2012-2013学年黑龙江省双鸭山一中高二下学期期末考试生物试卷与答案（带解析）.doc

1、2012-2013学年黑龙江省双鸭山一中高二下学期期末考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 按下表设计进行实验分组后，在相同的适宜条件下培养 8 10小时，并对实验结果进行分析。下列叙述正确的是 A甲组不产生 CO2而乙组产生 B甲组的酒精产量与丙组相同 C丁组能量转换率与丙组相同 D丁组的氧气消耗量大于乙组 取样 处理 分组 培养液 供氧情况 适宜浓度 酵母菌液 50 mL 破碎细胞 （细胞不完整） 甲 25 mL 75 mL 无氧 乙 25 mL 75 mL 遇氧 50 mL 未处理 丙 25 mL 75 mL 无氧 丁 25 mL 75 mL 通氧 答案： D 如果把细胞搅碎，细胞将死亡

2、；如果把病毒搅碎，病毒也将失去活性。这说明 ( ) A细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分 B单细胞生物 和病毒对环境的适应能力很差 C细胞和病毒被搅拌后都失活，可见两者的结构特点一致 D细胞和病毒都要有一定的结构基础，才能完成正常的生命活动 答案： D 下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是 ( ) A甲硫氨酸的 R基是 CH 2CH 2SCH 3，则它的分子式是 C5H11O2NS B酪氨酸几乎不溶于水， 而精氨酸易溶于水，这种差异 是由 R基的不同引起的 C n个氨基酸共有 m个氨基，则这些氨基酸缩合成的一个多肽中的氨基数必为m-n D甜味肽的分子式为 C13H16O5N2，则甜味肽

3、一定是一种二肽 答案： C 生物的共同特征的叙述，正确的是 ( ) A酵母菌、乳酸菌都是细菌，且都能进行有丝分裂，遗传都遵循遗传规律 B酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，且都是分解者，都能进行有氧呼吸 C乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物，且都有细胞壁，体内含有 DNA和RNA D乳酸菌、硝化细菌都是异养型生物，在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上 答案： C 有关实验的叙述，正确的是（ ） A观察植物细胞有丝分裂装片，统计多个视野可知处于分裂期的细胞居多 B.观察被苏丹 染色的花生子叶切片，可见细胞中有被染色的蛋白质小颗粒 C.在叶绿体色素提取实验中，研磨绿叶时应加一些有机溶剂，如无水乙

4、醇等 D.用高浓度的氯化钠溶液代替蔗糖溶液不能引起洋葱表皮细胞发生质壁分离 答案： C 关 “一定 ”的说法，正确的说法有 ( ) 进行光合作用的生物一定有 进行有氧呼吸的生物一定有线粒体 没有细胞结构的生物一定是原核生物 真核细胞一定有细胞核 原核细胞一定没有线粒体 A 0个 B 1个 C 2个 D 3个 答案： B 将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内。以下说法不正确的是 A这里说的同 “种 ”是指同一 “物种 ” B不管是否妊娠，同种动物生殖器官的生理变化是一样的 C加拿大荷斯坦奶牛胚胎移植给我国黄牛，生出了荷斯坦奶牛

5、，可以移植成功 D同种动物之间的生理特征相近进行胚胎移植易于成功 答案： B 子磷酸、 1分子 m和 1分子化合物 a构成了化合物 b，如图所示，则叙述正确的是（ ） A若 m为腺嘌呤，则 b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸 B在禽流感病原体、幽门螺杆菌体内 b均为 4种 C ATP脱去两个高能磷酸键，可形成 b，则 a为核糖 D若 a为脱氧核糖，则由 b构成的核酸完全水解，得到的化合物最多有 8种 答案： C 呼吸过程的叙述中错误的是（ ） A CO2产生于第二阶段 B H2O 产生于第三阶段 C H产生于第一、二、三阶段 D ATP产生于第一、二、三阶段 答案： C 有氧呼吸的过程，以下叙述正确的是

6、（ ） A全过程必须有氧参与，并且始终在线粒体中进行 B第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸，产生大量的 H和 ATP C第二阶段是丙酮酸分解成 CO2和 H2O，产生少量的 ATP D第三阶段是 H和氧结合产生水，同时生成大量的 ATP 答案： D 用紫色的洋葱外表皮细胞和不同浓度的蔗糖溶液，可以探究细胞质壁分离和复原。下列有关该实验的叙述正确的是 ( ) A该实验只是观察了质壁分离和复原现象，没有设计对照实验 B在逐渐发生质壁分离的过程中，细胞的吸水能力逐渐增强 C将装片在酒精灯上加热后，再观察质壁分离现象 D不同浓度蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞，滴加清水后都能复原 答案： B 下图甲表示麦芽糖酶

7、催化麦芽糖水解的模型，图乙表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。下列相关叙述错误的是 ( ) A该模型能解释酶的催化具有专一性，其中 c代表麦芽糖酶 B限制 g h上升的原因是酶的数量，故整个实验中应设置 “麦芽糖酶的量一定 ” C如果温度升高或降低 5 ， g点都将下移 D可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解 答案： D 试题 分析：甲模型从图形完全吻合， c 反应前后未发生改变，将 b 分解为 b、 e，所以 c为麦芽糖酶， A正确；适宜温度，麦芽糖变量条件下，麦芽糖酶的量一定才能探究， B正确；温度对酶活性的影响，最适温度的两侧，酶的活性都降低， g下降，

8、C正确；麦芽糖水解后成为葡萄糖，又因为斐林试剂鉴定还原糖，二而麦芽糖和葡萄糖都是还原糖， D错误。 考点：本题考查酶的特性和实验识图能力的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 图甲是 H202酶活性受 pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下， pH =b时H202分解产生的 O2量随时间的变化。若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下叙述正确的是 ( ) A温度降低时， e点不移， d点右移 B H2O2量增加时， e点不移， d点左移 C pH=c时， e点为 O D pH=a时， e点下移， d点左移 答案： A 试题分析：题中告知在最适温度下，温度降低，酶

9、的活性会降低，氧气的产生量不变，但是时间会延长， A正确； H2O2量增加时，氧气的生产量会增加， e点上移，反应时间会延长一段 d点右移， B错误； pH=c时，酶失活，但是 H2O2不稳定分解产生氧气， e 点不为 0， C 错误； pH=a 时，酶的活性降低， e 点不动，d点右移， D错误。 考点：本题考查酶的适宜条件的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确有 ( ) 神经细胞、根尖分生区细胞不是都有细胞周期，但化学成分却不断更新 T2噬菌体、肺炎双球菌、烟草都含有 DNA 抑制细胞膜载体活性及线粒体功能的因素，都会

10、影响协助扩散 蓝藻细胞中含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用 酶加速反应进行的原理是酶能降低化学反应的活化能 人体内不再分裂的体细胞中共有 46个 DNA分子 蛙的成熟红细胞常被选为获取纯净细胞膜的材料 A B C D 答案： C 图 1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中，三个漏斗颈的内径相等，漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液，且漏斗内液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一个水槽的清水中。三个渗透装置的半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同，如下表所示图 2中曲线 1、 2、 3表示漏斗液面高度 随时间的变化情况。则曲线 1、 2、 3与甲、乙、丙三个装置的对应关系是 ( ) A 1-丙； 2-甲；

11、3-乙 B 1-乙； 2-甲； 3-丙 C 1-甲； 2-乙； 3-丙 D 1-丙； 2-乙； 3-甲 答案： A 下面是用光学显微镜观察植物叶表皮气孔时的几个操作步骤。要把显微镜视野下的图像从右下图中的甲转为乙，规范的操作步骤是 移动载玻片 调节光圈和反光镜 转动转换器 转动细准焦螺旋 转动粗准焦螺旋 A B C D 答案： A 密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌， 1小时后测得该容器中 O2减少了24mL， CO2增加了 48 mL，则在 1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖是有氧呼吸的（ ） A 1/3 B 1/2 C 2倍 D 3倍 答案： D 下列过程中，涉及肽键数量变化的是 ( ) A洋葱

12、根尖细胞染色体的复制 B用纤维素酶处理植物细胞 C小肠上皮细胞吸收氨基酸 D蛋清中加入 NaCl使蛋白质析出 答案： A 下列各选项的 “”中所代表的物质，基本组成单位相同的一组是 ( )答案： C 试题分析： A选项中分别表示腺苷、腺嘌呤核糖核苷酸； B选项中分别表示腺苷、腺嘌呤脱氧核苷酸； C选项中都表示腺嘌呤核糖核苷酸； D选项中分别表示（上 -下）腺嘌呤脱氧核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸。答案： C。 考点：本题考查 ATP、 DNA和 RNA基本结构的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 观察 DNA和 RNA在细胞中的分布，所运用的原理是（ ） A单独利

13、用甲基绿对细胞染色，可显示 DNA在细胞中分布，从而推之 RNA的分布 B单独利用吡罗红对细胞染色，可显示 RNA在细胞中的分布，从而推之DNA的分布 C利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示 DNA和 RNA的分布 D在细胞核、细胞质内可以分别提取到 DNA和 RNA，由此说明 DNA和RNA的分布 答案： C 在探究影响酶活性的条件的实验中，探究不同的温度对酶活性的影响时，温度和 pH值分别属于 A自变量和因变量 B因变量和无关变量 C自变量和无关变量 D自变量和对照变量 答案： C 20种氨基酸的平均相对分子质量为 128，由 200个氨基酸所组成的 1条多肽链，其相对分子质量

14、应为 A 25600 B 22036 C 22018 D 22072 答案： C 下列物质中，找出构成生物体蛋白质的氨基酸，若这些氨基酸脱水缩合，所形成的物质应是 NH2CH 2CH 2OH NH2CH 2COOH NH2 CHCH 2CH 2COOH NH2CHCH 2COOH NH2 COOH A二肽 B三肽 C四肽 D蛋白质 答案： A ATP的描述中，正确的是 ( ) A 1个 ATP中含三个高能磷酸键 B噬菌体以 ATP作为直接能源物质，其产生 ATP的结构只有细胞质基质 C对于动物、真菌和大多数细菌来说，细胞呼吸是其产生 ATP的唯一来源 D绿色植物光合作用合成的 ATP与细胞呼吸

15、产生的 ATP相等，有利于维持其体内 ATP的平衡 答案： C 下列与动物细胞培养有关的表述中，不正确的是（ ） A培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清 B原代培养的细胞一般传至 10代左右便会出现生长停滞 C动物细胞培养一般能够传到 40 50代，但其遗传物质发生了改变 D动物细胞培养可用于检测有毒物质和获得大量自身健康细胞 答案： C 试题分析：动物细胞培养一般能够传到 40 50 代，其遗传物质没有发生了改变，之后继续培养会有少数突变继续增殖。 考点：本题考查动物细胞培养的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 我国南方桑基鱼塘是低洼稻田

16、挖深做塘，塘内养鱼，塘基上种桑，用桑养蚕，蚕粪养鱼，鱼粪肥塘，塘泥肥田、肥桑，从而获得稻、鱼、蚕三丰收，大大提高了系统生产力，这种模式，主要应用了生态工程遵循的哪个原理（ ） A系统学和工程学原理 B整体性原理 C物种多样性原理 D物质循环再生原理 答案： A 下列过程在胚胎移植中没有必要进行的是 （ ） A对供体、受体进行选择 B对供体、受体进行同期发情处理 C对供体、受体进行免疫检查，防止发生免疫排斥反应 D对受体母牛进行是否妊娠的检查 答案： C 胚胎干细胞的特点是 A在形态上，表现为体积大，细胞核大，核仁明显；在功能上具有发育的全能性 B在形态上，表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功

17、能上具有发育的全能性 C在形态上，表现为体积小，细胞核小，核仁不明显；在功能上不具有发育的全能性 D在形态上，表现为体积大，细胞核小，核仁明显；在功能上具有发育的全能性 答案： B 试题分析：细胞的结构和功能相适应。细胞核中圆形或椭圆形的颗粒状结构，没有外膜，在蛋白质合成旺盛的细胞，常有较大或多个核仁，核仁富含蛋白质和 RNA分子。核仁由颗粒组分，纤维中心和致密纤维组分三大部分组成。核仁组成成分包括 rRNA， rDNA和核糖核蛋白。核仁是 rRNA基因存储， rRNA合成加工以及核糖体亚单位的装配场所。 因为胚胎干细胞需要分裂出大量细胞，所以需要的原料也是比一般细胞要多，所以需要的含蛋白质和

18、 RNA分子就多，而核仁富含蛋白质和 RNA分子。 胚胎干细胞具有与早期胚胎细胞相似的形态结构，细胞核大，有一个或几个核仁，胞核中多为常染色质，胞质胞浆少，结构简单。体外培养时，细胞排列紧密，呈集落状生长。用碱性磷酸酶染色， ES细胞呈棕红色，而周围的成 纤维细胞呈淡黄色。 考点：本题考查胚胎干细胞的相关知识，意在考查考生识记所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 用植物组织培养繁殖植物体时，不可能发生的是（ ） A基因重组 B基因突变 C染色体变异 D姐妹染色单体分开 答案： 新技术的建立和应用对生物学发展至关重要。下列技术 (或仪器 )与应用匹配正确的是（ ） A PCR技术 扩增蛋

19、白质 B杂交瘤技术 制备单克隆抗体 C光学显微镜 观察叶绿体的基粒 D花粉离体培养 培育多倍体植物 答案： B 试题分析： PCR技术只能用来扩增核酸，不能用来扩增蛋白质， A错误；杂交瘤技术就是用来制备单克隆抗体， B 正确；利用光学显微镜无法观察到叶绿体，C错误；花粉离体培养可以培育单倍体植物， D错误。 考点：本题主要考查学生的理解能力。 A种植物的细胞和 B种植物细胞的结构如右图所示（仅 显示细胞核），将A、 B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过 组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是 A二倍体；基因型是 DdYyRr B三倍体；基因型是 D

20、dYyRr C四倍体；基因型是 DdYyRr D四倍体；基因型是 DdddYYyyRRrr 答案： C 试题分析：此题已确定是体细胞，要识别是几倍体，先看是染色体组数，看相同或等位的基因共出现几次就有几个染色体组，或形态相同的染色体有几条就有几个染色体组。 A 植物细胞有两个染色体组， B 植物细胞也有两个染色体组，融合后有四个染色体组即四倍体，基因型为 DdYyRr。 考点：本题考查多倍体的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列有关植物细胞全能性的叙述，不正确的是（ ） A植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全部基因 B高度分化的植物细胞只有处于

21、离体状态时才有可能表现出全能性 C植物细胞的全能性是植物体细胞杂交的理论基础 D花粉可培育成单倍体，是细胞全能性的体现 答案： A 试题分析：在生殖细胞中也含有发育成完整个体所必需的全部基因 ,因此 ,生殖细胞也具有全能性，所以 A错误；高度分化的细胞只有在离体条件及适宜的环境中才有可能表现出全能性， B正确 ; 植物细胞的全能性是植物体细胞杂交的理论基础， C正确 ;花粉属于生殖细胞，故 D也正确。 考点：本题考查植物细胞全能性的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识 间的内在联系的能力。 下列关于限制酶和 DNA连接酶的理解正确的是 ( ) A其化学本质都是蛋白质 B DNA连

22、接酶可以恢复 DNA分子中的氢键 C它们不能被反复使用 D在基因工程操作中可以用 DNA聚合酶代替 DNA连接酶 答案： A 试题分析：限制酶和 DNA连接酶都属于蛋白质， A正确；在保持活性时可以被反复使用， DNA连接酶与 DNA聚合酶恢复的都是磷酸二酯键，但两者作用的底物不同，所以 BCD错误。 考点：本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下图为 DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性内切酶、 DNA聚合酶、 DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是 A B C D 答案： C 受精过程的叙述错误的是 ( ) A获能后的

23、精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过透明带引起透明带反应 B透明带反应是防止多精人卵的第一道屏障 C精子与卵黄膜相互融合，精子入卵 D雄原核形成的同时，卵子完成减数第二次分裂 答案： A 试题分析：哺乳动物的受精过程主要包括：精子穿越放射冠和透明带，进入卵黄膜，原核和配子结合。获能后的精子与卵子相遇后，首先释放顶体酶穿过放射冠进入透明带，当精子接触卵黄膜的瞬间，会产生透明带反应，阻止多个精子进入透明带。精子与卵黄膜相互融合，精子入卵后，形成雄原核，此时卵子完成减数第二次分裂，形成雌原核，二者相互融合形成受精卵，受精过程完成。 考点：本题考查受精过程的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知

24、识间的内在联系的能力。 PCR技术扩增 DNA,需要的条件是（ ） 目的基因 引物 四种脱氧 核苷酸 DNA聚合酶等 mRNA 核糖体 A B C D 答案： A 表示细胞中 4类有机化合物的关系，每个椭圆形代表一类有机物 ，则以下列出的这 4种化合物名称中，最合理的一组是（ ） A ：脂质、酶、蛋白质、激素 B ：激素、脂质、蛋白质、酶 C ：酶、蛋白质、激素、脂质 D ：激素、脂质、酶、蛋白质 答案： C 试题分析：由题可知，是考脂质、酶、蛋白质、激素四种物质的本质，进而找出他们之间的联系。脂质包括磷脂（主要构成生物膜系统）、脂肪（主要存在于皮下，有保温和缓冲等作用）和固醇（分为胆固醇和性

25、激素），是人体重要而又主要的有机物之一。大多数酶是蛋白质，但有少量是 RNA。激素大多是蛋白质，但少量是脂质（性激素是固醇）。 考点：本题考查脂质、酶、蛋白质和激素本质及联系的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 关于真核细胞生物膜的叙述，正确的是 ( ) A生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定 B构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇 C有氧呼吸及光合作用产生 ATP均在膜上进行 D核糖体、内质网、高尔基体的膜部都参与蛋白质的合成与运输 答案： A 试题分析：生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定， A正确；构成膜的脂质主要是磷脂和胆固醇， B错误；有氧呼吸产生 ATP

26、的场所有细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜，光合作用产生 ATP的场所叶绿体内囊体的薄膜上， C错误。核糖体无膜结构， D错误。 考点：本题考查真核细胞生物膜的结构和功能的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 某化合物含 C、 H、 O、 N、 S元素，该化合物不可能具有的一项功能是 ( ) A.与抗原发生特异性结合 B.用于基因工程获得目的基因 C.可调节血糖浓度 D.细胞中蛋白质合成的直接模板 答案： D 有关细胞的叙述，正确的是 ( ) A病毒是一类具有细胞结构的生物 B蓝藻细胞具有细胞核且 DNA分子呈环状 C人体所有细胞的细胞周期持续时间相同 D内质

27、网膜和高尔基体膜都具有流动性 答案： D 桑树叶肉细胞中的核酸，含有的碱基和核苷酸的种类分别是 A 1种、 2种 B 8种、 8种 C 4种、 4种 D 5种、 8种 答案： D 一个阴湿的草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，腐木中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛和老鼠等动物，它们共同构成了一个（ ） A生物群落 B种群 C生态系统 D生物群体 答案： C 采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊。但是，人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中。以下有关叙述，正确的是 A可用基因枪法将含有人凝血因子基因的重组 DNA分子导入羊的受精卵 B人体细胞中凝血因子基因的碱基对数目，大于凝血因子氨基

28、酸数目的 3倍 C在该转基因样中，人凝血因子基因存在于乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中 D人凝血因子基因开始转录后， DNA连接酶以 DNA分子的一条链为模板合成 mRNA 答案： B 试题分析：转基因动物的培育通常是用显微注射技术将外源 DNA分子导人动物的受精卵， A错误；真核基因的编码区是间隔的，不连续的，所以人体细胞中凝血因子基因编码区的碱基对数目，远大于凝血因子氨基酸数目的 3倍， B正确；在该转基因羊中，人凝血因子基因既存在于乳腺细胞，也存在于其他体细胞中，只是在乳腺细胞得到了表达， C错误；人凝血因子基因开始转录后，RNA聚合酶以 DNA分子的一条链为模板合成 mRNA， D错误

29、。 考点： 考查基因工程的应用，难度适中。 所谓 “实质性等同 ”是指 ( ) A转基因农作物中的成分完全没发生改变 B转基因农作物中的部分成分没发生改变 C转基因农作物中只要某些重要成分没有发生改变，就可以认为与天然品种“没有差别 ” D “实质性等同 ”是对转基因农作物安全性的最终评价 答案： C 蛋白质工程的基本流程正确的是（ ） 蛋白质分子结构设计 DNA合成 预期蛋白质功能 据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列 A B C D 答案： C 综合题 某正常夫妻生下的一个血友病男孩，不幸在一次意外中大量失血死亡。该夫妻想借助试管婴儿技术再生一个健康孩子。请结合你所学的知识帮他们解决有关问题：

30、（ 1）试管动物技术是指：通过人工操作使卵子和精子在体外条件下 ，并通过培养发育为 _后，再经移植产生后代的技术。 （ 2）人类精子是 在睾丸内形成的，从 期开始，直到生殖机能减退，而女性卵泡的形成和在卵巢内的储备，是在 （时期）完成的，这是精子和卵子发生上的重要区别 （ 3）在体外受精时，精子首先要进行 处理，雌性排卵是指 卵子受精的标志是指 （ 4）人的体外受精胚胎，在 8-16个细胞阶段可以取出向受体移植，也可以 。 （ 5）你建议这对夫妇选择 性胎儿，这需要在胚胎移植前取 1-2个细胞观察 或做 DNA分析来做性别鉴定 答案：（ 1）成熟和受精 早期胚胎 （ 2）初情期（青春期） 出生

31、前（胎儿时期） （ 3）获能 卵泡从卵巢中排出 透明带和卵黄膜之间有两个极体 （ 4）冷冻保存 （ 5）女 性染色体形态 某实验小组为了探究细胞膜的通透性，将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后，检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，发现它们的含量发生了明显得变化（如下图）。请回答问题。 （ 1）小鼠的肝脏取来之后要用 酶处理使之分散成单个细胞，培养小鼠细胞的条件除了必须的营养、温度和 PH还必须保证 环境以及 环境。 （ 2）由图可知，随培养时间延长，培养液中葡萄糖和氨基酸含量 ，尿素含量 。由于在原培养液中没有尿素，推测其是 的产物。 （ 3）培养液中的氨基酸进入细胞后，其主要作用是 ；被吸收

32、的葡萄糖主要通过 作用，为细胞提供 。 （ 4）转氨酶是肝细胞内参与氨基酸分解与合成的一类酶，正常情况下这类酶不会排出胞外，若在细胞培养液中检测到该类酶，可能的原因是 。 答案：（ 1）胰蛋白酶 无菌无毒 气体 （ 2）降低 增加 细胞代谢（代谢） （ 3）作为蛋白质合成的原料 呼吸（分解） 能量（ ATP） （ 4）肝细胞膜受损失去选择透过性（或肝细胞死亡） 下图示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图。请据图回答 图中 B是 细胞，因为它含有 结构（用汉字回答） 细胞内有遗传物质的结构有 。（用汉字回答） 在植物细胞有丝分裂时，与细胞壁的形成有关 的细胞器是 。 如果 B图为大葱根细胞，则应

33、该没有 。 若某细胞同时有 AB图中各种细胞器，则为 细胞。 (6)某同学将图 B细胞制成临时装片，滴加一定浓度的 溶液，观察到植物细胞的质壁分离现象，一段时间后又发现细胞会自动复原。与此现象有关的细胞器是 （填标号）。 (7)若图 A细胞能分泌抗体，则该细胞是 细胞。此类物质从开始合成到分泌出细胞，经过的细胞器顺序是 （填标号）。 答案：（ 1）植物；细胞壁，液泡，叶绿体； 细胞核，叶绿体，线粒体； 5 高尔基体 4叶绿体； 低等植物； 2， 9 浆细胞 11、 8、 5 请用所给的实验材料和用具，设计实验来验证哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性。要求完成实验设计、补充实验步骤、预

34、测实验结果、得出结论，并回答问题。 实验材料与用具：适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉四种溶液，斐林试剂、试管、 37 恒温水浴锅，沸水浴锅。 （ 1）若 “+”代表加入适量的溶液， “” 代表不加溶液，甲、乙等代表试管标号，请用这些符号完成下表实验设计，请在答题卡上作答 . 溶液 试管 蔗糖溶液 淀粉溶液 蔗糖酶溶液 唾液淀粉酶溶液 甲 + + （ 2）实验步骤： 按照上表中的设计，取试管、加溶液。 （ 3）结果预测： _。 （ 4）结论： _。 答案：（ 1） 溶液 试管 蔗糖溶液 淀粉溶液 蔗糖酶溶液 唾液淀粉酶溶液 甲 + + 乙 + + 丙 + + 丁 + + （ 2） 混匀，

35、 37 恒温水浴一段时间；（ 2分） 取出试管，分别加入适量的斐林试剂，混匀，沸水浴一段时间（ 2分）； 观察实验现象并记录实验结果。 （ 3）含有蔗糖和淀粉酶溶液的试管（试管甲），以及含有淀粉和淀粉酶溶液的试管（试管乙）中出现砖红色沉淀，其他试管中不出现砖红色沉淀；（ 1分） （ 4）（哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶）酶的催化作用具有专一性； 生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验，回答： （ 1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生 CO2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图 （ a d）所示： 请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要

36、求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号是 ；无氧条件下的装置序号是 。 装置中 c瓶的作用是 。 （ 2）乙兴趣小组利用图 所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。 想得到实验结论还须同时设置对照实验，对照实验装置（编号为 ）设计时，可将装置 中的 NaO H 溶液换成等量的 ，其余的与装置 相同，即可。 请预测与结论相符合的现象，并填写下表： 序号 装置中红色液滴的移动现象 结论 装置 装置 1 A 不移动 只进行有氧呼吸 2 不移动 B 只进行无氧呼吸 3 C 向右移动 既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸 答案： (1) cab( 或 cbab) （ 2分） db （ 2分） 吸收空气中的 CO2，排除其对实验结果的干扰 （ 2分） (2) 装置 除用等量清水代替 NaOH溶液外，其他设计与装置 相同（ 2分） a.向左移（ 1分） b向右移（ 1分） c向左移（ 1分）