1、 留守儿童 心理 记录 时 间 2014 年 3 月 地 点 教 室 受访学生姓名 王鑫悦 教 师 王永刚 谈 话 内 容 1、 询问孩子家庭状况 ： 在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？ 2、询问孩子与父母联系情况： 父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？ 3、 询问孩子在家学习生活情况 ，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课 外书，业余时间怎么打发。 4、 询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。 效 果 沟通师生联系，增
2、进了孩子与教师师感情， 更好地促进孩子的健康成长。 留守儿童谈心记录 时 间 14 年 4 月 地 点 教室 受访学生姓名 杜云龙 教 师 郭蕊 谈 话 内 容 1、询问孩子家庭状况 ： 在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？ 2、询问孩子与父母联系情况： 父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工 ？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？ 3、询问孩子在家学习生活情况 ，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。 4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要
3、求等。 效 果 沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情， 更好地促进孩子的健康成长 。 薛城 小学留守儿童谈心记录 时 间 14 年 4 月 地 点 儿童之家 受访学生姓名 万丽慧 教师 罗央 谈 话 内 容 1、询问孩子家庭状况 ： 在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？ 2、询问孩子与父母联系情况： 父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？ 3、询问孩子在家学习生活情况 ，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。 4、询
4、问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。 效果 沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情， 更好地促进孩 子的健康成长。 小学留守儿童谈心记录 时 间 14 年 5 月 地 点 儿童之家 受访学生姓名 李佳阳 教师 万理慧 谈 话 内 容 1、询问孩子家庭状况 ： 在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？ 2、询问孩子与父母联系情况： 父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？ 3、询问孩子在家学习生活情况 ，有谁辅 导看作业，遇到困难怎么办。
5、有没有课外书，业余时间怎么打发。 4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。 效果 沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情， 更好地促进孩子的健康成长。 留守儿童谈心记录 时 间 14 年 9 月 地 点 儿童之家 受访学生姓名 韩龙 教师 万理慧 谈 话 内 容 1、询问孩子家庭状况 ： 在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？ 2、询问孩子与父母联系情况： 父母与你分别了多少时间 ？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？ 3、询问孩子在家学习生活情况 ，
6、有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。 4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。 家校互助行动。 效果 沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情， 更好地促进孩子的健康成长。 留守儿童谈心记录 时 间 14 年 10 月 地 点 儿童之家 受访学生姓名 杨燕 教师 万理慧 谈 话 内 容 1、询问孩子家庭状况 ： 在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？ 2、询问孩子与父母联系情况： 父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母
7、多久回来一次？ 3、询问孩子在家学习生活情况 ，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。 4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。 效果 沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情， 更好地 促进孩子的健康成长。 留守儿童谈心记录 时 间 14 年 11 月 地 点 儿童之家 受访学生姓名 杨扎西 教师 郭蕊 谈 话 内 容 1、询问孩子家庭状况 ： 在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？ 2、询问孩子与父母联系情况： 父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？ 3、询问孩子在家学习生活情况 ，有谁辅导看作业， 遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。 4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。 效果 通过家访，发现 很多时候，由于缺乏父母的有效监管，农村的留守儿童的安全常常处在失管状态。 今后还要多关心这些孩子，倾听他们的心声，帮助他们解决力所能及的困难。效果良好。
