回答： （ 1） 8号个体基因型是 ，该病的遗传过程遵循 定律。 （ 2）在第 代个体中，可能不带致病基因的是（ ） A 10 B 9 C 8 D 11 （ 3） 代 3号和 4号个体生个正常女孩的概率为 。 （ 4）该图不可能是红绿色盲病的系谱图，为什么？ 。 （ 5）如 7号个体既患白化病又患红绿色盲病（ B、 b表示），其基因型是 。 答案：（ 1） AA或 Aa 基因的分离 （ 2） C （ 3） 3/8 （ 4）红绿色盲病是伴 X隐性遗传病， 6号是患者，则 11号一定为患者。 （ 5） aaXbY 试题分析：（ 1）该病为常染色体隐性遗传病，故 7号个体的基因型

33、为 aa，则 3号和 4号都为 Aa，因此 8号个体基因型是 AA或 Aa。一对等位基因的遗传都遵循基因的分离定律。 （ 2） 7号 个体的基因型为 aa， 8号个体基因型是 AA或 Aa， 9、 10、 11三个个体都继承了 6号个体的一个隐性致病基因，都为 Aa，只有 8号可能不带致病基因。 （ 3） 代 3号和 4号个体都为 Aa，生个正常女孩的概率 =3/41/2=3/8。 （ 4）该图不可能是红绿色盲病的系谱图，因为红绿色盲病是伴 X 隐性遗传病，6号是患者，则 11号一定为患者。 （ 5）如 7号个体既患白化病又患红绿色盲病（ B、 b表示），其基因型是aaXbY。 考点：基因分离

34、定律的应用 点评：本题考查了基因分离定律在常染色体隐性遗传病中的应用，属于对理解、应用层 次的考查，属于中档题题。 下图是某二倍体动物体内细胞分裂的一组图像。请据图回答下列问题： （ 1） B细胞中有 条染色体， D细胞表示 期。 （ 2）不含同源染色体的细胞有 ， D细胞内的染色体上有 个 DNA。 （ 3） C细胞中的染色单体为 条。 （ 4）将图中的 A、 C、 D、 E按细胞分裂的顺序连接起来 (用字母和箭头表示 ) 。 答案： 8 减数第一次分裂的后期 C、 E 8 4 ADCE 试题分析：（ 1） B细胞处于有丝分裂后期，图中有 8条染色体； D细胞正发生同源染色体的分离，表示减数

35、第一次分裂的后期。 （ 2）减数第二次分裂过程中和结束后都没有同源染色体，故图中没有同源染色体的细胞有 C、 E。 D细胞内的染色体上有 8个 DNA。 （ 3） C细胞中有 2条染色体， 4条染色单体。 （ 4）图中 A为减数第一次分裂间期、 C为减数第二次分裂前期、 D为减数第一次分裂的后期、 E为减数分裂结束后形成的精细胞，故细胞分裂的顺序为ADCE 。 考点：有丝分裂和减数分裂 点评：本题通过分裂图解来考查有丝分裂和减数分裂过程的判断，属于对识记、理解、应用层次的考查，属于中档题。 概念图 是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法，请根据所学知识，完成与 “生物的遗传物质 ”相关的

36、概念： (1)填写有关内容： 、 、 。 (2)由 A、 T、 C参与构成的 和 的基本组成单位有多少种？ 。 (3) 发生的场所主要为 ； 发生的场所为 。 答案： (1)翻译 密码子 转运 RNA (2)5 (3)细胞核 核糖体 试题分析： (1)分析概念图可知： DNA 转录 翻译 密码子 氨基酸 tRNA。 (2)由 A、 T、 C可以构成 DNA的三种脱氧核 苷酸， )由 A、 C可以构成 RNA的两种核糖核苷酸，因此共有 5种。 (3)转录发生的场所主要为细胞核，翻译发生的场所为核糖体。 考点：生物的遗传物质和基因的表达 点评：本题通过概念图综合考查了核酸和基因的表达，属于对识记、

37、理解层次的考查，属于中档题。 下图为真核细胞中进行的一项生理过程示意图，请据图回答： （ 1）图中表示的生理过程是 ，此过程的原料是 ，该过程需要解旋酶和 酶。 （ 2）已知一个亲代 DNA分子有 P个碱基，其中腺嘌呤 Q 个，连续进行此项生理过程 n次，共消耗游离的胞嘧啶脱氧核苷酸 个。 （ 3）下列关 于图示过程的说法中，正确的是 。 A该过程不需要消耗能量 B该过程可以发生在有丝分裂的间期 C新合成的两条 DNA子链中，脱氧核苷酸的排列顺序相同 D如一个被 15N 标记的亲代 DNA分子，以含 14N 的四种脱氧核苷酸为原料，连续复制 3次，则含 15N 的 DNA分子所占比例是 1/8

38、 （ 4）图中 2个子代 DNA储存的遗传信息完全相同的原因是 。 答案：（ 1） DNA复制 脱氧核苷酸 DNA聚合酶 （ 2）（ 2n-1) (P-2Q)/2 （ 3） B （ 4）都是以亲代 DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则合成的 试题分析：（ 1）图中一个亲代 DNA分子通过复制形成 2个完全相同的子代DNA分子，此过程的原料为 4种游离的脱氧核苷酸，该过程需要解旋酶和DNA聚合酶。 （ 2）已知一个亲代 DNA分子有 P个碱基，其中腺嘌呤 Q 个，根据碱基互补配对原则， A=T， G=C，则胞嘧啶 = (P-2Q)/2；连续复制 n次，共消耗游离的胞嘧啶脱氧核苷酸 =（ 2

39、n-1) (P-2Q)/2。 （ 3）复制过程需要消耗能量 ATP， A错误；该过程可以发生在有丝分裂的间期和减数第一次分裂间期， B正确；新合成的两条 DNA子链中，遵循碱基互补配对原则分别和两条母 链互补配对，故脱氧核苷酸的排列顺序不同， C错误；如一个被 15N 标记的亲代 DNA分子，以含 14N 的四种脱氧核苷酸为原料，连续复制 3次，则含 15N 的 DNA分子所占比例是 2/23=1/4，错误。 （ 4）图中 2个子代 DNA储存的遗传信息完全相同的原因是都是以亲代 DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则合成的。 考点： DNA的复制、复制过程中的相关计算 点评：本题考查了 DNA复制的过程、条件以及相关的计算，属于对识记、理解、应用层次的考查，属于中档题。