1、2012-2013学年黑龙江省哈三中高一下学期期末考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 家猫体色由 X染色体上一对等位基因 B、 b控制，只含基因 B的个体为黑猫，只含基因 b的个体为黄猫，其他个体为玳瑁猫，下列说法正确的是 A玳瑁猫互交的后代中有 25%雄性黄猫 B玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占 25% C为持续高效地繁育玳瑁猫，应逐代淘汰其他体色的猫 D黑猫和黄猫杂交，获得玳瑁猫的比例最小 答案： B 试题分析：由题意可知，基因型为 XBXB（雌）与 XBY（雄）为黑猫， XbXb（雌）与XbY（雄）为黄猫， XBXb（雌）为玳瑁猫。 由于玳瑁猫（ XBXb）都为雌性，不能互交，故 A错；
2、玳瑁猫（ XBXd）与黄猫（ XbY）杂交，后代中玳瑁猫占 25%，故 B正确；玳瑁猫只有雌性，只保留玳瑁猫不能繁殖，必需和其它体色的猫杂交才能得到，故C错；用黑色雌猫（ XBXB）和黄色雄猫（ XbY）杂交或者黄色雌猫（ XbXb）和黑色雄猫杂交（ XBY）都可得到 1/2的玳瑁猫，比例是最大的，故 D错。故选 B 考点：本题考查伴性遗传。 点评：本题意在考查考生的理解应用能力，属于中等难度题。 对于多细胞生物而言，下列有关细胞生命历程的说法正确的是 A细胞坏死是细胞癌变的结果 B细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段 C细胞衰老时呼吸速率加快 D细胞分化导致细胞的专门化 答案： D 试题分析
3、：细胞坏死是外界环境因素引起的细胞异常死亡，不是癌变的结果；细胞癌变是细胞畸形分化的结果，并不是所有细胞都要经历的一个阶段；细胞衰老时，相关酶的活性降低，呼吸速率减慢；细胞分化导致细胞的专门化。故选 D 考点：本题考查细胞生命历程的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 关于密码子的错误叙述是 A CTA肯定不是密码子 B有的氨基 酸可以对应多种密码子 C同一种密码子在人和细菌细胞中决定同一种氨基酸 D能决定氨基酸的密码子有 64种 答案： D 试题分析：密码子是 mRNA上编码一个氨基酸的相邻的三个碱基，所以密码子肯定不含碱基 T，故 A正确；一种密码子只能编码一种氨基酸
4、，但一种氨基酸可以对应一种或多种密码子，故 B正确；自然界中所有生物共用一套遗传密码子，所以同一种密码子在人和细菌细胞中决定同一种氨基酸，故 C正确；密码子共有 64种，其中有 3种是终止密码子，不编码氨基酸，所以能决定氨基酸的密码子共有 61种，故 D错。故选 D 考点：本题 考查密码子的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于中等难度题。 把两条链都是由 14N构成的 DNA放到 15N的环境中复制，经过三次复制后，含 14N的DNA与不含的 DNA的比为 A 1： 4 B 1： 6 C 1： 3 D 1： 7 答案： C 试题分析：根据 DNA半保留复制特点，一个
5、只含 14N的 DNA分子在 15N的环境中复制，复制三次共得到 23=8个 DNA分子，其中有 2 个 DNA分子含有 14N，其余 6个 DNA分子只含 15N，所以含 14N的 DNA与不含的 DNA的比为 1： 3。故选 C 考点： 本题考查 DNA半保留复制特点。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 关于核酸的叙述，正确的是 A只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质 B DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基是通过氢键连接的 C分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同 D用甲基绿和吡罗红混合染色剂给 SARS病毒染色可观察到 DNA和 RNA的分布 答
6、案： B 试题分析：核酸是一切生物的遗传物质，病毒没有细胞结构，但其遗传物质也是核酸； DNA分子中两条脱氧核苷酸之间的碱基是通过氢键连接的；遗传信 息是指 DNA分子中碱基对的排列顺序，所以分子大小相同，碱基含量相同，排列顺序可能不同，遗传信息不一定相同； SARS病毒只有 RNA一种核酸。故选 B 考点：本题考查核酸的知识。 点评：本题要求考生熟记核酸的种类，理解遗传信息的概念，属于中等难度题。 有关细胞分化的叙述不正确的是 A细胞分化不会使细胞数目增加 B分化了的细胞一般将一直保持分化后的状态 C细胞分化的原因是遗传物质发生了改变 D已经分化的植物细胞仍具有发育成完整新个体的潜能 答案：
7、 C 试题分析：细胞分化不会增加细胞数目，只增加细胞 种类；细胞分化具有不可逆性，即分化了的细胞一般将一直保持分化后的状态；细胞分化的原因是基因的选择性表达，分化过程中遗传物质不发生改变；已经分化的植物细胞仍具有该生物体全套的遗传物质，所以仍具有发育成完整新个体的潜能。故选 C 考点：本题考查细胞分化的原因、特点和结果。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于容易题。 有关基因型和表现型的关系，正确的是（环境影响除外） A基因型相同，表现型一般相同 B基因型不同，表现型一定不同 C表现型相同，基因型一定相同 D表现型不同，基因型可能 相同 答案： A 试题分析：表现型是基因型和环
8、境共同作用的结果。若不考虑环境影响，基因型相同，则表现型一般相同；基因型不同，表现型不一定不同，如 AA和 Aa表现型相同；表现型相同，基因型不一定相同，如 AA和 Aa基因型不同；表现型不同，则基因型也不同。故选 A 考点：本题考查基因型和表现型的关系。 点评：本题意在考查考生的理解判断能力，属于容易题。 在细胞有丝分裂过程中，染色体、染色单体、 DNA分子三者数量之比是 1 ： 2： 2 时，该细胞所处的时期是 A前期和中期 B中期和后期 C后期和末期 D末期 和前期 答案： A 试题分析： 物质 /时 期 染色体数 染色单体数 DNA分子数 有 丝 分 裂 间期 2n 0 4n 2n 4
9、n 分 裂 期 前、中期 2n 4n 4n 后期 2n 4n 4n 0 4n 末期 4n 2n 0 4n 2n 由表中数据可知：有丝分裂前期和中期的染色体、染色单体、 DNA分子三者数量之比是 1 ： 2： 2。故选 A 考点：本题考查有丝分裂过程中染色体、染色单体和 DNA数量变化规律。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。 下列有关细胞癌变的 叙述，正确的是 A细胞癌变的根本原因是细胞形态结构改变 B癌变细胞易扩散是因为细胞表面糖蛋白减少 C紫外线和煤焦油是同一类型的致癌因子 D癌变细胞内酶活性降低导致细胞代谢减缓 答案： B 试题分析：细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑
10、癌基因发生基因突变；癌变细胞易扩散是因为细胞表面糖蛋白减少，导致细胞间的黏着性下降；紫外线属于物理致癌因子，而煤焦油属于化学致癌因子；癌变细胞内酶活性高，细胞代谢旺盛。故选 B 考点：本题考查癌变的原因、特点等相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力 ，属于容易题。 下图为细胞分裂的某一时期，下列有关叙述正确的是 A该时期为有丝分裂中期 B此细胞为减数第二次分裂中期 C细胞中有四条染色体 D细胞分裂后一定形成两个精子 答案： B 试题分析：四分体是同源染色体两两配对形成的，该细胞不含同源染色体，所以也不含四分体，处于减数第二次分裂中期，可能是次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极
11、体，所以其产生的子细胞不一定是精细胞。故选 B 考点：本题考查减数分裂的相关知识。 点评：本 题结合细胞分裂图，考查减数分裂的相关知识，意在考查考生的识图能力和辨别能力，属于容易题。 蚕豆根尖细胞在含 3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是 A每条染色体的两条单体都被标记 B只有半数的染色体中一条单体被标记 C每条染色体中都只有一条单体被标记 D每条染色体的两条单体都不被标记 答案： C 试题分析：蚕豆根尖细胞在含 3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中完成一个细胞周期，根据 DNA半保留复制特点 ，结
12、果是所有 DNA都有一条链被标记了。换培养基后再复制一次， DNA复制方式是仍为半保留复制，且每条染色体上有两条染色单体，即含有 4条 DNA单链，其中一个是被标记的，剩下三个都不被标记，所以每条染色体中都只有一条单体被标记。故选 C 考点：本题考查 DNA半保留复制和有丝分裂的相关知识。 点评：本题意在考查考生的理解应用能力，有一定难度。 大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如图。据图判断，下列叙述正确的是 A黄色为显性性状，黑色为隐性性状 B F1与黄色亲本杂交 ，后代有四种表现型 C F1 和 F2中灰色大鼠基因型不同 D F2黑色大鼠与米色大鼠
13、杂交，其后代中出现米色大鼠的概率为 1/4 答案： C 试题分析：由图示可知灰色：黄色：黑色：米色 =9： 3： 3： 1，可确定灰色是显性性状，且由两对显性基因控制，米色是隐性性状由两对隐性基因控制，黄色和黑色都是一显性基因和一隐性基因控制，故 A错；假设黄色基因型为 AAbb，黑色基因型为 aaBB，则子一代灰色基因型为 AaBb，与黄色亲本 AAbb杂交，后代有 2AaBb、1AAbb、 1Aabb两种表现型，故 B错；子二代中灰色大鼠基 因型包括 AABB、 AABb、AaBB、 AaBb、故 C正确；子二代中黑色大鼠基因型为 1/3aaBB、 2/3aaBb，与米色大鼠 aabb杂交
14、后代米色大鼠概率为 2/31/2=1/3，故 D错。故选 C 考点：本题考查基因自由组合定律的应用。 点评：本题意在考查考生的理解能力和应用能力，有一定难度。 果蝇红眼对白眼为显性，控制这对性状的基因位于 X染色体。果蝇缺失 1条 号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失 2条则致死。一对都缺失 1条 号染色体的红眼果蝇杂交（亲本雌果蝇为杂合子）， F1中 A白眼雄果蝇占 1/2 B染色体数 正常的红眼果蝇占 1/4 C红眼雌果蝇占 1/4 D缺失 1条 号染色体的白眼果蝇占 1/4 答案： B 试题分析：根据题意，这两对染色体的遗传遵循自由组合定律，红眼雌蝇 (杂合子 )的基因型为 XaXaB(代表
15、缺失 ) 红眼雌雄蝇基因型 XaYB，控制果蝇眼色的这一对基因遵循基因分离定律，子代中白眼雄果蝇 XaY占 1/4，红眼 XAY雄果蝇占 1/4，红眼雌果蝇 XAXa占 1/4,红眼雌果蝇 XAXA占 1/4。由于果蝇缺失 1条 号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失 2条则致死，所以 号染色体正常的 BB占 1/3，所以 号染色体缺失一 条的 B占 2/3。染色体数正常的红眼果蝇占 1/33/4=1/4。故选 B 考点：本题考查基因自由组合定律的应用。 点评：本题意在考查考生的理解能力和应用能力，有一定难度。 在生命科学发展过程中，证明 DNA是遗传物质的实验是 肺炎双球菌转化实验 摩尔根的果蝇杂
16、交实验 孟德尔的豌豆杂交实验 T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 DNA的 X光衍射实验 A B C D 答案： A 试题分析：证明 DNA是遗传物质的实验是肺炎双球菌的转化实验和 T2噬菌体侵染细菌的实验；孟德尔的豌豆杂交实验提 出基因的分离定律和基因的自由组合定律；摩尔根的果蝇杂交实验证明基因位于染色体上； DNA的 X光衍射实验确认 DNA的双螺旋结构。故选 C 考点：本题考查证明 DNA是遗传物质的实验。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是 A两者前期染色体数目相同，染色体行为和 DNA分子数目不同 B两者中期染色体数目不
17、同，染色体行为和 DNA分子数目相同 C两者后期染色体行为和数目相同， DNA分子数目不同 D两者后期染色体行为和数目不同， DNA分子数 目相同 答案： D 试题分析：同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂前期染色体数目和 DNA分子数目相同，染色体行为不同；两者中期染色体数目和 DNA分子数目相同，染色体行为不同；两者后期染色体行为和数目不同， DNA分子数目相同。故选 D 考点：本题比较有丝分裂和减数第一次分裂过程中的染色体数目、 DNA数目和染色体行为。 点评：本题意在考查考生的识记能力和比较判断能力，属于容易题。 关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是 A不同的 tRNA可能转运同一种氨
18、基酸 B DNA聚合酶是在细胞核中合成的 C反密码子 是位于 mRNA上相邻的三个碱基 D线粒体中的 DNA不能控制某些蛋白质的合成 答案： A 试题分析：一种 tRNA只能转运一种氨基酸，一种氨基酸可以由一种或几种 tRNA来转运，故 A正确； DNA聚合酶是蛋白质，是在细胞质的核糖体中合成的；反密码子是位于 tRNA上相邻的三个碱基；线粒体中的 DNA能控制某些蛋白质的合成。故选 A 考点：本题考查蛋白质生物合成的相关内容。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于容易题。 一对夫妇，妻子红绿色盲（伴 X染色体隐性遗传），丈夫色觉正常，婚后生了一个性染色体 为 XXY的色觉正常
19、的孩子，性染色体异常的原因可能是 A妻子减数第一次分裂同源染色体没分离 B妻子减数第二次分裂姐妹染色单体没分开 C丈夫减数第一次分裂同源染色体没分离 D丈夫减数第二次分裂姐妹染色单体没分开 答案： C 试题分析：红绿色盲是伴 X染色体隐性遗传，妻子红绿色盲（ XbXb），丈夫色觉正常（ XBY），色觉正常的孩子肯定含有 XB，则他们所生孩子的性染色体及基因为XBXbY，该个体是 XBY和 Xb结合形成的，所以这个孩子的性染色体异常的原因是丈夫减数第一次分裂同源染色体（ XB和 Y）没分离。 故选 C 考点：本题考查伴性遗传和减数分裂的相关知识。 点评：本题意在考查考生的理解判断能力，属于中等难
20、度题。 某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图（如图 1）。下列说法正确的是 A该病为常染色体显性遗传病 B II-6一定是该病致病基因的携带者 C II-3和 II-4所生孩子，男孩女孩发病概率不同 D III-8为致病基因携带者 答案： D 试题分析： II-5和 II-6均正常，但他们却有一个患此病的儿子，说明该病是隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴 X隐性遗传病；若是常染色体隐性遗传病，则 II-6肯定是携带者，若是伴 X染色体隐性遗传病， II-6肯定不是携带者；若是常染色体隐性遗传病， II-3和 II-4所生孩子，男孩女孩发病概率相同，
21、若是伴 X染色体隐性遗传病， II-3和 II-4所生孩子，女孩、男孩均有 1/2概率患病，发病率也相同；无论该病是常染色体隐性遗传病，还是伴 X隐性遗传病， III-8都为致病基因的携带者。故选 D 考点：本题考查基因分离定律的应用及遗传病的特点。 点评：本题以系谱图为载体，考查考生的应用能力和判断能力，属于中等难度题。 基因型为 AaBbcc的个体与基因型为 AaBbCC的个体杂交（符合自由组合规律），则后代中 A表现型 4种，比例为 3:1:3:1；基因型 6种 B表现型 2种，比例为 3:1；基因型 6种 C表现型 4种，比例为 9:3:3:1；基因型 9种 D表现型 8种，比例为 2
22、7:9:9:9:3:3:3:1；基因型 9种 答案： C 试题分析：利用乘法法则， AaBbccAaBbCC 后代表现型种类： 221=4种，比例为（ 3:1） （ 3:1） 1=9:3:3:1；基因型种类： 331=9种 .故选 C 考点：本题考查基因分离定律的应用。 点评：对于此类试题，考查需熟练掌握并运用乘法法则解题。 下列叙述正确的是 A杂合子自交（自花传粉）后代都是杂合子 B两个纯合子的后 代必是纯合子 C纯合子自交（自花传粉）后代都是纯合子 D两个杂合子的后代必是杂合子 答案： C 试题分析：杂合子自交（自花传粉）后代不一定都是杂合子，也有纯合子；两个纯合子的后代也不一定是纯合子，
23、如 AA和 aa后代是杂合子；纯合子能稳定遗传，其自交后代肯定都是纯合子；两个杂合子的后代不一定是杂合子，也有可能是纯合子。故选 C 考点：本题考查杂合子和纯合子的相关知识。 点评：本题意在考查考生的理解判断能力，属于容易题。 信使 RNA中核苷酸的顺序是由下列哪项决定的 A转运 RNA中的核苷酸的排列序列 B DNA分子中的脱氧核苷酸的排列序列 C核糖体 RNA中核苷酸的排列序列 D蛋白质分子中的氨基酸的排列序列 答案： B 试题分析：信使 RNA是以 DNA的一条链为模板转录而来的，所以信使 RNA中核苷酸的顺序是由 DNA分子中的脱氧核苷酸的排列序列决定的。故选 B 考点：本题考查转录的
24、概念。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 一个具有 Aa和 Bb两对同源染色体的卵原细胞，当形成的卵细胞中存在 AB染色体时，三个极体中的染色体应是 A Ab、 aB、 aB B AB、 ab、 aB C ab、 ab、 AB D aB、 aB、 ab 答案： C 试题分析：减数分裂中在同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合，据题意，可知 A和 B组合，所以 a和 b组合，故三个极体中有一个和卵细胞中染色体组成相同为AB，另两个极体与卵细胞存在互补关系，所以都是 ab。故选 C 考点：本题考查减数分裂。 点评：本题比较抽象，对学生要求高，有难度。首先学生应熟练掌握基础知识，还
25、有要有很好的空间想象能力，构建本题的自由组合模型，才能正确回答。 把一株绿色植物移到含 C18O2的空气中， 18O最早出现在 A三碳化合物 B丙酮酸 C H2O D C6H12O6 答案： A 试题分析： CO2是光合作用的原料，直接用于暗反应中 CO2的固定，生成三碳化合物。所以把一株绿色植物移到含 C18O2的空气中， 18O最早出现在三碳化合物中。故选 A 考点：本题考查光合作用过程中的物质变化。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 对某植物测交，后代基因型为 Yyrr、 YyRr，则该植物的基因型为 A YYRR B YYRr C yyrr D Yyrr 答案： B 试题
26、分析：测交是指杂交产生的子一代个体与隐性个体交配的方式，用以测验子代个体基因型。已知某植 物 yyrr Yyrr、 YyRr，将其拆开一对一对的分析： _ _yy Yy、Yy，则亲本的基因型为 YY； _ _rr rr、 Rr，则亲本的基因型为 Rr。综合以上分析可知该植物的基因型为 YYRr。故选 B 考点：本题考查基因分离定律的应用。 点评：本题意在考查考生的识记能力和应用能力，属于容易题。 真核生物体细胞分裂的主要方式为 A减数分裂 B有丝分裂 C无丝分裂 D以上 3种方式都是 答案： B 试题分析：真核生物的细胞分裂方式有：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，其中有丝分裂是真核生物体细胞分裂
27、的 主要方式。故选 B 考点：本题考查真核细胞的分裂方式。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 下列性状中，属于相对性状的是 A兔的长毛与短毛 B棉花的长绒与细绒 C猫的白毛与蓝眼 D人的身高与体重 答案： A 试题分析：相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。 B、 C和 D选项都不符合 “同一性状 ”一词。故选 A 考点：本题考查相对性状的概念。 点评：对于此类试题，考生只需扣住关键词 “同种生物 ”、 “同一性状 ”答题即可。 下列各项中，既是植物光反应的产物，又是植物暗反应必需的物质是 A CO2和酶 B O2和 ATP C酶和 H D H和 ATP 答案： D 试题分
28、析：光反应过程中的物质变化为：（ 1）水的光解 2H2O 4H+O2； (2)ATP的形成 ADP+Pi+能量 ATP，可见光反应的产物有 H、 O2、 ATP，其中 H和 ATP提供给暗反应，用于 C3的还原。故选 D 考点：本题考查光合作用过程。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 某细胞 DNA分子的碱基中，腺嘌呤占 14%，那么鸟嘌呤占 A 9% B 18% C 32% D 36% 答案： D 试题分析：已知 双链 DNA分子中的 A=14%，根据碱基互补配对原则， A=T=14%，则 C=G=（ 1 214%） 2=36%。故选 D 考点：本题考查碱基互补配对原则。 点评
29、：本题意在考查考生的识记能力和计算能力，属于容易题。 在光合作用过程中，将 ADP转化为 ATP的场所是 A叶绿体内膜上 B叶绿体外膜上 C类囊体薄膜上 D叶绿体基质中 答案： C 试题分析：光合作用过程中， ATP的合成发生在光反应阶段，而光反应的场所在类囊体薄膜上。故选 C 考点：本题考查光合作用过程及场所。 点评：本题意在考查考生的识记能力， 属于容易题。 四种脱氧核苷酸的不同取决于 A五碳糖的种类 B碱基对的排列顺序 C磷酸分子的多少 D含氮碱基的种类 答案： D 试题分析：一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成，其中含氮碱基有四种（ A、 C、 G、 T）决
30、定脱氧核苷酸也有四种。故选 D 考点：本题考查脱氧核苷酸的分子结构。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 人的下列细胞中一定含 Y染色体的是 A体细胞 B受精卵 C次级精母细胞 D精原细胞 答案： D 试题分析：体细胞和受精卵的性染色体 可能是 XX或 XY，不一定存在 Y染色体；减数第一次分裂后期，同源染色体分离，所以次级精母细胞的性染色体是 X或 Y，不一定存在 Y染色体；精原细胞的性染色体是 XY，肯定存在 Y染色体。故选 D 考点：本题考查性染色体的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于容易题。 在减数第二次分裂过程中出现的是 A染色体数目减半 B
31、着丝点分裂 C非同源染色体的自由组合 D同源染色体分离 答案： B 试题分析：减数第一次分裂过程：前期同源染色体联会形成四分体；中期同源染色体成对的排列在赤道板上；后 期同源染色体分离，非同源染色体自由组合，导致染色体数目减半。减数第二次分裂过程类似于有丝分裂，其中着丝点的分裂发生在减数第二次分裂后期。故选 B 考点：本题考查减数分裂过程。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 一对夫妇表现型正常，他们的父母也都正常，但是他们都有一个患白化病的妹妹，这对夫妇所生的孩子患白化病的概率为 A 1/4 B 1/6 C 1/9 D 3/8 答案： C 试题分析：由题意可知，父母均正常，但有患
32、白化病的女儿，说明白化病是常染色体隐性遗传病，所以双亲均为杂合子，这对夫妇均有 2/3的概率是杂合子，所以这对夫妇所生的孩子患白化病的概率为 2/32/31/4=1/9。故选 C 考点：本题考查基因分离定律的应用。 点评：本题意在考查考生的应用能力和计算能力，属于容易题。 现有基因型为 AaBb与 aaBb的个体杂交 (符合自由组合规律 )，其子代中表现型不同于双亲的个体占全部子代个体的比例为 ( ) A B C D 答案： B 试题分析：与双亲相同表形型的基因组成为 A_B_,aaB_，子代出现 A_B_概率为1/23/4=3/8，子代出现 aaB_概率为 1/23/4=3/8,故与亲代不同
33、的概率为 1-3/8-3/81/4，答案： B 考点： 本题考查遗传规律相关知识，意在考查考生理解所列知识要点，要求能运用所学知识通过比较分析对问题进行解释、推理，得出正确结论的能力以及进行数字处理的能力。 黄色圆粒 （ YYRR）豌豆与绿色皱粒（ yyrr）豌豆杂交，得 F1种子，让 F1自交得 F2种子， F2中绿色圆粒豌豆有 150粒，则 F2中黄色皱粒杂合子豌豆约有多少粒 A 300 B 150 C 100 D 50 答案： C 试题分析：黄色圆粒（ YYRR） 绿色皱粒（ yyrr） F1：黄色圆粒（ YyRr）， F1自交得 F2：黄色圆粒（ Y_R_）：黄色皱粒（ Y_rr）：绿
34、色圆粒（ yyR_）：绿色皱粒（ yyrr） =9:3： 3:1，其中绿色圆粒（ yyR_）占 3/16，有 150粒， F2中黄色皱粒杂合子（ Yyrr）占 2/16，则有 100粒。故选 C 考点：本题考查基因自由组合定律的相关计算。 点评：本题意在考查考生的计算能力，属于容易题。 下列关于细胞凋亡的叙述中，不正确的是 A发生在生物个体的生长发育过程中 B受到基因的控制 C细胞凋亡是生物体异常的生命活动 D按照一定程序发生的细胞死亡 答案： C 试题分析：细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡的过程，该过程发生在生物个体的生长发育过程中，属于正常的生命历程，对生物体是有利的。故选 C 考点：
35、本题考查细胞凋亡的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 在一个双链 DNA分子中， A和 T占全部碱基总数的 58%，其中一条链中的 G占该链碱基总数的 24%，则另一条链中的 G占全部碱基总数的比例为 A 18% B 42% C 27% D 9% 答案： D 试题分析：已知双链 DNA中， A+T=58%， G1=24%，根据碱基互补配对原则，A=T=29%，则 C=G=50% 29%=21%，而 G=（ G1+G2） /2，所以另一条链中的 G2占该链碱基总数的 18%，则另一条链中的 G占全部碱基总数的比例为 18%/2=9%。故选D 考点：本题考查碱基互补配对原则
36、的应用。 点评：碱基 互补配对原则的规律： （ 1）在双链 DNA分子中，互补碱基两两相等， A=T， C=G， A+T=C+G，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。 （ 2） DNA分子的一条单链中（ A+T） /（ G+C）的比值等于其互补链和整个 DNA分子中该种比例的比值； （ 3） DNA分子一条链中（ A+G） /（ T+C）的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数，在整个双链中该比值等于 1； （ 4）不同生物的 DNA分子中互补配对的碱基之和的比值不同，即（ A+T） /（ C+G）的比值不同。该比值体现了不同生物 DNA分子的特异性。 （ 5）双链 DNA分子中， A=（ A1+
37、A2） /2，其他碱基同理。 抗维生素 D佝偻病是伴 X染色体显性遗传病，下列哪项不是该病的遗传特点 A患者女性多于男性 B母亲患病，其儿子必定患病 C患者的双亲中至少有一个患者 D男性患者的女儿全部发病 答案： B 试题分析：伴 X显性遗传病的特点：（ 1）女患者多于男患者；（ 2）患者的双亲中至少有一个患者；（ 3）男患者的母亲和儿子肯定患病，正常女性的父亲和儿子肯定正常。所以母亲患病，其儿子不一定患病。故选 B 考点：本题考查伴 X显性遗传病的特点。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断 能力，属于容易题。 下列生理变化在高等植物细胞有丝分裂前期不出现的是 A中心体发出纺锤丝形成纺
38、锤体 B核仁逐渐解体 C染色质缩短变粗成为染色体 D核膜逐渐消失 答案： A 试题分析：有丝分裂前期细胞中的变化：核膜核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体。高等植物细胞不含中心体，所以其有丝分裂前期出现的纺锤体是由细胞两极发出纺锤丝形成的。故选 A 考点：本题考查有丝分裂过程。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 某 DNA分子片断含有 200个碱基对，其中 A为 60个，该片段连续复制三次所需 C的数量为 A 980个 B 280个 C 320个 D 360个 答案： A 试题分析：已知 DNA片段含有 200个碱基对，即 400个碱基，其中 A=60个，根据碱基互补配对原则，
39、A=T=60个，则 C=G=140个。该片段连续复制三次所需 C的数量 =（ 23 1） 140=980个。故选 A 考点：本题考查碱基互补配对原则的应用和 DNA半保留复制的相关计算。 点评：本题意在考查考生的应用能力和计算能力，属于中等难度题。 综合题 下图 1表示某类型动物不同生理过程时期细胞核内染色体数量变化的关系，图 2为处于细胞分裂 不同时期的细胞图像。请据图分析回答下列问题： （ 1）若将图 2中的图像按图 1所示的分裂顺序排列，则其正确的顺序为 ，图 1曲线中 段所表示的时期细胞中无同源染色体，着丝点分裂发生在 点。 （ 2） d点发生的生理过程是 ，图 2中发生在图 1曲线
40、bc段的图像为 。 （ 3）其中具有同源染色体的细胞为 ，该类型生物正常的体细胞具有 条染色体。 （ 4）图 2中 所示细胞处于 分裂 期，分裂后产生的子细胞称为 。 答案：（ 1） ； a d； b、 e （ 2）受精作用； （ 3） ； 4 （ 4）减数第一次；后；次级精母细胞 试题分析：图 1中 d点之前表示减数分裂过程中染色体数目变化； d点表示受精作用；d点之后表示有丝分裂过程中染色体数目变化规律。图 2中 依次表示有丝分裂中期、减数第二次分裂中期、减数第一次分裂后期（分裂产生的子细胞是次级精母细胞）、有丝分裂后期、减数第二次分裂后期（对应于图 1中的 bc段）。所以将图2中的图像按
41、图 1所示的分裂顺序排列，则其正确的顺序为 ；同源染色体在减数第一次分裂后期分离，所以减数第二次分裂过程中没有同源染色体 ，即图 1中的 a d段；着丝点的分裂发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，即图 1中的b、 e点。有丝分裂整个过程中都含有同源染色体，减数第一次分裂过程中有同源染色体，减数第二次分裂过程中没有同源染色体，所以具有同源染色体的细胞为 ；有丝分裂中期的染色体数目和体细胞一样，所以该类型生物正常的体细胞具有 4条染色体。 考点：本题考查有丝分裂、减数分裂和受精作用的相关知识。 点评：本题以曲线图和细胞分裂图为载体，意在考查考生的识图能力、识记能力和理解能力，属于中等难度题。
42、图 分别表示人体细胞中发生的 3种生 物大分子的合成过程。请回答下列问题： （ 1）过程 发生的时期是 和 。 （ 2）细胞中过程 发生的主要场所是 ，该过程是在 酶的作用下，将核糖核苷酸连接在一起形成 链， 链形成后通过 进入到细胞质中与核糖体结合。 （ 3）已知过程 的 链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的 54%， 链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占 30%、 20%，则与 链对应的 DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为 。 （ 4）图中 y是某种 tRNA，它由 （三个或多个）个核 糖核苷酸组成的，其中 CAA称为 ，一种 y可以转运 种氨基酸。若合成该蛋白质的基因含有 600个碱基
43、对，则该蛋白质最多由 种氨基酸组成。 （ 5）若转录形成 链的基因中有一个碱基对发生了改变，则根据 链翻译形成的肽链 中氨基酸的种类和排列顺序是否一定发生变化 ，为什么？ 。 答案：（ 1）有丝分裂的间期；减数第一次分裂前的间期（ 2）细胞核； RNA聚合酶；核孔（ 3） 25%（ 4）多个；反密码子；一； 20（ 5）不一定；不同的密码子可以决定同一种氨基酸 试题分析： （ 1）过程 表示 DNA的复制，发生在有丝分裂的间期和减数 第一次分裂前的间期。 （ 2）过程 表示转录，发生的主要场所是细胞核，转录在 RNA聚合酶的作用下，将核糖核苷酸连接在一起形成 RNA， RNA形成后通过核孔进入
44、到细胞质中。 （ 3） 链为 mRNA，已知 mRNA中 G+U=54%，其中 G=30%，则 U=24%，模板链中C=mRNA中的 G=30%， A=mRNA中 U=24%，已知模板链中 G=20%，则模板链中T=1 30% 24% 20%=26%，即模板链中 A+T占该链碱基的 50%，根据碱基互补配对原则，双链中 A+T占双链碱基的比例也是 50%，所以 A=T=25%。 （ 4） tRNA是由多个核糖核苷酸组成，其上的三个碱基称为一个反密码子。一种 tRNA只能转运一种氨基酸。翻译过程中，信使 RNA中每 3个碱基决定一个氨基酸，所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸的数目是信使 RNA碱
45、基数目的 1/3，是 DNA（基因）中碱基数目的 1/6，所以则该蛋白质最多由 600/6=100个氨基酸，但最多只有 20种氨基酸组成。 （ 5）若转录形成 链的基因中有一个碱基对发生了改变，导致相应部位的密码子改变，由于不同的密码子可以决定同一种氨基酸，所以根据 链翻译形成的肽链中氨基酸的种类和排列顺序不一定发生变化。 考点：本题考查 DNA复制、转录和翻译的相关内容。 点评：本题以图为载体，考查考生的识图能力、识记能力和理解应用能力，属于中等难度题。 下图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等位基因（ A， a）控制，乙遗传病由另一对等位基因（ B,b）控制，这两对等位基因独
46、立遗传。已知 -4不携带乙遗传病的致病基因。回答问题： （ 1）甲病的遗传方式为 染色体 性遗传， 乙病的遗传方式为 染色体 性遗传。 （ 2） -2的基因型为 ， -3的基因型为 ，如果 -2与 -3婚配，生出正常孩子的概率为 ，只患一种病孩子的概率 。 答案：（ 1）常；显； X；隐 （ 2） AAXBY或 AaXBY； AaXBXB或 AaXBXb； 7/48； 3/4 试题分析： -1和 -2均患甲病，但他们有一个正常的女儿，说明甲病是常染色体显性遗传病； -3和 -4均不患乙病，但他们有一个患乙病的儿子，说明乙病是隐性遗传病，由于 -4不携带乙遗传病的致病基因，说明乙病是伴 X染色体
47、隐性遗传病。 -2的基因型及概 率为 1/3AAXBY或 2/3AaXBY； -3的基因型为 AaXBXB（ 1/2）或 AaXBXb（ 1/2）； -2与 -3婚配，后代患甲病的概率是 1 （ 2/31/4） =5/6，患乙病的概率为 1/21/4=1/8，所以他们生出正常孩子的概率为（ 1 5/6） （ 1 1/8）=7/48，只患一种病孩子的概率为 5/6（ 1 1/8） +（ 1 5/6） 1/8=3/4。 考点：本题考查基因自由组合定律的应用。 点评：对于此类试题，关键是准确判断遗传病的遗传方式。可以利用口诀： “无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性 ”； “有中生无为显性，显
48、性看男病，男病女正非伴性 ”，同时结合题干信息作出准确的判断。 已知果蝇长翅和短翅为一对相对性状，受一对等位基因控制，现有长翅和短翅雌雄果蝇若干，为确定这对相对性状的显隐性关系，以及控制它的等位基因是位于常染色体上，还是位于 X染色体上 (表现为伴性遗传 )，某同学让一只雌性长翅果蝇与一只雄性长翅果蝇杂交，子一代中表现型及其分离比为长 ：短 =3： 1。 回答下列问题 : （ 1）依据上述实验结果，可以确定 为显性性状。 （ 2）依据上述实验结果，无法确定等位基因是位于常染色体上，还是 X染色体上。请用遗传图解及必要文字说明进行解释。 （ 3）若要依据上述实验结果判断基因的位置，还需要统计子一代翅型与性别的关系。 若 ，则基因位于常染色体上。 若 ，则基因位于 X染色体上。 （ 4）现欲利用上述果蝇进行一次杂交试验，以确定该等位基因是位于常染色体还是X染色体。请写出一组杂交组合的表现型： _（ ） _（ ）。 答案：（ 1）长翅 （ 2）遗传图解 :（不写配子也给分） 无论基因位于常染色体或 X染色体，子一代都可以出现 3： 1的性状分离比，所以无法确定基因的位置。 （ 3） 子一代 性状分离比在雌雄果蝇中相同； 雌性都为长翅，雄性既有
