1、陶校长的演讲,（苏教版）五年级语文上册,陶 行 知 中国历史上伟大的人民教育家。1891年10月18日生于安徽歙县。,陶行知是我国伟大的人民教育家。创办了驰名中外的南京晓庄师范，并亲自担任校长。在晓庄师范，陶行知脱去西装，穿上草鞋，和师生同劳动、同生活，以“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”自勉勉人。陶行知以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育探寻新路。他学识丰富，人格高尚，堪称中国近现代教育史上的“一代巨人”，是人民教师的楷模。,健康 学问 工作 道德,每天四问：以下方面有没有进步,演讲就是在群众集会或重大会议上就某个主题说明道理、发表见解的说话方式。,演讲的特点 （1
2、）真实性（贴近生活，讲真话） （2）鼓动性（激烈感情，感召力） （3）礼仪性（称呼、交流、有祝语）,文中陶校长怎样注意这三点的，自读（1）通读课文（2）划“四问”标题,交流：（1）陶校长的演讲主要讲了什么？（2）是分哪儿几个方面来谈这个问题的？（3）概括段意。,一（1）开门见山提出了（ ） 二（25）分别要求学生从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四方面问问自己有没有（ ），（ ）了多少，并讲了这样问的（ ）。 三（6）总结全文，希望学生养成（ ）的好习惯，争取在（ ）取得（ ）。,第一问,为什么把“身体有没有进步”作为第一问？,因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高
3、的理想。,“否则”的意思。“否则，一切都将是空的。”怎么理解？,（ ）身体不健康，我们（ ）没办法寻找幸福。,第一问,想拥有健康的身体，应该怎么做呢？,健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。,陶校长希望我们今后打算怎么做呢？,“垒”，查字典知道是指用于防守的坚固建筑物。堡垒最显著的特点是坚固，不易摧毁。“健康堡垒”指什么呢？联系上文，我们可以知道这个词在文中指有了“健康第一”的观点，再加强锻炼，身体就会健康结实。,第一问,学习方法： 问什么为什么要问希望怎么做。 了解说明方法比较,试着用这样的方法学习“第二问”、“第三问”、“第四问”。,第二问,问的什么？ 为什么要这样
4、问？ 应该怎么做？,理解词语： 源泉：力量、知识、感情等的来源或产生原因。 坚韧不拔：遇到困难不气馁，不放弃，迎难而上。形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。 彼岸：比喻所向往的境界。,第三问,问的什么？ 为什么要这样问？ 应该怎么做？,说明方法：列举,第四问,问的什么？ 为什么要这样问？ 应该怎么做？,理解词语： 公德：公共道德。 私德：个人的品德修养。 建筑人格长城：健全的人格。 真人：真诚、不虚伪的人。,总结全文 1、陶校长和同学们谈了哪四个问题？请用横线在课文中划出来。,（1）自己的身体有没有进步？ （2）自己的学问有没有进步？ （3）自己担任的工作有没有进步？ （4）自己的道德有没有进步
5、？,总结全文,陶校长为什么谈这四个问题？,1、健康是生命之本 2、学问是一切前进活力的源泉 3、工作的好坏对我们今天和未来都有很大的影响 4、道德是做人的根本,陶行知的名言警句： （1）捧着一颗心来，不带半根草去。 （2）千教万教，教人求真； 千学万学，学做真人 （3）教育是立国的根本。 （4）行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。 （5）我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。,读读记记,陶、演、炼、彼、稳都是左右结构，左宽右窄； 堡、垒上下结构，上大下小。 陶里面是缸的左半不是“凶”。 炼右边是“”不能写成“东”,指导写字,过关测试 5、用下面关联词语造句。 *即使也 即使刮
6、风下雨，我也准时上学。*既要也要 在家里，我既要做饭，也要洗衣服。,配套练习册,二、即使 也既 又因为 所以 虽然 但是 三、1、身体有没有进步，健康是生命之本。 2、自己的学问有没有进步，学问是一切前进活力的源泉 3、自己担任的工作有没有进步，工作的好坏对我们的今天和未来都有很大的影响 4、自己的道德有没有进步，道德是做人的根本 5、问问自己，激励和鞭策，身体健康、学问进修、工作效能、道德品质 四、1、制止、阻拦惊诧、惊异 PS:提示 导与 异的写法不同 2、疑惑、惊异、（感动）、后悔 3、我一定要控制自己的言行，正确认识自己的错误，并改正。 4、我喜欢，因为，这样能够触及犯了错误同学的心灵，让他真正认识到自己的错误。,
