1、考研英语二（完形填空）模拟试卷 17 及答案与解析一、Section I Use of EnglishDirections: Read the following text. Choose the best word(s) for each numbered blank and mark A, B, C or D. (10 points) 0 Universities are in a seemingly self-contradictory position. As Stefan Collini points out in his book, these ancient【C1】_have n
2、ever been so numerous or so important They receive more public money than they ever did. They are praised as the【C2】_of economic growth and technological advance.【C3】_they are frequently defensive and troubled, attacked by politicians and【C4】_a clear sense of purpose and direction.Mr Collini, profes
3、sor of the University of Cambridge, is eager to rebuild their【 C5】_. Universities, he says, “【C6 】_a home for attempts to extend and deepen human understanding in ways which are,【 C7】_, disciplined and free.“ It is the side-effects of this activity that public debate has seized【C8】_: the impact on t
4、he students capacity for understanding, or on a countrys development of new technologies.【C9】_these are not the core purpose of a university.In making his case, Mr Collini rejects the definition of Clark Kerr, the president of the University of California, who【C10】_a university as “a series of indiv
5、idual faculty entrepreneurs held together by a common resentment over parking“.【C11】_he goes back to Cardinal Newman. Newman has a way with words: “A university training is the great ordinary means to a great but ordinary end; it aims at raising the intellectual tone of society. It is the education
6、which gives a man a clear,【C12 】_view of his own【C13 】_and judgments, a truth in developing them, an eloquence in【C14】_them and a force in urging them.“Mr Collini is moved by Newmans insistence that a liberal education is not about what students learn or what skills they【C15】_but “the perspective th
7、ey have on the place of their knowledge in a wider【C16】_of human understanding“.Universities will always feel the【C17 】_between the intellectual purity that Mr Collini demands and the【C18】_business of picking and preparing the future middle class.【C19】_these two roles is the mark of a great universi
8、ty. Indeed, the stress created by these【C20】_roles is what helps even the most ordinary academic retain some independence of thought and intellectual energy.1 【C1 】（A）associations（B） civilizations（C） institutions（D）architectures2 【C2 】（A）modes（B） sources（C） transformations（D）engines3 【C3 】（A）And yet
9、（B） In consequence（C） After all（D）In general4 【C4 】（A）having（B） creating（C） lacking（D）refusing5 【C5 】（A）confidence（B） system（C） economy（D）conception6 【C6 】（A）need（B） provide（C） bring（D）build7 【C7 】（A）separately（B） compulsorily（C） simultaneously（D）inevitably8 【C8 】（A）upon（B） up（C） from（D）with9 【C9 】（
10、A）So（B） And（C） Since（D）But10 【C10 】（A）elected（B） described（C） recognized（D）assumed11 【C11 】（A）Therefore（B） Likewise（C） Thereafter（D）Instead12 【C12 】（A）controversial（B） simple（C） conscious（D）aerial13 【C13 】（A）opinions（B） powers（C） spirits（D）goals14 【C14 】（A）proving（B） expressing（C） judging（D）enhancin
11、g15 【C15 】（A）transmit（B） train（C） acquire（D）illustrate16 【C16 】（A）map（B） trend（C） discussion（D）angle17 【C17 】（A）connection（B） gap（C） interaction（D）tension18 【C18 】（A）serious（B） dirty（C） significant（D）secret19 【C19 】（A）Playing（B） Distinguishing（C） Reconciling（D）Assessing20 【C20 】（A）conflicting（B） lea
12、ding（C） supporting（D）changing20 Long time ago, everyone knew that regular bedtimes were important. “Dream on! “ most modern parents might reply. But research by Yvonne Kelly of University College, London, shows that the【C1】_wisdom is right-half the time. Daughters, it seems, do【C2 】_regular bedtimes
13、. Sons do not.Dr Kelly knew of many studies that had looked at the connection between sleep habits and cognitive ability in adults and【C3】_. All showed that inconsistent sleeping【C4】_went hand in hand【C5】_poor academic performance. Surprisingly,【C6 】_little such research had been done on children Sh
14、e【C7 】_examined the bedtimes and cognitive abilities of 11,178 children born in Britain.She collected the bedtime information of the participants when they were nine months, three years, five years and seven years of age.【C8】_asking whether the children had【C9】_bedtimes on weekdays and if they alway
15、s, usually, sometimes or never made them, she collected information about family【 C10】_economic circumstances and other mattersincluding whether children were read to before they went to sleep and whether they had a television in their bedroom. The children【C11】_were also asked, at the ages of three
16、, five and seven, to take standardized reading, mathematical and spatial-awareness tests, from which their IQs could be【C12】_.Dr Kellys report shows that by the time children had reached the age of seven, not having had a regular bedtime did seem to【C13】_their cognition, even when other relevant【C14
17、】_such as bedtime reading, bedroom televisions and parents socioeconomic status were controlled for. But that was true【C15】_if they were female. On the IQ scale, girls who had had regular bedtimes【C16】_between eight and nine points more than those who did not.Boys were not completely unaffected. Irr
18、egular bedtimes left their IQs about six points below those of their【C17 】_at the age of three. But the distinction【C18】_by the time they were seven.This difference between the sexes is【C19 】_Dr Kelly did not expect it and has no explanation to offer for it. As scientists are accustomed to say, but
19、this time with good reason, more research is【C20】_.21 【C1 】（A）outdated（B） ancient（C） folk（D）modern22 【C2 】（A）aim at（B） stick to（C） care for（D）benefit from23 【C3 】（A）adolescents（B） children（C） elders（D）babies24 【C4 】（A）postures（B） schedules（C） modes（D）problems25 【C5 】（A）for（B） in（C） with（D）on26 【C6 】
20、（A）otherwise（B） hence（C） still（D）however27 【C7 】（A）therefore（B） nevertheless（C） thereafter（D）moreover28 【C8 】（A）Except（B） Besides（C） Before（D）Without29 【C9 】（A）long（B） short（C） set（D）concrete30 【C10 】（A）reunions（B） routines（C） histories（D）incomes31 【C11 】（A）in charge（B） in difficulty（C） in question（
21、D）in shape32 【C12 】（A）estimated（B） influenced（C） counted（D）determined33 【C13 】（A）socialize（B） enhance（C） evaluate（D）affect34 【C14 】（A）activities（B） variables（C） features（D）experiences35 【C15 】（A）even（B） as（C） only（D）else36 【C16 】（A）lost（B） added（C） distributed（D）scored37 【C17 】（A）contemporaries（B） e
22、quals（C） partners（D）matches38 【C18 】（A）arose（B） continued（C） vanished（D）failed39 【C19 】（A）inspiring（B） reasonable（C） proved（D）puzzling40 【C20 】（A）meaningless（B） necessary（C） inevitable（D）infeasible考研英语二（完形填空）模拟试卷 17 答案与解析一、Section I Use of EnglishDirections: Read the following text. Choose the best
23、word(s) for each numbered blank and mark A, B, C or D. (10 points) 【知识模块】 完形填空1 【正确答案】 C【试题解析】 本句中的 these 指代前面提到的 universities，因此空格处所填单词应和 universities 意思相近。C 项 institutions“机构，学府”，指大学这个古已有之的教育机构。【知识模块】 完形填空2 【正确答案】 D【试题解析】 从 were praised as(被称赞为)可推断，大学对于经济增长和技术进步(economic growth and technological a
24、dvance)起到积极的作用。 D 项 engines 意为“发动机”，此处可理解为“动力”，符合语义逻辑。【知识模块】 完形填空3 【正确答案】 A【试题解析】 上句提到大学被称赞，本句则提到它们常常自我防御和不安，且受政客攻击(defensive and troubled，attacked )，内容出现转折。A 项 And yet意为“可是，然而”，表转折，符合语义逻辑。【知识模块】 完形填空4 【正确答案】 C【试题解析】 本句中 and 前面提到大学所面临的困境： defensive and troubled，attacked by politicians，均是贬义；and 连接的是并
25、列成分，因此空格处所填单词也应包含贬义。C 项 lacking 意为“缺乏”，表明大学缺乏目标和方向。【知识模块】 完形填空5 【正确答案】 A【试题解析】 上段提到大学遭遇质疑和困境，这些因素会挫伤其威信。A 项confidence 意为“信心”。重建信心有助于改变困境，符合此处的语境。【知识模块】 完形填空6 【正确答案】 B【试题解析】 本句的宾语是 a home for attempts tohuman understanding(拓展和深化人类认知各种努力的一片土壤)，这是大学的一个作用，空格处所填单词应能体现大学的这种作用。B 项 provide 意为“提供”，符合语义逻辑。【知识
26、模块】 完形填空7 【正确答案】 C【试题解析】 空格应填入一个副词来修饰其后的 disciplined and free(严谨且自由的)。大学通常给师生提供了严谨和自由的空间，两者是同时并存的。C 项simultaneously“同时地”符合语义逻辑。【知识模块】 完形填空8 【正确答案】 A【试题解析】 上文提到大学受到非议，而本句是强调句，强调的是 side-effects(副作用 )，说明 public debate(社会舆论)只关注这些副作用而不是其他好的方面。A 项 upon 与 seize 搭配后表示“抓住，利用”，指所带来的副作用却被社会舆论所利用。【知识模块】 完形填空9 【
27、正确答案】 D【试题解析】 上句讨论大学因奉行其作为拓展和深化人类知识的各种努力的场所而产生的副作用，本句提到产生的这些不良后果都不是大学的核心目标(not the core purpose of a university)。言下之意，虽然奉行这样的原则会产生这些副作用，但却不影响到大学的核心目标，两句含转折关系。选 D 项 But。【知识模块】 完形填空10 【正确答案】 B【试题解析】 本句提到科里尼先生反对(rejects)克拉克 科尔对大学的定义。本句也给出了该定义：a university as“a series of individual”。describeas意为“把称为”，表示
28、对定义的解释，与 definition 形成语义呼应，故选 B 项。【知识模块】 完形填空11 【正确答案】 D【试题解析】 本句提到科里尼转而支持(goes back to)卡迪纳尔纽曼的观点，而上句科里尼反对克拉克科尔对大学的定义。两句间转折对比，选 D 项 Instead“反而”。【知识模块】 完形填空12 【正确答案】 C【试题解析】 空格处所填单词应和 clear 一样能修饰 view(观点)，且是褒义词。C 项 conscious 意为“有意识的”，符合此处语境。【知识模块】 完形填空13 【正确答案】 A【试题解析】 本句提到教育让人对自己的判断(Judgments)有一个清晰的
29、认识，空格处所填单词应和 judgments 一样，是自身对世界的认知，且可以发展(developing)和促进(urging)。A 项 opinions“观点”代入后句意为“对自己观点和判断有清醒把握”。【知识模块】 完形填空14 【正确答案】 B【试题解析】 本分句为 gives a man 的并列宾语，和 a truth in developing them、a force in urging them 并列。句中的 eloquence 意为“口才”，口才的作用主要是表达，B 项 expressing“表达”语义符合。【知识模块】 完形填空15 【正确答案】 C【试题解析】 空格处所填单
30、词与前面的 learn 并列且能和宾语 skills 搭配。对“技能”的掌握，通常用 acquire“获得，学到”来搭配，故选 C 项。【知识模块】 完形填空16 【正确答案】 A【试题解析】 从 the place of their knowledge in a wider(他们所掌握的知识在更广阔的里的位置)推断，句中的 place 语义范围应比空格处所填单词小，体现出局部和整体的关系。A 项 map 意为“地图”，place 是地图上的某一处，符合语义逻辑。【知识模块】 完形填空17 【正确答案】 D【试题解析】 下文提到 the stress created by theseroles
31、( 这些角色所产生的压力)，这些角色指的就是本句提到的纯粹教育(the intellectual purity)和挑选及培养未来中产阶级的行当(business of picking and preparing the future middle class)这种比较功利性的教育，两者之间存在不可调和的矛盾。D 项 tension“紧张”可以与 stress 呼应。【知识模块】 完形填空18 【正确答案】 B【试题解析】 相对于纯粹教育而言，挑选及培养未来中产阶级的行当带有功利目的。B 项 dirty 意为“肮脏的”，与 purity 形成对比，符合语义逻辑。【知识模块】 完形填空19 【正确
32、答案】 C【试题解析】 本句中的表语是 the mark of a great university(杰出大学的标志)，如果一所大学里纯粹教育和为学生日后成功就业而准备总是存在尖锐矛盾，无法调和的话，则难称之为杰出。因此成为杰出大学的前提是能处理好这两个角色之间的关系。C 项 Reconciling 有“调解，调和”之意。符合语义逻辑。【知识模块】 完形填空20 【正确答案】 A【试题解析】 从 the stress created by these roles(这些角色所产生的压力)推断，这些角色( 纯粹教育和挑选及培养束来中产阶级的行当)之所以会产生压力是因为它们存在相互制约、相互矛盾的关
33、系。A 项 conflicting 意为“相矛盾的”，语义符合。【知识模块】 完形填空【知识模块】 完形填空21 【正确答案】 B【试题解析】 第一句提到很久以前(long time ago)，每个人都知道有规律的就寝时间很重要，推断此处所说的 wisdom(智慧)应是古人的智慧。选 B 项 ancient“古老的”。【知识模块】 完形填空22 【正确答案】 D【试题解析】 前文提到“有规律的就寝时间很重要”这种说法有一半是正确的(half the time)。本段最后一句的 Sons do not 表明，对儿子来说，有规律的就寝不重要，那么反过来对女儿来说是重要的。她们能从中受益。D 项 b
34、enefit from“得益于”符合语义逻辑。【知识模块】 完形填空23 【正确答案】 A【试题解析】 从 and 前面的 adults(成年人)可推断出空格处所填单词应表示一个年龄段的群体，从后面的 academic performance(学业表现)可知，该年龄段群体应处于学习阶段。A 项 adolescents 意为“青少年”，符合此处的语境。【知识模块】 完形填空24 【正确答案】 B【试题解析】 上句提到关于睡眠习惯(sleep habits)与认知能力(cognitive ability)之间关系的研究。本句的 academic performance 与 cognitive ab
35、ility 对应，因此所填单词也应和 sleep habits 有关。 B 项 schedules“时间表 ”与第一段的 bedtimes(就寝时间)呼应。【知识模块】 完形填空25 【正确答案】 C【试题解析】 从前文可得知研究的内容是睡眠习惯与认知能力的关系，因此空格处所填单词与 gohand in hand 搭配后应能表现出 inconsistent sleeping schedules 和poor academic performance 的关系。go hand in hand with“与密切相关”是固定搭配，故选 C 项。【知识模块】 完形填空26 【正确答案】 D【试题解析】 本
36、句提到令人惊讶地是，几乎没有关于儿童这方面的研究(little such research)，与前文所说的很多关于成年人的认知能力与睡眠习惯之间关系的研究情况相反可推断空格处所填单词表示转折。选 D 项 however“然而”。【知识模块】 完形填空27 【正确答案】 A【试题解析】 上句提到几乎没有关于儿童这方面的研究，本句说到 Kelly 博士调查了英国出生的 11，178 个孩子的就寝时间和认知能力方面的信息，可以推断前面所说的情况是促使 Kelly 展开这项调查的原因。A 项 therefore“因此”符合语义逻辑。【知识模块】 完形填空28 【正确答案】 B【试题解析】 上句提到 g
37、eny 收集了参与者的就寝时间信息，本句关于 bedtime的问题 whether the children had都应归为就寝信息。在肯定句中，besides意为“除了之外(还有)”，表示的是一种累加关系，故选 B 项。【知识模块】 完形填空29 【正确答案】 C【试题解析】 下一段提到 Kelly 的报告提到有规律的就寝时间(regular bedtime)对认知能力的影响，可推断出 Kelly 博士关注的是儿童的 regular bedtime。所填单词应能在意思上与 regular(定期的，有规律的)呼应。C 项 set 意为“固定的”，语义符合。【知识模块】 完形填空30 【正确答案
38、】 B【试题解析】 从本句提到的经济状况以及更具体的例子，如家长是否会给孩子做睡前阅读等，均是影响孩子睡眠的因素，可推断所填单词与 family 搭配后也是影响孩子睡眠的因素。B 项 routines“日常事务”，这对孩子的作息会产生影响，符合此处的语境。【知识模块】 完形填空31 【正确答案】 C【试题解析】 空格处所填内容充当 children 的定语，上文提到 Kelly 博士调查了英国出生的 11，178 个孩子的就寝时间和认知能力方面的信息，因此，孩子们是Kelly 博士的研究对象。C 项 in question 意为“谈及的，讨论中的”，符合此处的语境。【知识模块】 完形填空32
39、【正确答案】 A【试题解析】 前半句提到孩子们被要求去做标准化阅读、数学以及空间感测试，推断这些测试的目的是为了评估孩子们的智力(IQs) 情况。A 项 estimated“被评估”正确。【知识模块】 完形填空33 【正确答案】 D【试题解析】 下一段提到无规律的就寝时间(Irregular bedtimes)使男孩子的智商分数低大约 6 分，说明无规律就寝对孩子们的认知是有影响的。选 D 项 affect“影响”。【知识模块】 完形填空34 【正确答案】 B【试题解析】 bedtime reading(睡前阅读) 、bedroom televisions(卧室电视) 和parentssoci
40、oeconomic status(父母的社会经济地位)均会因研究对象的不同而不同，是研究中要考虑的变量。B 项 variable 为名词时有“变量”之意，语义符合。【知识模块】 完形填空35 【正确答案】 C【试题解析】 文章第一段已经讲到有规律的就寝时间只对女孩有影响，only if 意为“只有”，和第一段呼应，符合语义逻辑，故选 C 项。【知识模块】 完形填空36 【正确答案】 D【试题解析】 根据 more than 可判断本句比较的是两类女孩子的智商 points(分数)，一类是就寝有规律的女孩，另一类是就寝不规律的女孩。D 项 scored 意为“得分”，表明前者智商比后者高，符合语
41、义逻辑。【知识模块】 完形填空37 【正确答案】 A【试题解析】 本句比较两类男孩子的智商，提到无规律的就寝时间使其中一部分孩子的智商分数要低大约 6 分，他们的年纪均是三岁，可以推断他们是同龄人。A项 contemporaries 意为“同龄人”。语义符合。【知识模块】 完形填空38 【正确答案】 C【试题解析】 从前文得知三岁时不规律睡眠对男孩子的智商有一定的影响，在根据本句表转折的 But 推断，后面所说情况应与前面不同。C 项 vanish 意为“消失”，表明尽管三岁时出现差异，但七岁时这种差别消失，符合第一段“只对女孩有影响”的结论。【知识模块】 完形填空39 【正确答案】 D【试题解析】 从上两段的内容来看，有规律的就寝时间只对女孩有影响而对男孩没有影响的情况是令人困惑的。空格后的 not expect it 和 has no explanation 进一步对其说明。可见 D 项 puzzling“费解的，令人迷惑的”是正确答案。【知识模块】 完形填空40 【正确答案】 B【试题解析】 上文提到本次研究有些问题无法解释，本句 say 的宾语从句内容即为科学家们应对这种情况时常说的套话：有问题有待解决就必须进行进一步研究。B 项 necessary 意为“必要的 ”，符合语义逻辑。【知识模块】 完形填空
