1、2012-2013学年河南省郑州市第四中学高一下学期期中考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 属于体液而不属于内环境的液体是 A血浆 B细胞内液 C淋巴 D组织液 答案： B 试题分析：内环境就是细胞外液，是指体内细胞赖以生存的液体环境，主要包括血浆、组织液、淋巴。细胞内液不属于内环境，所以选 B。 考点：内环境的组成 点评：本题属于对识记、理解层次的考查，属于简单题。 下列有关生命活动调节的叙述中，错误的是 A神经调节的基本方式是反射，通过反射弧完成 B与神经调节相比，体液调节作用范围局限，反应速度快 C神经调节过程中有电信号与化学信号的转换 D体液调节与神经调节常常相互影响，密不可分，共同
2、起作用 答案： B 试题分析：体液调节与神经调节比较具有反应速度较缓慢、作用范围较广泛、作用时间比较长等特点。故 B项错误。 考点：神经调节和体液调节的关系 点评：本题属于对识记、理解层次的考查，属于简单题。 在天气突然变冷时，下列现象不可能发生的是 A皮肤毛细血管收缩，流经皮肤的血流量减小，皮肤直接散热减少 B体内代谢增强，甚至有骨骼肌颤抖，使产热增加 C汗腺分泌减少，汗液蒸发散热减少 D产热增加，散热减少，使皮肤表面温度比平时高 答案： D 试题分析：当人处于寒冷环境时，皮肤冷觉感受器兴奋，通过传入神经传导给下丘脑体温调节中枢，然后再通过传出神经传导给效应器，导致骨骼肌颤栗、立毛肌收缩、甲
3、状腺激素和肾上腺素的分泌增加，从而增加产热，同时皮肤血管收缩，减少血流量，汗液分泌减少，从而减少散热。故答案：选 D。 考点：体温调节 点评：本题考查了寒冷条件下体温调节的方式，属于对识记、理解层次的考查。 某种止痛药不损伤神经元的结构，但能在一段时间内阻断神经元 之间兴奋的传递，它的作用部位在 A突触 B轴突或树突 C细胞体 D神经纤维 答案： A 试题分析：由题意可知，该止痛药不损伤神经元结构，故不选 BCD三项。突触不受损伤是因为药物可以作用于突触间隙，使递质无法到达突触后膜，之后药物被降解。间隙是一个空间概念，当然在药物降解后不影响原有的功能。 考点：兴奋的传导 点评：本题要求审清题意
4、，运用排除法解题，考查了学生的审题能力、理解能力，属于中档题。 兴奋在细胞间传递时的顺序是 突触小体 递质进入突触间隙 突触小泡释放递质 递质与突触后膜上的受体结合，使之兴奋或抑制 突触前神经元的轴突 A B C D 答案： C 试题分析：神经冲动在细胞间是通过突触传导的，传递途径是：轴突 突触小体 递质释放 突触间隙 突触后膜，故答案：选 C。 考点：神经冲动的传导 点评：本题较简单，考查了学生的识记能力、理解能力和判断能力。 植物果实发育所需生长素来自 A发育着的种子 B萌发的种子 C侧芽 D顶芽 答案： A 试题分析：发育着的种子能产生生长素，生长素能促进子房发育成果实，故答案：选 A。
5、 考点：生长素的产生部位和生理作用 点评：本题属于对识记、理解层次的考查，属于简单题。 下列细胞或物质，不在特异性免疫中发挥作用的是 A效应 T细胞 B浆细胞 C皮肤和黏膜、体液中杀菌物质 D吞噬细胞 答案： C 试题分析：特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫。效应 T细胞在细胞免疫中发挥作用，浆细胞在体液免疫中发挥作用，吞噬细胞在体液免疫和细胞免疫，以及非特异性免疫中第二道防线中均发挥作用，而皮肤和黏膜、体液中杀菌物质都属于非特异性免疫。 考点：人体免疫的三道防线 点评：本题考查了人体免疫的三道防线，属于对识记、理解层次的考查。 下列中不属于免疫学原理应用的是 流感疫苗的研制与接种 用人工标记的
6、抗体检测 HIV病毒 肾脏、骨髓移植过程中的排异反应 器官移植前需要先进行配型 注射青霉素前进行皮试 使用先锋霉素（ 1种抗生素）治疗呼吸道感染 A B C D 答案： A 试题分析：免疫学原理应用主要有一下方面： a、预防接种：接种疫苗，使机体产生相应的抗体和记忆细胞（主要是得到记忆细胞）； b、疾病的检测：利用抗原、抗体发生特异性免疫反应，用相应的抗体检验是否有抗原； c、器官移植：外源器官相当于抗原、自身 T细胞会对其进行攻击，移植时要用免疫抑制药物使机体免疫功能下降。 故答案：选 A， 是用抗生素药物杀死病原体，不属于人体免疫。 考点：免疫学原理应用 点评：本题考查了免疫学原理的应用，
7、属于对识记、理解、应用层次的考查。 如果支配左腿的传入神经和神经中枢完整，而传出神经受损，这时左腿 A能运动，针刺有感觉 B不能运动，针刺有感觉 C能运动，针刺无感觉 D不能运动，针刺无感觉 答案： B 试题分析：解答该题应该先弄清反射弧各个部分的功能，感受器能感受刺激，产生兴奋；传入神经把兴奋由外周传向中枢；神经中枢能调节人体某项生理活动。由于题目所假设的是传出神经受损，其他部位是正常的，据此可分析为兴奋由中枢传到效应器这一环节受阻，所以不具备运动功能，但感觉正常。 考点：兴奋在反射弧上传导 点评：本题属于对理解层次的考查，此类题型学生容易错选，关键要先弄清反射弧各个部分的功能，属于中档题。
8、 下列关于植物激素的叙述，错误的是 A生长素和赤霉素都能促进幼小细胞的纵向伸长 B生长素和乙烯都能促进果实成熟 C瓜熟蒂落、秋风扫落叶，是有关部位脱落酸增加引起的 D植物的生长发育和适应环境变化的过程，常常是多种激素共同作用，共同调节的 答案： B 试题分析：生长素的生理作用有：促进细胞的伸长生长、 促进果实的发育 （培养无籽番茄）、促进扦插的枝条生根、防止果实和叶片的脱落；赤霉素的作用是促进细胞伸 长、引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟；细胞分裂素促进细胞分裂（分布在根尖）；脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落（分布在根冠和萎蔫的叶片）；乙烯： 促进果实成熟 。各种植物激素并不是孤立地起作用，
9、而是多种激素相互作用共同调节。故答案：选 B。 考点：植物激素的生理作用 点评：本题意在考查学生的识记能力、理解能力和区分记忆能力，属于简单题。 人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。下列说法错误的是 A效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体组成 B兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导 C 条件反射的建立与脊髓等部位的低级神经中枢无关 D神经元之间的兴奋传递是单方向的 答案： C 试题分析：条件反射是在非条件反射的基础上建立的，而脊髓等低级中枢是非条件反射的中枢，故条件反射的建立与脊髓等低级中枢有关。 考点：神经调节 点评：本题重在考查学生的识记能力和理解能力，属于中档题
10、。 从施加刺激到发生反应所经历的时间称为反射时。决定反射时长短的最主要因素是 A刺激的强度大小 B反射弧中突触的数目 C感受器的兴奋性强弱 D效应器的兴奋性强弱 答案： B 试题分析：兴奋在神经纤维上的传导是通过局部电流传导的，电流的速度比较快；而兴奋在神经元之间是通过突触传递的，兴奋在突触上的传递需将电信号转变为化学信号，然后再转变为电信号，在此过程中消耗的时间长，因此反射弧中突触的数目越多，反射的时间越长。 考点：突触延搁 点评：本题重在考查学生的理解能力，属于中档题。 给严重缺氧的病人输氧时，需在纯氧中混入 5%的二氧化碳气体，用以维持呼吸中枢的兴奋。 CO2对呼吸的调节属于 A激素调节
11、 B体液调节 C神经调节 D免疫调节 答案： B 试题分析：体液调节是指体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质（如激素、代谢产物等），经体液（血液、组织液等）运输。达到全身的组织细胞或某些特殊的组织细胞，通过作用于细胞上相应的受体，对这些细胞的活动进行调节。体液调节不只是包括激素， CO2、组织胺、 H+也是调节因子。 考点：体液调节 点评：本题考查了体液调节的概念，重在考查学生对概念的识记能力和理解能力，属于简单题。 完成呼吸、排尿、阅读的神经中枢依次位于 A脊髓、大脑皮层、大脑皮层 B脑干、脊髓、大脑皮层 C大脑皮层、脊髓、大脑皮层 D 脊髓、脊髓、脑干 答案： B 试题分析：呼吸和
12、排尿是生物包括人类的基本生命活动，控制这些活动的神经中枢分为多个级别，最低级的中枢：控制排尿的在脊髓骶尾部；中级的中枢，都是在脑干，包括中脑和脑桥这些部位，控制呼吸的在脑干；它们同时还受到更高级的中枢的控制，高级中枢是在大脑皮层。阅读就是人类特有的高级活动了，控制这一活动的中枢是在大脑皮层。 考点：人脑的功能 点评：本题重在考查学生的识记能力和理解能力，属于简单题。 毛细血管壁细胞和毛细淋巴管壁细胞的内环境分别是 血液和组织液 血浆和组织液 淋巴和血浆 淋巴和组织液 A 、 B 、 C 、 D 、 答案： C 试题分析：因为毛细血管和毛细淋巴管的管壁都是由单层细胞构成，在毛细血管管壁内是血浆，
13、外面是组织液；在毛细淋巴管管壁内是淋巴，外面是组织液。 考点：细胞的内环境 点评：一般细胞的内环境只有一个，只有毛细血管壁细胞和毛细淋巴管壁细胞这两种细胞的内环境比较特殊，需要学生理解并识记，属于简单题。 下列的哪项事实，可视为物质进入内环境？ A牛奶喝进胃内 B肾脏集合管收集尿液 C服用驱虫药 D注射胰岛素 答案： D 试题分析：内环境是细胞在体内直接所处的环境即细胞外液。 A牛奶喝入胃：牛奶只能停留在胃表层，被胃壁细胞阻挡，吸收后才能进入内环境； B空气吸入肺泡：得经过气体交换才能进入血液进入内环境； C服用驱虫药：同 A； D注射胰岛素：通过针头将胰岛素注射进皮层细胞所生活的组织液，然后
14、再经过血液循环送到作用部位。故答案：选 D。 考点：内环境 点评：本题要求学生首先识记内环境的概念，然后逐一分析选项，属于对识记、理解层次的考查。 组织水肿是由于组织液增多、大量积累在组织细胞间隙造成的。下列各项中，哪项不是引起组织水肿的原因？ A营养不良导致的血浆蛋白含量大幅度降低 B花粉过敏使毛细血管通透性增大 C饮食过咸导致血浆渗透压升高 D淋巴回流受阻，组织液中滞留大分子物质 答案： C 试题分析：当组织液生成超过回流时，就会造成水肿。引起组织液生成大于回流的因素主要有以下几方面： 毛细血管血压增高 由于毛细血管血压增高，使液体从毛细血管滤出到组织间隙增多，而又阻碍液体回流入毛细血管，
15、这样就造成组织液积聚过多，当其超过淋巴的代偿回流时，就出现水肿。如心力衰竭时引起的全身性水肿；肝硬变时引起的腹水，以及局部静脉受阻时引起的局部水 肿等，基本原因之一，就是毛细血管血压增高所致。 血浆胶体渗透压降低 血浆胶体渗透压是使组织液回流到毛细血管的一种力量，因此，当血浆胶体渗透压降低时，组织液生成增多，回流减少，组织间隙液体积聚过多，形成水肿。这种水肿常为全身性的。 毛细血管通透性增加 正常毛细血管壁仅允许水分、晶体物质 (如 Na+ 、葡萄糖等 )和少量白蛋白通过。但在病理情况下，通透性增加，会使大量蛋白质漏出到组织液中。结果，一方面血管内液体渗透压降低，另一方面组织液胶体渗透压升高，
16、发生水肿。炎症引起的水肿，就是因毛细血管通透性增加所致。 淋巴回流受阻 组织液除了大部分从毛细血管静脉端回流外，少部分还从淋巴管回流入血。当淋巴管阻塞，淋巴回流受阻时，就可使含蛋白质的淋巴液在组织间隙中积聚而引起水肿，称为淋巴水肿。如恶性肿瘤细胞侵入并堵塞淋巴管；或临床进行广泛摘除淋巴结；丝虫病时，主要淋巴管道被成虫阻塞，引起下肢和阴囊的慢性水肿等。故答案：选 C。 考点：组织水肿 点评：学生在平时学习过程中要注意知识点的积累，本题属于对识记、理解层次的考查。 当内环境的稳态受到破坏时 ,必将引起 A细胞代谢紊乱 B渗透压下降 C酶促反应的速率加快 D糖尿病 答案： A 试题分析：内环境的动态
17、变化原因是随着外界环境因素的变化和体内细胞代谢活动的进行，内环境的各种化学成分和理化性质在不断的发生改变。所以当内环境的稳态遭到破坏时 ,必将引起细胞代谢紊乱 ，而 BCD三种情况都属于内环境的稳态遭到破坏时引起的现象，但并不是必然。 考点：内环境的稳态 点评：本题重在考查学生的理解能力，属于中档题。 关于内环境与稳态的叙述，正确的是 A血液是内环境的组成部分之一 B内环境的各种化学成分、 pH、温度等指标是恒定不变的 C激素不会成为内环境的成分 D内环境稳态是机 体进行正常生命活动的必要条件 答案： D 试题分析：内环境主要包括血浆、组织液、淋巴；内环境的各种化学成分、 pH、温度等指标是可
18、以维持相对稳定的；激素是由内分泌腺分泌进入血液，因此属于内环境的成分。故 ABC三项都错误。 考点：内环境与稳态 点评：本题重在考查学生的识记能力和理解能力，属于简单题。 关于内环境稳态调节机制的现代观点是 A神经调节 B神经 体液 免疫调节 C神经 体液调节 D体液调节 答案： B 试题分析：神经 体液 免疫调节网络是机体保持稳态的主要调节机制。也就是说：内环境稳态是在神经调节、体液调节和免疫调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的。 考点：内环境稳态调节机制 点评：传统观点没有免疫调节，学生往往会根据定义而误选，本题属于对识记、理解层次的考查。 人剧烈运动时，血浆
19、中乳酸含量大增而 pH基本不变，对此现象不正确的解释是 A血浆中有多种物质如 HCO3-、 HPO42-能起缓冲作用 B从乳酸上解离下来的 H+能与 HCO3-作用生成 H2CO3 C H2CO3分解成的 CO2可经呼吸系统排出体外 D大量乳酸进入血液后马上被稀释或被彻底分解成 CO2和 H2O 答案： D 试题分析：二氧化碳和氧属于内环境组成成分 ,氧气经肺泡结构后进入血管，通过毛细血管壁，经由组织液进入细胞发挥作用，血浆与组织液均为液体，能溶解部分氧气，同样二氧化碳，从细胞中呼出后，经组织液进入淋巴管，通过淋巴循环回到血管。剧烈运动时，血浆中乳酸含量大增而 PH基本不变，这句话对的。剧烈运
20、动时，主要进行无氧呼吸，产生大量乳酸，会使 PH 值略微下降，但不会超过 7.357.45这个范围，主要是因为人的血浆中存在缓冲液，乳酸与碳酸氢盐发生反应，生成乳酸盐和碳酸，乳酸盐由肾脏排出，而碳酸易分解成水和二氧化碳。 考点：血浆 PH值的维持 点评：内环境的理化性质都能在一定范围内维持相对的稳定，本题重在考查学生的识记能力和理解能力。 神经纤维某一部位受到刺激产生兴奋时，该部位膜两侧的电位表现为 A外正内正 B外负内负 C外正内负 D外负内正 答案： D 试题分析：神经纤维在静息状态下膜电位表现为外正内负，受到刺激时，膜外Na+会大量内流，使该部位膜两侧的电位表现为外负内正。 考点：神 经
21、纤维的膜电位 点评：本题属于对识记、理解层次的考查，属于简单题。 下列中哪一项不是免疫功能异常所致？ A吃了蚕豆后全身皮肤发痒、局部红肿 B类风湿心脏病和系统性红斑狼疮 C接触了 H1N1流感病人后被感染 D AIDS病人死于多种感染和并发症 答案： C 试题分析：免疫功能异常所致的疾病有三种：免疫缺陷病、过敏反应、自身免疫病。吃了蚕豆后全身皮肤发痒、局部红肿属于过敏反应；类风湿心脏病和系统性红斑狼疮属于自身免疫病；艾滋病属于免疫缺陷病。 H1N1流感病人是感染 H1N1病毒引起的，该病属于传染病。 考点：免疫失调引起的疾病 点评：本题属于对识记、理解层次的考查，属于简单题。 已知突触前神经元
22、释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是使 A突触前神经元持续性兴奋 B突触后神经元持续性兴奋 C突触前神经元持续性抑制 D突触后神经元持续性抑制 答案： B 试题分析：题目说， “已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋 ”，因此该药物阻止了递质分解，则该递质将持续作用于后膜，使突触后神经元持续性兴奋。 考点：兴奋在神经元之间的传递 点评：本题重在审题，属于对理解层次的考查。 运动性失语症、听觉性失语症所表现的主要症状依次是 A不能运动；没有感觉 B不会讲话；看不懂文字 C听不懂别人的谈话；看
23、不懂文字 D不会用词语表达；听不懂别人谈话 答案： D 试题分析：人类大脑皮层上的语言中枢有四个区域： 位于大脑皮层的 S区 -如果发生障碍不能讲话，即运动性失语症； 位于大脑皮层的 H区 -如果发生障碍不能听懂别人的话，即听觉性失语症； 位于大脑皮层的 W区 -如果发生障碍，不能写字，即失 写症 位于大脑皮层的 V区 -如果发生障碍，看不懂文字，即失读症 故答案：选 D。 考点：人类大脑皮层的语言中枢 点评：本题属于对识记、理解层次的考查，属于简单题。 观察下列实验装置图，找出错误的一项 A 6个装置中，胚芽鞘能弯曲生长的有 1、 5、 6 B 4直立生长是因为胚芽鞘尖端不能感受到单侧光刺激
24、 C比较 1、 2、 3的实验结果可以得出的结论是，胚芽鞘的生长与尖端有关，弯曲还与单侧光有关 D比较 1和 6的实验结果，可以说明胚芽鞘的弯曲是生长素分布不均匀所致 答案： A 试题分析：装置 1和 2属于一组对照试验， 1会发生弯曲生长， 2没有尖端，不生长；装置 3没有单侧光刺激，因此直立生长；装置 4尖端有锡箔小帽，接受不到单侧光刺激，因此直立生长；装置 5含生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的正中，单侧光对它无影响，胚芽鞘将会直立生长；装置 6含生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的左侧，胚芽鞘弯向右侧生长。故答案：选 A。 考点：胚芽鞘的向光性 点评：本题考查了胚芽鞘的生长具有向光性、尖端是感受光刺激的部位这两个知识点，属于对识记、理解层次的考查。
