1、汉语国际教育硕士（汉语国际教育基础）模拟试卷 6 及答案与解析加标点1 项羽已杀卿子冠军威震楚国名闻诸侯乃遣当阳君蒲将军将卒二万渡河救巨鹿战少利陈余复请兵项羽乃悉引兵渡河皆沉船破釜甑烧庐舍持三日粮以示士卒必死无一还心于是至则围王离与秦军遇九战绝其甬道大破之杀苏角虏王离涉间不降楚自烧杀当是时楚兵冠诸侯诸侯军救巨鹿下者十余壁莫敢纵兵及楚出秦诸侯皆从壁上观楚战士无不一以当十楚兵呼声动天诸侯军无不人人惴恐于是已破秦军项羽召见诸侯将入辕门无不膝行而前莫敢仰视项羽由是始为诸侯上将军诸侯皆属焉2 妇病连年累岁传呼丈人前一言当言未及得言不知泪下一何翩翩属累君两三孤子莫我儿饥且寒有过慎莫笪笞行当折摇思复念之乱日
2、抱时无衣襦复无里闭门塞牖舍孤儿到市道逢亲交泣坐不能起从乞求与孤儿买饵对交啼泣泪不可止我欲不伤悲不能已探怀中钱持授交入门见孤儿啼索其母抱徘徊空舍中行复尔耳弃置勿复道作品分析3 分析黄公望的富春山居图。名词解释4 荒诞派戏剧5 总体设计简答题6 荆浩为代表的北方山水画有何特点？名词解释7 第二语言学习策略8 中介语简答题9 请举例说明什么是知识文化和交际文化。论述题10 请举例说明文化对于汉语的影响。填图题11 请在表格空格处填空汉语国际教育硕士（汉语国际教育基础）模拟试卷 6 答案与解析加标点1 【正确答案】 项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯，乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。战少利，
3、陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离，涉间不降楚，自烧杀。当是时，楚兵冠诸侯，诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚出秦，诸侯皆从壁上观。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。2 【正确答案】 妇病连年累岁，传呼丈人前，一言当言；未及得言，不知泪下一何翩翩。“属累君两三孤子，莫我儿饥且寒，有过慎莫笪笞，行当折摇，思复念之!”乱曰：抱时无衣，襦复无里。闭门塞牖，舍孤儿到
4、市。道逢亲交，泣坐不能起。从乞求与孤儿买饵。对交啼泣，泪不可止：“我欲不伤悲不能已。” 探怀中钱持授交。入门见孤儿，啼索其母抱。徘徊空舍中，“行复尔耳!弃置勿复道。”作品分析3 【正确答案】 (1)元代统治者的荣枯无常使许多汉族文人只得纵情于诗酒。(2)描绘了富春江一代的秋初景色。(3)吸收董巨披麻皴而更加简括，显示出较深的笔墨功力。(4)堪称古代山水画中的巨作。对后代画家具有深刻的启发和影响。名词解释4 【正确答案】 (1)荒诞派戏剧是 20 世纪 50 年代兴起于法国，60 年代后流行于欧美其他国家的一个反传统戏剧流派。(2)它没有完整连贯的情节，没有戏剧冲突，舞台形象支离破碎，人物语言颠
5、三倒四，它表现的世界是荒诞的，人生是痛苦的，人与人的关系是无法沟通的。(3)代表作家有尤奈斯库、贝克特、品特和阿尔比等。5 【正确答案】 总体设计：是根据语言规律、语言学习规律和语言教学规律，在全面分析第二语教学的各种主客观条件、综合考虑各种可能的教学措施的基础上选择最佳方案，对教学对象、教学目标、教学内容、教学途径、教学原则及教师的分工和对教学的要求做出明确的规定。以便指导教材编写(或选择)、课堂教学和成绩测试使各个教学环节成为一个互相衔接的、统一的整体，使全体教学人员根据不同的分工在教学上进行协调行动。简答题6 【正确答案】 (1)主要表现北方石质山岳，山势险峻。(2)画上多有长松、古树、
6、巨石、飞泉。(3)画法以顿挫的线条勾出山石凹凸，再加点皴，山石外轮廓线条较为明显。(4)画风雄伟刚健，给人以崇高的壮美感。名词解释7 【正确答案】 语言学习策略是指学生在发展第二语言或外语技能中，促进学习进步而使用的具体的行为、步骤或技巧，它被认为可以促进第二语言或外语的内化、存贮、提取或使用。8 【正确答案】 中介语指的是第二语言学习者特有的一种目的语系统。这种语言系统在语音、词汇、语法、文化和交际等方面，既不同于自己的第一语言，也不同于目的语，而是一种随着学习的进展向目的语的正确形式逐渐靠拢的动态的语言系统。简答题9 【正确答案】 80 年代初，张占一等人按文化在交际中的功能提出区分“知识
7、文化”和“交际文化”。知识文化：指跨文化交际中不直接影响准确传递信息的语言和非语言的文化因素。交际文化：指跨文化交际中直接影响信息准确传递的语言和非语言的文化因素。吕必松提出“语言交际文化” ：隐含在语言系统中的反映出一个民族的心理状态、价值观念、生活方式、思维方式、道德标准、是非标准、风俗习惯、审美情趣等等的特殊文化因素。论述题10 【正确答案】 随着东西方文化交流的出现和发展，外来事物逐渐增多，相对应的语言更加丰富起来。汉语中的双字词、多字词越来越多。此前，汉语名词常是一词一义。而到了中古时期，复合词、叠字成词的情况越来越多。比如，坐其中，中国本土的产物有：椅、凳、床(古义不是卧具，而是坐具)等。而此时出现了“马扎” ，这是一个复合词。又如，瓜果中，中国本土产物有：梨、桃、橘等。而此时出现了“葡萄”、“琵琶”等，这些是叠字成词，词语中的单字拿出来，没有任何意义，只有二字组合在一起，方能成词。概因这些都是外来事物，这些词是专门为了给其命名而出现的。填图题11 【正确答案】 从左到右：历史比较语言学；结构主义；社会语言学
