1、2012 年河南师范大学汉语国际教育硕士（汉语基础）真题试卷及答案与解析问答题1 语言和言语的关系。2 有人认为会说普通话就可以救外国入学汉语，你认为这个观点对吗?为什么?3 举例说明语气词“ 啊” 的音变。名词解释4 普通话5 音位6 六书7 词8 语法范畴文言文阅读9 翻译下列面线句四年，春，齐侯以诸侯之师侵蔡。蔡溃，遂伐楚。楚予使与师言日：“君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也!不虞君之涉吾地也，何故?”管仲对曰；“昔召康公命我先君大公曰；五侯九伯，女实征之，以夹辅周室。 赐我先君履：东至于海，西至于河。南至于穆陵，北至于无棣。尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是征；昭王南征而不
2、夏，寡人是问。”对曰：“ 贡之不入，寡君之罪也，敢不共给!昭王之不复，君其问诸水滨!”语音分析题9 分析下列句法多义10 鸡不吃了。11 他谁都不认识11 用直接成分分析法从大到小分析下列句法结构12 年轻的学生努力学习有用的课程。13 爸爸和妈妈都非常喜欢看电视。简答题14 谈谈你对“ 语言是一种音义结合的符号系统 ”的认识。15 谈谈你对网络流行语的认识。2012 年河南师范大学汉语国际教育硕士（汉语基础）真题试卷答案与解析问答题1 【正确答案】 语言是作为交际工具和思维工具的音义结合的符号系统。言语就是个人讲话(写作) 的行为和结果。二者的关系犹如工具和工具运用。他们之间的区别：语言系统
3、是社会共有的交际工具，因而是稳固的，具有相对的静止状态；言语是人们运用这个工具进行交际的过程和结果，是自由结合的，具有运动状态。语言是个系统，是社会共有的交际工具。社会因素是它的本质因素。言语除了具有社会的因素外，还具有个人的因素。语言系统的各个结构成分是有限的，但我们每个人都可以用它们说出无限多的句子来。语言和言语的联系也是紧密的。语言和言语的联系：言语是第一性的，语言是第二性的。语言采源于言语，又反作用于言语。它对第一性的言语起着积极的、巨大的作用。2 【正确答案】 这个观点是不全而的。教外国人学习汉语，包括许多方而。(1)语言要素 (汉语语音、词汇、语法、汉字)(2)亩语技能 (汉语听、
4、说、读、写)(3)言语交际技能 (汉语语用规则、话语规则、交际策略)这些都需要经过学习、钻研。仅仅会说普通话，没有经过系统的教授。是不够的。3 【正确答案】 末尾音素“i、0、e 、a” 加“a”读作“ya”。 末尾音素“u”加“a”读作“wa”。 末尾音素 “n”加“a”读作“na”。 末尾音素“ng”加“a” 读作“nga”。 末尾音素“-i 、er”加“a”读作“ra”。 术尾音素“-i”加“a” 读作“zA”。名词解释4 【正确答案】 普通话：是现代汉民族最重要的交际工具，同时又是国家法定的全国通用的语言。它在全国范围内通用，包括民族自治地区和少数民族聚居的地方。5 【正确答案】 音位
5、：是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也就是按语音的辨义作用归纳出的音类。6 【正确答案】 六书：是指汉字的造字方法，即“象形、指事、会意、形声、转注、假借”。象形、指事、会意、形声指的是文字的形体结构，转注、假借指的是文字的使用方式。7 【正确答案】 词：是语言中最小的能够独立运用的有音有义单位。8 【正确答案】 语法范畴：就是语法意义的类，是由词的变化形式所表示的意义方面的聚合。文言文阅读9 【正确答案】 (1)你们居住在大老远的北方，我们楚国在遥远的南方，相距很远，即使是像马和年与同类发生相诱而互相追逐的事，也跑不到对方的境内去，没想到你们竟然进入我们楚国的领地，这是为什么?(2
6、)如果楚国没有朝贡，那是楚国的罪责，楚国敢不朝贡?昭王南巡溺于汉水，你们还是去问汉水之滨吧语音分析题10 【正确答案】 可以理解为 A 人们不吃鸡肉了。 B 鸡不吃食物了。11 【正确答案】 可以理解为 A 他不认识任何人。 B 每个人都不认识他。12 【正确答案】 13 【正确答案】 简答题14 【正确答案】 语言是一种音义结合的符号系统，这句话包含三层意思：(1)语言是一种系统。吕叔湘认为“ 近代语言学的更重要的收获是对于一条根本原则的认识语言的系统性。每个语言自成一个独立的系统语音、语法、词汇都是如此。”语言是种系统的思想今天已经成为学术界的共识这是自索绪尔以来语言学的一个重大进展。(2
7、)语言是一种符号。索绪尔认为语言是一种表达观念的符号系统。语言学家的任务是要确定究竟是什么使得语言在全部符号事实中成为一个特殊的系统。(3)音义结合而成的符号是系统中最重要的单位。(4)这种系统具有任意性、线条性、稳定性、发展性、生成性五个特点。15 【正确答案】 (1)有些流行语的确很形象生动的表现了客观事实，例如“不要在广告中插播春晚” ，这句流行语很好的表达了春晚植入广告过多且不合理。此类流行语可谓是一针见血，具有很高的表现力，同时不乏尖锐的讽刺意味，对汉语文化的丰富和发展具有举足轻重的意义。但网络流行语也出现了另一个极端，那就是低俗化和腐朽化。例如：“ 我刁 ”“拽啊”“我靠”“我晕”
8、“ 操” 等等。这些网络流行语在大街小巷常常听到，在大学校园也是耳熟能详!这些流行语一方面表观的是一种消极和烦躁的态度，另一方面反映了人们的思想素质有待提高。此类流行语有损说话者的形象，同时一旦养成这样的习惯也很难改正过来，此类流行语无疑是不健康的文化。(2)网络流行语是网络快速发展的产物，是无法避免的客观事实。我们要因势利导，把好的方面充分发挥出来，把不好的方面的影响控制到最小。网络环境好与坏与现实的文化和教育具有很大的关系，在现实当中无论是学校、社会还是家庭，都要倡导和谐的、文明的文化，形成良好的社会风气和优良的学风。由于网络流行的受众大多是中青年人，他们的模仿能力和求知欲都很强，对新鲜事物的接受速度相当快，分辨是非的能力和控制能力则相对较弱，对自己言行的控制力较差。解决这一问题的途径我认为最好是创造一个良好的网络流行语运用环境。同时也应该多参与社会实践，锻炼自己的认识能力和解决能力。坚持“不随意模仿，不盲目崇拜” 的原则。共创良好社会风气和网络风气。
