1、2014年中小学校长幼儿园园长安全管理培训二十二班第八期 班级学习简报贺州市辅导教师贝意容2014年 8月 8日自 2014年 5月 20日全区中小学校长幼儿园园长安全管理远程培训项目正式启动，目前，培训活动进入最后阶段，截止到 8月 7日，贺州市二十二班 74名校长园长，目前已有 38名校长园长们完成培训任务，其中 7名校长获 100分，还有 38名校长学习成绩还未达到合格，希望这位校长抓紧最后的学习时间学习，争取所有学员都能达到合格，否则结束成绩未合格的学员将无法打印合格证书领取学分证。请积极参与问卷调查为了更准确地了解大家在本次学习的收获和感受，继教网组织了问卷调查，这是培训的一项重要内
2、容，请各位校长认真填写，答案没有对错之分，请您根据个人的实际情况和真实想法作答，衷心感谢您的合作与支持。如何对小学生课间十分钟安全管理问题贺州市平桂区 张际群课间十分钟学生活动频繁、集中，时间虽然不长，却是学生校园伤害事故的高发时段。潜在的不安全因素相对其他时段要明显偏多。是校园安全管理的薄弱环节。在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天，关注学生课间十分钟安全管理的研究显得十分重要。一、小学生课间十分钟伤害事故的主要表现及对策概括来说，小学生课间十分钟的伤害事故主要表现在拥挤伤害、追逐伤害、游戏伤害等三个方面。（一）拥挤伤害。这种伤害主要发生于教室门口、走廊、楼道。小学生年龄小，安全意识差，
3、拥挤现象难以避免。一旦学生失足跌倒，就极有可能造成严重的人身伤害。对此，学校一方面要教育学生遵守秩序，杜绝拥挤。此外，课间增派楼道值岗教师，墙壁上布置如 “上下楼道，切勿拥挤 ”的问馨提示等。（二）追逐伤害。特别是男同学常会满教学楼地追逐打闹。在追逐过程中，边跑边看是最危险，若学生手中再拿有小物件，危险程度就更高了。治理这样的追逐伤害除了要加强教育，讲清道理，强化监督以外，就是坚决打击。通过责令写检查，全程陪护被伤害同学的方式，促其自省。（三）游 戏伤 害。 这 是 课间 十分 钟 学生 伤 害事故的多 发 区域。原因一是游 戏本身 隐 含了危 险 因素，二是游 戏 的地点常常不是在 宽阔 的
4、操 场 ，而是在教学楼的走廊上、楼梯、教室前。当前，学生 课间 游 戏应 当注意加以引 导 的主要有：1学生个体与个体独斗游 戏 ，无 论 是撞到 别 人身上， 还 是摔在硬 质 的廊道上都会造成 伤 害。若是群斗，危 险 更甚。2追赶。互相追逐，玩得 兴 高采烈，却不知道，追逐到哪里，危 险 也到哪。轻则 在把同学撞个 趔 趄，重 则 会 头 破血流。 面 对 孩子的游 戏 ，一律叫停 显 然是不行的。我以 为 ，首先，我 们 要区分游 戏的健康与否。其次，要 对 学生加 强 教育， 坚 持正面引 导 。在狭窄的教学楼上独斗、追逐打 闹显 然是很不宜的，同学 们 完全可以到操 场宽阔 、安全
5、的地方玩。第三，要重 视 安全游 戏 的教学。渠道主要在体育 课 上。体育老 师 要注意教 给 学生一些 轻 松、 简单 、安全的游 戏 。二、小学生 课间 十分 钟 安全管理的策略（一）加 强 班主任 对 小学生 课间 安全管理的 责 任意 识 。如果 说 ，校 长 是一校之魂，那么，班主任就是一班之魂。学生 课间 安全管理的 责 任落 实 在班主任身上是理之所必然。班主任要本着 对 学生 终 身 负责 的 态 度， 细 致耐心、 严 格地做好班 级 安全的管理工作。 还 要注意 坚 持以法 执 教， 规 范教育行 为 以减少或避免安全 责 任事故。正确引 导 学生逐步增 强 安全防范意 识 。（二）建立 红领 巾 课间 安 检 小 组 ，把 课间 安全与 优 秀班 级 的 评选结 合起来。 红领 巾安 检 小 组 的成 员 ，采用安 检 小 组轮岗 制，是学生安全自治管理的一种模式，也是班主任 “安管 ”工作的有效 补 充和必要延伸。（三） 课间 播放 优 雅的音 乐 。 课间 十分 钟 播放 优 雅的中外 经 典曲 调 ，不 仅可以陶冶学生的性情，而且能 让 学生主 动选择 雅致的 课间 活 动 ，从而有效降低 课间 活 动 的不安全因素。总 之， 时 刻关注孩子的安全，是学校 义 不容辞的 责 任。
